Cuidados Infantis Em MTC

ESMTC – Escola de Medicina Tradicional Chinesa

Cuidados Infantis em MTCpara Educadores de Infância

© Todos os direitos reservados a ESMTC2012

Preâmbulo.......................................................................................................................................... 2

Objectivos........................................................................................................................................... 4

Destinatários..................................................................................................................................... 4

Descrição das áreas abordadas

Dietética e Fitoterapia..................................................................................................................................5

Massagem Tui Na............................................................................................................................................5

Chi Kung..............................................................................................................................................................6

Metodologia....................................................................................................................................... 7

Sistema de Avaliação...................................................................................................................... 7

Organização e Horário...................................................................................................................................8

Plano curricular............................................................................................................................... 9

Corpo de Docentes........................................................................................................................ 12

Número de participantes............................................................................................................13

Preço.................................................................................................................................................. 13

Local................................................................................................................................................... 14

Contactos.......................................................................................................................................... 14

ESMTC | Escola de Medicina Tradicional Chinesa 1

ÍNDICE

Escola de Medicina Tradicional Chinesa

É de conhecimento geral que nos dias de hoje os Educadores de Infância assumem um

papel fundamental e superior na formação pessoal, social, mental, emocional e espiritual de

cada uma das crianças que lhes são confiadas pelos seus pais. Por se saber das inúmeras

valências da Medicina Tradicional Chinesa (MTC) construiu-se este curso para divulgar

métodos tradicionais de saúde e de modos de vida, com o objectivo de enriquecer ainda

mais as potencialidades de trabalho destes Profissionais de Educação. Acreditamos que

desta forma as crianças ao entrarem em contacto com uma nova maneira de estar, de

pensar a vida e de honrar e promover o respeito e o amor por si próprias, por todos os seres

vivos e pela Mãe Natureza, serão seres ainda mais ricos, saudáveis e felizes.

O trabalho de um Educador de Infância é, entre muitos outros, dirigido ao

desenvolvimento saudável da criança, e, sendo a Medicina Tradicional Chinesa (MTC) um

sistema que se preocupa essencialmente com a raiz, ou seja, com a fonte de todos efeitos, e

que reúne no interior das suas diversas áreas um conjunto de conhecimentos e ferramentas,

a comunhão das duas realidades, integrada de forma consciente e educativa numa fase

precoce do desenvolvimento de uma criança, poderá fazer toda a diferença na construção

da personalidade de um ser humano plenamente rico em todas as suas componentes

individuais e colectivas.

Sim, por vezes pequenas alterações no dia-a-dia da criança poderão fazer toda a

diferença no seu próprio estado de saúde. Caso estas apresentem desequilíbrios

energéticos, pequenas alterações no paradigma do pensamento do educador e na sua forma

de estar diária poderão marcar um ponto de viragem fundamental no reequilíbrio desse

mesmo estado. Com este curso, os Educadores poderão perceber que se adoptarem

atempadamente estas novas formas de estar que estão inseridas e em harmonia com as leis

da Natureza, poderão evitar que esses desequilíbrios evoluam para o corpo físico, e no caso

de apresentarem manifestações físicas poderão ainda aprender a resolvê-las por meios

naturais e sem prejuízo para o pleno desenvolvimento saudável da criança.

Este curso pode certamente alargar a visão holística do ser humano procurando ensinar

meios bioenergéticos de recuperação da saúde permitindo ao Educador de Infância

conhecer métodos tradicionais simples e de grande eficácia. É, no entanto, importante

ressalvar que não se pretende formar Profissionais de Saúde nem substituir o trabalho de

nenhum. Este conhecimento não deve substituir o aconselhamento e o recurso a um

Profissional de Saúde sempre que seja necessário. Mas, dado o contacto permanente e


PREÂMBULO

diário dos Educadores com as crianças, parece óbvio e de grau de relevância elevado que se

aumente veementemente a capacidade de prevenção e acção destes Profissionais através

do ensino de determinadas terapêuticas, que, caso sejam efectuadas de forma precoce e

consciente, e sempre com consentimento prévio dos Encarregados de Educação, poderão

resolver pequenas indisposições, e impedir o seu agravamento, sem qualquer risco ou

prejuízo para a criança.

Por tudo isto, e pela certeza de que não existe nenhum outro Profissional que tenha um

contacto mais activo e próximo das crianças até aos 6 anos de idade, parece-nos claro que se

existe alguma classe profissional que deva estar preparada para ser capaz de olhar para uma

criança e vê-la na totalidade do seu ser, com todas as suas qualidades e dificuldades

associadas à sua própria existência, esse Profissional é o Educador de Infância.

Esperamos ainda que este curso contribua para o autodesenvolvimento do Educador

através do contacto com uma ciência milenar que é a MTC.


Este curso tem como finalidade disponibilizar conhecimento teórico e prático a

Educadores de Infância a fim de que estes possam prevenir e tratar desequilíbrios

energéticos por meios naturais e amigos da Natureza.

Tem como principal objectivo garantir que os seus participantes conheçam e saibam

aplicar as potencialidades da Medicina Tradicional Chinesa ao desenvolvimento da criança,

mas que também sejam capazes de responder eficazmente perante alguns desequilíbrios

energéticos.

Este objectivo é alcançado através da focalização da atenção dos participantes em:

• Adquirir conhecimentos sobre teoria da MTC

Saber aplicar estes conhecimentos à observação da criança

• Ser capaz de reconhecer determinados indícios de desequilíbrios energéticos

• Ser capaz de aplicar uma massagem a uma criança

• Saber aplicar produtos fitoterapêuticos com consciência

• Adquirir conhecimentos de prevenção de enfermidades

• Ser capaz de construir uma pequena ervanária no seu jardim-de-infância

• Aumentar o grau de conhecimento relativo a uma alimentação correcta

• Ser capaz de preparar dietas regidas por princípios da MTC a um grupo de crianças

• Aumentar a sensibilidade de escuta do seu próprio corpo e do da criança

• Saber construir programas com exercícios energéticos de relaxamento e meditação

• Aumentar a sua capacidade de aconselhamento aos pais

• Ser capaz de aplicar correctamente curativos às crianças

DESTINATÁRIOS

Este curso destina-se exclusivamente a Educadores de Infância, a estudantes finalistas do

curso de Educadores de Infância e a auxiliares de Educadores de Infância. No acto de

inscrição, terá que ser entregue um comprovativo do exercício de qualquer uma destas

actividades.


OBJECTIVOS

Dietética e Fitoterapia

Na Medicina Tradicional Chinesa os alimentos e as plantas constituem dois dos factores

mais importantes na conservação e manutenção da saúde. No oriente existe uma crença

tradicional, aplicada diariamente por grande parte da população, relativamente ao valor

medicinal dos alimentos e das plantas.

Cada alimento, assim como cada planta, são categorizados tendo em conta a sua

temperatura (efeitos de arrefecimento ou aquecimento que provocam no organismo), o seu

sabor e o seu tropismo. Assim, na dietética e fitoterapia chinesas, os alimentos e as plantas

são escolhidos segundo estas características e usados para prevenir ou tratar as doenças.

Na fase de crescimento e desenvolvimento do bebé e da criança, os alimentos e as ervas

têm um papel fundamental. A extrema sensibilidade de um organismo em desenvolvimento

torna-o mais propenso a sofrer algumas desordens e complicações e, na maioria dos casos, a

má alimentação está na origem das enfermidades. A administração consciente e com

conhecimento de alimentos e ervas ao bebé e à criança previne o desenvolvimento da

doença, promove o bom funcionamento fisiológico e o bem-estar, e contribui para a

formação de um bom sistema imunológico de base que futuramente será um dos factores

essenciais para uma vida saudável.

Massagem Tui Na

A Tui Na é uma terapia que previne e trata desequilíbrios manualmente e é parte

integrante da Medicina Tradicional Chinesa. É o termo chinês para empurrar e agarrar. Esta

terapêutica procura um estado de equilíbrio energético através da utilização de técnicas de

dispersão, tonificação ou harmonização aplicadas ao longo dos meridianos ou em partes

específicas do corpo. Desta forma são estimulados determinados pontos energéticos com

vista a alcançar o equilíbrio fisiológico e consequentes efeitos curativos.

A versão pediátrica da Tui Na, que consiste na utilização de técnicas mais suaves e

apropriadas à sensibilidade energética e física própria da criança, tem sido cada vez mais

utilizada no tratamento das patologias infantis mais comuns, como as desordens do tracto


DESCRIÇÃO DAS ÁREAS ABORDADAS

digestivo e respiratório. A Tui Na pediátrica também é muito utilizada para acalmar e

tranquilizar a criança hiperactiva e promover o sono, bem como na manutenção da saúde e

prevenção da doença na criança.

Chi Kung

O Chi Kung é uma arte milenar baseada em princípios naturais e refere-se a “exercícios”

que melhoram a saúde e a longevidade, ao mesmo tempo que aumentam o sentimento de

harmonia do indivíduo com ele próprio e com o meio que o rodeia, tal como a medicina

tradicional chinesa, de que faz parte, é um dos frutos de um longo trabalho de observação e

paciência para um melhor conhecimento de si e dos grandes princípios que regem a vida.

O Chi Kung é constituído por “exercícios” fáceis, suaves e eficazes que, quer sejam

estáticos ou dinâmicos, trabalham e desenvolvem a Energia Vital e a capacidade curativa do

organismo proporcionando bem-estar e serenidade.

A prática do Qi Kung na educação infantil constitui uma higiene energética tão

importante para a prevenção da doença como os cuidados de higiene, exercício e

alimentação. É um instrumento de autoconhecimento, de capacidade de concentração e de

iniciação ao relaxamento e à tranquilidade, tão necessários à vida moderna.


Este curso é essencialmente teórico-prático, sendo constituído por métodos expositivos,

demonstrativos e interrogativos de forma a facilitar a aprendizagem e compreensão dos

temas abordados ao longo de todo o curso. Durante a execução do mesmo, será ainda

fornecido material de apoio e serão pedidos alguns trabalhos de pesquisa (teóricos e de

terreno) que reforcem a qualidade das competências adquiridas e permitam um melhor

desempenho dos participantes na aplicação em contexto real.

O curso será dividido em módulos para aumentar o grau de interiorização dos conteúdos

básicos e fundamentais da Medicina Tradicional Chinesa e garantir uma correcta utilização

dos mesmos.

Nas aulas práticas, a turma será dividida por pares e os participantes poderão praticar

uns nos outros até aperfeiçoarem a sua técnica, estando sempre acompanhados por um dos

professores para orientação e esclarecimento de dúvidas.

No final do curso, serão reservadas algumas aulas para revisão dos temas mais

importantes, aproveitando a experiência já adquirida pelos participantes na introdução dos

novos conhecimentos no seu local de trabalho. Dessa forma, pretende-se reduzir ao máximo

qualquer dificuldade encontrada por estes no seu contexto real e enriquecer o conteúdo de

curso com a partilha das diversas experiências.

SISTEMA DE AVALIAÇÃO

O sistema de Avaliação é variável e depende das exigências de cada um dos módulos.

Para receber certificado de frequência do curso, é necessário obter aproveitamento positivo

em todos os módulos, tendo o participante que frequentar aproximadamente 80% da

duração total do curso, ou seja, 52 horas.

No Módulo de Teoria Básica, Dietética e Fitoterapia terá que ser realizada uma

frequência teórica no final do curso, no Módulo de Massagem Tui Na terá que ser realizada

uma frequência prática enquanto que no Módulo de Chi Kung terá que ser apresentado um

trabalho na aula. No módulo de Terapêuticas Complementares não existe avaliação.

A nota final será a média aritmética dos 5 módulos e terá que ser superior a 9,5 valores.


METODOLOGIA

Este curso tem uma duração total de 64 horas, sendo as aulas distribuídas pelo horário

que se apresenta na seguinte tabela:

13 de Outubro 27 de Outubro9:00 – 13:00 9:00 – 13:00

Módulo Teoria Básica Módulo Teoria BásicaPascoal Amaral Pascoal Amaral14:00 – 18:00 14:00 – 18:00

Módulo Massagem Tui Na Módulo Massagem Tui NaCarla Cabrita Carla Cabrita

10 de Novembro 24 de Novembro9:00 – 13:00 9:00 – 13:00

Módulo Fitoterapia Módulo FitoterapiaPascoal Amaral Pascoal Amaral 14:00 – 18:00 14:00 – 18:00

Módulo Chi Kung Módulo Chi KungDeolinda Fernandes

Pascoal AmaralDeolinda Fernandes

Pascoal Amaral

12 de Janeiro 26 de Janeiro9:00 – 13:00 9:00 – 13:00

Módulo de Dietética Módulo de Dietética

Joana Rodrigues Juvenal BrancoJoana Rodrigues

14:00 – 18:00 14:00 – 18:00Apresentação de trabalhos de Chi Kung Revisão de Teoria Básica e Tui Na

