Curso Cabeleireiro Básico - Parte 1

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    Seja Bem Vindo!

    Curso

    Cabeleireiro Bsico

    Terico

    Parte 1

    Carga horria: 30hs

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    Dicas importantes

    Nunca se esquea de que o objetivo central aprender o

    contedo, e no apenas terminar o curso. Qualquer um termina, sos determinados aprendem!

    Leia cada trecho do contedo com ateno redobrada, no se

    deixando dominar pela pressa.

    Explore profundamente as ilustraes explicativas

    disponveis, pois saiba que elas tm uma funo bem mais

    importante que embelezar o texto, so fundamentais para

    exemplificar e melhorar o entendimento sobre o contedo.

    Saiba que quanto mais aprofundaste seus conhecimentos

    mais se diferenciar dos demais alunos dos cursos.

    Todos tm acesso aos mesmos cursos, mas o aproveitamento

    que cada aluno faz do seu momento de aprendizagem diferencia os

    alunos certificados dos alunos capacitados.

    Busque complementar sua formao fora do ambiente virtual

    onde faz o curso, buscando novas informaes e leituras extras,

    e quando necessrio procurando executar atividades prticas que

    no so possveis de serem feitas durante o curso.

    Entenda que a aprendizagem no se faz apenas no momento

    em que est realizando o curso, mas sim durante todo o dia-a-dia.

    Ficar atento s coisas que esto sua volta permite encontrar

    elementos para reforar aquilo que foi aprendido.

    Critique o que est aprendendo, verificando sempre a

    aplicao do contedo no dia-a-dia. O aprendizado s tem

    sentido quando pode efetivamente ser colocado em prtica.

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    Contedo

    Unidade19

    A

    HISTRIA

    DA

    OCUPAO

    Unidade2

    35A

    PROFISSO

    DE

    CABELEIREIRO

    Unidade3

    43SUAS

    EXPERINCIAS

    NA

    REA

    Unidade

    4

    71COR

    DA

    PELE

    E

    DOS

    CABELOS

    Unidade5

    107

    CABELOS

    E

    PRODUTOS

    ESPECFICOS

    Unidade6133

    MECHAS,REFLEXOS,LUZESEBALAYAGE

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    U NIDADE1

    A

    histria

    da

    ocupao

    Arrumaroscabelosnotarefanova.Mesmooshomenspr-

    -histricoscolocavamossosemsuavastacabeleira.

    Mas,longedeterapenasafunodeembelezaraspessoas, oscabelos tambm jadquiriram diferentessentidosnas

    sociedades

    humanas.

    Cabeleireiro1 9

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    ANAJACREATIF/DREAMSTIME.C

    OM

    Arqueolgico:Relativoarqueologia,cinciaquees-tudaoscostumeseaculturadeantigascivilizaespormeiodeescavaesoucole-tademateriais(objetosva-riados,monumentosetc.)querestaramdessespovos.Oprofissionalqueatuanes-sareaoarquelogo.

    Vocsabia?A

    hena

    at

    hoje

    usadanoprocessodecoloraodecabelosepelos.umaformamaisnaturaleme-nosagressivado queo usodecolorantesindus-triais,

    os

    quais

    possuemmuitosprodutosqumi-cosepodemserprejudi-ciaissade.

    Almdisso,aprofissodecabeleireiromuitoantiga,confirmadaporachadosarqueolgicosdepentesena-valhas

    feitos

    de

    ossos.

    NoantigoEgito,aproximadamente5milanosatrs,aartedecuidardoscabelossedestacou.Nessapoca,surgiramos

    primeiros

    cabeleireiros,

    que

    tinham

    muito

    prestgio

    na

    cortedosfaras.Apartirdoano3000a.C.(antesdeCris-

    to),aspessoascomearamarasparacabeaeausarperu-cas

    de

    cabelo

    humano

    ou

    de

    l

    de

    carneiro,

    geralmente

    tingida

    na

    cor

    preta

    ou

    com

    hena

    (p

    feito

    de

    folhas

    de

    alfenaegpcia)emtomvermelho-alaranjado.Essasperucastinhamcortesretosecomprimentoquevariavadoqueixoat

    os

    ombros,

    geralmente

    incluindo

    franjas.

    10 Cabeleireiro1

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    THEYORCKPROJECTBYDIRECTMEDIAPU

    BLISHINGGMBH.

    GALLERIADEGLIUFFIZI,FLORENA

    KUNSTHISTORISCHESMUSEUM,V

    IENA,

    USTRIA-THEBRIDGEMANARTLIBRARY/KEYSTONE

    SOTHEBYS

    SandroBotticelli(1445-1516)foiumpintoritalianodapo-ca

    do

    Renascimento,

    movi-

    mentonascidoemFlorena,naItlia(cercade1420-1520),

    equetrouxemodelosdaAn-

    tiguidadetantoparaaartecomoparaopensamentopoltico

    e

    econmico.

    Botticellificouconhecidoportersidoumgranderetratistaeporsuastelascomtemasmitolgicos,comodeuseseherispertencentestradi-oromanaegrega.Com Michelangelo,RafaeleBernini,foiresponsvelpelaproduodeafrescosparaa

    Capela

    Sistina,

    localizada

    no

    Vaticano,tambmnaItlia.

    AntoonVanDyck(1599-1641)foi

    o

    principal

    pintor

    da

    cor-tedoreiCarlosI,daIngla-terra.Ficoufamosoporre-tratarpessoas,emespecialmembros

    da

    nobreza

    (classe

    Registrossugeremque,aolongodahistria,oscabelosganharamsignificadosprprios,envolvendoopoderdeseduo

    entre

    as

    mulheres

    e

    a

    fora

    entre

    os

    homens.

    Na

    mitologia

    grega,

    Afrodite

    a

    deusa

    do

    amor

    e

    da

    beleza.

    PelosromanoselaeraconhecidacomoVnus.Serviude

    inspiraoparavriosartistas,principalmentenapocadoRenascimento,quandoapareceenvoltaemlongoscabelosloiros.

    Uma

    das

    obras

    mais

    conhecidas

    desse

    perodo

    O

    nascimento

    de

    Vnus,dopintoritalianoSandroBotticelli.

    SandroBotticelli,OnascimentodeVnus,cercade1843,tmperasobretela,GaleriadosOfcios,Florena,Itlia

    Sanso,

    personagem

    bblico,

    descrito

    como

    um

    homem

    deforaextraordinria,capazdederrubardiversosinimi-gos.

    Ele

    liderou

    israelitas

    contra

    filisteus

    por

    volta

    de

    1177

    a.C.

    (antes

    de

    Cristo).

    Sanso

    se

    apaixonou

    por

    Dalila,

    que

    descobriuqueaforadeleestavanoscabelos.Umanoite,cortou-os,traindooamanteeentregando-oaosfilisteus.

    socialmaisricaequetinha

    ligaocomorei).

    12

    AntoonvanDick,SansoeDalila,cercade1630,leosobretela,MuseudeHistriadaArte,Viena,ustria

    Cabeleireiro1

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    HULTONARCHIVE/GETTYIMAGES

    COLEOPARTICULAR-FOTO:CHRISTIESIMAGES/THEBRIDGEMANARTLIBRARY/KE

    YSTONE

    COLEOPARTICULAR-ARCHIVESCHARMET/THEBRIDGEMANARTLIBRARY/KE

    YSTONE

    Nosculo17(XVII),naFrana,oreiLus14(XIV)enco-mendouperucasaocabeleireirorealquandopercebeuqueestava

    ficando

    carecaeanovidade,quevirousinnimode

    altaclassesocial,nobrezaeostentao,foimuitobem-aceita

    e

    assimilada

    pelos

    sditos

    e

    tambm

    pelos

    sucessores

    dogovernante.

    Essa

    moda

    durou

    cerca

    de

    150

    anos. Vocsabia?

    Osprimeirossalesdeca-beleireiro,construdosempraapblica,foramcria-dospelosgregosemAte-nas.Vemos,portanto,queaimportnciadadaaos cabelos

    bastante

    antiga.

    Autordesconhecido,ReifrancsLus14commapadeSaint-Cyr(1684),leosobretela

    sua

    maneira,

    cada

    um

    dava

    um

    sentido

    calvcie

    ou

    ao

    cabelo.Scrates,filsofogrego,comentouevalorizouapr-priacareca:nenhumaervadaninhacresceemruasativas.J

    o

    lder

    romano

    Jlio

    Csar

    usava

    uma

    coroa

    de

    louros

    paraesconderacalva,enquantooimperadorfrancsNapo-leoBonapartepenteavaparaafrenteospoucosfiosquelherestavam

    no

    alto

    da

    cabea

    a

    fim

    de

    disfarar

    o

    problema.

    OscalvosJlioCsareNapoleo:umusavalouros,ooutropenteavaoscabelosparaafrente

    Cabeleireiro1

    13

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    Atividade1PERUCAS

    1.

    Organizados

    em

    duplas,

    faam

    uma

    pesquisa

    na

    internet

    sobre

    o

    uso

    de

    perucasno

    sculo

    17

    (XVII).

    2.

    Nessa

    poca,

    o

    que

    indicava

    o

    uso

    de

    perucas?

    3.

    Como

    eram

    as

    primeiras

    perucas

    desse

    perodo?

    Grandes?

    Coloridas?

    4.

    Elas

    tinham

    algum

    significado?

    Qual?

    5.

    Quem

    eram

    osperuqueiros?Eramhomensoumulheres?Oquecaracterizava

    essa

    profisso?

    6.

    Registre

    abaixo

    os

    resultados

    obtidos

    e

    apresente-os

    aos

    colegas.

    14 Cabeleireiro1

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    BIBLIOTHEQUEDESARTSDECORATIFS,P

    ARIS-THEBRIDGEMANARTLIBRARY/KEYSTONE

    REPRODUO

    Aarquiteturasofreuinflunciadamodanacortefrance-sadeLus14(XIV).Portasejanelas,porexemplo,pre-cisavamseramplasealtasparaqueasmulherespudessempassarcomseusvestidosprovidosdeancasesuasaltas

    perucas

    verticais.

    FilmeOfilmeMariaAntonieta(dirigido

    porSofiaCoppolaem2006)retrataacortefrancesanostemposde

    Lus16(XVI)eenfocaasuperficialidade danobreza.Afaltadeconhecimentodarealidadeeratograndequeumaprincesa,aoouvirqueopovonotinhapo

    paramatarafome,teriasugerido:Quecomambrioches!.

    Emboraatribudaprincesa,afrasefoicitadaporJean-Jacques

    Rousseau(1712-1778)emConfisses,livroautobiogrficoescritoentre1755e1776.Dizemqueasupostafalafoiusadaporinimigosdamonarquianointuito

    deretratarsuafutilidade.

    NacortedoreifrancsLus14(XVI):perucasverticaisevestidosprovidosdeancas

    Brioche:umpodemas-sadelicadaerefinada.Autobiogrfico:relativoautobiografia,

    narrativa

    davidadeumapessoaescrita

    por

    ela

    prpria.

    Cabeleireiro1 15

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    Atividade2

    PREPARANDOUMCABELOMODADEMARIA

    ANTONIETA

    Vamos

    fazer

    um

    penteado

    de

    poca.

    Para

    isso,

    precisamos

    destes

    materiais:

    8mechasdel,com10cmcada(quefaroasvezesdocabelo).

    2rolosdecabelospostios,tambmfeitosdel.

    1armaode20cmdealtura(queiremosconstruir).

    50cmdetecidodeespessurafina,tipotule.

    Comofazer

    1.Prepareaarmaocomfiosrgidosdecobre.

    2.Recubraaarmaocomotecidoparaevitarqueosfiosseemaranhemnessaestrutura.

    3.Penteieocabelo(queprecisasersemilongo)parafrente,comosefosseumagran-

    defranjaquecobrissetodoorosto.

    4.Comgrampos,prendanoaltodacabeaaarmaoquepreparou.

    5.Cubraaarmaocomafranjaquerecobreorostodaclientee,comgrampos,prendaocabelonaarmao.

    6.

    Faa

    o

    mesmo

    movimento

    trazendo

    os

    cabelos

    da

    parte

    de

    trs

    em

    direo

    ao

    alto

    da

    cabea.

    7.

    Enrole

    os

    fios

    de

    l

    como

    se

    fossem

    cachos

    e

    borrife

    laqu

    para

    model-los.

    8.

    Prenda

    as

    mechas

    de

    l

    na

    altura

    da

    nuca,

    como

    se

    fossem

    mechas

    soltas

    de

    cabelo.

    9.

    Passo

    opcional:

    modele

    8

    rolos

    de

    l,

    da

    espessura

    de

    um

    dedo

    indicador,

    eprenda-osaoladodopenteado.

    10.Pronto:sevocprecisarprepararalgumparaumafestafantasiaoutemticaetiverdecriarumpenteadodepoca,jsabeoquefazer.

    Sequisersofisticaraindamaissuaperuca,useumbroche,plumasecordesdeprolas

    presos

    ao

    alto

    da

    cabea.

    16 Cabeleireiro1

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    AartedeapreciarobeloApreciaraarteumhbitoqueauxiliaaconstruodeumsensoestticomaisapu-rado.Masnemsempretemosaoportunidadedevisitarmuseusoudeixarosafazeres

    do

    dia

    a

    dia

    para

    observar

    alguma

    obra

    artstica

    que

    esteja

    na

    rua.

    Por

    isso,

    vamos

    praticaressaapreciaoaquimesmo,emsaladeaula.Observe,nosquadrosreprodu-

    zidosnaspginas19e20,ascoresusadaspelosartistasecomoelesretratamoscabe-los.Oscabeloscombinamcomotomdepeledasmodelos?Oestilodamaquiagemest

    de

    acordo

    com

    o

    penteado?

    O

    penteado

    tem

    a

    ver

    com

    a

    roupa?

    Atividade3

    EXPERIMENTANDOASCORES

    1.Observeatentamenteasfigurasaseguir.Elasreproduzemobrasfamosasdedoispintores:

    Gustav

    Klimt

    e

    Amedeo

    Modigliani.

    Agora

    proponha

    alteraes

    nas

    imagensdasmodelos.Imagineumanovacoloraoparaocabelo,almdeoutramaquiagemeroupasdiferentes.Quecores,emsuaopinio,combinammaiscom

    as

    mulheres

    retratadas?

    18 Cabeleireiro1

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    THEBARNESFOUNDATION,M

    ERION,P

    ENSILVNIA-THEBRIDGEMANARTLIBRARY/KEYSTONE

    AmedeoModigliani(1884-

    1920).Artistaplsticoeescul-

    toritalianoqueviveuemParis.Semeducaoformal,dedi-cou-se

    ao

    estudo

    da

    pintura

    edaescultura.Deseustraba-lhosdestacam-seosnusfemi-ninoseretratoscujacaracte-rsticamaismarcanteoalongamentodasfiguras.

    AmedeoModigliani,Ruivaemvestidodenoite,1918,leosobretela

    20 Cabeleireiro1

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    2.Depoisdeobservarasduastelas,vamosconstruirumahistriaparaessasmulheres.Quemsoelas?Ondeecomomoram?Oquefazem?Elasseconhecem?Qualoestilo

    de

    cada

    uma

    delas?

    Que

    conselhos

    de

    beleza

    voc

    daria

    a

    cada

    uma

    sobre

    acoreocortedoscabelos?Earespeitodopenteado?

    Aartedemodificaromundo

    Osartistas,aopintaremumquadrooumoldaremumaescultura,estotransmitin-do

    alguma

    mensagem

    que

    nos

    leva

    a

    pensar

    por

    que

    o

    personagem

    retratado

    de

    umjeitooudeoutroouseeleestfelizouangustiado,porexemplo.Serque,con-

    formeconstrumosnossovisual,nossaimagem,tambmfazemosisso?

    Omundoatualvalorizaaapresentaopessoale,svezes,amaneiracomonosmostramosvisualmentefalaporns.Analisandoaimagemdeumapessoa,tiramosconcluses

    sobre

    sua

    personalidade,

    profisso,

    passatempo,

    situao

    financeira

    e

    preferncias

    em

    geral.

    Cabeleireiro1

    21

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    JE

    FFJ.MITCHELL/GETTYIMAGES

    FERDAUSSHAMIM

    /WIREIMAGE/GETTYIMAGES

    Umexemplodissocorreuomundomuitorecentemente:ainglesaSusanBoyle(vejaasfotosabaixo)tinhaum grande

    potencial

    para

    fazer

    sucesso

    como

    cantora,

    mas

    foimenosprezadaeatridicularizadapelo jrideum

    programa

    de

    calouros

    por

    causa

    de

    sua

    aparncia.

    A

    men-sagem

    que

    estava

    por

    trs

    disso

    era:

    a

    voz

    de

    Susan

    no

    combinacomsuaimagem.Afamadeveriaseracompa-

    nhadadetruquesnoseuvisual.Observeasfotos.

    DICA Quetalmontarumlbumde

    fotosdeseusclientes?Registrosmostrandooanteseodepois,assimcomofizemoscomSusanBoyle,

    podem

    valorizar

    suasqualidadesprofissionais.Mas,lembre-se:quandofortirarfotosdeumcliente,umamigoou

    familiarparausarcomomodelo,precisopedirapermissodeles.

    Se

    algum

    se

    recusar,

    no

    insista.

    Vocteroutrasoportunidades.

    AcantoraSusanBoyleantesedepoisdafama:aaparnciafoidisfaradaportruquesvisuais

    Ainda

    que

    ela

    usasse

    o

    mesmo

    vestido,

    a

    simples

    alte-

    raodacoredocortedoscabelosjtransmitiria ou-tra imagemdacantora.Nessecaso,atransformao

    foi

    total,

    afinal,

    Susan,

    como

    artista,

    pde

    passar

    pormudanasradicais.Masdevemostomarcuidadocom

    alteraesbruscasempessoasque levamumavidacomum.Oidealqueelasocorramaospoucos,paraqueapessoatenhatempodeseacostumaraonovo

    visual e at mesmo decidir se essaa imagem que gostariadeter.

    Pareereflita:vocpodeserum profissionalcapazde

    proporcionar

    essa

    mudana

    aos

    clientes?

    22 Cabeleireiro1

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    Areaoqueatransformaodaimagemproduzjfoiretratadapordiversosauto-res.Vamosler,comoexemplo,um trechodeAhumilhao, romancedoescritornorte-americano

    Philip

    Roth.

    Comopassardosmeses,Pegeendeixaraocabelocresceratquaseosombros,umcabelocastanhoabundantecomumbrilhonaturalqueela

    comeou

    a

    achar

    que

    devia

    cortar

    de

    modo

    diferente

    do

    estilo

    masculinoquehaviaadotadodesdequesetornaraadulta.Nofimdesemana,chegouemcasacomduasrevistascheiasdefotosdecortesdecabelodiferentes,revistasdeumtipoqueAxlernuncaviraantes.

    Ondevocarrumouessasrevistas?,eleperguntou.Umadasminhas

    alunas,elarespondeu.Sentaram-seladoaladonosofdasala,eela

    ficouafolhearasrevistas,dobrandooscantosdaspginasemquehaviaumestiloquelhepareciaapropriado.Porfim,depoisqueredu-ziramaspossibilidadesaduas,elaarrancouaspginaseeletelefonouparaumaamiga,umaatrizemManhattan,eperguntou-lheemquesaloPegeendeviacortarocabelo,amesmaamigaquedisseraaAxlerondedeverialevarPegeenparacomprarroupasejoias.Eubemquequeriasersustentadaassim,comentouaamiga.MasAxlernoentendia

    a

    coisa

    dessa

    maneira.

    Tudo

    o

    que

    estava

    fazendo

    era

    ajudar

    Pegeenaserumamulherqueelegostariadeter,enoumamulherqueoutramulhergostariadeter.Juntos,empenharam-senessacausa.

    AxlerfoicomelaaumsalocaronoUpperEastSide.Umamoaja-ponesacortouocabelodePegeendepoisdeverasduasfotosqueeleshaviamlevado.AxlerjamaisviraPegeenparecertoindefesaquantoali,sentadanacadeiradocabeleireirodiantedoespelhodepoisqueseucabelofoilavado.Nuncaaviratofraca,tosemsabercomo

    agir.V-laassim,silenciosa,tmida,sraiasdahumilhao,semcon-seguirsequerolharparasuaimagemnoespelho,emprestavaquelaidaaocabeleireiroumsignificadototalmentediferente,minandoaautoconfianadeAxlerelevando-oaperguntarasiprprio,comojhaviafeitomaisdeumavez,senoestariasedeixandocegarporumailusoestupendaedesesperada.

    PhilipRoth.Ahumilhao.SoPaulo:CompanhiadasLetras,2010.p.51.

    Cabeleireiro1

    23

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    21/142

    Atividade4TRANSFORMAO

    1.

    Quem

    so

    os

    personagens

    que

    aparecem

    no

    texto?

    2.

    Como

    o

    personagem

    que

    est

    passando

    por

    um

    processo

    de

    transformao?

    3.

    De

    que

    maneira

    o

    autor

    retrata

    o

    sentimento

    do

    personagem

    no

    momento

    decortar

    os

    cabelos?

    4. Emsuaopinio,comoaspessoassesentemquandovoaocabeleireiroparamudardeimagem?

    24 Cabeleireiro1

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    22/142

    5. Coloque-senopapeldaprofissionalquecortouocabelodePegeen.Comovocagiriadiantedeuma clientecomoela?Justifiquesuaopinioediscutaseus

    argumentos

    com

    a

    turma.

    CabeloeestilopessoalParaseresseprofissionalquepromovermudanasnaimagemdaspessoas,neces-srio

    ter

    conhecimentos.

    Um

    deles

    saber

    identificar

    o

    estilo

    de

    cada

    cliente.

    Lem-

    bre-se:odilogoinicial,quetemoobjetivodeidentificarosanseiosdocliente,

    fundamentalparavocdescobrirseelequermanteroumudaroprprioestilo.

    Valelembrar,sempre,queadecisofinaldocliente.Noinsistaemcortesepen-teadosquenocorrespondamaogostodapessoamesmoquevoctenhacertezade

    que

    o

    resultado

    poderia

    ser

    timo.

    Vejamos

    as

    caractersticas

    de

    cada

    estilo.

    Cabeleireiro1

    25

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    23/142

    MARCOSP

    INTO/EDITORAABRIL

    CLAUDIOANDRADE/EDITORAGLOBO

    Tradicionalouclssico

    Caractersticas:

    Esse

    estilo

    marcado

    pela

    discrio

    e

    pela

    neutralidade.

    O

    lemadaspessoastradicionais:menosmais.Trata-sedealgumrecatadoaosevestir.

    Tipoderoupa:Vestidosesaiasretas,semmarcarocorpo;ausnciadedecotese

    transparncias;coreseacessriossbriosediscretos.

    Exemplos:BeatrizSegall,FtimaBernardes,RonnieVon.

    Cortedecabelo:Retooulevementerepicado,comtamanhomdioparacurto.Acorusadaabrangetodasastonalidadesdecastanhoouloiroapagado.Nocasode

    uso

    de

    luzes,

    elas

    so

    bem

    discretas.

    26 Cabeleireiro1

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

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    MARCOSRIBOLLI/EDITORAABRIL

    REGINALDOTEIXEIRA/EDITORAABRIL

    Elegante

    Caractersticas:Marcadopelaclasse,umestilosemexageros.Quemoadotauma

    pessoa

    elegante

    que

    chama

    a

    ateno

    pelo

    bom

    gosto

    na

    combinao

    das

    cores

    e

    nosdetalhesaovestir-se,nocortedoscabelos,namaquiagemenocuidadocomasunhas.

    umclientemuitoexigentecomaqualidadeeimpecvelnaaparncia.

    Tipoderoupa:Peasneutras,discretas,comtoquesrefinados.Nosegueamodapassageira:preferetendnciasquenosomarcadasporpocasdeterminadas.

    Exemplos:ChristianeTorloni,RodrigoSantoro,TasArajo.

    Cortedecabelo:Cabelosmuitobemcuidados,curtosoumdios,depreferncia

    retos

    em

    estilo

    chanel

    ou

    levemente

    repicados.

    Cabeleireiro1

    27

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

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    ANDREVALEMTIM/STR

    ANA/EDITORAABRIL

    SELMYYASSUDA/EDITORAABRIL

    Moderno

    Caractersticas:Quemadotaesseestilo,veste-secomacessrioseestampasgrandes

    e

    roupas

    desestruturadas,

    parecendo

    estar

    desarrumado.

    O

    estilo

    moderno

    pode

    serexemplificadoporumapessoaelegante,quechamaaatenopelojeitoousadode

    sevestir.Almdisso,adotaumvisualtpicodequemmoranasgrandescidades.

    Tipoderoupa:Peasdesestruturadas,acessriosgrandes,coresfortescombinandocomopreto,estampasenormesecortequasemasculino.

    Exemplos:MariaPaula,MayanaMoura,SeuJorge.

    Cortedecabelo:Ousado,desestruturado,comreflexosecorescontrastantes.

    28 Cabeleireiro1

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

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    F

    BIOGUINALZ/AGNEWS

    CARLOSZAMBROTTI/AGNEWS

    Sexy

    Caractersticas:

    O

    destaque

    do

    corpo

    a

    marca

    das

    pessoas

    com

    estilo

    sexy,

    o

    quechamabastanteaatenodaspessoasaoseuredor.

    Tipoderoupa:Abusadedecotesgenerosos,fendasepernasmostra,roupasquemarcamocorpo,estampaanimalesaltoalto.

    Exemplos:FernandaLima,JesusLuz,WanessaCamargo.

    Cortedecabelo:Cabelosfartos,longosevolumosos,retosourepicados.Aspessoassensuaisseidentificamcomcabelosbemselvagensedoprefernciaparacabelos

    pretos,

    vermelhos

    e

    loiros

    bem

    claros.

    30 Cabeleireiro1

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    OSCARCA

    BRAL/EDITORAABRIL

    OSCARCABRAL/EDITORAABRIL

    Esportivo

    Caractersticas:Estilotambmconhecidocomocasual.Pessoasquepossuemesseestilosomarcadaspelapraticidadeeadotamoconforto,encontrandoelegncianasimplicidade

    de

    acessrios

    e

    roupas.

    Tipoderoupa:Peasconfortveiseinformais,indodojeansaolinho;acessriossimples

    (ou

    ausentes),

    tnis

    ou

    sapatos,

    de

    preferncia

    sem

    salto.

    Exemplos:DboraFallabela,GabrielBragaNunes,SandraAnnenberg.

    Corte

    de

    cabelo:

    Curto

    e

    prtico,

    com

    estilo

    natural

    e

    cor

    prxima

    natural.

    Cabeleireiro1 31

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

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    IVONEP

    EREZ/EDITORAABRIL

    MAURICIOMELO/EDITORAABRIL

    Romntico

    Caractersticas:Apessoacomestiloromnticodelicada,comarsonhador,meiga,calmae,acimadetudo,muitofeminina.

    Tipoderoupa:Tonspastis,plidos;estampasfloraismidasebabados.Roupasesvoaantes.

    Exemplos:CamilaMorgado,LeandraLeal,ThiagoFragoso.

    Cortedecabelo:Fioslongosecacheados,geralmenteemtonssuaves,quesugerem

    delicadeza.

    32 Cabeleireiro1

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

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    AGEFOTOSTOCK/KEYSTOCK

    Dreadsetranas

    Dreadumaformadepentearocabeloqueconsisteemsepar-loemmechas

    e

    enrol-las

    com

    cera

    ou

    costur-las

    com

    agulhas

    de

    croch,

    dando

    aparncia

    decordasquecaemdotopodacabea.

    Emboraestejaligadaaomovimentodosrastafris(ligadomsicareggae),essatcnicasurgiuentrehabitantesdealgumasregiesdafricaqueacriaramporumaquestodepraticidade,jquenotinhamfacilidadedecortarocabeloperiodicamente.

    Geralmentefeitosemcabelosmaislongos,existemoutrostiposdedread,comoatrananag(tranasfinasfeitasjuntoaocourocabeludo)eoterer,queo

    aplique

    de

    linhas

    coloridas

    sobre

    uma

    trana

    de

    cabelo.

    Hoje

    tambm

    pos-svel

    encontrar

    apliques

    com

    imitao

    de

    dreads.

    Cabeleireiro1 33

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    34 Cabeleireiro1

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    Vocsabia?A

    descriodecadaocu-paodaCBO feitape-los prprios trabalhado-res.Dessaforma,temosagarantiade queas in- formaesvmdequematua

    no

    ramo

    e,

    portanto,conhecebemaprofisso.Vocpodeleressedocu-

    mento

    na

    ntegra

    aces-sando,na aulade infor-

    mtica,osite:www.mtecbo.gov.br.

    O MinistriodoTrabalhoeEmpregoeaprofissodecabeleireiroOMinistriodoTrabalhoeEmpregoproduzumdocu-

    mento

    chamado

    Classificao

    Brasileira

    de

    Ocupaes

    CBO,quedescreve2.422ocupaesedizoquepreci-

    soparaexerc-las:aescolaridadenecessria,oquecadaprofissionaldevefazer,ondepodeatuaretc.Entreasin-formaes

    que

    constam

    desse

    documento

    existe

    um

    gru-

    poquenosinteressadefinirnessemomento:quemocabeleireirohoje.

    De

    forma

    resumida,

    a

    CBO

    indica

    o

    que

    faz

    o

    cabelei-

    reiro. Agrupamos suas atribuies pelos seguintes temas:

    Formao/qualificaoprofissional Participardecursos,palestraseeventos.

    Consultarrevistasepublicaesespecializadas.

    Estagiaremsales.

    Terensinofundamentalincompleto.

    Tercursodequalificaoprofissional.

    Atitudes

    pessoais

    Manterobomhumor.

    Ouviratentamenteenofalarexcessivamente.

    Cuidardaaparnciapessoal.

    Manter-sepaciente.

    Demonstrarbom-senso.

    Atitudesprofissionais Demonstrarnoesdeetiquetasocial.

    Demonstrarsensoesttico.

    Inspirarconfianaecredibilidade.

    Demonstrarticaprofissional.

    Sabertrabalharemequipe.

    36 Cabeleireiro1

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

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    BIAGUEDES/AGENCIAOGLOBO

    Vejaoquedizumprofissionaldoramosobreoinciodesuacarreira.

    Eusoufilhodeumlavradordointerior.Duranteosfinsdesemanameupaicortavacabelose,desdepequeno,euemeusirmoscome-amosatercontatocomatesoura,porinflunciadele.Acabvamostambmcolocandoamonamassa.Eudescobriqueerahbilcomastesouras.Masumbomcabeleireironofeitoapenasdetalento,masdemuitaprtica.Ssecomeaaterdestrezacomastesouras,depoisdeuns3ou4anosdeprtica.

    EntrevistaconcedidaporWalterCabral.Disponvelem:http://goo.gl/z2MzL.

    Acessoem:15out.2010.

    Esseprofissionalchamaaatenoparaum aspectoessencial:aidentificaocomumareadaprofisso.Issosedquandovocsentequetemmaisfacilidadepara

    atuar

    em

    alguma

    das

    vrias

    ramificaes

    que

    envolvem

    essa

    profisso.

    Cabeleireiro1

    37

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    H

    UMBERTOBASSANELLIJR.

    Acompanheagoraaentrevistaconcedidape-locabeleireiroRodrigoAcorone,proprietriodeumsalonacapitalpaulista.

    P

    Qualseunomecompleto?E suaidade?

    RRodrigoLombanoAcorone.Tenho31anos.

    P

    Ondevoctrabalha?

    RNuminstitutodebelezaqueficanaregiodosJardins,emSoPaulo.

    P

    Por

    que

    escolheu

    a

    profisso

    de

    cabe-leireiro?RPorquemeidentifiqueicomelaedescobriquetinhatalentoparafazeressetipodetrabalho.

    P

    Hquantotempovocatuanessesetor?

    RCompletei12anose2mesesemdezembrode2010.

    PComoaprendeuesseofcio?

    RNapocaemque inicieiminhacarreira,euestavadesempregadoefuiindicadoporumaami-ga

    para

    trabalhar

    como

    auxiliar

    em

    um

    salo.

    Fui

    aprendendonaprtica,enquantoobservavameuscolegasmaisexperientes.

    PE hojeem dia,voccostumafazercursos

    deespecializao?RSim,estousempreatentosnovidades.

    PQuantaspessoas,emmdia,vocatendepor ms?REueminhaequipeatendemosmensalmentecercade600clientes.

    PVoc participademuitoseventosnareadabeleza?RInfelizmenteno.Porfaltadetempo.

    P

    Quais

    so

    seus

    projetos

    para

    o

    futuro?

    RQueroampliarminhaequipe. RodrigoAcorone:Estousempreatentosnovidades

    Cabeleireiro1 39

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    37/142

    3.Agora,cadaparticipantedogrupoescreveumtextosobreaentrevista.Procureplanejarseutextodaseguinteformaantesdecomeararedigi-lo:

    a)analiseosargumentosusadospeloprofissional;

    b)

    organize

    as

    principais

    ideias;

    e

    c)apresenteasconclusesaquevocchegouapsleraconversa.

    40 Cabeleireiro1

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

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    REPRODUO

    Otrabalhodocabeleireironoseresumeacortar,fazerescovaetingiroscabelos.Desdeoprimeirocontatoeledeve

    analisar

    o

    tipo

    de

    cabelo

    do

    cliente

    e

    verificar

    se

    estounodanificado.Tambmprecisasaberidentifi-

    car

    o

    estilo

    pessoal

    do

    cliente

    e,

    sobretudo,

    conhecersuas

    expectativas.

    medida

    que

    estabelece

    um

    dilogo

    indicandoaoclienteasmelhoresopesdecorede

    corte,oprofissionaltransmitemaiorconfianasobreotrabalhoquevaiexecutar.

    Segundo

    a

    CBO,

    o

    cabeleireiro

    tem

    vrias

    atribuies

    e,

    dependendo

    do

    porte

    do

    salo

    em

    que

    trabalhar,

    poder

    ocorrerumadivisodetrabalho.Umauxiliarpodefazer

    a

    escova,

    o

    tinturista

    pode

    tingir

    o

    cabelo

    para

    depoisoutro

    profissional

    cort-lo.

    Vamos

    ver

    a

    relao

    das

    fun-

    eselencadasnaCBO.

    Lavar

    Preparar

    Enrolar

    Cortar

    Escovar

    Pentear

    Hidratar

    Relaxar

    Pintar

    Filme

    Setiveroportunidade,vejaOmaridodacabeleireira,

    dirigidopelofrancsPatriceLeconteem1990.Ofilmeretrataapaixodeumhomemporumacabeleireira

    e,

    de

    certa

    forma,pelaprofissodela.

    Cabeleireiro1 41

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    39/142

    Noseesquea:umprofissionaldeveterconhecimentode:

    tcnicasdecolorimetria(anlisedascores);

    cortesestilizados;

    escovas

    modeladoras;

    penteados;

    diagnsticodecabelos,verificandoseelesestodanificadosparanopioraraindamaisoproblema;

    vriastcnicasdereconstruodosfiosedeuma hidrataomaispotentecomouso

    de

    produtos

    base

    de

    queratina,

    que

    evita

    pontas

    duplas

    no

    cabelo;

    relaxamento;

    visagismo,parareconheceromelhorcorteeamelhorcordeacordocomotomde

    pele

    e

    o

    formato

    de

    rosto

    do

    cliente;

    alisamento;

    progressivas;

    mechas(esuasvariantes,balayage,mechasstrong);

    touca

    de

    argila

    ou

    marmorizao

    (espcie

    de

    hidratao

    mais

    potente);

    e

    escovadefinitiva.

    Algumas

    dessas

    tcnicas

    sero

    abordadas

    em

    detalhes

    ao

    longo

    deste

    curso.

    42 Cabeleireiro1

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    40/142

    AGEFOTOSTOCK/KEYSTOCK

    U NIDADE

    3

    Suas

    experincias

    narea

    Salodebeleza:umadasopesqueomercadodetrabalhoofereceaoscabeleireiros

    ComaajudadaClassificaoBrasileiradeOcupaesCBO,vimos

    que

    o

    cabeleireiro

    pode

    atuar

    de

    diferentes

    maneiras

    em

    umsalooumesmoindoatosclientes,atendendoemdomiclio.

    No

    intuito

    de

    ajud-lo

    a

    se

    identificar

    com

    essas

    reas

    de

    atuao,

    vamosrealizarumbalanodoquevocsabefazerbemedeoutrascoisas

    que

    precisa

    aperfeioar

    para

    ser

    um

    bom

    profissional.

    O

    portflio

    uma

    tcnica

    utilizada

    para

    ajud-lo

    a

    encontrar

    essecaminho.

    Voc

    j

    teve

    as

    primeiras

    noes

    de

    como

    elabor-lo

    no

    tema

    Comoseprepararparaomercadodetrabalho,doCadernodoTrabalhador1ContedosGerais.Aqui,vamosdarum

    passo

    adiante.

    Cabeleireiro1

    43

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    41/142

    Preenchaatabelausandocomobaseosexemplosemcadaquadro.

    Aopreencheressequadrovocpdeperceberquejfezmuitacoisanareaeque

    Atividade1CONTANDOSUAHISTRIA

    1.

    hora

    de

    trocar

    ideias.

    Que

    tal

    fazer

    isso

    com

    outros

    cinco

    colegas?

    Cada

    um

    se

    apresentaaosdemais,contandosuasqualidadeseseusdefeitos.

    Todostemoscaractersticasboaseruins,efalarsobreelasumprimeiropassoparaidentific-las.Quaissoassuas?

    2. Comentesuasexperinciasrelacionadascomaprofissodecabeleireiro:uma atividaderealizadacomopassatempo,oscursosquevocjfez,coisasquegostade

    fazer

    (mesmo

    que

    no

    ganhe

    dinheiro

    ou

    que

    cobre

    por

    elas)

    ou

    algo

    que,

    segundoasoutraspessoas,vocfazbem.

    tambm

    sabe

    fazer

    bem

    outras

    tantas.

    44 Cabeleireiro1

    MINHASEXPERINCIAS NA REA DE BELEZA

    Experincia

    Fazerescovanaminhavizinha.

    Oquepreciseifazer

    Organizarosmateriaisdetrabalho.

    Oquefoifcilnessa

    experincia

    Irseparandooscabelospormechas.

    Oquefoidifcilnessa

    experincia

    Lidaraomesmotempocomosecadoreaescova.

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    42/142

    Atividade2OCABELEIREIROPROFISSIONAL

    1.

    Vamos

    aprofundar

    a

    discusso

    sobre

    o

    que

    preciso

    saber

    para

    ser

    cabeleireiro.

    Forme

    um

    grupo

    com

    mais

    quatro

    pessoas.

    Discutam

    o

    que,

    na

    opinio

    de

    cada

    um,ocabeleireiroprofissionaldevesaberfazer.Procuremorganizarasideiasde

    formaqueasfrasesabaixosejamcompletadas.

    a)Umcabeleireiroprofissionaldevesaber:

    b)

    Um

    cabeleireiro

    profissional

    precisa

    usar:

    c)Umcabeleireiroprofissionalnecessitacuidar:

    Cabeleireiro1 45

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    43/142

    a

    oportunidade

    de

    aprender?

    Marque

    com

    um

    na

    coluna

    correspondente.

    d)Umcabeleireiroprofissionaldeve,tambm:

    Depoisdediscutiroqueumcabeleireirofaz,penseumpoucosobrevocmesmo.O

    que

    voc

    sabe

    fazer

    bem?

    O

    que

    voc

    sabe

    fazer

    mais

    ou

    menos

    ou

    ainda

    no

    teve

    46 Cabeleireiro1

    FAO BEM

    FAOMAISOU MENOS

    NO SEIFAZER

    Escolheracordatintadocabelodeacordocomotomdapeledaspessoas.

    Reconheceroestilopessoal:

    perceber

    como

    o

    jeito

    decadapessoa,aroupaqueelausa,oslugaresquefrequenta,aprofissoetc.

    Identificarotipodecabeloquecombinacomcadapessoa.

    Identificaroformatodorostodecadaum.

    Cortar

    o

    cabelo

    de

    modo

    acorrigirimperfeiesdorosto.

    Lidarcompessoas.

    Ouviratentamente.

    Conhecerasopesdeprodutosdisponveisnomercado.

    Entenderdecoloraopersonalizada.

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    44/142

    CATALINPLESA/DREAMSTIME.C

    OM

    Agora,vocjtomouconhecimentodequem,doquesabefazere,principalmente,doqueprecisaaprenderparaserumbomprofissional,comoobjetivodefacilitarseu

    incio

    nessa

    profisso.

    Mas

    ainda

    vamos

    voltar

    a

    esse

    assunto.

    Comece

    arechearseuportflioemcasa,procurandodocumentosefotosque

    apresentemtrabalhosrealizadosporvoc.Podeseratmesmoafotodeumafesta

    paraaqualpreparouocabelodeumaprima.Esseprimeiropassoajudar,emuito,nahoradeelaborarseucurrculo.

    Os

    instrumentos

    de

    trabalho

    Se,

    como

    vimos,

    a

    atuao

    do

    cabeleireiro

    diversificada,

    seus

    instrumentos

    detrabalho

    tambm

    variam

    conforme

    o

    profissional

    se

    especializa

    em

    uma

    das

    inme-

    rasatividadesquepoderealizar.

    Vamosorganizarnossomaterialconsiderandoemprimeirolugarositensbsicos

    paraqualquersegmentodaprofisso.

    Pentesprofissionais

    Cabeleireiro1 47

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    45/142

    RUSLANKUDRIN/DREAMSTIME.C

    OM

    SERGEYGALU

    SHKO/DREAMSTIME.C

    OM

    Escovasparavriostiposecomprimentosdecabelos

    DICA Vocdeverterpelomenososseguintesmodelosdeescova:

    nilonparacabelos

    lisos

    e

    grossos.javaliparafioscresposefinos.

    escovamistaparafiosintermedirios.

    Tesouras:

    1

    tesoura

    para

    cortar

    e

    desfiar.

    2tesouradentadaparadesbastarocabelo.

    1 MARGO HARRISON/ ISTOCKPHOTO.COM

    Vocsabia?Cada tesouraserveparadar um tipode corteaos cabelos:

    afiadaa lasercortesretosepontas.

    fionavalhadeixaas

    pontasmaisleves.

    dentadacortaosfios

    de

    maneira

    intercalada.

    2

    48 Cabeleireiro1

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    46/142

    Navalha

    JOS CARLOSPIRESPEREIRA/ISTOCKPHOTO.COM

    Mquinadecortarcabelo

    ARTMIN/DREAMSTIME.COM

    Cabeleireiro1 49

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    47/142

    ANNADUDKO/DREAMSTIME.C

    OM

    Secadordecabelodemo

    Babyliss

    ANTONSTA

    RIKOV

    /DRE

    A

    MSTIME.

    C

    OM

    50 Cabeleireiro1

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    48/142

    HUMBERTOBASSANELLIJR.

    ARTMIN/DREAMSTIME.C

    OM

    Chapinhaouchapa

    IMP Existemchapinhas

    dediversosmateriais.bomteremmosasseguintes:

    deturmalina:mineralnaturalquequandoaquecidopossibilitaofechamento dascutculas.

    detitnio:quandoaquecido,geraraiosinfravermelhos,quedeixamosfioscomaspectomaisnatural.

    Vocsabia?Titnioummetalmaislevequeoferroequasetofortequantooao.Temsidoamplamenteusadonaindstria,emes-pecialnadeequipamentosetecnologia,emrazode

    propriedades

    como

    resis-

    tnciainclusivecorro-soeleveza.

    Os secadorescomnano-tecnologiatitnio,almdemaispotentes,so resis-tentes

    a

    fungos

    e

    bactrias.

    Raios

    infravermelhos

    soondasnaformadeluzquenopodeservistapeloolhohumanoque emitemenergiaecalor.

    Cabeleireiro1

    51

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    49/142

    Xampusparadiversostiposdecabelo

    Cremescondicionadoresparadiversostiposdecabelo

    52 Cabeleireiro1

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    50/142

    JOOBRITO/FOLHAPRESS

    Tintasparacolorao

    Gelprotetordecourocabeludo

    Cabeleireiro1 53

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    51/142

    JOOBACELLAR

    guaoxigenada

    Pclareador

    54 Cabeleireiro1

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    52/142

    ALAMY/OTHERIMAGES

    ALA

    MY/O

    AGE

    Laqu(hairspray)

    Musse

    Cabeleireiro1 55

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    53/142

    LANTAPIX/DREAMSTIME.C

    OM

    Gelfixadoremodelador

    Pomadamodeladora

    56 Cabeleireiro1

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    54/142

    MICHELECOZZOLINO/DREAMSTIME.C

    OM

    Leave-in

    Clipesouprendedoresdecabelo(dediversostamanhos)

    ARTO TUOMINEN/ ISTOCKPHOTO.COM

    Cabeleireiro1 57

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    55/142

    PETER

    MRHAR

    /DREAM

    STIME.

    COM

    IRCROCKETT/ISTOCKPHOTO.C

    OM

    Pincisepoteplsticoparamisturartintas

    M

    BO

    NGO/

    D

    REA

    MST

    IME.C

    O

    M

    Mscara

    58 Cabeleireiro1

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    56/142

    DANIELASPYROPOULOU

    /DREAMSTIME.C

    OM

    CANONSHOT/ISTOCKPHOTO.C

    OM

    Luvasdeltex

    Borrifadordegua

    Cabeleireiro1 59

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    57/142

    JUERGENBOSSE/ISTOCK

    PHOTO.C

    OM

    BLUEEE/DREAMSTIME.C

    Bobes

    Grampos

    OM

    60 Cabeleireiro1

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    58/142

    ANDIBERGER/DREAMSTIME.C

    OM

    .

    Agulhadecroch

    STORMUR/DREAMTIM

    Toucaparareflexo

    Cabeleireiro1ArcoOcupacionalIMAGEMEBELEZA 61

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    59/142

    ASIAIMAGESGROU

    P/GRUPOKEYSTONE

    DEANBERTONCELJ/ISTOCKPHOTO.C

    OM

    JOSHWEBB/ISTOCKPHOTO.C

    OM

    Quimonoouroupo

    Capasclaras(paracorte)eescuras(paracoloraoedescolorao)

    62 Cabeleireiro1

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    60/142

    STEPANPOPO

    V/DREAMSTIME.C

    OM

    STANIS

    LAV

    KOM

    ROV

    EAM

    STIM

    E.CO

    Secadordecabelodep

    Cadeiraparacortedecabelo

    Cabeleireiro1 63

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    61/142

    RONCHAPPLESTUDIOS/DREAMSTIME.C

    OM

    Vaporizador

    Carrinhosdesalo

    64 Cabeleireiro1

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    62/142

    DMITRYKUTLAYEV/DREAMSTIME.C

    OM

    DIANED

    IEDERICH/ISTOCKPHOTO.C

    OM

    Armarinhos

    Toalhas

    Cabeleireiro1 65

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    63/142

    DR9

    11/DREAMSTIME.C

    OM

    ARENACREATIVE/DREAMSTIME.C

    OM

    Piacomguacorrente

    Lavatrio

    66 Cabeleireiro1

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    64/142

    EEFBOUMAN/DREAMSTIME.C

    OM

    WILLEECOLE/DREAMSTIME.C

    OM

    Espelho

    Portainstrumentos

    Cabeleireiro1 67

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    65/142

    DICA Sevocoptarportrabalharcomoautnomo, cuidadonahorade

    adquirirseumaterialdetrabalho.Nosedeixelevarpeloentusiasmoou

    pela

    beleza

    do

    instrumento.Acessriodetrabalhobomnonecessariamenteomaisbonito.Fique

    sempre

    atento

    descriodecadaitem,incluindoa

    durabilidade. Almdisso,avaliebem

    suas

    compras

    para

    noadquirircoisasdemaisquepodemserdesnecessrias.

    DICA OsdadoscompletosdapesquisadeGiseleMussiestonositeda

    FundaoFaculdadedeMedicina.Disponvelem:

    http://goo.gl/OnZLa.Acessoem:10nov.2010

    Lembre-se:vocnoprecisacomprar todoessema- terial deumasvez. Defina suasprioridadesevadquirindo

    os

    itens

    conforme

    a

    necessidade.

    Se

    for

    o

    caso,vocpode recorreraoBancodoPovoPaulista

    para

    obter

    um

    emprstimo

    popular.

    Voc

    pode

    con-seguir

    informaes

    detalhadas

    a

    esse

    respeito

    no

    site

    www.bancodopovo.sp.gov.br.

    Sadenosalodebeleza

    Sade

    sempre

    um

    tema

    fundamental

    em

    nossas

    vidas.

    Numsalodebeleza,precisotercuidadocomasade

    dos

    clientes

    e

    tambm

    com

    a

    dos

    profissionais.

    Empesquisarealizadaem2006,nacapitalpaulista,porGisele

    Mussi

    para

    a

    Faculdade

    de

    Medicina

    da

    Universi-

    dadedeSoPaulo,constatou-seque7emcada10cabe-

    leireirossofremdelesesporesforosrepetitivos(LER/DORT).

    Esse

    problema

    tem

    origem

    no

    trabalho

    repeti-

    tivo,naposturadesconfortveladotadaporelesdurante

    otrabalhoenatensomuscular.

    68 Cabeleireiro1

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    66/142

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    67/142

    70 Cabeleireiro1

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    68/142

    U NIDADE

    4

    Cor

    da

    pele

    edoscabelos

    Umadasatividadesrealizadaspelocabeleireiroacoloraodos

    cabelos.

    Mas

    fique

    atento:

    ler

    numa

    revista

    qual

    ser

    a

    cor

    doveronosuficiente.Oprofissionaldeve,sim,acompanhare

    conhecerastendnciasdamoda,masprecisa,sobretudo,saberqual

    ser

    a

    melhor

    escolha

    para

    os

    clientes.

    Para

    essa

    deciso

    o

    cabeleireirodevesaberreconheceracordaraizdoscabelos,o

    tomdepele,acordosolhoseoestilodecadapessoa.

    Almdosaspectostcnicos,importanteconversardetidamen-tecomoclienteparasaberseeledesejaumatransformao

    radical

    ou

    uma

    mudana

    imperceptvel

    na

    sua

    aparncia.

    Cabeleireiro1 71

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    69/142

    Porexemplo:seusconhecimentostcnicosindicaroqueumtomavermelhadoparaoscabelosamelhoropoparadeterminadocliente.Contudo,seeletemumapersonalidadeintrospectivaetmida,nosesentirbemcomcabelostochamativos.

    Vamos

    percorrer

    alguns

    caminhos

    para

    que

    voc

    acumule

    conhecimentos

    e

    saiba

    indicaracoloraocertaparacadapessoa.

    Arecomendaoparaaescolhadatonalidadedoscabelosseguir,principalmente,doispassos:

    1)observaracordaraizdoscabelos,dapeleedosolhos.

    2)identificaroformatodorostoeoestilopessoal.

    1passo:observaracordaraizdoscabelos,

    dapeleedosolhos

    Oconjuntoformadopelascoresdaraizdoscabelos,dapeleedosolhosvaiinform-lo

    sobre

    as

    cores

    mais

    adequadas

    ao

    cliente.

    Cabelos

    tingidos,

    por

    exemplo,

    podem

    dificultar

    a

    identificao

    desse

    conjunto

    e,

    consequentemente, prejudicarsuaavaliao.Comotemposeuolharestarhabi-

    tuadoaperceberqualacornaturaldoscabelosdaspessoas(pormaisrecenteque

    seja

    o

    tingimento,

    sempre

    possvel

    encontrar

    sinais

    da

    cor

    natural

    observando

    araiz

    dos

    cabelos).

    Apele,porsuavez,podeserclassificadadeduasformascomplementares:sefria

    ouquente.Comoidentificarcadauma?

    Umadicateremseukitdecabeleireiroumgrandebrincodouradoeoutroprateado,ouaindadoiscortesdetecido(deaproximadamente40cmdelargurapor30cmdealtura)

    do

    mesmo

    tipo

    e

    qualidade,

    um

    prateado

    e

    outro

    dourado.

    Se

    preferir

    os

    teci-

    dos,

    voc

    deve

    colocar

    um

    de

    cada

    vez

    diante

    do

    colo

    da

    pessoa,

    cobrindo

    os

    ombros

    easroupas.

    Casooptepelosbrincos,posicioneumdecadaladodorostodocliente,juntopeledo

    pescoo

    ou

    das

    bochechas.

    Esses

    procedimentos

    o

    ajudaro

    a

    identificar

    se

    a

    pele

    friaouquente.Pergunteasimesmoquetommetlicorealoumaisacordapele.

    Comqualdelesapessoasetornoumaisiluminada?Vocvainotarqueumdessestonsdeixarapessoaumpoucomaisapagada.Podeserdifcilnocomeo,mas,com

    o

    tempo

    e

    a

    experincia,

    voc

    se

    acostumar.

    72 Cabeleireiro1

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    70/142

    JOOBACELLAR

    Seodouradorealarmais=pelequente

    Seoprateadorealarmais=pelefria

    Eisalgunsexemplosdecoresfriasequentes.

    Ascoresfriassomenosluminosas:vinho,azul,verde-esmeralda,violeta,pink,rosa,prata,brancoepreto.

    Asquentessomaisluminosas:vermelho-alaranjado,laranja,

    amarelo,

    marrom-escuro,

    branco-sujo,

    ferru-

    gem,pssego,verde-oliva,cobreecaramelo.

    Vocsabia?Umapesquisarecente, realizadapeloDeparta-mentodeDermatologiadaUniversidadeEstadualdeCampinas(Unicamp),identificoumaisde125tons

    de

    pele

    entre

    a

    po-pulaobrasileira.

    Cabeleireiro1 73

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    71/142

    SILVIACRISM

    AN/DREAMSTIME.C

    OM

    Atividade1PELEQUENTEOUFRIA?

    1.

    Organizados

    em

    duplas,

    voc

    e

    seus

    colegas

    vo

    analisar

    uns

    aos

    outros

    segundo

    oscritriosexplicadosnaspginasanteriores.Depois,irodiscutirseapelede

    cadapessoadecorfriaouquente.

    2.Emseguida,cadaduplavaiseapresentardiantedorestodaturmaeexplicarcomotirousuasconcluses.Ento,comoauxliodomonitor,osdemaiscolegasdeba-tero

    esses

    resultados.

    Ningumprecisaconhecertodosostonsdepele,masvamosassociaracordecabe-

    lomaisadequadaaalgunsdessestons.

    Antes,porm,outradicaparavocencontraracorcertadoscabelosdocliente:tenhaquatrocortesdetecidodotamanhojmencionado,cadaumdeumadessascores:tijolo,

    pssego,

    rosa

    e

    fcsia.

    Faa

    o

    teste

    diante

    do

    colo,

    repetindo

    os

    procedimentos

    explicadosanteriormente.Observe.

    Tecidosnostonstijolo,pssego,rosaefcsia:paravocencontraracordoscabelosdocliente

    Seacordetijolorealarmaisapele,significaqueelaquenteevaicombinarmelhorcomtonalidadesdefundoavermelhado,terroso,quenteeprofundo.

    Seopssegorealarmaisapele,elaquenteeficamelhorcomtonsdedourado,

    cores

    claras,

    alegres

    e

    brilhantes.

    Caso

    a

    cor

    eleita

    seja

    o

    rosa,

    quer

    dizer

    que

    a

    pele

    fria

    e

    se

    adapta

    melhor

    a

    cores

    suavesesutis,comooslouro-platinadoseosmatizesacinzentados.

    Seofcsiativertudoavercomocliente,apeledelefriaepedetonspurosein-tensos,comochocolate,preto,cafemate.

    Nuncademaisressaltarque,independentementedastendnciasqueamodaditaparaascoresdecabelo,essacordevecombinarcomotomdepeleeacordosolhos

    do

    cliente,

    alm

    de

    respeitar

    seu

    estilo,

    formando,

    assim,

    um

    conjunto

    harmnico.

    74 Cabeleireiro1

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    72/142

    ROMASTUDIO/DREAMSTIME.C

    OM

    Tipofsico

    Loiradepeleclara

    CabeloLoiroacinzentado

    Cabeleireiro1 75

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    73/142

    DIANAVALUJEVA/DREAMSTIME.C

    OM

    Tipofsico

    Loiradepelebronzeada

    CabeloMel,loirodourado

    76 Cabeleireiro1

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    74/142

    JOSEANTONIONICOLI/DREAMSTIME.C

    OM

    Tipofsico

    Morenaclaracomolhoscordemel

    CabeloLoiroacobreado,castanhocommechasdouradas

    Cabeleireiro1 77

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    75/142

    JASONSTITT/DREAMSTIME.C

    OM

    Tipofsico

    Morenaclaracomolhosescurosouclaros

    CabeloCastanho-escuro,preto,acaju

    78 Cabeleireiro1

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    76/142

    ANGELIKASCHWARZ/ISTOCKPHOTO.C

    OM

    Tipofsico

    Ruivacomsardas

    CabeloAcobreado,marrom

    Cabeleireiro1 79

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    77/142

    HANHANPEGGY/ISTOCKPHOTO.C

    OM

    Tipofsico

    Peleamarelada(oriental)

    CabeloTonsdecastanho-escuro,acaju

    80 Cabeleireiro1

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    78/142

    DARRENBAKER/DREAMSTIME.C

    OM

    Tipofsico

    Mulata

    CabeloCastanhodourado,marrom

    Cabeleireiro1 81

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    79/142

    YURIARCURS/DREAMSTIME.C

    OM

    Tipofsico

    Negra

    CabeloCastanho-escuro,avermelhado

    82 Cabeleireiro1

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    80/142

    2passo:identificaroformatodorostoeoestilopessoalOvisagismo(visageapalavrafrancesapararosto,eo

    sufixo

    ismo

    sugere

    estudo)

    uma

    tcnica

    que

    objetiva

    ressaltarasqualidadesdorostoeoestilopessoal,harmo-

    nizandocoloraoecortedoscabelos,dicasdemaquia-gem.oequilbrioentreoestadodeespritoeaperso-nalidade,

    a

    nossa

    poro

    interna

    e

    a

    externa,

    que

    faz

    com

    queabelezasecomplemente.

    Identificarotipodebeleza,talcomoindicamosespecia-listasemvisagismo,umconhecimentoquepodeajudar

    a

    compor

    um

    visual

    mais

    adequado

    a

    cada

    cliente.

    Para

    isso,apsicologiaclassificouosindivduosemquatrotiposdebeleza,sempreligadosaosrespectivostemperamentos.

    Sufixo:Trata-sedeumaouduasslabasquesocoloca-dasaofinaldeumapalavra,formandoumnovotermo.Vejaoexemplo:moda:estilopredominante;modismo=moda+ismo(sufixo):oqueestnamoda.

    Cabeleireiro1 83

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    81/142

    MIHHAI

    LOV/DREAMSTIME.C

    OM

    Belezasangunea(elementoar)Exaladinamismo,alegriaeentusiasmo.Aspes-soasassociadasaessetipodebelezasosociveisetmpoucacapacidadedecon-centrao

    e

    disciplina.

    Normalmente

    gostam

    de

    ser

    o

    centro

    das

    atenes.

    Em

    geral

    tmcabeleiraabundante.Usamtonalidadesvibrantesnotrajar:oamarelotendea

    ser

    sua

    cor

    predileta.

    Fazem

    parte

    do

    grupo

    das

    cores

    quentes.

    84 Cabeleireiro1

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    82/142

    CARLOS

    PHOTOS/DREAMSTIME.C

    OM

    Belezacolrica(elementofogo)Independentes,geralmenteocupamcargosdechefiaecomando,jquesomuitodeterminadasedinmicas.Muitasvezesparecemarrogantes,

    mas

    so

    fiis

    e

    justas.

    Costumam

    usar

    muito

    a

    cor

    vermelha.

    Fazem

    partedogrupodascoresquentes.

    Cabeleireiro1 85

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    83/142

    EASTWE

    STIMAGING/DREAMSTIME.C

    OM

    Belezamelanclica(elementoterra)Ligadaapessoassensveis,elegantes,que transmitemcalmaaquemascerca.Socordatas,criativas,comfortetendnciaartstica.

    Por

    serem

    muito

    organizadas,

    tm

    mais

    dificuldade

    para

    quebrar

    regras.

    Emgeral,gostamdoazul.Fazempartedogrupodascoresfrias.

    86 Cabeleireiro1

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    84/142

    RONCHAPPLESTUDIOS/DREAMSTIME.C

    OM

    Belezafleumtica(elementogua)Aambiopassalongedaspessoasdebelezafleumtica,quesotranquilas,nadacompetitivasebastanteafetuosas.Elaspodempassar

    a

    impresso

    de

    indecisas

    e

    inseguras.

    So

    geralmente

    conservadoras

    e

    acomo-

    dadas.Gostamdacorroxa.Fazempartedogrupodascoresfrias.

    Cabeleireiro1 87

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

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    Quempossuiafaculdadedeverabelezanoenvelhece.

    FranzKafka

    Atividade1

    RECONHECER

    AS

    MULHERES

    1.Leiaatentamenteotextoaseguireassinaleaspalavrasquedesconhece.

    2.

    Procure

    no

    dicionrio

    o

    significado

    das

    palavras

    que

    no

    compreendeu.

    3.

    Discuta

    com

    a

    sala

    a

    mensagem

    do

    texto.

    O

    que

    o

    autor

    nos

    fala

    sobre

    a

    beleza?

    As mulheresde80

    MarioPrata

    VinciusdeMoraes,agoracom90anos,poderiacantarolarolhaquecoisamaislinda,maischeiadegraa,umavelhinhaquevemequepassa,nodocebalano,acaminhodolar.Seaindaexisteumamulherdolar,elatem80anos.Principalmentenonossolar.

    Meresponda:existealgumacoisamaisbonitadoqueverumasenho-

    rade80anos,aquelescabelosbrancos(mulherhonestade80no

    pintamaisoscabelos),caminhandopelaruademosdadascomomarido,

    bem

    mais

    trpego

    do

    que

    ela?

    Quantas

    vidas

    existem

    naque-

    lasduasmosentrelaadas?Quantosfilhos,netosebisnetos?Quantavida,quantahistria.Quantagenteaquelamulherde80colocounomundo?Eagoralvaiela,caminhando,sempressanenhuma,sabelpraonde.Elaeohomemdela.Eternosenquantoduraram.

    ,jnosefazemmaismulherescomoasde80.Perdemosafrmu-laeesquecemos,quasesempre,queelasexistem.Mulherdeumsamor,deumasdedicao.

    Asmulheresde80sedividembasicamenteemtrscategorias:as

    aindacasadas(comosofreramcomseusmaridoshalgumasdcadas),asvivas(comosofreramcomamortedomarido)eascomomaldeAlzheimer(quenosofrem,porquenosabemmais).

    Oincrvelqueagenteolhaparaumavelhinhaepensaqueelano

    sacamaisnada.Queestapenassentadaalinaportaesperandoo

    88 Cabeleireiro1

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

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    prprioenterropassar.Ledoelerdoengano.Aquelaquefazanivers-rio,comfilhos,netosebisnetosemvolta.Olhaelal,nadela,sentadanacadeira,olhandoonada.Engana-se,minhafilha.Elaestperceben-dotudo.Elasabeoqueestrolandonafestinhadabisa.Sabequem

    traiquem,quemdevepraquem,quemodeiaquem,dentrodeseusprpriosdescendentes.Masningumdbolapraela.

    Amulherdeoitentaamaissbiadasmulheres.

    Elajteve30,achandoquesabiadetudo.Chegouaos40pensando:agora

    queeusei.E afoiindoatchegarali.Cadavezconhecendomaiso

    mundoeaspessoasdomundo.QuandovoBushdizendobesteiranateleviso,ningumlheperguntaoqueachou.Tmcertezaqueelavaidizerbobagem.Masseousaremvoouvirumafrasecurta,perfeita,exata.Qua-sefilosfica.Asmulheresde80filosofam.Infelizmenteningumasouve.

    Vocdeveacharqueumavelhinhanopensaemsexo.Imagina!Entomedigaemqueidadeelaparou,sesemprepensoucadavezmais,duranteos20,30,40etc.Serquechegounumaidadeeeladisseparaelamesma:hojevouparardepensaremsexo?Negativo.Pensa,emuito.Tenhoumaparentequemorreuaos87anossemasturbando.

    Felizesemamenorculpa,apesardeirtododomingomissa.Sbia,descobriu

    que

    o

    prazer

    no

    pode

    ser

    pecado.

    Deve

    estar

    no

    cu,

    a

    danadinha.Cantandoosanjoscomousemtrombetas.

    QuantoquelasquetmomaldeAlzheimer(antigamenteeramape-

    nascaducas.Pioraramonomeenoarrumaramoremdio)nosabemoqueestacontecendonomundo.Suamentenoguardanadadopresente(oquetemlsuasvantagens),masselembramdopassadocomosefosseontem.Perguntesobreobailededebutantes,comofoiqueelaconheceuomaridodela,daquelafamosaquadrilha,dasfofocasfamiliaresdosanos30.Umdiriodopassadovaiinvadirasuacabeaeseusolhosvoficarbrilhando.

    Ah,asmulheresde80comseuscabelosbrancos,seusculosredon-

    dos,seuteroesuacaixinhaderemdios.Sbias,filsofas,boas.Gentefinssima.

    Fonte:

    www.marioprataonline.com.br

    Cabeleireiro1

    89

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    87/142

    RE

    PRODUO

    ACADEMIADEVENEZA

    Vocsabia?MarcosVitrvio viveunosculo1(I)a.C.(antesdeCristo)eprocurouapresen-tar aperfeiodo corpo humanoesuasmedidas.

    LeonardodaVinci(1452-1519)maisconhecidocomopin-

    tor

    e

    escultor,

    autor

    de

    um

    dosquadrosmaisfamososdahistria,aMonaLisa.Eleconsideradoumverdadeirognio.Foitambmcientista,matemtico,engenheiro,in-ventor,arquiteto,botnico,poetaemsico.

    MatemticaevisagismoVocjreparouqueamatemticaestpresenteemtudoaonossoredor,inclusivenocorpohumano?Vamosre-

    fletir

    a

    respeito

    e

    decifrar

    esse

    enigma.

    Por

    volta

    de

    1490,

    no

    sculo

    15

    (XV),

    Leonardo

    da

    Vin-

    cidesenhouohomemvitruviano,umhomemcom

    medidasperfeitasbaseadasnosestudosdoengenheiro,matemticoearquitetoromanoMarcosVitrvioPolio.

    Esse

    homem

    no

    existe

    na

    realidade.

    Contudo,

    tanto

    o

    estudo

    de

    Vitrvio

    quanto

    o

    desenho

    de

    Da

    Vinci

    mar-

    caramoinciodeumapreocupaoestticaqueprocura

    reunir

    medidas

    perfeitas

    e

    simetria

    na

    busca

    de

    um

    idealde

    corpo

    humano.

    Paraum cabeleireiro,importanteconhecereanalisarasmedidasexistentesnocorpohumanoafimderealizar

    um

    trabalho

    mais

    harmonioso.

    90 Cabeleireiro1

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    88/142

    Nadcadade1930,surgiunaFranaumnovoconceitonareadebeleza.Trata-sedovisagismo .Otermofoicriado

    pelo

    cabeleireiro

    e

    maquiador

    francs

    Fernand

    Aubry(1907-1976).

    O

    visagismo

    a

    arte

    de

    embelezar

    o

    rosto.

    Ele

    estuda

    asproporeseostraospessoaisdecadaumafimdedecidiracorapropriadadocabeloemrelaopeleecordosolhos,bem

    como

    fazer

    um

    corte

    de

    cabelo

    de

    modo

    a

    valorizar

    os

    traosdocliente.

    Oobjetivodoprofissionalvisagistaestudarorostodaspessoas

    e

    mostrar

    o

    que

    fica

    mais

    adequado

    a

    cada

    uma

    delas,

    respeitando

    suas

    caractersticas

    e

    traos

    pessoais.

    Proporesdocorpoedorosto

    OhomemvitruvianodeLeonardodaVincitrazuma

    srie

    de

    medidas

    baseadas

    em

    clculos

    matemticos.Observe novamenteo desenho da pgina anterior.

    Agora,vejaalgumasdessasmedidas.

    Adistnciaentrealinhadocabeloeoqueixo1/10daalturadohomem.

    Aalturadaorelha1/3dalongitudedaface.

    Adistnciadalinhadocabeloatassobrancelhas

    1/3

    da

    longitude

    da

    face.

    IMP Onmeroescritoemformadefraoconhecidopornmero

    racional(p.ex.:1/3,1/10).Vamosentenderessesnmeros?Quandoestamosnomercadoe

    pedimos1/4(umquarto)dequeijoredondo,

    temos

    em

    mente

    umqueijocortadoem4pedaos

    idnticos,dosquaiscompraremosapenasumpedao.

    RelembreosnmerosracionaisemFazendoascontas,no

    Caderno

    do

    Trabalhador

    3

    ContedosGerais.

    Cabeleireiro1 91

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    89/142

    Orostotambmpossuialgumasproporesinteressantes.ObserveabaixoodesenhodePhilipHallawell(2002).Senosbasearmossnotamanhodaalturadonariz,chegaremos

    concluso

    de

    que

    ele:

    um

    pouco

    menor

    que

    o

    espao

    entre

    a

    base

    do

    nariz

    e

    o

    olho;

    umpoucomaiorquealarguradoolho;

    igualaotamanhodadistnciaentreabasedonarizeoqueixo;

    igualalturadatesta;

    igualaotamanhoentreocentroealateraldorosto,napartemaislarga;e

    igualaotamanhodasorelhas.

    Comovimos,ternoodematemticaessencialparaanossavida.

    Conhecerproporesoauxiliar,porexemplo,aescolheramelhormaquiagempara

    o

    tipo

    de

    rosto

    de

    seu

    cliente.

    92 Cabeleireiro1

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    90/142

    Atividade2APROPORONOCORPOHUMANO

    1.

    Procure

    no

    dicionrio

    o

    significado

    de

    longitude.

    O

    que

    encontrou

    e

    qual

    dos

    significadosajudaacompreenderasmedidasdeVitrvio?

    2.

    Em

    duplas

    e

    com

    um

    pedao

    de

    barbante,

    verifiquem

    as

    seguintes

    propores.

    a)Mea

    com

    barbante

    a

    distncia

    entre

    a

    raiz

    do

    cabelo

    e

    o

    queixo

    de

    seu

    colega.

    Compare-acomaalturadele.Essadistnciacorrespondea1/10dasuaaltura?

    Depois,seucolegarepeteoprocedimentocomvoc.

    b)Meacomumbarbanteaalturadaorelhadocolega.Elarepresenta1/3dalongi-tude

    da

    face?

    A

    seguir,

    ele

    mede

    a

    altura

    de

    sua

    orelha.

    c)

    Repitaoprocedimentoparaverificarseadistnciadesdealinhadocabeloatassobrancelhas

    1/3

    da

    longitude

    da

    face.

    O

    que

    voc

    encontrou?

    Por

    fim,

    seu

    colegaverificaamesmamedidaemseurosto.

    Cabeleireiro1 93

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    91/142

    d)Registremaquiasconclusesaquechegaramsobreasmedidas.Porqueessasmedidassoimportantesparaumcabeleireiro?

    3.Agora,pegueumafotoderostodeumarevistaecomumarguamonteumes-quemadeproporescomoafiguraapresentadaanteriormente. Verifiqueseotamanho

    do

    nariz:

    a)

    um

    pouco

    maior

    que

    a

    largura

    do

    olho;

    b)

    igual

    altura

    da

    testa;

    e

    c)

    igual

    ao

    tamanho

    das

    orelhas.

    4.

    Com

    base

    nesse

    esquema,

    podemos

    dizer

    que

    todos

    os

    rostos

    so

    iguais?

    Justifique.

    94

    ArcoOcupac ionalIMAGEM EBELEZACabeleireiro1

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    92/142

    AsimetriaImagineumamacortadaaomeio.Elaapresentadoisladosiguais?

    Aissochamamosdesimetria:asemelhanaentreduasmetades.

    Olheparaumcolegaetraceumalinhaimaginria,vertical,dividindoseurostoemdois.Observebemeresponda:osdoisladossoiguais?

    Assimcomonossorosto,ocorpohumanosimtrico,isto,temdoisolhos,umdecada

    lado;

    um

    lado

    do

    nariz

    semelhante

    ao

    outro,

    e

    assim

    por

    diante.

    Repare

    nos

    seus

    olhos.

    O

    olho

    direito

    igual

    ao

    esquerdo?

    Cabeleireiro1ArcoOcupacionalIMAGEMEBELEZA 95

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    93/142

    Vocsabia?No s nasformasqueencontramossimetria.Elatambmestpresentenaspalavras.

    Quandoconseguimosleramesmafrasenosdoissentidos,achamamosdepalndromo.Apalavra

    estranha,

    mas

    o

    resultado

    divertido.Leiaessasfra-

    ses detrsparafrenteevejaoqueaparece.

    SOCORRAM-ME, SUBINO ONIBUSEM MARROCOS

    ANOTARAM

    A

    DATADA MARATONA

    A MALA NADANA LAMA

    ATORREDADERROTA

    DICA nguloareaouopontoem

    que

    duas

    semirretas

    seencontram.Semirreta, por

    suavez,apartedeumaretaquetemcomolimiteumponto.

    SimetriatemavercomgeometriaRelembreoqueviunotemaArteecotidianonoCa-dernodoTrabalhador7ContedosGerais,quetrata

    sobre

    a

    geometria,

    a

    parte

    da

    matemtica

    que

    estuda

    as

    formas.PresteatenoemespecialnaUnidade3,quefala

    sobreasformasgeomtricas.

    Paraosprofissionaisdeimagemebeleza,umconceitoimportanteongulo.

    A

    geometria

    importante

    para

    que

    o

    cabeleireiro

    identi-

    fique

    o

    formato

    do

    rosto,

    pois,

    para

    cada

    tipo,

    voc

    de-

    verusaruma estratgiadiferenteafimdevalorizaros

    traos

    do

    cliente.

    Conhecendoacomposiodofio

    Se,porumlado,compreendemososconceitosdecorfriae

    quente

    e

    percebemos

    qual

    a

    mais

    adequada

    para

    cada

    tipodepele,poroutro,precisamosacumularconheci-

    mentotcnicosobreastintaseasformasdeprepar-las

    e

    aplic-las.

    Emprimeirolugar,vamosrecorreraoestudodascinciasa

    fim

    de

    compreender

    a

    estrutura

    do

    fio

    do

    cabelo.

    Fio

    Superfcie

    da

    pele

    Sebo

    Folculo

    piloso

    Glndula

    sebcea

    96

    ArcoOcupac ionalIMAGEM EBELEZACabeleireiro1

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    94/142

    Ocabelodivididoemtrspartes:

    1.Cutcula

    2.Medula

    1. CutculaParteexternadofio(comosefosseapeledo

    cabelo).

    Serve

    de

    proteo

    contra

    influncias

    externas.

    Quando

    o

    sol,

    a

    poluio

    e

    o

    uso

    de

    produtos

    inade-

    quados

    maltratam

    o

    cabelo,

    a

    cutcula

    faz

    o

    fio

    perder

    obrilhoeamaciez,causapontassecaseduplas,tornao

    cabelo

    quebradio

    e

    provoca

    a

    queda

    dos

    fios.

    Isso

    porque

    ela

    no

    renovada

    da

    mesma

    forma

    que

    a

    pelehumana.Paracompensaroproblema,existem

    produtosqueagemcomoumprotetorsolardoscabelos.

    2.MedulaParteinternadofioquefuncionacomoumeixocentraldeclulas.Algunstiposdecabelo,emes-

    pecial

    os

    crespos,

    muitas

    vezes

    no

    contm

    a

    medula.

    3.

    Crtex

    Aclulaamenorpartede

    qualquerorganismovivo

    (animalevegetal).Elatopequena,quespodeservistacomoauxliodeummicroscpioaparelhocomlentesqueampliama ima-gem

    de

    seres

    e

    objetos

    quenoconseguimosenxergarcomnossosolhos.Oserhu-manoformadopormuitostrilhesdeclulas.

    Cabeleireiro1ArcoOcupacionalIMAGEMEBELEZA 97

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    95/142

    6.LOIRO

    -ESCURO.

    LOIRO

    -MDIO .

    LOIRO

    -CLARO .

    LOIRO

    3.CrtexPartedofioondeficamospigmentos(eumelanina/azul,feumelanina/amareloetricosiderina/vermelho),quedeterminamacornaturaldoscabelosdeacordo

    com

    as

    diferentes

    propores

    das

    melaninas,

    indicadas

    numa

    escala

    de

    1

    a

    10:

    1.

    PRETO ESCURO

    2.CASTANHO--ESCURSSIMO

    7.LOIRO MDIO

    3.

    CASTANHO

    -

    CLARO

    4.CASTANHO-

    MUITO

    CLARO

    5.CASTANHO-CLARSSIMO

    98

    ArcoOcupac ionalIMAGEM EBELEZACabeleireiro1

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    96/142

    mentoscontidosemumacolorao.

    Apigmentaodosfiospodeseralteradaquandorecebea luzsolar.Emrazodisso,muitocomumalgumvoltardapraiadizendoqueocabeloficouqueima-do

    de

    sol.

    Os

    raios

    alteram

    a

    colorao

    dos

    fios

    e,

    tambm

    por

    isso,

    importante

    quevoc,comoprofissional,orienteseusclientesausarprodutosqueprotejamos

    cabelos

    dos

    raios

    do

    sol.

    Oscabelosnormalmenteficambrancoscomopassardotempo,poisaformaodospigmentosdiminuiporcausadainterrupodaproduodemelanina.Essacaracte-rstica

    provavelmente

    tem

    origem

    fisiolgica

    e

    gentica.

    Os

    cabelos

    brancos,

    em

    geral,

    tornam-segrossoserebeldesporqueamelaninasubstitudaporbolhasdear.

    Colorimetria

    Vocjouviufalardecolorimetria?Trata-sedacinciaqueestudaacomposiodacordoscabeloseosfatoresqueaalteram.

    Essesestudosnos informam tambm queapercepodacordiferentede pessoa

    para

    pessoa.

    Isso

    explica

    por

    que,

    s

    vezes,

    certas

    pessoas

    afirmam

    que

    talcorverdeeoutrasteimamserazul.Porcausadessasdiferenasquedize-

    mosqueapercepodacorsubjetiva,ouseja,cadaum pode terumavisodiferente

    da

    mesma

    cor.

    Se

    quiser

    anular

    uma

    cor

    indesejada,

    seja

    em

    mechas,

    colorao

    ou

    descolorao,voc

    precisa

    ter

    conhecimentos

    de

    colorimetria.

    Veja,

    a

    seguir,

    uma

    tabela

    dos

    pig-

    Cabeleireiro1ArcoOcupacionalIMAGEMEBELEZA 99

    Colorao Pigmentos

    Dourada Amarelados

    Cobre Laranjas

    Cinza

    Azuis

    Acajuouvermelha Damesmacor

    Roxaouvioleta Damesmacor

    Verdeoumate

    Damesmacor

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    97/142

    (secundria) verde+ciano(secundria)

    AcinciadascoresAcinciatambmnosajudaasaberquecorespodemoscombinarparaobterumaterceiracor.

    O

    ciano,

    o

    amarelo

    e

    o

    magenta

    so

    chamados

    de

    coresprimrias,poisnosoformadaspelamisturadeoutras(todasasdemaiscoresquesoderivadasdelas).

    Assecundrias,porsuavez,resultamdamisturadeduas

    coresprimrias.Porexemplo:olaranjatemorigemna misturadoamarelocomomagenta,eoverdederivadasoma

    do

    ciano

    com

    o

    amarelo.

    Vocsabia?Amisturadevriascorestersempreopretocomoresultado.

    Acorcastanha,muitoco-mumemcabelos,acom-binaodeamarelo,ver-melhoeazul.

    Por

    fim,

    as

    cores

    tercirias

    so

    aquelas

    que

    surgem

    da

    misturadeumacorprimriacomumaoumaiscoressecundrias.

    cores

    quentes

    cores

    frias

    amarela

    (primria)

    laranja

    (secundria)

    verde+amarelo

    (secundria)

    vermelho(secundria) verde(secundria)

    vermelho+magenta

    magenta

    (primria)

    ciano

    (primria)

    magenta+violeta(secundria) ciano+violeta(secundria)

    violeta

    (secundria)

    100

    ArcoOcupac ionalIMAGEM EBELEZACabeleireiro1

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    98/142

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

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    Capilar:aquiloquerela-tivoaocabelo.

    Atividade3PESQUISANDO

    NAINTERNET

    1.

    Organizados

    em

    duplas,

    voc

    e

    seus

    colegas

    devem

    acessarossitesdefabricantesdetinturasparacabelos.

    2.Pesquisemascoresdisponveis.Comoauxliodomo-nitor,cadaduplaestudarumatonalidadeeseusre-flexosprimriosesecundrios.

    3.

    Compartilhem

    suas

    descobertas

    com

    a

    turma.

    O

    que

    voc

    e

    seu

    parceiro

    de

    dupla

    aprenderam

    sobre

    a

    cor

    dastinturas?

    horadeaplicaratintura

    Vimosacomposiofsicadascoresecomocadafabri-cante

    lana

    novas

    coloraes

    de

    tempos

    em

    tempos.

    Agora

    chegou

    o

    momento

    de

    conhecermos

    as

    tcnicas

    paraaplic-lasnoscabelos.

    O

    sucesso

    da

    colorao

    capilar

    depende

    da

    condio

    dos

    fios.Aevoluotecnolgicadesenvolveuprodutoscompig-mentosdequalidadeaditivadoscomprotenasesubstnciashidratantes

    que

    colorem

    sem

    provocar

    danos

    aos

    cabelos

    e,

    emalgunscasos,atmelhorandooestadodosfios.

    Faaumdiagnsticodosfiosdecabeloedocourocabe-ludodoclienteantesdeaplicaratintura.Ouseja,obser-ve

    bem

    o

    cabelo

    e

    o

    couro

    cabeludo

    e

    faa

    uma

    anlise.

    Couro

    cabeludo

    Se

    apresentar

    vermelhido,

    irritaoouqualquerinflamao,noapliquenenhumatintura.

    EspessuradosfiosQuantomaisgrossoofio,maiordeveserodepsitodecoloraosobreele.

    PorosidadedosfiosAporosidaderefere-secondiodascutculas;quandodanificadas,elasdesbotammaisrapidamente,

    criando

    uma

    cor

    opaca

    (especialmente

    em

    cabelos

    avermelhados).

    102

    ArcoOcupac ionalIMAGEM EBELEZACabeleireiro1

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    100/142

    ResistnciadosfiosOscabelossemresistncianoconseguemfixarcornenhumaepodematsepartir.

    Umavezrealizadaaanlisedosfios,discutacomoclien-

    te

    a

    cor

    desejada.

    Outro

    fato

    que

    voc

    deve

    sempre

    verificar

    a

    quantidade

    decabelosbrancosexistentes,poisissoinfluenciara

    preparaodatinta.

    Vejaasinformaesabaixo.

    Seoclienteapresentar1/3doscabelosbrancos(30%imagine otododocabelodivididoem10partes;

    destas,

    3

    so

    brancas),

    voc

    poder

    utilizar

    uma

    cor

    que

    tenhaumtommaisclarodoqueoscabelosnaturais.

    DICA Lembre-sedequevocestmanuseandosubstncias

    qumicas.Porisso,semprenecessrioperguntarseocliente

    tem

    alguma

    alergia.

    Teste

    oprodutonopunhodapessoaantesdeaplic-lonocourocabeludo.Essa

    a

    chamadaprovade

    toque,cujasinstruesesto,geralmente,detalhadasna

    embalagem

    da

    tintura.

    Leia-ascomateno.

    IMP Mulheresgrvidassomais

    sensveisaosprodutosqumicos.Osmdicosaconselhamevitar

    tinturasduranteagestao.Caso

    aclientenotenhaessa

    informao,

    converse

    com

    elasobreoassunto.recomendvelqueelaouaomdicoantesderealizar

    qualquer

    procedimento.

    Cabeleireiro1ArcoOcupacionalIMAGEMEBELEZA 103

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    101/142

    HUMBERTOBASSANELLIJR.

    HUMBERTOBASSANELLIJR.

    Semaisdametadedoscabelos(emtornode60%)forbranca,escolhaumacorigualaotomnatural.

    Sepraticamentetodoocabeloforbranco,apliqueumatonalidademaisescura

    que

    a

    cor

    natural.

    Comofazer?

    1 2 3

    1.Devidamentevestidocomluvasdesilicone,aventalemscara,prepareatinta

    conforme

    o

    efeito

    desejado.

    Para

    cada

    100

    mL

    de

    creme

    colorante,

    misture

    150

    mLdeemulsooxidante.

    2.

    Coloque

    a

    capa

    impermevel

    no

    cliente.

    3.Passeogelprotetornocontornodocourocabeludo,noesquecendoanucaeas

    orelhas.

    4 5 6

    4.Dividaoscabelosemquatropartes.importantequeosfiosestejamsecos.

    5.Prendaoscabeloscomclipesgrandesoupiranhas.

    6.Inicieaaplicaodatintapelareacommaiorconcentraodecabelosbrancos.

    Depois

    passe

    s

    outras

    mechas.

    104 Cabeleireiro1

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    102/142

    HUMBERTOBASSANELLIJR.7 8

    7.Aguardeotemponecessrioparaqueoprodutoaja(sigaasinstruesdofabri-cante).Verifiqueseatonalidadecorrespondeaoefeitodesejado.Ento,enxgueos

    fios

    para

    tirar

    os

    resduos

    de

    tinta.

    8.

    Por

    fim,

    realize

    a

    lavagem

    como

    de

    costume,

    dando

    preferncia

    ao

    uso

    de

    xampu

    econdicionadorparacabeloscoloridos.

    Cabeleireiro1 105

    Paracabelossemfiosbrancos

    Primeiraaplicao Retoque

    Apliqueatintaemmechasfinasda

    raiz

    em

    direo

    s

    pontas. Deixeoprodutoagirconformeas

    indicaesdofabricante. Verifiqueatonalidade.

    Lembre-sedequeocabeloj

    est

    com

    tinta

    aplicada

    e,portanto,

    parte

    dele

    dever

    ficarexpostaaoprodutopor

    menos

    tempo.

    Apliqueatintaapenasnaraizedeixe-aagir(otemponecessrio

    pode

    variar

    conforme

    oproduto,porisso,sigaasinstrues

    do

    fabricante).

    Aps

    esse

    perodo,

    com

    oauxliodeumpente,puxea

    tinta

    em

    direo

    s

    pontas

    e

    deixe-aagirobedecendosindicaes

    da

    embalagem.

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    103/142

    106 Cabeleireiro1

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    104/142

    U NIDADE

    5

    Cabelos

    e

    produtos

    especficos

    IMP Substantivossopalavrasque

    donomescoisas.Substantivossimplesso

    aquelesformadosporapenasumapalavra,como:cabeleireiro,

    manicure,maquiador.Adjet ivossopalavrasque

    caracterizamosubstantivo,doqualidadesaele.Porexemplo:cabeloopaco,visualantiquado,

    estilomoderno.

    Neste

    ponto

    de

    nosso

    trabalho,

    vamos

    mudar

    um

    pouco

    de

    assunto:oquevocachadeconhecermaissobrebiologiaequ-

    mica,porexemplo?

    Substantivossimplescomohidratao,cor,limpeza,efeitoetc.,

    ou

    acompanhados

    de

    adjetivos,

    como

    intensivo,

    desbotado,profundo,liso,frio,entreoutros,vopassarafazerpartedeseu

    cotidianoprofissional.Essesnomeseexpressesvocomporseunovo

    vocabulrio.

    Vocjdeveterouvidofalaremeconoms,quecomoaspessoas

    passaram

    a

    chamar

    a

    linguagem

    tpica

    dos

    economistas,

    repletadetermostcnicosdedifcilcompreensoparaquemnodarea.Nessesentido,temosquecomearapensarcadavez

    mais

    em

    cabeleirs.

    Cabeleireiro1

    107

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    105/142

    Vocsabia?Oxampuderivadodeumdetergentealemocriadoem 1890.ElecomeouaservendidodepoisdaPri-meiraGuerraMundial.Oscabeleireirosingleseso produziam

    aquecendo

    sa-bo em guajuntocom bicarbonatodesdioeer-

    vas,afimdepromoverasadedocabeloeimpreg-

    n-locomaromas.Acredi-ta-se

    que

    a

    origem

    do

    no-meveiodechhamna,expresso

    do

    idioma

    hindi

    quesignificaapertar,mas-sagearouamassar.

    Rinse

    um

    termo

    francsquesignificaenxgue.

    IMP Humtipodecondicionador

    paraserusadocomcadaxampu.Acombinaodessesprodutosdeveserharmnica, nopodendo

    serfeitadeformaaleatria.Deve-sesemprelevaremcontacadatipodecabelo.

    Xampusecondicionadores Masoque,afinal,xampu?olquidousadonalavagemdoscabeloscomafinalidadedelimpar,tratar,restaurar

    e

    hidratar.

    Os

    xampus

    atuais

    so

    bem

    diferentes

    dos

    pri-

    meiros,quetinhamtodosamesmafuno.

    Hoje,essescosmticosapresentam-senumadiversidademuitogrande,comespecificaesparaosmaisdiferentestiposdecabeloeseusrespectivosproblemas.

    Existem

    dois

    tipos

    de

    xampus

    especiais:

    AntirresduoRecomendadoparalimpezasprofundas,

    pois

    remove

    restos

    de

    condicionadores,

    musses

    e

    outras

    substnciascujoacmuloocasionaopacidadeefaltadebrilho.Elenodeveserusadoemcabeloscomes-cova

    progressiva.

    Tambm

    no

    recomendvel

    us-lo

    commuitafrequncia;nomximo,umavezporms.

    SemsalSuave,indicadoparacabelostratadosquimi-camente(tingidos,descoloridos,compermanente,comescova

    progressiva

    etc.),

    pois

    combate

    o

    ressecamento.

    E

    os

    condicionadores?

    Eles

    j

    foram

    chamados

    de

    cremerinseetmcomofunesbsicasahidrataoearevi-talizaodosfios.Seuusotrazbrilho,maciezesuavida-de

    aos

    cabelos.

    Seu

    ingrediente

    principal

    uma

    compo-

    sio

    de

    protenas

    que

    tem

    o

    objetivo

    de

    recuperar

    a

    condionormaldosfiosexpostosaosol,aovento,poluio,aodeprodutosqumicosetc.

    108 Cabeleireiro1

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    106/142

    Atividade1CONHECENDOOSTIPOS

    DEXAMPUECONDICIONADOR

    1.

    Organizadosemgruposdecincopessoas,voceseuscolegasdevempesquisar

    emsupermercados,lojasdecosmticos,nainterneteemrevistasespecializadasquaissoostiposdexampuecondicionadordisponveisparaopblicoconsu-midor

    e

    para

    os

    profissionais

    da

    rea,

    sem

    se

    prender

    a

    marcas,

    mas

    prestando

    atenonasfunesdecadaproduto.

    2.Aofinaldesse levantamentocuidadoso,osgruposvosereunirnaclasseepartilhar

    suas

    descobertas.

    Quais

    e

    quantos

    tipos

    de

    xampu

    e

    condicionador

    a

    turma

    identificou?

    Otratamentodoscabelosfeitocomprodutoscujasfrmulascontmfrutas,ervase/ou

    outras

    substncias

    (algumas

    delas

    citadas

    no

    quadro

    da

    pgina

    114).

    Ento,

    que

    tal

    comearmos

    a

    pensar

    em

    montar

    um

    manual

    ou

    um

    pequeno

    dicion-

    rioenciclopdicoqueexplique,porexemplo,paraqueserveoabacateemumafrmu-

    ladexampu?

    Apesquisaparaaconfecodessematerialtambmoajudaradescobrircomoagem

    ou

    para

    que

    servem

    xampus

    e

    condicionadores

    para

    cabelos

    cacheados,

    modeladoresde

    cachos,

    iluminadores

    e

    protetores

    de

    cor

    para

    nutrio

    celular,

    plstica

    dos

    fios,

    equilibrantes,energizantes,fortificantes,antiquebras,antirresduos,antiestresse, antioxidantes,

    ps-escova

    progressiva,

    reconstrutores

    para

    criar

    e

    manter

    efeito

    liso

    e

    muitos

    outros.

    Atividade2CONSTRUINDOODICIONRIOENCICLOPDICO

    1.

    Organizadosemgruposdecincopessoas,voceseuscolegasvodiscutireano-tar

    o

    que

    j

    sabem

    sobre

    a

    finalidade

    desses

    produtos

    ou

    de

    seus

    componentes,

    e

    tambmacercadosdiferentestiposdexampuecondicionador.

    2.Depois,emduplas,faamumapesquisanainternete,combasenosdadosobti-dos,construamumatabela,anotandooscomponentes(abacate,banana,leiteetc.)esuasfinalidades(antirresduos,equilibrante,nutriocelularetc.).

    3.

    Aps

    a

    pesquisa

    na

    internet,

    importante

    terminar

    o

    debate

    em

    grupo

    a

    fim

    de

    montar

    uma

    lista

    que

    relacione

    cada

    componente

    com

    sua(s)

    finalidade(s).

    Cabeleireiro1

    109

  • 8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1

    107/142

    DICA Especialistasafirmamque

    erradoaplicaroxampudiretamentesobreoscabelos.Isso

    porquepodeocorrerumasobrecargadoprodutoemalgumpontodocourocabeludo,oque,emcasosextremos,chegariaaprovocardescamao.Assim,necessrioprimeiroespalharoxampunapalmadamoeem

    seguidaaplic-logradativamentesobretodoocabelo,concentrando

    oprodutonaraizeespalhando-oparaaspontasapenasduranteoenxgue.Jocondicionadornodeveseraplicadosobrearaiz,e,sim,domeioparaaspontasdosfiospois,naraiz,eletambm

    podecausardescamaoecaspas.

    Parafazeressetrabalhovocsdevemanalisarapenasoscomponentesdestacadosnosrtulosdosprodutos.Porexemplo:aoexaminarumxampudeleodeamn-doa,aequipevaiverparaqueserveoleodeamndoa.

    4.

    O

    trabalho

    final

    ficar

    semelhante

    aos

    exe