Curso Superior de Tecnologia em Sistemas de ...

PLANO INSTRUCIONAL PARA DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS

TURMA: 20202.4.43.1N PERÍODO: 2020.2

CURSO: Curso Superior de Tecnologia em Sistemas de Telecomunicações CARGA HORÁRIA (EM a/h): 80

COMPONENTE CURRICULAR: Gestão de Projetos

PROFESSOR(A): Agnes Campêllo Araújo Braz

TÓPIC

O

UNIDADE

(SEMESTR

E)

AULA TEMA OBJETIVOS RECURSOS DIDÁTICOS PEDAGÓGICOS INSTRUMENTO DE

AVALIAÇÃO PERÍODO

ATIVIDADE

INDIVIDUAL

/PONTUAÇÃO

ATIVIDADE

COLABORATIV

A/PONTUAÇÃO

CARGA -

HORÁRI

A (h/a)

1 I 1,2

,3,

4,

5

Recepção dos alunos.

Apresentação da de

Disciplina.

Ambientação dos alunos ao

ambiente virtual de aprendizagem,

apresentar ferramentas e recursos,

explicar como a disciplina

funcionará no sistema de AENP.

Conceitos básicos de Gestão de

Projetos.

Uso de computador ou

smartphone para acesso

ao Google Classroom.

Google Meet.

Apresentação de

Apostila com principais

conceitos e slides de

conteúdo.

Fichament

o de texto,

a ser

entregue

dia

15/02/21

01 a

06/02/21

30 - 5

2 I 6,7

,8,

9,

10

Fundamentos da

Gestão de

Projetos:

Benefícios do

Gerenciamento de

Projetos.

Apresentar os principais critérios

para classificação de projetos;

apresentar exemplos de projetos

de diversas áreas de

conhecimento, inclusive de

Telecomunicações; apresentar as

metodologias para gerir projetos

e processos.




Google Meet.

- 08 a

13/02/21

5

3 I 11,

12,

13,

14,

15,

Ciclo da Vida de

Projetos.

Apresentar todas as fases do

Ciclo de Vida de Projetos:

Iniciação, Planejamento,

Execução, Monitoramento e

Controle, e Término.




Google Meet.

- 22 a

27/02/21

5

4 I 16,

17,

18,

19,

20

PMBOK – aspectos

conceituais

Apresentar as definições das áreas

de gerenciamentos, usadas para

gerir os processos base de um

Projeto.




Google Meet.

- 01 a

06/03/21

5

5 I 21,

22,

23,

24,

25

PMBOK – aspectos

conceituais (marcos

do projeto, pacote de

trabalho, entrega,

EAP, tarefa,

atividade –

INTEGRANDO OS

CONCEITOS)

Apresentar projetos reais.

abarcando gestões de: Integração

de Projeto, Recursos Humanos,

Comunicação, Interessados,

Escopo, Tempo, Custo, Qualidade,

Riscos, e




Google Meet.

Exibição de arquivos

pertencentes ao

PMBOK, 5ª Edição,

PMI.

- 08 a

13/03/21

5

6 I 26,

27,

28,

29,

30,

Estudo Dirigido

(realizado em grupo).

Fixar o conteúdo visto, por meio de

pesquisa no material de aula da

disciplina (apostila e slides

disponibilizados no Classroom).




Google Meet.

Trabalho

em Grupo

(Depósito

de Estudo

Dirigido).

15 a

20/03/21

- 70 5

7 I/II 31,

32,

33,

34,

35,

Correção de Estudo

Dirigido.

Apresentação de

Diagnóstico

Organizacional,

seguindo as Boas

Práticas de Gestão de

Projetos, formação de

Verificar a fixação de conteúdo da

disciplina. Apresentar e Explicar a

Atividade Avaliativa a ser

trabalhada nas próximas 4 semanas,

em sistema de avaliação continuada.




Google Meet.

Disponibilização de

vídeo, slides e Modelo

de Diagnóstico

Organizacional

Trabalho

em Grupo .

22 a

27/03/21

- - 5

equipes de trabalho,

apresentação de

Empresa a ser

analisada.

disponibilizados no

Google Classroom.