Deolinda FernandesPascoal Amaral

Pascoal AmaralCarla Cabrita

9 de Fevereiro 23 de Fevereiro9:00 – 13:00 9:00 – 13:00

Módulo Técnicas Complementares Módulo Técnicas ComplementaresJoana Rodrigues Joana Rodrigues14:00 – 18:00 14:00 – 18:00

Revisão de Dietética e Fitoterapia Discussão de casos reaisJuvenal BrancoPascoal AmaralJoana Rodrigues

Pascoal AmaralJoana Rodrigues


ORGANIZAÇÃO E HORÁRIOS

Dietética

• Introdução à Dietética Chinesa: Sabores e temperatura dos alimentos segundo a

Medicina Tradicional Chinesa.

• Alimentação dos 0 aos 4 meses: Leite e substitutos e dietética para o aleitamento.

• Alimentação dos 4 aos 6 meses: Introdução aos novos sabores.

• Alimentação dos 6 aos 12 meses.

• Alimentação dos 12 aos 18 meses.

• Alimentação adequada à criança.

• Dietética aplicada à terapêutica.

• Reconhecimento dos sinais e sintomas das patologias mais comuns, diagnóstico e

tratamento dos sistemas afectados: sistema digestivo, sistema respiratório, sistema urinário

e sistema mental.

• Terapêutica para as enfermidades mais comuns e análise de casos clínicos: diarreia,

obstipação, cólicas, dores de gengiva, agitação e ansiedade.

Fitoterapia

• Introdução à Fitoterapia: História da Fitoterapia, os sabores segundo a Matéria Médica

Ocidental e as temperaturas.

• Grupos e características de plantas: Plantas adstringentes, plantas digestivas, plantas

purgativas, plantas que aquecem o interior, plantas que regulam o qi, plantas que clarificam

calor, plantas que acalmam a mente, plantas que resolvem a fleuma, plantas que resolvem o

exterior e plantas que tonificam

• Principais desarmonias a ser abordadas: diarreia, cólicas, insónia, febre, insónia com

pesadelos, falta de apetite, obstipação, constipação, irritabilidade, tensão nervosa, dor de

cabeça, flatulência, tosse seca, tosse purulenta e patologias cutâneas.

• Construção de uma mini-ervanária fitoterapêutica no seu infantário ou jardim-de-

infância.


PLANO CURRICULAR

Massagem Tui Na

• Introdução à Tui Na pediátrica: Indicações e contra-indicações, fisionomia do bebé e da

criança e principais pontos de acupunctura no bebé e na criança.

• Diagnóstico pela língua, face e dedo indicador: reconhecimento dos sinais e sintomas.

• Diagnóstico pela palpação: palpação, rigidez, cor, temperatura da pele e interpretação.

• Principais técnicas de massagem pediátrica: noção de dispersão, tonificação e

harmonização, características das técnicas e suas funções e escolha das técnicas segundo as

áreas do corpo e segundo o seu efeito terapêutico.

• Aplicação prática: análise de casos e treino prático.

Teoria Básica

• Introdução à MTC: História da MTC, métodos de diagnóstico e métodos de tratamento.

• Fundamentos filosóficos da MTC: Holismo e Taoísmo.

• Teoria do Yin e Yang: oposição do yin e yang, relação recíproca do Yin e do Yang,

crescimento e decrescimento do Yin e do Yang, explicação da causa e evolução das doenças.

• Teoria dos 5 movimentos: elementos de base da teoria dos 5 movimentos, divisão dos 5

movimentos segundo a sua natureza, produção e dominação recíproca, aplicação da teoria

dos 5 movimentos na MTC, relação das emoções com os órgãos e mecanismo patológico das

5 emoções.

• As oito regras de diagnóstico.

• Teoria do Qi: conceito de Qi, classificação do Qi, as funções do Qi e a circulação do Qi.

• Teoria dos Meridianos: conceito dos Meridianos, classificação dos Jing Luo e sinais

patológicos dos meridianos.

• Etiopatogenia: os 6 factores patogénicos externos, os 7 sentimentos, as produções

patogénicas e outras causas para as doenças.

• Discussão de casos reais.


Terapêuticas Complementares

• Introdução às ventosas: Indicações e contra-indicações do uso de ventosas, acções e

aplicações e técnicas segundo os efeitos e as áreas do corpo.

• Introdução às velas: acções, aplicações e técnica.

• Emergentologia: como realizar curativos para lesões ligeiras do bebé e da criança e

como reagir e proceder em algumas situações de emergência.

• A linguagem do bebé: Interpretação dos diferentes tipos de choro do bebé e a

interpretação dos diferentes tipos de sons do bebé.

• Os 8 temperamentos segundo Jung

Chi Kung

• Contacto e (re)conhecimento do corpo humano: técnicas de automassagem e

exploração das potencialidades energéticas e físicas do corpo humano.

• Introdução aos seguintes sistemas de Chi Kung: 18 Movimentos do Tai Chi-ChiKung, Chi-

kung dos animais e Wu Dang Dao Yin Chi Kung.

• Investigação dos efeitos do Chi Kung na prática em contexto real.


Deolinda Fernandes

Fundadora e co-directora da Escola de Medicina Tradicional Chinesa desde 1992.Doutorada em Acupunctura e Moxabustão pela NJUCM, Universidade de Medicina Chinesa de Nanjing, China, 2006. Curso de Acupunctura pela APMA – Associação Portuguesa de Medicina Acupunctural –, 1991 e cursos de Chi Kung – na China, Espanha, Itália, Portugal – entre 1989 a 2009.Professora de Chi Kung e outras áreas da MTC na Escola de Medicina Tradicional Chinesa.

Juvenal Branco

Co-Fundador da Escola Superior de Medicina Tradicional Chinesa. Formado em Acupunctura desde 1983. Responsável pela introdução da Dietética Chinesa em Portugal.Professor de Pediatria II e Dietética, na Escola de Medicina Tradicional Chinesa.Coordenador do estágio de Tui Na no Centro de Consultas de Medicina Tradicional Chinesa.

Pascoal Amaral

Licenciatura em Medicina Tradicional Chinesa pela Universidade de Medicina Chinesa de Nanjing.Professor de Emergentologia e Introdução à Estatística e Professor Assistente de Metodologias de Investigação e Monografia, orientador de monografias de licenciatura em Medicina Tradicional Chinesa, coordenador do departamento de Formação Avançada e pré-estágio de Acupunctura na Escola de Medicina Tradicional Chinesa.

Carla Cabrita

Licenciatura em Medicina Tradicional Chinesa pela Universidade de Medicina Chinesa de Nanjing com estágio Hospitalar em Nanjing, China. Coordenou, durante 3 anos, o estágio de Massagem Tui Na na Escola de Medicina Tradicional Chinesa. Possui formação em vários métodos de massagem, é Formadora de Massagem Intuitiva e especializada em Massagem Oncológica.


CORPO DOCENTE

Joana Rodrigues

Finalista da Licenciatura em Medicina Tradicional Chinesa pela Universidade de Medicina Chinesa de Nanjing. Estágio Hospitalar no departamento de Pediatria do Hospital Universitário de Nanjing.Monitora do departamento de Formação Avançada da Escola de Medicina Tradicional Chinesa.

NÚMERO DE PARTICIPANTES

Para realização deste curso é necessário um mínimo de 10 participantes, não podendo as

turmas exceder os 14 alunos.

PREÇO

O preço do curso e as modalidades de pagamento encontram-se definidos no quadro

apresentado em baixo:

Prestação

PAGAMENTO NA TOTALIDADE | VALOR TOTAL: 400€ até 28.09.2012 400€

PAGAMENTO EM 2 PRESTAÇÕES | VALOR TOTAL: 450€ 1ª até 28.09.2012 225€2ª até 04.01.2013 225€

PAGAMENTO EM 4 PRESTAÇÕES | VALOR TOTAL: 500€ 1ª até 30.09.2012 125€2ª até 02.11.2012 125€3ª até 04.01.2013 125€4ª até 01.02.2012 125€

Esta formação pode incluir estágio supervisionado no local de trabalho onde o formado

exerce a sua profissão ou no Centro de consultas da ESMTC caso este assim o pretenda. Esta

componente de aprendizagem/experiência tem um acréscimo de 25€ por hora.


ESMTC - Escola de Medicina Tradicional Chinesa

Morada: Rua Dona Estefânia, nº 175, 1000-154 Lisboa

CONTACTOS

Site: www.esmtc.pt

Tel.: 21 347 56 05 / 21 347 67 26

E-mail: [email protected]


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Cuidados Infantis Em MTC

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