DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE 2009 - Operação de …€¦ · · 2013-06-14- Vi uma luz...
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O PROFESSOR PDE E OS DESAFIOSDA ESCOLA PUacuteBLICA PARANAENSE
2009
Produccedilatildeo Didaacutetico-Pedagoacutegica
Versatildeo Online ISBN 978-85-8015-053-7Cadernos PDE
VOLU
ME I
I
UNIDADE DIDATICA
ALAIDE CARVALHO LAUFER
ALAIDE CARVALHO LAUFER
httpepocanegociosglobocomRevistaCommon0EMI124739-1638200-NASA+DIVULGA+AS+IMAGENS+MAIS+NITIDAS+DA+TERRA+VISTA+DO+ESPACOhtml
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACcedilAtildeO
SUPERINTENDEcircNCIA DA EDUCACcedilAtildeO
PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL- PDE
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANAacute
AUTORA
ALAIDE CARVALHO LAUFER
ORIENTADORA
Professora MS Luciane Thomeacute Schroumlder
FOZ DO IGUACcedilU
2010
Escola de Implementaccedilatildeo Coleacutegio Estadual Ulysses Guimaratildees ndash Ensino
Fundamental e Meacutedio
Professora PDE Alaide Carvalho Laufer e-mail alaideclseedprgovbr
Puacuteblico objetivo da intervenccedilatildeo 6ordm seacuterie do Ensino Fundamental
Tiacutetulo Revisitando a Leitura ldquoNossa de Cada Diardquo
Aacuterea Liacutengua Portuguesa
Relaccedilatildeo interdisciplinar 1ordm Histoacuteria
Relaccedilatildeo interdisciplinar 2ordm Ensino Religioso
Relaccedilatildeo interdisciplinar 3ordm Educaccedilatildeo Artiacutestica
Relaccedilatildeo interdisciplinar 4ordm Geografia
Conteuacutedo Estruturante O discurso como praacutetica social
Conteuacutedo Baacutesico Identificaccedilatildeo do tema - conteuacutedo temaacutetico
Conteuacutedo Especiacutefico Leitura como reconstruccedilatildeo de sentidos do texto e a
formaccedilatildeo de leitores
Orientadora Professora MS Luciane Thomeacute Schroumlder
Conteuacutedos
Histoacuteria familiar
Brasatildeo escudo e sua significaccedilatildeo
Biografia da autora Maria Joseacute Dupreacute
Autobiografia do aluno
Breve resumo da histoacuteria do livro
Leitura do livro ldquoA Montanha Encantadardquo
Escrita das reflexotildees sobre cada capiacutetulo lido
Pesquisa sobre a famiacutelia no coacutedigo civil e na sociedade
Siacutentese da leitura no Diaacuterio de Bordo
A famiacutelia Flintstone os Jetsons e os Simpsons assistir aos filmes
Novela e Raacutedio-novela e produccedilatildeo de texto
Opiniatildeo
Produccedilatildeo de texto para Blog
Criaccedilatildeo de um Blog
A Montanha Encantada
Eacute imprescindiacutevel o desenvolvimento do processo de leitura por meio de
estrateacutegias para que os alunos se tornem leitores criacuteticos e cidadatildeos atuantes
senhores da proacutepria histoacuteria
Para isso seraacute desenvolvido um trabalho de leitura criacutetica do livro ldquoA
Montanha Encantadardquo de Maria Joseacute Dupreacute em sala de aula o que vem ao
encontro da proposta dos PCNs1 A cada dia apoacutes a leitura haveraacute uma
1 Os Paracircmetros Curriculares Nacionais - PCN - satildeo referecircncias de qualidade para o Ensino
Fundamental e Meacutedio do paiacutes tendo a intenccedilatildeo de ampliar aprofundando um debate educacional envolvendo as escolas os pais os governos e sociedade em geral originando uma transformaccedilatildeo positiva na educaccedilatildeo brasileira
provocaccedilatildeo levando-os agrave reflexatildeo e expectativa para a continuidade da leitura
ateacute o final do livro
A discussatildeo sobre o estereoacutetipo de cada famiacutelia que conhecemos
levando em consideraccedilatildeo os tipos histoacutericos levaraacute a uma reflexatildeo na tentativa
de encontrar o significado por traacutes da atitude de cada grupo construindo sua
histoacuteria particular nas relaccedilotildees internas e externas os viacutenculos afetivos e
sociais com a intenccedilatildeo de procurar entender a estrutura deste universo
psicoloacutegico familiar
Cada famiacutelia estaacute inserida em um tempo e um espaccedilo que eacute atravessada
pela cultura de um povo e que incluem ou excluem valores de uma eacutepoca
(tanto passada como atual) pois a histoacuteria natildeo eacute estanque ela eacute dinacircmica natildeo
para
1ordm Histoacuteria Familiar
Procure saber os fatos mais significativos para o registro da histoacuteria da
sua famiacutelia e partindo destas informaccedilotildees imagine um siacutembolo que a
represente como um ldquobrasatildeordquo Para isso eacute necessaacuterio pesquisar o significado
desta palavra em livros eou na internet em um site indicado pelo professor
que anteriormente jaacute o visitou De posse dos dados anote o que for relevante
no caderno para levar para a sala de aula como material baacutesico para a
atividade que viraacute posteriormente 2 Por exemplo observe
Brasatildeo do Estado do Paranaacute3
2 Por exemplo o site lt httpbrasaodefamiliacomsitegt Acessado em 17072010
3Brasatildeo do Estado do Paranaacute lt httpwwwguiadoturistanetparanasobre-o-
estadosimbolosgt acessado em 01082010
2ordm Brasatildeo escudo e sua significaccedilatildeo
Imagem4
Em sala comente o que encontrou de interessante sobre os brasotildees e
em que sites pesquisou Ouccedila com atenccedilatildeo seus colegas depois registre a
histoacuteria da sua famiacutelia no caderno Caso natildeo saiba muita coisa converse com
seus familiares e complete a atividade
4 Imagem do touro foi retirado do site lt httpwwwmiluzinhacomcat=67gt Acessado em
170720104 Imagem da pomba da paz retirada do site lt httpptdreamstimecomfoto-de-
stock-royalty-free-v-ocirco-da-pomba-da-paz-vetor--image2217425gt Acessado em 17072010
Desenhe o brasatildeo que julgue representar sua famiacutelia explicando o
motivo da escolha dos siacutembolos Pinte-o e justifique a escolha das cores
usadas porque elas tambeacutem significam
Figuras para usar no escudo
Imagem 5
5 Imagem da balanccedila retirada do site lt http2bpblogspotcom_IRjm8cddycMS6gi3R--
P2IAAAAAAAADto0ORCUpsnu2As200desenho-balanC3A7ajpg gt Acessado em
17072010
Escudo6
6 Imagem retirada do site lt
httpwwweditorainformalcombrapoiolivrosjogandobrasao_exemploshtmgt Acessado em 1707 2010
3ordm Biografia e Autobiografia
De posse das anotaccedilotildees no caderno (que chamaremos de Diaacuterio de
Bordo uma vez que estamos no mesmo projeto) o professor lhe mostraraacute o
livro ldquoA Montanha Encantadardquo e a autora seraacute apresentada pelo professor que
contaraacute sua biografia e completaraacute com os detalhes que pesquisou de forma a
deixaacute-la o mais familiar possiacutevel Vocecirc deve prestar atenccedilatildeo e depois registrar
os detalhes que mais lhe interessou sobre as informaccedilotildees recebidas
4ordm Biografia da autora Maria Joseacute Dupreacute
Maria Joseacute Dupreacute ou Sra Leandro Dupreacute nasceu em 1deg de maio de
1898 em Ribeiratildeo Claro Paranaacute e faleceu em 15 de maio de 1984 em
Guarujaacute Satildeo Paulo Em 1939 publicou o conto Meninas Tristes no
suplemento literaacuterio do jornal O Estado de Satildeo Paulo com o
pseudocircnimo de Mary Joseph Mas sua carreira comeccedilou realmente em
1941 com a publicaccedilatildeo do romance de Teresa Bernard Eacute autora de
vaacuterios claacutessicos da literatura infanto-juvenil mas foi o livro Eacuteramos Seis
obras premiada pela Academia Brasileira de Letras que a lanccedilou
efetivamente no mercado editorial Prefaciada por Monteiro Lobato
Eacuteramos Seis mereceu o seguinte comentaacuterio do autor mais significativo
da histoacuteria da literatura infanto-juvenil brasileira Tudo fica vida soacute vida
em seu extraordinaacuterio romance O livro foi traduzido para o espanhol
francecircs e sueco e transformado em filme na Argentina e em quatro
ocasiotildees na forma de telenovela no Brasil Tambeacutem escreveu para o
puacuteblico adulto
Nesta oportunidade o professor explicaraacute a diferenccedila entre biografia e
autobiografia Para ter certeza que entendeu direitinho faccedila a sua
ldquoautobiografiardquo mas use um pseudocircnimo (se natildeo souber procure saber o
significado desta palavra) e entregue ao professor que iraacute pedir a outro colega
para ler e adivinhar quem eacute vocecirc
5ordm Breve resumo da histoacuteria do livro
Depois falar um pouco sobre a histoacuteria do livro um breve resumo
provocativo
A Montanha Encantada
Depois da aventura na Ilha Perdida as crianccedilas passaram uma
temporada sem novidades Henrique o heroacutei da ilha como o
chamavam era convidado todas as noites para falar sobre Simatildeo e os
bichos apoacutes o jantar sentavam-se todos agrave volta de Henrique para ouvi-
lo
Durante o dia passeavam a cavalo Iam ateacute agrave beira do Paraiacuteba ou
pescavam no riozinho e quando natildeo havia nada a fazer ficavam no
pomar comendo frutas e brincando nos balanccedilos que Bento tinha
armado para eles nos galhos mais fortes das mangueiras
A fazenda do Padrinho era muito bonita e rodeada de montanhas
altiacutessimas uma delas a que ficava do lado norte era a mais alta de
todas Muitas vezes as crianccedilas olhavam para a montanha e diziam que
tinham muita vontade de ir ateacute o seu cume para de laacute admirarem o
panorama dos arredores Devia ser uma vista magniacutefica Uma tarde
estavam todos sentados nos degraus da escada do terraccedilo olhando a
montanha e conversando De repente Ceciacutelia uma prima que tinha ido
tambeacutem passar as feacuterias na fazenda levantou-se muito espantada e
disse aos outros
- Vi uma luz brilhando laacute em cima da montanha agora mesmo Oscar e
Quico comeccedilaram a rir pensando que Ceciacutelia estava inventando isso
para fazer graccedila Eduardo perguntou
- De que lado viu a luz
Ela apontou o dedinho
- Vocecircs estatildeo vendo aquele monte de aacutervores do lado direito Parece
que haacute uma pedra grande junto agraves aacutervores Pois vi passar uma luz laacute
agora mesmo
Henrique perguntou desconfiado
- Que espeacutecie de luz Fogueira
- Natildeo sei - disse Ceciacutelia - Vi passar uma luz assim de repente natildeo sei
que luz pode ser mas acho que natildeo era fogueira
Que luz misteriosa teraacute sido esta Vocecirc eacute capaz de imaginar
Oportunizar comentaacuterios a respeito do que esperam do livro Distribuir os livros
e iniciar a leitura em voz alta
6ordm Leitura do livro ldquoA Montanha Encantadardquo
Continuando a leitura do livro e discutindo sobre o estereoacutetipo de cada
famiacutelia que conhecemos levando em consideraccedilatildeo os tipos histoacutericos Espera-
se que a atividade leve a uma reflexatildeo na tentativa de encontrar o significado
por traacutes da atitude de cada grupo construindo sua histoacuteria particular nas
relaccedilotildees internas e externas os viacutenculos afetivos e sociais com a intenccedilatildeo de
procurar entender a estrutura desse universo psicoloacutegico familiar Para isso
levar imagens de famiacutelias para a sala de aula mostrando os diferentes tipos de
famiacutelias de diversas eacutepocas e culturas explicando a forma de viver de cada
grupo
7ordm Escrita das reflexotildees sobre cada capiacutetulo
A leitura do livro continuaraacute na sala de aula e as discussotildees evoluem
acompanhadas pelas anotaccedilotildees no caderno
Cada famiacutelia estaacute inserida em um tempo e um espaccedilo que eacute atravessado
pela cultura do seu povo e que incluem e excluem valores de uma eacutepoca (tanto
da eacutepoca passada como na da eacutepoca atual) pois a histoacuteria natildeo eacute estanque
ela eacute dinacircmica natildeo para
Afinal o que eacute ldquoculturardquo Em nossa sociedade qual eacute a cultura Reflita
pesquise e anote no Diaacuterio de Bordo suas conclusotildees7
7 O conceito de cultura eacute bastante complexo Em uma visatildeo antropoloacutegica podemos o definir
como a rede de significados que datildeo sentido ao mundo que cerca um indiviacuteduo ou seja a
sociedade Essa rede engloba um conjunto de diversos aspectos como crenccedilas valores
costumes leis moral liacutenguas lt httpwwwalunosonlinecombrfilosofiao-que-e-culturagt
acessado em 1082010
8ordm Trabalho de Pesquisa
No sentido amplo a instituiccedilatildeo familiar convive com as constantes
transformaccedilotildees sociais que acontece no decorrer da histoacuteria sem estar
desconectada dos movimentos de sua eacutepoca por isso se adapta conforme a
sociedade muda
Pesquise com os parentes colegas e soacute depois vaacute para a internet no
sentido restrito qual seraacute a funccedilatildeo da famiacutelia no coacutedigo civil e na sociedade
Anote as referecircncias e resuma o que leu
Com base na pesquisa registre sua opiniatildeo no caderno Sempre
lembrando que a pesquisa deve ser orientada pelo professor indicando alguns
sites possiacuteveis para que o aluno natildeo fique perdido8
8 Sugestatildeo de sites de pesquisa httpwwwmiguelrealecombrartigosfunsochtm acessado
em 18072010
9ordm Siacutentese da leitura no Diaacuterio de Bordo
Teacutermino da leitura do livro Elaborar siacutentese da leitura no Diaacuterio de
Bordo Reler e ver se ficou do teu gosto Pedir a opiniatildeo do colega Fazer as
alteraccedilotildees necessaacuterias Natildeo esquecer de registrar
imagem9
httpwwwclerioborgescombrfamiliafuncaosocialhtml - acessado em 18072010
httpwwwthesocialagendaorgportuguesartigo3htm- acessado em 18072010
9 httpofficemicrosoftcompt-brimagesresultsaspxqu=cadernoaiMC900234029|
10ordm A famiacutelia Flintstone os Jetons e os Simpsons
Rever alguns desenhos animados que versam sobre famiacutelia atemporal
como por exemplo A famiacutelia Flintstone que representa o que seria a famiacutelia na
Idade da Pedra os Jetons o futuro e os Simpsons representando a
atualidade (como forma de mexer com o imaginaacuterio das pessoas) Apesar de
ser ficccedilatildeo a atividade levaraacute o aluno a refletir Seraacute que os episoacutedios vistos
tecircm alguma semelhanccedila com a realidade Observe os valores de cada eacutepoca
Apoacutes a discussatildeo com os colegas suas conclusotildees devem ser anotadas no
Diaacuterio Os filmes poderatildeo ser encontrados no Youtube10
Rever as anotaccedilotildees do diaacuterio ver se as opiniotildees mudaram ou se
permanecem Natildeo se esquecendo de que os motivos devem ser explicados
10
A famiacutelia Flintstone httpwwwyoutubecomwatchv=M9hu0xk61fk os Jetons httpwwwyoutubecomwatchv=4QJV5-vUzo4e os Simpsons httpwwwyoutubecomwatchv=Qe5NrT1yK2kampfeature=related Acessados em 29072010
11ordm Novela Raacutedio-novela e produccedilatildeo de texto
E as novelas nos mostram que tipo de famiacutelia Qual eacute o estilo de vida
delas Estudam Trabalham Enfim como vivem O tipo de trabalho condiz
com o tipo de vida que levam Eacute hora de anotar suas reflexotildees para que natildeo
se percam
Imagem11
Vocecirc jaacute deve ter acompanhado uma novela se natildeo o fez converse com
algueacutem que o tenha feito e peccedila para lhe contar a histoacuteria Na ausecircncia dessa
possibilidade ainda tem a opccedilatildeo de ler uma Observe o seu desenrolar e
verifique como isso acontece com a ldquofamiacuteliardquo Quais os personagens que
aparecem o que eles fazem como agem e o que acontece com eles no final
Anote tudo no teu Diaacuterio de Bordo
11
Imagem do site lt
httpbp3bloggercom_JB1MBJfZNw4SH4VjEHntdIAAAAAAAAB2syzyC2tyztJ4s1600-
htelevisC3A3ojpg gt Acessado em 17072010
Produzir um texto com o formato de novela com a temaacutetica famiacutelia a
histoacuteria deveraacute ir ao ar atraveacutes da simulaccedilatildeo de uma ldquoRaacutediordquo na hora do
recreio utilizando caixas de som e alto-falantes
Imagem12
12
Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WQ8CSc9vIAAAAAAAAEkIvR6_vtknOics1600-
hdesenho+de+radio+colorir+mp3jpg gt Acessado em 17072010
12ordm Opiniatildeo
A quem cabe prover o sustento da famiacutelia E o trabalho da casa como
deve ser sua divisatildeo De que forma isso acontece no livro E atualmente
como acontece Pense a respeito elabore as respostas e anote no teu Diaacuterio
de Bordo Lembre-se que as respostas precisam ser justificadas com
argumentos consistentes por este motive faz-se necessaacuterio a pesquisa
minuciosa e atenta Depois proponha um debate com o professor e colegas
Imagem13
13
Imagem do site httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-i7315html
13ordm Produccedilatildeo de Texto para Divulgaccedilatildeo no Blog
De posse das anotaccedilotildees no caderno (Diaacuterio de Bordo) leitura do livro a
Montanha Encantada ter assistido aos desenhos ldquoFred Flintstonerdquo Os
Jetsonsrdquo e os ldquoSimpsonsrdquo depois das pesquisas agora eacute hora da produccedilatildeo de
texto
Na atualidade como poderia acontecer a histoacuteria relatada no livro de
Dupreacute Como seria o passeio na ldquofazenda do Padrinho14rdquo Que tipo de
ldquoaventurardquo viveria um grupo de jovens na preacute- adolescecircncia Como esta
histoacuteria poderia acontecer com vocecirc Escreva a tua histoacuteria da ldquoMontanha
Encantadardquo ou seja a ldquotransmutaccedilatildeordquo da histoacuteria do livro
14
Padrinho aqui estaacute com a inicial maiuacutescula respeitando a forma como se encontra no livro ldquoA
Montanha Encantadardquo
Em dupla Reuacutena-se com um colega troquem seus textos leiam e
releiam comentem e o reestruturem juntando as duas ideias Corrijam releiam
e se estiver aprovado pelo colega passem a limpo e entreguem para o
professor ler tambeacutem
Troque os textos entre os colegas de grupos diferentes para leitura e
correccedilatildeo Posteriormente seraacute entregue aos representantes do Blog da turma e
poderaacute ir para o Blog Literaacuterio15
15 Somente apoacutes a visita ao Laboratoacuterio de Informaacutetica eacute que se definiratildeo os representantes do
Blog
14ordm Criaccedilatildeo do Blog
Imagem16
Material pronto eacute hora de pesquisar e criar o Blog da turma O professor
deveraacute agendar uma apresentaccedilatildeo com um profissional na aacuterea de informaacutetica
no proacuteprio laboratoacuterio de informaacutetica do coleacutegio onde ele demonstraraacute aos
alunos as tecnologias informando sobre a importacircncia da internet como meio
de comunicaccedilatildeo No final da apresentaccedilatildeo reservar um espaccedilo de tempo para
sanar duacutevidas e curiosidades dos alunos a respeito de Blog
16
Imagem retirada do site lt http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAEjwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt Acessado em 17 072010
Outra visita ao laboratoacuterio de informaacutetica eacute necessaacuterio analisar os Blogs
disponiacuteveis na atualidade - exemplos Blogger Blogspot Wordpress - vendo
seu funcionamento de forma a determinar qual seraacute utilizado
Escolhida a ferramenta a ser trabalhada seraacute estudada a melhor opccedilatildeo
de layout e interligaccedilatildeo com o mini-blog Twitter Este por sua vez seraacute
responsaacutevel por criar uma comunidade onde todos os usuaacuterios seguidores
seratildeo informados a cada novo post
Configuraccedilatildeo do Blog determinaccedilatildeo do layout eleiccedilatildeo dos
representantes colaboradores entre os que mais se destacarem para a
inserccedilatildeo das informaccedilotildees no Blog
Eleiccedilatildeo de um grupo responsaacutevel pela criaccedilatildeo do blog e divisatildeo do
trabalho Verificar como fazer o blog (que deveraacute ser moderado) Pensar
tambeacutem em como seraacute este blog no futuro - nos anos seguintes
Encontro da turma no contra-turno com o professor para organizar os
detalhes do Blog Tirar fotos17 para o layout com sua respectiva definiccedilatildeo de
cor e estilo as divisotildees do Blog e o que mais for necessaacuterio
No Laboratoacuterio de Informaacutetica o grupo de cinco alunos se reuniraacute no
contraturno com o professor jaacute com todo o material em matildeos para a criaccedilatildeo
do Blog da turma para iniciar nova etapa do trabalho
Blog pronto dividir a turma em cinco grupos sendo que cada aluno
responsaacutevel pelo Blog ficaraacute tambeacutem responsaacutevel por um grupo de colega Na
tela do computador eles acompanharatildeo o tutorial da criaccedilatildeo do Blog passo a
passo As duacutevidas seratildeo sanadas pelo responsaacutevel do grupo e se estas
permanecerem pediratildeo ajuda ao professor que os orientaraacute
17
Pedir autorizaccedilatildeo aos responsaacuteveis por escrito para a divulgaccedilatildeo das imagens
Apresentaccedilatildeo do Blog para a turma jaacute com os conteuacutedos postados
Neste momento os alunos poderatildeo ler as histoacuterias criadas pelos colegas e
postar comentaacuterios desta forma interagindo
15ordm REFEREcircNCIAS
AGUIAR Vera Teixeira de BORDINI Maria da Gloria A Formaccedilatildeo do Leitor
2 ed Porto Alegre Mercado Aberto 1993
BRASAacuteO - lt httpwwweditorainformalcombrapoio
livrosjogandobrasao_exemploshtm gt acessado em 18072010
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares
Nacionais introduccedilatildeo aos paracircmetros curriculares nacionais
Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental ndash Brasiacutelia MECSEF 1998
DUPREacute Maria Joseacute A Montanha Encantada Satildeo Paulo Aacutetica 2009
MAINGUENEAU Dominique Novas tendecircncias em Anaacutelise do Discurso
Campinas Pontes 1993
MAINGUENEAU Anaacutelise de Textos de Comunicaccedilatildeo 3 ed Satildeo Paulo
Cortez 2004
MUSSALIN Bentes Anaacutelise do Discurso In MUSSALIN Fernanda e
BENTES Anna Christina Introduccedilatildeo agrave Linguumliacutestica domiacutenio e fronteiras
V 2 Satildeo Paulo Cortez 2001
REALE Miguel - FUNCcedilAtildeO SOCIAL DA FAMIacuteLIA NO COacuteDIGO CIVIL ndash
2003 - lt httpwwwmiguelrealecombrartigosfunsochtm gt e
httpwwwclerioborgescombrfamiliafuncaosocialhtml Acessado em
18072010
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACcedilAtildeO Diretrizes Curriculares da
Rede Puacuteblica de Educaccedilatildeo Baacutesica do Estado do Paranaacute Curitiba
2008
SIRICO Revdo Pe Robert Revdo Pe Maciej Zieba OP - A AGENDA
SOCIAL ndash Coleccedilatildeo de textos Magisteriais - LIBRERIA EDITRICE
VATICANA 00120 CITTEuml DEL VATICANO - lt
httpwwwthesocialagendaorgportuguesartigo3htm- gt - acessado em
18072010
IMAGENS
Balanccedila - lt http2bpblogspotcom_IRjm8cddycMS6gi3R--
P2IAAAAAAAADto0ORCUpsnu2As200desenho-
balanC3A7ajpg gt Acessado em 17072010
Brasatildeo do Estado do Paranaacute lt httpwwwguiadoturistanetparanasobre-
o-estadosimbolos gt acessado em 01082010
Caderno - lt httpofficemicrosoftcompt-
brimagesresultsaspxqu=cadernoaiMC900234029| gt Acessado em
1 08 2010
Computador - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAE
jwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt
Acessado em 17 072010
Famiacutelia - lt httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-
i7315htmlgt Acessado em 17 07 2010
Pomba - lt httpptdreamstimecomroyalty-free-stock-photo-peace-dove-
flying-vector--image2217425gt Acessado em 17 07 2010
Raacutedio - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WQ8CSc9vIAAAAAAAA
EkIvR6_vtknOics1600-hdesenho+de+radio+colorir+mp3jpg gt
Acessado em 17 07 2010
Televisatildeo lt Imagem retirada do site lt
httpbp3bloggercom_JB1MBJfZNw4SH4VjEHntdIAAAAAAAAB2s
yzyC2tyztJ4s1600-htelevisC3A3ojpg gt Acessado em 17072010
Touro ndash Imagem retirada do site lt httpwwwmiluzinhacomcat=67
gtAcessado em 17 07 2010
UNIDADE DIDATICA
ALAIDE CARVALHO LAUFER
ALAIDE CARVALHO LAUFER
httpepocanegociosglobocomRevistaCommon0EMI124739-1638200-NASA+DIVULGA+AS+IMAGENS+MAIS+NITIDAS+DA+TERRA+VISTA+DO+ESPACOhtml
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACcedilAtildeO
SUPERINTENDEcircNCIA DA EDUCACcedilAtildeO
PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL- PDE
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANAacute
AUTORA
ALAIDE CARVALHO LAUFER
ORIENTADORA
Professora MS Luciane Thomeacute Schroumlder
FOZ DO IGUACcedilU
2010
Escola de Implementaccedilatildeo Coleacutegio Estadual Ulysses Guimaratildees ndash Ensino
Fundamental e Meacutedio
Professora PDE Alaide Carvalho Laufer e-mail alaideclseedprgovbr
Puacuteblico objetivo da intervenccedilatildeo 6ordm seacuterie do Ensino Fundamental
Tiacutetulo Revisitando a Leitura ldquoNossa de Cada Diardquo
Aacuterea Liacutengua Portuguesa
Relaccedilatildeo interdisciplinar 1ordm Histoacuteria
Relaccedilatildeo interdisciplinar 2ordm Ensino Religioso
Relaccedilatildeo interdisciplinar 3ordm Educaccedilatildeo Artiacutestica
Relaccedilatildeo interdisciplinar 4ordm Geografia
Conteuacutedo Estruturante O discurso como praacutetica social
Conteuacutedo Baacutesico Identificaccedilatildeo do tema - conteuacutedo temaacutetico
Conteuacutedo Especiacutefico Leitura como reconstruccedilatildeo de sentidos do texto e a
formaccedilatildeo de leitores
Orientadora Professora MS Luciane Thomeacute Schroumlder
Conteuacutedos
Histoacuteria familiar
Brasatildeo escudo e sua significaccedilatildeo
Biografia da autora Maria Joseacute Dupreacute
Autobiografia do aluno
Breve resumo da histoacuteria do livro
Leitura do livro ldquoA Montanha Encantadardquo
Escrita das reflexotildees sobre cada capiacutetulo lido
Pesquisa sobre a famiacutelia no coacutedigo civil e na sociedade
Siacutentese da leitura no Diaacuterio de Bordo
A famiacutelia Flintstone os Jetsons e os Simpsons assistir aos filmes
Novela e Raacutedio-novela e produccedilatildeo de texto
Opiniatildeo
Produccedilatildeo de texto para Blog
Criaccedilatildeo de um Blog
A Montanha Encantada
Eacute imprescindiacutevel o desenvolvimento do processo de leitura por meio de
estrateacutegias para que os alunos se tornem leitores criacuteticos e cidadatildeos atuantes
senhores da proacutepria histoacuteria
Para isso seraacute desenvolvido um trabalho de leitura criacutetica do livro ldquoA