8 II 36,

37,

38,

39,

40

Orientação das

equipes de trabalho:

Elaboração de

Diagnóstico

Organizacional

Tirar dúvidas da elaboração do

Diagnóstico Organizacional.




Google Meet. Usando

modelo fornecido pela

docente.

Trabalho

em Grupo,

acompanha

mento

online por

Meet.

29/03 a

01/04/21

- 10 5

9 II 41,

42,

43,

44,

45

Orientação das


Elaboração de

Diagnóstico

Organizacional





ao Google

Classroom.Google Meet.

Usando modelo

fornecido pela docente.

Trabalho

em Grupo,

acompanha

mento

online por

Meet

05 a

10/04/21

- 10 5

10 II 46,

47,

48,

49,

50,

Orientação das


Elaboração de

Diagnóstico

Organizacional






Google Meet. Usando


docente

Trabalho

em Grupo,

acompanha

mento

online por

Meet

12 a

17/04/21

- 10 5

11 II 51,

52,

53,

54,

55,

Orientação das


Elaboração de

Diagnóstico

Organizacional






Google Meet., usando


docente

Trabalho

em Grupo,

acompanha

mento

online por

Meet

19 a

24/04/21

- 10 5

12 II/III 56,

57,

58,

Entrega de

Diagnóstico

Organizacional.

Verificar a fixação de conteúdo da

disciplina. Apresentar e Explicar a

Atividade Avaliativa a ser


smartphone. Modelo de

Projeto de Melhorias e

Trabalho

em Grupo

(Depósito

26 a

30/04/21

- 60 5

59,

60,

Identificação do

PROBLEMA

diagnosticado para

desenvolvimento de

PROJETO.

Apresentação de

Modelo de Projeto de

Melhorias.

trabalhada nas próximas 3 semanas,

em sistema de avaliação continuada.

vídeo aula disponíveis no

Google Classroom.

Google Meet.

do

Diagnóstic

o

Organizaci

onal),

acompanha

mento

online por

Meet

13 III 61,

62,

63,

64,

65,

Apresentação do

software Project

Libre

Mostrar elaboração do Projeto de

Melhorias no Project Libre,

software usado para gerir e

acompanhar projetos, e suas

funcionalidades.


smartphone. Google

Meet. Modelo de Projeto

de Melhorias e vídeo

aula disponíveis no

Google Classroom,

Project Libre

Trabalho

em Grupo,

acompanha

mento

online por

Meet

03 a

08/05/21

- 10 5

14 III 66,

67,

68,

69,

70,

Orientação das


Desenvolvimento do

Projeto de Melhorias

(de acordo com o

Diagnóstico

Organizacional das

BPGP)


Projeto de Melhorias.





Google Classroom.

Trabalho

em Grupo,

acompanha

mento

online por

Meet

10 a

15/05/21

- 10 5

15 III 71,

72,

73,

74,

75

Orientação das


Desenvolvimento do

Projeto de Melhorias

(de acordo com o

Diagnóstico

Organizacional das

BPGP)


Projeto de Melhorias.





Google Classroom.

Trabalho

em Grupo,

acompanha

mento

online por

Meet

17 a

22/05/21

- 10 5

16 III 76,

77,

7

8,

79,

80

• Entrega de

Projeto.

• Plantão de

Dúvidas.

• Reposição de

Avaliação.

Verificar a fixação do conteúdo da

disciplina com o Projeto Prático.

Tirar dúvidas sobre o conteúdo para

Reposição de Avaliação. Verificar a

fixação do conteúdo em Atividade

Avaliativa perdida no decorrer da

disciplina.





Google Classroom.

Google Meet.

Trabalho

em Grupo,

acompanha

mento

online por

Meet

24 a

29/05/21

- 60

100

5

17 - 1,

2,

3

Avaliação Final

Verificar a fixação de todo o

conteúdo ministrado no decorrer da

disciplina (AF).


smartphone. Prova

disponível no Google

Classroom.

Prova

individual

31/05 a

05/06/21

100 - 3

Unidade do

Semestre

Pontuação da Atividades Individuais e Colaborativas realizadas no Ambiente Virtual de

Aprendizagem

Pontos

I Atividade Individual: Fichamento de Texto 30

Atividade Colaborativa: Trabalho em Grupo – Estudo Dirigido 70

II Atividade Colaborativa: Trabalho em Grupo (MEET) – Diagnóstico Organizacional 40

Atividade Colaborativa: Trabalho em Grupo – Diagnóstico Organizacional Escrito 60

III Atividade Colaborativa: Trabalho em Grupo (MEET) – Elaboração de Projeto de Melhorias 30

Atividade Colaborativa: Trabalho em Grupo – Projeto de Melhorias Escrito 70

Total 300

Média Final = Total de Pontos/3 100

___________________________________

Agnes Campêllo Araújo Braz - Docente

ROMEU

Confidential

ROMEU

Confidential

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PARAÍBA


TURMA: 42418 - TEC.0347 - Estruturas Guiantes e Dispositivos de Microondas PERÍODO: 4º

CURSO: Curso Superior de Tecnologia em Sistemas de Telecomunicações

COMPONENTE CURRICULAR: Estruturas Guiantes e Dispositivos de Microondas CARGA HORÁRIA: 83 h (100 h/a)

PROFESSOR(A/ES): Adaildo Gomes D’Assunção Jr

TÓPICO

UNIDADE (SEMESTRE 2020.2)

AULA

TEMA OBJETIVOS RECURSOS DIDÁTICO -

PEDAGÓGICOS

INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO

PERÍODO

ATIVIDADE INDIVIDUA

L/ PONTUAÇÃ

O

ATIVIDADE COLABORATIV

A/ PONTUAÇÃO

CARGA - HORÁRI

A (h/a)

1 I 1 Ambientação

/ Linha de Transmissão

Ambientar o aluno ao AVA e estudar os

conceitos, padrões e aplicações das micro-

ondas em telecomunicações

PDF (texto base) Videoaula

Slide Google Meet (aula de dúvidas e resolução de

exercícios)

Questionário (Google Forms)

Fórum (aplicações

das micro-ondas em telecomunicações)

01/02 a

06/02 5 2,5 extras 6

2 I 2 Linha de

Transmissão

Estudar os conceitos das linhas de

transmissão, as deduções das

equações de tensão e corrente



exercícios)


Lista de Exercício (arquivo upload)

Fórum (dúvidas)

08/02 a

13/02 5 2,5 extras 7

Semana do carnaval (15-20/02)

3 I 3 Linha de Transmissão

Definir os parâmetros da linha de transmissão

(Velocidade de fase, comprimento de onda

guiado, velocidade



exercícios)



Fórum (dúvidas)

22/02 a

27/02 5 2,5 extras 7




efetiva, impedância de onda)

4 I 4 Linha de

Transmissão

Analisar as reflexões da linha, definir o

conceito de SWR e determinar a

transmissão de potência da linha



exercícios)



Fórum (dúvidas)

01/03 a

06/03 5 2,5 extras 6

5 I 5 Linha de

Transmissão

Ler e escrever na carta de Smith e

estudar as técnicas para casamento de

impedância



exercícios)



Fórum (dúvidas)

08/03 a

13/03 5 2,5 extras 6

6 I 6 Linha de Transmissão

Continuar o estudo das técnicas de casamento de

impedância e análise de transiente



exercícios)



Fórum (dúvidas)

15/03 a

20/03 5 2,5 extras 6

7 I 7 Revisão / 1a Avaliação

Revisão dos objetivos da unidade

I e 1ª Avaliação

Google Meet (aula de dúvidas e resolução de

exercícios)

1a. Avaliação (Upload de

arquivo)

22/03 a

27/03 70 - 6

8 II 1 Guia de Onda

Analisar os guias de ondas de placas

paralelas, conhecer os modos de propagação e identificar os

parâmetros desse guia



exercícios)



Fórum (dúvidas)

29/03 a

03/04 20 2,5 extras 6

9 II 2 Guia de Onda

Analisar os guias de onda de retangular, conhecer os modos

de propagação e identificar a

frequência de corte e



exercícios)



05/04 a

10/04 20 2,5 extras 6




os parâmetros desse guia

Fórum (dúvidas)

10 II 3 Revisão / 2a Avaliação

Revisão dos objetivos da unidade

II e 2ª Avaliação

Google Meet (aula de dúvidas e resolução de

exercícios)

2a. Avaliação (Upload de

arquivo)

12/04 a

17/04 60 - 6

11 III 1 Dispositivos em micro-

ondas

Estudar e simular os filtros



exercícios)


Simulação (arquivo

upload)

Fórum (dúvidas)

19/04 a

24/04 10 2,5 extras 7


ondas

Estudar e simular os divisores de potência,

misturadores e acopladores



exercícios)


Simulação (arquivo

upload)

Fórum (dúvidas)

26/04 a

30/04 10 2,5 extras 7


ondas

Projetar e simular filtros

PDF (Recomendações do projeto)

Google Meet (dúvidas de execução do

projeto)

Simulação (arquivo upload)

Fórum (dúvidas)

03/05 a

08/05 10 2,5 extras 6


ondas

Projetar e simular divisores



projeto)


Fórum (dúvidas)

10/05 a

15/05 10 2,5 extras 6


ondas

Projetar e simular acopladores



projeto)


Fórum (dúvidas)

17/05 a

22/05 10 2,5 extras 6

16 III 3 3a Avaliação Apresentar o projeto de filtro e divisores


Google Meet (dúvidas

3ª Avaliação (apresentação do

projeto)

24/05 a

29/05 50 - 6




de execução do projeto)

17 III IV Final Revisão final e Avaliação final

Revisar conteúdos abordados em todo

semestre e avaliação final

PDF (texto base) Google Meet

(dúvidas) Videoaula

Slide

31/05 a

05/06 100 - 0

TOTAL DE AULAS OFERTADAS DE FORMA NÃO PRESENCIAL: 100

Pontuação das Atividades Individuais e Colaborativas realizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem:

O somatório das notas referentes aos tópicos 1 a 7 comporão a primeira nota (N1) – Unidade 1

O somatório das notas referentes aos tópicos 8 a 10 comporão a segunda nota (N2) – Unidade 2

O somatório das notas referentes aos tópicos 11 a 16 comporão a terceira nota (N3) – Unidade 3

300 pontos

Fórmula de cálculo da pontuação da primeira nota (N1), segunda nota (N2) e terceira nota (N3) �� = ∑�� + ∑��

Onde � corresponde a 1ª, 2ª ou 3ª unidade

Fórmula de cálculo da pontuação da média semestral (MS): �� =�1 + �2 + �3

3

Média para aprovação: MS ≥ 70 pontos

Média para aprovação após avaliação final (AF) : �� = �0,6�� + 0,4�� MF ≥ 50 pontos

Assinatura do Docente: Assinatura da Subcomissão Local de Acompanhamento das atividades não presenciais do curso: Local/Data da Aprovação: João Pessoa, 30 de janeiro de 2021




CONSELHO SUPERIOR


TURMA: Diário TEC.0238 - Processamento Digital de Sinais PERÍODO: 4º


COMPONENTE CURRICULAR: Processamento Digital de Sinais CARGA HORÁRIA: 80h/a

PROFESSOR: Edvaldo da Silva Pires

TÓPICO

UNIDADE

(SEMESTRE

2020.2)

AULA TEMA OBJETIVOS

RECURSOS

DIDÁTICO -

PEDAGÓGICOS

INSTRUMENTO

DE

AVALIAÇÃO

PERÍODO

ATIVIDADE

INDIVIDUAL/

PONTUAÇÃO

ATIVIDADE

COLABORATIVA/

PONTUAÇÃO

CARGA -

HORÁRIA

(h/a)

1. I 1 Sinais e Sistemas de Tempo Discreto

Adquirir

conheciment

o sobre o que

são sinais em

tempo

discreto,

como são

classificados e ser capaz de fazer operações

Google Meet Videoaula

Google/power point

Vídeo exemplo

Questionário

01 a 06 Fevereiro

10 5




CONSELHO SUPERIOR

com sinais básicos como Impulso Unitário, Degrau Unitário, Exponencial Complexa.


Conhecer sistemas de tempo discreto e suas propriedades com a utilização dos sistemas Lineares e Invariantes no Tempo.


Google/power point

Questionário

08 a 13

Fevereiro

10 5

Semana do carnaval – Pular a contagem 18 a 20




CONSELHO SUPERIOR

Fevereiro


Utilizar de equações de diferenças com coeficientes constantes para caracterização de sistemas lineares e análise no domínio da frequência.


Google/power point

Tarefa

22 a 27

Fevereiro 10 5

4. II 1 Amostra gem e Transformada Discreta de Fourier

Compreender o teorema da Amostragem de sinais de tempo contínuo e sua


Google/power point Vídeo exemplo Youtube

Questionário

01 a 06 Março

10 5




CONSELHO SUPERIOR

utilização em Conversão de sinais Analógico/Digital.

5. II 2 Amostra gem e Transfor mada Discreta de Fourier

Identificar a representação no domínio da frequência de sinais amostrados, saber fazer sua através de suas amostras.


Google/power point Vídeo

exemplo

Tarefa

08 a 13

Março

10 5

6. II 3 Amostra gem e Transfor mada Discreta de Fourier

Compreender a transformada de discreta de Fourier (DFT) e a Transformada Rápida de


Google/power point

Questionário

15 a 20

Março

10 5




CONSELHO SUPERIOR

Fourier (FFT) e saber fazer a utilização das suas propriedades

7. III 4 Filtros Digitais

Conhecer os tipos, especificação quanto às categorias e classificação de filtros digitais.

Google Meet

Videoaula Google/power

point

Questionário

22 a 27

Março

10 5


Iniciar o desenvolvi mento de projetos de filtros digitais.


Google/power point

Questionário

29/03 a 03/04

10 5


Iniciar o desenvolvi mento de projetos de filtros


Google/power

Tarefa

05 a 10 10 5




CONSELHO SUPERIOR

digitais. point Abril


Aplicar filtros digitais


Google/power point

Tarefa

12 a 17 Abril 05 5


Aplicar filtros digitais Google Meet

Vídeo aula google/power

point

Tarefa

19 a 24 Abril

05 5

12. IV 1 Filtros Digitais

Projetar filtros digitais


Google/power point

Orientação/ tarefa

26 a 30 Abril

5




CONSELHO SUPERIOR



Google Meet

Videoaula Google/power

point


03 a 08

Maio

5




Google/power point


10 a 15

Maio

5




Google/power point


17 a 22

Maio

5

16. IV 1 Projeto Final

Apresentar projeto com aplicação dos filtros

Google Meet

Avaliação realizada de

forma assíncrona.

24 a 29

Maio

100

5




CONSELHO SUPERIOR

estudados.

17. V 1 Prova Final

Fazer avaliação Final com a revisão do conteúdo de todo semestre.

Google Classroom

Avaliação realizada de

forma assíncrona.

31 de Maio a

05 de Junho

100

TOTAL DE AULAS OFERTADAS DE FORMA NÃO PRESENCIAL 80h/a




CONSELHO SUPERIOR

Pontuação das Atividades Individuais e Colaborativas realizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem:

O somatório das notas referentes aos tópicos 1 a 5 comporão a primeira nota (N1)

O somatório das notas referentes aos tópicos 6 a 10 comporão a segunda nota (N2)

A nota da defesa do projeto será atribuída à terceira nota (N3)

300 pontos

Fórmula de cálculo da pontuação da média semestral (MS):

MS = ( N1 + N2 + N3 ) / 3

Média para aprovação: MS ≥ 70 pontos

Média para aprovação após avaliação final (AF) : MF= (0,6 MS + 0,4 AF) MF ≥ 50 pontos

Assinatura do Docente: Assinatura da Subcomissão Local de Acompanhamento das atividades não presenciais do curso: Local/Data da Aprovação:

ROMEU

Confidential

ROMEU

Confidential

ROMEU

Confidential




CONSELHO SUPERIOR


TURMA: 42423 - TEC.0349 - Teoria da Informação PERÍODO: 4º


COMPONENTE CURRICULAR: TEC.0349 - Teoria da Informação CARGA HORÁRIA: 80 h/a

PROFESSOR(A/ES): Erik Farias da Silva

TÓPICO

UNIDADE

(SEMESTRE)

2020.1

AULA TEMA OBJETIVOS

RECURSOS

DIDÁTICO -

PEDAGÓGICOS

INSTRUMENTO

DE AVALIAÇÃO PERÍODO

ATIVIDADE

INDIVIDUAL/

PONTUAÇÃO

ATIVIDADE

COLABORATIVA/

PONTUAÇÃO

CARGA -

HORÁRIA

(h/a)

1. U1 1 Introdução à teoria

da Informação

Contextualizar a

disciplina no âmbito

dos sistemas de

telecomunicações.

Slides narrados;

Vídeos do

youtube;

Google meeting;

Formulário

Google;

Resposta de

formulário no

Google.

01 a 06

Fevereiro 30 - 5

2 U1 2 Introdução à teoria

da Informação

Apresentar aos

alunos os conceitos

básicos de entropia e

quantidade de

Informação.

Slides narrados;

Vídeos do

youtube;

Google meeting;

Formulário

Google;

Resposta de

formulário no

Google.

08 a 13

Fevereiro 30 5

3 U1 3 Introdução à teoria

da Informação

Apresentar os

conceitos de canal de

comunicações e

contextualizar o

assunto com fontes

discretas.

Slides narrados;

Vídeos do

youtube;

Google meeting;

Formulário

Google;

Resposta de

formulário no

Google.

22 a 27

Fevereiro 40 5




CONSELHO SUPERIOR

4. U2 4 Fontes discretas e

canais discretos

Apresentar aos

alunos as fontes

discretas com e sem

memória, introduzir

os conceitos de

codificação de fontes

discretas.

Slides narrados;

Vídeos do

Youtube;

Formulário

Google;

Resposta de

formulário no

Google.

01 a 06

Março 10 - 5


canais discretos

Apresentar aos

alunos o teorema de

codificação de fonte

e a desigualdade de

Kraft-McMillan.

Slides narrados;

Vídeos do

Youtube;

Formulário

Google;

Resposta de

formulário no

Google.

08 a 13

Março 20 - 5


canais discretos

Aplicar com os

alunos o Código de

Huffman.

Slides narrados;

Vídeos do

Youtube;

Google meeting;

Resposta de

formulário no

Google.

15 a 20

Março 20 - 5


canais discretos

Aplicar com os

alunos o Código de

Shannon-Fano.

Slides narrados;

Vídeos do

Youtube;

Google meeting;

Resposta de

formulário no

Google.

22 a 27

Março 20 - 5


canais discretos

Aplicar com os

alunos o Código de

Aritmético.

Slides narrados;

Vídeos do

Youtube;

Google meeting;

Resposta de

formulário no

Google.

29/03 a

01/04 20 - 5


canais discretos

Apresentar aos

alunos como se

calcula a capacidade

de canais discretos.

Slides narrados;

Vídeos do

Youtube;

Formulário

Google;

Resposta de

formulário no

Google.

05 a 10

Abril 10 - 5

10. U3 10 Fontes contínuase

canais contínuos

Analisar com os

alunos o Teorema da

capacidade de

informação.

Slides narrados;

Vídeos do

Youtube;

Formulário

Google;

Resposta de

formulário no

Google.

12 a 17

Abril 50 - 5

11. U3 11 Fontes contínuase

canais contínuos

Aplicações do

Teorema da

Slides narrados;

Vídeos do

Youtube;

Resposta de

formulário no

Google.

19 a 24

Abril 50 - 5

Rossana Moreno Santa Cruz

Essa semana vai até o dia 03/04.




CONSELHO SUPERIOR capacidade de

informação.

Formulário

Google;

12. U4 12 Códigos detectores

e corretores de erro

Apresentar aos

alunos os códigos de

bloco lineares.

Slides narrados;

Vídeos do

Youtube;

Formulário

Google;

Resposta de

formulário no

Google.

