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1. ASIGNATURA : CURSO DE TEORÍA POLÍTICA 2. CICLO 3. CLAVE 4. SERIACION 5. H.T.S. H.P.S. T.H.S. . 6. TOTAL HORAS-CLASE POR CURSO 7. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA El objetivo principal de este curso reside en exponer y discutir algunos de los principales temas y problemas de la teoría política contemporánea tanto desde una perspectiva filosófica como histórica. “Teoría Política” se entiende así desde una perspectiva tradicional, y no desde un más reciente punto de vista metodológico positivista, lo cual quedará a cargo de otros cursos de la Maestría enfocados más específica y directamente al campo de la ciencia política descriptiva y explicativa. 8. VINCULOS DE LA ASIGNATURA CON LOS OBJETIVOS GENERALES DEL CURRICULUM 9. LIC. ALBERTO PALMA CABRERA, SECRETARIO ACADEMICO RESPONSABLE ACADEMICO

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1. ASIGNATURA : CURSO DE TEORÍA POLÍTICA

2. CICLO 3. CLAVE

4. SERIACION 5. H.T.S. H.P.S. T.H.S. .

6. TOTAL HORAS-CLASE POR CURSO

7. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

El objetivo principal de este curso reside en exponer y discutir algunos de los principales temas y problemas de la teoría

política contemporánea tanto desde una perspectiva filosófica como histórica. “Teoría Política” se entiende así desde una

perspectiva tradicional, y no desde un más reciente punto de vista metodológico positivista, lo cual quedará a cargo de otros

cursos de la Maestría enfocados más específica y directamente al campo de la ciencia política descriptiva y explicativa.

8. VINCULOS DE LA ASIGNATURA CON LOS OBJETIVOS GENERALES DEL CURRICULUM

9. LIC. ALBERTO PALMA CABRERA, SECRETARIO ACADEMICO

RESPONSABLE ACADEMICO

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No.

HORAS

ESTI-

MADAS

11. TEMAS Y SUBTEMAS

12. OBJETIVOS DE LOS TEMAS

I.- Teoría Política, Filosofía Política y Ciencia Política II.- Ética y Política, o “el problema de las manos sucias”

a) Interpretaciones de Maquiavelo y la máxima

de “el fin justifica los medios”

b) La ética de la responsabilidad o el cálculo de

las consecuencias políticas

c) La ética de convicción basada en principios

fundamentalistas inconmovibles

III.- No puede haber auténtica Teoría Política sin

Historia de las Ideas

a) El positivismo optimista de George Sabine

b) El iusnaturalismo de Leo Strauss

c) Hannah Arendt o la Condición Humana

definida por la Acción Política

d) Política y visión teórica según Sheldon Wolin

e) La nueva ciencia de la política de Eric

Voeglin.

f) El historicismo de Isaiah Berlin en Contra la

corriente.

g) El historicismo radical de Quentin Skinner

h) La sociología del conocimiento y la historia

de las ideas en Karl Mannheim

IV.- La herencia medieval en el pensamiento político

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moderno: de Marsilio de Padua y Bartolo de Saxoferrato

a Maquiavelo: orígenes de la teoría política del Estado

Nación moderno

V.- El fracaso del Movimiento Conciliar y los orígenes

del pensamiento político protestante: de los

Monarcómacos a John Locke.

VI.- La teoría del individualismo posesivo en la teoría

política del contractualismo liberal: de Hobbes a Locke.

VII.- Democracia y Liberalismo: dos tradiciones

diferentes y una coincidencia histórica contingente.

VIII.- Hegel y la distinción moderna entre Estado y

Sociedad Civil: Razón y Libertad a la luz de nuevas

fuentes.

IX.- El conflicto entre los valores de Libertad e

Igualdad: ¿Hay o no Derechos Naturales fundamentales

al margen de la Historia?

X.- Las bases morales de la Teoría Democrática

a) Teoría iusnaturalista de la Democracia

b) Teoría realista de la Democracia

XI. Weimar o la discusión en torno al parlamentarismo

y la dictadura

a) La batalla por la Teoría del Estado: Jellinek,

Kelsen, Schmitt y Heller

b) Derecho y Estado: tratamiento jurídico y

tratamiento sociológico

c) El problema de la legalidad y la legitimidad

d) La defensa de la institución de la Dictadura:

el decisionismo de Schmitt

e) El parlamentarismo: defensores y detractores

XII.- La teoría pluralista del Estado: el verdadero

adversario del pensamiento totalitario es el pluralismo

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liberal y no la teoría democrática

XIII.- Teoría de la Justicia y Teoría de la Acción

Comunicativa: de Rawls a Habermas

XIV.- El realismo político en la Teoría de las

Relaciones Internacionales

XV.- Los fundamentos políticos de la teoría de la

administración pública

No.

HORAS

ESTI-

MADAS

11. TEMAS Y SUBTEMAS

12. OBJETIVOS DE LOS TEMAS

13. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

15. BIBLIOGRAFÍA Y OTROS MATERIALES DIDÁCTICOS

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15. BIBLIOGRAFÍA Y OTROS MATERIALES DIDÁCTICOS

I.-

Arnold Brecht, Teoría Política. trad. Juan Manuel Mauri, Barcelona, Ariel, 1963, pp. 1-23.

Vernon van Dyke, Political Science: A Philosophical Analysis, Stanford, Stanford University Press, 1960, capítulo 9,

“Theories”, pp. 89-109. Hay traducción: V. van Dyke, Ciencia política: una análisis filosófico, trad. Fernando Morán, Madrid,

Tecnos, 1962, capítulo IX, pp. 105-125

Isaiah Berlin, “Does Political Theory Still Exist?” en Peter Lasslet y W.G. Runciman (eds.), Philosophy, Politics and

Society, Second Series, Oxford, Basil Blackwell, 1969, pp. 1-33. Reproducido en: Isaiah Berlin, Concepts and Categories.

Philosophical Essays, Londres, Hogarth, 1978, pp. 143-172. (Hay traducción castellana de este último libro en la “Colección

Popular” del Fondo de Cultura Económica)

15. BIBLIOGRAFÍA Y OTROS MATERIALES DIDÁCTICOS

II.-

Max Weber, “La política como vocación” en El político y el científico, trad. F. Rubio Llorente, Madrid, Alianza Editorial,

1972, pp. 81-179.

Jean Paul Sartre, “Las manos sucias”, en: Teatro I, trad. Aurora Bernárdez, Buenos Aires, Losada, 1971, pp. 211-321.

Daniel Bell, “El Gran Inquisidor y Lukács”, trad. Tomás Segovia, Vuelta, núm. 57, agosto 1981, pp. 4-13

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15. BIBLIOGRAFÍA Y OTROS MATERIALES DIDÁCTICOS

III.-

George Sabine, Historia de la teoría política, México, FCE, 1978 Leo Strauss, What is Political Philosophy? Chicago, The University of Chicago Press, 1959 (capítulos I-III).

Hannah Arendt, La condición humana, Buenos Aires, Paidós, 1993 (Capítulo I).

Hannah Arendt, Entre el pasado y el futuro. Ocho ejercicios sobre la reflexión política, Barcelona, Península, 1996, pp. 9

– 47.

Sheldon S. Wolin, Política y perspectiva. Continuidad y cambio en el pensamiento político occidental, Buenos Aires,

Amorrortu, 1973 (Capítulo I)

Eric Voeglin, The New Science of Politics. An Introduction, Chicago, Chicago University Pres, 1952 y 1987. Hay

traducción: E. Voeglin, La nueva ciencia de la política: una introducción, Buenos Aires, Katz, 2006.

Isaiah Berlín, Contra la corriente: Ensayos en historia de las ideas, México, FCE, 1983 (Capítulos sobre Maquiavelo,

Montesquieu, Marx, Vico y Herder).

Quentin Skinner, The Foundations of Modern Political Thought, Cambridge, Cambridge University Press, 1978. (Hay

una traducción deficiente del FCE, 1985).

Karl Mannheim, Ideología y utopía. Introducción a la sociología del conocimiento, México, Edición conmemorativa del

FCE con nota de presentación de FGV, 2005 (Capítulos I y V)

15. BIBLIOGRAFÍA Y OTROS MATERIALES DIDÁCTICOS

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15. BIBLIOGRAFÍA Y OTROS MATERIALES DIDÁCTICOS

IV, V y VI.-

Harold J. Laski, “Political Theory in the Later Middle Ages”, capítulo XX de la Cambridge Medieval History, vol. VIII,

Cambridge, Cambridge University Press, 1959, pp. 620 – 645.

Antony Black, Political Thought in Europe 1250-1450, Cambridge, Cambridge University Press, 1992 capítulos 2, 3 y 6.

(Hay traducción castellana en la colección de textos de la Organización Editorial de la Universidad de Cambridge, 1995).

Otto von Gierke, Teorías Políticas de la Edad Media (Edición de F.W. Maitland), Estudio preliminar de Benigno Pendás,

Madrid, Centro de Estudios Constitucionales, 1995.

Quentin Skinner, The Foundations of Modern Political Thought, Cambridge, Cambridge University Press, 1978, vol. I,

pp. 1-65.

Raymond G. Gettel, “La soberanía y las teorías pluralistas”, capítulo XXIX de su Historia de las ideas políticas, vol. II,

Barcelona, Labor, 1930, pp. 345 – 366.

F. Gil Villegas M., “De los Monarcómacos a la Declaración de los Derechos del Hombre pasando por la teoría de la

Soberanía” en F. Serrano Migallón (coordinador), Homenaje a Rafael Segovia, México, El Colegio de México-Fondo de Cultura

Económica, 1998, pp. 507-531.

Hans Kelsen, La Teoría del Estado de Dante Allighieri, trad Juan Luis Requejo Pagés, Oviedo, Ediciones KRK, 2007.

C. B. Macpherson, The Political Theory of Possessive Individualism: Hobbes to Locke, Oxford, Oxford University

Press,1962 (Introducción y Capítulo 6)

Carl Schmitt, El Leviatán en la doctrina del Estado de Thomas Hobbes, trad. Antonella Attilli, México, UAM-

Azcapotzalco, 1997.

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15. BIBLIOGRAFÍA Y OTROS MATERIALES DIDÁCTICOS

VII.-

C.B. Macpherson, “The Maximization of Democracy” en: Democratic Theory. Essays in Retrieval, Oxford, Oxford

University Press, 1973, pp. 3-23 (Reproducido en Peter Lasslet y G. E. Runciman, Philosophy, Politics and Society. Third Series,

Oxford, Blackwell, 1978, pp. 83-103).

F. Gil Villegas M. “Democracia y liberalismo en la modernidad: una perspectiva teórica”, Foro Internacional, núm. 134,

octubre-diciembre 1993, pp. 684-715.

15. BIBLIOGRAFÍA Y OTROS MATERIALES DIDÁCTICOS

VIII.-

G.W.F. Hegel, Líneas fundamentales de la Filosofía del Derecho, México, Juan Pablos, 2000.

Ernst Bloch, Sujeto-Objeto. El pensamiento de Hegel, México, FCE, 1983, capítulo XIV, pp. 228-255.

Georg Lukács, El joven Hegel y los problemas de la sociedad capitalista, Barcelona-México, Grijalbo, 1972, Capítulo III.

Herbert Marcuse, Razón y revolución: Hegel y el surgimiento de la teoría social, Madrid, Alianza Editorial, 1972,

capítulos 2 y 6.

F. Gil Villegas M., “Hegel: Estado y Sociedad Civil a la luz de nuevas fuentes”, Revista Mexicana de Ciencias Políticas y

Sociales, UNAM, núm. 133, julio-septiembre 1988, pp. 45-77.

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15. BIBLIOGRAFÍA Y OTROS MATERIALES DIDÁCTICOS

IX.-

Isaiah Berlin, Four Essays on Liberty, Oxford, Oxford University Press, 1969.

S.I.Benn y R.S.Peters, “Rights” en: Social Principles and the Democratic State, Londres, George Allen & Unwin, 1959,

capítulo 4, pp. 88-104.

H.L.A. Hart, “Are there any Natural Rights?” en Anthony Quinton (comp.) Political Philosophy, Oxford, Oxford

University Press, 1967 (Traducido en la Colección de Breviarios: A. Quinton, (comp.) Filosofía Política, México, FCE, 1974, pp.

84-105).

Ronald Dworkin, Taking Rights Seriously, Londres, Dunckworth, 1977 (hay traducción en Ariel y Planeta Agostini de

Barcelona, 1993).

F. Gil-Villegas M., “El cosmopolitismo en Friedrich Meinecke y en el historicismo tardío” en: Karl Kohuth (comp.), El

oficio del historiador. Teorías y tendencias de la historiografía alemana del siglo XIX, México, Herder, 2009, pp. 153-189.

15. BIBLIOGRAFÍA Y OTROS MATERIALES DIDÁCTICOS

X.-

Joseph A. Schumpeter, Capitalismo, socialismo y democracia, Madrid, Aguilar, 1957, capítulos 21-23.

Hans Kelsen, Esencia y valor de la Democracia, trad. Luis Legaz Lacambra, México, Editora Nacional, 1979 (Hay una

traducción reciente mucho más precisa y cuidada: H. Kelsen, De la esencia y valor de la democracia, trad. Juan Luis Requejo

Pagés, Oviedo, Ediciones KRK, 2006).

Charles B. Macpherson, Democratic Theory. Essays in Retrieval, Oxford, Oxford University Press, 1973.

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15. BIBLIOGRAFÍA Y OTROS MATERIALES DIDÁCTICOS

XI.-

Max Weber, “Parlamento y gobierno en una Alemania reorganizada”, en Escritos políticos, edición de Joaquín Abellán,

Madrid, Alianza Editorial, 1991, pp. 103-303

Max Weber, Economía y sociedad, México, FCE, 2008, pp. 43-45, 170-180, 251-272 y 706-716

Georg Jellinek, Teoría General del Estado, México, FCE, 2004, capítulos I y III.

Hans Kelsen, Teoría General del Estado, trad. Luis Legaz Lacambra, Barcelona, Labor, 1934; México, Editora Nacional,

1979; México, Ediciones Coyoacán, 2008, Capítulo Primero, pp. 3-34, y pp. 59-60, 99-100 y 470-473.

Hans Kelsen, La Teoría Pura del Derecho, Buenos Aires, Losada, 1940; México, Editora Nacional, 1981, capítulo VIII,

pp. 154-170.

Carl Schmitt, La dictadura: desde los comienzos del pensamiento moderno de la soberanía hasta la lucha de clases

proletaria, Madrid, Alianza Editorial, 1985

Carl Schmitt, Sobre el parlamentarismo, Madrid, Tecnos, 1990

Hermann Heller, Teoría del Estado, México, FCE, 1987, pp. 19-45

Hermann Heller, La Soberanía, México, FCE, 1995, capítulos primero, cuarto, quinto y décimo.

David Dyzenhaus, Legality and Legitimacy: Carl Schmitt, Hans Kelsen and Hermann Heller in Weimar, Oxford,

Oxford University Press, 1999.

15. BIBLIOGRAFÍA Y OTROS MATERIALES DIDÁCTICOS

XII.-

Harold Laski, The Foundations of Sovereignity, New Haven, Yale University Press, 1921 (Hay traducción castellana en

la Editorial “Siglo XX” de Buenos Aires)

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Ernest Barker, “The Discredited State”, en The Political Quarterly, vol. 5, febrero 1915, pp. 101 – 121. (Reproducido en

E. Barker, Church, State and Education, Ann Arbor, The University of Michigan Press, 1957, pp. 151-170)

Paul Q. Hirst (ed.), The Pluralist Theory of the State, Londres, Methuen, 1989.

Raymond G. Gettel, “La soberanía y las teorías pluralistas”, capítulo XXIX de su Historia de las ideas políticas, vol. II,

Barcelona, Labor, 1930, pp. 345 – 366.

Charles E. Merriam, History of the Theory of Sovereignty since Rousseau, Nueva York, Columbia University Press,

1900.

Charles E. Merriam, Prólogo a la Ciencia Política, México, FCE, 1941.

XIII.- John Rawls, A Theory of Justice, Oxford, Oxford University Press, 1971.

Jürgen Habermas, Teoría de la Acción Comunicativa, vol. I, Madrid, Taurus, 2002.

XIV.-

Hans J. Morgenthau, Politics Among Nations. The Struggle for Power and Peace, Séptima edición revisada por Kenneth

W. Thompson y W. David Clinton, Nueva York, McGrawHill, 2006, capítulos 1, 3, 11, 12, 14, 15, 19 y Apéndice A.

XV.-

F. Gil Villegas M., “Los fundamentos políticos de la teoría de la administración pública” en Foro Internacional, núm.

131, enero-marzo 1993, pp. 30-53 (reproducido en: José Luis Méndez (comp.) Lecturas básicas de administración y políticas

públicas, México, El Colegio de México, 2000, pp. 49-74.

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15. EVALUACION DEL CURSO

Un examen, un trabajo-seminario, la participación en clase y dos controles de lectura. La asistencia a clase, tanto en los programas

de licenciatura como en los de posgrado en El Colegio de México es fundamental e indispensable, pues buena parte de lo

expuesto y discutido en clase no puede ser sustituido por lecturas o por formación previa.