Montanha Encantadardquo de Maria Joseacute Dupreacute em sala de aula o que vem ao
encontro da proposta dos PCNs1 A cada dia apoacutes a leitura haveraacute uma
1 Os Paracircmetros Curriculares Nacionais - PCN - satildeo referecircncias de qualidade para o Ensino
Fundamental e Meacutedio do paiacutes tendo a intenccedilatildeo de ampliar aprofundando um debate educacional envolvendo as escolas os pais os governos e sociedade em geral originando uma transformaccedilatildeo positiva na educaccedilatildeo brasileira
provocaccedilatildeo levando-os agrave reflexatildeo e expectativa para a continuidade da leitura
ateacute o final do livro
A discussatildeo sobre o estereoacutetipo de cada famiacutelia que conhecemos
levando em consideraccedilatildeo os tipos histoacutericos levaraacute a uma reflexatildeo na tentativa
de encontrar o significado por traacutes da atitude de cada grupo construindo sua
histoacuteria particular nas relaccedilotildees internas e externas os viacutenculos afetivos e
sociais com a intenccedilatildeo de procurar entender a estrutura deste universo
psicoloacutegico familiar
Cada famiacutelia estaacute inserida em um tempo e um espaccedilo que eacute atravessada
pela cultura de um povo e que incluem ou excluem valores de uma eacutepoca
(tanto passada como atual) pois a histoacuteria natildeo eacute estanque ela eacute dinacircmica natildeo
para
1ordm Histoacuteria Familiar
Procure saber os fatos mais significativos para o registro da histoacuteria da
sua famiacutelia e partindo destas informaccedilotildees imagine um siacutembolo que a
represente como um ldquobrasatildeordquo Para isso eacute necessaacuterio pesquisar o significado
desta palavra em livros eou na internet em um site indicado pelo professor
que anteriormente jaacute o visitou De posse dos dados anote o que for relevante
no caderno para levar para a sala de aula como material baacutesico para a
atividade que viraacute posteriormente 2 Por exemplo observe
Brasatildeo do Estado do Paranaacute3
2 Por exemplo o site lt httpbrasaodefamiliacomsitegt Acessado em 17072010
3Brasatildeo do Estado do Paranaacute lt httpwwwguiadoturistanetparanasobre-o-
estadosimbolosgt acessado em 01082010
2ordm Brasatildeo escudo e sua significaccedilatildeo
Imagem4
Em sala comente o que encontrou de interessante sobre os brasotildees e
em que sites pesquisou Ouccedila com atenccedilatildeo seus colegas depois registre a
histoacuteria da sua famiacutelia no caderno Caso natildeo saiba muita coisa converse com
seus familiares e complete a atividade
4 Imagem do touro foi retirado do site lt httpwwwmiluzinhacomcat=67gt Acessado em
170720104 Imagem da pomba da paz retirada do site lt httpptdreamstimecomfoto-de-
stock-royalty-free-v-ocirco-da-pomba-da-paz-vetor--image2217425gt Acessado em 17072010
Desenhe o brasatildeo que julgue representar sua famiacutelia explicando o
motivo da escolha dos siacutembolos Pinte-o e justifique a escolha das cores
usadas porque elas tambeacutem significam
Figuras para usar no escudo
Imagem 5
5 Imagem da balanccedila retirada do site lt http2bpblogspotcom_IRjm8cddycMS6gi3R--
P2IAAAAAAAADto0ORCUpsnu2As200desenho-balanC3A7ajpg gt Acessado em
17072010
Escudo6
6 Imagem retirada do site lt
httpwwweditorainformalcombrapoiolivrosjogandobrasao_exemploshtmgt Acessado em 1707 2010
3ordm Biografia e Autobiografia
De posse das anotaccedilotildees no caderno (que chamaremos de Diaacuterio de
Bordo uma vez que estamos no mesmo projeto) o professor lhe mostraraacute o
livro ldquoA Montanha Encantadardquo e a autora seraacute apresentada pelo professor que
contaraacute sua biografia e completaraacute com os detalhes que pesquisou de forma a
deixaacute-la o mais familiar possiacutevel Vocecirc deve prestar atenccedilatildeo e depois registrar
os detalhes que mais lhe interessou sobre as informaccedilotildees recebidas
4ordm Biografia da autora Maria Joseacute Dupreacute
Maria Joseacute Dupreacute ou Sra Leandro Dupreacute nasceu em 1deg de maio de
1898 em Ribeiratildeo Claro Paranaacute e faleceu em 15 de maio de 1984 em
Guarujaacute Satildeo Paulo Em 1939 publicou o conto Meninas Tristes no
suplemento literaacuterio do jornal O Estado de Satildeo Paulo com o
pseudocircnimo de Mary Joseph Mas sua carreira comeccedilou realmente em
1941 com a publicaccedilatildeo do romance de Teresa Bernard Eacute autora de
vaacuterios claacutessicos da literatura infanto-juvenil mas foi o livro Eacuteramos Seis
obras premiada pela Academia Brasileira de Letras que a lanccedilou
efetivamente no mercado editorial Prefaciada por Monteiro Lobato
Eacuteramos Seis mereceu o seguinte comentaacuterio do autor mais significativo
da histoacuteria da literatura infanto-juvenil brasileira Tudo fica vida soacute vida
em seu extraordinaacuterio romance O livro foi traduzido para o espanhol
francecircs e sueco e transformado em filme na Argentina e em quatro
ocasiotildees na forma de telenovela no Brasil Tambeacutem escreveu para o
puacuteblico adulto
Nesta oportunidade o professor explicaraacute a diferenccedila entre biografia e
autobiografia Para ter certeza que entendeu direitinho faccedila a sua
ldquoautobiografiardquo mas use um pseudocircnimo (se natildeo souber procure saber o
significado desta palavra) e entregue ao professor que iraacute pedir a outro colega
para ler e adivinhar quem eacute vocecirc
5ordm Breve resumo da histoacuteria do livro
Depois falar um pouco sobre a histoacuteria do livro um breve resumo
provocativo
A Montanha Encantada
Depois da aventura na Ilha Perdida as crianccedilas passaram uma
temporada sem novidades Henrique o heroacutei da ilha como o
chamavam era convidado todas as noites para falar sobre Simatildeo e os
bichos apoacutes o jantar sentavam-se todos agrave volta de Henrique para ouvi-
lo
Durante o dia passeavam a cavalo Iam ateacute agrave beira do Paraiacuteba ou
pescavam no riozinho e quando natildeo havia nada a fazer ficavam no
pomar comendo frutas e brincando nos balanccedilos que Bento tinha
armado para eles nos galhos mais fortes das mangueiras
A fazenda do Padrinho era muito bonita e rodeada de montanhas
altiacutessimas uma delas a que ficava do lado norte era a mais alta de
todas Muitas vezes as crianccedilas olhavam para a montanha e diziam que
tinham muita vontade de ir ateacute o seu cume para de laacute admirarem o
panorama dos arredores Devia ser uma vista magniacutefica Uma tarde
estavam todos sentados nos degraus da escada do terraccedilo olhando a
montanha e conversando De repente Ceciacutelia uma prima que tinha ido
tambeacutem passar as feacuterias na fazenda levantou-se muito espantada e
disse aos outros
- Vi uma luz brilhando laacute em cima da montanha agora mesmo Oscar e
Quico comeccedilaram a rir pensando que Ceciacutelia estava inventando isso
para fazer graccedila Eduardo perguntou
- De que lado viu a luz
Ela apontou o dedinho
- Vocecircs estatildeo vendo aquele monte de aacutervores do lado direito Parece
que haacute uma pedra grande junto agraves aacutervores Pois vi passar uma luz laacute
agora mesmo
Henrique perguntou desconfiado
- Que espeacutecie de luz Fogueira
- Natildeo sei - disse Ceciacutelia - Vi passar uma luz assim de repente natildeo sei
que luz pode ser mas acho que natildeo era fogueira
Que luz misteriosa teraacute sido esta Vocecirc eacute capaz de imaginar
Oportunizar comentaacuterios a respeito do que esperam do livro Distribuir os livros
e iniciar a leitura em voz alta
6ordm Leitura do livro ldquoA Montanha Encantadardquo
Continuando a leitura do livro e discutindo sobre o estereoacutetipo de cada
famiacutelia que conhecemos levando em consideraccedilatildeo os tipos histoacutericos Espera-
se que a atividade leve a uma reflexatildeo na tentativa de encontrar o significado
por traacutes da atitude de cada grupo construindo sua histoacuteria particular nas
relaccedilotildees internas e externas os viacutenculos afetivos e sociais com a intenccedilatildeo de
procurar entender a estrutura desse universo psicoloacutegico familiar Para isso
levar imagens de famiacutelias para a sala de aula mostrando os diferentes tipos de
famiacutelias de diversas eacutepocas e culturas explicando a forma de viver de cada
grupo
7ordm Escrita das reflexotildees sobre cada capiacutetulo
A leitura do livro continuaraacute na sala de aula e as discussotildees evoluem
acompanhadas pelas anotaccedilotildees no caderno
Cada famiacutelia estaacute inserida em um tempo e um espaccedilo que eacute atravessado
pela cultura do seu povo e que incluem e excluem valores de uma eacutepoca (tanto
da eacutepoca passada como na da eacutepoca atual) pois a histoacuteria natildeo eacute estanque
ela eacute dinacircmica natildeo para
Afinal o que eacute ldquoculturardquo Em nossa sociedade qual eacute a cultura Reflita
pesquise e anote no Diaacuterio de Bordo suas conclusotildees7
7 O conceito de cultura eacute bastante complexo Em uma visatildeo antropoloacutegica podemos o definir
como a rede de significados que datildeo sentido ao mundo que cerca um indiviacuteduo ou seja a
sociedade Essa rede engloba um conjunto de diversos aspectos como crenccedilas valores
costumes leis moral liacutenguas lt httpwwwalunosonlinecombrfilosofiao-que-e-culturagt
acessado em 1082010
8ordm Trabalho de Pesquisa
No sentido amplo a instituiccedilatildeo familiar convive com as constantes
transformaccedilotildees sociais que acontece no decorrer da histoacuteria sem estar
desconectada dos movimentos de sua eacutepoca por isso se adapta conforme a
sociedade muda
Pesquise com os parentes colegas e soacute depois vaacute para a internet no
sentido restrito qual seraacute a funccedilatildeo da famiacutelia no coacutedigo civil e na sociedade
Anote as referecircncias e resuma o que leu
Com base na pesquisa registre sua opiniatildeo no caderno Sempre
lembrando que a pesquisa deve ser orientada pelo professor indicando alguns
sites possiacuteveis para que o aluno natildeo fique perdido8
8 Sugestatildeo de sites de pesquisa httpwwwmiguelrealecombrartigosfunsochtm acessado
em 18072010
9ordm Siacutentese da leitura no Diaacuterio de Bordo
Teacutermino da leitura do livro Elaborar siacutentese da leitura no Diaacuterio de
Bordo Reler e ver se ficou do teu gosto Pedir a opiniatildeo do colega Fazer as
alteraccedilotildees necessaacuterias Natildeo esquecer de registrar
imagem9
httpwwwclerioborgescombrfamiliafuncaosocialhtml - acessado em 18072010
httpwwwthesocialagendaorgportuguesartigo3htm- acessado em 18072010
9 httpofficemicrosoftcompt-brimagesresultsaspxqu=cadernoaiMC900234029|
10ordm A famiacutelia Flintstone os Jetons e os Simpsons
Rever alguns desenhos animados que versam sobre famiacutelia atemporal
como por exemplo A famiacutelia Flintstone que representa o que seria a famiacutelia na
Idade da Pedra os Jetons o futuro e os Simpsons representando a
atualidade (como forma de mexer com o imaginaacuterio das pessoas) Apesar de
ser ficccedilatildeo a atividade levaraacute o aluno a refletir Seraacute que os episoacutedios vistos
tecircm alguma semelhanccedila com a realidade Observe os valores de cada eacutepoca
Apoacutes a discussatildeo com os colegas suas conclusotildees devem ser anotadas no
Diaacuterio Os filmes poderatildeo ser encontrados no Youtube10
Rever as anotaccedilotildees do diaacuterio ver se as opiniotildees mudaram ou se
permanecem Natildeo se esquecendo de que os motivos devem ser explicados
10
A famiacutelia Flintstone httpwwwyoutubecomwatchv=M9hu0xk61fk os Jetons httpwwwyoutubecomwatchv=4QJV5-vUzo4e os Simpsons httpwwwyoutubecomwatchv=Qe5NrT1yK2kampfeature=related Acessados em 29072010
11ordm Novela Raacutedio-novela e produccedilatildeo de texto
E as novelas nos mostram que tipo de famiacutelia Qual eacute o estilo de vida
delas Estudam Trabalham Enfim como vivem O tipo de trabalho condiz
com o tipo de vida que levam Eacute hora de anotar suas reflexotildees para que natildeo
se percam
Imagem11
Vocecirc jaacute deve ter acompanhado uma novela se natildeo o fez converse com
algueacutem que o tenha feito e peccedila para lhe contar a histoacuteria Na ausecircncia dessa
possibilidade ainda tem a opccedilatildeo de ler uma Observe o seu desenrolar e
verifique como isso acontece com a ldquofamiacuteliardquo Quais os personagens que
aparecem o que eles fazem como agem e o que acontece com eles no final
Anote tudo no teu Diaacuterio de Bordo
11
Imagem do site lt
httpbp3bloggercom_JB1MBJfZNw4SH4VjEHntdIAAAAAAAAB2syzyC2tyztJ4s1600-
htelevisC3A3ojpg gt Acessado em 17072010
Produzir um texto com o formato de novela com a temaacutetica famiacutelia a
histoacuteria deveraacute ir ao ar atraveacutes da simulaccedilatildeo de uma ldquoRaacutediordquo na hora do
recreio utilizando caixas de som e alto-falantes
Imagem12
12
Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WQ8CSc9vIAAAAAAAAEkIvR6_vtknOics1600-
hdesenho+de+radio+colorir+mp3jpg gt Acessado em 17072010
12ordm Opiniatildeo
A quem cabe prover o sustento da famiacutelia E o trabalho da casa como
deve ser sua divisatildeo De que forma isso acontece no livro E atualmente
como acontece Pense a respeito elabore as respostas e anote no teu Diaacuterio
de Bordo Lembre-se que as respostas precisam ser justificadas com
argumentos consistentes por este motive faz-se necessaacuterio a pesquisa
minuciosa e atenta Depois proponha um debate com o professor e colegas
Imagem13
13
Imagem do site httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-i7315html
13ordm Produccedilatildeo de Texto para Divulgaccedilatildeo no Blog
De posse das anotaccedilotildees no caderno (Diaacuterio de Bordo) leitura do livro a
Montanha Encantada ter assistido aos desenhos ldquoFred Flintstonerdquo Os
Jetsonsrdquo e os ldquoSimpsonsrdquo depois das pesquisas agora eacute hora da produccedilatildeo de
texto
Na atualidade como poderia acontecer a histoacuteria relatada no livro de
Dupreacute Como seria o passeio na ldquofazenda do Padrinho14rdquo Que tipo de
ldquoaventurardquo viveria um grupo de jovens na preacute- adolescecircncia Como esta
histoacuteria poderia acontecer com vocecirc Escreva a tua histoacuteria da ldquoMontanha
Encantadardquo ou seja a ldquotransmutaccedilatildeordquo da histoacuteria do livro
14
Padrinho aqui estaacute com a inicial maiuacutescula respeitando a forma como se encontra no livro ldquoA
Montanha Encantadardquo
Em dupla Reuacutena-se com um colega troquem seus textos leiam e
releiam comentem e o reestruturem juntando as duas ideias Corrijam releiam
e se estiver aprovado pelo colega passem a limpo e entreguem para o
professor ler tambeacutem
Troque os textos entre os colegas de grupos diferentes para leitura e
correccedilatildeo Posteriormente seraacute entregue aos representantes do Blog da turma e
poderaacute ir para o Blog Literaacuterio15
15 Somente apoacutes a visita ao Laboratoacuterio de Informaacutetica eacute que se definiratildeo os representantes do
Blog
14ordm Criaccedilatildeo do Blog
Imagem16
Material pronto eacute hora de pesquisar e criar o Blog da turma O professor
deveraacute agendar uma apresentaccedilatildeo com um profissional na aacuterea de informaacutetica
no proacuteprio laboratoacuterio de informaacutetica do coleacutegio onde ele demonstraraacute aos
alunos as tecnologias informando sobre a importacircncia da internet como meio
de comunicaccedilatildeo No final da apresentaccedilatildeo reservar um espaccedilo de tempo para
sanar duacutevidas e curiosidades dos alunos a respeito de Blog
16
Imagem retirada do site lt http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAEjwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt Acessado em 17 072010
Outra visita ao laboratoacuterio de informaacutetica eacute necessaacuterio analisar os Blogs
disponiacuteveis na atualidade - exemplos Blogger Blogspot Wordpress - vendo
seu funcionamento de forma a determinar qual seraacute utilizado
Escolhida a ferramenta a ser trabalhada seraacute estudada a melhor opccedilatildeo
de layout e interligaccedilatildeo com o mini-blog Twitter Este por sua vez seraacute
responsaacutevel por criar uma comunidade onde todos os usuaacuterios seguidores
seratildeo informados a cada novo post
Configuraccedilatildeo do Blog determinaccedilatildeo do layout eleiccedilatildeo dos
representantes colaboradores entre os que mais se destacarem para a
inserccedilatildeo das informaccedilotildees no Blog
Eleiccedilatildeo de um grupo responsaacutevel pela criaccedilatildeo do blog e divisatildeo do
trabalho Verificar como fazer o blog (que deveraacute ser moderado) Pensar
tambeacutem em como seraacute este blog no futuro - nos anos seguintes
Encontro da turma no contra-turno com o professor para organizar os
detalhes do Blog Tirar fotos17 para o layout com sua respectiva definiccedilatildeo de
cor e estilo as divisotildees do Blog e o que mais for necessaacuterio
No Laboratoacuterio de Informaacutetica o grupo de cinco alunos se reuniraacute no
contraturno com o professor jaacute com todo o material em matildeos para a criaccedilatildeo
do Blog da turma para iniciar nova etapa do trabalho
Blog pronto dividir a turma em cinco grupos sendo que cada aluno
responsaacutevel pelo Blog ficaraacute tambeacutem responsaacutevel por um grupo de colega Na
tela do computador eles acompanharatildeo o tutorial da criaccedilatildeo do Blog passo a
passo As duacutevidas seratildeo sanadas pelo responsaacutevel do grupo e se estas
permanecerem pediratildeo ajuda ao professor que os orientaraacute
17
Pedir autorizaccedilatildeo aos responsaacuteveis por escrito para a divulgaccedilatildeo das imagens
Apresentaccedilatildeo do Blog para a turma jaacute com os conteuacutedos postados
Neste momento os alunos poderatildeo ler as histoacuterias criadas pelos colegas e
postar comentaacuterios desta forma interagindo
15ordm REFEREcircNCIAS
AGUIAR Vera Teixeira de BORDINI Maria da Gloria A Formaccedilatildeo do Leitor
2 ed Porto Alegre Mercado Aberto 1993
BRASAacuteO - lt httpwwweditorainformalcombrapoio
livrosjogandobrasao_exemploshtm gt acessado em 18072010
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares
Nacionais introduccedilatildeo aos paracircmetros curriculares nacionais
Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental ndash Brasiacutelia MECSEF 1998
DUPREacute Maria Joseacute A Montanha Encantada Satildeo Paulo Aacutetica 2009
MAINGUENEAU Dominique Novas tendecircncias em Anaacutelise do Discurso
Campinas Pontes 1993
MAINGUENEAU Anaacutelise de Textos de Comunicaccedilatildeo 3 ed Satildeo Paulo
Cortez 2004
MUSSALIN Bentes Anaacutelise do Discurso In MUSSALIN Fernanda e
BENTES Anna Christina Introduccedilatildeo agrave Linguumliacutestica domiacutenio e fronteiras
V 2 Satildeo Paulo Cortez 2001
REALE Miguel - FUNCcedilAtildeO SOCIAL DA FAMIacuteLIA NO COacuteDIGO CIVIL ndash
2003 - lt httpwwwmiguelrealecombrartigosfunsochtm gt e
httpwwwclerioborgescombrfamiliafuncaosocialhtml Acessado em
18072010
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACcedilAtildeO Diretrizes Curriculares da
Rede Puacuteblica de Educaccedilatildeo Baacutesica do Estado do Paranaacute Curitiba
2008
SIRICO Revdo Pe Robert Revdo Pe Maciej Zieba OP - A AGENDA
SOCIAL ndash Coleccedilatildeo de textos Magisteriais - LIBRERIA EDITRICE
VATICANA 00120 CITTEuml DEL VATICANO - lt
httpwwwthesocialagendaorgportuguesartigo3htm- gt - acessado em
18072010
IMAGENS
Balanccedila - lt http2bpblogspotcom_IRjm8cddycMS6gi3R--
P2IAAAAAAAADto0ORCUpsnu2As200desenho-
balanC3A7ajpg gt Acessado em 17072010
Brasatildeo do Estado do Paranaacute lt httpwwwguiadoturistanetparanasobre-
o-estadosimbolos gt acessado em 01082010
Caderno - lt httpofficemicrosoftcompt-
brimagesresultsaspxqu=cadernoaiMC900234029| gt Acessado em
1 08 2010
Computador - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAE
jwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt
Acessado em 17 072010
Famiacutelia - lt httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-
i7315htmlgt Acessado em 17 07 2010
Pomba - lt httpptdreamstimecomroyalty-free-stock-photo-peace-dove-
flying-vector--image2217425gt Acessado em 17 07 2010
Raacutedio - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WQ8CSc9vIAAAAAAAA
EkIvR6_vtknOics1600-hdesenho+de+radio+colorir+mp3jpg gt
Acessado em 17 07 2010
Televisatildeo lt Imagem retirada do site lt
httpbp3bloggercom_JB1MBJfZNw4SH4VjEHntdIAAAAAAAAB2s
yzyC2tyztJ4s1600-htelevisC3A3ojpg gt Acessado em 17072010
Touro ndash Imagem retirada do site lt httpwwwmiluzinhacomcat=67
gtAcessado em 17 07 2010
ALAIDE CARVALHO LAUFER
httpepocanegociosglobocomRevistaCommon0EMI124739-1638200-NASA+DIVULGA+AS+IMAGENS+MAIS+NITIDAS+DA+TERRA+VISTA+DO+ESPACOhtml
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACcedilAtildeO
SUPERINTENDEcircNCIA DA EDUCACcedilAtildeO
PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL- PDE
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANAacute
AUTORA
ALAIDE CARVALHO LAUFER
ORIENTADORA
Professora MS Luciane Thomeacute Schroumlder
FOZ DO IGUACcedilU
2010
Escola de Implementaccedilatildeo Coleacutegio Estadual Ulysses Guimaratildees ndash Ensino
Fundamental e Meacutedio
Professora PDE Alaide Carvalho Laufer e-mail alaideclseedprgovbr
Puacuteblico objetivo da intervenccedilatildeo 6ordm seacuterie do Ensino Fundamental
Tiacutetulo Revisitando a Leitura ldquoNossa de Cada Diardquo
Aacuterea Liacutengua Portuguesa
Relaccedilatildeo interdisciplinar 1ordm Histoacuteria
Relaccedilatildeo interdisciplinar 2ordm Ensino Religioso
Relaccedilatildeo interdisciplinar 3ordm Educaccedilatildeo Artiacutestica
Relaccedilatildeo interdisciplinar 4ordm Geografia
Conteuacutedo Estruturante O discurso como praacutetica social
Conteuacutedo Baacutesico Identificaccedilatildeo do tema - conteuacutedo temaacutetico
Conteuacutedo Especiacutefico Leitura como reconstruccedilatildeo de sentidos do texto e a
formaccedilatildeo de leitores
Orientadora Professora MS Luciane Thomeacute Schroumlder
Conteuacutedos
Histoacuteria familiar
Brasatildeo escudo e sua significaccedilatildeo
Biografia da autora Maria Joseacute Dupreacute
Autobiografia do aluno
Breve resumo da histoacuteria do livro
Leitura do livro ldquoA Montanha Encantadardquo
Escrita das reflexotildees sobre cada capiacutetulo lido
Pesquisa sobre a famiacutelia no coacutedigo civil e na sociedade
Siacutentese da leitura no Diaacuterio de Bordo
A famiacutelia Flintstone os Jetsons e os Simpsons assistir aos filmes
Novela e Raacutedio-novela e produccedilatildeo de texto
Opiniatildeo
Produccedilatildeo de texto para Blog
Criaccedilatildeo de um Blog
A Montanha Encantada
Eacute imprescindiacutevel o desenvolvimento do processo de leitura por meio de
estrateacutegias para que os alunos se tornem leitores criacuteticos e cidadatildeos atuantes
senhores da proacutepria histoacuteria
Para isso seraacute desenvolvido um trabalho de leitura criacutetica do livro ldquoA
Montanha Encantadardquo de Maria Joseacute Dupreacute em sala de aula o que vem ao
encontro da proposta dos PCNs1 A cada dia apoacutes a leitura haveraacute uma
1 Os Paracircmetros Curriculares Nacionais - PCN - satildeo referecircncias de qualidade para o Ensino
Fundamental e Meacutedio do paiacutes tendo a intenccedilatildeo de ampliar aprofundando um debate educacional envolvendo as escolas os pais os governos e sociedade em geral originando uma transformaccedilatildeo positiva na educaccedilatildeo brasileira
provocaccedilatildeo levando-os agrave reflexatildeo e expectativa para a continuidade da leitura
ateacute o final do livro
A discussatildeo sobre o estereoacutetipo de cada famiacutelia que conhecemos
levando em consideraccedilatildeo os tipos histoacutericos levaraacute a uma reflexatildeo na tentativa
de encontrar o significado por traacutes da atitude de cada grupo construindo sua
histoacuteria particular nas relaccedilotildees internas e externas os viacutenculos afetivos e
sociais com a intenccedilatildeo de procurar entender a estrutura deste universo
psicoloacutegico familiar
Cada famiacutelia estaacute inserida em um tempo e um espaccedilo que eacute atravessada
pela cultura de um povo e que incluem ou excluem valores de uma eacutepoca
(tanto passada como atual) pois a histoacuteria natildeo eacute estanque ela eacute dinacircmica natildeo
para
1ordm Histoacuteria Familiar
Procure saber os fatos mais significativos para o registro da histoacuteria da
sua famiacutelia e partindo destas informaccedilotildees imagine um siacutembolo que a
represente como um ldquobrasatildeordquo Para isso eacute necessaacuterio pesquisar o significado
desta palavra em livros eou na internet em um site indicado pelo professor
que anteriormente jaacute o visitou De posse dos dados anote o que for relevante
no caderno para levar para a sala de aula como material baacutesico para a
atividade que viraacute posteriormente 2 Por exemplo observe
Brasatildeo do Estado do Paranaacute3
2 Por exemplo o site lt httpbrasaodefamiliacomsitegt Acessado em 17072010
3Brasatildeo do Estado do Paranaacute lt httpwwwguiadoturistanetparanasobre-o-
estadosimbolosgt acessado em 01082010
2ordm Brasatildeo escudo e sua significaccedilatildeo
Imagem4
Em sala comente o que encontrou de interessante sobre os brasotildees e
em que sites pesquisou Ouccedila com atenccedilatildeo seus colegas depois registre a
histoacuteria da sua famiacutelia no caderno Caso natildeo saiba muita coisa converse com
seus familiares e complete a atividade
4 Imagem do touro foi retirado do site lt httpwwwmiluzinhacomcat=67gt Acessado em
170720104 Imagem da pomba da paz retirada do site lt httpptdreamstimecomfoto-de-
stock-royalty-free-v-ocirco-da-pomba-da-paz-vetor--image2217425gt Acessado em 17072010
Desenhe o brasatildeo que julgue representar sua famiacutelia explicando o
motivo da escolha dos siacutembolos Pinte-o e justifique a escolha das cores
usadas porque elas tambeacutem significam
Figuras para usar no escudo
Imagem 5
5 Imagem da balanccedila retirada do site lt http2bpblogspotcom_IRjm8cddycMS6gi3R--
P2IAAAAAAAADto0ORCUpsnu2As200desenho-balanC3A7ajpg gt Acessado em
17072010
Escudo6
6 Imagem retirada do site lt
httpwwweditorainformalcombrapoiolivrosjogandobrasao_exemploshtmgt Acessado em 1707 2010
3ordm Biografia e Autobiografia
De posse das anotaccedilotildees no caderno (que chamaremos de Diaacuterio de
Bordo uma vez que estamos no mesmo projeto) o professor lhe mostraraacute o
livro ldquoA Montanha Encantadardquo e a autora seraacute apresentada pelo professor que
contaraacute sua biografia e completaraacute com os detalhes que pesquisou de forma a
deixaacute-la o mais familiar possiacutevel Vocecirc deve prestar atenccedilatildeo e depois registrar
os detalhes que mais lhe interessou sobre as informaccedilotildees recebidas
4ordm Biografia da autora Maria Joseacute Dupreacute
Maria Joseacute Dupreacute ou Sra Leandro Dupreacute nasceu em 1deg de maio de
1898 em Ribeiratildeo Claro Paranaacute e faleceu em 15 de maio de 1984 em
Guarujaacute Satildeo Paulo Em 1939 publicou o conto Meninas Tristes no
suplemento literaacuterio do jornal O Estado de Satildeo Paulo com o
pseudocircnimo de Mary Joseph Mas sua carreira comeccedilou realmente em
1941 com a publicaccedilatildeo do romance de Teresa Bernard Eacute autora de
vaacuterios claacutessicos da literatura infanto-juvenil mas foi o livro Eacuteramos Seis
obras premiada pela Academia Brasileira de Letras que a lanccedilou
efetivamente no mercado editorial Prefaciada por Monteiro Lobato
Eacuteramos Seis mereceu o seguinte comentaacuterio do autor mais significativo
da histoacuteria da literatura infanto-juvenil brasileira Tudo fica vida soacute vida
em seu extraordinaacuterio romance O livro foi traduzido para o espanhol
francecircs e sueco e transformado em filme na Argentina e em quatro
ocasiotildees na forma de telenovela no Brasil Tambeacutem escreveu para o
puacuteblico adulto
Nesta oportunidade o professor explicaraacute a diferenccedila entre biografia e
autobiografia Para ter certeza que entendeu direitinho faccedila a sua
ldquoautobiografiardquo mas use um pseudocircnimo (se natildeo souber procure saber o
significado desta palavra) e entregue ao professor que iraacute pedir a outro colega
para ler e adivinhar quem eacute vocecirc
5ordm Breve resumo da histoacuteria do livro
Depois falar um pouco sobre a histoacuteria do livro um breve resumo
provocativo
A Montanha Encantada
Depois da aventura na Ilha Perdida as crianccedilas passaram uma
temporada sem novidades Henrique o heroacutei da ilha como o
chamavam era convidado todas as noites para falar sobre Simatildeo e os
bichos apoacutes o jantar sentavam-se todos agrave volta de Henrique para ouvi-
lo
Durante o dia passeavam a cavalo Iam ateacute agrave beira do Paraiacuteba ou
pescavam no riozinho e quando natildeo havia nada a fazer ficavam no
pomar comendo frutas e brincando nos balanccedilos que Bento tinha
armado para eles nos galhos mais fortes das mangueiras
A fazenda do Padrinho era muito bonita e rodeada de montanhas
altiacutessimas uma delas a que ficava do lado norte era a mais alta de
todas Muitas vezes as crianccedilas olhavam para a montanha e diziam que
tinham muita vontade de ir ateacute o seu cume para de laacute admirarem o
panorama dos arredores Devia ser uma vista magniacutefica Uma tarde
estavam todos sentados nos degraus da escada do terraccedilo olhando a
montanha e conversando De repente Ceciacutelia uma prima que tinha ido
tambeacutem passar as feacuterias na fazenda levantou-se muito espantada e
disse aos outros
- Vi uma luz brilhando laacute em cima da montanha agora mesmo Oscar e
Quico comeccedilaram a rir pensando que Ceciacutelia estava inventando isso
para fazer graccedila Eduardo perguntou
- De que lado viu a luz
Ela apontou o dedinho
- Vocecircs estatildeo vendo aquele monte de aacutervores do lado direito Parece
que haacute uma pedra grande junto agraves aacutervores Pois vi passar uma luz laacute
agora mesmo
Henrique perguntou desconfiado
- Que espeacutecie de luz Fogueira
- Natildeo sei - disse Ceciacutelia - Vi passar uma luz assim de repente natildeo sei
que luz pode ser mas acho que natildeo era fogueira
Que luz misteriosa teraacute sido esta Vocecirc eacute capaz de imaginar
Oportunizar comentaacuterios a respeito do que esperam do livro Distribuir os livros
e iniciar a leitura em voz alta
6ordm Leitura do livro ldquoA Montanha Encantadardquo
Continuando a leitura do livro e discutindo sobre o estereoacutetipo de cada
famiacutelia que conhecemos levando em consideraccedilatildeo os tipos histoacutericos Espera-
se que a atividade leve a uma reflexatildeo na tentativa de encontrar o significado
por traacutes da atitude de cada grupo construindo sua histoacuteria particular nas
relaccedilotildees internas e externas os viacutenculos afetivos e sociais com a intenccedilatildeo de
procurar entender a estrutura desse universo psicoloacutegico familiar Para isso
levar imagens de famiacutelias para a sala de aula mostrando os diferentes tipos de
famiacutelias de diversas eacutepocas e culturas explicando a forma de viver de cada
grupo
7ordm Escrita das reflexotildees sobre cada capiacutetulo
A leitura do livro continuaraacute na sala de aula e as discussotildees evoluem
acompanhadas pelas anotaccedilotildees no caderno
Cada famiacutelia estaacute inserida em um tempo e um espaccedilo que eacute atravessado
pela cultura do seu povo e que incluem e excluem valores de uma eacutepoca (tanto
da eacutepoca passada como na da eacutepoca atual) pois a histoacuteria natildeo eacute estanque
ela eacute dinacircmica natildeo para
Afinal o que eacute ldquoculturardquo Em nossa sociedade qual eacute a cultura Reflita
pesquise e anote no Diaacuterio de Bordo suas conclusotildees7
7 O conceito de cultura eacute bastante complexo Em uma visatildeo antropoloacutegica podemos o definir
como a rede de significados que datildeo sentido ao mundo que cerca um indiviacuteduo ou seja a
sociedade Essa rede engloba um conjunto de diversos aspectos como crenccedilas valores
costumes leis moral liacutenguas lt httpwwwalunosonlinecombrfilosofiao-que-e-culturagt
acessado em 1082010
8ordm Trabalho de Pesquisa
No sentido amplo a instituiccedilatildeo familiar convive com as constantes
transformaccedilotildees sociais que acontece no decorrer da histoacuteria sem estar
desconectada dos movimentos de sua eacutepoca por isso se adapta conforme a
sociedade muda
Pesquise com os parentes colegas e soacute depois vaacute para a internet no
sentido restrito qual seraacute a funccedilatildeo da famiacutelia no coacutedigo civil e na sociedade
Anote as referecircncias e resuma o que leu
Com base na pesquisa registre sua opiniatildeo no caderno Sempre
lembrando que a pesquisa deve ser orientada pelo professor indicando alguns
sites possiacuteveis para que o aluno natildeo fique perdido8
8 Sugestatildeo de sites de pesquisa httpwwwmiguelrealecombrartigosfunsochtm acessado
em 18072010
9ordm Siacutentese da leitura no Diaacuterio de Bordo
Teacutermino da leitura do livro Elaborar siacutentese da leitura no Diaacuterio de
Bordo Reler e ver se ficou do teu gosto Pedir a opiniatildeo do colega Fazer as
alteraccedilotildees necessaacuterias Natildeo esquecer de registrar
imagem9
httpwwwclerioborgescombrfamiliafuncaosocialhtml - acessado em 18072010
httpwwwthesocialagendaorgportuguesartigo3htm- acessado em 18072010
9 httpofficemicrosoftcompt-brimagesresultsaspxqu=cadernoaiMC900234029|
10ordm A famiacutelia Flintstone os Jetons e os Simpsons
Rever alguns desenhos animados que versam sobre famiacutelia atemporal
como por exemplo A famiacutelia Flintstone que representa o que seria a famiacutelia na
Idade da Pedra os Jetons o futuro e os Simpsons representando a
atualidade (como forma de mexer com o imaginaacuterio das pessoas) Apesar de
ser ficccedilatildeo a atividade levaraacute o aluno a refletir Seraacute que os episoacutedios vistos
tecircm alguma semelhanccedila com a realidade Observe os valores de cada eacutepoca
Apoacutes a discussatildeo com os colegas suas conclusotildees devem ser anotadas no
Diaacuterio Os filmes poderatildeo ser encontrados no Youtube10
Rever as anotaccedilotildees do diaacuterio ver se as opiniotildees mudaram ou se
permanecem Natildeo se esquecendo de que os motivos devem ser explicados
10
A famiacutelia Flintstone httpwwwyoutubecomwatchv=M9hu0xk61fk os Jetons httpwwwyoutubecomwatchv=4QJV5-vUzo4e os Simpsons httpwwwyoutubecomwatchv=Qe5NrT1yK2kampfeature=related Acessados em 29072010
11ordm Novela Raacutedio-novela e produccedilatildeo de texto
E as novelas nos mostram que tipo de famiacutelia Qual eacute o estilo de vida
delas Estudam Trabalham Enfim como vivem O tipo de trabalho condiz
com o tipo de vida que levam Eacute hora de anotar suas reflexotildees para que natildeo
se percam
Imagem11
Vocecirc jaacute deve ter acompanhado uma novela se natildeo o fez converse com
algueacutem que o tenha feito e peccedila para lhe contar a histoacuteria Na ausecircncia dessa
possibilidade ainda tem a opccedilatildeo de ler uma Observe o seu desenrolar e
verifique como isso acontece com a ldquofamiacuteliardquo Quais os personagens que
aparecem o que eles fazem como agem e o que acontece com eles no final
Anote tudo no teu Diaacuterio de Bordo
11
Imagem do site lt
httpbp3bloggercom_JB1MBJfZNw4SH4VjEHntdIAAAAAAAAB2syzyC2tyztJ4s1600-
htelevisC3A3ojpg gt Acessado em 17072010
Produzir um texto com o formato de novela com a temaacutetica famiacutelia a
histoacuteria deveraacute ir ao ar atraveacutes da simulaccedilatildeo de uma ldquoRaacutediordquo na hora do
recreio utilizando caixas de som e alto-falantes
Imagem12
12
Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WQ8CSc9vIAAAAAAAAEkIvR6_vtknOics1600-
hdesenho+de+radio+colorir+mp3jpg gt Acessado em 17072010
12ordm Opiniatildeo
A quem cabe prover o sustento da famiacutelia E o trabalho da casa como
deve ser sua divisatildeo De que forma isso acontece no livro E atualmente
como acontece Pense a respeito elabore as respostas e anote no teu Diaacuterio
de Bordo Lembre-se que as respostas precisam ser justificadas com
argumentos consistentes por este motive faz-se necessaacuterio a pesquisa
minuciosa e atenta Depois proponha um debate com o professor e colegas
Imagem13
13
Imagem do site httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-i7315html
13ordm Produccedilatildeo de Texto para Divulgaccedilatildeo no Blog
De posse das anotaccedilotildees no caderno (Diaacuterio de Bordo) leitura do livro a
Montanha Encantada ter assistido aos desenhos ldquoFred Flintstonerdquo Os
Jetsonsrdquo e os ldquoSimpsonsrdquo depois das pesquisas agora eacute hora da produccedilatildeo de
texto
Na atualidade como poderia acontecer a histoacuteria relatada no livro de
Dupreacute Como seria o passeio na ldquofazenda do Padrinho14rdquo Que tipo de
ldquoaventurardquo viveria um grupo de jovens na preacute- adolescecircncia Como esta
histoacuteria poderia acontecer com vocecirc Escreva a tua histoacuteria da ldquoMontanha
Encantadardquo ou seja a ldquotransmutaccedilatildeordquo da histoacuteria do livro
14
Padrinho aqui estaacute com a inicial maiuacutescula respeitando a forma como se encontra no livro ldquoA
Montanha Encantadardquo
Em dupla Reuacutena-se com um colega troquem seus textos leiam e
releiam comentem e o reestruturem juntando as duas ideias Corrijam releiam
e se estiver aprovado pelo colega passem a limpo e entreguem para o
professor ler tambeacutem
Troque os textos entre os colegas de grupos diferentes para leitura e
correccedilatildeo Posteriormente seraacute entregue aos representantes do Blog da turma e
poderaacute ir para o Blog Literaacuterio15
15 Somente apoacutes a visita ao Laboratoacuterio de Informaacutetica eacute que se definiratildeo os representantes do
Blog
14ordm Criaccedilatildeo do Blog
Imagem16
Material pronto eacute hora de pesquisar e criar o Blog da turma O professor
deveraacute agendar uma apresentaccedilatildeo com um profissional na aacuterea de informaacutetica
no proacuteprio laboratoacuterio de informaacutetica do coleacutegio onde ele demonstraraacute aos
alunos as tecnologias informando sobre a importacircncia da internet como meio
de comunicaccedilatildeo No final da apresentaccedilatildeo reservar um espaccedilo de tempo para
sanar duacutevidas e curiosidades dos alunos a respeito de Blog
16
Imagem retirada do site lt http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAEjwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt Acessado em 17 072010
Outra visita ao laboratoacuterio de informaacutetica eacute necessaacuterio analisar os Blogs
disponiacuteveis na atualidade - exemplos Blogger Blogspot Wordpress - vendo
seu funcionamento de forma a determinar qual seraacute utilizado
Escolhida a ferramenta a ser trabalhada seraacute estudada a melhor opccedilatildeo
de layout e interligaccedilatildeo com o mini-blog Twitter Este por sua vez seraacute
responsaacutevel por criar uma comunidade onde todos os usuaacuterios seguidores
seratildeo informados a cada novo post
Configuraccedilatildeo do Blog determinaccedilatildeo do layout eleiccedilatildeo dos
representantes colaboradores entre os que mais se destacarem para a
inserccedilatildeo das informaccedilotildees no Blog
Eleiccedilatildeo de um grupo responsaacutevel pela criaccedilatildeo do blog e divisatildeo do
trabalho Verificar como fazer o blog (que deveraacute ser moderado) Pensar
tambeacutem em como seraacute este blog no futuro - nos anos seguintes
Encontro da turma no contra-turno com o professor para organizar os
detalhes do Blog Tirar fotos17 para o layout com sua respectiva definiccedilatildeo de
cor e estilo as divisotildees do Blog e o que mais for necessaacuterio
No Laboratoacuterio de Informaacutetica o grupo de cinco alunos se reuniraacute no
contraturno com o professor jaacute com todo o material em matildeos para a criaccedilatildeo
do Blog da turma para iniciar nova etapa do trabalho
Blog pronto dividir a turma em cinco grupos sendo que cada aluno
responsaacutevel pelo Blog ficaraacute tambeacutem responsaacutevel por um grupo de colega Na
tela do computador eles acompanharatildeo o tutorial da criaccedilatildeo do Blog passo a
passo As duacutevidas seratildeo sanadas pelo responsaacutevel do grupo e se estas
permanecerem pediratildeo ajuda ao professor que os orientaraacute
17
Pedir autorizaccedilatildeo aos responsaacuteveis por escrito para a divulgaccedilatildeo das imagens
Apresentaccedilatildeo do Blog para a turma jaacute com os conteuacutedos postados
Neste momento os alunos poderatildeo ler as histoacuterias criadas pelos colegas e
postar comentaacuterios desta forma interagindo
15ordm REFEREcircNCIAS
AGUIAR Vera Teixeira de BORDINI Maria da Gloria A Formaccedilatildeo do Leitor
2 ed Porto Alegre Mercado Aberto 1993
BRASAacuteO - lt httpwwweditorainformalcombrapoio
livrosjogandobrasao_exemploshtm gt acessado em 18072010
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares
Nacionais introduccedilatildeo aos paracircmetros curriculares nacionais
Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental ndash Brasiacutelia MECSEF 1998
DUPREacute Maria Joseacute A Montanha Encantada Satildeo Paulo Aacutetica 2009
MAINGUENEAU Dominique Novas tendecircncias em Anaacutelise do Discurso
Campinas Pontes 1993
MAINGUENEAU Anaacutelise de Textos de Comunicaccedilatildeo 3 ed Satildeo Paulo
Cortez 2004
MUSSALIN Bentes Anaacutelise do Discurso In MUSSALIN Fernanda e
BENTES Anna Christina Introduccedilatildeo agrave Linguumliacutestica domiacutenio e fronteiras
V 2 Satildeo Paulo Cortez 2001
REALE Miguel - FUNCcedilAtildeO SOCIAL DA FAMIacuteLIA NO COacuteDIGO CIVIL ndash
2003 - lt httpwwwmiguelrealecombrartigosfunsochtm gt e
httpwwwclerioborgescombrfamiliafuncaosocialhtml Acessado em
18072010
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACcedilAtildeO Diretrizes Curriculares da
Rede Puacuteblica de Educaccedilatildeo Baacutesica do Estado do Paranaacute Curitiba
2008
SIRICO Revdo Pe Robert Revdo Pe Maciej Zieba OP - A AGENDA
SOCIAL ndash Coleccedilatildeo de textos Magisteriais - LIBRERIA EDITRICE
VATICANA 00120 CITTEuml DEL VATICANO - lt
httpwwwthesocialagendaorgportuguesartigo3htm- gt - acessado em
18072010
IMAGENS
Balanccedila - lt http2bpblogspotcom_IRjm8cddycMS6gi3R--
P2IAAAAAAAADto0ORCUpsnu2As200desenho-
balanC3A7ajpg gt Acessado em 17072010
Brasatildeo do Estado do Paranaacute lt httpwwwguiadoturistanetparanasobre-
o-estadosimbolos gt acessado em 01082010
Caderno - lt httpofficemicrosoftcompt-
brimagesresultsaspxqu=cadernoaiMC900234029| gt Acessado em
1 08 2010
Computador - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAE
jwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt
Acessado em 17 072010
Famiacutelia - lt httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-
i7315htmlgt Acessado em 17 07 2010
Pomba - lt httpptdreamstimecomroyalty-free-stock-photo-peace-dove-
flying-vector--image2217425gt Acessado em 17 07 2010
Raacutedio - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WQ8CSc9vIAAAAAAAA
EkIvR6_vtknOics1600-hdesenho+de+radio+colorir+mp3jpg gt
Acessado em 17 07 2010
Televisatildeo lt Imagem retirada do site lt
httpbp3bloggercom_JB1MBJfZNw4SH4VjEHntdIAAAAAAAAB2s
yzyC2tyztJ4s1600-htelevisC3A3ojpg gt Acessado em 17072010
Touro ndash Imagem retirada do site lt httpwwwmiluzinhacomcat=67
gtAcessado em 17 07 2010
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACcedilAtildeO
SUPERINTENDEcircNCIA DA EDUCACcedilAtildeO
PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL- PDE
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANAacute
AUTORA
ALAIDE CARVALHO LAUFER
ORIENTADORA
Professora MS Luciane Thomeacute Schroumlder
FOZ DO IGUACcedilU
2010
Escola de Implementaccedilatildeo Coleacutegio Estadual Ulysses Guimaratildees ndash Ensino
Fundamental e Meacutedio
Professora PDE Alaide Carvalho Laufer e-mail alaideclseedprgovbr
Puacuteblico objetivo da intervenccedilatildeo 6ordm seacuterie do Ensino Fundamental
Tiacutetulo Revisitando a Leitura ldquoNossa de Cada Diardquo
Aacuterea Liacutengua Portuguesa
Relaccedilatildeo interdisciplinar 1ordm Histoacuteria
Relaccedilatildeo interdisciplinar 2ordm Ensino Religioso
Relaccedilatildeo interdisciplinar 3ordm Educaccedilatildeo Artiacutestica
Relaccedilatildeo interdisciplinar 4ordm Geografia
Conteuacutedo Estruturante O discurso como praacutetica social
Conteuacutedo Baacutesico Identificaccedilatildeo do tema - conteuacutedo temaacutetico
Conteuacutedo Especiacutefico Leitura como reconstruccedilatildeo de sentidos do texto e a
formaccedilatildeo de leitores
Orientadora Professora MS Luciane Thomeacute Schroumlder
Conteuacutedos
Histoacuteria familiar
Brasatildeo escudo e sua significaccedilatildeo
Biografia da autora Maria Joseacute Dupreacute
Autobiografia do aluno
Breve resumo da histoacuteria do livro
Leitura do livro ldquoA Montanha Encantadardquo
Escrita das reflexotildees sobre cada capiacutetulo lido
Pesquisa sobre a famiacutelia no coacutedigo civil e na sociedade
Siacutentese da leitura no Diaacuterio de Bordo
A famiacutelia Flintstone os Jetsons e os Simpsons assistir aos filmes
Novela e Raacutedio-novela e produccedilatildeo de texto
Opiniatildeo
Produccedilatildeo de texto para Blog
Criaccedilatildeo de um Blog
A Montanha Encantada
Eacute imprescindiacutevel o desenvolvimento do processo de leitura por meio de
estrateacutegias para que os alunos se tornem leitores criacuteticos e cidadatildeos atuantes
senhores da proacutepria histoacuteria
Para isso seraacute desenvolvido um trabalho de leitura criacutetica do livro ldquoA
Montanha Encantadardquo de Maria Joseacute Dupreacute em sala de aula o que vem ao
encontro da proposta dos PCNs1 A cada dia apoacutes a leitura haveraacute uma
1 Os Paracircmetros Curriculares Nacionais - PCN - satildeo referecircncias de qualidade para o Ensino
Fundamental e Meacutedio do paiacutes tendo a intenccedilatildeo de ampliar aprofundando um debate educacional envolvendo as escolas os pais os governos e sociedade em geral originando uma transformaccedilatildeo positiva na educaccedilatildeo brasileira
provocaccedilatildeo levando-os agrave reflexatildeo e expectativa para a continuidade da leitura
ateacute o final do livro
A discussatildeo sobre o estereoacutetipo de cada famiacutelia que conhecemos
levando em consideraccedilatildeo os tipos histoacutericos levaraacute a uma reflexatildeo na tentativa
de encontrar o significado por traacutes da atitude de cada grupo construindo sua
histoacuteria particular nas relaccedilotildees internas e externas os viacutenculos afetivos e
sociais com a intenccedilatildeo de procurar entender a estrutura deste universo
psicoloacutegico familiar
Cada famiacutelia estaacute inserida em um tempo e um espaccedilo que eacute atravessada
pela cultura de um povo e que incluem ou excluem valores de uma eacutepoca
(tanto passada como atual) pois a histoacuteria natildeo eacute estanque ela eacute dinacircmica natildeo
para
1ordm Histoacuteria Familiar
Procure saber os fatos mais significativos para o registro da histoacuteria da
sua famiacutelia e partindo destas informaccedilotildees imagine um siacutembolo que a
represente como um ldquobrasatildeordquo Para isso eacute necessaacuterio pesquisar o significado
desta palavra em livros eou na internet em um site indicado pelo professor
que anteriormente jaacute o visitou De posse dos dados anote o que for relevante
no caderno para levar para a sala de aula como material baacutesico para a
atividade que viraacute posteriormente 2 Por exemplo observe
Brasatildeo do Estado do Paranaacute3
2 Por exemplo o site lt httpbrasaodefamiliacomsitegt Acessado em 17072010
3Brasatildeo do Estado do Paranaacute lt httpwwwguiadoturistanetparanasobre-o-
estadosimbolosgt acessado em 01082010
2ordm Brasatildeo escudo e sua significaccedilatildeo
Imagem4
Em sala comente o que encontrou de interessante sobre os brasotildees e
em que sites pesquisou Ouccedila com atenccedilatildeo seus colegas depois registre a
histoacuteria da sua famiacutelia no caderno Caso natildeo saiba muita coisa converse com
seus familiares e complete a atividade
4 Imagem do touro foi retirado do site lt httpwwwmiluzinhacomcat=67gt Acessado em
170720104 Imagem da pomba da paz retirada do site lt httpptdreamstimecomfoto-de-
stock-royalty-free-v-ocirco-da-pomba-da-paz-vetor--image2217425gt Acessado em 17072010
Desenhe o brasatildeo que julgue representar sua famiacutelia explicando o
motivo da escolha dos siacutembolos Pinte-o e justifique a escolha das cores
usadas porque elas tambeacutem significam
Figuras para usar no escudo
Imagem 5
5 Imagem da balanccedila retirada do site lt http2bpblogspotcom_IRjm8cddycMS6gi3R--
P2IAAAAAAAADto0ORCUpsnu2As200desenho-balanC3A7ajpg gt Acessado em
17072010
Escudo6
6 Imagem retirada do site lt
httpwwweditorainformalcombrapoiolivrosjogandobrasao_exemploshtmgt Acessado em 1707 2010
3ordm Biografia e Autobiografia
De posse das anotaccedilotildees no caderno (que chamaremos de Diaacuterio de
Bordo uma vez que estamos no mesmo projeto) o professor lhe mostraraacute o
livro ldquoA Montanha Encantadardquo e a autora seraacute apresentada pelo professor que
contaraacute sua biografia e completaraacute com os detalhes que pesquisou de forma a
deixaacute-la o mais familiar possiacutevel Vocecirc deve prestar atenccedilatildeo e depois registrar
os detalhes que mais lhe interessou sobre as informaccedilotildees recebidas
4ordm Biografia da autora Maria Joseacute Dupreacute
Maria Joseacute Dupreacute ou Sra Leandro Dupreacute nasceu em 1deg de maio de
1898 em Ribeiratildeo Claro Paranaacute e faleceu em 15 de maio de 1984 em
Guarujaacute Satildeo Paulo Em 1939 publicou o conto Meninas Tristes no
suplemento literaacuterio do jornal O Estado de Satildeo Paulo com o
pseudocircnimo de Mary Joseph Mas sua carreira comeccedilou realmente em
1941 com a publicaccedilatildeo do romance de Teresa Bernard Eacute autora de
vaacuterios claacutessicos da literatura infanto-juvenil mas foi o livro Eacuteramos Seis
obras premiada pela Academia Brasileira de Letras que a lanccedilou
efetivamente no mercado editorial Prefaciada por Monteiro Lobato
Eacuteramos Seis mereceu o seguinte comentaacuterio do autor mais significativo
da histoacuteria da literatura infanto-juvenil brasileira Tudo fica vida soacute vida
em seu extraordinaacuterio romance O livro foi traduzido para o espanhol
francecircs e sueco e transformado em filme na Argentina e em quatro
ocasiotildees na forma de telenovela no Brasil Tambeacutem escreveu para o
puacuteblico adulto
Nesta oportunidade o professor explicaraacute a diferenccedila entre biografia e
autobiografia Para ter certeza que entendeu direitinho faccedila a sua
ldquoautobiografiardquo mas use um pseudocircnimo (se natildeo souber procure saber o
significado desta palavra) e entregue ao professor que iraacute pedir a outro colega
para ler e adivinhar quem eacute vocecirc
5ordm Breve resumo da histoacuteria do livro
Depois falar um pouco sobre a histoacuteria do livro um breve resumo
provocativo
A Montanha Encantada
Depois da aventura na Ilha Perdida as crianccedilas passaram uma
temporada sem novidades Henrique o heroacutei da ilha como o
chamavam era convidado todas as noites para falar sobre Simatildeo e os
bichos apoacutes o jantar sentavam-se todos agrave volta de Henrique para ouvi-
lo
Durante o dia passeavam a cavalo Iam ateacute agrave beira do Paraiacuteba ou
pescavam no riozinho e quando natildeo havia nada a fazer ficavam no
pomar comendo frutas e brincando nos balanccedilos que Bento tinha
armado para eles nos galhos mais fortes das mangueiras
A fazenda do Padrinho era muito bonita e rodeada de montanhas
altiacutessimas uma delas a que ficava do lado norte era a mais alta de
todas Muitas vezes as crianccedilas olhavam para a montanha e diziam que
tinham muita vontade de ir ateacute o seu cume para de laacute admirarem o
panorama dos arredores Devia ser uma vista magniacutefica Uma tarde
estavam todos sentados nos degraus da escada do terraccedilo olhando a
montanha e conversando De repente Ceciacutelia uma prima que tinha ido
tambeacutem passar as feacuterias na fazenda levantou-se muito espantada e
disse aos outros
- Vi uma luz brilhando laacute em cima da montanha agora mesmo Oscar e
Quico comeccedilaram a rir pensando que Ceciacutelia estava inventando isso
para fazer graccedila Eduardo perguntou
- De que lado viu a luz
Ela apontou o dedinho
- Vocecircs estatildeo vendo aquele monte de aacutervores do lado direito Parece
que haacute uma pedra grande junto agraves aacutervores Pois vi passar uma luz laacute
agora mesmo
Henrique perguntou desconfiado
- Que espeacutecie de luz Fogueira
- Natildeo sei - disse Ceciacutelia - Vi passar uma luz assim de repente natildeo sei
que luz pode ser mas acho que natildeo era fogueira
Que luz misteriosa teraacute sido esta Vocecirc eacute capaz de imaginar
Oportunizar comentaacuterios a respeito do que esperam do livro Distribuir os livros
e iniciar a leitura em voz alta
6ordm Leitura do livro ldquoA Montanha Encantadardquo
Continuando a leitura do livro e discutindo sobre o estereoacutetipo de cada
famiacutelia que conhecemos levando em consideraccedilatildeo os tipos histoacutericos Espera-
se que a atividade leve a uma reflexatildeo na tentativa de encontrar o significado
por traacutes da atitude de cada grupo construindo sua histoacuteria particular nas
relaccedilotildees internas e externas os viacutenculos afetivos e sociais com a intenccedilatildeo de
procurar entender a estrutura desse universo psicoloacutegico familiar Para isso
levar imagens de famiacutelias para a sala de aula mostrando os diferentes tipos de
famiacutelias de diversas eacutepocas e culturas explicando a forma de viver de cada
grupo
7ordm Escrita das reflexotildees sobre cada capiacutetulo
A leitura do livro continuaraacute na sala de aula e as discussotildees evoluem
acompanhadas pelas anotaccedilotildees no caderno
Cada famiacutelia estaacute inserida em um tempo e um espaccedilo que eacute atravessado
pela cultura do seu povo e que incluem e excluem valores de uma eacutepoca (tanto
da eacutepoca passada como na da eacutepoca atual) pois a histoacuteria natildeo eacute estanque
ela eacute dinacircmica natildeo para
Afinal o que eacute ldquoculturardquo Em nossa sociedade qual eacute a cultura Reflita
pesquise e anote no Diaacuterio de Bordo suas conclusotildees7
7 O conceito de cultura eacute bastante complexo Em uma visatildeo antropoloacutegica podemos o definir
como a rede de significados que datildeo sentido ao mundo que cerca um indiviacuteduo ou seja a
sociedade Essa rede engloba um conjunto de diversos aspectos como crenccedilas valores
costumes leis moral liacutenguas lt httpwwwalunosonlinecombrfilosofiao-que-e-culturagt
acessado em 1082010
8ordm Trabalho de Pesquisa
No sentido amplo a instituiccedilatildeo familiar convive com as constantes
transformaccedilotildees sociais que acontece no decorrer da histoacuteria sem estar
desconectada dos movimentos de sua eacutepoca por isso se adapta conforme a
sociedade muda
Pesquise com os parentes colegas e soacute depois vaacute para a internet no
sentido restrito qual seraacute a funccedilatildeo da famiacutelia no coacutedigo civil e na sociedade
Anote as referecircncias e resuma o que leu
Com base na pesquisa registre sua opiniatildeo no caderno Sempre
lembrando que a pesquisa deve ser orientada pelo professor indicando alguns
sites possiacuteveis para que o aluno natildeo fique perdido8
8 Sugestatildeo de sites de pesquisa httpwwwmiguelrealecombrartigosfunsochtm acessado
em 18072010
9ordm Siacutentese da leitura no Diaacuterio de Bordo
Teacutermino da leitura do livro Elaborar siacutentese da leitura no Diaacuterio de
Bordo Reler e ver se ficou do teu gosto Pedir a opiniatildeo do colega Fazer as
alteraccedilotildees necessaacuterias Natildeo esquecer de registrar
imagem9
httpwwwclerioborgescombrfamiliafuncaosocialhtml - acessado em 18072010
httpwwwthesocialagendaorgportuguesartigo3htm- acessado em 18072010
9 httpofficemicrosoftcompt-brimagesresultsaspxqu=cadernoaiMC900234029|
10ordm A famiacutelia Flintstone os Jetons e os Simpsons
Rever alguns desenhos animados que versam sobre famiacutelia atemporal
como por exemplo A famiacutelia Flintstone que representa o que seria a famiacutelia na
Idade da Pedra os Jetons o futuro e os Simpsons representando a
atualidade (como forma de mexer com o imaginaacuterio das pessoas) Apesar de
ser ficccedilatildeo a atividade levaraacute o aluno a refletir Seraacute que os episoacutedios vistos
tecircm alguma semelhanccedila com a realidade Observe os valores de cada eacutepoca
Apoacutes a discussatildeo com os colegas suas conclusotildees devem ser anotadas no
Diaacuterio Os filmes poderatildeo ser encontrados no Youtube10
Rever as anotaccedilotildees do diaacuterio ver se as opiniotildees mudaram ou se
permanecem Natildeo se esquecendo de que os motivos devem ser explicados
10
A famiacutelia Flintstone httpwwwyoutubecomwatchv=M9hu0xk61fk os Jetons httpwwwyoutubecomwatchv=4QJV5-vUzo4e os Simpsons httpwwwyoutubecomwatchv=Qe5NrT1yK2kampfeature=related Acessados em 29072010
11ordm Novela Raacutedio-novela e produccedilatildeo de texto
E as novelas nos mostram que tipo de famiacutelia Qual eacute o estilo de vida
delas Estudam Trabalham Enfim como vivem O tipo de trabalho condiz
com o tipo de vida que levam Eacute hora de anotar suas reflexotildees para que natildeo
se percam
Imagem11
Vocecirc jaacute deve ter acompanhado uma novela se natildeo o fez converse com
algueacutem que o tenha feito e peccedila para lhe contar a histoacuteria Na ausecircncia dessa
possibilidade ainda tem a opccedilatildeo de ler uma Observe o seu desenrolar e
verifique como isso acontece com a ldquofamiacuteliardquo Quais os personagens que
aparecem o que eles fazem como agem e o que acontece com eles no final
Anote tudo no teu Diaacuterio de Bordo
11
Imagem do site lt
httpbp3bloggercom_JB1MBJfZNw4SH4VjEHntdIAAAAAAAAB2syzyC2tyztJ4s1600-
htelevisC3A3ojpg gt Acessado em 17072010
Produzir um texto com o formato de novela com a temaacutetica famiacutelia a
histoacuteria deveraacute ir ao ar atraveacutes da simulaccedilatildeo de uma ldquoRaacutediordquo na hora do
recreio utilizando caixas de som e alto-falantes
Imagem12
12
Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WQ8CSc9vIAAAAAAAAEkIvR6_vtknOics1600-
hdesenho+de+radio+colorir+mp3jpg gt Acessado em 17072010
12ordm Opiniatildeo
A quem cabe prover o sustento da famiacutelia E o trabalho da casa como
deve ser sua divisatildeo De que forma isso acontece no livro E atualmente
como acontece Pense a respeito elabore as respostas e anote no teu Diaacuterio
de Bordo Lembre-se que as respostas precisam ser justificadas com
argumentos consistentes por este motive faz-se necessaacuterio a pesquisa
minuciosa e atenta Depois proponha um debate com o professor e colegas
Imagem13
13
Imagem do site httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-i7315html
13ordm Produccedilatildeo de Texto para Divulgaccedilatildeo no Blog
De posse das anotaccedilotildees no caderno (Diaacuterio de Bordo) leitura do livro a
Montanha Encantada ter assistido aos desenhos ldquoFred Flintstonerdquo Os
Jetsonsrdquo e os ldquoSimpsonsrdquo depois das pesquisas agora eacute hora da produccedilatildeo de
texto
Na atualidade como poderia acontecer a histoacuteria relatada no livro de
Dupreacute Como seria o passeio na ldquofazenda do Padrinho14rdquo Que tipo de
ldquoaventurardquo viveria um grupo de jovens na preacute- adolescecircncia Como esta
histoacuteria poderia acontecer com vocecirc Escreva a tua histoacuteria da ldquoMontanha
Encantadardquo ou seja a ldquotransmutaccedilatildeordquo da histoacuteria do livro
14
Padrinho aqui estaacute com a inicial maiuacutescula respeitando a forma como se encontra no livro ldquoA
Montanha Encantadardquo
Em dupla Reuacutena-se com um colega troquem seus textos leiam e
releiam comentem e o reestruturem juntando as duas ideias Corrijam releiam
e se estiver aprovado pelo colega passem a limpo e entreguem para o
professor ler tambeacutem
Troque os textos entre os colegas de grupos diferentes para leitura e
correccedilatildeo Posteriormente seraacute entregue aos representantes do Blog da turma e
poderaacute ir para o Blog Literaacuterio15
15 Somente apoacutes a visita ao Laboratoacuterio de Informaacutetica eacute que se definiratildeo os representantes do
Blog
14ordm Criaccedilatildeo do Blog
Imagem16
Material pronto eacute hora de pesquisar e criar o Blog da turma O professor
deveraacute agendar uma apresentaccedilatildeo com um profissional na aacuterea de informaacutetica
no proacuteprio laboratoacuterio de informaacutetica do coleacutegio onde ele demonstraraacute aos
alunos as tecnologias informando sobre a importacircncia da internet como meio
de comunicaccedilatildeo No final da apresentaccedilatildeo reservar um espaccedilo de tempo para
sanar duacutevidas e curiosidades dos alunos a respeito de Blog
16
Imagem retirada do site lt http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAEjwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt Acessado em 17 072010
Outra visita ao laboratoacuterio de informaacutetica eacute necessaacuterio analisar os Blogs
disponiacuteveis na atualidade - exemplos Blogger Blogspot Wordpress - vendo
seu funcionamento de forma a determinar qual seraacute utilizado
Escolhida a ferramenta a ser trabalhada seraacute estudada a melhor opccedilatildeo
de layout e interligaccedilatildeo com o mini-blog Twitter Este por sua vez seraacute
responsaacutevel por criar uma comunidade onde todos os usuaacuterios seguidores
seratildeo informados a cada novo post
Configuraccedilatildeo do Blog determinaccedilatildeo do layout eleiccedilatildeo dos
representantes colaboradores entre os que mais se destacarem para a
inserccedilatildeo das informaccedilotildees no Blog
Eleiccedilatildeo de um grupo responsaacutevel pela criaccedilatildeo do blog e divisatildeo do
trabalho Verificar como fazer o blog (que deveraacute ser moderado) Pensar
tambeacutem em como seraacute este blog no futuro - nos anos seguintes
Encontro da turma no contra-turno com o professor para organizar os
detalhes do Blog Tirar fotos17 para o layout com sua respectiva definiccedilatildeo de
cor e estilo as divisotildees do Blog e o que mais for necessaacuterio
No Laboratoacuterio de Informaacutetica o grupo de cinco alunos se reuniraacute no
contraturno com o professor jaacute com todo o material em matildeos para a criaccedilatildeo
do Blog da turma para iniciar nova etapa do trabalho
Blog pronto dividir a turma em cinco grupos sendo que cada aluno
responsaacutevel pelo Blog ficaraacute tambeacutem responsaacutevel por um grupo de colega Na
tela do computador eles acompanharatildeo o tutorial da criaccedilatildeo do Blog passo a
passo As duacutevidas seratildeo sanadas pelo responsaacutevel do grupo e se estas
permanecerem pediratildeo ajuda ao professor que os orientaraacute
17
Pedir autorizaccedilatildeo aos responsaacuteveis por escrito para a divulgaccedilatildeo das imagens
Apresentaccedilatildeo do Blog para a turma jaacute com os conteuacutedos postados
Neste momento os alunos poderatildeo ler as histoacuterias criadas pelos colegas e
postar comentaacuterios desta forma interagindo
15ordm REFEREcircNCIAS
AGUIAR Vera Teixeira de BORDINI Maria da Gloria A Formaccedilatildeo do Leitor
2 ed Porto Alegre Mercado Aberto 1993
BRASAacuteO - lt httpwwweditorainformalcombrapoio
livrosjogandobrasao_exemploshtm gt acessado em 18072010
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares
Nacionais introduccedilatildeo aos paracircmetros curriculares nacionais
Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental ndash Brasiacutelia MECSEF 1998
DUPREacute Maria Joseacute A Montanha Encantada Satildeo Paulo Aacutetica 2009
MAINGUENEAU Dominique Novas tendecircncias em Anaacutelise do Discurso
Campinas Pontes 1993
MAINGUENEAU Anaacutelise de Textos de Comunicaccedilatildeo 3 ed Satildeo Paulo
Cortez 2004
MUSSALIN Bentes Anaacutelise do Discurso In MUSSALIN Fernanda e
BENTES Anna Christina Introduccedilatildeo agrave Linguumliacutestica domiacutenio e fronteiras
V 2 Satildeo Paulo Cortez 2001
REALE Miguel - FUNCcedilAtildeO SOCIAL DA FAMIacuteLIA NO COacuteDIGO CIVIL ndash
2003 - lt httpwwwmiguelrealecombrartigosfunsochtm gt e
httpwwwclerioborgescombrfamiliafuncaosocialhtml Acessado em
18072010
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACcedilAtildeO Diretrizes Curriculares da
Rede Puacuteblica de Educaccedilatildeo Baacutesica do Estado do Paranaacute Curitiba
2008
SIRICO Revdo Pe Robert Revdo Pe Maciej Zieba OP - A AGENDA
SOCIAL ndash Coleccedilatildeo de textos Magisteriais - LIBRERIA EDITRICE
VATICANA 00120 CITTEuml DEL VATICANO - lt
httpwwwthesocialagendaorgportuguesartigo3htm- gt - acessado em
18072010
IMAGENS
Balanccedila - lt http2bpblogspotcom_IRjm8cddycMS6gi3R--
P2IAAAAAAAADto0ORCUpsnu2As200desenho-
balanC3A7ajpg gt Acessado em 17072010
Brasatildeo do Estado do Paranaacute lt httpwwwguiadoturistanetparanasobre-
o-estadosimbolos gt acessado em 01082010
Caderno - lt httpofficemicrosoftcompt-
brimagesresultsaspxqu=cadernoaiMC900234029| gt Acessado em
1 08 2010
Computador - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAE
jwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt
Acessado em 17 072010
Famiacutelia - lt httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-
i7315htmlgt Acessado em 17 07 2010
Pomba - lt httpptdreamstimecomroyalty-free-stock-photo-peace-dove-
flying-vector--image2217425gt Acessado em 17 07 2010
Raacutedio - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WQ8CSc9vIAAAAAAAA
EkIvR6_vtknOics1600-hdesenho+de+radio+colorir+mp3jpg gt
Acessado em 17 07 2010
Televisatildeo lt Imagem retirada do site lt
httpbp3bloggercom_JB1MBJfZNw4SH4VjEHntdIAAAAAAAAB2s
yzyC2tyztJ4s1600-htelevisC3A3ojpg gt Acessado em 17072010
Touro ndash Imagem retirada do site lt httpwwwmiluzinhacomcat=67
gtAcessado em 17 07 2010
Escola de Implementaccedilatildeo Coleacutegio Estadual Ulysses Guimaratildees ndash Ensino
Fundamental e Meacutedio
Professora PDE Alaide Carvalho Laufer e-mail alaideclseedprgovbr
Puacuteblico objetivo da intervenccedilatildeo 6ordm seacuterie do Ensino Fundamental
Tiacutetulo Revisitando a Leitura ldquoNossa de Cada Diardquo
Aacuterea Liacutengua Portuguesa
Relaccedilatildeo interdisciplinar 1ordm Histoacuteria
Relaccedilatildeo interdisciplinar 2ordm Ensino Religioso
Relaccedilatildeo interdisciplinar 3ordm Educaccedilatildeo Artiacutestica
Relaccedilatildeo interdisciplinar 4ordm Geografia
Conteuacutedo Estruturante O discurso como praacutetica social
Conteuacutedo Baacutesico Identificaccedilatildeo do tema - conteuacutedo temaacutetico
Conteuacutedo Especiacutefico Leitura como reconstruccedilatildeo de sentidos do texto e a
formaccedilatildeo de leitores
Orientadora Professora MS Luciane Thomeacute Schroumlder
Conteuacutedos
Histoacuteria familiar
Brasatildeo escudo e sua significaccedilatildeo
Biografia da autora Maria Joseacute Dupreacute
Autobiografia do aluno
Breve resumo da histoacuteria do livro
Leitura do livro ldquoA Montanha Encantadardquo
Escrita das reflexotildees sobre cada capiacutetulo lido
Pesquisa sobre a famiacutelia no coacutedigo civil e na sociedade
Siacutentese da leitura no Diaacuterio de Bordo
A famiacutelia Flintstone os Jetsons e os Simpsons assistir aos filmes
Novela e Raacutedio-novela e produccedilatildeo de texto
Opiniatildeo
Produccedilatildeo de texto para Blog
Criaccedilatildeo de um Blog
A Montanha Encantada
Eacute imprescindiacutevel o desenvolvimento do processo de leitura por meio de
estrateacutegias para que os alunos se tornem leitores criacuteticos e cidadatildeos atuantes
senhores da proacutepria histoacuteria
Para isso seraacute desenvolvido um trabalho de leitura criacutetica do livro ldquoA
Montanha Encantadardquo de Maria Joseacute Dupreacute em sala de aula o que vem ao
encontro da proposta dos PCNs1 A cada dia apoacutes a leitura haveraacute uma
1 Os Paracircmetros Curriculares Nacionais - PCN - satildeo referecircncias de qualidade para o Ensino
Fundamental e Meacutedio do paiacutes tendo a intenccedilatildeo de ampliar aprofundando um debate educacional envolvendo as escolas os pais os governos e sociedade em geral originando uma transformaccedilatildeo positiva na educaccedilatildeo brasileira
provocaccedilatildeo levando-os agrave reflexatildeo e expectativa para a continuidade da leitura
ateacute o final do livro
A discussatildeo sobre o estereoacutetipo de cada famiacutelia que conhecemos
levando em consideraccedilatildeo os tipos histoacutericos levaraacute a uma reflexatildeo na tentativa
de encontrar o significado por traacutes da atitude de cada grupo construindo sua
histoacuteria particular nas relaccedilotildees internas e externas os viacutenculos afetivos e
sociais com a intenccedilatildeo de procurar entender a estrutura deste universo
psicoloacutegico familiar
Cada famiacutelia estaacute inserida em um tempo e um espaccedilo que eacute atravessada
pela cultura de um povo e que incluem ou excluem valores de uma eacutepoca
(tanto passada como atual) pois a histoacuteria natildeo eacute estanque ela eacute dinacircmica natildeo
para
1ordm Histoacuteria Familiar
Procure saber os fatos mais significativos para o registro da histoacuteria da
sua famiacutelia e partindo destas informaccedilotildees imagine um siacutembolo que a
represente como um ldquobrasatildeordquo Para isso eacute necessaacuterio pesquisar o significado
desta palavra em livros eou na internet em um site indicado pelo professor
que anteriormente jaacute o visitou De posse dos dados anote o que for relevante
no caderno para levar para a sala de aula como material baacutesico para a
atividade que viraacute posteriormente 2 Por exemplo observe
Brasatildeo do Estado do Paranaacute3
2 Por exemplo o site lt httpbrasaodefamiliacomsitegt Acessado em 17072010
3Brasatildeo do Estado do Paranaacute lt httpwwwguiadoturistanetparanasobre-o-
estadosimbolosgt acessado em 01082010
2ordm Brasatildeo escudo e sua significaccedilatildeo
Imagem4
Em sala comente o que encontrou de interessante sobre os brasotildees e
em que sites pesquisou Ouccedila com atenccedilatildeo seus colegas depois registre a
histoacuteria da sua famiacutelia no caderno Caso natildeo saiba muita coisa converse com
seus familiares e complete a atividade
4 Imagem do touro foi retirado do site lt httpwwwmiluzinhacomcat=67gt Acessado em
170720104 Imagem da pomba da paz retirada do site lt httpptdreamstimecomfoto-de-
stock-royalty-free-v-ocirco-da-pomba-da-paz-vetor--image2217425gt Acessado em 17072010
Desenhe o brasatildeo que julgue representar sua famiacutelia explicando o
motivo da escolha dos siacutembolos Pinte-o e justifique a escolha das cores
usadas porque elas tambeacutem significam
Figuras para usar no escudo
Imagem 5
5 Imagem da balanccedila retirada do site lt http2bpblogspotcom_IRjm8cddycMS6gi3R--
P2IAAAAAAAADto0ORCUpsnu2As200desenho-balanC3A7ajpg gt Acessado em
17072010
Escudo6
6 Imagem retirada do site lt
httpwwweditorainformalcombrapoiolivrosjogandobrasao_exemploshtmgt Acessado em 1707 2010
3ordm Biografia e Autobiografia
De posse das anotaccedilotildees no caderno (que chamaremos de Diaacuterio de
Bordo uma vez que estamos no mesmo projeto) o professor lhe mostraraacute o
livro ldquoA Montanha Encantadardquo e a autora seraacute apresentada pelo professor que
contaraacute sua biografia e completaraacute com os detalhes que pesquisou de forma a
deixaacute-la o mais familiar possiacutevel Vocecirc deve prestar atenccedilatildeo e depois registrar
os detalhes que mais lhe interessou sobre as informaccedilotildees recebidas
4ordm Biografia da autora Maria Joseacute Dupreacute
Maria Joseacute Dupreacute ou Sra Leandro Dupreacute nasceu em 1deg de maio de
1898 em Ribeiratildeo Claro Paranaacute e faleceu em 15 de maio de 1984 em
Guarujaacute Satildeo Paulo Em 1939 publicou o conto Meninas Tristes no
suplemento literaacuterio do jornal O Estado de Satildeo Paulo com o
pseudocircnimo de Mary Joseph Mas sua carreira comeccedilou realmente em
1941 com a publicaccedilatildeo do romance de Teresa Bernard Eacute autora de
vaacuterios claacutessicos da literatura infanto-juvenil mas foi o livro Eacuteramos Seis
obras premiada pela Academia Brasileira de Letras que a lanccedilou
efetivamente no mercado editorial Prefaciada por Monteiro Lobato
Eacuteramos Seis mereceu o seguinte comentaacuterio do autor mais significativo
da histoacuteria da literatura infanto-juvenil brasileira Tudo fica vida soacute vida
em seu extraordinaacuterio romance O livro foi traduzido para o espanhol
francecircs e sueco e transformado em filme na Argentina e em quatro
ocasiotildees na forma de telenovela no Brasil Tambeacutem escreveu para o
puacuteblico adulto
Nesta oportunidade o professor explicaraacute a diferenccedila entre biografia e
autobiografia Para ter certeza que entendeu direitinho faccedila a sua
ldquoautobiografiardquo mas use um pseudocircnimo (se natildeo souber procure saber o
significado desta palavra) e entregue ao professor que iraacute pedir a outro colega
para ler e adivinhar quem eacute vocecirc
5ordm Breve resumo da histoacuteria do livro
Depois falar um pouco sobre a histoacuteria do livro um breve resumo
provocativo
A Montanha Encantada
Depois da aventura na Ilha Perdida as crianccedilas passaram uma
temporada sem novidades Henrique o heroacutei da ilha como o
chamavam era convidado todas as noites para falar sobre Simatildeo e os
bichos apoacutes o jantar sentavam-se todos agrave volta de Henrique para ouvi-
lo
Durante o dia passeavam a cavalo Iam ateacute agrave beira do Paraiacuteba ou
pescavam no riozinho e quando natildeo havia nada a fazer ficavam no
pomar comendo frutas e brincando nos balanccedilos que Bento tinha
armado para eles nos galhos mais fortes das mangueiras
A fazenda do Padrinho era muito bonita e rodeada de montanhas
altiacutessimas uma delas a que ficava do lado norte era a mais alta de
todas Muitas vezes as crianccedilas olhavam para a montanha e diziam que
tinham muita vontade de ir ateacute o seu cume para de laacute admirarem o
panorama dos arredores Devia ser uma vista magniacutefica Uma tarde
estavam todos sentados nos degraus da escada do terraccedilo olhando a
montanha e conversando De repente Ceciacutelia uma prima que tinha ido
tambeacutem passar as feacuterias na fazenda levantou-se muito espantada e
disse aos outros
- Vi uma luz brilhando laacute em cima da montanha agora mesmo Oscar e
Quico comeccedilaram a rir pensando que Ceciacutelia estava inventando isso
para fazer graccedila Eduardo perguntou
- De que lado viu a luz
Ela apontou o dedinho
- Vocecircs estatildeo vendo aquele monte de aacutervores do lado direito Parece
que haacute uma pedra grande junto agraves aacutervores Pois vi passar uma luz laacute
agora mesmo
Henrique perguntou desconfiado
- Que espeacutecie de luz Fogueira
- Natildeo sei - disse Ceciacutelia - Vi passar uma luz assim de repente natildeo sei
que luz pode ser mas acho que natildeo era fogueira
Que luz misteriosa teraacute sido esta Vocecirc eacute capaz de imaginar
Oportunizar comentaacuterios a respeito do que esperam do livro Distribuir os livros
e iniciar a leitura em voz alta
6ordm Leitura do livro ldquoA Montanha Encantadardquo
Continuando a leitura do livro e discutindo sobre o estereoacutetipo de cada
famiacutelia que conhecemos levando em consideraccedilatildeo os tipos histoacutericos Espera-
se que a atividade leve a uma reflexatildeo na tentativa de encontrar o significado
por traacutes da atitude de cada grupo construindo sua histoacuteria particular nas
relaccedilotildees internas e externas os viacutenculos afetivos e sociais com a intenccedilatildeo de
procurar entender a estrutura desse universo psicoloacutegico familiar Para isso
levar imagens de famiacutelias para a sala de aula mostrando os diferentes tipos de
famiacutelias de diversas eacutepocas e culturas explicando a forma de viver de cada
grupo
7ordm Escrita das reflexotildees sobre cada capiacutetulo
A leitura do livro continuaraacute na sala de aula e as discussotildees evoluem
acompanhadas pelas anotaccedilotildees no caderno
Cada famiacutelia estaacute inserida em um tempo e um espaccedilo que eacute atravessado
pela cultura do seu povo e que incluem e excluem valores de uma eacutepoca (tanto
da eacutepoca passada como na da eacutepoca atual) pois a histoacuteria natildeo eacute estanque
ela eacute dinacircmica natildeo para
Afinal o que eacute ldquoculturardquo Em nossa sociedade qual eacute a cultura Reflita
pesquise e anote no Diaacuterio de Bordo suas conclusotildees7
7 O conceito de cultura eacute bastante complexo Em uma visatildeo antropoloacutegica podemos o definir
como a rede de significados que datildeo sentido ao mundo que cerca um indiviacuteduo ou seja a
sociedade Essa rede engloba um conjunto de diversos aspectos como crenccedilas valores
costumes leis moral liacutenguas lt httpwwwalunosonlinecombrfilosofiao-que-e-culturagt
acessado em 1082010
8ordm Trabalho de Pesquisa
No sentido amplo a instituiccedilatildeo familiar convive com as constantes
transformaccedilotildees sociais que acontece no decorrer da histoacuteria sem estar
desconectada dos movimentos de sua eacutepoca por isso se adapta conforme a
sociedade muda
Pesquise com os parentes colegas e soacute depois vaacute para a internet no
sentido restrito qual seraacute a funccedilatildeo da famiacutelia no coacutedigo civil e na sociedade
Anote as referecircncias e resuma o que leu
Com base na pesquisa registre sua opiniatildeo no caderno Sempre
lembrando que a pesquisa deve ser orientada pelo professor indicando alguns
sites possiacuteveis para que o aluno natildeo fique perdido8
8 Sugestatildeo de sites de pesquisa httpwwwmiguelrealecombrartigosfunsochtm acessado
em 18072010
9ordm Siacutentese da leitura no Diaacuterio de Bordo
Teacutermino da leitura do livro Elaborar siacutentese da leitura no Diaacuterio de
Bordo Reler e ver se ficou do teu gosto Pedir a opiniatildeo do colega Fazer as
alteraccedilotildees necessaacuterias Natildeo esquecer de registrar
imagem9
httpwwwclerioborgescombrfamiliafuncaosocialhtml - acessado em 18072010
httpwwwthesocialagendaorgportuguesartigo3htm- acessado em 18072010
9 httpofficemicrosoftcompt-brimagesresultsaspxqu=cadernoaiMC900234029|
10ordm A famiacutelia Flintstone os Jetons e os Simpsons
Rever alguns desenhos animados que versam sobre famiacutelia atemporal
como por exemplo A famiacutelia Flintstone que representa o que seria a famiacutelia na
Idade da Pedra os Jetons o futuro e os Simpsons representando a
atualidade (como forma de mexer com o imaginaacuterio das pessoas) Apesar de
ser ficccedilatildeo a atividade levaraacute o aluno a refletir Seraacute que os episoacutedios vistos
tecircm alguma semelhanccedila com a realidade Observe os valores de cada eacutepoca
Apoacutes a discussatildeo com os colegas suas conclusotildees devem ser anotadas no
Diaacuterio Os filmes poderatildeo ser encontrados no Youtube10
Rever as anotaccedilotildees do diaacuterio ver se as opiniotildees mudaram ou se
permanecem Natildeo se esquecendo de que os motivos devem ser explicados
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A famiacutelia Flintstone httpwwwyoutubecomwatchv=M9hu0xk61fk os Jetons httpwwwyoutubecomwatchv=4QJV5-vUzo4e os Simpsons httpwwwyoutubecomwatchv=Qe5NrT1yK2kampfeature=related Acessados em 29072010
11ordm Novela Raacutedio-novela e produccedilatildeo de texto
E as novelas nos mostram que tipo de famiacutelia Qual eacute o estilo de vida
delas Estudam Trabalham Enfim como vivem O tipo de trabalho condiz
com o tipo de vida que levam Eacute hora de anotar suas reflexotildees para que natildeo
se percam
Imagem11
Vocecirc jaacute deve ter acompanhado uma novela se natildeo o fez converse com
algueacutem que o tenha feito e peccedila para lhe contar a histoacuteria Na ausecircncia dessa
possibilidade ainda tem a opccedilatildeo de ler uma Observe o seu desenrolar e
verifique como isso acontece com a ldquofamiacuteliardquo Quais os personagens que
aparecem o que eles fazem como agem e o que acontece com eles no final
Anote tudo no teu Diaacuterio de Bordo
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Imagem do site lt
httpbp3bloggercom_JB1MBJfZNw4SH4VjEHntdIAAAAAAAAB2syzyC2tyztJ4s1600-
htelevisC3A3ojpg gt Acessado em 17072010
Produzir um texto com o formato de novela com a temaacutetica famiacutelia a
histoacuteria deveraacute ir ao ar atraveacutes da simulaccedilatildeo de uma ldquoRaacutediordquo na hora do
recreio utilizando caixas de som e alto-falantes
Imagem12
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Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WQ8CSc9vIAAAAAAAAEkIvR6_vtknOics1600-
hdesenho+de+radio+colorir+mp3jpg gt Acessado em 17072010
12ordm Opiniatildeo
A quem cabe prover o sustento da famiacutelia E o trabalho da casa como
deve ser sua divisatildeo De que forma isso acontece no livro E atualmente
como acontece Pense a respeito elabore as respostas e anote no teu Diaacuterio
de Bordo Lembre-se que as respostas precisam ser justificadas com
argumentos consistentes por este motive faz-se necessaacuterio a pesquisa
minuciosa e atenta Depois proponha um debate com o professor e colegas
Imagem13
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Imagem do site httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-i7315html
13ordm Produccedilatildeo de Texto para Divulgaccedilatildeo no Blog
De posse das anotaccedilotildees no caderno (Diaacuterio de Bordo) leitura do livro a
Montanha Encantada ter assistido aos desenhos ldquoFred Flintstonerdquo Os
Jetsonsrdquo e os ldquoSimpsonsrdquo depois das pesquisas agora eacute hora da produccedilatildeo de
texto
Na atualidade como poderia acontecer a histoacuteria relatada no livro de
Dupreacute Como seria o passeio na ldquofazenda do Padrinho14rdquo Que tipo de
ldquoaventurardquo viveria um grupo de jovens na preacute- adolescecircncia Como esta
histoacuteria poderia acontecer com vocecirc Escreva a tua histoacuteria da ldquoMontanha
Encantadardquo ou seja a ldquotransmutaccedilatildeordquo da histoacuteria do livro
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Padrinho aqui estaacute com a inicial maiuacutescula respeitando a forma como se encontra no livro ldquoA
Montanha Encantadardquo
Em dupla Reuacutena-se com um colega troquem seus textos leiam e
releiam comentem e o reestruturem juntando as duas ideias Corrijam releiam
e se estiver aprovado pelo colega passem a limpo e entreguem para o
professor ler tambeacutem
Troque os textos entre os colegas de grupos diferentes para leitura e
correccedilatildeo Posteriormente seraacute entregue aos representantes do Blog da turma e
poderaacute ir para o Blog Literaacuterio15
15 Somente apoacutes a visita ao Laboratoacuterio de Informaacutetica eacute que se definiratildeo os representantes do
Blog
14ordm Criaccedilatildeo do Blog
Imagem16
Material pronto eacute hora de pesquisar e criar o Blog da turma O professor
deveraacute agendar uma apresentaccedilatildeo com um profissional na aacuterea de informaacutetica
no proacuteprio laboratoacuterio de informaacutetica do coleacutegio onde ele demonstraraacute aos
alunos as tecnologias informando sobre a importacircncia da internet como meio
de comunicaccedilatildeo No final da apresentaccedilatildeo reservar um espaccedilo de tempo para
sanar duacutevidas e curiosidades dos alunos a respeito de Blog
16
Imagem retirada do site lt http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAEjwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt Acessado em 17 072010
Outra visita ao laboratoacuterio de informaacutetica eacute necessaacuterio analisar os Blogs
disponiacuteveis na atualidade - exemplos Blogger Blogspot Wordpress - vendo
seu funcionamento de forma a determinar qual seraacute utilizado
Escolhida a ferramenta a ser trabalhada seraacute estudada a melhor opccedilatildeo
de layout e interligaccedilatildeo com o mini-blog Twitter Este por sua vez seraacute
responsaacutevel por criar uma comunidade onde todos os usuaacuterios seguidores
seratildeo informados a cada novo post
Configuraccedilatildeo do Blog determinaccedilatildeo do layout eleiccedilatildeo dos
representantes colaboradores entre os que mais se destacarem para a
inserccedilatildeo das informaccedilotildees no Blog
Eleiccedilatildeo de um grupo responsaacutevel pela criaccedilatildeo do blog e divisatildeo do
trabalho Verificar como fazer o blog (que deveraacute ser moderado) Pensar
tambeacutem em como seraacute este blog no futuro - nos anos seguintes
Encontro da turma no contra-turno com o professor para organizar os
detalhes do Blog Tirar fotos17 para o layout com sua respectiva definiccedilatildeo de
cor e estilo as divisotildees do Blog e o que mais for necessaacuterio
No Laboratoacuterio de Informaacutetica o grupo de cinco alunos se reuniraacute no
contraturno com o professor jaacute com todo o material em matildeos para a criaccedilatildeo
do Blog da turma para iniciar nova etapa do trabalho
Blog pronto dividir a turma em cinco grupos sendo que cada aluno
responsaacutevel pelo Blog ficaraacute tambeacutem responsaacutevel por um grupo de colega Na
tela do computador eles acompanharatildeo o tutorial da criaccedilatildeo do Blog passo a
passo As duacutevidas seratildeo sanadas pelo responsaacutevel do grupo e se estas
permanecerem pediratildeo ajuda ao professor que os orientaraacute
17
Pedir autorizaccedilatildeo aos responsaacuteveis por escrito para a divulgaccedilatildeo das imagens
Apresentaccedilatildeo do Blog para a turma jaacute com os conteuacutedos postados
Neste momento os alunos poderatildeo ler as histoacuterias criadas pelos colegas e
postar comentaacuterios desta forma interagindo
15ordm REFEREcircNCIAS
AGUIAR Vera Teixeira de BORDINI Maria da Gloria A Formaccedilatildeo do Leitor
2 ed Porto Alegre Mercado Aberto 1993
BRASAacuteO - lt httpwwweditorainformalcombrapoio
livrosjogandobrasao_exemploshtm gt acessado em 18072010
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares
Nacionais introduccedilatildeo aos paracircmetros curriculares nacionais
Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental ndash Brasiacutelia MECSEF 1998
DUPREacute Maria Joseacute A Montanha Encantada Satildeo Paulo Aacutetica 2009
MAINGUENEAU Dominique Novas tendecircncias em Anaacutelise do Discurso
Campinas Pontes 1993
MAINGUENEAU Anaacutelise de Textos de Comunicaccedilatildeo 3 ed Satildeo Paulo
Cortez 2004
MUSSALIN Bentes Anaacutelise do Discurso In MUSSALIN Fernanda e
BENTES Anna Christina Introduccedilatildeo agrave Linguumliacutestica domiacutenio e fronteiras
V 2 Satildeo Paulo Cortez 2001
REALE Miguel - FUNCcedilAtildeO SOCIAL DA FAMIacuteLIA NO COacuteDIGO CIVIL ndash
2003 - lt httpwwwmiguelrealecombrartigosfunsochtm gt e
httpwwwclerioborgescombrfamiliafuncaosocialhtml Acessado em
18072010
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACcedilAtildeO Diretrizes Curriculares da
Rede Puacuteblica de Educaccedilatildeo Baacutesica do Estado do Paranaacute Curitiba
2008
SIRICO Revdo Pe Robert Revdo Pe Maciej Zieba OP - A AGENDA
SOCIAL ndash Coleccedilatildeo de textos Magisteriais - LIBRERIA EDITRICE
VATICANA 00120 CITTEuml DEL VATICANO - lt
httpwwwthesocialagendaorgportuguesartigo3htm- gt - acessado em
18072010
IMAGENS
Balanccedila - lt http2bpblogspotcom_IRjm8cddycMS6gi3R--
P2IAAAAAAAADto0ORCUpsnu2As200desenho-
balanC3A7ajpg gt Acessado em 17072010
Brasatildeo do Estado do Paranaacute lt httpwwwguiadoturistanetparanasobre-
o-estadosimbolos gt acessado em 01082010
Caderno - lt httpofficemicrosoftcompt-
brimagesresultsaspxqu=cadernoaiMC900234029| gt Acessado em
1 08 2010
Computador - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAE
jwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt
Acessado em 17 072010
Famiacutelia - lt httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-
i7315htmlgt Acessado em 17 07 2010
Pomba - lt httpptdreamstimecomroyalty-free-stock-photo-peace-dove-
flying-vector--image2217425gt Acessado em 17 07 2010
Raacutedio - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WQ8CSc9vIAAAAAAAA
EkIvR6_vtknOics1600-hdesenho+de+radio+colorir+mp3jpg gt
Acessado em 17 07 2010
Televisatildeo lt Imagem retirada do site lt
httpbp3bloggercom_JB1MBJfZNw4SH4VjEHntdIAAAAAAAAB2s
yzyC2tyztJ4s1600-htelevisC3A3ojpg gt Acessado em 17072010
Touro ndash Imagem retirada do site lt httpwwwmiluzinhacomcat=67
gtAcessado em 17 07 2010
Conteuacutedos
Histoacuteria familiar
Brasatildeo escudo e sua significaccedilatildeo
Biografia da autora Maria Joseacute Dupreacute
Autobiografia do aluno
Breve resumo da histoacuteria do livro
Leitura do livro ldquoA Montanha Encantadardquo
Escrita das reflexotildees sobre cada capiacutetulo lido
Pesquisa sobre a famiacutelia no coacutedigo civil e na sociedade
Siacutentese da leitura no Diaacuterio de Bordo
A famiacutelia Flintstone os Jetsons e os Simpsons assistir aos filmes
Novela e Raacutedio-novela e produccedilatildeo de texto
Opiniatildeo
Produccedilatildeo de texto para Blog
Criaccedilatildeo de um Blog
A Montanha Encantada
Eacute imprescindiacutevel o desenvolvimento do processo de leitura por meio de
estrateacutegias para que os alunos se tornem leitores criacuteticos e cidadatildeos atuantes
senhores da proacutepria histoacuteria
Para isso seraacute desenvolvido um trabalho de leitura criacutetica do livro ldquoA
Montanha Encantadardquo de Maria Joseacute Dupreacute em sala de aula o que vem ao
encontro da proposta dos PCNs1 A cada dia apoacutes a leitura haveraacute uma
1 Os Paracircmetros Curriculares Nacionais - PCN - satildeo referecircncias de qualidade para o Ensino
Fundamental e Meacutedio do paiacutes tendo a intenccedilatildeo de ampliar aprofundando um debate educacional envolvendo as escolas os pais os governos e sociedade em geral originando uma transformaccedilatildeo positiva na educaccedilatildeo brasileira
provocaccedilatildeo levando-os agrave reflexatildeo e expectativa para a continuidade da leitura
ateacute o final do livro
A discussatildeo sobre o estereoacutetipo de cada famiacutelia que conhecemos
levando em consideraccedilatildeo os tipos histoacutericos levaraacute a uma reflexatildeo na tentativa
de encontrar o significado por traacutes da atitude de cada grupo construindo sua
histoacuteria particular nas relaccedilotildees internas e externas os viacutenculos afetivos e
sociais com a intenccedilatildeo de procurar entender a estrutura deste universo
psicoloacutegico familiar
Cada famiacutelia estaacute inserida em um tempo e um espaccedilo que eacute atravessada
pela cultura de um povo e que incluem ou excluem valores de uma eacutepoca
(tanto passada como atual) pois a histoacuteria natildeo eacute estanque ela eacute dinacircmica natildeo
para
1ordm Histoacuteria Familiar
Procure saber os fatos mais significativos para o registro da histoacuteria da
sua famiacutelia e partindo destas informaccedilotildees imagine um siacutembolo que a
represente como um ldquobrasatildeordquo Para isso eacute necessaacuterio pesquisar o significado
desta palavra em livros eou na internet em um site indicado pelo professor
que anteriormente jaacute o visitou De posse dos dados anote o que for relevante
no caderno para levar para a sala de aula como material baacutesico para a
atividade que viraacute posteriormente 2 Por exemplo observe
Brasatildeo do Estado do Paranaacute3
2 Por exemplo o site lt httpbrasaodefamiliacomsitegt Acessado em 17072010
3Brasatildeo do Estado do Paranaacute lt httpwwwguiadoturistanetparanasobre-o-
estadosimbolosgt acessado em 01082010
2ordm Brasatildeo escudo e sua significaccedilatildeo
Imagem4
Em sala comente o que encontrou de interessante sobre os brasotildees e
em que sites pesquisou Ouccedila com atenccedilatildeo seus colegas depois registre a
histoacuteria da sua famiacutelia no caderno Caso natildeo saiba muita coisa converse com
seus familiares e complete a atividade
4 Imagem do touro foi retirado do site lt httpwwwmiluzinhacomcat=67gt Acessado em
170720104 Imagem da pomba da paz retirada do site lt httpptdreamstimecomfoto-de-
stock-royalty-free-v-ocirco-da-pomba-da-paz-vetor--image2217425gt Acessado em 17072010
Desenhe o brasatildeo que julgue representar sua famiacutelia explicando o
motivo da escolha dos siacutembolos Pinte-o e justifique a escolha das cores
usadas porque elas tambeacutem significam
Figuras para usar no escudo
Imagem 5
5 Imagem da balanccedila retirada do site lt http2bpblogspotcom_IRjm8cddycMS6gi3R--
P2IAAAAAAAADto0ORCUpsnu2As200desenho-balanC3A7ajpg gt Acessado em
17072010
Escudo6
6 Imagem retirada do site lt
httpwwweditorainformalcombrapoiolivrosjogandobrasao_exemploshtmgt Acessado em 1707 2010
3ordm Biografia e Autobiografia
De posse das anotaccedilotildees no caderno (que chamaremos de Diaacuterio de
Bordo uma vez que estamos no mesmo projeto) o professor lhe mostraraacute o
livro ldquoA Montanha Encantadardquo e a autora seraacute apresentada pelo professor que
contaraacute sua biografia e completaraacute com os detalhes que pesquisou de forma a
deixaacute-la o mais familiar possiacutevel Vocecirc deve prestar atenccedilatildeo e depois registrar
os detalhes que mais lhe interessou sobre as informaccedilotildees recebidas
4ordm Biografia da autora Maria Joseacute Dupreacute
Maria Joseacute Dupreacute ou Sra Leandro Dupreacute nasceu em 1deg de maio de
1898 em Ribeiratildeo Claro Paranaacute e faleceu em 15 de maio de 1984 em
Guarujaacute Satildeo Paulo Em 1939 publicou o conto Meninas Tristes no
suplemento literaacuterio do jornal O Estado de Satildeo Paulo com o
pseudocircnimo de Mary Joseph Mas sua carreira comeccedilou realmente em
1941 com a publicaccedilatildeo do romance de Teresa Bernard Eacute autora de
vaacuterios claacutessicos da literatura infanto-juvenil mas foi o livro Eacuteramos Seis
obras premiada pela Academia Brasileira de Letras que a lanccedilou
efetivamente no mercado editorial Prefaciada por Monteiro Lobato
Eacuteramos Seis mereceu o seguinte comentaacuterio do autor mais significativo
da histoacuteria da literatura infanto-juvenil brasileira Tudo fica vida soacute vida
em seu extraordinaacuterio romance O livro foi traduzido para o espanhol
francecircs e sueco e transformado em filme na Argentina e em quatro
ocasiotildees na forma de telenovela no Brasil Tambeacutem escreveu para o
puacuteblico adulto
Nesta oportunidade o professor explicaraacute a diferenccedila entre biografia e
autobiografia Para ter certeza que entendeu direitinho faccedila a sua
ldquoautobiografiardquo mas use um pseudocircnimo (se natildeo souber procure saber o
significado desta palavra) e entregue ao professor que iraacute pedir a outro colega
para ler e adivinhar quem eacute vocecirc
5ordm Breve resumo da histoacuteria do livro
Depois falar um pouco sobre a histoacuteria do livro um breve resumo
provocativo
A Montanha Encantada
Depois da aventura na Ilha Perdida as crianccedilas passaram uma
temporada sem novidades Henrique o heroacutei da ilha como o
chamavam era convidado todas as noites para falar sobre Simatildeo e os
bichos apoacutes o jantar sentavam-se todos agrave volta de Henrique para ouvi-
lo
Durante o dia passeavam a cavalo Iam ateacute agrave beira do Paraiacuteba ou
pescavam no riozinho e quando natildeo havia nada a fazer ficavam no
pomar comendo frutas e brincando nos balanccedilos que Bento tinha
armado para eles nos galhos mais fortes das mangueiras
A fazenda do Padrinho era muito bonita e rodeada de montanhas
altiacutessimas uma delas a que ficava do lado norte era a mais alta de
todas Muitas vezes as crianccedilas olhavam para a montanha e diziam que
tinham muita vontade de ir ateacute o seu cume para de laacute admirarem o
panorama dos arredores Devia ser uma vista magniacutefica Uma tarde
estavam todos sentados nos degraus da escada do terraccedilo olhando a
montanha e conversando De repente Ceciacutelia uma prima que tinha ido
tambeacutem passar as feacuterias na fazenda levantou-se muito espantada e
disse aos outros
- Vi uma luz brilhando laacute em cima da montanha agora mesmo Oscar e
Quico comeccedilaram a rir pensando que Ceciacutelia estava inventando isso
para fazer graccedila Eduardo perguntou
- De que lado viu a luz
Ela apontou o dedinho
- Vocecircs estatildeo vendo aquele monte de aacutervores do lado direito Parece
que haacute uma pedra grande junto agraves aacutervores Pois vi passar uma luz laacute
agora mesmo
Henrique perguntou desconfiado
- Que espeacutecie de luz Fogueira
- Natildeo sei - disse Ceciacutelia - Vi passar uma luz assim de repente natildeo sei
que luz pode ser mas acho que natildeo era fogueira
Que luz misteriosa teraacute sido esta Vocecirc eacute capaz de imaginar
Oportunizar comentaacuterios a respeito do que esperam do livro Distribuir os livros
e iniciar a leitura em voz alta
6ordm Leitura do livro ldquoA Montanha Encantadardquo
Continuando a leitura do livro e discutindo sobre o estereoacutetipo de cada
famiacutelia que conhecemos levando em consideraccedilatildeo os tipos histoacutericos Espera-
se que a atividade leve a uma reflexatildeo na tentativa de encontrar o significado
por traacutes da atitude de cada grupo construindo sua histoacuteria particular nas
relaccedilotildees internas e externas os viacutenculos afetivos e sociais com a intenccedilatildeo de
procurar entender a estrutura desse universo psicoloacutegico familiar Para isso
levar imagens de famiacutelias para a sala de aula mostrando os diferentes tipos de
famiacutelias de diversas eacutepocas e culturas explicando a forma de viver de cada
grupo
7ordm Escrita das reflexotildees sobre cada capiacutetulo
A leitura do livro continuaraacute na sala de aula e as discussotildees evoluem
acompanhadas pelas anotaccedilotildees no caderno
Cada famiacutelia estaacute inserida em um tempo e um espaccedilo que eacute atravessado
pela cultura do seu povo e que incluem e excluem valores de uma eacutepoca (tanto
da eacutepoca passada como na da eacutepoca atual) pois a histoacuteria natildeo eacute estanque
ela eacute dinacircmica natildeo para
Afinal o que eacute ldquoculturardquo Em nossa sociedade qual eacute a cultura Reflita
pesquise e anote no Diaacuterio de Bordo suas conclusotildees7
7 O conceito de cultura eacute bastante complexo Em uma visatildeo antropoloacutegica podemos o definir
como a rede de significados que datildeo sentido ao mundo que cerca um indiviacuteduo ou seja a
sociedade Essa rede engloba um conjunto de diversos aspectos como crenccedilas valores
costumes leis moral liacutenguas lt httpwwwalunosonlinecombrfilosofiao-que-e-culturagt
acessado em 1082010
8ordm Trabalho de Pesquisa
No sentido amplo a instituiccedilatildeo familiar convive com as constantes
transformaccedilotildees sociais que acontece no decorrer da histoacuteria sem estar
desconectada dos movimentos de sua eacutepoca por isso se adapta conforme a
sociedade muda
Pesquise com os parentes colegas e soacute depois vaacute para a internet no
sentido restrito qual seraacute a funccedilatildeo da famiacutelia no coacutedigo civil e na sociedade
Anote as referecircncias e resuma o que leu
Com base na pesquisa registre sua opiniatildeo no caderno Sempre
lembrando que a pesquisa deve ser orientada pelo professor indicando alguns
sites possiacuteveis para que o aluno natildeo fique perdido8
8 Sugestatildeo de sites de pesquisa httpwwwmiguelrealecombrartigosfunsochtm acessado
em 18072010
9ordm Siacutentese da leitura no Diaacuterio de Bordo
Teacutermino da leitura do livro Elaborar siacutentese da leitura no Diaacuterio de
Bordo Reler e ver se ficou do teu gosto Pedir a opiniatildeo do colega Fazer as
alteraccedilotildees necessaacuterias Natildeo esquecer de registrar
imagem9
httpwwwclerioborgescombrfamiliafuncaosocialhtml - acessado em 18072010
httpwwwthesocialagendaorgportuguesartigo3htm- acessado em 18072010
9 httpofficemicrosoftcompt-brimagesresultsaspxqu=cadernoaiMC900234029|
10ordm A famiacutelia Flintstone os Jetons e os Simpsons
Rever alguns desenhos animados que versam sobre famiacutelia atemporal
como por exemplo A famiacutelia Flintstone que representa o que seria a famiacutelia na
Idade da Pedra os Jetons o futuro e os Simpsons representando a
atualidade (como forma de mexer com o imaginaacuterio das pessoas) Apesar de
ser ficccedilatildeo a atividade levaraacute o aluno a refletir Seraacute que os episoacutedios vistos
tecircm alguma semelhanccedila com a realidade Observe os valores de cada eacutepoca
Apoacutes a discussatildeo com os colegas suas conclusotildees devem ser anotadas no
Diaacuterio Os filmes poderatildeo ser encontrados no Youtube10
Rever as anotaccedilotildees do diaacuterio ver se as opiniotildees mudaram ou se
permanecem Natildeo se esquecendo de que os motivos devem ser explicados
10
A famiacutelia Flintstone httpwwwyoutubecomwatchv=M9hu0xk61fk os Jetons httpwwwyoutubecomwatchv=4QJV5-vUzo4e os Simpsons httpwwwyoutubecomwatchv=Qe5NrT1yK2kampfeature=related Acessados em 29072010
11ordm Novela Raacutedio-novela e produccedilatildeo de texto
E as novelas nos mostram que tipo de famiacutelia Qual eacute o estilo de vida
delas Estudam Trabalham Enfim como vivem O tipo de trabalho condiz
com o tipo de vida que levam Eacute hora de anotar suas reflexotildees para que natildeo
se percam
Imagem11
Vocecirc jaacute deve ter acompanhado uma novela se natildeo o fez converse com
algueacutem que o tenha feito e peccedila para lhe contar a histoacuteria Na ausecircncia dessa
possibilidade ainda tem a opccedilatildeo de ler uma Observe o seu desenrolar e
verifique como isso acontece com a ldquofamiacuteliardquo Quais os personagens que
aparecem o que eles fazem como agem e o que acontece com eles no final
Anote tudo no teu Diaacuterio de Bordo
11
Imagem do site lt
httpbp3bloggercom_JB1MBJfZNw4SH4VjEHntdIAAAAAAAAB2syzyC2tyztJ4s1600-
htelevisC3A3ojpg gt Acessado em 17072010
Produzir um texto com o formato de novela com a temaacutetica famiacutelia a
histoacuteria deveraacute ir ao ar atraveacutes da simulaccedilatildeo de uma ldquoRaacutediordquo na hora do
recreio utilizando caixas de som e alto-falantes
Imagem12
12
Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WQ8CSc9vIAAAAAAAAEkIvR6_vtknOics1600-
hdesenho+de+radio+colorir+mp3jpg gt Acessado em 17072010
12ordm Opiniatildeo
A quem cabe prover o sustento da famiacutelia E o trabalho da casa como
deve ser sua divisatildeo De que forma isso acontece no livro E atualmente
como acontece Pense a respeito elabore as respostas e anote no teu Diaacuterio
de Bordo Lembre-se que as respostas precisam ser justificadas com
argumentos consistentes por este motive faz-se necessaacuterio a pesquisa
minuciosa e atenta Depois proponha um debate com o professor e colegas
Imagem13
13
Imagem do site httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-i7315html
13ordm Produccedilatildeo de Texto para Divulgaccedilatildeo no Blog
De posse das anotaccedilotildees no caderno (Diaacuterio de Bordo) leitura do livro a
Montanha Encantada ter assistido aos desenhos ldquoFred Flintstonerdquo Os
Jetsonsrdquo e os ldquoSimpsonsrdquo depois das pesquisas agora eacute hora da produccedilatildeo de
texto
Na atualidade como poderia acontecer a histoacuteria relatada no livro de
Dupreacute Como seria o passeio na ldquofazenda do Padrinho14rdquo Que tipo de
ldquoaventurardquo viveria um grupo de jovens na preacute- adolescecircncia Como esta
histoacuteria poderia acontecer com vocecirc Escreva a tua histoacuteria da ldquoMontanha
Encantadardquo ou seja a ldquotransmutaccedilatildeordquo da histoacuteria do livro
14
Padrinho aqui estaacute com a inicial maiuacutescula respeitando a forma como se encontra no livro ldquoA
Montanha Encantadardquo
Em dupla Reuacutena-se com um colega troquem seus textos leiam e
releiam comentem e o reestruturem juntando as duas ideias Corrijam releiam
e se estiver aprovado pelo colega passem a limpo e entreguem para o
professor ler tambeacutem
Troque os textos entre os colegas de grupos diferentes para leitura e
correccedilatildeo Posteriormente seraacute entregue aos representantes do Blog da turma e
poderaacute ir para o Blog Literaacuterio15
15 Somente apoacutes a visita ao Laboratoacuterio de Informaacutetica eacute que se definiratildeo os representantes do
Blog
14ordm Criaccedilatildeo do Blog
Imagem16
Material pronto eacute hora de pesquisar e criar o Blog da turma O professor
deveraacute agendar uma apresentaccedilatildeo com um profissional na aacuterea de informaacutetica
no proacuteprio laboratoacuterio de informaacutetica do coleacutegio onde ele demonstraraacute aos
alunos as tecnologias informando sobre a importacircncia da internet como meio
de comunicaccedilatildeo No final da apresentaccedilatildeo reservar um espaccedilo de tempo para
sanar duacutevidas e curiosidades dos alunos a respeito de Blog
16
Imagem retirada do site lt http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAEjwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt Acessado em 17 072010
Outra visita ao laboratoacuterio de informaacutetica eacute necessaacuterio analisar os Blogs
disponiacuteveis na atualidade - exemplos Blogger Blogspot Wordpress - vendo
seu funcionamento de forma a determinar qual seraacute utilizado
Escolhida a ferramenta a ser trabalhada seraacute estudada a melhor opccedilatildeo
de layout e interligaccedilatildeo com o mini-blog Twitter Este por sua vez seraacute
responsaacutevel por criar uma comunidade onde todos os usuaacuterios seguidores
seratildeo informados a cada novo post
Configuraccedilatildeo do Blog determinaccedilatildeo do layout eleiccedilatildeo dos
representantes colaboradores entre os que mais se destacarem para a
inserccedilatildeo das informaccedilotildees no Blog
Eleiccedilatildeo de um grupo responsaacutevel pela criaccedilatildeo do blog e divisatildeo do
trabalho Verificar como fazer o blog (que deveraacute ser moderado) Pensar
tambeacutem em como seraacute este blog no futuro - nos anos seguintes
Encontro da turma no contra-turno com o professor para organizar os
detalhes do Blog Tirar fotos17 para o layout com sua respectiva definiccedilatildeo de
cor e estilo as divisotildees do Blog e o que mais for necessaacuterio
No Laboratoacuterio de Informaacutetica o grupo de cinco alunos se reuniraacute no
contraturno com o professor jaacute com todo o material em matildeos para a criaccedilatildeo
do Blog da turma para iniciar nova etapa do trabalho
Blog pronto dividir a turma em cinco grupos sendo que cada aluno
responsaacutevel pelo Blog ficaraacute tambeacutem responsaacutevel por um grupo de colega Na
tela do computador eles acompanharatildeo o tutorial da criaccedilatildeo do Blog passo a
passo As duacutevidas seratildeo sanadas pelo responsaacutevel do grupo e se estas
permanecerem pediratildeo ajuda ao professor que os orientaraacute
17
Pedir autorizaccedilatildeo aos responsaacuteveis por escrito para a divulgaccedilatildeo das imagens
Apresentaccedilatildeo do Blog para a turma jaacute com os conteuacutedos postados
Neste momento os alunos poderatildeo ler as histoacuterias criadas pelos colegas e
postar comentaacuterios desta forma interagindo
15ordm REFEREcircNCIAS
AGUIAR Vera Teixeira de BORDINI Maria da Gloria A Formaccedilatildeo do Leitor
2 ed Porto Alegre Mercado Aberto 1993
BRASAacuteO - lt httpwwweditorainformalcombrapoio
livrosjogandobrasao_exemploshtm gt acessado em 18072010
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares
Nacionais introduccedilatildeo aos paracircmetros curriculares nacionais
Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental ndash Brasiacutelia MECSEF 1998
DUPREacute Maria Joseacute A Montanha Encantada Satildeo Paulo Aacutetica 2009
MAINGUENEAU Dominique Novas tendecircncias em Anaacutelise do Discurso
Campinas Pontes 1993
MAINGUENEAU Anaacutelise de Textos de Comunicaccedilatildeo 3 ed Satildeo Paulo
Cortez 2004
MUSSALIN Bentes Anaacutelise do Discurso In MUSSALIN Fernanda e
BENTES Anna Christina Introduccedilatildeo agrave Linguumliacutestica domiacutenio e fronteiras
V 2 Satildeo Paulo Cortez 2001
REALE Miguel - FUNCcedilAtildeO SOCIAL DA FAMIacuteLIA NO COacuteDIGO CIVIL ndash
2003 - lt httpwwwmiguelrealecombrartigosfunsochtm gt e
httpwwwclerioborgescombrfamiliafuncaosocialhtml Acessado em
18072010
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACcedilAtildeO Diretrizes Curriculares da
Rede Puacuteblica de Educaccedilatildeo Baacutesica do Estado do Paranaacute Curitiba
2008
SIRICO Revdo Pe Robert Revdo Pe Maciej Zieba OP - A AGENDA
SOCIAL ndash Coleccedilatildeo de textos Magisteriais - LIBRERIA EDITRICE
VATICANA 00120 CITTEuml DEL VATICANO - lt
httpwwwthesocialagendaorgportuguesartigo3htm- gt - acessado em
18072010
IMAGENS
Balanccedila - lt http2bpblogspotcom_IRjm8cddycMS6gi3R--
P2IAAAAAAAADto0ORCUpsnu2As200desenho-
balanC3A7ajpg gt Acessado em 17072010
Brasatildeo do Estado do Paranaacute lt httpwwwguiadoturistanetparanasobre-
o-estadosimbolos gt acessado em 01082010
Caderno - lt httpofficemicrosoftcompt-
brimagesresultsaspxqu=cadernoaiMC900234029| gt Acessado em
1 08 2010
Computador - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAE
jwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt
Acessado em 17 072010
Famiacutelia - lt httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-
i7315htmlgt Acessado em 17 07 2010
Pomba - lt httpptdreamstimecomroyalty-free-stock-photo-peace-dove-
flying-vector--image2217425gt Acessado em 17 07 2010
Raacutedio - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WQ8CSc9vIAAAAAAAA
EkIvR6_vtknOics1600-hdesenho+de+radio+colorir+mp3jpg gt
Acessado em 17 07 2010
Televisatildeo lt Imagem retirada do site lt
httpbp3bloggercom_JB1MBJfZNw4SH4VjEHntdIAAAAAAAAB2s
yzyC2tyztJ4s1600-htelevisC3A3ojpg gt Acessado em 17072010
Touro ndash Imagem retirada do site lt httpwwwmiluzinhacomcat=67
gtAcessado em 17 07 2010
A Montanha Encantada
Eacute imprescindiacutevel o desenvolvimento do processo de leitura por meio de
estrateacutegias para que os alunos se tornem leitores criacuteticos e cidadatildeos atuantes
senhores da proacutepria histoacuteria
Para isso seraacute desenvolvido um trabalho de leitura criacutetica do livro ldquoA
Montanha Encantadardquo de Maria Joseacute Dupreacute em sala de aula o que vem ao
encontro da proposta dos PCNs1 A cada dia apoacutes a leitura haveraacute uma
1 Os Paracircmetros Curriculares Nacionais - PCN - satildeo referecircncias de qualidade para o Ensino
Fundamental e Meacutedio do paiacutes tendo a intenccedilatildeo de ampliar aprofundando um debate educacional envolvendo as escolas os pais os governos e sociedade em geral originando uma transformaccedilatildeo positiva na educaccedilatildeo brasileira
provocaccedilatildeo levando-os agrave reflexatildeo e expectativa para a continuidade da leitura
ateacute o final do livro
A discussatildeo sobre o estereoacutetipo de cada famiacutelia que conhecemos
levando em consideraccedilatildeo os tipos histoacutericos levaraacute a uma reflexatildeo na tentativa
de encontrar o significado por traacutes da atitude de cada grupo construindo sua
histoacuteria particular nas relaccedilotildees internas e externas os viacutenculos afetivos e
sociais com a intenccedilatildeo de procurar entender a estrutura deste universo
psicoloacutegico familiar
Cada famiacutelia estaacute inserida em um tempo e um espaccedilo que eacute atravessada
pela cultura de um povo e que incluem ou excluem valores de uma eacutepoca
(tanto passada como atual) pois a histoacuteria natildeo eacute estanque ela eacute dinacircmica natildeo
para
1ordm Histoacuteria Familiar
Procure saber os fatos mais significativos para o registro da histoacuteria da
sua famiacutelia e partindo destas informaccedilotildees imagine um siacutembolo que a
represente como um ldquobrasatildeordquo Para isso eacute necessaacuterio pesquisar o significado
desta palavra em livros eou na internet em um site indicado pelo professor
que anteriormente jaacute o visitou De posse dos dados anote o que for relevante
no caderno para levar para a sala de aula como material baacutesico para a
atividade que viraacute posteriormente 2 Por exemplo observe
Brasatildeo do Estado do Paranaacute3
2 Por exemplo o site lt httpbrasaodefamiliacomsitegt Acessado em 17072010
3Brasatildeo do Estado do Paranaacute lt httpwwwguiadoturistanetparanasobre-o-
estadosimbolosgt acessado em 01082010
2ordm Brasatildeo escudo e sua significaccedilatildeo
Imagem4
Em sala comente o que encontrou de interessante sobre os brasotildees e
em que sites pesquisou Ouccedila com atenccedilatildeo seus colegas depois registre a
histoacuteria da sua famiacutelia no caderno Caso natildeo saiba muita coisa converse com
seus familiares e complete a atividade
4 Imagem do touro foi retirado do site lt httpwwwmiluzinhacomcat=67gt Acessado em
170720104 Imagem da pomba da paz retirada do site lt httpptdreamstimecomfoto-de-
stock-royalty-free-v-ocirco-da-pomba-da-paz-vetor--image2217425gt Acessado em 17072010
Desenhe o brasatildeo que julgue representar sua famiacutelia explicando o
motivo da escolha dos siacutembolos Pinte-o e justifique a escolha das cores
usadas porque elas tambeacutem significam
Figuras para usar no escudo
Imagem 5
5 Imagem da balanccedila retirada do site lt http2bpblogspotcom_IRjm8cddycMS6gi3R--
P2IAAAAAAAADto0ORCUpsnu2As200desenho-balanC3A7ajpg gt Acessado em
17072010
Escudo6
6 Imagem retirada do site lt
httpwwweditorainformalcombrapoiolivrosjogandobrasao_exemploshtmgt Acessado em 1707 2010
3ordm Biografia e Autobiografia
De posse das anotaccedilotildees no caderno (que chamaremos de Diaacuterio de
Bordo uma vez que estamos no mesmo projeto) o professor lhe mostraraacute o
livro ldquoA Montanha Encantadardquo e a autora seraacute apresentada pelo professor que
contaraacute sua biografia e completaraacute com os detalhes que pesquisou de forma a
deixaacute-la o mais familiar possiacutevel Vocecirc deve prestar atenccedilatildeo e depois registrar
os detalhes que mais lhe interessou sobre as informaccedilotildees recebidas
4ordm Biografia da autora Maria Joseacute Dupreacute
Maria Joseacute Dupreacute ou Sra Leandro Dupreacute nasceu em 1deg de maio de
1898 em Ribeiratildeo Claro Paranaacute e faleceu em 15 de maio de 1984 em
Guarujaacute Satildeo Paulo Em 1939 publicou o conto Meninas Tristes no
suplemento literaacuterio do jornal O Estado de Satildeo Paulo com o
pseudocircnimo de Mary Joseph Mas sua carreira comeccedilou realmente em
1941 com a publicaccedilatildeo do romance de Teresa Bernard Eacute autora de
vaacuterios claacutessicos da literatura infanto-juvenil mas foi o livro Eacuteramos Seis
obras premiada pela Academia Brasileira de Letras que a lanccedilou
efetivamente no mercado editorial Prefaciada por Monteiro Lobato
Eacuteramos Seis mereceu o seguinte comentaacuterio do autor mais significativo
da histoacuteria da literatura infanto-juvenil brasileira Tudo fica vida soacute vida
em seu extraordinaacuterio romance O livro foi traduzido para o espanhol
francecircs e sueco e transformado em filme na Argentina e em quatro
ocasiotildees na forma de telenovela no Brasil Tambeacutem escreveu para o
puacuteblico adulto
Nesta oportunidade o professor explicaraacute a diferenccedila entre biografia e
autobiografia Para ter certeza que entendeu direitinho faccedila a sua
ldquoautobiografiardquo mas use um pseudocircnimo (se natildeo souber procure saber o
significado desta palavra) e entregue ao professor que iraacute pedir a outro colega
para ler e adivinhar quem eacute vocecirc
5ordm Breve resumo da histoacuteria do livro
Depois falar um pouco sobre a histoacuteria do livro um breve resumo
provocativo
A Montanha Encantada
Depois da aventura na Ilha Perdida as crianccedilas passaram uma
temporada sem novidades Henrique o heroacutei da ilha como o
chamavam era convidado todas as noites para falar sobre Simatildeo e os
bichos apoacutes o jantar sentavam-se todos agrave volta de Henrique para ouvi-
lo
Durante o dia passeavam a cavalo Iam ateacute agrave beira do Paraiacuteba ou
pescavam no riozinho e quando natildeo havia nada a fazer ficavam no
pomar comendo frutas e brincando nos balanccedilos que Bento tinha
armado para eles nos galhos mais fortes das mangueiras
A fazenda do Padrinho era muito bonita e rodeada de montanhas
altiacutessimas uma delas a que ficava do lado norte era a mais alta de
todas Muitas vezes as crianccedilas olhavam para a montanha e diziam que
tinham muita vontade de ir ateacute o seu cume para de laacute admirarem o
panorama dos arredores Devia ser uma vista magniacutefica Uma tarde
estavam todos sentados nos degraus da escada do terraccedilo olhando a
montanha e conversando De repente Ceciacutelia uma prima que tinha ido
tambeacutem passar as feacuterias na fazenda levantou-se muito espantada e
disse aos outros
- Vi uma luz brilhando laacute em cima da montanha agora mesmo Oscar e
Quico comeccedilaram a rir pensando que Ceciacutelia estava inventando isso
para fazer graccedila Eduardo perguntou
- De que lado viu a luz
Ela apontou o dedinho
- Vocecircs estatildeo vendo aquele monte de aacutervores do lado direito Parece
que haacute uma pedra grande junto agraves aacutervores Pois vi passar uma luz laacute
agora mesmo
Henrique perguntou desconfiado
- Que espeacutecie de luz Fogueira
- Natildeo sei - disse Ceciacutelia - Vi passar uma luz assim de repente natildeo sei
que luz pode ser mas acho que natildeo era fogueira
Que luz misteriosa teraacute sido esta Vocecirc eacute capaz de imaginar
Oportunizar comentaacuterios a respeito do que esperam do livro Distribuir os livros
e iniciar a leitura em voz alta
6ordm Leitura do livro ldquoA Montanha Encantadardquo
Continuando a leitura do livro e discutindo sobre o estereoacutetipo de cada
famiacutelia que conhecemos levando em consideraccedilatildeo os tipos histoacutericos Espera-
se que a atividade leve a uma reflexatildeo na tentativa de encontrar o significado
por traacutes da atitude de cada grupo construindo sua histoacuteria particular nas
relaccedilotildees internas e externas os viacutenculos afetivos e sociais com a intenccedilatildeo de
procurar entender a estrutura desse universo psicoloacutegico familiar Para isso
levar imagens de famiacutelias para a sala de aula mostrando os diferentes tipos de
famiacutelias de diversas eacutepocas e culturas explicando a forma de viver de cada
grupo
7ordm Escrita das reflexotildees sobre cada capiacutetulo
A leitura do livro continuaraacute na sala de aula e as discussotildees evoluem
acompanhadas pelas anotaccedilotildees no caderno
Cada famiacutelia estaacute inserida em um tempo e um espaccedilo que eacute atravessado
pela cultura do seu povo e que incluem e excluem valores de uma eacutepoca (tanto
da eacutepoca passada como na da eacutepoca atual) pois a histoacuteria natildeo eacute estanque
ela eacute dinacircmica natildeo para
Afinal o que eacute ldquoculturardquo Em nossa sociedade qual eacute a cultura Reflita
pesquise e anote no Diaacuterio de Bordo suas conclusotildees7
7 O conceito de cultura eacute bastante complexo Em uma visatildeo antropoloacutegica podemos o definir
como a rede de significados que datildeo sentido ao mundo que cerca um indiviacuteduo ou seja a
sociedade Essa rede engloba um conjunto de diversos aspectos como crenccedilas valores
costumes leis moral liacutenguas lt httpwwwalunosonlinecombrfilosofiao-que-e-culturagt
acessado em 1082010
8ordm Trabalho de Pesquisa
No sentido amplo a instituiccedilatildeo familiar convive com as constantes
transformaccedilotildees sociais que acontece no decorrer da histoacuteria sem estar
desconectada dos movimentos de sua eacutepoca por isso se adapta conforme a
sociedade muda
Pesquise com os parentes colegas e soacute depois vaacute para a internet no
sentido restrito qual seraacute a funccedilatildeo da famiacutelia no coacutedigo civil e na sociedade
Anote as referecircncias e resuma o que leu
Com base na pesquisa registre sua opiniatildeo no caderno Sempre
lembrando que a pesquisa deve ser orientada pelo professor indicando alguns
sites possiacuteveis para que o aluno natildeo fique perdido8
8 Sugestatildeo de sites de pesquisa httpwwwmiguelrealecombrartigosfunsochtm acessado
em 18072010
9ordm Siacutentese da leitura no Diaacuterio de Bordo
Teacutermino da leitura do livro Elaborar siacutentese da leitura no Diaacuterio de
Bordo Reler e ver se ficou do teu gosto Pedir a opiniatildeo do colega Fazer as
alteraccedilotildees necessaacuterias Natildeo esquecer de registrar
imagem9
httpwwwclerioborgescombrfamiliafuncaosocialhtml - acessado em 18072010
httpwwwthesocialagendaorgportuguesartigo3htm- acessado em 18072010
9 httpofficemicrosoftcompt-brimagesresultsaspxqu=cadernoaiMC900234029|
10ordm A famiacutelia Flintstone os Jetons e os Simpsons
Rever alguns desenhos animados que versam sobre famiacutelia atemporal
como por exemplo A famiacutelia Flintstone que representa o que seria a famiacutelia na
Idade da Pedra os Jetons o futuro e os Simpsons representando a
atualidade (como forma de mexer com o imaginaacuterio das pessoas) Apesar de
ser ficccedilatildeo a atividade levaraacute o aluno a refletir Seraacute que os episoacutedios vistos
tecircm alguma semelhanccedila com a realidade Observe os valores de cada eacutepoca
Apoacutes a discussatildeo com os colegas suas conclusotildees devem ser anotadas no
Diaacuterio Os filmes poderatildeo ser encontrados no Youtube10
Rever as anotaccedilotildees do diaacuterio ver se as opiniotildees mudaram ou se
permanecem Natildeo se esquecendo de que os motivos devem ser explicados
10
A famiacutelia Flintstone httpwwwyoutubecomwatchv=M9hu0xk61fk os Jetons httpwwwyoutubecomwatchv=4QJV5-vUzo4e os Simpsons httpwwwyoutubecomwatchv=Qe5NrT1yK2kampfeature=related Acessados em 29072010
11ordm Novela Raacutedio-novela e produccedilatildeo de texto
E as novelas nos mostram que tipo de famiacutelia Qual eacute o estilo de vida
delas Estudam Trabalham Enfim como vivem O tipo de trabalho condiz
com o tipo de vida que levam Eacute hora de anotar suas reflexotildees para que natildeo
se percam
Imagem11
Vocecirc jaacute deve ter acompanhado uma novela se natildeo o fez converse com
algueacutem que o tenha feito e peccedila para lhe contar a histoacuteria Na ausecircncia dessa
possibilidade ainda tem a opccedilatildeo de ler uma Observe o seu desenrolar e
verifique como isso acontece com a ldquofamiacuteliardquo Quais os personagens que
aparecem o que eles fazem como agem e o que acontece com eles no final
Anote tudo no teu Diaacuterio de Bordo
11
Imagem do site lt
httpbp3bloggercom_JB1MBJfZNw4SH4VjEHntdIAAAAAAAAB2syzyC2tyztJ4s1600-
htelevisC3A3ojpg gt Acessado em 17072010
Produzir um texto com o formato de novela com a temaacutetica famiacutelia a
histoacuteria deveraacute ir ao ar atraveacutes da simulaccedilatildeo de uma ldquoRaacutediordquo na hora do
recreio utilizando caixas de som e alto-falantes
Imagem12
12
Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WQ8CSc9vIAAAAAAAAEkIvR6_vtknOics1600-
hdesenho+de+radio+colorir+mp3jpg gt Acessado em 17072010
12ordm Opiniatildeo
A quem cabe prover o sustento da famiacutelia E o trabalho da casa como
deve ser sua divisatildeo De que forma isso acontece no livro E atualmente
como acontece Pense a respeito elabore as respostas e anote no teu Diaacuterio
de Bordo Lembre-se que as respostas precisam ser justificadas com
argumentos consistentes por este motive faz-se necessaacuterio a pesquisa
minuciosa e atenta Depois proponha um debate com o professor e colegas
Imagem13
13
Imagem do site httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-i7315html
13ordm Produccedilatildeo de Texto para Divulgaccedilatildeo no Blog
De posse das anotaccedilotildees no caderno (Diaacuterio de Bordo) leitura do livro a
Montanha Encantada ter assistido aos desenhos ldquoFred Flintstonerdquo Os
Jetsonsrdquo e os ldquoSimpsonsrdquo depois das pesquisas agora eacute hora da produccedilatildeo de
texto
Na atualidade como poderia acontecer a histoacuteria relatada no livro de
Dupreacute Como seria o passeio na ldquofazenda do Padrinho14rdquo Que tipo de
ldquoaventurardquo viveria um grupo de jovens na preacute- adolescecircncia Como esta
histoacuteria poderia acontecer com vocecirc Escreva a tua histoacuteria da ldquoMontanha
Encantadardquo ou seja a ldquotransmutaccedilatildeordquo da histoacuteria do livro
14
Padrinho aqui estaacute com a inicial maiuacutescula respeitando a forma como se encontra no livro ldquoA
Montanha Encantadardquo
Em dupla Reuacutena-se com um colega troquem seus textos leiam e
releiam comentem e o reestruturem juntando as duas ideias Corrijam releiam
e se estiver aprovado pelo colega passem a limpo e entreguem para o
professor ler tambeacutem
Troque os textos entre os colegas de grupos diferentes para leitura e
correccedilatildeo Posteriormente seraacute entregue aos representantes do Blog da turma e
poderaacute ir para o Blog Literaacuterio15
15 Somente apoacutes a visita ao Laboratoacuterio de Informaacutetica eacute que se definiratildeo os representantes do
Blog
14ordm Criaccedilatildeo do Blog
Imagem16
Material pronto eacute hora de pesquisar e criar o Blog da turma O professor
deveraacute agendar uma apresentaccedilatildeo com um profissional na aacuterea de informaacutetica
no proacuteprio laboratoacuterio de informaacutetica do coleacutegio onde ele demonstraraacute aos
alunos as tecnologias informando sobre a importacircncia da internet como meio
de comunicaccedilatildeo No final da apresentaccedilatildeo reservar um espaccedilo de tempo para
sanar duacutevidas e curiosidades dos alunos a respeito de Blog
16
Imagem retirada do site lt http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAEjwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt Acessado em 17 072010
Outra visita ao laboratoacuterio de informaacutetica eacute necessaacuterio analisar os Blogs
disponiacuteveis na atualidade - exemplos Blogger Blogspot Wordpress - vendo
seu funcionamento de forma a determinar qual seraacute utilizado
Escolhida a ferramenta a ser trabalhada seraacute estudada a melhor opccedilatildeo
de layout e interligaccedilatildeo com o mini-blog Twitter Este por sua vez seraacute
responsaacutevel por criar uma comunidade onde todos os usuaacuterios seguidores
seratildeo informados a cada novo post
Configuraccedilatildeo do Blog determinaccedilatildeo do layout eleiccedilatildeo dos
representantes colaboradores entre os que mais se destacarem para a
inserccedilatildeo das informaccedilotildees no Blog
Eleiccedilatildeo de um grupo responsaacutevel pela criaccedilatildeo do blog e divisatildeo do
trabalho Verificar como fazer o blog (que deveraacute ser moderado) Pensar
tambeacutem em como seraacute este blog no futuro - nos anos seguintes
Encontro da turma no contra-turno com o professor para organizar os
detalhes do Blog Tirar fotos17 para o layout com sua respectiva definiccedilatildeo de
cor e estilo as divisotildees do Blog e o que mais for necessaacuterio
No Laboratoacuterio de Informaacutetica o grupo de cinco alunos se reuniraacute no
contraturno com o professor jaacute com todo o material em matildeos para a criaccedilatildeo
do Blog da turma para iniciar nova etapa do trabalho
Blog pronto dividir a turma em cinco grupos sendo que cada aluno
responsaacutevel pelo Blog ficaraacute tambeacutem responsaacutevel por um grupo de colega Na
tela do computador eles acompanharatildeo o tutorial da criaccedilatildeo do Blog passo a
passo As duacutevidas seratildeo sanadas pelo responsaacutevel do grupo e se estas
permanecerem pediratildeo ajuda ao professor que os orientaraacute
17
Pedir autorizaccedilatildeo aos responsaacuteveis por escrito para a divulgaccedilatildeo das imagens
Apresentaccedilatildeo do Blog para a turma jaacute com os conteuacutedos postados
Neste momento os alunos poderatildeo ler as histoacuterias criadas pelos colegas e
postar comentaacuterios desta forma interagindo
15ordm REFEREcircNCIAS
AGUIAR Vera Teixeira de BORDINI Maria da Gloria A Formaccedilatildeo do Leitor
2 ed Porto Alegre Mercado Aberto 1993
BRASAacuteO - lt httpwwweditorainformalcombrapoio
livrosjogandobrasao_exemploshtm gt acessado em 18072010
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares
Nacionais introduccedilatildeo aos paracircmetros curriculares nacionais
Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental ndash Brasiacutelia MECSEF 1998
DUPREacute Maria Joseacute A Montanha Encantada Satildeo Paulo Aacutetica 2009
MAINGUENEAU Dominique Novas tendecircncias em Anaacutelise do Discurso
Campinas Pontes 1993
MAINGUENEAU Anaacutelise de Textos de Comunicaccedilatildeo 3 ed Satildeo Paulo
Cortez 2004
MUSSALIN Bentes Anaacutelise do Discurso In MUSSALIN Fernanda e
BENTES Anna Christina Introduccedilatildeo agrave Linguumliacutestica domiacutenio e fronteiras
V 2 Satildeo Paulo Cortez 2001
REALE Miguel - FUNCcedilAtildeO SOCIAL DA FAMIacuteLIA NO COacuteDIGO CIVIL ndash
2003 - lt httpwwwmiguelrealecombrartigosfunsochtm gt e
httpwwwclerioborgescombrfamiliafuncaosocialhtml Acessado em
18072010
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACcedilAtildeO Diretrizes Curriculares da
Rede Puacuteblica de Educaccedilatildeo Baacutesica do Estado do Paranaacute Curitiba
2008
SIRICO Revdo Pe Robert Revdo Pe Maciej Zieba OP - A AGENDA
SOCIAL ndash Coleccedilatildeo de textos Magisteriais - LIBRERIA EDITRICE
VATICANA 00120 CITTEuml DEL VATICANO - lt
httpwwwthesocialagendaorgportuguesartigo3htm- gt - acessado em
18072010
IMAGENS
Balanccedila - lt http2bpblogspotcom_IRjm8cddycMS6gi3R--
P2IAAAAAAAADto0ORCUpsnu2As200desenho-
balanC3A7ajpg gt Acessado em 17072010
Brasatildeo do Estado do Paranaacute lt httpwwwguiadoturistanetparanasobre-
o-estadosimbolos gt acessado em 01082010
Caderno - lt httpofficemicrosoftcompt-
brimagesresultsaspxqu=cadernoaiMC900234029| gt Acessado em
1 08 2010
Computador - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAE
jwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt
Acessado em 17 072010
Famiacutelia - lt httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-
i7315htmlgt Acessado em 17 07 2010
Pomba - lt httpptdreamstimecomroyalty-free-stock-photo-peace-dove-
flying-vector--image2217425gt Acessado em 17 07 2010
Raacutedio - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WQ8CSc9vIAAAAAAAA
EkIvR6_vtknOics1600-hdesenho+de+radio+colorir+mp3jpg gt
Acessado em 17 07 2010
Televisatildeo lt Imagem retirada do site lt
httpbp3bloggercom_JB1MBJfZNw4SH4VjEHntdIAAAAAAAAB2s
yzyC2tyztJ4s1600-htelevisC3A3ojpg gt Acessado em 17072010
Touro ndash Imagem retirada do site lt httpwwwmiluzinhacomcat=67
gtAcessado em 17 07 2010
provocaccedilatildeo levando-os agrave reflexatildeo e expectativa para a continuidade da leitura
ateacute o final do livro
A discussatildeo sobre o estereoacutetipo de cada famiacutelia que conhecemos
levando em consideraccedilatildeo os tipos histoacutericos levaraacute a uma reflexatildeo na tentativa
de encontrar o significado por traacutes da atitude de cada grupo construindo sua
histoacuteria particular nas relaccedilotildees internas e externas os viacutenculos afetivos e
sociais com a intenccedilatildeo de procurar entender a estrutura deste universo
psicoloacutegico familiar
Cada famiacutelia estaacute inserida em um tempo e um espaccedilo que eacute atravessada
pela cultura de um povo e que incluem ou excluem valores de uma eacutepoca
(tanto passada como atual) pois a histoacuteria natildeo eacute estanque ela eacute dinacircmica natildeo
para
1ordm Histoacuteria Familiar
Procure saber os fatos mais significativos para o registro da histoacuteria da
sua famiacutelia e partindo destas informaccedilotildees imagine um siacutembolo que a
represente como um ldquobrasatildeordquo Para isso eacute necessaacuterio pesquisar o significado
desta palavra em livros eou na internet em um site indicado pelo professor
que anteriormente jaacute o visitou De posse dos dados anote o que for relevante
no caderno para levar para a sala de aula como material baacutesico para a
atividade que viraacute posteriormente 2 Por exemplo observe
Brasatildeo do Estado do Paranaacute3
2 Por exemplo o site lt httpbrasaodefamiliacomsitegt Acessado em 17072010
3Brasatildeo do Estado do Paranaacute lt httpwwwguiadoturistanetparanasobre-o-
estadosimbolosgt acessado em 01082010
2ordm Brasatildeo escudo e sua significaccedilatildeo
Imagem4
Em sala comente o que encontrou de interessante sobre os brasotildees e
em que sites pesquisou Ouccedila com atenccedilatildeo seus colegas depois registre a
histoacuteria da sua famiacutelia no caderno Caso natildeo saiba muita coisa converse com
seus familiares e complete a atividade
4 Imagem do touro foi retirado do site lt httpwwwmiluzinhacomcat=67gt Acessado em
170720104 Imagem da pomba da paz retirada do site lt httpptdreamstimecomfoto-de-
stock-royalty-free-v-ocirco-da-pomba-da-paz-vetor--image2217425gt Acessado em 17072010
Desenhe o brasatildeo que julgue representar sua famiacutelia explicando o
motivo da escolha dos siacutembolos Pinte-o e justifique a escolha das cores
usadas porque elas tambeacutem significam
Figuras para usar no escudo
Imagem 5
5 Imagem da balanccedila retirada do site lt http2bpblogspotcom_IRjm8cddycMS6gi3R--
P2IAAAAAAAADto0ORCUpsnu2As200desenho-balanC3A7ajpg gt Acessado em
17072010
Escudo6
6 Imagem retirada do site lt
httpwwweditorainformalcombrapoiolivrosjogandobrasao_exemploshtmgt Acessado em 1707 2010
3ordm Biografia e Autobiografia
De posse das anotaccedilotildees no caderno (que chamaremos de Diaacuterio de
Bordo uma vez que estamos no mesmo projeto) o professor lhe mostraraacute o
livro ldquoA Montanha Encantadardquo e a autora seraacute apresentada pelo professor que
contaraacute sua biografia e completaraacute com os detalhes que pesquisou de forma a
deixaacute-la o mais familiar possiacutevel Vocecirc deve prestar atenccedilatildeo e depois registrar
os detalhes que mais lhe interessou sobre as informaccedilotildees recebidas
4ordm Biografia da autora Maria Joseacute Dupreacute
Maria Joseacute Dupreacute ou Sra Leandro Dupreacute nasceu em 1deg de maio de
1898 em Ribeiratildeo Claro Paranaacute e faleceu em 15 de maio de 1984 em
Guarujaacute Satildeo Paulo Em 1939 publicou o conto Meninas Tristes no
suplemento literaacuterio do jornal O Estado de Satildeo Paulo com o
pseudocircnimo de Mary Joseph Mas sua carreira comeccedilou realmente em
1941 com a publicaccedilatildeo do romance de Teresa Bernard Eacute autora de
vaacuterios claacutessicos da literatura infanto-juvenil mas foi o livro Eacuteramos Seis
obras premiada pela Academia Brasileira de Letras que a lanccedilou
efetivamente no mercado editorial Prefaciada por Monteiro Lobato
Eacuteramos Seis mereceu o seguinte comentaacuterio do autor mais significativo
da histoacuteria da literatura infanto-juvenil brasileira Tudo fica vida soacute vida
em seu extraordinaacuterio romance O livro foi traduzido para o espanhol
francecircs e sueco e transformado em filme na Argentina e em quatro
ocasiotildees na forma de telenovela no Brasil Tambeacutem escreveu para o
puacuteblico adulto
Nesta oportunidade o professor explicaraacute a diferenccedila entre biografia e
autobiografia Para ter certeza que entendeu direitinho faccedila a sua
ldquoautobiografiardquo mas use um pseudocircnimo (se natildeo souber procure saber o
significado desta palavra) e entregue ao professor que iraacute pedir a outro colega
para ler e adivinhar quem eacute vocecirc
5ordm Breve resumo da histoacuteria do livro
Depois falar um pouco sobre a histoacuteria do livro um breve resumo
provocativo
A Montanha Encantada
Depois da aventura na Ilha Perdida as crianccedilas passaram uma
temporada sem novidades Henrique o heroacutei da ilha como o
chamavam era convidado todas as noites para falar sobre Simatildeo e os
bichos apoacutes o jantar sentavam-se todos agrave volta de Henrique para ouvi-
lo
Durante o dia passeavam a cavalo Iam ateacute agrave beira do Paraiacuteba ou
pescavam no riozinho e quando natildeo havia nada a fazer ficavam no
pomar comendo frutas e brincando nos balanccedilos que Bento tinha
armado para eles nos galhos mais fortes das mangueiras
A fazenda do Padrinho era muito bonita e rodeada de montanhas
altiacutessimas uma delas a que ficava do lado norte era a mais alta de
todas Muitas vezes as crianccedilas olhavam para a montanha e diziam que
tinham muita vontade de ir ateacute o seu cume para de laacute admirarem o
panorama dos arredores Devia ser uma vista magniacutefica Uma tarde
estavam todos sentados nos degraus da escada do terraccedilo olhando a
montanha e conversando De repente Ceciacutelia uma prima que tinha ido
tambeacutem passar as feacuterias na fazenda levantou-se muito espantada e
disse aos outros
- Vi uma luz brilhando laacute em cima da montanha agora mesmo Oscar e
Quico comeccedilaram a rir pensando que Ceciacutelia estava inventando isso
para fazer graccedila Eduardo perguntou
- De que lado viu a luz
Ela apontou o dedinho
- Vocecircs estatildeo vendo aquele monte de aacutervores do lado direito Parece
que haacute uma pedra grande junto agraves aacutervores Pois vi passar uma luz laacute
agora mesmo
Henrique perguntou desconfiado
- Que espeacutecie de luz Fogueira
- Natildeo sei - disse Ceciacutelia - Vi passar uma luz assim de repente natildeo sei
que luz pode ser mas acho que natildeo era fogueira
Que luz misteriosa teraacute sido esta Vocecirc eacute capaz de imaginar
Oportunizar comentaacuterios a respeito do que esperam do livro Distribuir os livros
e iniciar a leitura em voz alta
6ordm Leitura do livro ldquoA Montanha Encantadardquo
Continuando a leitura do livro e discutindo sobre o estereoacutetipo de cada
famiacutelia que conhecemos levando em consideraccedilatildeo os tipos histoacutericos Espera-
se que a atividade leve a uma reflexatildeo na tentativa de encontrar o significado
por traacutes da atitude de cada grupo construindo sua histoacuteria particular nas
relaccedilotildees internas e externas os viacutenculos afetivos e sociais com a intenccedilatildeo de
procurar entender a estrutura desse universo psicoloacutegico familiar Para isso
levar imagens de famiacutelias para a sala de aula mostrando os diferentes tipos de
famiacutelias de diversas eacutepocas e culturas explicando a forma de viver de cada
grupo
7ordm Escrita das reflexotildees sobre cada capiacutetulo
A leitura do livro continuaraacute na sala de aula e as discussotildees evoluem
acompanhadas pelas anotaccedilotildees no caderno
Cada famiacutelia estaacute inserida em um tempo e um espaccedilo que eacute atravessado
pela cultura do seu povo e que incluem e excluem valores de uma eacutepoca (tanto
da eacutepoca passada como na da eacutepoca atual) pois a histoacuteria natildeo eacute estanque
ela eacute dinacircmica natildeo para
Afinal o que eacute ldquoculturardquo Em nossa sociedade qual eacute a cultura Reflita
pesquise e anote no Diaacuterio de Bordo suas conclusotildees7
7 O conceito de cultura eacute bastante complexo Em uma visatildeo antropoloacutegica podemos o definir
como a rede de significados que datildeo sentido ao mundo que cerca um indiviacuteduo ou seja a
sociedade Essa rede engloba um conjunto de diversos aspectos como crenccedilas valores
costumes leis moral liacutenguas lt httpwwwalunosonlinecombrfilosofiao-que-e-culturagt
acessado em 1082010
8ordm Trabalho de Pesquisa
No sentido amplo a instituiccedilatildeo familiar convive com as constantes
transformaccedilotildees sociais que acontece no decorrer da histoacuteria sem estar
desconectada dos movimentos de sua eacutepoca por isso se adapta conforme a
sociedade muda
Pesquise com os parentes colegas e soacute depois vaacute para a internet no
sentido restrito qual seraacute a funccedilatildeo da famiacutelia no coacutedigo civil e na sociedade
Anote as referecircncias e resuma o que leu
Com base na pesquisa registre sua opiniatildeo no caderno Sempre
lembrando que a pesquisa deve ser orientada pelo professor indicando alguns
sites possiacuteveis para que o aluno natildeo fique perdido8
8 Sugestatildeo de sites de pesquisa httpwwwmiguelrealecombrartigosfunsochtm acessado
em 18072010
9ordm Siacutentese da leitura no Diaacuterio de Bordo
Teacutermino da leitura do livro Elaborar siacutentese da leitura no Diaacuterio de
Bordo Reler e ver se ficou do teu gosto Pedir a opiniatildeo do colega Fazer as
alteraccedilotildees necessaacuterias Natildeo esquecer de registrar
imagem9
httpwwwclerioborgescombrfamiliafuncaosocialhtml - acessado em 18072010
httpwwwthesocialagendaorgportuguesartigo3htm- acessado em 18072010
9 httpofficemicrosoftcompt-brimagesresultsaspxqu=cadernoaiMC900234029|
10ordm A famiacutelia Flintstone os Jetons e os Simpsons
Rever alguns desenhos animados que versam sobre famiacutelia atemporal
como por exemplo A famiacutelia Flintstone que representa o que seria a famiacutelia na
Idade da Pedra os Jetons o futuro e os Simpsons representando a
atualidade (como forma de mexer com o imaginaacuterio das pessoas) Apesar de
ser ficccedilatildeo a atividade levaraacute o aluno a refletir Seraacute que os episoacutedios vistos
tecircm alguma semelhanccedila com a realidade Observe os valores de cada eacutepoca
Apoacutes a discussatildeo com os colegas suas conclusotildees devem ser anotadas no
Diaacuterio Os filmes poderatildeo ser encontrados no Youtube10
Rever as anotaccedilotildees do diaacuterio ver se as opiniotildees mudaram ou se
permanecem Natildeo se esquecendo de que os motivos devem ser explicados
10
A famiacutelia Flintstone httpwwwyoutubecomwatchv=M9hu0xk61fk os Jetons httpwwwyoutubecomwatchv=4QJV5-vUzo4e os Simpsons httpwwwyoutubecomwatchv=Qe5NrT1yK2kampfeature=related Acessados em 29072010
11ordm Novela Raacutedio-novela e produccedilatildeo de texto
E as novelas nos mostram que tipo de famiacutelia Qual eacute o estilo de vida
delas Estudam Trabalham Enfim como vivem O tipo de trabalho condiz
com o tipo de vida que levam Eacute hora de anotar suas reflexotildees para que natildeo
se percam
Imagem11
Vocecirc jaacute deve ter acompanhado uma novela se natildeo o fez converse com
algueacutem que o tenha feito e peccedila para lhe contar a histoacuteria Na ausecircncia dessa
possibilidade ainda tem a opccedilatildeo de ler uma Observe o seu desenrolar e
verifique como isso acontece com a ldquofamiacuteliardquo Quais os personagens que
aparecem o que eles fazem como agem e o que acontece com eles no final
Anote tudo no teu Diaacuterio de Bordo
11
Imagem do site lt
httpbp3bloggercom_JB1MBJfZNw4SH4VjEHntdIAAAAAAAAB2syzyC2tyztJ4s1600-
htelevisC3A3ojpg gt Acessado em 17072010
Produzir um texto com o formato de novela com a temaacutetica famiacutelia a
histoacuteria deveraacute ir ao ar atraveacutes da simulaccedilatildeo de uma ldquoRaacutediordquo na hora do
recreio utilizando caixas de som e alto-falantes
Imagem12
12
Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WQ8CSc9vIAAAAAAAAEkIvR6_vtknOics1600-
hdesenho+de+radio+colorir+mp3jpg gt Acessado em 17072010
12ordm Opiniatildeo
A quem cabe prover o sustento da famiacutelia E o trabalho da casa como
deve ser sua divisatildeo De que forma isso acontece no livro E atualmente
como acontece Pense a respeito elabore as respostas e anote no teu Diaacuterio
de Bordo Lembre-se que as respostas precisam ser justificadas com
argumentos consistentes por este motive faz-se necessaacuterio a pesquisa
minuciosa e atenta Depois proponha um debate com o professor e colegas
Imagem13
13
Imagem do site httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-i7315html
13ordm Produccedilatildeo de Texto para Divulgaccedilatildeo no Blog
De posse das anotaccedilotildees no caderno (Diaacuterio de Bordo) leitura do livro a
Montanha Encantada ter assistido aos desenhos ldquoFred Flintstonerdquo Os
Jetsonsrdquo e os ldquoSimpsonsrdquo depois das pesquisas agora eacute hora da produccedilatildeo de
texto
Na atualidade como poderia acontecer a histoacuteria relatada no livro de
Dupreacute Como seria o passeio na ldquofazenda do Padrinho14rdquo Que tipo de
ldquoaventurardquo viveria um grupo de jovens na preacute- adolescecircncia Como esta
histoacuteria poderia acontecer com vocecirc Escreva a tua histoacuteria da ldquoMontanha
Encantadardquo ou seja a ldquotransmutaccedilatildeordquo da histoacuteria do livro
14
Padrinho aqui estaacute com a inicial maiuacutescula respeitando a forma como se encontra no livro ldquoA
Montanha Encantadardquo
Em dupla Reuacutena-se com um colega troquem seus textos leiam e
releiam comentem e o reestruturem juntando as duas ideias Corrijam releiam
e se estiver aprovado pelo colega passem a limpo e entreguem para o
professor ler tambeacutem
Troque os textos entre os colegas de grupos diferentes para leitura e
correccedilatildeo Posteriormente seraacute entregue aos representantes do Blog da turma e
poderaacute ir para o Blog Literaacuterio15
15 Somente apoacutes a visita ao Laboratoacuterio de Informaacutetica eacute que se definiratildeo os representantes do
Blog
14ordm Criaccedilatildeo do Blog
Imagem16
Material pronto eacute hora de pesquisar e criar o Blog da turma O professor
deveraacute agendar uma apresentaccedilatildeo com um profissional na aacuterea de informaacutetica
no proacuteprio laboratoacuterio de informaacutetica do coleacutegio onde ele demonstraraacute aos
alunos as tecnologias informando sobre a importacircncia da internet como meio
de comunicaccedilatildeo No final da apresentaccedilatildeo reservar um espaccedilo de tempo para
sanar duacutevidas e curiosidades dos alunos a respeito de Blog
16
Imagem retirada do site lt http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAEjwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt Acessado em 17 072010
Outra visita ao laboratoacuterio de informaacutetica eacute necessaacuterio analisar os Blogs
disponiacuteveis na atualidade - exemplos Blogger Blogspot Wordpress - vendo
seu funcionamento de forma a determinar qual seraacute utilizado
Escolhida a ferramenta a ser trabalhada seraacute estudada a melhor opccedilatildeo
de layout e interligaccedilatildeo com o mini-blog Twitter Este por sua vez seraacute
responsaacutevel por criar uma comunidade onde todos os usuaacuterios seguidores
seratildeo informados a cada novo post
Configuraccedilatildeo do Blog determinaccedilatildeo do layout eleiccedilatildeo dos
representantes colaboradores entre os que mais se destacarem para a
inserccedilatildeo das informaccedilotildees no Blog
Eleiccedilatildeo de um grupo responsaacutevel pela criaccedilatildeo do blog e divisatildeo do
trabalho Verificar como fazer o blog (que deveraacute ser moderado) Pensar
tambeacutem em como seraacute este blog no futuro - nos anos seguintes
Encontro da turma no contra-turno com o professor para organizar os
detalhes do Blog Tirar fotos17 para o layout com sua respectiva definiccedilatildeo de
cor e estilo as divisotildees do Blog e o que mais for necessaacuterio
No Laboratoacuterio de Informaacutetica o grupo de cinco alunos se reuniraacute no
contraturno com o professor jaacute com todo o material em matildeos para a criaccedilatildeo
do Blog da turma para iniciar nova etapa do trabalho
Blog pronto dividir a turma em cinco grupos sendo que cada aluno
responsaacutevel pelo Blog ficaraacute tambeacutem responsaacutevel por um grupo de colega Na
tela do computador eles acompanharatildeo o tutorial da criaccedilatildeo do Blog passo a
passo As duacutevidas seratildeo sanadas pelo responsaacutevel do grupo e se estas
permanecerem pediratildeo ajuda ao professor que os orientaraacute
17
Pedir autorizaccedilatildeo aos responsaacuteveis por escrito para a divulgaccedilatildeo das imagens
Apresentaccedilatildeo do Blog para a turma jaacute com os conteuacutedos postados
Neste momento os alunos poderatildeo ler as histoacuterias criadas pelos colegas e
postar comentaacuterios desta forma interagindo
15ordm REFEREcircNCIAS
AGUIAR Vera Teixeira de BORDINI Maria da Gloria A Formaccedilatildeo do Leitor
2 ed Porto Alegre Mercado Aberto 1993
BRASAacuteO - lt httpwwweditorainformalcombrapoio
livrosjogandobrasao_exemploshtm gt acessado em 18072010
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares
Nacionais introduccedilatildeo aos paracircmetros curriculares nacionais
Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental ndash Brasiacutelia MECSEF 1998
DUPREacute Maria Joseacute A Montanha Encantada Satildeo Paulo Aacutetica 2009
MAINGUENEAU Dominique Novas tendecircncias em Anaacutelise do Discurso
Campinas Pontes 1993
MAINGUENEAU Anaacutelise de Textos de Comunicaccedilatildeo 3 ed Satildeo Paulo
Cortez 2004
MUSSALIN Bentes Anaacutelise do Discurso In MUSSALIN Fernanda e
BENTES Anna Christina Introduccedilatildeo agrave Linguumliacutestica domiacutenio e fronteiras
V 2 Satildeo Paulo Cortez 2001
REALE Miguel - FUNCcedilAtildeO SOCIAL DA FAMIacuteLIA NO COacuteDIGO CIVIL ndash
2003 - lt httpwwwmiguelrealecombrartigosfunsochtm gt e
httpwwwclerioborgescombrfamiliafuncaosocialhtml Acessado em
18072010
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACcedilAtildeO Diretrizes Curriculares da
Rede Puacuteblica de Educaccedilatildeo Baacutesica do Estado do Paranaacute Curitiba
2008
SIRICO Revdo Pe Robert Revdo Pe Maciej Zieba OP - A AGENDA
SOCIAL ndash Coleccedilatildeo de textos Magisteriais - LIBRERIA EDITRICE
VATICANA 00120 CITTEuml DEL VATICANO - lt
httpwwwthesocialagendaorgportuguesartigo3htm- gt - acessado em
18072010
IMAGENS
Balanccedila - lt http2bpblogspotcom_IRjm8cddycMS6gi3R--
P2IAAAAAAAADto0ORCUpsnu2As200desenho-
balanC3A7ajpg gt Acessado em 17072010
Brasatildeo do Estado do Paranaacute lt httpwwwguiadoturistanetparanasobre-
o-estadosimbolos gt acessado em 01082010
Caderno - lt httpofficemicrosoftcompt-
brimagesresultsaspxqu=cadernoaiMC900234029| gt Acessado em
1 08 2010
Computador - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAE
jwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt
Acessado em 17 072010
Famiacutelia - lt httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-
i7315htmlgt Acessado em 17 07 2010
Pomba - lt httpptdreamstimecomroyalty-free-stock-photo-peace-dove-
flying-vector--image2217425gt Acessado em 17 07 2010
Raacutedio - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WQ8CSc9vIAAAAAAAA
EkIvR6_vtknOics1600-hdesenho+de+radio+colorir+mp3jpg gt
Acessado em 17 07 2010
Televisatildeo lt Imagem retirada do site lt
httpbp3bloggercom_JB1MBJfZNw4SH4VjEHntdIAAAAAAAAB2s
yzyC2tyztJ4s1600-htelevisC3A3ojpg gt Acessado em 17072010
Touro ndash Imagem retirada do site lt httpwwwmiluzinhacomcat=67
gtAcessado em 17 07 2010
1ordm Histoacuteria Familiar
Procure saber os fatos mais significativos para o registro da histoacuteria da
sua famiacutelia e partindo destas informaccedilotildees imagine um siacutembolo que a
represente como um ldquobrasatildeordquo Para isso eacute necessaacuterio pesquisar o significado
desta palavra em livros eou na internet em um site indicado pelo professor
que anteriormente jaacute o visitou De posse dos dados anote o que for relevante
no caderno para levar para a sala de aula como material baacutesico para a
atividade que viraacute posteriormente 2 Por exemplo observe
Brasatildeo do Estado do Paranaacute3
2 Por exemplo o site lt httpbrasaodefamiliacomsitegt Acessado em 17072010
3Brasatildeo do Estado do Paranaacute lt httpwwwguiadoturistanetparanasobre-o-
estadosimbolosgt acessado em 01082010
2ordm Brasatildeo escudo e sua significaccedilatildeo
Imagem4
Em sala comente o que encontrou de interessante sobre os brasotildees e
em que sites pesquisou Ouccedila com atenccedilatildeo seus colegas depois registre a
histoacuteria da sua famiacutelia no caderno Caso natildeo saiba muita coisa converse com
seus familiares e complete a atividade
4 Imagem do touro foi retirado do site lt httpwwwmiluzinhacomcat=67gt Acessado em
170720104 Imagem da pomba da paz retirada do site lt httpptdreamstimecomfoto-de-
stock-royalty-free-v-ocirco-da-pomba-da-paz-vetor--image2217425gt Acessado em 17072010
Desenhe o brasatildeo que julgue representar sua famiacutelia explicando o
motivo da escolha dos siacutembolos Pinte-o e justifique a escolha das cores
usadas porque elas tambeacutem significam
Figuras para usar no escudo
Imagem 5
5 Imagem da balanccedila retirada do site lt http2bpblogspotcom_IRjm8cddycMS6gi3R--
P2IAAAAAAAADto0ORCUpsnu2As200desenho-balanC3A7ajpg gt Acessado em
17072010
Escudo6
6 Imagem retirada do site lt
httpwwweditorainformalcombrapoiolivrosjogandobrasao_exemploshtmgt Acessado em 1707 2010
3ordm Biografia e Autobiografia
De posse das anotaccedilotildees no caderno (que chamaremos de Diaacuterio de
Bordo uma vez que estamos no mesmo projeto) o professor lhe mostraraacute o
livro ldquoA Montanha Encantadardquo e a autora seraacute apresentada pelo professor que
contaraacute sua biografia e completaraacute com os detalhes que pesquisou de forma a
deixaacute-la o mais familiar possiacutevel Vocecirc deve prestar atenccedilatildeo e depois registrar
os detalhes que mais lhe interessou sobre as informaccedilotildees recebidas
4ordm Biografia da autora Maria Joseacute Dupreacute
Maria Joseacute Dupreacute ou Sra Leandro Dupreacute nasceu em 1deg de maio de
1898 em Ribeiratildeo Claro Paranaacute e faleceu em 15 de maio de 1984 em
Guarujaacute Satildeo Paulo Em 1939 publicou o conto Meninas Tristes no
suplemento literaacuterio do jornal O Estado de Satildeo Paulo com o
pseudocircnimo de Mary Joseph Mas sua carreira comeccedilou realmente em
1941 com a publicaccedilatildeo do romance de Teresa Bernard Eacute autora de
vaacuterios claacutessicos da literatura infanto-juvenil mas foi o livro Eacuteramos Seis
obras premiada pela Academia Brasileira de Letras que a lanccedilou
efetivamente no mercado editorial Prefaciada por Monteiro Lobato
Eacuteramos Seis mereceu o seguinte comentaacuterio do autor mais significativo
