CENTRO DE ENSINO CAMINHO FELIZ

REDAÇÃO

PROF. FRAJOLAMódulo 1

EIXOS COGNITIVOS COMPETÊNCIASCOMPETÊNCIAS

Com a finalidade de nortear as questões da prova do ENEM e testar a capacidade do candidato de mostrar suas habilidades cognitivas (pensar, raciocinar, perceber, tirar informações implícitas do que lhe é dado) foram criados, ou pelo menos deixado claros 5 eixos cognitivos

I. Dominar Linguagens PERÍODO SIMPLESPERÍODO SIMPLES

•Dominar da norma culta da Língua Portuguesa;•Reconhecer os vários tipos de discursos;•Saber usá-lo no contexto certo.

Quem domina a linguagem, domina a interpretação de textos, gráficos, imagens e domina também a escrita, a dissertação e tem a capacidade de expressar claramente suas ideias de maneira coerente e que corresponda à realidade

II. Compreender Fenômenos

III. Enfrentar Situações-Problema

IV. Construir Argumentação

Saber construir uma argumentação consistente é saber conciliar seus próprios conhecimentos e experiências passadas para elaborar uma opinião convincente.

O importante aqui é que o candidato tenha a habilidade de construir um argumento que convença e conseguir “vendê-lo”.

Concluindo, podemos dizer que para Construir uma Argumentação é necessário usar de estratégias e procedimentos com início, meio e fim que visam sempre o lado positivo de sua ideia.

V. Elaborar Proposta

Nesta competência o aluno será avaliado no que diz respeito a Elaborar uma Proposta para um dado problema com base nos conhecimentos até aqui adquiridos, seja na sua vida dentro da escola ou na vida pessoal, tendo sempre em vista os valores da sociedade, as culturas diferentes e os direitos de cada um.

PROPOSTA

Elaborar uma Proposta significa tomar partido, tentar transformar um problema em uma oportunidade para obter resultados positivos. E é importante que o candidato saiba que aqui ele será avaliado pelos seus pensamentos coletivos. Além de tudo isso, o candidato deve ser capaz de juntar vários pensamentos e suposições diferentes e relacioná-los com as informações disponíveis para Elaborar várias soluções para o mesmo problema

DebocheSegundo consta no Edital, as redações que apresentarem deboches, desenhos, impropérios ou outras formas propositais de anulação, ou que apresente parte da redação com um texto desconectado com o tema proposto serão consideradas anuladas.

Domínio da Norma PadrãoEssa mudança é para evitar que redações com nota máxima contenham erros gramaticais graves. Com isso serão descontados pontos de redações que apresentem reincidência no erro ou com desvios gramaticais. Ou seja, apenas poderão ter nota máxima se o candidato demonstrar total domínio da norma padrão da língua escrita.

Terceiro CorretorOutra mudança é a diminuição na diferença de pontos para que a prova seja encaminhada a um terceiro corretor. Nesse ano, se a redação apresentar discrepância de 100 pontos ou mais de um corretor para outro, a prova será repassada a um terceiro corretor. No ano passado a diferença era de 200, ou mais, pontos.

O que continua igual?Algumas regras permanecem inalteradas, são elas:

Fuga do temaA redação que não atenda a proposta da prova ou que não possua a estrutura exigida terá nota zero.Folha de Redação em BrancoAs folhas de redação que estiverem sem nenhum texto escrito, ou seja, em branco também terão nota zero.Mínimo de linhasO mesmo ocorre com textos que não atinjam o mínimo de 7 linhas.Cópia dos Textos MotivadoresOu ainda, apresentar os textos motivadores copiados na folha de Redação também terá nota igual a zero

CONTATO COM A PROPOSTA, SIGA ESTA TRILHA:

1.LEIA COM MUITA ATENÇÃO OS TEXTOS DA COLETÂNEA

2.ANALISE [DECOMPONHA AS IDEIAS]

3.QUESTIONE – AS RESPOSTA SÃO OS ARGUMENTOS

4.USE SEU CONHECIMENTO – ANOTE SUAS IDEIAS

5.DECIDA QUAL O PONTO DE VISTA VAI DEFENDER

- SOLUÇÕES, CRÍTICAS AOS PROBLEMAS?

-COMO INTRODUZIR A QUESTÃO?-QUAIS ASPECTOS DA QUESTÃO DEVO ABORDAR?-QUAL A MELHOR ORDEM?-QUAIS OS ARGUMENTOS MELHORES?-DEVO APENAS DEFENDER?OU DEVO DEFENDER E ATACAR ?