26 a 30

Abril 20 - 5



Aplicar com os

alunos um exemplo

de codificação de

bloco linear.

Slides narrados;

Vídeos do

Youtube;

Google meeting;

Resposta de

formulário no

Google.

03 a 08

Maio 20 - 5



Apresentar aos

alunos os códigos

cíclicos.

Slides narrados;

Vídeos do

Youtube;

Formulário

Google;

Resposta de

formulário no

Google.

10 a 15

Maio 20 - 5



Aplicar com os

alunos um exemplo

de codificação

cíclica.

Slides narrados;

Vídeos do

Youtube;

Google meeting;

Resposta de

formulário no

Google.

17 a 22

Maio 20 - 5



Discutir com os

alunos as aplicações

em

Telecomunicações

dos Códigos

detectores e

corretores de erro.

Google meeting;

Resposta de

formulário no

Google.

24 a 29

Maio 20 - 5

17. Final Avaliação Final

Realizar avaliação

final com os alunos

que não tenham

alcançado nota

mínima para

aprovação.

Atividade de

avaliação

atribuída no

Google

Classroom.

Formulário do

Google;

31 de Maio

a

05 de Junho

100 -

TOTAL DE AULAS OFERTADAS DE FORMA NÃO PRESENCIAL 80




CONSELHO SUPERIOR

Pontuação das Atividades Individuais e Colaborativas realizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem

O somatório das notas referentes aos tópicos 1 a 3 comporão a primeira nota (N1)

O somatório das notas referentes aos tópicos 4 a 9 comporão a segunda nota (N2)

O somatório das notas referentes aos tópicos 10 a 11 comporão a terceira nota (N3)

O somatório das notas referentes aos tópicos 12 a 16 comporão a quarta nota (N4)

400 pontos

Fórmula de cálculo da pontuação da média semestral (MS):

MS = ( N1 + N2 + N3 +N4) / 4

Média para aprovação: ≥ 70 pontos

Média para a aprovação na prova final: MF= (0,6 MS + 0,4 MF) ≥ 50 pontos

Assinatura do Docente:

Assinatura da Subcomissão Local de Acompanhamento das atividades não presenciais do curso:

Local/Data da Aprovação:

ROMEU

Confidential





TURMA: 42429 - TEC.0352 - Cabeamento Estruturado PERÍODO: 6°


COMPONENTE CURRICULAR: Cabeamento Estruturado CARGA HORÁRIA: 67 h/80 Aulas

PROFESSOR(A/ES): Gustavo Araujo Cavalcante

TÓPICO UNIDADE

(SEMESTRE 2020.2)

AULA TEMA OBJETIVOS

RECURSOS DIDÁTICO -

PEDAGÓGICOS

INSTRUMENTO DE

AVALIAÇÃO

PERÍODO

ATIVIDADE INDIVIDUAL/ PONTUAÇÃO

ATIVIDADE COLABORATIVA

/ PONTUAÇÃO

CARGA - HORÁRIA (h/a)

1. UNIDADE I 1 Ambientação

Ambientar o aluno no sistema

AVA e a metodologia que

será utilizada para o

desenvolvimento das atividades não presenciais.

Vídeos e slides desenvolvidos pelo professor. Google Meet.

- 01 a 06 Fevereiro - - 4

2. UNIDADE I 2

Classificação das redes de

computadores quanto a extensão

geográfica, suas

topologias e

Apresentar ao aluno como as

redes de computadores

são classificadas quanto à extensão

geográfica, os tipos de

Vídeos e slides desenvolvidos pelo professor.

(Vídeos do Youtube +

PDFs) Google Meet.

Atividade de Fixação (Google

Forms)

08 a 13 Fevereiro 25 - 4




tipos de comunicação.

topologias que elas podem ter e como as trocas de informações são realizadas.

Semana do carnaval – Pular a contagem 18 a 20 Fevereiro

3. UNIDADE I 3 Cabeamento

não estruturado

Mostrar ao aluno as

características de um

cabeamento não estruturado.



PDFs) Google Meet.

