CURRÍCULO DE LETRAMENTOLITERÁRIO (ENSINO

FUNDAMENTAL)

MODO COMPOSICIONAL:

CONTOS POPULARES

(NACIONAIS OU ESTRANGEIROS)

Coordenação: Luciane Possebom

26 de março de 2014.

Segundo Câmara Cascudo, pode-se afirmar

que os contos escritos populares são aqueles que,

em determinado tempo fizeram (e ainda fazem)

parte do folclore, ou seja, são oriundos de narrações

orais que possuem quatro fatores: antiguidade,

persistência, anonimato, oralidade.

Sendo assim, esses contos nos remetem a

toda uma tradição popular “Entende-se por tradição,

traditio, tradere, entregar, transmitir, passar adiante,

o progresso divulgativo do conhecimento popular

ágrafo. (CASCUDO, 1984,p.29)

Segundo Leal (1985): “O conto popular é

uma expressão que pertence a este

contexto de sonho e fantasia, de magia e

de mistério; ele é parte da fala de um povo,

um canto harmonioso dirigido ao mistério

das coisas (grifo nosso). (LEAL, 1895, p.

12)”

Professor(a) você tem na sua memória

alguém que te contava histórias? Quem?

Qual história ou quais histórias?

Os contos populares apresentam quatro

características fundamentais, segundo Leal:

► Antiguidade: relacionada com a temática dos

contos. O conteúdo de um conto, contado numa

determinada época em um determinado lugar, pode

ter sofrido transformações ao longo do tempo,

porém sua essência é a mesma de um conto

remoto, contado em época e lugar completamente

diferentes. Assim em sua raiz, os contos relatam

conteúdos comuns referentes à essência dos

homens;

As datas diferem, os países ou povos também. No

entanto a temática é muito semelhante...

► Anonimato de autoria: os contos populares têm

como característica o autor anônimo; não se sabe

quem foi o “criador” da história, portanto, ela é

considerada criação do povo e, então, anônima.

Muitos foram os coletores de contos populares ao

longo da história; alguns até mesmo modificaram um

pouco os relatos que coletaram, porém não são

seus criadores;

Quem contou os primeiros contos populares? Não

sabemos e, em muitos casos, nunca o saberemos...

► Capacidade de persistir no tempo: os

contos populares seriam codificados numa

linguagem simbólica e universal capaz de

ser compreendida por homens de todas as

épocas e lugares. Isso explicaria sua

capacidade de persistir no tempo;

Essa linguagem simbólica, própria apenas do

ser humano, tem a capacidade de projetar-se

na história tornando-se, sempre,

contemporânea...

A 1ª edição dos Contos Tradicionais do Brasil (folclore) é de1946, editora América. A edição de onde foi retirado esse contoé de 1973.

Copilado por Câmara Cascudo

Marcos Haurélio – Contos folclóricos brasileiros - 1ª edição – 2010.

Vamos ouvir e veruma outra “Festano céu”

Angela Lago, 1995,36ª impressão.

EditoraMelhoramentos

► Processo de divulgação: os contos populares

são transmitidos oralmente, contados ou

cantados; os contos são transmitidos de pais para

filhos, ao longo das gerações. Vale salientar que

oralidade não quer dizer simplicidade ou

rusticidade; os contos respeitam rituais de

transmissão e possuem complexidade, arte e

capacidade de seduzir seus ouvintes;

No caso dos contos populares a frase latina

Verba volant scripta manent (a palavra faladavoa, a escrita permanece) não é totalmente

verdadeira...

O Currículo de Letramento Literário indica

obras escritas (contos populares) que foram

copilados, recolhidos por autores diversos, desde os

mais “antigos” como Câmara Cascudo, até os mais

“modernos” como Ricardo Azevedo..

Sabemos que muitos dos contos oriundos do

povo não são mais transmitidos “de pai para filho”

como ocorria nos agrupamentos humanos ágrafos.

