Currículo em Literacia da Informação

ÁREA: Conhecimento e utilização da Biblioteca

Nível /Ano Objetivos / Metas Indicadores

Pré-escolar

Reconhecer uma biblioteca A criança

- nomeia e distingue as bibliotecas que conhece

- explica o que é uma biblioteca

- nomeia os recursos que encontra numa biblioteca

- conhece o professor bibliotecário

Conhecer regras básicas a cumprir numa biblioteca A criança

- nomeia e cumpre regras básicas de comportamento na biblioteca (silêncio;

não correr)

- conhece regras simples de acesso e manipulação dos diferentes recursos

- arruma os recursos de acordo com as regras

Conhecer o objecto livro A criança

- reconhece e identifica as diferentes componentes de um livro (capa,

contracapa, folha, página, imagem, texto, título)

- sabe o que é escritor e ilustrador

1ºCiclo

(1º e 2º Ano)

Conhecer as funções da biblioteca e os seus serviços O aluno

- identifica e localiza as várias áreas funcionais

Conhecer regras básicas de funcionamento da

biblioteca

O aluno

- conhece as regras de empréstimo domiciliário

- conhece os procedimentos a ter em cada área funcional

Distinguir as tipologias básicas dos documentos O aluno

- distingue documentos em diferentes suportes (impresso, áudio, audiovisual

e electrónico

- distingue ficção e não-ficção

Conhecer o objecto livro O aluno

- reconhece e localiza os elementos que identificam os documentos (título,

autor, ilustrador, editora, colecção, índice)

Nível /Ano Objetivos / Metas Indicadores

1ºCiclo

(3º e 4º Ano)

Compreender a organização dos documentos O aluno

- identifica as classes da CDU

- sabe ler uma cota

- localiza os documentos a partir da cota

- identifica o tipo de documento a partir da cota

- faz pesquisas simples no catálogo

Conhecer o objecto livro O aluno

- faz a referência bibliográfica de um livro

ÁREA: Utilização da informação

Nível /Ano Objetivos / Metas Indicadores

Pré-escolar

Seleccionar um livro de acordo com o seu interesse

ou com a actividade proposta

A criança

- localiza, na biblioteca, os livros que lhe interessam

- manuseia os livros

- selecciona o que mais lhe agrada

- identifica livros relacionados com os temas tratados na sala

- explica os motivos das suas escolhas

Utilizar as imagens dos documentos como fonte de

informação

A criança

- descreve a imagem

- associa a imagem ao tema

1ºCiclo

(1º e 2º Ano)

Reconhecer as necessidades de informação O aluno

- concretiza oralmente o tema e objectivo da pesquisa

- identifica o que já sabe e o que precisa de saber

- escolhe palavras-chave

Seleccionar a informação adequada O aluno

- selecciona documentos de acordo com um tema

Nível /Ano Objetivos / Metas Indicadores

Avaliar a informação O aluno

- recorre às imagens para avaliar a adequação dos documentos seleccionados

Recolher e comunicar a informação O aluno

- faz leituras simples e reconta

- descreve imagens

- regista por escrito ou graficamente informações sobre o tema

1ºCiclo

(3º e 4º Ano)

Reconhecer as necessidades de informação O aluno

- concretiza o tema e objectivo da pesquisa

- escolhe as palavras-chave

Seleccionar a informação adequada O aluno

- selecciona documentos

- consulta índices

- localiza as palavras-chave

- consulta dicionários, enciclopédias

- lê mapas, gráficos e tabelas

Avaliar a informação O aluno

- escolhe os documentos em função do objectivo do trabalho, tendo em conta

as palavras-chave definidas, a qualidade das imagens, ...

Recolher e comunicar a informação O aluno

- completa esquemas

- copia trechos, identificando a sua origem

- recolhe informações de diferentes suportes

- produz trabalhos simples a partir da informação recolhida

ÁREA: Utilização das TIC

Nível /Ano Objetivos / Metas Indicadores

Pré-escolar

Conhecer os principais componentes do computador

e os periféricos

A criança

- identifica: rato, monitor, teclado, impressora, colunas, auscultadores

Utilizar o equipamento A criança

- usa o rato para fazer um percurso, um desenho,...

- digita o seu nome

- realiza jogos adequados à sua idade

1ºCiclo

(1º e 2º Ano)

Conhecer os principais componentes do computador

e os periféricos

O aluno

- identifica scanner, projector, pen, leitor de DVD

Utilizar o equipamento O aluno

- sabe ligar e encerrar o computador

- conhece o ambiente de trabalho

- distingue ficheiro, pasta e atalhos para os programas

- utiliza as funcionalidades básicas de um processador de texto (abrir,

escrever, formatar tamanho, tipo e cor de letra, gravar)

- utiliza as funcionalidades básicas de um programa de desenho ao nível do

Paint (abrir, desenhar, gravar)

1º Ciclo

(3º e 4º Ano)

Conhecer os principais componentes do computador

e os periféricos

O aluno identifica webcam

Utilizar o equipamento O aluno

- cria ficheiros, pastas e sub-pastas

- utiliza mais funcionalidades do processador de texto (formatar texto,

espaçamento de linhas, parágrafos, inserir imagens, tabelas, caixas de texto,

formas automáticas e smartart)

- utiliza mais funcionalidades de um programa de desenho

- utiliza as funcionalidades básicas de uma folha de cálculo (introduzir dados e

aplicar fórmulas simples de acordo com as operações básicas aprendidas)

- utiliza funcionalidades de um programa de apresentação de diapositivos

- sabe o que é a Internet

- utiliza um browser para aceder à Internet

- conhece um motor de busca

- faz pesquisas a partir de palavras-chave

- cria uma conta de e-mail, acede à sua conta e envia mensagens

ÁREA: Colaboração e partilha da informação

Nível /Ano Objetivos / Metas Indicadores

Pré-escolar

Comunicar ideias e conhecimentos A criança

- estabelece diálogo com os pares sobre um determinado tema

- respeita regras de comunicação oral

Colaborar com os pares A criança

- ajuda os colegas em tarefas simples

- aceita a ajuda prestada

1ºCiclo

(1º e 2º Ano)

Comunicar ideias e conhecimentos O aluno

- faz a apresentação oral de um assunto que investigou

- identificando o assunto e as etapas do processo da pesquisa

- relatando o que aprendeu de novo

Colaborar com os pares O aluno

- interage com o par nas realizações do trabalho

1ºCiclo

(3º e 4º Ano)

Comunicar ideias e conhecimentos O aluno

- apresenta trabalhos escritos com base num guião simples (título,

identificação do aluno e do professor, índice, corpo do trabalho e bibliografia)

- apresenta oralmente o seu trabalho com recurso a suportes diversificados

(apresentação de diapositivos, cartazes, materiais manipuláveis, ...)

Colaborar com os pares O aluno

- sabe trabalhar em grupo (partilha informação e divide tarefas)

- emite opinião sobre o seu próprio trabalho e acerca dos trabalhos dos

colegas