Critério Padrão de Classificação Econômica Brasil - 2008
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Critério Padrão de Classificação Econômica Brasil - 2008 Junho de 2012 Junho de 2012 Junho de 2012 Junho de 2012
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Critério Padrão de Classificação Econômica Brasil - 2008
Junho de 2012Junho de 2012Junho de 2012Junho de 2012
Agenda
� Histórico do CCEB
� Objetivos� Modelo estatístico
� Evolução das classes e os critérios de KM e da SAE
Breve histórico
Até 1969
Empresa de Pesquisa
�
Critérios proprietários
Resultados de diferentes fontes
�
não comparáveis
1970
Critério ABA
(Associação Brasileira de Anunciantes)
Posse de bens (8)
EmpregadaGrau de instrução do chefe de família
Breve histórico
Critério arbitrário:� Escolha dos itens
� Atribuição dos pontos
� Pontos de corte
�
4 Classees
1974 � 8 Classees
Breve histórico
1976
Criação da ABIPEME
�
1° Critério ABA / ABIPEME
Revisão do Critério ABA�
5 Classees
1979Novo Critério
ABA / ABIPEME
1° derivado de análise estatística
�
5 Classees
1991
Divisão na ABIPEME �
2 associações
�ABIPEME
�ANEP
2 critérios�ABIPEME
�ANEP / ABA
Breve histórico
Revisões do Critério Brasil� 2003 (LSE 2000)
� 2008 (LSE 2005)
Atualizações do Critério Brasil (distribuições das Classees)� 2009 (LSE 2006 / 2007)
� 2010 (LSE 2008)
� 2011 (LSE 2011)
� 2012 (LSE 2012)
1997CCEB
Critério Brasil
Endossado
�ABA�ABIPEME
�ANEP
Objetivos do Critério Brasil
Permitir a comparação de estudos realizados:
� Em diferentes regiões do país
� Em diferentes momentos
� Por diferentes empresas
...a capacidade ...a capacidade ...a capacidade ...a capacidade de consumo...de consumo...de consumo...de consumo...
Estimar de Estimar de Estimar de Estimar de forma forma forma forma
padronizada...padronizada...padronizada...padronizada...
...permitindo a ...permitindo a ...permitindo a ...permitindo a identificaidentificaidentificaidentificaçççção de ão de ão de ão de grandes gruposgrandes gruposgrandes gruposgrandes grupos
� A unidade de análise é o domicílio
� O foco são produtos e serviços consumidos por grandes parcelas da população
� Itens não variam acentuadamente entre regiões ou períodos razoáveis de tempo
� Técnicas de amostragem para identificar e estudar pequenos grupos (nichos) são diferentes
� O menor grupo estabelecido (de forma arbitrária) tem tamanho relativo de 1%
Necessidades operacionais
� Itens avaliados não devem depender da subjetividade do entrevistador
� Qualquer pessoa no domicílio deve ser capaz de responder
� A informação deve estar acessível independente de local ou ocasião
� A classificação deve ser feita no momento da entrevista
Menor nMenor nMenor nMenor núúúúmero mero mero mero posspossposspossíííível de vel de vel de vel de
itensitensitensitens
VariVariVariVariááááveis de veis de veis de veis de ffffáááácil aplicacil aplicacil aplicacil aplicaçççção ão ão ão em campoem campoem campoem campo
Menor impacto possível:
� Duração do questionário
� Custo de coleta de dados
�
Objetivo de um projeto de pesquisa não éestudar nível sócio econômico
O desenvolvimento da escala...
Procedimento em duas etapas...
