Curso de Conversaçao de Russo

8/6/2019 Curso de Conversaçao de Russo

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-conversacao-de-russo 1/101



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. « »

13. »?

14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. -

22. 23. 24. 25. « »

26. 27. 28. 29.



I. Довольно официально (иногда даже бесцеремонно) - в офисе, консульстве,поликлинике и т.п.:

- -

-

-

-

-

-

[ [

- -

- - - -

7) --

8)

-



II. Неформальный диалог.

-

-

-

-

- -

--

-

-

- -

- -

-

--

-

-

-

[-

-

-

-

-...................

Представьте, что вы сидите в ресторане с друзьями и уже выпили много- много

соджу. Вы забыли корейский язык и вы не помните, кто эти люди, с которыми выпьёте. Познакомьтесь с ними ещё раз - по- русски.

1. --

-

-

--

2. -

--

-

--



3. -

---

-

-

-

-

p p p

p- p -p

- p p

?

-

-

-



- Вам нравится - Мне не очень нравится я люблю

- Вы любите - я обожаю

- Что вы не любите?

- я терпеть не могу

- Вам нравится - Не знаю

..



-

-

- -



Конструкция "Я люблю (мне нравится) + глагол". Закончите предложения.

-

-

-

-



legal]

Составьте предложения по образцу:

- - -

...

1. - -

batatas]

2. -

-



1:00

2:005:00

15:00

17:0022:00

2:05

2:10

2:15

2:20

2:25

2:30

2:35

2:40

2:452:50

2:55

Именительный и родительный падежи порядковых числительных.

Ответьте на вопросы, используя рисунки. Дайте два варианта ответов. Например:

-

[-

[-

1. -

2. -



Прочитайте, заменяя цифры словами:

-

Посмотрите на картинки и скажите:

Например:



= especialidade

= levantar-se= acordar-se

= comer

= ir de carro, de ônibus, de trem etc

voltar/retornar

= deitar-se/ir dormir



1 2,3,4

-

1

2,3,4



Посмотрите на картинки и ответьте на вопросы, например:

--

--

(Придумайте дополнительные вопросы, например:

- Куда вы летали?- Вам нравится летать на самолёте?

Поговорите с другим студентом.)



Прочитайте. Обратите особое внимание на падежи.

-- .

- было

- было .- будет

- будет .

-- .

-

- .



Упражнение I.

- Какое сегодня число?

- Третье июля.

- Когда начались летние каникулы?

- Третьего июля.

первое сентября

двенадцатое января

двадцать четвёртое января

седьмое февраля

Упражнение II.

- Когда у вас день рождения?

- Пятнадцатого августа.

-

--

-

-

Упражнение III.

- В каком году вы родились?

- В семьдесят первом.

--

-

-

-

---

-

-



(из песни Виктора Цоя) -- -

При образовании будущего времени от глаголов первой группы

мы часто добавляем приставку -по.

--

--

--

Глаголы идти, ехать и т.д. - несовершенного вида, а глаголы

с приставкой-

по - совершенного.

-

(Даниил Хармс)



Упражнения

Прочитайте и обратите внимание на употребление глаголов I и II группы.

.

Выберите правильный глагол.

-

1. -

--

-

-

2. -

-

3. (В автобусе)

-

-

4. --

-

5. -

-

-



6. (В бассейне)

---

-

7. -

-

Измените предложения по образцу:

a) Ольга идёт на работу. (утро) Каждое утро Ольга ходит на работу.

Мы едем на Украину. (лето)

Каждое лето мы ездим на Украину.

Они были в театре.

Они ходили в театр.

Он был на родине.

Он ездил на родину.

Поговорите с другим студентом.



a) -

--

--

-

-

-

-

-

--

-

O tempo passa.

A vida anda.

Chove/nevaA liçao caminha.

O filme/espataculo se processa.

Используйте глаголы идти, водить и вести.



-

1. -

-

-

-

-

- -

-

-

- -

-

-



Другие страны:

E

-

- -

- -



... ...

-

-

-

Ответьте на вопросы. Поговорите с другим студентом.

- -



atrações atrações da

cidade]

На фотографиях вы видите некоторые достопримечательности Москвы, то есть

памятники, красивые здания, улицы и другие места, куда часто ходят туристы.

Расскажите о достопримечательностях вашего родного города.

Что есть в вашем городе? Куда можно пойти, на что можно посмотреть?



Как ответить на звонок.

--

Как позвонить.

-

-

--

-

Как узнать, кто звонит.

[-

-

[-

[-

-

[-

Как просят подождать.

[-

-

[-

-

[-

-



[- -50-41.]

- -

Если нужного человека нет.

[-

1) -

2) -

3) -

4) -

-

- --

--

-

-

-- -

-

-

-

Если вы ошиблись номером.

-

-

-- -13-54.

-

-

--

-

-

Позвоните преподавателю в Пагоду и скажите, что вы не можете прийти сегодня

на занятие.

Позвоните своему другу и договоритесь о встрече.



Прочитайте диалоги и обратите внимание на ключевые фразы:

- как попасть на

--- Вам надо сесть на метро, проехать одну станцию и выйти на

-

- Идите прямо и налево.

- пешком?

--

-

--

-

--

- "Eraserhead-

- где находится

- как туда попасть?

- сесть на пятый трамвай и проехать одну

остановку.- пешком

-

----

-

-

--

-



-

- -



-

colocar - usar/vestirmoda- mercado

marca - casamento



-

--

-

-



Что у него (неё) болит?

Что с вами?

Посмотрите на этих несчастных людей и скажите, что у них болит.

_________



_________

_________

Что мы говорим больному человеку:

Прочитайте текст. Скажите, что болит у Андрея. Что сказал врач?

--

--

-

-

-



1

234

5

6

7

89

10

11

121314

15

16

17

1819

10

203040

50

60

70

8090

100

200300400

500

600

700

800900

единственного

множественное

бутылка бутылки

девушка девушки

поэт поэты

разные

-

одна две, три, четыре пять, много




-- - -

-





-

один два, три, четыре пять, много

один два, три,

четыре

пять,

много

-





- -

-

1 2, 3, 4

1 2, 3, 4

- -

1 2, 3, 4



_______.

На вечере были студенты. На вечере было много студентов.

3

В магазине

--

-



0/2)

- Сколько лет вашей подруге?

- Ей двадцать три года.

- Когда он начинает работать? - В девять часов.

1

2

3

4

5

67

8

9

10

11

12

13

14

15

1617

18

19

10

20

30

40

50

6070

80

90

100

200

300

400

500

600700

800

900



-

3.

-

-

-



- -

-



»?

-

- -

-

- -

- -

-



-

-

--

--



Составьте фразы типа: "Белый, как снег"



Расскажите о своём характере или характере вашего друга (вашей подруги),

используя слова из таблицы. Вы должны объяснить, почему вы выбираете теили иные эпитеты. Например, если вы говорите, что вы романтичный

человек, то что вы имеете в виду? Что, вообще, такое "романтичныйчеловек"? Используйте, как минимум, пять слов из таблицы.

-



-

1. -

--

-

-

-



-

-

-

-

-

_________________

__________________________________

_________________

__________________________________

_________________

__________________________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________



_________________ _________________ _________________

__________________________________

_________________

__________________________________

_________________

__________________________________

_________________

Другие темы:

-



-

-



--

-

A-

-



Сравните следующее:

--

--

-

-

-

-

-

Выберите меньшее из двух зол:

[ ...]



[иронично]

-

-

-

delicate]

Использование стандартных выражений.

I

-

-

- --

II

-

-

- -

- -



III

--

-

-

IV

- -

Задайте друг другу вопросы. Используйте стандартные выражения.

G.P.A



I. Постройте предложения так, чтобы сказуемое было в будущем времени,

например:

Ответьте на вопрос: "Возможно ли это?"

14.



II. Ответьте на вопросы. Используйте фразы из Упражнения I

-

Например:

--

[-

[-

-

III

не

не

<--<--

<--

Используйте эти конструкции и ситуации из Упражнения I , например:



-

-[-[-

-

--

[-

[-

-

IV I"когда-нибудь - никогда не", например:.

A: - когда-нибудь - никогда не

-

.......................

Ответьте на вопросы. Объясните, почему вы думаете так, а не иначе. Например,

один мой студент отвечал так:

- Я думаю, что самое важное событие в истории Кореи - это

Олимпийские игры 1988 года, потому что после этих игр весь мир

узнал о Корее.

*

**



***

*

** открытия

***

кризисе

Прочитайте текст и ответьте на вопросы.



-

e e

-

В России пожилые люди часто вспоминают о "старых добрых временах", потому

что они считают, что всё стало по-другому, всё стало хуже, чем раньше. Апожилые корейцы тоже так думают?

Обсудите следующие вопросы:

concepções

oportunidades



-

-

Ответьте на вопросы, не забывая о грамматике, например:

- Если бы я был богатым, я бы купил 12 мерседесов и газонокосилку.

- Если вы не сделаете домашнее задание, вы об этом жестоко пожалеете.

-

Закончите фразу:



-

-



-

- -

Попытайтесь представить, как бы выглядел современный мир, если бы некоторые

исторические события никогда не произошли. Попытайтесь представить себе

несколько возможных вариантов развития событий.

