CURSILHOS: UMA MENTALIDADE

CURSILHOS: CURSILHOS: UMA MENTALIDADEUMA MENTALIDADE

I. ESSÊNCIA: Anúncio vivencial do Reino de Deus

II. MÉTODO: Primeiro anúncio – vivencial

III. FINALIDADE: (OBJETIVO) a) Imediato (conversão pessoal)

b) Mediato (inserção comunitária)c) Fim (Transformação das realidades)

EIXOEIXO DOUTRINAL DOUTRINAL

1)1) Vivência Pessoal (consciente, crescente e Vivência Pessoal (consciente, crescente e comunicante)comunicante)

2)2) Vivência Comunitária (consciente , crescente Vivência Comunitária (consciente , crescente e comunicante)e comunicante)

I.I. A GRAÇAA GRAÇA em todas as suas em todas as suas dimensõesdimensões: :

a)a) TranscendenteTranscendenteb)b) PessoalPessoalc)c) Social eSocial ed)d) CósmicaCósmica

MENSAGEMMENSAGEM

““AsAs MensagensMensagens não sãonão são TUDOTUDO dentro dentro de um cursilho” de um cursilho”

Mas sãoMas são ESSENCIAISESSENCIAIS porque sem porque sem Mensagens não há cursilho.Mensagens não há cursilho.

Então, o que éEntão, o que é MENSAGEMMENSAGEM ? ?

MENSAGEM É:MENSAGEM É:

ExplicaçãoExplicação em público daem público da V Verdadeerdade, , de formade forma vivida e encarnadavivida e encarnada..

ExplicaçãoExplicação:: transmissão oral da Pessoa transmissão oral da Pessoa (Palavra=Jesus) e sua doutrina (não tanto (Palavra=Jesus) e sua doutrina (não tanto pedagogicamente, mas muito mais porpedagogicamente, mas muito mais por fatosfatos vividos)vividos)

Verdade:Verdade: vivida vivida e encarnada: e encarnada: não apenas não apenas “intelectualmente”, mas como vivemos em nós “intelectualmente”, mas como vivemos em nós mesmos a Pessoa de Jesus Cristo.mesmos a Pessoa de Jesus Cristo.

OBJETIVOOBJETIVOatravés da palavra e do testemunho individual e comunitário dos Mensageiros, levar o participante a optar livre, consciente e radicalmente, a viver a Graça em todas as suas dimensões.

Ter consciência da dignidade de ser cristão.

Ter consciência de seu Batismo.

3 ASPECTOS DAS MSGS3 ASPECTOS DAS MSGS

1.1. DOUTRINALDOUTRINAL

2.2. PEDAGÓGICOPEDAGÓGICO

3.3. PSICOLÓGICOPSICOLÓGICO

NOITE DE ENTRADANOITE DE ENTRADA

Clima:Clima: primeira fase do CURprimeira fase do CUR

Curiosidade = Curiosidade = o que vai acontecero que vai acontecer ? ?

Apreensão = perda de referências / Apreensão = perda de referências / comparação = comparação = como me integrar ? como me integrar ?

Preconceitos = Preconceitos = O que vim fazer aqui ?O que vim fazer aqui ?

Saudade = Saudade = Nesta hora eu estaria ...Nesta hora eu estaria ...

FUGA FUGA !!

MENSAGEM ABERTURAMENSAGEM ABERTURA

EstiloEstilo:: amistoso – descontraído - amistoso – descontraído - respeitosorespeitosoTestemunhoTestemunho: : benefícios do CURbenefícios do CURConteúdoConteúdo:: Vantagens e Regras do Vantagens e Regras do Jogo:Jogo:

a.a. Histórico (valoriza)Histórico (valoriza)b.b. O que é / Para que é / Para quem é O que é / Para que é / Para quem é

e Por que existe.e Por que existe.c.c. Como participar (atitudes Como participar (atitudes

positivas/negativas)positivas/negativas)d.d. Motivação do SILÊNCIOMotivação do SILÊNCIO


DOUTRINAISDOUTRINAIS::

a)a) o Plano de Deus o Plano de Deus

b)b) o Reino de Deuso Reino de Deus

c)c) a Graça a Graça

d)d) Oração – Estudo - TrabalhoOração – Estudo - Trabalho

PEDAGÓGICOSPEDAGÓGICOS::

a)a) Como participar Como participar

b)b) Nível de compreensão igual Nível de compreensão igual

c)c) Comunidade –> Trabalho em equipeComunidade –> Trabalho em equipe


PSICOLÓGICOS: Corte do “cordão umbilical”Valorização da pessoaÉ possível !Motivação / Recompensa

O SILÊNCIO FRUTUOSO ! = 1ª prova

UM OLHAR SOBRE SI MESMOUM OLHAR SOBRE SI MESMO

EstiloEstilo:: coloquial – interrogador – cúmplicecoloquial – interrogador – cúmplice

TestemunhoTestemunho:: minha idéia antes do CURminha idéia antes do CUR

ConteúdoConteúdo: :

a)a) massificação x individualidademassificação x individualidade

b)b) inconsciência x consciência críticainconsciência x consciência crítica

c)c) chamado de Deus x oportunidadechamado de Deus x oportunidade

d)d) relação com as 4 dimensões da Graçarelação com as 4 dimensões da Graça

e)e) Provocação para o Sentido da VidaProvocação para o Sentido da Vida


DOUTRINAIS:

a) individualidade – dignidade da pessoa;

b) o amor de Deus.

PEDAGÓGICOS:

a) gerar espaço <=> conhecer-se

b) reconhecer-se num feixe de relações

c) avaliação <=> auto-avaliação.


PSICOLÓGICOPSICOLÓGICO::a)a) desinstalação / desmascaramentodesinstalação / desmascaramento

b)b) coragem de se vercoragem de se ver

c)c) vergonha / desejo de melhorarvergonha / desejo de melhorar

d)d) ansiedade / angústiaansiedade / angústia

e)e) depressão (início)depressão (início)

f)f) ANSEIO POR UMA SAÍDA !ANSEIO POR UMA SAÍDA !

VIA SACRAVIA SACRA

ESTILOESTILO:: introspectivintrospectivo o

TESTEMUNHOTESTEMUNHO:: de participação de participação interativainterativa

CONTEÚDOCONTEÚDO::

a)a) atualização da Paixão de Cristoatualização da Paixão de Cristo

b)b) protagonismo de todos os participantesprotagonismo de todos os participantes

c)c) co-autoria co-autoria

d)d) ResponsabilidadeResponsabilidade

VIA SACRAVIA SACRA

DOUTRINAISDOUTRINAIS:: a)a) o Plano de Deuso Plano de Deusb)b) ““Mediator Dei Mediator Dei ” – Jesus Cristo” – Jesus Cristoc)c) o AMOR por amor - o AMOR por amor - kenosyskenosysd)d) preço da REDENÇÃOpreço da REDENÇÃO

PEDAGÓGICOSPEDAGÓGICOS: : a)a) amor – doação – frutosamor – doação – frutosb)b) ““não há ressurreição sem cruz”não há ressurreição sem cruz”

VIA SACRAVIA SACRA

PSICOLÓGICOSPSICOLÓGICOS: : a)a) atualização da Paixãoatualização da Paixão

b)b) conscientização do protagonismoconscientização do protagonismo

c)c) cumplicidade (ativa/passiva)cumplicidade (ativa/passiva)

d)d) responsabilidade pela reparaçãoresponsabilidade pela reparação

e)e) Virtude da ESPERANÇA Virtude da ESPERANÇA

UM PAI RICO EM MISERICÓRDIAUM PAI RICO EM MISERICÓRDIA

ESTILOESTILO:: de narrador crítico.de narrador crítico.

TESTEMUNHOTESTEMUNHO: : se houverse houver

CONTEÚDO:CONTEÚDO:

a)a) a sede do TER – PODER – PRAZERa sede do TER – PODER – PRAZER

b)b) o abandono da comunidadeo abandono da comunidade

c)c) a perda da dignidadea perda da dignidade

d)d) a CORAGEM !a CORAGEM !


e)e) o egoísmoo egoísmo

f)f) a auto-suficiênciaa auto-suficiência

g)g) o exclusoro exclusor

h)h) PERSONAGEM CENTRALPERSONAGEM CENTRAL::

expectante – acolhedor – generoso – expectante – acolhedor – generoso –

rápido – regenerador – reintegradorrápido – regenerador – reintegrador

““MISERICORDIOSOMISERICORDIOSO””



a)a) ““amor de Deus”amor de Deus”

b)b) ““misere corde”misere corde”

c)c) ““com PAIXÃO” com PAIXÃO”

PEDAGÓGICOSPEDAGÓGICOS: :

a)a) capacidade de decidircapacidade de decidir

b)b) assumir, enfrentar, realizar.assumir, enfrentar, realizar.


PSICOLÓGICOSPSICOLÓGICOS::

a)a) Que alívio, tem jeito para mim !Que alívio, tem jeito para mim !

b)b) se todos podem, eu também possose todos podem, eu também posso

c)c) basta quererbasta querer

d)d) tenho que ter coragem, para conseguir!tenho que ter coragem, para conseguir!

e)e) ESTE É MEU COLETE SALVA-VIDAS !ESTE É MEU COLETE SALVA-VIDAS !

PRIMEIRO DIA (cedo)PRIMEIRO DIA (cedo)

CLIMA: a) suspeita de que querem convertê-lob) dúvidas da “capacidade” de converter-

sec) medos de: perda da figura pública,

da metanoya, de assumir compromissosd) indecisãoe) curiosidade mórbida x FUGA

OS ENCONTROS COM CRISTOOS ENCONTROS COM CRISTO

ESTILO: narrativo / analítico

TESTEMUNHO: se houver

CONTEÚDO:

a) identificação com os personagens

b) experiência mística

c) reconhecimento e proposta

d) define opção de procedimento.

OS ENCONTROS COM CRISTOOS ENCONTROS COM CRISTODOUTRINAIS:

a) a iniciativa é de Deus

b) Deus confia e espera – sempre !

c) prevalecem o Amor e o Perdão

d) a resposta é a Fé com Obras.

PEDAGÓGICOS:a) o futuro é definido agora !b) à cada opção – uma conseqüência.

OS ENCONTROS COM CRISTOOS ENCONTROS COM CRISTO

PSICOLÓGICOS:

* A identificação com os personagens:

a) leva a uma projeção crítica-comparativab) induz à uma resposta positivac) valoriza a opção pela Féd) abre caminhos para “mudanças”

O SENTIDO DA VIDAO SENTIDO DA VIDA

ESTILO: questionador TESTEMUNHO: de ensaio e erro CONTEÚDO: (antropológico)a) situar o Homem no Universo Criadob) atributos e características do Homemc) dignidade do ser humanod) dimensões da consciênciae) busca da alegria x FELICIDADE.


DOUTRINAIS:

a) o “esplendor” da Criação

b) imagem e semelhança de Deus

c) criado para viver em plenitude e eternamente.

PEDAGÓGICOS:

a) conhecer – reconhecer

b) capacidade de definir um rumo.


PSICOLÓGICOS:

a) ilusão – desilusão – angústiab) escala de valores – consciênciac) sede de felicidade – desejo imperativod) COMO SER FELIZ ? (quase

obsessão).

“O FUNDAMENTAL HUMANO”

A GRAÇA- a VIDA na vidaA GRAÇA- a VIDA na vidaINÍCIO DA 2ª FASEINÍCIO DA 2ª FASE

ESTILOESTILO:: descontraído – convictodescontraído – convicto

TESTEMUNHOTESTEMUNHO:: da ação da Graçada ação da Graça..

CONTEÚDOCONTEÚDO:: (Plano de Deus)(Plano de Deus)

a)a) dom de Deusdom de Deusb)b) filiação divina – dignidade do Homemfiliação divina – dignidade do Homemc)c) comunhão permanente do Homem comunhão permanente do Homem

consigo mesmo, com a Trindade/ consigo mesmo, com a Trindade/ Comunidade/ CosmosComunidade/ Cosmos

d)d) viver a vida divina – místicaviver a vida divina – mística

A GRAÇA- a VIDA na vidaA GRAÇA- a VIDA na vida

e)e) resposta à angústia existencialresposta à angústia existencial

f)f) supre e excede o anseio de supre e excede o anseio de felicidadefelicidade

g)g) dá permanente e definitivo dá permanente e definitivo sentido à vida.sentido à vida.


a)a) O Plano de Deus / História da O Plano de Deus / História da SalvaçãoSalvação



a)a) levar à “descoberta” da filiaçãolevar à “descoberta” da filiaçãob)b) buscar respostas: Origem buscar respostas: Origem

DestinoDestinoc)c) assumir convicçõesassumir convicções

PSICOLÓGICOSPSICOLÓGICOS::a)a) alívio / libertaçãoalívio / libertaçãob)b) emoção: alegria e felicidadeemoção: alegria e felicidadec)c) gratidãogratidão


d)d) desejo de posse / retençãodesejo de posse / retenção

e)e) aceita riscos aceita riscos (mudanças)(mudanças) para para mantê-lamantê-la

f)f) compromete-se, para ter maiscompromete-se, para ter mais

““O FUNDAMENTAL O FUNDAMENTAL DIVINODIVINO””

JESUS CRISTO,HOMEM E DEUS JESUS CRISTO,HOMEM E DEUS LIBERTADORLIBERTADOR

ESTILOESTILO:: vibrante, incisivo, contagiantevibrante, incisivo, contagiante

TESTEMUNHOTESTEMUNHO:: quem é Jesus na sua quem é Jesus na sua vidavida

CONTEÚDOCONTEÚDO:: a Pessoa e a Práxis de a Pessoa e a Práxis de Jesus (o Cristo) de NazaréJesus (o Cristo) de Nazaré

a)a) Plano de Deus: Promessa– Plenitude Plano de Deus: Promessa– Plenitude dos Tempos-Anunciação-Encarnaçãodos Tempos-Anunciação-Encarnação

b)b) Ping-pong: Pessoa Divina e HumanaPing-pong: Pessoa Divina e Humana


c)c) O Mediador de Deus – o autor da GraçaO Mediador de Deus – o autor da Graça

d)d) Jesus histórico: contexto sócio- político, Jesus histórico: contexto sócio- político, cultural, econômicocultural, econômico

e)e) o Reino de Deuso Reino de Deus

f)f) JESUS: o “Revelador” - o “Libertador”JESUS: o “Revelador” - o “Libertador”

g)g) os Critérios do Reino – B.Aventurançasos Critérios do Reino – B.Aventuranças

h)h) o apostolado – o discipulado.o apostolado – o discipulado.



a)a) o Plano de Deus o Plano de Deus (*)(*)

b)b) o Reino de Deus o Reino de Deus (**)(**)

c)c) os Critérios do Reino.os Critérios do Reino.

(*)(*) divinização do humano - humanização do divinização do humano - humanização do divinodivino

(**)(**) história da humanidade história da humanidade história da história da salvaçãosalvação



a)a) abraçar uma causaabraçar uma causa

b)b) ““dar a vida” pela causa.dar a vida” pela causa.


a)a) de regeneração (Homem novo)de regeneração (Homem novo)

b)b) de gratidãode gratidão

c)c) de admiração / imitaçãode admiração / imitação

d)d) de certeza de salvaçãode certeza de salvação..

A COMUNIDADE DO POVO DE A COMUNIDADE DO POVO DE DEUS: IGREJADEUS: IGREJA Clima:

a) alegria e descontração

b) receptividade total – abertura

c) “apetite” para conhecer mais

d) predisposição à cooperação comunitária.

A COMUNIDADE DO POVO DE A COMUNIDADE DO POVO DE DEUS: IGREJADEUS: IGREJA

ESTILO: intimista – “ao pé do fogo” TESTEMUNHO: de vida em comunidade

(eclesial e ambiental) CONTEÚDO:a) ambiente natural (peixe na água)b) sinal-sacramento – Pentecostesc) continuadora de Cristo: tempo espaçod) Deus Trindade = Deus Comunidade


e) comunidade de virtudes teologaisf) o que NÃO É Igrejag) modelos de Igreja (servidora)h) missão da Igreja

DOUTRINAIS: a) ação do Espírito Santob) Graça santificantec) realização concreta do Plano de Deus.


PEDAGÓGICOS:a) trabalho em equipeb) unidade diversidadec) relações humanas

PSICOLÓGICOS:a) santa e pecadora “me inclui”b) faço parte – tenho um “lar”c) juntos venceremos = ânimo.

A FÉ e SUA VIVÊNCIAA FÉ e SUA VIVÊNCIA

ESTILOESTILO:: entusiasmado – entusiasmanteentusiasmado – entusiasmante

TESTEMUNHOTESTEMUNHO:: conversão permanente conversão permanente e transformação pessoal e ambientale transformação pessoal e ambiental..

CONTEÚDOCONTEÚDO: : a)a) Fé = dom de Deus Fé = dom de Deus b)b) Fé vivencial – Fé teologal – virtudeFé vivencial – Fé teologal – virtudec)c) o queo que NÃO ÉNÃO É Fé – necessidade da FéFé – necessidade da Féd)d) Fé = adesão radical e integralFé = adesão radical e integral

A FÉ e SUA VIVÊNCIAA FÉ e SUA VIVÊNCIA

e)e) resposta à Fé = espiritualidade (estilo resposta à Fé = espiritualidade (estilo lógico de vida => coerência)lógico de vida => coerência)

f)f) espiritualidade = vivência das Bem A- espiritualidade = vivência das Bem A- venturanças - transformar realidades.venturanças - transformar realidades.

DOUTRINAISDOUTRINAIS: :

a)a) ação permanente do Espírito Santoação permanente do Espírito Santo

b)b) realização do Plano de Deus.realização do Plano de Deus.

A FÉ e SUA VIVÊNCIAA FÉ e SUA VIVÊNCIAPEDAGÓGICOSPEDAGÓGICOS::

a)a) coerência de vidacoerência de vidab)b) planejamento de vidaplanejamento de vidac)c) fidelidade ao planejamento.fidelidade ao planejamento.


a)a) oscila entre: aderir x medo de assumiroscila entre: aderir x medo de assumirb)b) fuga: bom para os “outros”fuga: bom para os “outros”c)c) acuado – sou péssimo – pânico acuado – sou péssimo – pânico d)d) preciso conhecer mais, tomar atitude.preciso conhecer mais, tomar atitude.

A ORAÇÃO: A ORAÇÃO: COMUNHÃO FORÇACOMUNHÃO FORÇAE ALIMENTOE ALIMENTO

A ORAÇÃO: COMUNHÃO FORÇA E ALIMENTOA ORAÇÃO: COMUNHÃO FORÇA E ALIMENTO

ESTILO: tranqüilo – muito vivencial TESTEMUNHO: de vida em oração e

de oração na vida. CONTEÚDO:a) o que é oração – o que NÃO É oraçãob) autêntica: confiante, humilde, perseve

rante, encarnadac) necessidade da oração


d) quando orare) Alavanca

DOUTRINAIS: a) relação filialb) onisciência.

PEDAGÓGICOS:a) oração formal e oração livre.

PSICOLÓGICOS:a) solução para vivência da Fé

b) auxílio: não estou sozinho

c) conforto: sou amado gratuitamente

d) necessidade

e) aumento do espírito comunitário.


2º DIA2º DIA

CLIMACLIMA::

a)a) de expectativa positivade expectativa positiva

b)b) disposição de cooperardisposição de cooperar

c)c) vontade de “saber” mais – vontade de “saber” mais – atentoatento

d)d) predisposição para comprometer-predisposição para comprometer-se.se.

MARIA, MÃE DE DEUS MARIA, MÃE DE DEUS

E DA IGREJAE DA IGREJA

ESTILO: totalmente vivencial

TESTEMUNHO: de devoção / intimidade

CONTEÚDO:

a) Maria no contexto histórico

b) Maria conhecedora, fiel e atenta

c) Fiat e Magnificat

d) da Concepção a Pentecostes

e) Mãe de Deus – Mãe da Igreja.

DOUTRINAIS: a. Plano de Deus b. livre arbítrio c. a Graça.

PEDAGÓGICOS: a. bom uso da liberdade b. consciência da missão.



PSICOLÓGICOS:

a) completo sentimento de filiação

b) confiança na intercessão

c) desejo de “colo” – entrega.



FORMAÇÃO-EDUCAÇÃO FORMAÇÃO-EDUCAÇÃO PERMANENTE DA FÉPERMANENTE DA FÉ

ESTILOESTILO:: claro e concisoclaro e conciso

TESTEMUNHOTESTEMUNHO:: de formação na açãode formação na ação


a)a) Deus é comunicaçãoDeus é comunicaçãob)b) não ouvimos Deusnão ouvimos Deusc)c) consciência ingênua x críticaconsciência ingênua x críticad)d) critérios errados: Fé e comunhãocritérios errados: Fé e comunhãoe)e) Fontes de formaçãoFontes de formação

f)f) formação da consciência “crística”formação da consciência “crística”

g)g) educação-transformação permanenteseducação-transformação permanentes

h)h) aplicação na vida.aplicação na vida.


a)a) Plano de Deus – “Logos”Plano de Deus – “Logos”

b)b) a “Revelação”a “Revelação”

c)c) Fé e Razão.Fé e Razão.



a. busca do conhecimentoa. busca do conhecimento

b. identificação de “fontes”b. identificação de “fontes”

c. frutos da capacitaçãoc. frutos da capacitação..


a. desejo de formação permanentea. desejo de formação permanente

b. firmeza na Féb. firmeza na Fé

c. segurança para defesa da Fé.c. segurança para defesa da Fé.


SACRAMENTOS: SINAIS DE UMA SACRAMENTOS: SINAIS DE UMA PRESENÇA VIVAPRESENÇA VIVA

ESTILOESTILO:: expositivo querigmáticoexpositivo querigmático

TESTEMUNHOTESTEMUNHO:: de eficácia dos de eficácia dos Sacramentos na própria vida.Sacramentos na própria vida.

CONTEÚDOCONTEÚDO:: (levemente catequético)(levemente catequético)a)a) a dimensão dos Sacramentos: a dimensão dos Sacramentos:

→ Mística Mística → Comunitária.Comunitária.

b)b) nutrição e força – cristão e Igrejanutrição e força – cristão e Igreja


a)a) o Amor de Deuso Amor de Deus

b)b) a Providência Divina.a Providência Divina.


a)a) linguagem dos sinais – significado e linguagem dos sinais – significado e significantesignificante

b)b) os 7 (8) Sacramentosos 7 (8) Sacramentos

c)c) correlação entre vida e Sacramentos.correlação entre vida e Sacramentos.



a)a) valorização devalorização de TODASTODAS as Mensagensas Mensagens

b)b) preparo para as visitas ao Sacrário: preparo para as visitas ao Sacrário: abertura - catarse abertura - catarse

→ experiência místicaexperiência mística

c)c) entrega incondicional à propostaentrega incondicional à proposta

d)d) sensação de Homem-novo.sensação de Homem-novo.


OBSTÁCULOS AO REINO DE OBSTÁCULOS AO REINO DE DEUS: O PECADODEUS: O PECADO

CLIMACLIMA:: uma certa euforia e descontração. uma certa euforia e descontração. Alguma dificuldade de concentração, Alguma dificuldade de concentração, motivada pela motivada pela “virada” “virada” da visita ao da visita ao Sacrário, somada ao início de estafa Sacrário, somada ao início de estafa física e emocional.física e emocional.

Alguns participantes poderão estar Alguns participantes poderão estar angustiados por não terem angustiados por não terem “sentido “sentido nada”nada” até esse momento até esse momento

Esta Mensagem encerra o “Corpo de Esta Mensagem encerra o “Corpo de Doutrina” e a 2ª fase do CURDoutrina” e a 2ª fase do CUR

ESTILOESTILO:: grave – misericordioso.grave – misericordioso.TESTEMUNHOTESTEMUNHO:: de santo e pecador.de santo e pecador.CONTEÚDOCONTEÚDO::

a)a) conceituação de Pecadoconceituação de Pecadob)b) conseqüências do pecado: pessoal, social conseqüências do pecado: pessoal, social

e estruturale estruturalc)c) condições para haver Pecadocondições para haver Pecadod)d) Reconciliação – propósito – vigília.Reconciliação – propósito – vigília.



a)a) Amor e Misericórdia divinaAmor e Misericórdia divina

b)b) Redenção – vidaRedenção – vida

c)c) escravidão – morte.escravidão – morte.


a)a) reconhecer e trabalhar a consciência moralreconhecer e trabalhar a consciência moral

b)b) é possível recomeçar.é possível recomeçar.



a)a) não é tudo “festa”, sou pecador !não é tudo “festa”, sou pecador !

b)b) a “força” do Homem-velhoa “força” do Homem-velho

c)c) o Homem-novo tem recursoso Homem-novo tem recursos

d)d) a bola está comigo. O que quero ? a bola está comigo. O que quero ?

e)e) será que não ficarei humilhado ?será que não ficarei humilhado ?

f)f) o filho mais novo teve coragem ...o filho mais novo teve coragem ...


O CRISTÃO COMPROMETIDOO CRISTÃO COMPROMETIDOInício da 3ª fase do CUR – inserção pastoral –

comunitáriaESTILO: entusiasmado – convicto

TESTEMUNHO: de ação transformadora

CONTEÚDO:

a. vocação batismal – constituição b. missão = apostolado = evangelização c. Talentos - liderança

d. transformação das realidades; e. tripé: oração – formação – ação.

DOUTRINAIS: a. Deus criou as realidades temporais b. Cristo encarnou-se nessas realidades c. Igreja: continuadora da obra d. Fé coerente.

O CRISTÃO COMPROMETIDOO CRISTÃO COMPROMETIDO

PEDAGÓGICOS:

a) descobrir talentos

b) aperfeiçoar talentos

c) colocar os talentos à disposição.

PSICOLÓGICOS:

a) eu tenho instrumentos

b) será que eu consigo ?

O CRISTÃO COMPROMETIDOO CRISTÃO COMPROMETIDO

3º DIA3º DIA

CLIMACLIMA:: aparentemente eufóricoaparentemente eufórico Alguns poderão estar preocupados Alguns poderão estar preocupados

por não terempor não terem “sentido nada”“sentido nada” até até agora.agora.

Síndrome do Tabor.Síndrome do Tabor.Ansiedade de sair e temor do 4º Ansiedade de sair e temor do 4º

dia.dia.Tendência ao fechamento.Tendência ao fechamento.

A SEMEADURA E A VINHA DO A SEMEADURA E A VINHA DO SENHORSENHOR

ESTILOESTILO:: sereno – vivencialsereno – vivencial

TESTEMUNHOTESTEMUNHO:: oração-estudo-ação-oração-estudo-ação-

perseverança.perseverança.

CONTEÚDOCONTEÚDO: :

a)a) o cristão consciente e crescente, tem o cristão consciente e crescente, tem

que ser “comunicante”(ação)que ser “comunicante”(ação)

b)b) trabalhar a parábola do semeador:trabalhar a parábola do semeador: efeitos positivos – neutros e negativosefeitos positivos – neutros e negativos

c)c) certeza dos frutoscerteza dos frutos

d)d) trabalhar a parábola dos trabalhadores da trabalhar a parábola dos trabalhadores da vinha:vinha:

1ª hora – última hora = mesmo salário1ª hora – última hora = mesmo salário

e)e) colheita garantida = comunhão com colheita garantida = comunhão com Deus, com os irmãos (comunidade)Deus, com os irmãos (comunidade)

f)f) não desanimar – o “tempo de Deus”.não desanimar – o “tempo de Deus”.



a)a) Deus generoso, doador dos donsDeus generoso, doador dos dons

b)b) cooperar com a Graçacooperar com a Graça

c)c) Deus é fiel.Deus é fiel.


a)a) como cuidar de sua vida cristãcomo cuidar de sua vida cristã

b)b) a importância do agir.a importância do agir.



a)a) eu sou o responsável pelo meu 4º dia;eu sou o responsável pelo meu 4º dia;

b)b) não interessa o que fui, mas o que quero não interessa o que fui, mas o que quero serser

c)c) filho pródigo ou mais velho = igualdadefilho pródigo ou mais velho = igualdade

d)d) recompensa para quem adererecompensa para quem adere..