1. Atribuição de pontos para a presença e quantidade das variáveis selecionadas
2. A divisão da população em estratos de acordo com o número de pontos
A atribuição de pontos
Modelo quantitativoModelo quantitativoModelo quantitativoModelo quantitativo
� Banco de dados � Levantamento Sócio Econômico (IBOPE)� 11.000 domicílios
� 9 áreas metropolitanas (Fortaleza, Recife, Salvador, São Paulo, Belo Horizonte, Rio de Janeiro e Brasília)
� Análise de regressão múltipla � regra aditiva� Conjunto de variáveis dummy captura o efeito da
quantidade de cada variável na escala
A atribuição de pontos
Onde:
J � logaritmo natural da renda
Βi � coeficientes da regressão
Χjk � quantidade ou nível do produto ou característica Χj no domicílio
εββ +Χ+=Υ ∑ jki0
2 ou +
1
0
AutomAutomAutomAutomóóóóveisveisveisveis
10
01
00
DummyDummyDummyDummy2222DummyDummyDummyDummy1111
A atribuição de pontos
BanheirosBanheirosBanheirosBanheiros β PontosPontosPontosPontos
1 0,376 4
2 0,506 5
3 0,650 6
3 ou + 0,724 7
Empregados mensalistasEmpregados mensalistasEmpregados mensalistasEmpregados mensalistas β PontosPontosPontosPontos
1 0,283 3
2 ou + 0,369 4
VCR / DVDVCR / DVDVCR / DVDVCR / DVD β PontosPontosPontosPontos
1 ou + 0,214 2
MMMMááááquina de lavar quina de lavar quina de lavar quina de lavar roupsroupsroupsroups β PontosPontosPontosPontos
1 ou + 0,231 2
RadioRadioRadioRadio β PontosPontosPontosPontos
1 0,117 1
2 0,214 2
3 0,319 3
3 ou + 0,413 4
TV a coresTV a coresTV a coresTV a cores β PontosPontosPontosPontos
1 0,104 1
2 0,247 2
3 0,328 3
3 ou + 0,379 4
EducaEducaEducaEducaçççção do chefe da ão do chefe da ão do chefe da ão do chefe da famfamfamfamíííílialialialia
β PontosPontosPontosPontos
Fundamental I 0,063 1
Fundamental II 0,189 2
Ensino médio 0,364 4
Ensino superior 0,780 8
GeladeiraGeladeiraGeladeiraGeladeira β PontosPontosPontosPontos
1 ou + 0,428 4
Freezer 0,165 2
AutomAutomAutomAutomóóóóveisveisveisveis β PontosPontosPontosPontos
1 0,365 4
2 0,651 7
2 ou + 0,934 9
A atribuição de pontos
Número mínimo de Pontos = 0
Número máximo de Pontos = 46
QUANTIDADE
VariVariVariVariáááávelvelvelvel 0000 1111 2222 3333 4444TV a cores 0 1 2 3 4
VCR / DVD 0 2 2 2 2
Radio 0 1 2 3 4
Banheiros 0 4 5 6 7
Automóveis 0 4 7 9 9
Empregados mensalistas 0 3 4 4 4
Máquina de lavar roupa 0 2 2 2 2
Geladeira 0 4 4 4 4
Freezer 0 2 2 2 2
EDUCAEDUCAEDUCAEDUCAÇÇÇÇÃO DO CHEFE DA FAMÃO DO CHEFE DA FAMÃO DO CHEFE DA FAMÃO DO CHEFE DA FAMÍÍÍÍLIALIALIALIA
NNNNíííívelvelvelvel PontosPontosPontosPontos
Fundamental I incompleto 0
Fundamental I completo 1
Fundamental II completo 2
Ensino médio completo 4
Ensino superior completo 8
A divisão em estratos
Como dividir a pirâmide?Como dividir a pirâmide?Como dividir a pirâmide?Como dividir a pirâmide?
Quantas Classes? Em que alturas?�
�
�
�
�
�
Distribuição de pontos - Regiões Metropolitanas
Fonte: LSE 2005 – Ibope Mídia
0.0%
1.0%
2.0%
3.0%
4.0%
5.0%
6.0%
7.0%
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 41 43 45 47
A divisão em estratos
DATA 2000 2005
ClasseesClasseesClasseesClasseesCritCritCritCritéééério rio rio rio anterioranterioranterioranterior
CritCritCritCritéééério rio rio rio anterioranterioranterioranterior
CritCritCritCritéééério rio rio rio revisadorevisadorevisadorevisado
A1A1A1A1 1% 1% 1%
A2A2A2A2 5% 4% 4%
B1B1B1B1 9% 9% 9%
B2B2B2B2 14% 15% 15%
C1C1C1C1 36% 39% 21%
C2C2C2C2 22%
DDDD 31% 29% 25%
EEEE 4% 3% 3%
Objetivos:Objetivos:Objetivos:Objetivos:
• Manutenção dos
tamanhos das Classees
em comparação com
critério anterior
• Atender necessidade do
mercado de dividir a
Classee
A divisão em estratos
Classe Classe Classe Classe A1A1A1A1 42 a 46 pontos
Classe Classe Classe Classe A2A2A2A2 35 a 41 pontos
Classe Classe Classe Classe B1B1B1B1 29 a 34 pontos
Classe Classe Classe Classe B2B2B2B2 23 a 28 pontos
Classe Classe Classe Classe C1C1C1C1 18 a 22 pontos
Classe Classe Classe Classe C2C2C2C2 14 a 17 pontos
Classe DClasse DClasse DClasse D 8 a 13 pontos
Classe EClasse EClasse EClasse E 0 a 7 pontos
Evolução do tamanho (%) das classes
A1
A2
B1
B2
C1
C2
D
E0
5
10
15
20
25
30
2008 2009 2010 2011 2012
Fonte: ABEP
Bases de dados: LSE IBOPE (2005 / 2007 / 2008/ 2009 / 2010)
Evolução da penetração (%) de itens do CCEB
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
2007 2008 2009 2010 2011
TV Rádio BanheiroAutomóvel Empregada Máq. de lavarVCR / DVD Geladeira Freezer
Fonte: IBOPE
Bases de dados: LSE IBOPE (2007 / 2008 / 2009/ 2010 / 2011)
Tamanho das classes (%) – CCEB (2011) vs KM (2009)
25.625.625.625.623.223.223.223.2
17.117.117.117.1
1.11.11.11.1
22.222.222.222.2
19.219.219.219.2
8.18.18.18.1
4.04.04.04.0
19.319.319.319.3
9.19.19.19.1
4.04.04.04.0
0.50.50.50.5
18.218.218.218.215.815.815.815.8
8.18.18.18.1
4.44.44.44.4
A1 A2 B1 B2 C1 C2 D E
CCEB KM
Fonte: ABEP / Kamakura; Mazzon
Bases de dados: LSE IBOPE (2009) / POF (2008 - 2009)
Tamanho das classes (%) – CCEB (2011) vs SAE (2009)
25.625.625.625.623.223.223.223.2
17.117.117.117.1
1.11.11.11.1
17.017.017.017.019.019.019.019.0
10.010.010.010.0
5.05.05.05.0
19.319.319.319.3
9.19.19.19.1
4.04.04.04.0
0.50.50.50.5
17.017.017.017.015.015.015.015.0
13.013.013.013.0
4.04.04.04.0
A1 A2 B1 B2 C1 C2 D E
CCEB SAE
Fonte: ABEP / SAE
Bases de dados: LSE IBOPE (2009) / PNAD (2009)
Evolução do tamanho (%) das classes – CCEB
20.720.720.720.721.821.821.821.8
25.425.425.425.4
2.62.62.62.6
25.625.625.625.623.223.223.223.2
17.117.117.117.1
1.11.11.11.1
15.715.715.715.7
8.98.98.98.9
4.14.14.14.1
0.90.90.90.9
19.319.319.319.3
9.19.19.19.1
4.04.04.04.0
0.50.50.50.5
A1 A2 B1 B2 C1 C2 D E
2008 2001
Fonte: ABEP
Bases de dados: LSE IBOPE (2005 / 2009)
Evolução do tamanho (%) das classes (%) – POF
18.718.718.718.7
22.322.322.322.3
30.330.330.330.3
4.64.64.64.6
22.122.122.122.1
26.726.726.726.725.125.125.125.1
2.12.12.12.1
14.014.014.014.0
6.46.46.46.4
3.33.33.33.3
0.40.40.40.4
15.015.015.015.0
6.06.06.06.0
2.62.62.62.60.30.30.30.3
A1 A2 B1 B2 C1 C2 D E
2003 2009
Fonte: ABEP
Bases de dados: POF (2002 – 2003 / 2008 - 2009)*
(*) Áreas metropolitanas do CCEB
Evolução do tamanho (%) das classes (%) – KM
23.023.023.023.024.024.024.024.0
10.010.010.010.0 9.09.09.09.0
22.222.222.222.2
19.219.219.219.2
8.18.18.18.1
4.04.04.04.03.03.03.03.0
7.07.07.07.0
10.010.010.010.0
14.014.014.014.0
4.44.44.44.4
8.18.18.18.1
15.815.815.815.818.218.218.218.2
1 2 3 4 5 6 7 8
2003 2009
Fonte: Kamakura; Mazzon
Bases de dados: LSE IBOPE (2009) / POF (2008 - 2009)
Evolução do tamanho (%) das classes (%) – SAE
16.016.016.016.0
21.021.021.021.0
17.017.017.017.0
11.011.011.011.0
17.017.017.017.019.019.019.019.0
10.010.010.010.0
5.05.05.05.0
11.011.011.011.010.010.010.010.0
9.09.09.09.0
3.03.03.03.0
17.017.017.017.015.015.015.015.0
13.013.013.013.0
4.04.04.04.0
Alta cl.
Alta
Baixa cl.
Alta
Alta cl.
Média
Média cl.
Média
Baixa cl.
Média
Vulnerável Pobre Extr.
Pobre
2003 2009
Fonte: SAE
Bases de dados: PNAD (2003) / PNAD (2009)
