PRÓ-REITORIA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO

COORDENADORIA DE GRADUAÇÃO

PLANO DE AULAS PRÁTICAS/ 1º SEMESTRE 2014

CRONOGRAMA/ROTEIRO DE AULAS PRÁTICAS DE LABORATÓRIO

Instituto: Instituto das Engenharias

Professor (a) – Titulação AcadêmicaDra. Caroline de Andrade Gomes da Cunha

Disciplina:Qualidade das água

Curso/PeríodoEngenharia Ambiental e Sanitária - 4º Período

C.H. Teórica66 Horas

C.H. Prática

14 Horas

Ano/Semestre

2015/2

Aula Prevista

Objetivos Tema Procedimentos Avaliação Aula dada

1ª aula - Apresentar o laboratório de Saneamento - equipamentos

Laboratório de Saneamento

- Visita ao laboratório e demonstração dos equipamentos

- Calcinação do Filtro para cálculo de sólidos suspensos

Cálculo dos sólidos suspensos

2 ª aula - Utilizar o turbidímetro (calibração e medição)

- Calcular os sólidos suspensos nas amostras de águas trazidas pelos alunos e a turbidez

Sólidos Suspensos

Totais e Turbidez

- Calcinar o filtro na mufla.

- Coloca-lo em dessecador

- Ligar a balança analítica e pesar o filtro – PO

- Medir 100mL da amostra e filtrar com a bomba vácuo

- Retirar o filtro e colocar para secar na estufa

- Depois de 1 hora na estufa, guardar o filtro em envelope no dessecador

- Medição da turbidez utilizando turbidímetro

Discutir as diferenças de Turbidez entre as amostras trazidas

3 ª aula - Calcular os sólidos suspensos totais nas amostras de águas trazidas pelos alunos

Sólidos Suspensos

Totais

- Pesar o filtro que está no dessecador em

balança analítica: P1

- Ligar mufla (550°C) e queimar o filtro por 15

minutos.

- Retira o filtro da estufa e colocar no dessecador. Após esfriar, colocar no

envelope.

Anotar os resultados para cálculo de sólidos suspensos.

Discutir a relação entre sólidos suspensos e turbidez.

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4 ª aula - Calcular os sólidos suspensos orgânicos e inorgânicos

- Medir o pH

Sólidos Suspensos Orgânicos e Inorgâncios

- Ligar a Mufla e queimar o filtro com os sólidos em suspensão

- Enquanto isso, medição do pH com pHmetro.

- Após 15 minutos, retirar o filtro, colocar no dessecador para esfriar.

- Pesar o Filtro após calcinação: P2

- Cálculo dos sólidos suspensos orgânicos e inorgânicos e discussão da diferença em cada análise

- Medição do pH

5 ª aula - Verificar se há diferenças entre o método de medição de pH

Importância do pH e do método a

ser utilizado.

- Medir o pH de 4 substâncias utilizando o pHmetro e as fitas de pH

- Descobrir quais são as substâncias relacionadas a cada pH (Ácido, Base, e água da torneira).

- Anotar os resultados

- Verificar qual dos métodos é mais preciso. Discutir os resultados de pH para cada solução.

6 ª aula -Medir a Condutividade elétrica, salinidade e sólidos dissolvidos da amostra.

Calcular a condutividade elétrica das

amostras, e a relação com a temperatura,

sólidos dissolvidos e salinidade.

- Usar o condutivímetro,para medir condutividade elétrica, a temperatura da amostra, a salinidade e os sólidos dissolvidos totais

- Anotar os resultados- Explicar a relação existente entre condutividade elétrica, sólidos dissolvidos e salinidade da água.

7 ª aula - Preparar os materiais para uma coleta de campo

Metodologia de coleta

- Lavar, arrumar e etiquetar os frascos de água- Calibrar os aparelhos- Separar os equipamentos de campo

- Disciplina no laboratório e na separação dos equipamentos

8ª aula - Coletar água no Barreiro (divisão de grupos)

Coleta de campo - Escolher os pontos de coleta,- Verificar as condições das matas ciliares, tirar foto dos pontos de coleta para escrever o relatório.- Coletar água.- Medição da temperatura da água.

- Participação na atividade

9ª aula - Analisar as variáveis de águas das amostras coletadas no Barreiro.

Análises de águas - Metodologia descrita

anteriormente para medição de: sólidos suspensos totais, sólidos suspensos orgânicos e inorgânicos, turbidez, pH,

- Escrever um relatório da qualidade das águas do Barreiro (local escolhido pelo grupo)

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condutividade elétrica, sólidos dissolvidos e salinidade da água.

10° aula Calcular a quantidade de oxigênio dissolvido na água pelo oxímetro e método de Winkler.

Oxigênio dissolvido

- Titulação da amostra conforme descrito no roteiro de aula prática

- Cálculo do OD na água

11ª aula - Medir da DBO pelo método de Winkler

DBO - Titulação da amostra conforme descrito no roteiro de aula prática

- Cálculo da BDO

12ª aula - Medir as formas nitrogenadas e fosfatadas da água

Formas nitrogenadas e

fosfatadas

- Roteiro descrito no kit da Alfakit

- Cálculo das concentrações de nitrito, nitrato, nitrogênio amoniacal e ortofosfato.

Professor (a): ________________________________________________ _____/____/____

Coordenador (a) do curso: ______________________________________ _____/____/____

Diretor (a) do instituto: __________________________________________ ____/____/____