EVANGELIZAÇÃO DOS EVANGELIZAÇÃO DOS AMBIENTESAMBIENTES

1ª parte: Apresentação do conceito de 1ª parte: Apresentação do conceito de ambiente e apresentação do método.ambiente e apresentação do método.

ESTILO:ESTILO: expositivo

TESTEMUNHO: evangelização ambiental com uso do método VJAA.

CONTEÚDO: a) sistemas ambientais – ambientesb) utilização do método – valorizar


c) VER = foto sem retoques positivos ou negativos, feita de dentro.

d) JULGAR (comparar) = realidade x realidade ideal (Plano de Deus) = Sonho

e) AGIR = transformação das realidades (Compromisso)

f) AVALIAR = novo Julgar (comparar) não antecipar os passos.


2ª parte: 2ª parte: V E RV E R (anonimato) (anonimato)a)a) consciência crítica cristãconsciência crítica cristã

b)b) não é “achismo”, é constataçãonão é “achismo”, é constatação

c)c) abrir o foco – fechar o focoabrir o foco – fechar o foco

d)d) coragem para VER: oraçãocoragem para VER: oração

e)e) valorização do sigilovalorização do sigilo

f)f) jamais usar PORQUE !jamais usar PORQUE !


PLENÁRIO DO VER:PLENÁRIO DO VER:a)a) incentivo pelo “visto” , valorização da incentivo pelo “visto” , valorização da

coragem de VER;coragem de VER;b)b) apresentação de “causas e efeitos”apresentação de “causas e efeitos”c)c) busca da “causa fundamental”.busca da “causa fundamental”.

Obs.: após VER as situações pessoais (fa- Obs.: após VER as situações pessoais (fa-

mília, a si mesmo) traz libertação. mília, a si mesmo) traz libertação.


3ª parte: 3ª parte: JULGARJULGAR (anonimato) (anonimato)a) não é juízo de condenaçãob) ótica da misericórdia (Lc 6)c) comparar com Plano de Deusd) Bíblia, Magistério da Igreja

PLENÁRIO DO JULGAR:PLENÁRIO DO JULGAR:a)a) incentivo ao trabalho feitoincentivo ao trabalho feitob)b) análise de 1 ou 2 questões por Grupo.análise de 1 ou 2 questões por Grupo.


4ª parte: AGIR (pessoal e grupal)4ª parte: AGIR (pessoal e grupal)

a)a) tipos de açãotipos de ação:: ativismo, assistencialismo ativismo, assistencialismo ação-serviço,ação-serviço, ação transformadoraação transformadora

b)b) transformar = finalidade do CURtransformar = finalidade do CUR

c)c) planejamento da ação: objetivo(s), prazo planejamento da ação: objetivo(s), prazo (s), responsável(eis)(s), responsável(eis)

d)d) Pastoral Ambiental – inserçãoPastoral Ambiental – inserção

e)e) opção preferencial de Cristo.opção preferencial de Cristo.


5ª parte: PLENÁRIO DO AGIR:5ª parte: PLENÁRIO DO AGIR:

a)a) parabéns pelo trabalhoparabéns pelo trabalho

b)b) compromissos pessoais / grupais do AGIRcompromissos pessoais / grupais do AGIR

c)c) apenas um treinamentoapenas um treinamento

d)d) desenvolvimento dar-se-á no 4º diadesenvolvimento dar-se-á no 4º dia

e)e) oração, formação, revisão de vida, vivencia oração, formação, revisão de vida, vivencia comunitária e Sacramentos.comunitária e Sacramentos.


6ª parte: PÓS-CURSILHO: (4º Dia-5º Dia)6ª parte: PÓS-CURSILHO: (4º Dia-5º Dia)a)a) curso intensivo termina hojecurso intensivo termina hoje

b)b) ação pessoal e em comunidadeação pessoal e em comunidade

c)c) Núcleos de Comunidades Núcleos de Comunidades Ambientais: Ambientais:

- Vivência do tripé – freqüência- Vivência do tripé – freqüência- Feixe de varas – força da união- Feixe de varas – força da união

d)d) GED: Escola VivencialGED: Escola Vivencial

e)e) Assembléias Mensais – Ultréias.Assembléias Mensais – Ultréias.

ESPERANÇAESPERANÇA

ESTILOESTILO:: descontraído – bem positivodescontraído – bem positivo

TESTEMUNHOTESTEMUNHO:: de perseverança, de de perseverança, de Fé e de Esperança Fé e de Esperança


a)a) Deus é fiel Deus é fiel

b)b) fidelidade até o final é a chavefidelidade até o final é a chave

c)c) fidelidade a Quem, a Quefidelidade a Quem, a Que

d)d) fidelidade com Fé e Caridadefidelidade com Fé e Caridade


e)e) Fidelidade e conversão andam juntasFidelidade e conversão andam juntasf)f) EsperançaEsperança = certeza absoluta = certeza absolutag)g) EsperançaEsperança = motiva a fidelidade = motiva a fidelidadeh)h) ser fiel vale a pena !ser fiel vale a pena !i)i) Deus quer a luta, não o resultado.Deus quer a luta, não o resultado.