Apenas alguns povos, em algumas culturas, mantêm

essa “tradição”. No entanto, se inserirmos no nosso

trabalho os contos “sem livro”, ou contos copilados,

estes terão o mesmo valor literário dos demais.

Vivemos hoje numa sociedade “amplamente”

dependente da escrita e, talvez a única maneira de

nossos alunos (e nós mesmos) nos apropriarmos

desse “conhecimento mítico” é por meio da leitura dos

autores já apontados, entre outros.

A LUVAERA UMA VEZ, UM LUGAR MUITO, MUITO FRIO ONDE NO INVERNO, A NEVE CAÍA SEM PARAR.POIS BEM, UM DIA ALGUÉM PASSEAVA PELA FLORESTA, NUM DIA DE MUITO FRIO E SEM QUERER,

DEIXOU CAIR UMA LUVA.A LUVA FICOU POR LÁ ESQUECIDA, ATÉ QUE UM DIA UMA RÃZINHA ENCONTROU A LUVA E PENSOU:

“QUE BOM LUGAR PRA EU MORAR NO INVERNO”. ENTROU NELA E FICOU BEM QUENTINHA, ENQUANTO LÁ FORAA NEVE CAÍA E O VENTO GELADO SOPRAVA SEM PARAR.

ENTÃO, PASSOU POR ALI UM RATINHO. O RATINHO VIU A LUVA SE MEXENDO E PERGUNTOU:_ QUEM “TÁ” AÍ DENTRO?E LÁ DE DENTRO ALQUÉM RESPONDEU:_ EU? EU SOU A RÃZINHA VERDINHA. E VOCÊ QUEM É?_ EU? EU SOU O RATINHO CINZENTO. POSSO MORAR COM VOCÊ?_ PODE!ESTAVAM OS DOIS LÁ DENTRO BEM QUENTINHOS, ENQUANTO LÁ FORA A NEVE CAÍA E O VENTO

GELADO SOPRAVA SEM PARAR.ENTÃO, PASSOU POR ALI UMA LEBRE. A LEBRE OLHOU A LUVA SE MEXENDO E PERGUNTOU:_ QUEM “TÁ” AÍ DENTRO?E DE LÁ DE DENTRO REPONDERAM:_ EU SOU A RÃZINHA VERDINHA._ EU SOU O RATINHO CINZENTO. E VOCÊ QUEM É?_ EU? EU SOU A LEBRE CORREDEIRA. POSSO MORAR COM VOCÊS?_PODE!

ESTAVAM OS TRÊS LÁ DENTRO BEM QUENTINHOS, ENQUANTO LÁ FORA A NEVE CAÍA E O VENTO GELADOSOPRAVA SEM PARAR.

ENTÃO, PASSOU POR ALI UMA RAPOSA. A RAPOSA OLHOU A LUVA SE MEXENDO E PERGUNTOU:_ QUEM “TÁ” AÍ DENTRO?E DE LÁ DE DENTRO REPONDERAM:_ EU SOU A RÃZINHA VERDINHA._ EU SOU O RATINHO CINZENTO._ EU SOU A LEBRE CORREDEIRA. E VOCÊ QUEM É?_ EU? EU SOU A RAPOSINHA PRATEADA. POSSO MORAR COM VOCÊS?_PODE!ESTAVAM OS QUATRO LÁ DENTRO BEM QUENTINHOS, ENQUANTO LÁ FORA A NEVE CAÍA E O VENTO GELADO

SOPRAVA SEM PARAR.ENTÃO, PASSOU POR ALI UM LOBO. O LOBO OLHOU A LUVA SE MEXENDO E PERGUNTOU:_ QUEM “TÁ” AÍ DENTRO?E DE LÁ DE DENTRO REPONDERAM:_ EU SOU A RÃZINHA VERDINHA._ EU SOU O RATINHO CINZENTO._ EU SOU A LEBRE CORREDEIRA._ EU SOU A RAPOSINHA PRATEADA. E VOCÊ QUEM É?_ EU? EU SOU O IRMÃOZINHO LOBINHO. POSSO MORAR COM VOCÊS?_ PODE!ESTAVAM OS CINCO LÁ DENTRO BEM QUENTINHOS, ENQUANTO LÁ FORA A NEVE CAÍA E O VENTO GELADO

