CURSO
description
Transcript of CURSO
CURSO
SEGURANÇA NA INTERNET PARA CRIANÇAS
DADOS DO CURSOO que o aluno poderá
aprender com esta aula
Utilizar internet com responsabilidade;
Saber os possíveis perigos que podem encontrar ao acessar a internet;
Duração das atividades 3 a 4 dias.
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
O professor deverá ter trabalhado noções básicas da história da internet. Por que ela foi inventada? Com que finalidades o homem utiliza a internet?
Solicitar aos alunos que pesquisem em casa, com ajuda de familiares, quais seriam as situações de risco, quando se está navegando na internet. Registrar por escrito.
ESTRATÉGIAS E RECURSOS
Aula interativa;
Sala de vídeo;
Utilização do laboratório de Informática;
Motivação.
Questionamentos Quem tem computador com acesso à internet em casa?
Quem acessa ou já acessou internet?
Seus pais os autorizam a utilizar a internet?
Quanto tempo em média vocês utilizam internet por dia?
Para que vocês utilizam a internet?
PROBLEMATIZAÇÃO
Por meio de debate ou “roda da conversa”
Solicitar aos alunos que leiam a atividade de pesquisa feita com a ajuda dos pais.
Explicar aos alunos que podemos fazer uso da internet, sem prejudicar outras pessoas e nem nos prejudicar.
De que Maneira?
O professor poderá apresentar algumas situações em que o uso da internet pode ser prejudicial.
É importante dar espaço aos alunos, para que eles possam colaborar, sugerindo situações de risco, além das que foram citadas pelo professor.
A Internet pode se prejudicial quando:
Usadas sem limites ou quando substitui todas as outras atividades de lazer;
Acessadas por pessoas mal intencionadas;
Circula e dissemina informações falsas sobre as pessoas;
Propaga diferentes tipos de vírus por meio de arquivos para downloads;
Divulga sites ilegais com conteúdos impróprios para crianças.
INSTRUMENTALIZAÇÃOA instrumentalização é o caminho pelo qual o
conteúdo sistematizado é posto à disposição dos
alunos para que o assimilem e o recriem e, ao
incorporá-lo, transformem-no em instrumento de
construção pessoal e profissional.
SugestõesApresentar para os alunos pequenas histórias que retratam situações de uso irresponsável da internet;
Exibir slides das histórias em quadrinhos aos alunos sem o final da história;
Solicitar aos alunos que escolham uma história e criem um final para ela.
Ao final da atividade, os alunos de modo oral, comentam os finais criados para a história escolhida;
Somente após as exemplificações, o professor exibe como as histórias realmente terminam. (sugerimos utilizar projetor multimídia);
Solicitar, após a realização de todas as atividades, que os alunos registrem por escrito ao menos 5 dicas de segurança na internet.
Construir de forma coletiva um regulamento para o uso do laboratório de informática, contendo dicas de segurança para os alunos.
BENEFÍCIOS Poder falar com os amigos a qualquer hora, e quando quiser;
Conhecer pessoas novas com os mesmos interesses;
Fazer pesquisas para trabalhos escolares, e obter informações que quiser;
Partilhar e discutir informações e conhecimentos com outras pessoas;
Pode jogar, ouvir músicas e ver filmes.
RISCOS Vírus no computador;
Enganos na internet;
Informações falsas;
Spam-lixo eletrônico;
Conteúdos ilegais;
Sites impróprios.
DICAS PARA OS PROFESSORES ENSINAREM AOS ALUNOS
Não abrir um email desconhecido, ou fazer download de um programa desconhecido (pode ter vírus);
Cuidado com as novas amizades conquistadas na internet (pois a propaganda pode ser enganosa);
Nem tudo que ler na internet é verdadeiro: é preciso ter atenção com as pesquisas feitas na internet, e verificar sempre as fontes;
Cuidado com conteúdos ilegais: Incentivo a violência, pedofilia, bullying, fotografias e vídeos impróprios;
Incentivar os pais a verificarem os sites onde seus filhos estão navegando. E, se acharem algum indício de irregularidade, acionar as autoridades competentes.
AVALIAÇÃO
Sugerimos que o professor construa, a partir dos conteúdos trabalhados, uma avaliação contendo questões verdadeiras e falsas relativas ao uso responsável da internet.
Após respondidas e passadas pela correção do professor, as perguntas poderão ser corrigidas com toda a turma de modo oral, de modo que o professor possa ressaltar os erros mais comuns encontrados.
CONCLUSÃOO acesso à Internet é muito importante e positivo. É necessária uma atitude positiva em
relação à Internet. Não podemos privar as crianças e os jovens, devemos garantir que todos
tenham acesso à Internet.
São muitos os benefícios que eles obtêm da Internet. Cada vez mais, as novas tecnologias
são importantes no nosso dia a dia e essenciais para a vivência e o futuro das crianças e jovens
de hoje.
A grande maioria das pessoas que usam a Internet tem experiências positivas. No entanto,
tal como em qualquer situação – viajar, cozinhar ou ir à escola – existem alguns riscos. O mundo
da Internet, tal como o resto da sociedade compreende um leque vasto de pessoas.
A Internet é mesmo um reflexo da sociedade, há coisas boas, mas também há coisas más,
há gente boa e gente má, gente que atua de má fé, com vontade de insultar, contestar, ofender,
explorar, extorquir, … por tudo isso, sempre que as crianças e os jovens navegam pela Internet
há que ter em conta todos os riscos a que se expõem.
REFERÊNCIAS http://www.youtube.com/watch?v=CR_9dlJrY3Y&feature=related
http://www.eca.usp.br/prof/moranvidsal.htm#comover
http://www.cdipr.org.br/cartilha/
http://www.sitedaescola.com/aulas_inovadoras/suelen/internet_responsavel.ppt
http://www.cdipr.org.br/cartilha/
http://www.navegueprotegido.org/senninha/jogo01/jogo01.htm
http://www.proprofs.com/quiz-school/story.php?title=seguran-da internet
Grupo
Deile DonizeteEliane CiriloPaula Freitas
Lindalva B. Moura