DOUTRINAISDOUTRINAIS:: a)a) Plano de Deus, Reino de Deus, segui- Plano de Deus, Reino de Deus, segui-

mento de Jesus de Nazaré mento de Jesus de Nazaréb)b) virtudes teologaisvirtudes teologais


PEDAGÓGICOS:

a) projetos sem execução são “nada”

b) recomeçar sempre – desistir, jamais.

PSICOLÓGICOS:

a) “doping” para o 4º dia – reduz medo

b) é a “cenourinha na frente do burrinho”

CLAUSURA INTERNACLAUSURA INTERNA

O QUE FOI O CURSILHO PARA MIM ?

a) avaliação do grau de absorçãob) avaliação do entusiasmoc) indicações para a Escola Vivencial

DIANTE DISSO, O QUE FAREI !

a) comprometimento consigo mesmo e com a comunidade - NCA

b) compreensão da Mensagem.

PÓS CURSILHOPÓS CURSILHO

Tempo onde acontece a “finalidade” do MCC

Dimensão Interna: Escola Vivencial – PRÉ e CUR – Discipulado - Ultreia

Dimensão Externa: Missionariedade – Busca de Candidatos – Evangelização Ambiental – Eclesialidade (CfL 30) – N.C.As.

ESCOLA VIVENCIALESCOLA VIVENCIAL

é o “motor do Movimento” – origem é meio de “discipulado”, desenvolvimento

pessoal e comunitário, perseverança é “mentalidade” : associativa, de inspiração e

objetivo comuns, de serviço é “formada e formadora” de cristianismo

católico é “expressão eclesial” com trabalho, estudo e

ação


respeito aos estágios de caminhada: . para neo-cursilhistas . para responsáveis em seus diversos níveis interativa e construtivista encontros e não “aulas” clima de entre – ajuda, fraternidade funções: no CUR e no GED


cadastro de Mensageiros - rotatividadeciclos de estudo da metodologia do CURanálise e atualização de Mensagens e Mensageiros (docs. do MCC e da Igreja)análise de relatórios de Cursilhosdiretivas para o PRÉ : avaliação dos Ambientes - prioridades


FASES IDEAIS: de acolhimento e iniciação:

Módulo I – 1ª e 2ª partes de capacitação e desenvolvimento:

Módulo III – 1ª parte de atualização e aprofundamento:

Módulo II – 1ª e 2ª partes e Módulo III – 1ª parte ciclo de Estudo da Metodologia e treinamento de

Mensageiros.

N.C.A.N.C.A.

““pequenas comunidades de fé” – Doc 62. pequenas comunidades de fé” – Doc 62. CNBB – nº 121CNBB – nº 121

objetivoobjetivo meiomeio utilizado pelo MCC para utilizado pelo MCC para atingir seu atingir seu objetivoobjetivo fimfim: : “fermentar de “fermentar de Evangelho os Ambientes”Evangelho os Ambientes” (definição de (definição de IFMCC)IFMCC)

meio de perseverança (PÓS)meio de perseverança (PÓS)busca de candidatos (PRÉ)busca de candidatos (PRÉ)

N.C.A.N.C.A.

não proíbe a existência de Gruposnão proíbe a existência de Gruposparte da parte da realidaderealidade ambiental, em busca da ambiental, em busca da

causa; propõe a causa; propõe a açãoação transformadoratransformadoranão é “fechado” aos não cursilhistasnão é “fechado” aos não cursilhistasé fermento, sal e luz no ambienteé fermento, sal e luz no ambienteé missionário (e não apenas discípulo)é missionário (e não apenas discípulo)PROBLEMA: é comprometedor !PROBLEMA: é comprometedor !

PRÉ - CURSILHOPRÉ - CURSILHO

É, sempre, conseqüência do PÓSÉ, sempre, conseqüência do PÓS

Cadastro de Sistemas Ambientais e Cadastro de Sistemas Ambientais e Ambientes (Censo IBGE 2000, Ambientes (Censo IBGE 2000, Associações, Sindicatos, etc...)Associações, Sindicatos, etc...)

Diretrizes diocesanas e do MCCDiretrizes diocesanas e do MCC

““Banco” de Candidatos – Banco” de Candidatos – classificaçãoclassificação

Reunião prévia com Apresentantes e Reunião prévia com Apresentantes e Candidatos ao CURCandidatos ao CUR

CURSILHOS: UMA MENTALIDADE

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