[curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

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FERRAMENTAS PARA EMPREENDEDORES Alessandro Almeida www.alessandroalmeida.com TURMA 3

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FERRAMENTAS PARA EMPREENDEDORES

Alessandro Almeidawww.alessandroalmeida.com

TURMA 3

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NAVEGUE PELO CONTEÚDO

DATA DA AULA TÓPICOS ABORDADOS LINK

05/03/2016Introdução ao conceito do Design Thinking.

Empatia.Acesse

12/03/2016 Canvas da Proposta de Valor. Acesse

19/03/2016 Business Model Canvas e Lean Canvas. Acesse

02/04/2016Plano de Negócios x Canvas. Lean Startup.

Dicas para o TCC.Acesse

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FERRAMENTAS PARA EMPREENDEDORES

Alessandro Almeidawww.alessandroalmeida.com

AULA 105/03/2016

TURMA 3

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Será que a minha

motivação

combina com a sua

motivação?

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OBJETIVOS DO CURSO

Aplicar o Design Thinking para identificar possibilidades de empreendimento

Descrever um modelo de negócio através do Lean Canvas e do Business Model Canvas

Ter condições de aplicar os conceitos do Lean Startup para viabilizar o empreendimento

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COMO VAMOS ATINGIR OS OBJETIVOS?

Prática!

Revisão da prática e dos conceitos

Apresentação dos conceitos

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NOSSA PROGRAMAÇÃO

Sala de aula: Próximos 4 sábados (05/03 até 02/04), das 13:15 às 16:00 (11 horas)

Extra aula: Revisão dos conceitos e das atividades (~14 horas)

Surgiu alguma dúvida durante a

semana? ME PROCUREM!(contatos nos próximos slides)

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Dá para encerrar o

lenga-lenga e dizer

como essa

baboseira vai me

ajudar?

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COMO O CURSO IRÁ AJUDÁ-LOS?

Alunos de SI e TADS:

Desenvolvimento do TCC

Todos:

Desenvolvimento de um empreendimento

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COMO O CURSO IRÁ AJUDÁ-LOS?

É claro que também valerá como

atividade complementar

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CONTATOS

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9 9229-2043

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Relembrando o conceitoEMPREENDEDORISMO

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EMPREENDEDORISMO

DISPOSIÇÃO ou capacidade de idealizar, coordenar e realizar projetos, serviços, negócios

INICIATIVA de implementar novos negócios ou mudanças em empresas já existentes, geralmente com alterações que envolvem inovação e riscos

Fonte: Dicionário Houaiss

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EMPREENDEDORISMO

Resumindo em uma frase...

Empreendedorismo é

atitude!

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COMO NASCE UM EMPREENDIMENTO?

Ou, o gatilho do

empreendedor!

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COMO PODE NASCER UM EMPREENDIMENTO?

Uma ideia!Execução!

Uma necessidade ou desejo

(meu, de outra pessoa ou da minha empresa)

Incômodo com alguma situação

Ociosidade

Crises

Problemas

ONDE TUDO

COMEÇA:

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FOTO DO BOOMERANG

Fonte: http://www.flickr.com/photos/sapiamaia/4200296153/

Page 21: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

Tá, mas como eu

desenvolvo a minha

ideia de

empreendimento?

Page 22: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

Calma, jovem... Vamos

fazer um parênteses e

conversar sobre Design

Thinking

Page 23: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)
Page 24: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

DESIGN THINKINGNosso modelo mental

Page 25: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

WTF O que é

Design Thinking?

Page 26: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

Design Thinking

Ao ouvir a palavra design,

provavelmente imaginamos

coisas assim...

Page 29: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

Design Thinking

• Não é “coisa de designer”, mas reflete a essência do Design, que é o foco nas pessoas

• Pega emprestado do Design o olhar necessário para criar coisas melhores para as pessoas

Page 30: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

Design Thinking

• Não é um framework ou metodologia! É um modelo mental, uma maneira de pensar e abordar os problemas

• Para aplicá-lo, você pode (e deve) usar conceitos multidisplinares... Tudo depende do problema que precisa ser resolvido!

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Três palavras que compõem a essência do

Design Thinking:

Empatia

Colaboração

Experimentação

Page 32: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

VOCÊ define o processo

mais adequado ao

problema que precisa ser

resolvido!(sempre respeitando a essência do Design Thinking)

Page 37: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

Cara, o que isso tem a

ver com

empreendedorismo?!?!

Page 38: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

CARA, O QUE ISSO TEM A VER COM EMPREENDEDORISMO?

A aplicação do Design Thinking vai ajudá-lo a entender PLENAMENTE a necessidade do seu público-alvo e a desenvolver a solução mais adequada

Três palavras que compõem a essência do Design Thinking:

Empatia | Colaboração | Experimentação

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COMO APLICAREMOS O DESIGN THINKING?

PROPOSTA DE

VALORcriando soluções para o

nosso cliente

CANVASdefinindo o nosso modelo

de negócios

MAPA DA

EMPATIAdefinindo e conhecendo

o meu público-alvo

Page 40: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

COMO APLICAREMOS O DESIGN THINKING?

CANVASdefinindo o nosso modelo

de negócios

MAPA DA

EMPATIAdefinindo e conhecendo

o meu público-alvo

PROPOSTA DE

VALORcriando soluções para o

nosso cliente

Page 41: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

EMPATIA Como olhar com os olhos

do meu público-alvo?

Page 42: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

EMPATIA

Capacidade de se identificar com

outra pessoa, de sentir o que ela

sente, de querer o que ela quer, de

apreender do modo como ela

apreende etc.Fonte: Dicionário Houaiss

Page 43: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

EMPATIA

Não existe Design Thinking sem um

grande esforço de observar, conhecer,

entrevistar e compreender as pessoas

que você quer servirFonte: Livro Design Thinking Brasil

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EMPATIA

1º passo para desenvolver a empatia

Aprenda a escutar, ao invés

de somente ouvir o que as

pessoas dizem!

Page 45: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

SUGESTÃO DE FERRAMENTA: MAPA DA EMPATIA

Para conhecer o meu

público-alvo

Page 46: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

EXEMPLO 1TODAS AS PESSOAS QUE VOTAM (PREFEITO,

GOVERNADOR, PRESIDENTE ETC . )

Page 47: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

MAPA DA EMPATIA

Page 48: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

MAPA DA EMPATIATodas as pessoas que votam (prefeito, governador, presidente etc.)

Page 49: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

MAPA DA EMPATIA

O QUE ELE VÊ?Descreva o que seu público-alvo vê em

seu ambiente• Como é?

• Quem está em torno dele?

• Quem são seus amigos?

• A quais tipos de ofertas ele está

exposto diariamente?

• Quais problemas encontra?

Todas as pessoas que votam (prefeito, governador, presidente etc.)

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MAPA DA EMPATIATodas as pessoas que votam (prefeito, governador, presidente etc.)

O cara ganha a eleição e some

Sempre surge um novo escândalo de corrupção

O QUE ELE VÊ?Descreva o que seu público-alvo vê em

seu ambiente• Como é?

• Quem está em torno dele?

• Quem são seus amigos?

• A quais tipos de ofertas ele está

exposto diariamente?

• Quais problemas encontra?

Page 51: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

MAPA DA EMPATIA

O cara ganha a eleição e some

Sempre surge um novo escândalo de corrupção

O QUE ELE ESCUTA?Descreva como o ambiente influencia

o público-alvo• O que os amigos e outras pessoas

próximas dizem?

• Quem realmente influencia? Como?

• Quais canais de mídia são influentes?

Todas as pessoas que votam (prefeito, governador, presidente etc.)

Page 52: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

MAPA DA EMPATIA

O cara ganha a eleição e some

Sempre surge um novo escândalo de corrupção

O QUE ELE ESCUTA?Descreva como o ambiente influencia

o público-alvo• O que os amigos e outras pessoas

próximas dizem?

• Quem realmente influencia? Como?

• Quais canais de mídia são influentes?

Todo mundo revoltado no Facebook

Você é um coxinha!

A corrupção nunca vai acabar

A solução é votar nulo

Todas as pessoas que votam (prefeito, governador, presidente etc.)

Page 53: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

MAPA DA EMPATIA

O cara ganha a eleição e some

Sempre surge um novo escândalo de corrupção

Todo mundo revoltado no Facebook

Você é um coxinha!

A corrupção nunca vai acabar

A solução é votar nulo

Todas as pessoas que votam (prefeito, governador, presidente etc.)

O QUE ELE REALMENTE PENSA E SENTE?Tente desenhar o que acontece na mente do público-alvo• O que é realmente importante para ele (que talvez não diria

publicamente)?

• Imagine suas emoções.

• O que o motiva?

• O que pode mantê-lo acordado à noite?

• Tente descrever seus sonhos e desejos.

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MAPA DA EMPATIA

O cara ganha a eleição e some

Sempre surge um novo escândalo de corrupção

Todo mundo revoltado no Facebook

Você é um coxinha!

A corrupção nunca vai acabar

A solução é votar nulo

Todas as pessoas que votam (prefeito, governador, presidente etc.)

O QUE ELE REALMENTE PENSA E SENTE?Tente desenhar o que acontece na mente do público-alvo• O que é realmente importante para ele (que talvez não diria

publicamente)?

• Imagine suas emoções.

• O que o motiva?

• O que pode mantê-lo acordado à noite?

• Tente descrever seus sonhos e desejos.

Tem como votar sem ficarem no meu pé?

Eu também fico irritado com a corrupção, mas não gosto de me expor

Page 55: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

MAPA DA EMPATIA

O cara ganha a eleição e some

Sempre surge um novo escândalo de corrupção

Todo mundo revoltado no Facebook

Você é um coxinha!

A corrupção nunca vai acabar

A solução é votar nulo

Todas as pessoas que votam (prefeito, governador, presidente etc.)

Tem como votar sem ficarem no meu pé?

Eu também fico irritado com a corrupção, mas não gosto de me expor

O QUE ELE DIZ E FAZ?Imagine o que o público-alvo pode dizer ou como se comporta em

público• Qual a atitude dele?

• O que ele pode estar dizendo para outras pessoas?

• Preste atenção principalmente nos conflitos potenciais entre o que um

cliente pode dizer e o que realmente pensa e sente

Page 56: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

MAPA DA EMPATIA

O cara ganha a eleição e some

Sempre surge um novo escândalo de corrupção

Todo mundo revoltado no Facebook

Você é um coxinha!

A corrupção nunca vai acabar

A solução é votar nulo

Todas as pessoas que votam (prefeito, governador, presidente etc.)

Tem como votar sem ficarem no meu pé?

Eu também fico irritado com a corrupção, mas não gosto de me expor

O QUE ELE DIZ E FAZ?Imagine o que o público-alvo pode dizer ou como se comporta em

público• Qual a atitude dele?

• O que ele pode estar dizendo para outras pessoas?

• Preste atenção principalmente nos conflitos potenciais entre o que um

cliente pode dizer e o que realmente pensa e sente

Sigo meu candidato no Facebook!

Sou um cara politicamente engajado!

Page 57: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

MAPA DA EMPATIA

O cara ganha a eleição e some

Sempre surge um novo escândalo de corrupção

Todo mundo revoltado no Facebook

Você é um coxinha!

A corrupção nunca vai acabar

A solução é votar nulo

Todas as pessoas que votam (prefeito, governador, presidente etc.)

Tem como votar sem ficarem no meu pé?

Eu também fico irritado com a corrupção, mas não gosto de me expor

Sigo meu candidato no Facebook!

Sou um cara politicamente engajado!

QUAL A SUA DOR?• Quais são suas maiores frustrações?

• Que obstáculos existem entre ela e o que ela quer e

precisa obter?

• Quais riscos teme enfrentar?

Page 58: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

MAPA DA EMPATIA

O cara ganha a eleição e some

Sempre surge um novo escândalo de corrupção

Todo mundo revoltado no Facebook

Você é um coxinha!

A corrupção nunca vai acabar

A solução é votar nulo

Todas as pessoas que votam (prefeito, governador, presidente etc.)

Tem como votar sem ficarem no meu pé?

Eu também fico irritado com a corrupção, mas não gosto de me expor

Sigo meu candidato no Facebook!

Sou um cara politicamente engajado!

QUAL A SUA DOR?• Quais são suas maiores frustrações?

• Que obstáculos existem entre ela e o que ela quer e

precisa obter?

• Quais riscos teme enfrentar?

Meu último candidato está envolvido na Lava Jato

Eu queria ser mais engajado

Page 59: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

MAPA DA EMPATIA

O cara ganha a eleição e some

Sempre surge um novo escândalo de corrupção

Todo mundo revoltado no Facebook

Você é um coxinha!

A corrupção nunca vai acabar

A solução é votar nulo

Todas as pessoas que votam (prefeito, governador, presidente etc.)

Tem como votar sem ficarem no meu pé?

Eu também fico irritado com a corrupção, mas não gosto de me expor

Sigo meu candidato no Facebook!

Sou um cara politicamente engajado!

QUAIS SÃO AS

OPORTUNIDADES?• O que ele realmente quer ou precisa obter?

• Como mede o sucesso?

• Pense em algumas estratégias que pode utilizar

para obter seus objetivos

Meu último candidato está envolvido na Lava Jato

Eu queria ser mais engajado

Page 60: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

MAPA DA EMPATIA

O cara ganha a eleição e some

Sempre surge um novo escândalo de corrupção

Todo mundo revoltado no Facebook

Você é um coxinha!

A corrupção nunca vai acabar

A solução é votar nulo

Todas as pessoas que votam (prefeito, governador, presidente etc.)

Tem como votar sem ficarem no meu pé?

Eu também fico irritado com a corrupção, mas não gosto de me expor

Sigo meu candidato no Facebook!

Sou um cara politicamente engajado!

QUAIS SÃO AS

OPORTUNIDADES?• O que ele realmente quer ou precisa obter?

• Como mede o sucesso?

• Pense em algumas estratégias que pode utilizar

para obter seus objetivos

Meu último candidato está envolvido na Lava Jato

Eu queria ser mais engajado

Acompanhar - em tempo real - as ações do meu candidato

Transparência sobre todos projetos realizados

Page 61: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

MAPA DA EMPATIA

O cara ganha a eleição e some

Sempre surge um novo escândalo de corrupção

Todo mundo revoltado no Facebook

Você é um coxinha!

A corrupção nunca vai acabar

A solução é votar nulo

Todas as pessoas que votam (prefeito, governador, presidente etc.)

Tem como votar sem ficarem no meu pé?

Eu também fico irritado com a corrupção, mas não gosto de me expor

Sigo meu candidato no Facebook!

Sou um cara politicamente engajado!

Meu último candidato está envolvido na Lava Jato

Eu queria ser mais engajado

Acompanhar - em tempo real - as ações do meu candidato

Transparência sobre todos projetos realizados

Page 62: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

MAPA DA EMPATIA

O cara ganha a eleição e some

Sempre surge um novo escândalo de corrupção

Todo mundo revoltado no Facebook

Você é um coxinha!

A corrupção nunca vai acabar

A solução é votar nulo

Todas as pessoas que votam (prefeito, governador, presidente etc.)

Tem como votar sem ficarem no meu pé?

Eu também fico irritado com a corrupção, mas não gosto de me expor

Sigo meu candidato no Facebook!

Sou um cara politicamente engajado!

Meu último candidato está envolvido na Lava Jato

Eu queria ser mais engajado

Acompanhar - em tempo real - as ações do meu candidato

Transparência sobre todos projetos realizados

Page 63: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

EXEMPLO 2CRIANÇAS E ADOLESCENTES DA PERIFERIA

(10 A 18 ANOS )

Page 64: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

Crianças e adolescentes da periferia

(10 a 18 anos)

Amigos

(adolescentes)

virando pais e

mães

DrogasOstentação

Amigos partindo

para a

marginalidade

Faculdade é

coisa de rico,

vá trabalhar!

O mundo é

dos

espertos!

Estudar pra

quê? Bora

pro rolê!Você nasceu

para ser

pobre!

Eu vou me

dar bem na

vida!

Escola chata

da

p#$%@a!!!! Vamos para o

rolezinho!

Quero poder

ostentar!

Medo!

E se der

confusão no

rolezinho?

Quero ajudar

os meus

pais!

Não quero

sofrer igual

os meus pais

sofrem.

Onde estarei

daqui 20

anos?!?!

Como não ter o

mesmo futuro que

alguns amigos?

E se eu não

conseguir ter

sucesso?

Rever o

modelo de

ensino Escola como

espaço de

convivênciaFormação e

Educação

Coaching

através de

professores

Page 65: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

VAMOS PRATICAR?Chega de blablabla...

Crédito da imagem: Learning to fly, por @assaf_f

Page 66: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

VAMOS PRATICAR?

1. Montem os grupos (sem restrições quanto ao número de componentes!)

2. Definam o público-alvo

3. Construam o Mapa da Empatia

4. Revisem o Mapa da Empatia durante a semana (visitem o público-alvo!)

5. Me enviem a versão final até a próxima sexta (11/3)

Page 67: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

DÚVIDAS?

Crédito da imagem: I doubt my mission for the Dark side - sir..., por @kalexanderson

Page 68: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

FERRAMENTAS PARA EMPREENDEDORES

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AULA 212/03/2016

TURMA 3

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Page 70: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

O QUE FIZEMOS NA AULA PASSADA?

Page 71: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

COMO APLICAREMOS O DESIGN THINKING?

PROPOSTA DE

VALORcriando soluções para o

nosso cliente

CANVASdefinindo o nosso modelo

de negócios

MAPA DA

EMPATIAdefinindo e conhecendo

o meu público-alvo

Page 72: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

COMO APLICAREMOS O DESIGN THINKING?

CANVASdefinindo o nosso modelo

de negócios

MAPA DA

EMPATIAdefinindo e conhecendo

o meu público-alvo

PROPOSTA DE

VALORcriando soluções para o

nosso cliente

Page 73: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

MAPA DA EMPATIA

Page 74: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

MAPA DA EMPATIA

Page 75: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

Acesse as imagens em

alta resolução:

www.flickr.com/photos/alessandroalmei

da/albums/72157663657025913

Page 76: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

Próximo

passo...

Page 77: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

COMO APLICAREMOS O DESIGN THINKING?

PROPOSTA DE

VALORcriando soluções para o

nosso cliente

CANVASdefinindo o nosso modelo

de negócios

MAPA DA

EMPATIAdefinindo e conhecendo

o meu público-alvo

Page 78: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

COMO APLICAREMOS O DESIGN THINKING?

PROPOSTA DE

VALORcriando soluções para o

nosso cliente

CANVASdefinindo o nosso modelo

de negócios

MAPA DA

EMPATIAdefinindo e conhecendo

o meu público-alvo

Page 79: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

PROPOSTA DE VALOR! Criando soluções para os

nossos clientes

Page 80: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

PROPOSTA DE VALOR

Produto ou serviço que

você entrega para o seu

cliente(e que ele entende que vale a pena pagar para que você faça)

Page 81: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

CRIANDO A PROPOSTA DE VALOR

Após mergulhar no mundo do seu cliente, é

hora de listar os seus anseios e identificar

soluções.

Page 82: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

Como faremos

isso?

Page 83: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

CANVAS DA PROPOSTA DE VALOR

Page 84: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

CANVAS DA PROPOSTA DE VALOR

Page 85: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

CANVAS DA PROPOSTA DE VALOR

PERFIL DO CLIENTE

Esclarece a nossa

compreensão sobre o

cliente

Page 86: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

CANVAS DA PROPOSTA DE VALOR

PERFIL DO CLIENTE

Esclarece a nossa

compreensão sobre o

cliente

Descreve aquilo que os

clientes estão tentando

realizar (no trabalho e na

vida)

Page 87: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

CANVAS DA PROPOSTA DE VALOR

PERFIL DO CLIENTE

Esclarece a nossa

compreensão sobre o

cliente

Descreve os resultados ruins,

os riscos e os obstáculos

relativos às tarefas do cliente

Page 88: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

CANVAS DA PROPOSTA DE VALOR

PERFIL DO CLIENTE

Esclarece a nossa

compreensão sobre o

cliente

Descreve os resultados que

os clientes querem

alcançar ou os benefícios

que estão procurando

Page 89: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

CANVAS DA PROPOSTA DE VALOR

MAPA DE VALOR

Descreve como

pretendemos criar valor

para o cliente

Page 90: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

CANVAS DA PROPOSTA DE VALOR

MAPA DE VALOR

Descreve como

pretendemos criar valor

para o cliente

Lista de todos os

produtos e serviços

em torno dos quais

uma proposta de

valor é construída

Page 91: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

CANVAS DA PROPOSTA DE VALOR

MAPA DE VALOR

Descreve como

pretendemos criar valor

para o cliente

Descreve como

seus produtos e

serviços aliviam

as dores do

cliente

Page 92: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

CANVAS DA PROPOSTA DE VALOR

MAPA DE VALOR

Descreve como

pretendemos criar valor

para o cliente

Descreve como os

seus produtos e

serviços criam

ganhos para o

cliente

Page 93: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

CANVAS DA PROPOSTA DE VALOR

encaixe

crie valor observe os

clientes

Page 94: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

EXEMPLOPROPOSTA DE VALOR PARA CRIANÇAS E

ADOLESCENTES DA PERIFERIA (10 A 18 ANOS )

Page 95: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

CANVAS DA PROPOSTA DE VALOR

Page 96: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

CANVAS DA PROPOSTA DE VALOR

CÉLULAS DE

ESTUDO

Aumenta a

empregabilidade

Parceria

com

empresas

Evolução

cultural

Metodologia

adequada com a

faixa etária

Comunidade

das Células

de Estudo

Atividades

culturais

Conteúdo

dinâmico,

aderente com o

mercado

Aprendizado de

linguagens de

programação

Preenche o

tempo livre

com atividades

Aumento da

autoestima

CRIANÇAS E

ADOLESCENTES DA

PERIFERIA

10 A 18 ANOS

Proporciona

uma nova

rede social

Ajudar os

pais

Ser

reconhecido

de forma

positiva

Aprender de

forma

divertida

Ter uma

vida

tranquila

Desemprego

Não ter roupas

de marca

Tédio na

escola

Ter o mesmo

fim que alguns

amigos

Ir à escola

todos os dias

Fugir de

brigas

Cuidar da casa

enquanto os

pais trabalham

Impressionar

as pessoas

Page 97: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

VAMOS PRATICAR?Chega de blablabla...

Crédito da imagem: Learning to fly, por @assaf_f

Page 98: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

VAMOS PRATICAR?

1. Construam o Canvas da Proposta de Valor para o segmento de cliente escolhido pelo grupo na aula passada

Page 99: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

DÚVIDAS?

Crédito da imagem: I doubt my mission for the Dark side - sir..., por @kalexanderson

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FERRAMENTAS PARA EMPREENDEDORES

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AULA 319/03/2016

TURMA 3

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O QUE FIZEMOS NA AULA PASSADA?

Page 103: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

COMO APLICAREMOS O DESIGN THINKING?

PROPOSTA DE

VALORcriando soluções para o

nosso cliente

CANVASdefinindo o nosso modelo

de negócios

MAPA DA

EMPATIAdefinindo e conhecendo

o meu público-alvo

Page 104: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

COMO APLICAREMOS O DESIGN THINKING?

CANVASdefinindo o nosso modelo

de negócios

MAPA DA

EMPATIAdefinindo e conhecendo

o meu público-alvo

PROPOSTA DE

VALORcriando soluções para o

nosso cliente

Page 105: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

PROPOSTA DE VALOR! Criando soluções para os

nossos clientes

Page 106: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

CANVAS DA PROPOSTA DE VALOR

Page 107: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

CANVAS DA PROPOSTA DE VALOR

Page 108: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

Acesse as imagens em

alta resolução:

www.flickr.com/photos/alessandroalmei

da/albums/72157666576297585

Page 109: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

Próximo

passo...

Page 110: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

COMO APLICAREMOS O DESIGN THINKING?

PROPOSTA DE

VALORcriando soluções para o

nosso cliente

CANVASdefinindo o nosso modelo

de negócios

MAPA DA

EMPATIAdefinindo e conhecendo

o meu público-alvo

Page 111: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

COMO APLICAREMOS O DESIGN THINKING?

CANVASdefinindo o nosso modelo

de negócios

MAPA DA

EMPATIAdefinindo e conhecendo

o meu público-alvo

PROPOSTA DE

VALORcriando soluções para o

nosso cliente

Page 112: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

DEFININDO O MODELO DE NEGÓCIOS

Como o seu

empreendimento vai

funcionar?

Page 113: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

MODELO DE NEGÓCIOS

Um Modelo de Negócios descreve

a lógica de criação, entrega e

captura de valor por parte de uma

organização

Page 114: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

Como

documentar o

nosso modelo de

negócios?

Page 115: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

PLANO DE NEGÓCIOS

Page 116: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

PLANO DE NEGÓCIOS

Documento onde o negócio é descrito nos detalhes pertinentes aos objetivos que visa cumprir e ao público a quem é apresentado

objetivos que visa cumprir...

desde um estudo da viabilidade da ideia até a obtenção de recursos para iniciar o empreendimento

Page 117: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

PLANO DE NEGÓCIOS

Pode ser um documento complexo...

Plano de Marketing

Análise do mercado, dos concorrentes, dos fornecedores e dos clientes

Estratégia de Marketing

Objetivos, produto, preço, distribuição, comunicação

Plano Financeiro

Investimentos iniciais, apuração dos resultados, fluxo de caixa, ponto de equilíbrio

Produção e Operações

Equipamentos

Etc...

... e com dezenas de páginas

Page 118: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

PLANO DE NEGÓCIOS

Basicamente, sua construção é um exercício de pesquisa feito por um empreendedor...

Antes mesmo de ter começado a criar o produto

Page 119: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

PLANO DE NEGÓCIOS

Considera a premissa de que é possível responder a maioria das interrogações de um empreendimento, antes de colocar a ideia em prática

Page 120: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

PLANO DE NEGÓCIOS

Page 121: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

Somente após

finalizar o plano de

negócios o

empreendimento

entra em operação...

Page 122: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

PLANO DE NEGÓCIOS

Page 123: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

PLANO DE NEGÓCIOS

Mas, em poucas semanas ou

meses, alguém pode

REALIZAR a ideia que você

teve hoje!

Page 124: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

PLANO DE NEGÓCIOS

Por isso, talvez o modelo

tradicional de Plano de

Negócios fique obsoleto...

Page 125: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

PLANO DE NEGÓCIOS

...ou possa ser resultado de

um trabalho mais dinâmico,

colaborativo e centrado no

cliente

Page 126: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

DEFININDO O NOSSO MODELO DE NEGÓCIOS

Business Model Canvas: Se

preparando para a

execução!

Page 127: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

EXEMPLO: NESPRESSO

Page 128: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

SEGMENTOS DE CLIENTES

Para quem estamos criando valor?

Quem são os nossos clientes mais importantes?

Page 129: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

SEGMENTOS DE CLIENTESNespresso

Residências

Empresas

Page 130: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

PROPOSTAS DE VALOR

Quais problemas de nossos clientes estamos ajudando a resolver? Quais necessidades estamos satisfazendo?

Quais pacotes de produtos e serviços estamos oferecendo a cada segmento de clientes?

Page 131: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

PROPOSTAS DE VALORNespresso

Expresso de alto nível e qualidade de

restaurante em casa

Page 132: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

CANAIS

Através de quais canais os segmentos de clientes querem ser abordados?

Como iremos alcançar e nos comunicar com os Segmentos de Clientes?

Page 133: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

CANAISNespresso

NespressoBoutiques

nespresso.comCall Center

Revenda

Pedido por correio

Page 134: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

RELAÇÕES COM OS CLIENTES

Como conquistamos, mantemos e expandimos nossa base de clientes?

Quais tipos de relações desejamos estabelecer?

Pode variar desde relações pessoais até automatizadas

Page 135: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

RELAÇÕES COM OS CLIENTESNespresso

Clube Nespresso

Page 136: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

FONTES DE RECEITA

Por qual benefício (valor) nossos clientes estão dispostos a pagar?

Por qual pagam atualmente?

Qual é o modelo de precificação?

Page 137: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

FONTES DE RECEITANespresso

Principais receitas: Cápsulas

Outras: Máquinas e Acessórios

Page 138: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

PRINCIPAIS RECURSOS

Quais são os recursos mais importantes exigidos pelas Propostas de Valor, Segmentos de Clientes, Canais, Relações com os Clientes e Fontes de Receita para fazer o modelo de negócios funcionar?

Page 139: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

PRINCIPAIS RECURSOSNespresso

Canais de distribuição

Fábricas

Marcas

Patentes do sistema

Page 140: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

PRINCIPAIS ATIVIDADES

Quais são as atividades mais importantes exigidas pelas Propostas de Valor, Segmentos de Clientes, Canais, Relações com os Clientes e Fontes de Receita para fazer o modelo de negócios funcionar?

Page 141: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

PRINCIPAIS ATIVIDADESNespresso

Marketing

Produção

Logística

Page 142: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

PRINCIPAIS PARCEIROS

Quem são os nossos principais parceiros e fornecedores?

Quais recursos cruciais estamos adquirindo de nossos parceiros?

Quais atividades cruciais nossos parceiros executam?

Page 143: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

PRINCIPAIS PARCEIROSNespresso

Fabricantes de máquinas de café

Produtores de café

Page 144: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

ESTRUTURA DE CUSTOS

Quais os custos mais importantes em nosso modelo de negócios?

Dentre os principais recursos e atividades, quais são os mais caros?

Page 145: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

ESTRUTURA DE CUSTOSNespresso

Fabricação MarketingDistribuição &

Canais

Page 146: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

JUNTANDO TUDO!

O Quadro do Modelo de Negócios permite a visualização dos nove componentes de um negócio em uma única página...

Page 147: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

BUSINESS MODEL CANVAS

Page 148: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

EXEMPLO: NESPRESSO

Page 149: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

EXEMPLO: NESPRESSO

Referências: http://bmgenbrasil.com/ e http://www.businessmodelgeneration.com/

Nespresso

Expresso de alto nível e qualidade de

restaurante em casa

Clube Nespresso

Residências

NespressoBoutiques

nespresso.comCall Center

Revenda

Principais receitas: Cápsulas

Outras: Máquinas e Acessórios

Fabricação MarketingDistribuição &

Canais

Marketing

Produção

Canais de distribuição

Fábricas

Marcas

Patentes do sistema

Fabricantes de máquinas de café

Produtores de café

Logística

Empresas

Pedido por correio

Page 150: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

EXEMPLO: CÉLULAS DE ESTUDO

Page 151: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

EXEMPLO: NESPRESSO

Page 152: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

EXEMPLO: NESPRESSOCélulas de Estudo

Promover a evolução cultural de crianças, jovens e adultos de comunidades

carentes através da utilização de todos os

recursos tecnológicos e pedagógicos disponíveis

Page 153: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

EXEMPLO: NESPRESSOCélulas de Estudo

Adolescentes

Crianças

Adultos

Famílias dos participantes do

projeto

Somente moradores de regiões periférias

(avaliar indicador: IDH?)

Promover a evolução cultural de crianças, jovens e adultos de comunidades

carentes através da utilização de todos os

recursos tecnológicos e pedagógicos disponíveis

Page 154: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

EXEMPLO: NESPRESSOCélulas de Estudo

Adolescentes

Crianças

Adultos

Famílias dos participantes do

projeto

Somente moradores de regiões periférias

(avaliar indicador: IDH?)

Escolas públicas (rede estadual)

ONGs da região?

Promover a evolução cultural de crianças, jovens e adultos de comunidades

carentes através da utilização de todos os

recursos tecnológicos e pedagógicos disponíveis

Page 155: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

EXEMPLO: NESPRESSOCélulas de Estudo

Adolescentes

Crianças

Adultos

Famílias dos participantes do

projeto

Somente moradores de regiões periférias

(avaliar indicador: IDH?)

Escolas públicas (rede estadual)

ONGs da região?

Rede de empregos

Encontro anual das células

APLs e CooperativasPromover a evolução

cultural de crianças, jovens e adultos de comunidades

carentes através da utilização de todos os

recursos tecnológicos e pedagógicos disponíveis

Page 156: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

EXEMPLO: NESPRESSOCélulas de Estudo

Adolescentes

Crianças

Adultos

Famílias dos participantes do

projeto

Somente moradores de regiões periférias

(avaliar indicador: IDH?)

Escolas públicas (rede estadual)

ONGs da região?

Rede de empregos

Encontro anual das células

APLs e Cooperativas

Principal: Doações (PF ou PJ)

Venda de material didático (preço de custo)

Promover a evolução cultural de crianças, jovens e adultos de comunidades

carentes através da utilização de todos os

recursos tecnológicos e pedagógicos disponíveis

Page 157: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

EXEMPLO: NESPRESSOCélulas de Estudo

Adolescentes

Crianças

Adultos

Famílias dos participantes do

projeto

Somente moradores de regiões periférias

(avaliar indicador: IDH?)

Escolas públicas (rede estadual)

ONGs da região?

Rede de empregos

Encontro anual das células

APLs e Cooperativas

Principal: Doações (PF ou PJ)

Venda de material didático (preço de custo)

Marca

Voluntários

Dinâmica inovadora

Promover a evolução cultural de crianças, jovens e adultos de comunidades

carentes através da utilização de todos os

recursos tecnológicos e pedagógicos disponíveis

Page 158: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

EXEMPLO: NESPRESSOCélulas de Estudo

Adolescentes

Crianças

Adultos

Famílias dos participantes do

projeto

Somente moradores de regiões periférias

(avaliar indicador: IDH?)

Escolas públicas (rede estadual)

ONGs da região?

Rede de empregos

Encontro anual das células

APLs e Cooperativas

Principal: Doações (PF ou PJ)

Venda de material didático (preço de custo)

Criar material didático

Promover os cursos e eventos

Captação de recursos e de voluntários

Marca

Voluntários

Dinâmica inovadora

Promover a evolução cultural de crianças, jovens e adultos de comunidades

carentes através da utilização de todos os

recursos tecnológicos e pedagógicos disponíveis

Page 159: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

EXEMPLO: NESPRESSOCélulas de Estudo

Adolescentes

Crianças

Adultos

Famílias dos participantes do

projeto

Somente moradores de regiões periférias

(avaliar indicador: IDH?)

Escolas públicas (rede estadual)

ONGs da região?

Rede de empregos

Encontro anual das células

APLs e Cooperativas

Principal: Doações (PF ou PJ)

Venda de material didático (preço de custo)

Criar material didático

Promover os cursos e eventos

Captação de recursos e de voluntários

Marca

Voluntários

Dinâmica inovadora

Escolas

Empresas

ONGs

Associações dos Bairros

Promover a evolução cultural de crianças, jovens e adultos de comunidades

carentes através da utilização de todos os

recursos tecnológicos e pedagógicos disponíveis

Page 160: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

EXEMPLO: NESPRESSOCélulas de Estudo

Adolescentes

Crianças

Adultos

Famílias dos participantes do

projeto

Somente moradores de regiões periférias

(avaliar indicador: IDH?)

Escolas públicas (rede estadual)

ONGs da região?

Rede de empregos

Encontro anual das células

APLs e Cooperativas

Principal: Doações (PF ou PJ)

Venda de material didático (preço de custo)Material didático Ajuda de custo para os

voluntários

Criar material didático

Promover os cursos e eventos

Captação de recursos e de voluntários

Marca

Voluntários

Dinâmica inovadora

Escolas

Empresas

ONGs

Associações dos Bairros

Promover a evolução cultural de crianças, jovens e adultos de comunidades

carentes através da utilização de todos os

recursos tecnológicos e pedagógicos disponíveis

Page 161: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

BUSINESS MODEL CANVAS

VALOR

Page 162: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

BUSINESS MODEL CANVAS

EFICIÊNCIA

Page 163: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

BUSINESS MODEL CANVAS

Construção colaborativa!

Equipe

Clientes

Parceiros e Fornecedores

Todos que puderem contribuir!

Permite uma visão clara e rápida do modelo de negócios

Page 164: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

BUSINESS MODEL CANVAS

A construção do Quadro pode ser tão trabalhosa quanto a criação de um Plano de Negócios, mas o processo é menos burocrático...

E muito mais dinâmico e divertido!

Page 165: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

LEAN CANVASMais uma opção para

definir o seu modelo de

negócios

Page 166: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

LEAN CANVAS

A partir das ideias do Business Model Canvas, Ash Maurya criou o Lean Canvas

Page 167: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

LEAN CANVAS

A estrutura do Lean Canvas é semelhante ao BMC, mas o autor substituiu alguns componentes...

Quadro do Modelo de

Negócios

Lean Canvas

Principais parceiros O problema

Principais atividades A solução

Principais recursos Métricas principais

Relações com os clientes Vantagem competitiva

Page 168: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

Business Model Canvas

Page 169: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

Lean Canvas

Page 171: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

SAIBA MAIS...

www.strategyzer.com

www.leanstack.com

Page 172: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

VAMOS PARA O ROCK‘N‘ROLL! Vamos praticar?

Page 173: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

CRIE O CANVAS DO SEU PRODUTO!

Escolha um!

Lean Canvas Business Model Canvas

Page 174: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

DÚVIDAS?

Crédito da imagem: I doubt my mission for the Dark side - sir..., por @kalexanderson

Page 175: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

FERRAMENTAS PARA EMPREENDEDORES

Alessandro Almeidawww.alessandroalmeida.com

AULA 402/04/2016

TURMA 3

Clique aqui

para escolher

outra aula

Page 176: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)
Page 177: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

O QUE FIZEMOS NA AULA PASSADA?

Page 178: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

COMO APLICAREMOS O DESIGN THINKING?

PROPOSTA DE

VALORcriando soluções para o

nosso cliente

CANVASdefinindo o nosso modelo

de negócios

MAPA DA

EMPATIAdefinindo e conhecendo

o meu público-alvo

Page 179: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

COMO APLICAREMOS O DESIGN THINKING?

CANVASdefinindo o nosso modelo

de negócios

MAPA DA

EMPATIAdefinindo e conhecendo

o meu público-alvo

PROPOSTA DE

VALORcriando soluções para o

nosso cliente

Page 180: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

DEFININDO O MODELO DE NEGÓCIOS

Como o seu

empreendimento vai

funcionar?

Page 181: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

CANVAS: DEFININDO O MODELO DE NEGÓCIOS

Page 182: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

Acesse as imagens em

alta resolução:

www.flickr.com/photos/alessandroalmei

da/albums/72157666427193652

Page 183: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

Próximo

passo...

Page 184: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

EXECUÇÃO! Colocando a ideia em

prática!

Page 185: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

A STARTUP ENXUTA

Page 186: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

STARTUP

Instituição humana projetada para criar novos produtos e serviços sob condições de extrema incerteza

Ou seja:

Um empreendimento

Page 187: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

A STARTUP ENXUTA

Em vez de lançar um produto totalmente acabado, a partir de um plano de negócios, a ideia é testar hipóteses, apresentando um produto mínimo viável aos stakeholders

Hipóteses apresentadas no Canvas...

Page 188: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

A STARTUP ENXUTA

Produto Mínimo Viável...

Maneira mais rápida de entregar valor para o cliente (produto ou serviço), obtendo feedbacks para rodar novamente o ciclo e gerar um novo produto mínimo viável

Page 189: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

A STARTUP ENXUTA

Produto Mínimo Viável...

É definido na Proposta de Valor do Canvas

Qual será o

produto

mínimo

viável?

Page 190: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

A STARTUP ENXUTA

O foco é buscar um modelo de negócios adequado a partir da constante interação com o público-alvo

Page 191: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

STARTUP ENXUTA: DESENVOLVIMENTO VELOZ

Planejamento

Requisitos

Análise & Design

Implementação

Teste

Avaliação

Page 192: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

STARTUP ENXUTA: DESENVOLVIMENTO VELOZ

Planejamento

Requisitos

Análise & Design

Implementação

Teste

Avaliação

Produto mínimo viável

Page 193: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

STARTUP ENXUTA: DESENVOLVIMENTO VELOZ

Planejamento

Requisitos

Análise & Design

Implementação

Teste

Avaliação

Feedback de clientes

Page 194: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

QUADRO DO MODELO DE NEGÓCIOS VERSUS PLANO DE

NEGÓCIOS

Page 195: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

Jogarei fora meus livros sobre

Plano de Negócios!!!

Page 197: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

CANVAS X PLANO DE NEGÓCIOS

CANVAS PLANO DE NEGÓCIOS

• Foco na entrega de valor no menor

prazo possível (fluxo da startup enxuta)

• Maior participação das partes

interessadas no processo de criação

• Dinamismo

• Permite testar as hipóteses (fluxo da

startup enxuta)

• Apresentação simples pode ser

essencial para a “venda” da ideia

(pitch)

• Análise detalhada do cenário

• Mais planejamento

• Foco na mitigação de riscos

• Visão das possibilidades

• Mais tempo para ter algum produto ou

serviço disponível

• Pode ser exigido pelos possíveis

investidores

Page 198: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

CANVAS X PLANO DE NEGÓCIOS

CANVAS PLANO DE NEGÓCIOS

• Foco na entrega de valor no menor

prazo possível (fluxo da startup enxuta)

• Maior participação das partes

interessadas no processo de criação

• Dinamismo

• Permite testar as hipóteses (fluxo da

startup enxuta)

• Apresentação simples pode ser

essencial para a “venda” da ideia

(pitch)

• Análise detalhada do cenário

• Mais planejamento

• Foco na mitigação de riscos

• Visão das possibilidades

• Mais tempo para ter algum produto ou

serviço disponível

• Pode ser exigido pelos possíveis

investidores

Page 199: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

CANVAS X PLANO DE NEGÓCIOS

CANVAS PLANO DE NEGÓCIOS

• Foco na entrega de valor no menor

prazo possível (fluxo da startup enxuta)

• Maior participação das partes

interessadas no processo de criação

• Dinamismo

• Permite testar as hipóteses (fluxo da

startup enxuta)

• Apresentação simples pode ser

essencial para a “venda” da ideia

(pitch)

• Análise detalhada do cenário

• Mais planejamento

• Foco na mitigação de riscos

• Visão das possibilidades

• Mais tempo para ter algum produto ou

serviço disponível

• Pode ser exigido pelos possíveis

investidores

Page 200: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

CANVAS X PLANO DE NEGÓCIOS

O Canvas pode ser um ponto de partida para o Plano de Negócios...

Após vários ciclos de teste das hipóteses

Page 201: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

CANVAS X PLANO DE NEGÓCIOS

O Canvas pode ser um resumo do Plano de Negócios existente...

Para colher os benefícios da metodologia, você terá que assumir o risco de descartar o Plano de Negócios criado

Page 202: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

CANVAS X PLANO DE NEGÓCIOS

Eles também podem ser criados em paralelo...

Loucura!

Page 203: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

CONCLUSÕES

Page 204: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

CONCLUSÕES

A combinação do Desing Thinking + Canvas + metodologia Startup Enxuta pode ser o ideal para quem deseja empreender –principalmente – em negócios digitais...

Colaboração

Velocidade

Simplicidade

Participação constante do cliente

Page 205: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

CONCLUSÕES

O Plano de Negócios não pode ser ignorado, pois será útil para fornecer uma visão detalhada de como o empreendimento vai funcionar...

O empreendedor deve avaliar o melhor momento de construí-lo

Page 207: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

SAIBA MAIS...

Page 208: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

O que vi nas bancas de TCC?

Page 209: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

As orientações apresentadas nos próximos slides não representam o critério de avaliação do UNIFIEO

Quaisquer dúvidas sobre como proceder (na apresentação, na documentação ou no sistema) devem ser tratadas com a professora orientadora

Page 210: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

As dicas representam a visão de alguém que participou de algumas bancas de TCC, ou seja...

não é imparcial

não deve ser tratado como regra

Page 211: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

O produto (sistema) deve estar impecável, mas é importante o grupo mostrar também o problema que será resolvido...

Justificativa do projeto e Proposta de Valor

Page 212: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)
Page 213: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

Parece óbvio, mas na correria o grupo pode inserir algum texto de livro ou da Internet e esquecer de fazer a referência

Mesmo fazendo a referência, cuidado com a inclusão de textos. O TCC é um trabalho de autoria do grupo

Page 214: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

O ensaio não deve ser feito somente com o grupo!

A visão externa ajuda a identificar oportunidades e problemas óbvios

Convidem outros grupos para assistir a apresentação!

É bom evitar que os defeitos no sistema e na apresentação sejam percebidos somente pela banca

Page 215: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

Definam os discursos de cada membro do grupo...

Se necessário, monte um script com todos os discursos e marcação de tempo

A repetição ajuda a alcançar a perfeição!

Sim, é cansativo... Mas vale a pena!

Page 216: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

As diferenças pessoais podem interferir no resultado

Durante a apresentação, a voz deve ser única...

Todos devem ter condições de responder as perguntas

Questões mais complexas e específicas podem ser respondidas pelo responsável (mas combinem antes quem será)

Page 217: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

Conflitos internos fazem parte do jogo!

Page 218: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)
Page 219: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

Fonte: http://www.flickr.com/photos/jamison/2578140900/

Page 220: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

Percebeu que vai dar problema?

RESOLVA!

Page 221: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

Percebeu que vai dar problema?

Compartilhe com o grupo, se entendam

Compartilhe com os professores

Solicite ajuda!

Não “sente no problema”!

Page 222: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

Percebeu que vai dar problema?

Compartilhe com o grupo, se entendam

Compartilhe com os professores

Solicite ajuda!

Não “sente no problema”!

Page 223: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

Percebeu que vai dar problema?

Compartilhe com o grupo, se entendam

Compartilhe com os professores

Solicite ajuda!

Não “sente no problema”!

Page 224: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)
Page 225: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

Todos os “fatos” apresentados devem ser provados:

Usabilidade

Funcionalidades

Desempenho

Etc.

Durante a apresentação, sejam sábios e humildes

Page 226: [curso] Ferramentas para Empreendedores (TURMA 3)

(caso algum grupo ainda não tenha pesquisado)

Faça uma pesquisa exaustiva das soluções que já existem no mercado

Defina os critérios de comparação Monte uma tabela comparativa Não “force” o resultado...

Em alguns tópicos, as outras soluções podem ser melhores

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Não deixem a revisão somente para o final!

Façam revisões periódicas

A revisão não precisa ficar centralizada!

O grupo pode fazer um revezamento, assim não será tão cansativo

A ajuda dos colegas de outros grupos também é válida!

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GRUDEM nos professores!

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A Internet não é tudo, vocês PRECISAMconsultar livros

Não deixem para a última hora...

Não conte somente com o que está na biblioteca, talvez seja necessário comprar algum livro

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http://www.flickr.com/photos/marciomilesi/3936331193/

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Todos estão no mesmo barco!

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A união, além de açúcar, pode fazer a diferença!

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“Sintam o drama!”

http://www.praticadapesquisa.com.br/2012/06/charge-banca.html

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DÚVIDAS?

Crédito da imagem: I doubt my mission for the Dark side - sir..., por @kalexanderson

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MUITO OBRIGADO!

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