-



По- моему,

Мне кажется, Я думаю,

-

- -

A: -

- -

- -

-



Некоторые наивные люди пишут письма в газеты, чтобы получить полезный совет

- как они должны поступить в той или иной жизненной ситуации. Прочтите

письма к Эбби (" Dear Abby" - Abigail Van Buren , популярная журналистка и психолог)

и попытайтесь дать совет сами.

- -

Сомневающаяся из Сеула

Возмущённая невеста из Тэгу

-

-

-



-

- -

Некоторые фразы и сленг

-

- - -

-

-

-

Другие фразы:

--



- -

-

-

Попытайтесь убедить, уговорить вашего партнёра. Если вы чувствуете, что ваш

партнёр прав - ничего страшного, если вы уступите ему.

-

-

- - --



-

- -

Поговорите с другим студентом. Спросите, правда ли, что:

- -



., 9:29)

K



-

-

-11)

--

effeminate

--

9-

-

-21).

семи смертных грехах":



вас

-

Вопросы:

1. Какова причина страдания?

2. Как избавиться от страдания?



-

-

-

-

-

- - Сон

Вопросы:

Чему учит дзен-буддизм? Каковы его основные идеи?

Что вы знаете о жизни буддийских монахов?

Как вы думаете, в России есть буддисты?



-

-

религии.

В один из тёплых летних дней года одна тысяча пятьдесят четвертого, как

раз когда должна была начаться очередная служба в Софийском Соборе в

Константинополе, кардинал Гумберт и два других папских легата вошли в

храм и проследовали к святилищу. Но они пришли не молиться. Они положилина алтарь папскую буллу об отлучении от церкви и промаршировали прочь.

На выходе кардинал отряхнул пыль с ног и произнёс: "Пусть Бог нас рассудит!" Дьякон бросился за ним потрясённый, умоляя забрать буллу, но

Гумберт отказался. Булла так и осталась лежать в дорожной пыли.

* * *

-

-



IX

XIX

-

-

excathedra

-

-

- первый среди равных



(соборах)

-

Вопросы:

1. Как вы думаете какова основная причина Великого Раскола?

2. Каковы причины раскола между католиками и протестантами?

3. Что было общего в этих событиях?

-



Сет1

-

-

1"Сет говорит: вечное бытие Души"



западные

Западная кухня:

"Хофы":

Популярная музыка и Эм-Ти- Ви:

-

- -

-

- -

-



-

Прочитайте статью и ответьте на вопросы.

Ким Бам Су

The Korea Times E a)

The Korea Times

-

e

-

-



-

-

o

-

a



o



Иностранцы, приезжающие в Корею часто испытывают так называемый

"культурный шок". Многие вещи им не нравятся или непонятны. Попробуйтеответить на некоторые стандартные жалобы иностранцев, объяснить те или

иные явления с точки зрения корейской культуры.

-

- -

-

А вот пример культурного шока, испытанного корейцем в Америке:

I

-

-

-

- -

II



VI

- -



-

-

XIX

-

-

- XIX

различные различные западная - Е.Ш. -

- -



-

[Статья даётся в сокращении. - Е.Ш.]

1

тщательно разработанной системы ценностей

-



-

-

-

- не просто стихийный

дикарский обычай - Е.Ш.

-

-



относительны

2

Суждения основаны на опыте, а опыт выражается каждым

человеком в терминах его собственной культуры.

--

-

в культурном пространстве, в котором одержимость практикуется,

она совершенно не считается ненормальной

-

-

3

этноцентризм -



-

моральные суждения

-

-

-



[Статья даётся в сокращении. - Е.Ш.]

Разные культуры - разные моральные нормы

-

-

XX

- -

-

-

- --

-



Спор о культурных различиях

например,

только из того факта, что имеется

несогласие

-

Последствия серьёзного отношения к культурному релятивизму

1. Мы больше не можем сказать, что обычаи других обществ хуже.



-

любом

2. Мы можем решить, правильно мы действуем или нет, толькообратившись к стандартам нашего собственного общества.

-

наше собственное.

3. Идея морального прогресса ставится под сомнение.

-

реформ

Обсудите предложенные статьи. Согласны ли вы с теорией культурного

релятивизма или нет и почему.

Выскажите своё мнение по приведённым ниже проблемам. Можем ли мы

критиковать кого- либо в подобных случаях, высказывать моральные



суждения, или мы должны воздерживаться от критики. Работает ли, по-

вашему, теория культурного релятивизма в подобных случаях?

6

Curso de Conversaçao de Russo

Documents

Transcript of Curso de Conversaçao de Russo