Atividade de Fixação

(Google Forms

22 a 27 Fevereiro 25 - 4

4. UNIDADE I 4

Cabeamento metálico: Par

trançado – Parte 1

Entender a estrutura de um

cabo de par trançado,

padronização e suas categorias.



PDFs) Google Meet


(Google Forms

01 a 06 Março 25 - 5

5. UNIDADE I 5

Cabeamento metálico: Par

trançado – Parte 2

Conhecer classificação do par trançado, os parâmetros de medição e sua

conectorização.



PDFs) Google Meet


(Google Forms

08 a 13 Março

25 - 5

6. UNIDADE II 6

Cabeamento Óptico – Parte 1

Estudar a estrutura de uma

fibra óptica e suas



PDFs)


(Google Forms

15 a 20 Março 20 - 4




características, tipos de fibras

ópticas.

Google Meet

7. UNIDADE II 7

Cabeamento Óptico – Parte 2

Classificar os tipos de cabos

óptico, conectores e adaptadores e demonstrar os

tipos de emenda óptica.



PDFs) Google Meet


(Google Forms

22 a 27 Março 20 - 5

8. UNIDADE II 8

Acessórios e equipamentos

para redes

Estudar os principais

acessórios e equipamentos utilizados em um sistema de

cabeamento estruturado.



PDFs) Google Meet


(Google Forms

29/03 a 01/04 20 - 5

9. UNIDADE II 9

Sistema de cabeamento estruturado

Conhecer os subsistemas de um cabeamento

estruturado.



PDFs) Google Meet


(Google Forms

05 a 10 Abril 20 - 5

10. UNIDADE II 10

Padrões e normas

de cabeamento

Conhecer as principais

normas e padrões de cabeamento

estruturado para



PDFs)


(Google Forms + Fórum de Discussão.

12 a 17 Abril 20 - 5




o desenvolvimento de um projeto

residencial, predial e industrial.

Google Meet

11. UNIDADE III 11

Projeto de sistema

de cabeamento –

Parte 1

Definir os aspectos do

projeto físico Análise de

plantas de edificações



PDFs) Google Meet



19 a 24 Abril 10 - 5

12. UNIDADE III 12

Projeto de sistema

de cabeamento –

Parte 2

Conhecer as primícias para elaboração de um projeto de

infraestrutura de cabeamento estruturado.



PDFs) Google Meet



26 a 30 Abril

10 - 5

13. UNIDADE III 13 Projeto Final

Elaborar um projeto de

cabeamento residencial, predial ou industrial aplicando

o que foi visto nas aulas anteriores.



PDFs) Google Meet

- 03 a 08 Maio - - 5



cabeamento residencial,

14 Projeto Final 10 a 15 Maio - - 5




predial ou industrial aplicando








PDFs) Google Meet

- 17 a 22 Maio - - 5







PDFs) Google Meet

Entrega do Projeto + Memorial Descritivo.

24 a 29 Maio

80 - 5

17. - 17 Revisão final.

Avaliação final

Revisar conteúdos

abordados em todo semestre.

Avaliar a aprendizagem em relação aos



PDFs) Google Meet

Avaliação Final

31 de Maio a 05 de Junho

100 - -

TOTAL DE AULAS OFERTADAS DE FORMA NÃO PRESENCIAL 80




Assinatura do Docente:

Assinatura da Subcomissão Local de Acompanhamento das atividades não presenciais do curso: Local/Data da Aprovação:

objetivos propostos.

Pontuação das Atividades Individuais e Colaborativas realizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem Fórmula de cálculo da pontuação da média semestral (MS): N1: Atividades Individuais Unidade I → 100 Pontos N2: Atividades Individuais Unidade II → 100 Pontos N3: Atividades Individuais Unidade III → 20 Pontos P: Projeto → 80 Pontos

100 pontos

Fórmula de cálculo da pontuação da média semestral (MS): MS=(ΣN1+ΣN2+ΣN3+P)/3

Média para aprovação: MS ≥ 70 pontos Média para aprovação após avaliação final (AF) : MF= (0,6 MS + 0,4 AF) MF ≥ 50 pontos

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