PROBLEMAS COMUNS:

1.SINTAXE DE CONCORDÂNCIA2.SINTAXE DE REGÊNCIA3.ORTOGRAFIA4.ACENTUAÇÃO GRÁFICA5.CRASE6.PONTUAÇÃO

"Redes sociais: o uso exige cautela“

Uma característica inerente às sociedades humanas é sempre buscar novas maneiras de se comunicarem: cartas, telegramas e telefonemas são apenas alguns dos vários exemplos de meios comunicativos que o homem desenvolveu com base nessa perspectiva. E, atualmente, o mais recente e talvez o mais fascinante desses meios são as redes virtuais, consagradas pelo uso, que se torna cada vez mais comum.

É um ótimo TÍTULO e já indica a posição da candidata sobre o tema.

Redações com nota máxima no Enem têm erros como “enchergar" e "trousse”informou o jornal carioca "O Globo".

. Dado isso, é essencial que nessa nova era do mundo virtual, os usuários da rede tenham plena consciência [Ф] que tornar pública determinadas informações requer cuidado e, acima de tudo, bom senso, para que nem a própria imagem, nem a do próximo possam ser prejudicada. Isso poderia ser feito pelos próprios governos de cada país, e pelas próprias comunidades virtuais através das redes sociais, afinal, se essas revelaram sua eficiência e sucesso como objeto da comunicação, serão, certamente, o melhor meio para alertar os usuários a respeito dos riscos de seu uso e os cuidados necessários para tal. Não se deve assistir [Ф] tudo de baços cruzados.

Imigração c landest ina

Os povos sempre traf igavam de um lado para o outro. Até mesmo os brasileiros são pessoas que emigram para outros países. Não é de duvidar que haja brasileiro até no Alasca, pois lá é muito ge ladu. A adezão do Brasil em dechar os haitianos v im para o Brasil não foi de todo ruim, pois o país precisa de mão di obra na canefe icul tura.(...)

OXÍTONAS EM A, E, O + S e DITONGOS

PAROXÍTONA EM RINLUXPSÃO + DITONGOS + ON , NOS

TODAS AS PROPAROXÍTONAS SÃO AENTUADAS

DITONGOS EI e OI PAROXÍTONOS SEM ACENTO

HIATOS I e U DEPOIS DE DITONGOS SEM ACENTO

Caso Uso obrigatório Uso proibitivo Uso facultativo

Antes de palavras masculinas

Quando estiver implícito “à moda de”: móveis à Luís 15;Quando subentendido termo feminino: vou à [praça]João Mendes

Viajar a convite, traje a rigor, passeio a pé, sal a gosto, TV a cabo, barco a remo, carro a álcool etc.

 

Antes de verbos   Disposto a colaborar.  

Antes de pronomes  Antes da maior parte deles: Disse a ela que não virá; nunca se refere a você.

Pronomes possessivos: Enviou a carta à sua família. Enviou a carta a sua família.

Quando "a" vem antes de plural   A pesquisa não se refere a mulheres casadas.

 

Expressões formadas por palavras repetidas  

Cara a cara; ponta a ponta frente a frente; gota a gota.  

Depois de "para", "perante", "com", "contra" outras preposições

 O jogo está marcado para as 16h; foi até a esquina; lutou contra as americanas.

 

Depois de "até"     "Fui até a secretaria" ou "Fui até à secretaria"

Antes de cidades, Estados, paísesFoi à Itália (voltou da Itália).Chegou à Paris dos poetas (voltou da Paris dos poetas).

Foi a Roma (voltou de Roma).Foi a Paris (voltou de Paris).

 

Locuções adverbiais, conjuntivas ou prepositivas de base feminina

Às vezes, às pressas, à primeira vista, à medida que, à noite, à custa de, à procura de, à beira de, à tarde, à vontade, às cegas, às escuras, às claras, etc.

 

Locuções femininas de meio ou instrumento: À vela/a vela; à bala/a bala; à vista/a vista; à mão/a mão. (Prefira crase quando for preciso evitar ambiguidade: Receber à bala).

Aquele, aqueles, aquilo, aquela, aquelas

Referiu-se àquilo;Foi àquele restaurante;Dedicou-se àquela tarefa.

   

Com demonstrativo “a”A capitania de Minas Gerais estava ligada à de São Paulo;Falarei às que quiserem me ouvir.

   

O computador emitirá uma etiqueta de preço a qual deverá ser colocada no produto. (Errado )

O computador emitirá uma etiqueta de preço que deverá ser colocada no produto.