SOPRAVA SEM PARAR.ENTÃO, PASSOU POR ALI UM JAVALI. O JAVALI OLHOU A LUVA SE MEXENDO E PERGUNTOU:_ QUEM “TÁ” AÍ DENTRO?E DE LÁ DE DENTRO REPONDERAM:

_ EU SOU A RÃZINHA VERDINHA._ EU SOU O RATINHO CINZENTO._ EU SOU A LEBRE CORREDEIRA._ EU SOU A RAPOSINHA PRATEADA._ EU SOU O IRMÃOZINHO LOBINHO. E VOCÊ QUEM É?_ EU? EU SOU O JAVALI DENTUÇO. POSSO MORAR COM VOCÊS?_ PODE!ESTAVAM OS SEIS LÁ DENTRO BEM QUENTINHOS, ENQUANTO LÁ FORA A NEVE CAÍA E O VENTO GELADO

SOPRAVA SEM PARAR.ENTÃO, PASSOU POR ALI UM URSO. O URSO OLHOU A LUVA SE MEXENDO E PERGUNTOU:QUEM “TÁ” AÍ DENTRO?E DE LÁ DE DENTRO REPONDERAM:_ EU SOU A RÃZINHA VERDINHA._ EU SOU O RATINHO CINZENTO._ EU SOU A LEBRE CORREDEIRA._ EU SOU A RAPOSINHA PRATEADA._ EU SOU O IRMÃOZINHO LOBINHO._ EU SOU O JAVALI DENTUÇO. E VOCÊ QUEM É?_ EU? EU SOU O URSO PELUDO. POSSO MORAR COM VOCÊS?_ PODE!ESTAVAM OS SETE LÁ DENTRO BEM QUENTINHOS, ENQUANTO LÁ FORA A NEVE CAÍA E O VENTO GELADO

SOPRAVA SEM PARAR.ENTÃO, PASSOU POR ALI... UM CAÇADOR.O CAÇADOR OLHOU A LUVA SE MEXENDO... PEGOU SUA ESPINGARDA E BUM!ADIVINHEM QUANTAS PELES O CAÇADOR LEVOU PARA CASA...

(História do folclore Ucraniano – recontada livremente por Luciane Vilar Possebom)

É interessante para os(as) professores(as) do CLL

conhecerem algumas classificações desses contos

agrupados, primeiramente, por Câmara Cascudo, que os

categorizou segundo algumas semelhanças.

Marco Haurélio na obra “Contos folclóricos brasileiros”

da Editora Paulus (1ª edição em 2010) classificou os contos

copilados em:

• CONTOS DE ANIMAIS;

• CONTOS MARAVILHOSOS OU DE ENCANTAMENTO;

• CONTOS RELIGIOSOS;

• CONTOS NOVELESCOS OU DE AMOR E

RECOMPENSA;

• CONTOS JOCOSOS OU HUMORÍSTICOS;

• CONTOS DE EXEMPLO;

Embora não sejam essas as únicas categorias aceitas pelos

estudiosos do folclore da tradição oral.

• Proposta 1:

• Vamos conversar (no grande grupo) e explicar,

oralmente, a opinião de vocês sobre essa

classificação (quais as características presentes,

por exemplo, nos “CONTOS DE ANIMAIS” e num

“CONTO DE EXEMPLO)?

Proposta 2:

a) Em grupos, leiam o conto popular, e classifiquem-

no numa das categorias citadas no slide anterior,

justificando sua resposta;

b) Há no conto lido pelo grupo, semelhança com

algum outro conto já ouvido ou lido? Qual ou

quais?

c) Leiam o conto para o grande grupo e justifiquem a

classificação feita pelo seu grupo: