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Curso Científico-Humanístico de Ciências Socioeconómicas Departamento de Ciências Sociais e Humanas - Área Disciplinar de Economia/Contabilidade Disciplina: Economia A (11.º ano) Planificação para o ano letivo de 2018-2019 Disciplina: Economia A Objetivos Específicos Tempos (45min) previstos Formas de Avaliação 8. Os agentes económicos e o circuito económico 9. A Contabilidade Nacional 10. Relações económicas com o Resto do Mundo I - No domínio dos conhecimentos Compreender a perspetiva da Ciência Económica na análise dos fenómenos sociais. Integrar os fenómenos económicos no contexto dos fenómenos sociais. Compreender conceitos económicos fundamentais. Utilizar corretamente a terminologia económica. Compreender normas básicas da contabilização da atividade económica das sociedades. Compreender aspetos relevantes da organização económica das sociedades. Conhecer aspetos relevantes das economias portuguesa e da União Europeia. 15 40 40 Assiduidade/Pontualidade Revelar empenho/Ser portador do material necessário à aula/Colaborar nas atividades propostas Comportamento e relações interpessoais Intervenção/Participação oral: espontânea; solicitada; organizada.

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Curso Científico-Humanístico de Ciências Socioeconómicas

Departamento de Ciências Sociais e Humanas - Área Disciplinar de

Economia/Contabilidade

Disciplina: Economia A (11.º ano)

Planificação para o ano letivo de 2018-2019

Disciplina: Economia

A

Objetivos Específicos

Tempos

(45min)

previstos

Formas de Avaliação

8. Os agentes

económicos e o

circuito económico

9. A Contabilidade

Nacional

10. Relações

económicas com o

Resto do Mundo

I - No domínio dos conhecimentos

• Compreender a perspetiva da

Ciência Económica na análise

dos fenómenos sociais.

• Integrar os fenómenos

económicos no contexto dos

fenómenos sociais.

• Compreender conceitos

económicos fundamentais.

• Utilizar corretamente a

terminologia económica.

• Compreender normas básicas

da contabilização da atividade

económica das sociedades.

• Compreender aspetos

relevantes da organização

económica das sociedades.

• Conhecer aspetos relevantes

das economias portuguesa e da

União Europeia.

15

40

40

Assiduidade/Pontualidade

Revelar empenho/Ser

portador do material

necessário à

aula/Colaborar nas

atividades propostas

Comportamento e

relações interpessoais

Intervenção/Participação

oral:

espontânea;

solicitada;

organizada.

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11. A intervenção do

Estado na economia

12. A economia

portuguesa no

contexto da União

Europeia

II - No domínio das competências e

das atitudes

• Desenvolver hábitos e métodos

de estudo.

• Desenvolver competências no

domínio do “aprender a

aprender”.

• Desenvolver o gosto pela

pesquisa.

• Desenvolver capacidades de

compreensão e de expressão

oral e escrita.

• Pesquisar informação em

diferentes fontes,

nomeadamente com a utilização

das novas tecnologias da

informação.

• Analisar documentos de

diversos tipos – textos de

autor, notícias da imprensa,

dados estatísticos, documentos

audiovisuais.

• Interpretar quadros e

gráficos.

• Elaborar sínteses de conteúdo

de documentação analisada.

• Utilizar técnicas de

representação da realidade

como esquemas – síntese,

quadros de dados e gráficos.

• Fazer comunicações orais com

apoio de suportes

diversificados de apresentação

de informação.

40

54

Realização de tarefas

individuais e de grupo

(trabalhos/relatórios):

apresentação;

estruturação;

adequação ao tema;

qualidade da

documentação;

originalidade.

Realização de fichas

sumativas:

Linguagem adequada à

Disciplina;

Progressão na

aprendizagem.

Total 189

Aulas previstas (Tempos de 45 minutos) 189

Aulas previstas (Horas) 142

1º Período 2º Período 3º Período Total

76 76 37 189

A professora: Maria José Matos

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Curso de Educação e Formação (CEF) – 3º Ciclo

Departamento de Ciências Sociais e Humanas - Área Disciplinar de

Economia/Contabilidade

Disciplina: Atividade Económica (CEF–T2)

Planificação para o ano letivo de 2018-2019

Disciplina: Atividade

Económica Objetivos Específicos

Tempos

(45min)

previstos

Formas de Avaliação

4 – O consumo e os

consumidores

Dar a noção de consumo.

Distinguir os diferentes tipos de

consumo.

Explicar de que modo o rendimento e os

preços influenciam o consumo.

Explicar de que modo fatores extra-

económicos, como a moda ou a

publicidade, influenciam o consumo.

Explicar em que consiste o consumismo.

Enumerar direitos e deveres dos

consumidores.

Distinguir as fontes de rendimento dos

consumidores.

Referir as desigualdades da repartição

pessoal dos rendimentos.

Definir inflação.

Relacionar a inflação com o poder de

compra.

Distinguir consumo de poupança.

Referir os destinos da poupança.

32

Assiduidade/Pontualidade.

Revelar empenho/Ser

portador do material

necessário à

aula/Colaborar nas

atividades propostas.

Comportamento e

relações interpessoais.

Intervenção/Participação

oral:

espontânea;

solicitada;

organizada.

Realização de tarefas

individuais e de grupo

(trabalhos/relatórios):

apresentação;

estruturação;

adequação ao tema;

qualidade da

documentação;

originalidade.

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Exploração de imagens.

Realização de fichas

sumativas:

Linguagem adequada à

Disciplina;

Progressão na

aprendizagem.

Total 32

Aulas previstas (Tempos de 45 minutos) 32

Aulas previstas (Horas) 24

1º Período 2º Período 3º Período Total

13 12 7 32

A professora: Gabriela Casinhas Barreto

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Curso de Educação e Formação (CEF) – 3º Ciclo

Departamento de Ciências Sociais e Humanas - Área Disciplinar de

Economia/Contabilidade

Disciplina: Organização Administrativa e Documental (CEF–T2)

Planificação para o ano letivo de 2018-2019

Disciplina: Organ.

Adm. e Docum. Objetivos Específicos

Tempos

(45min)

previstos

Formas de Avaliação

0651 – Técnicas de

Digitação

0627 – Língua

portuguesa- técnicas

de escrita

Identificar e desenvolver as técnicas de

digitação.

Identificar tipos e formas de frases nos

textos funcionais.

Identificar as barreiras à comunicação.

Reconhecer as técnicas de escrita.

67

67

Assiduidade/Pontualidade.

Revelar empenho/Ser

portador do material

necessário à

aula/Colaborar nas

atividades propostas.

Comportamento e

relações interpessoais.

Intervenção/Participação

oral:

espontânea;

solicitada;

organizada.

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6225 - Técnicas de

normalização

documental

Reconhecer e aplicar as normas

documentais.

33

Realização de tarefas

individuais e de grupo

(trabalhos/relatórios):

apresentação;

estruturação;

adequação ao tema;

qualidade da

documentação;

originalidade.

Realização de fichas

sumativas:

Linguagem adequada à

Disciplina;

Progressão na

aprendizagem.

Total 167

Aulas previstas (Tempos de 45 minutos) 167

Aulas previstas (Horas) 125

1º Período 2º Período 3º Período Total

76 76 15 167

A professora: Fátima Carrilho

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Curso de Educação e Formação (CFE) – 3.º Ciclo

Departamento de Ciências Sociais e Humanas - Área Disciplinar de

Economia/Contabilidade

Disciplina: Procedimentos de Gestão Comercial e Administrativa (CEF-T2)

Planificação para o ano letivo de 2018-2019

Disciplina: PGCA

Objetivos Específicos

Tempos

(45min)

previstos

Formas de Avaliação

0638 – Cálculo comercial

0637 – Legislação fiscal –

imposto

0636 – Legislação comercial

– contratos e títulos de

crédito

Efetuar cálculos comerciais e

financeiros.

Identificar e aplicar os princípios

básicos do direito fiscal.

Descrever os fundamentos

gerais do direito comercial,

nomeadamente em termos dos

contratos comerciais e dos

títulos de crédito.

67

66

67

Assiduidade/Pontualidade.

Revelar empenho/Ser portador do

material necessário à

aula/Colaborar nas atividades

propostas.

Comportamento e relações

interpessoais.

Intervenção/Participação oral:

espontânea;

solicitada;

organizada.

Realização de tarefas individuais e

de grupo (trabalhos/relatórios):

apresentação;

estruturação;

adequação ao tema;

qualidade da documentação;

originalidade.

Realização de fichas sumativas:

Linguagem adequada à

Disciplina;

Progressão na aprendizagem.

Total 200

Aulas previstas (Tempos de 45 minutos) 200

Aulas previstas (Horas) 150

1.º Período 2.º Período 3.º Período Total

74 76 50 200

A professora: Sílvia Gonçalves

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Curso de Educação e Formação (CFE) – 3.º Ciclo

Departamento de Ciências Sociais e Humanas - Área Disciplinar de

Economia/Contabilidade

Disciplina: Procedimentos de Contabilidade e Aplicações Informáticas (CEF–T2)

Planificação para o ano letivo de 2017-2018

Disciplina: PCAI

Objetivos Específicos

Tempos

(45min)

previstos

Formas de Avaliação

6394 – Preenchimento

de modelos de

Demonstrações

Financeiras

0571 - Aplicações

informáticas de gestão

- área comercial

6395- Aplicações

Informáticas de gestão

– área

salários/contabilidade

Preencher Modelos de Demonstrações

Financeiras.

Reconhecer as aplicações informáticas

disponíveis para a área comercial

Executar documentos comerciais em

suporte informático

Reconhecer as aplicações informáticas

disponíveis para a área de salários e

contabilidade.

Introduzir dados de processamento

salarial e contabilísticos em suporte

informático.

33

34

66

Assiduidade/Pontualidade

Revelar empenho/Ser

portador do material

necessário à

aula/Colaborar nas

atividades propostas

Comportamento e

relações interpessoais

Intervenção/Participação

oral:

espontânea;

solicitada;

organizada.

Realização de tarefas

individuais e de grupo

(trabalhos/relatórios):

apresentação;

estruturação;

adequação ao tema;

qualidade da

documentação;

originalidade.

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0695 – Gestão

Informatizada de

documentos

Utilizar ferramentas eletrónicas na

gestão documental.

34

Realização de fichas

sumativas:

Linguagem adequada à

Disciplina;

Progressão na

aprendizagem.

Total 167

Aulas previstas (Tempos de 45 minutos) 167

Aulas previstas (Horas) 125

1º Período 2º Período 3º Período Total

74 76 17 167

A professora: Maria José Matos

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Curso de Educação e Formação (CEF) – 3.º Ciclo

Departamento de Ciências Sociais e Humanas - Área Disciplinar de

Economia/Contabilidade

Disciplina: Perfil e Potencial do Empreendedor (CEF-T2)

Planificação para o ano letivo de 2018-2019

Disciplina: Perfil e Potencial

do Empreendedor Objetivos Específicos

Tempos

(45min)

previstos

Formas de Avaliação

7852 - Perfil e potencial do

empreendedor –

diagnóstico/desenvolvimento

Explicar o conceito de

empreendedorismo.

Identificar as vantagens e os

riscos de ser empreendedor.

Aplicar instrumentos de

diagnóstico e de autodiagnóstico

de competências empreendedoras.

Analisar o perfil pessoal e o

potencial como empreendedor.

Identificar as necessidades de

desenvolvimento técnico e

comportamental, de forma a

favorecer o potencial

empreendedor.

33

Assiduidade/Pontualidade.

Revelar empenho/Ser portador

do material necessário à

aula/Colaborar nas atividades

propostas.

Comportamento e

relações interpessoais.

Intervenção/Participação oral:

espontânea;

solicitada;

organizada.

Realização de tarefas individuais

e de grupo

(trabalhos/relatórios):

apresentação;

estruturação; adequação ao

tema;

qualidade da documentação;

originalidade.

Debate orientado sobre notícias

da atualidade para interpretação

dos conceitos.

Realização de fichas sumativas:

Linguagem adequada à

Disciplina;

Progressão na aprendizagem.

Total 33

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Aulas previstas (Tempos de 45 minutos) 34

Aulas previstas (Horas) 25

1.º Período 2.º Período 3.º Período Total

12 14 9 33

A professora: Sílvia Gonçalves

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Departamento de Ciências Sociais e Humanas - Área Disciplinar de

Economia/Contabilidade

Disciplina: Atividade Económica (CEF–T3)

Planificação para o ano letivo de 2018-2019

Disciplina: Atividade

Económica Objetivos Específicos

Tempos

(45min)

previstos

Formas de Avaliação

1 – A atividade

económica

2- A Produção e as

Empresas

Referir os principais intervenientes na

atividade económica.

Representar as relações que se

estabelecem entre esses intervenientes

através de um circuito económico.

Referir as atividades económicas.

Distinguir diversos tipos de

necessidades.

Relacionar o surgimento de novas

necessidades com o desenvolvimento

tecnológico.

Classificar os diferentes tipos de bens

económicos.

Relacionar a atividade produtiva com as

empresas.

Caracterizar os setores de atividade

económica.

Reconhecer a produção como uma

combinação de fatores de produção.

Caracterizar os fatores de produção.

Descrever a composição da população

ativa.

6

7

Assiduidade/Pontualidade.

Revelar empenho/Ser

portador do material

necessário à

aula/Colaborar nas

atividades propostas.

Comportamento e

relações interpessoais.

Curso de Educação e Formação (CEF) – 3º Ciclo

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3 – A atividade e a

Distribuição

4 – O consumo e os

consumidores

Dar a noção de distribuição e de

logística.

Explicar a importância da distribuição na

atualidade.

Referir as atividades que compõem a

distribuição e a logística.

Distinguir os diferentes circuitos de

distribuição.

Caracterizar a atividade grossista e

retalhista.

Explicar a importância da armazenagem

e dos transportes.

Caracterizar os diversos tipos de

comércio.

Relacionar comércio e venda.

Indicar cada um dos métodos de venda.

Justificar o aparecimento da moeda.

Explicar as funções da moeda.

Caracterizar os diferentes tipos de

moeda.

Relacionar as novas formas de

pagamento com a evolução tecnológica.

Dar a noção de consumo.

Distinguir os diferentes tipos de

consumo.

Explicar de que modo o rendimento e os

preços influenciam o consumo.

Explicar de que modo fatores extra-

económicos, como a moda ou a

publicidade, influenciam o consumo.

Explicar em que consiste o consumismo.

Enumerar direitos e deveres dos

consumidores.

Distinguir as fontes de rendimento dos

consumidores.

Referir as desigualdades da repartição

pessoal dos rendimentos.

Definir inflação.

Relacionar a inflação com o poder de

compra.

Distinguir consumo de poupança.

Referir os destinos da poupança.

7

8

Intervenção/Participação

oral:

espontânea;

solicitada;

organizada.

Realização de tarefas

individuais e de grupo

(trabalhos/relatórios):

apresentação;

estruturação;

adequação ao tema;

qualidade da

documentação;

originalidade.

Realização de fichas

sumativas:

Linguagem adequada à

Disciplina;

Progressão na

aprendizagem.

Total 28

Aulas previstas (Tempos de 45 minutos) 28

Aulas previstas (Horas) 21

1º Período 2º Período 3º Período Total

12 14 2 28

A professora: Gabriela Casinhas Barreto

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Departamento de Ciências Sociais e Humanas - Área Disciplinar de

Economia/Contabilidade

Disciplina: Higiene, Saúde e Segurança no Trabalho (CEF-T3)

Planificação para o ano letivo de 2018-2019

Disciplina: Atividade

Económica Objetivos Específicos

Tempos

(45min)

previstos

Formas de Avaliação

MÓDULO 1

1.1 – Noções de

Higiene, Segurança e

Saúde no Trabalho

1.2 - Riscos

profissionais

MÓDULO 2

2.1 - Prevenção nos

locais de trabalho

Motivar para a importância da

Segurança, Higiene e Saúde no Trabalho

como fator de promoção da qualidade de

vida e de trabalho;

Entender a relação entre trabalho e

saúde à luz dos conceitos de acidente de

trabalho e de doença profissional.

Promover a consciencialização para a

existência de riscos nos locais de

trabalho.

Promover a aquisição de competências

tendentes à identificação dos principais

riscos associados aos ambientes de

trabalho.

Fomentar comportamentos seguros no

domínio da Segurança, Higiene e Saúde

do

Trabalho.

Promover a aplicação dos princípios e

práticas da higiene, segurança e saúde

no trabalho nos espaços laboratoriais e

oficinais onde decorrem as atividades

formativas.

4

20

6

Assiduidade/Pontualidade.

Revelar empenho/Ser

portador do material

necessário à

aula/Colaborar nas

atividades propostas.

Comportamento e

relações interpessoais.

Intervenção/Participação

oral:

espontânea;

solicitada;

organizada.

Realização de tarefas

individuais e de grupo

(trabalhos/relatórios):

apresentação;

estruturação;

adequação ao tema;

qualidade da

documentação;

originalidade.

Curso de Educação e Formação (CEF) – 3º Ciclo

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2.2 - A prevenção

de riscos

profissionais nas

atividades associadas

à qualificação

profissional visada

Promover a aplicação, nos espaços onde

decorre a formação em contexto de

trabalho, de alguns princípios da

prevenção de riscos, nomeadamente no

que se refere à prioridade da proteção

coletiva em relação à utilização supletiva

da proteção individual.

Promover uma cultura de prevenção e

segurança, nomeadamente, ao nível da

organização e implementação de planos

de emergência na empresa.

10

Realização de fichas

sumativas:

Linguagem adequada à

Disciplina;

Progressão na

aprendizagem.

Total 40

Aulas previstas (Tempos de 45 minutos) 40

Aulas previstas (Horas) 30

1º Período 2º Período 3º Período Total

24 16 0 40

A professora: Fátima Carrilho

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Departamento de Ciências Sociais e Humanas - Área Disciplinar de

Economia/Contabilidade

Disciplina: Organização Administrativa e Documental (CEF–T3)

Planificação para o ano letivo de 2018-2019

Disciplina: Organ.

Adm. e Docum. Objetivos Específicos

Tempos

(45min)

previstos

Formas de Avaliação

0626 - Posto de

trabalho –

organização e gestão

0623 – Empresa e

produção

Aplicar as técnicas de organização e

gestão do posto de trabalho.

Identificar e classificar a empresa,

enquadrando a produção na atividade

empresarial.

Identificar os princípios básicos da

empresa e a articulação entre as

diferentes áreas funcionais.

Interpretar o organograma de uma

empresa.

Explicar o impacto dos processos e

projetos na estrutura organizacional.

33

34

33

Assiduidade/Pontualidade.

Revelar empenho/Ser

portador do material

necessário à

aula/Colaborar nas

atividades propostas.

Comportamento e relações

interpessoais.

Intervenção/Participação

oral:

espontânea;

solicitada;

organizada.

Realização de tarefas

individuais e de grupo

(trabalhos/relatórios):

apresentação;

estruturação;

adequação ao tema;

qualidade da

documentação;

7825 – Empresa –

estrutura

organizacional

Curso de Educação e Formação (CEF) – 3º Ciclo

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0653 – Arquivo –

organização e

manutenção

0661 – Circuito

documental na

organização

0651 – Técnicas de

Digitação

0626 – Língua

portuguesa- técnicas

de escrita

Identificar e aplicar as regras de

funcionamento do arquivo, de acordo com

as técnicas de tratamento de informação

documental.

Identificar os tipos de documentos

existentes na organização, quer internos,

quer externos.

Aplicar as normas internas do

tratamento do correio recebido e do

expedido.

Utilizar adequadamente os equipamentos

associados ao circuito documental.

Identificar e desenvolver as técnicas de

digitação.

Identificar tipos e formas de frases nos

textos funcionais.

Identificar as barreiras à comunicação.

Reconhecer as técnicas de escrita.

33

33

67

67

originalidade.

Realização de fichas

sumativas:

Linguagem adequada à

Disciplina;

Progressão na

aprendizagem.

Revelar empenho/Ser

portador do material

necessário à

aula/Colaborar nas

atividades propostas.

Comportamento e relações

interpessoais.

Intervenção/Participação

oral:

espontânea;

solicitada;

organizada.

Total 300

Aulas previstas (Tempos de 45 minutos) 300

Aulas previstas (Horas) 225

1º Período 2º Período 3º Período Total

124 128 48 300

A professora: Fátima Carrilho

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Curso de Educação e Formação (CFE) – 3.º Ciclo

Departamento de Ciências Sociais e Humanas - Área Disciplinar de

Economia/Contabilidade

Disciplina: Procedimentos de Gestão Comercial e Administrativa (CEF – T3)

Planificação para o ano letivo de 2018-2019

Disciplina: PGCA

Objetivos Específicos

Tempos

(45min)

previstos

Formas de Avaliação

0632 - Acolhimento e

encaminhamento

0633 - Comunicação

empresarial – presencial

e telefónica

0674 - Função pessoal –

legislação laboral

0637 - Legislação fiscal

– imposto

Identificar os fatores facilitadores

do processo de comunicação.

Identificar as barreiras ao

processo de comunicação.

Aplicar as técnicas e procedimentos

necessários ao atendimento.

Utilizar as competências pessoais

mais eficazes para a prevenção e

resolução de conflitos

interpessoais.

Identificar os princípios básicos da

comunicação telefónica e presencial.

Distinguir os pontos fundamentais

de uma mensagem recebida e/ou a

transmitir.

Reconhecer e aplicar os suportes

fundamentais para o desempenho

das tarefas de atendimento.

Aplicar a legislação laboral na área

de contratação geral do trabalho.

Identificar e aplicar os princípios

básicos do direito fiscal.

60

60

60

60

Assiduidade/Pontualidade.

Revelar empenho/Ser portador do

material necessário à

aula/Colaborar nas atividades

propostas.

Comportamento e relações

interpessoais.

Intervenção/Participação oral:

espontânea;

solicitada;

organizada.

Realização de tarefas individuais e

de grupo (trabalhos/relatórios):

apresentação;

estruturação;

adequação ao tema;

qualidade da documentação;

originalidade.

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0636 – Legislação

comercial – contratos e

títulos de crédito

0638 – Cálculo comercial

Descrever os fundamentos gerais

do direito comercial, nomeadamente

em termos dos contratos

comerciais e dos títulos de crédito.

Efetuar cálculos comerciais e

financeiros.

60

60

Realização de fichas sumativas:

Linguagem adequada à

Disciplina;

Progressão na aprendizagem.

Total 360

Aulas previstas (Tempos de 45 minutos) 360

Aulas previstas (Horas) 270

1.º Período 2.º Período 3.º Período Total

162 166 32 360

A professora: Sílvia Gonçalves

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Curso de Educação e Formação (CEF) – 3º Ciclo

Departamento de Ciências Sociais e Humanas - Área Disciplinar de

Economia/Contabilidade

Disciplina: Procedimentos de Contabilidade e Aplicações Informáticas (CEF-T3)

Planificação para o ano letivo de 2018-2019

Disciplina: PCAI

Objetivos Específicos

Tempos

(45min)

previstos

Formas de Avaliação

6393 - Introdução ao

Sistema de

Normalização

Contabilística

6394 – Preenchimento

de modelos de

Demonstrações

Financeiras

0645 - Escritório

eletrónico – segurança

e partilha de ficheiros

0571 - Aplicações

informáticas de gestão

- área comercial

Identificar e aplicar conceitos

fundamentais de contabilidade.

Preencher Modelos de Demonstrações

Financeiras.

Utilizar os sistemas associados ao

escritório eletrónico

Reconhecer as aplicações informáticas

disponíveis para a área comercial

Executar documentos comerciais em

suporte informático

61

34

61

34

Assiduidade/Pontualidade

Revelar empenho/Ser

portador do material

necessário à

aula/Colaborar nas

atividades propostas

Comportamento e

relações interpessoais

Intervenção/Participação

oral:

espontânea;

solicitada;

organizada.

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6395 – Aplicações

Informáticas de gestão

– área

salários/contabilidade

0695 – Gestão

informatizada de

documentos

Reconhecer as aplicações informáticas

disponíveis para a área de salários e

contabilidade.

Introduzir dados de processamento

salarial e contabilísticos em suporte

informático.

Utilizar ferramentas eletrónicas na

gestão documental.

60

33

Realização de tarefas

individuais e de grupo

(trabalhos/relatórios):

apresentação;

estruturação;

adequação ao tema;

qualidade da

documentação;

originalidade.

Realização de fichas

sumativas:

Linguagem adequada à

Disciplina;

Progressão na

aprendizagem.

Total 283

Aulas previstas (Tempos de 45 minutos) 283

Aulas previstas (Horas) 212

1º Período 2º Período 3º Período Total

115 108 60 283

A professora: Gabriela Casinhas Barreto

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Curso de Educação e Formação (CEF) – 3º Ciclo

Departamento de Ciências Sociais e Humanas - Área Disciplinar de

Economia/Contabilidade

Disciplina: Perfil e Potencial do Empreendedor (CEF-T3)

Planificação para o ano letivo de 2018-2019

Disciplina: Perfil e Potencial

do Empreendedor Objetivos Específicos

Tempos

(45min)

previstos

Formas de Avaliação

Perfil e potencial do

empreendedor –

diagnóstico/desenvolvimento

Explicar o conceito de

empreendedorismo.

Identificar as vantagens e os

riscos de ser empreendedor.

Aplicar instrumentos de

diagnóstico e de autodiagnóstico

de competências

empreendedoras.

Analisar o perfil pessoal e o

potencial como empreendedor.

Identificar as necessidades de

desenvolvimento técnico e

comportamental, de forma a

favorecer o potencial

empreendedor.

33

Assiduidade/Pontualidade.

Revelar empenho/Ser

portador do material

necessário à

aula/Colaborar nas

atividades propostas.

Comportamento e

relações interpessoais.

Intervenção/Participação

oral:

espontânea; solicitada;

organizada.

Realização de tarefas

individuais e de grupo

(trabalhos/relatórios):

apresentação;

estruturação; adequação

ao tema;

qualidade da

documentação;

originalidade.

Debate orientado sobre

notícias da atualidade para

interpretação dos

conceitos.

Realização de fichas

sumativas:

Linguagem adequada à

Disciplina;

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Progressão na aprendizagem.

Total 33

Aulas previstas (Tempos de 45 minutos) 33

Aulas previstas (Horas) 25

1º Período 2º Período 3º Período Total

13 12 8 33

A professora: Fátima Carrilho