da histoacuteria da literatura infanto-juvenil brasileira Tudo fica vida soacute vida
em seu extraordinaacuterio romance O livro foi traduzido para o espanhol
francecircs e sueco e transformado em filme na Argentina e em quatro
ocasiotildees na forma de telenovela no Brasil Tambeacutem escreveu para o
puacuteblico adulto
Nesta oportunidade o professor explicaraacute a diferenccedila entre biografia e
autobiografia Para ter certeza que entendeu direitinho faccedila a sua
ldquoautobiografiardquo mas use um pseudocircnimo (se natildeo souber procure saber o
significado desta palavra) e entregue ao professor que iraacute pedir a outro colega
para ler e adivinhar quem eacute vocecirc
5ordm Breve resumo da histoacuteria do livro
Depois falar um pouco sobre a histoacuteria do livro um breve resumo
provocativo
A Montanha Encantada
Depois da aventura na Ilha Perdida as crianccedilas passaram uma
temporada sem novidades Henrique o heroacutei da ilha como o
chamavam era convidado todas as noites para falar sobre Simatildeo e os
bichos apoacutes o jantar sentavam-se todos agrave volta de Henrique para ouvi-
lo
Durante o dia passeavam a cavalo Iam ateacute agrave beira do Paraiacuteba ou
pescavam no riozinho e quando natildeo havia nada a fazer ficavam no
pomar comendo frutas e brincando nos balanccedilos que Bento tinha
armado para eles nos galhos mais fortes das mangueiras
A fazenda do Padrinho era muito bonita e rodeada de montanhas
altiacutessimas uma delas a que ficava do lado norte era a mais alta de
todas Muitas vezes as crianccedilas olhavam para a montanha e diziam que
tinham muita vontade de ir ateacute o seu cume para de laacute admirarem o
panorama dos arredores Devia ser uma vista magniacutefica Uma tarde
estavam todos sentados nos degraus da escada do terraccedilo olhando a
montanha e conversando De repente Ceciacutelia uma prima que tinha ido
tambeacutem passar as feacuterias na fazenda levantou-se muito espantada e
disse aos outros
- Vi uma luz brilhando laacute em cima da montanha agora mesmo Oscar e
Quico comeccedilaram a rir pensando que Ceciacutelia estava inventando isso
para fazer graccedila Eduardo perguntou
- De que lado viu a luz
Ela apontou o dedinho
- Vocecircs estatildeo vendo aquele monte de aacutervores do lado direito Parece
que haacute uma pedra grande junto agraves aacutervores Pois vi passar uma luz laacute
agora mesmo
Henrique perguntou desconfiado
- Que espeacutecie de luz Fogueira
- Natildeo sei - disse Ceciacutelia - Vi passar uma luz assim de repente natildeo sei
que luz pode ser mas acho que natildeo era fogueira
Que luz misteriosa teraacute sido esta Vocecirc eacute capaz de imaginar
Oportunizar comentaacuterios a respeito do que esperam do livro Distribuir os livros
e iniciar a leitura em voz alta
6ordm Leitura do livro ldquoA Montanha Encantadardquo
Continuando a leitura do livro e discutindo sobre o estereoacutetipo de cada
famiacutelia que conhecemos levando em consideraccedilatildeo os tipos histoacutericos Espera-
se que a atividade leve a uma reflexatildeo na tentativa de encontrar o significado
por traacutes da atitude de cada grupo construindo sua histoacuteria particular nas
relaccedilotildees internas e externas os viacutenculos afetivos e sociais com a intenccedilatildeo de
procurar entender a estrutura desse universo psicoloacutegico familiar Para isso
levar imagens de famiacutelias para a sala de aula mostrando os diferentes tipos de
famiacutelias de diversas eacutepocas e culturas explicando a forma de viver de cada
grupo
7ordm Escrita das reflexotildees sobre cada capiacutetulo
A leitura do livro continuaraacute na sala de aula e as discussotildees evoluem
acompanhadas pelas anotaccedilotildees no caderno
Cada famiacutelia estaacute inserida em um tempo e um espaccedilo que eacute atravessado
pela cultura do seu povo e que incluem e excluem valores de uma eacutepoca (tanto
da eacutepoca passada como na da eacutepoca atual) pois a histoacuteria natildeo eacute estanque
ela eacute dinacircmica natildeo para
Afinal o que eacute ldquoculturardquo Em nossa sociedade qual eacute a cultura Reflita
pesquise e anote no Diaacuterio de Bordo suas conclusotildees7
7 O conceito de cultura eacute bastante complexo Em uma visatildeo antropoloacutegica podemos o definir
como a rede de significados que datildeo sentido ao mundo que cerca um indiviacuteduo ou seja a
sociedade Essa rede engloba um conjunto de diversos aspectos como crenccedilas valores
costumes leis moral liacutenguas lt httpwwwalunosonlinecombrfilosofiao-que-e-culturagt
acessado em 1082010
8ordm Trabalho de Pesquisa
No sentido amplo a instituiccedilatildeo familiar convive com as constantes
transformaccedilotildees sociais que acontece no decorrer da histoacuteria sem estar
desconectada dos movimentos de sua eacutepoca por isso se adapta conforme a
sociedade muda
Pesquise com os parentes colegas e soacute depois vaacute para a internet no
sentido restrito qual seraacute a funccedilatildeo da famiacutelia no coacutedigo civil e na sociedade
Anote as referecircncias e resuma o que leu
Com base na pesquisa registre sua opiniatildeo no caderno Sempre
lembrando que a pesquisa deve ser orientada pelo professor indicando alguns
sites possiacuteveis para que o aluno natildeo fique perdido8
8 Sugestatildeo de sites de pesquisa httpwwwmiguelrealecombrartigosfunsochtm acessado
em 18072010
9ordm Siacutentese da leitura no Diaacuterio de Bordo
Teacutermino da leitura do livro Elaborar siacutentese da leitura no Diaacuterio de
Bordo Reler e ver se ficou do teu gosto Pedir a opiniatildeo do colega Fazer as
alteraccedilotildees necessaacuterias Natildeo esquecer de registrar
imagem9
httpwwwclerioborgescombrfamiliafuncaosocialhtml - acessado em 18072010
httpwwwthesocialagendaorgportuguesartigo3htm- acessado em 18072010
9 httpofficemicrosoftcompt-brimagesresultsaspxqu=cadernoaiMC900234029|
10ordm A famiacutelia Flintstone os Jetons e os Simpsons
Rever alguns desenhos animados que versam sobre famiacutelia atemporal
como por exemplo A famiacutelia Flintstone que representa o que seria a famiacutelia na
Idade da Pedra os Jetons o futuro e os Simpsons representando a
atualidade (como forma de mexer com o imaginaacuterio das pessoas) Apesar de
ser ficccedilatildeo a atividade levaraacute o aluno a refletir Seraacute que os episoacutedios vistos
tecircm alguma semelhanccedila com a realidade Observe os valores de cada eacutepoca
Apoacutes a discussatildeo com os colegas suas conclusotildees devem ser anotadas no
Diaacuterio Os filmes poderatildeo ser encontrados no Youtube10
Rever as anotaccedilotildees do diaacuterio ver se as opiniotildees mudaram ou se
permanecem Natildeo se esquecendo de que os motivos devem ser explicados
10
A famiacutelia Flintstone httpwwwyoutubecomwatchv=M9hu0xk61fk os Jetons httpwwwyoutubecomwatchv=4QJV5-vUzo4e os Simpsons httpwwwyoutubecomwatchv=Qe5NrT1yK2kampfeature=related Acessados em 29072010
11ordm Novela Raacutedio-novela e produccedilatildeo de texto
E as novelas nos mostram que tipo de famiacutelia Qual eacute o estilo de vida
delas Estudam Trabalham Enfim como vivem O tipo de trabalho condiz
com o tipo de vida que levam Eacute hora de anotar suas reflexotildees para que natildeo
se percam
Imagem11
Vocecirc jaacute deve ter acompanhado uma novela se natildeo o fez converse com
algueacutem que o tenha feito e peccedila para lhe contar a histoacuteria Na ausecircncia dessa
possibilidade ainda tem a opccedilatildeo de ler uma Observe o seu desenrolar e
verifique como isso acontece com a ldquofamiacuteliardquo Quais os personagens que
aparecem o que eles fazem como agem e o que acontece com eles no final
Anote tudo no teu Diaacuterio de Bordo
11
Imagem do site lt
httpbp3bloggercom_JB1MBJfZNw4SH4VjEHntdIAAAAAAAAB2syzyC2tyztJ4s1600-
htelevisC3A3ojpg gt Acessado em 17072010
Produzir um texto com o formato de novela com a temaacutetica famiacutelia a
histoacuteria deveraacute ir ao ar atraveacutes da simulaccedilatildeo de uma ldquoRaacutediordquo na hora do
recreio utilizando caixas de som e alto-falantes
Imagem12
12
Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WQ8CSc9vIAAAAAAAAEkIvR6_vtknOics1600-
hdesenho+de+radio+colorir+mp3jpg gt Acessado em 17072010
12ordm Opiniatildeo
A quem cabe prover o sustento da famiacutelia E o trabalho da casa como
deve ser sua divisatildeo De que forma isso acontece no livro E atualmente
como acontece Pense a respeito elabore as respostas e anote no teu Diaacuterio
de Bordo Lembre-se que as respostas precisam ser justificadas com
argumentos consistentes por este motive faz-se necessaacuterio a pesquisa
minuciosa e atenta Depois proponha um debate com o professor e colegas
Imagem13
13
Imagem do site httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-i7315html
13ordm Produccedilatildeo de Texto para Divulgaccedilatildeo no Blog
De posse das anotaccedilotildees no caderno (Diaacuterio de Bordo) leitura do livro a
Montanha Encantada ter assistido aos desenhos ldquoFred Flintstonerdquo Os
Jetsonsrdquo e os ldquoSimpsonsrdquo depois das pesquisas agora eacute hora da produccedilatildeo de
texto
Na atualidade como poderia acontecer a histoacuteria relatada no livro de
Dupreacute Como seria o passeio na ldquofazenda do Padrinho14rdquo Que tipo de
ldquoaventurardquo viveria um grupo de jovens na preacute- adolescecircncia Como esta
histoacuteria poderia acontecer com vocecirc Escreva a tua histoacuteria da ldquoMontanha
Encantadardquo ou seja a ldquotransmutaccedilatildeordquo da histoacuteria do livro
14
Padrinho aqui estaacute com a inicial maiuacutescula respeitando a forma como se encontra no livro ldquoA
Montanha Encantadardquo
Em dupla Reuacutena-se com um colega troquem seus textos leiam e
releiam comentem e o reestruturem juntando as duas ideias Corrijam releiam
e se estiver aprovado pelo colega passem a limpo e entreguem para o
professor ler tambeacutem
Troque os textos entre os colegas de grupos diferentes para leitura e
correccedilatildeo Posteriormente seraacute entregue aos representantes do Blog da turma e
poderaacute ir para o Blog Literaacuterio15
15 Somente apoacutes a visita ao Laboratoacuterio de Informaacutetica eacute que se definiratildeo os representantes do
Blog
14ordm Criaccedilatildeo do Blog
Imagem16
Material pronto eacute hora de pesquisar e criar o Blog da turma O professor
deveraacute agendar uma apresentaccedilatildeo com um profissional na aacuterea de informaacutetica
no proacuteprio laboratoacuterio de informaacutetica do coleacutegio onde ele demonstraraacute aos
alunos as tecnologias informando sobre a importacircncia da internet como meio
de comunicaccedilatildeo No final da apresentaccedilatildeo reservar um espaccedilo de tempo para
sanar duacutevidas e curiosidades dos alunos a respeito de Blog
16
Imagem retirada do site lt http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAEjwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt Acessado em 17 072010
Outra visita ao laboratoacuterio de informaacutetica eacute necessaacuterio analisar os Blogs
disponiacuteveis na atualidade - exemplos Blogger Blogspot Wordpress - vendo
seu funcionamento de forma a determinar qual seraacute utilizado
Escolhida a ferramenta a ser trabalhada seraacute estudada a melhor opccedilatildeo
de layout e interligaccedilatildeo com o mini-blog Twitter Este por sua vez seraacute
responsaacutevel por criar uma comunidade onde todos os usuaacuterios seguidores
seratildeo informados a cada novo post
Configuraccedilatildeo do Blog determinaccedilatildeo do layout eleiccedilatildeo dos
representantes colaboradores entre os que mais se destacarem para a
inserccedilatildeo das informaccedilotildees no Blog
Eleiccedilatildeo de um grupo responsaacutevel pela criaccedilatildeo do blog e divisatildeo do
trabalho Verificar como fazer o blog (que deveraacute ser moderado) Pensar
tambeacutem em como seraacute este blog no futuro - nos anos seguintes
Encontro da turma no contra-turno com o professor para organizar os
detalhes do Blog Tirar fotos17 para o layout com sua respectiva definiccedilatildeo de
cor e estilo as divisotildees do Blog e o que mais for necessaacuterio
No Laboratoacuterio de Informaacutetica o grupo de cinco alunos se reuniraacute no
contraturno com o professor jaacute com todo o material em matildeos para a criaccedilatildeo
do Blog da turma para iniciar nova etapa do trabalho
Blog pronto dividir a turma em cinco grupos sendo que cada aluno
responsaacutevel pelo Blog ficaraacute tambeacutem responsaacutevel por um grupo de colega Na
tela do computador eles acompanharatildeo o tutorial da criaccedilatildeo do Blog passo a
passo As duacutevidas seratildeo sanadas pelo responsaacutevel do grupo e se estas
permanecerem pediratildeo ajuda ao professor que os orientaraacute
17
Pedir autorizaccedilatildeo aos responsaacuteveis por escrito para a divulgaccedilatildeo das imagens
Apresentaccedilatildeo do Blog para a turma jaacute com os conteuacutedos postados
Neste momento os alunos poderatildeo ler as histoacuterias criadas pelos colegas e
postar comentaacuterios desta forma interagindo
15ordm REFEREcircNCIAS
AGUIAR Vera Teixeira de BORDINI Maria da Gloria A Formaccedilatildeo do Leitor
2 ed Porto Alegre Mercado Aberto 1993
BRASAacuteO - lt httpwwweditorainformalcombrapoio
livrosjogandobrasao_exemploshtm gt acessado em 18072010
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares
Nacionais introduccedilatildeo aos paracircmetros curriculares nacionais
Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental ndash Brasiacutelia MECSEF 1998
DUPREacute Maria Joseacute A Montanha Encantada Satildeo Paulo Aacutetica 2009
MAINGUENEAU Dominique Novas tendecircncias em Anaacutelise do Discurso
Campinas Pontes 1993
MAINGUENEAU Anaacutelise de Textos de Comunicaccedilatildeo 3 ed Satildeo Paulo
Cortez 2004
MUSSALIN Bentes Anaacutelise do Discurso In MUSSALIN Fernanda e
BENTES Anna Christina Introduccedilatildeo agrave Linguumliacutestica domiacutenio e fronteiras
V 2 Satildeo Paulo Cortez 2001
REALE Miguel - FUNCcedilAtildeO SOCIAL DA FAMIacuteLIA NO COacuteDIGO CIVIL ndash
2003 - lt httpwwwmiguelrealecombrartigosfunsochtm gt e
httpwwwclerioborgescombrfamiliafuncaosocialhtml Acessado em
18072010
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACcedilAtildeO Diretrizes Curriculares da
Rede Puacuteblica de Educaccedilatildeo Baacutesica do Estado do Paranaacute Curitiba
2008
SIRICO Revdo Pe Robert Revdo Pe Maciej Zieba OP - A AGENDA
SOCIAL ndash Coleccedilatildeo de textos Magisteriais - LIBRERIA EDITRICE
VATICANA 00120 CITTEuml DEL VATICANO - lt
httpwwwthesocialagendaorgportuguesartigo3htm- gt - acessado em
18072010
IMAGENS
Balanccedila - lt http2bpblogspotcom_IRjm8cddycMS6gi3R--
P2IAAAAAAAADto0ORCUpsnu2As200desenho-
balanC3A7ajpg gt Acessado em 17072010
Brasatildeo do Estado do Paranaacute lt httpwwwguiadoturistanetparanasobre-
o-estadosimbolos gt acessado em 01082010
Caderno - lt httpofficemicrosoftcompt-
brimagesresultsaspxqu=cadernoaiMC900234029| gt Acessado em
1 08 2010
Computador - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAE
jwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt
Acessado em 17 072010
Famiacutelia - lt httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-
i7315htmlgt Acessado em 17 07 2010
Pomba - lt httpptdreamstimecomroyalty-free-stock-photo-peace-dove-
flying-vector--image2217425gt Acessado em 17 07 2010
Raacutedio - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WQ8CSc9vIAAAAAAAA
EkIvR6_vtknOics1600-hdesenho+de+radio+colorir+mp3jpg gt
Acessado em 17 07 2010
Televisatildeo lt Imagem retirada do site lt
httpbp3bloggercom_JB1MBJfZNw4SH4VjEHntdIAAAAAAAAB2s
yzyC2tyztJ4s1600-htelevisC3A3ojpg gt Acessado em 17072010
Touro ndash Imagem retirada do site lt httpwwwmiluzinhacomcat=67
gtAcessado em 17 07 2010
2ordm Brasatildeo escudo e sua significaccedilatildeo
Imagem4
Em sala comente o que encontrou de interessante sobre os brasotildees e
em que sites pesquisou Ouccedila com atenccedilatildeo seus colegas depois registre a
histoacuteria da sua famiacutelia no caderno Caso natildeo saiba muita coisa converse com
seus familiares e complete a atividade
4 Imagem do touro foi retirado do site lt httpwwwmiluzinhacomcat=67gt Acessado em
170720104 Imagem da pomba da paz retirada do site lt httpptdreamstimecomfoto-de-
stock-royalty-free-v-ocirco-da-pomba-da-paz-vetor--image2217425gt Acessado em 17072010
Desenhe o brasatildeo que julgue representar sua famiacutelia explicando o
motivo da escolha dos siacutembolos Pinte-o e justifique a escolha das cores
usadas porque elas tambeacutem significam
Figuras para usar no escudo
Imagem 5
5 Imagem da balanccedila retirada do site lt http2bpblogspotcom_IRjm8cddycMS6gi3R--
P2IAAAAAAAADto0ORCUpsnu2As200desenho-balanC3A7ajpg gt Acessado em
17072010
Escudo6
6 Imagem retirada do site lt
httpwwweditorainformalcombrapoiolivrosjogandobrasao_exemploshtmgt Acessado em 1707 2010
3ordm Biografia e Autobiografia
De posse das anotaccedilotildees no caderno (que chamaremos de Diaacuterio de
Bordo uma vez que estamos no mesmo projeto) o professor lhe mostraraacute o
livro ldquoA Montanha Encantadardquo e a autora seraacute apresentada pelo professor que
contaraacute sua biografia e completaraacute com os detalhes que pesquisou de forma a
deixaacute-la o mais familiar possiacutevel Vocecirc deve prestar atenccedilatildeo e depois registrar
os detalhes que mais lhe interessou sobre as informaccedilotildees recebidas
4ordm Biografia da autora Maria Joseacute Dupreacute
Maria Joseacute Dupreacute ou Sra Leandro Dupreacute nasceu em 1deg de maio de
1898 em Ribeiratildeo Claro Paranaacute e faleceu em 15 de maio de 1984 em
Guarujaacute Satildeo Paulo Em 1939 publicou o conto Meninas Tristes no
suplemento literaacuterio do jornal O Estado de Satildeo Paulo com o
pseudocircnimo de Mary Joseph Mas sua carreira comeccedilou realmente em
1941 com a publicaccedilatildeo do romance de Teresa Bernard Eacute autora de
vaacuterios claacutessicos da literatura infanto-juvenil mas foi o livro Eacuteramos Seis
obras premiada pela Academia Brasileira de Letras que a lanccedilou
efetivamente no mercado editorial Prefaciada por Monteiro Lobato
Eacuteramos Seis mereceu o seguinte comentaacuterio do autor mais significativo
da histoacuteria da literatura infanto-juvenil brasileira Tudo fica vida soacute vida
em seu extraordinaacuterio romance O livro foi traduzido para o espanhol
francecircs e sueco e transformado em filme na Argentina e em quatro
ocasiotildees na forma de telenovela no Brasil Tambeacutem escreveu para o
puacuteblico adulto
Nesta oportunidade o professor explicaraacute a diferenccedila entre biografia e
autobiografia Para ter certeza que entendeu direitinho faccedila a sua
ldquoautobiografiardquo mas use um pseudocircnimo (se natildeo souber procure saber o
significado desta palavra) e entregue ao professor que iraacute pedir a outro colega
para ler e adivinhar quem eacute vocecirc
5ordm Breve resumo da histoacuteria do livro
Depois falar um pouco sobre a histoacuteria do livro um breve resumo
provocativo
A Montanha Encantada
Depois da aventura na Ilha Perdida as crianccedilas passaram uma
temporada sem novidades Henrique o heroacutei da ilha como o
chamavam era convidado todas as noites para falar sobre Simatildeo e os
bichos apoacutes o jantar sentavam-se todos agrave volta de Henrique para ouvi-
lo
Durante o dia passeavam a cavalo Iam ateacute agrave beira do Paraiacuteba ou
pescavam no riozinho e quando natildeo havia nada a fazer ficavam no
pomar comendo frutas e brincando nos balanccedilos que Bento tinha
armado para eles nos galhos mais fortes das mangueiras
A fazenda do Padrinho era muito bonita e rodeada de montanhas
altiacutessimas uma delas a que ficava do lado norte era a mais alta de
todas Muitas vezes as crianccedilas olhavam para a montanha e diziam que
tinham muita vontade de ir ateacute o seu cume para de laacute admirarem o
panorama dos arredores Devia ser uma vista magniacutefica Uma tarde
estavam todos sentados nos degraus da escada do terraccedilo olhando a
montanha e conversando De repente Ceciacutelia uma prima que tinha ido
tambeacutem passar as feacuterias na fazenda levantou-se muito espantada e
disse aos outros
- Vi uma luz brilhando laacute em cima da montanha agora mesmo Oscar e
Quico comeccedilaram a rir pensando que Ceciacutelia estava inventando isso
para fazer graccedila Eduardo perguntou
- De que lado viu a luz
Ela apontou o dedinho
- Vocecircs estatildeo vendo aquele monte de aacutervores do lado direito Parece
que haacute uma pedra grande junto agraves aacutervores Pois vi passar uma luz laacute
agora mesmo
Henrique perguntou desconfiado
- Que espeacutecie de luz Fogueira
- Natildeo sei - disse Ceciacutelia - Vi passar uma luz assim de repente natildeo sei
que luz pode ser mas acho que natildeo era fogueira
Que luz misteriosa teraacute sido esta Vocecirc eacute capaz de imaginar
Oportunizar comentaacuterios a respeito do que esperam do livro Distribuir os livros
e iniciar a leitura em voz alta
6ordm Leitura do livro ldquoA Montanha Encantadardquo
Continuando a leitura do livro e discutindo sobre o estereoacutetipo de cada
famiacutelia que conhecemos levando em consideraccedilatildeo os tipos histoacutericos Espera-
se que a atividade leve a uma reflexatildeo na tentativa de encontrar o significado
por traacutes da atitude de cada grupo construindo sua histoacuteria particular nas
relaccedilotildees internas e externas os viacutenculos afetivos e sociais com a intenccedilatildeo de
procurar entender a estrutura desse universo psicoloacutegico familiar Para isso
levar imagens de famiacutelias para a sala de aula mostrando os diferentes tipos de
famiacutelias de diversas eacutepocas e culturas explicando a forma de viver de cada
grupo
7ordm Escrita das reflexotildees sobre cada capiacutetulo
A leitura do livro continuaraacute na sala de aula e as discussotildees evoluem
acompanhadas pelas anotaccedilotildees no caderno
Cada famiacutelia estaacute inserida em um tempo e um espaccedilo que eacute atravessado
pela cultura do seu povo e que incluem e excluem valores de uma eacutepoca (tanto
da eacutepoca passada como na da eacutepoca atual) pois a histoacuteria natildeo eacute estanque
ela eacute dinacircmica natildeo para
Afinal o que eacute ldquoculturardquo Em nossa sociedade qual eacute a cultura Reflita
pesquise e anote no Diaacuterio de Bordo suas conclusotildees7
7 O conceito de cultura eacute bastante complexo Em uma visatildeo antropoloacutegica podemos o definir
como a rede de significados que datildeo sentido ao mundo que cerca um indiviacuteduo ou seja a
sociedade Essa rede engloba um conjunto de diversos aspectos como crenccedilas valores
costumes leis moral liacutenguas lt httpwwwalunosonlinecombrfilosofiao-que-e-culturagt
acessado em 1082010
8ordm Trabalho de Pesquisa
No sentido amplo a instituiccedilatildeo familiar convive com as constantes
transformaccedilotildees sociais que acontece no decorrer da histoacuteria sem estar
desconectada dos movimentos de sua eacutepoca por isso se adapta conforme a
sociedade muda
Pesquise com os parentes colegas e soacute depois vaacute para a internet no
sentido restrito qual seraacute a funccedilatildeo da famiacutelia no coacutedigo civil e na sociedade
Anote as referecircncias e resuma o que leu
Com base na pesquisa registre sua opiniatildeo no caderno Sempre
lembrando que a pesquisa deve ser orientada pelo professor indicando alguns
sites possiacuteveis para que o aluno natildeo fique perdido8
8 Sugestatildeo de sites de pesquisa httpwwwmiguelrealecombrartigosfunsochtm acessado
em 18072010
9ordm Siacutentese da leitura no Diaacuterio de Bordo
Teacutermino da leitura do livro Elaborar siacutentese da leitura no Diaacuterio de
Bordo Reler e ver se ficou do teu gosto Pedir a opiniatildeo do colega Fazer as
alteraccedilotildees necessaacuterias Natildeo esquecer de registrar
imagem9
httpwwwclerioborgescombrfamiliafuncaosocialhtml - acessado em 18072010
httpwwwthesocialagendaorgportuguesartigo3htm- acessado em 18072010
9 httpofficemicrosoftcompt-brimagesresultsaspxqu=cadernoaiMC900234029|
10ordm A famiacutelia Flintstone os Jetons e os Simpsons
Rever alguns desenhos animados que versam sobre famiacutelia atemporal
como por exemplo A famiacutelia Flintstone que representa o que seria a famiacutelia na
Idade da Pedra os Jetons o futuro e os Simpsons representando a
atualidade (como forma de mexer com o imaginaacuterio das pessoas) Apesar de
ser ficccedilatildeo a atividade levaraacute o aluno a refletir Seraacute que os episoacutedios vistos
tecircm alguma semelhanccedila com a realidade Observe os valores de cada eacutepoca
Apoacutes a discussatildeo com os colegas suas conclusotildees devem ser anotadas no
Diaacuterio Os filmes poderatildeo ser encontrados no Youtube10
Rever as anotaccedilotildees do diaacuterio ver se as opiniotildees mudaram ou se
permanecem Natildeo se esquecendo de que os motivos devem ser explicados
10
A famiacutelia Flintstone httpwwwyoutubecomwatchv=M9hu0xk61fk os Jetons httpwwwyoutubecomwatchv=4QJV5-vUzo4e os Simpsons httpwwwyoutubecomwatchv=Qe5NrT1yK2kampfeature=related Acessados em 29072010
11ordm Novela Raacutedio-novela e produccedilatildeo de texto
E as novelas nos mostram que tipo de famiacutelia Qual eacute o estilo de vida
delas Estudam Trabalham Enfim como vivem O tipo de trabalho condiz
com o tipo de vida que levam Eacute hora de anotar suas reflexotildees para que natildeo
se percam
Imagem11
Vocecirc jaacute deve ter acompanhado uma novela se natildeo o fez converse com
algueacutem que o tenha feito e peccedila para lhe contar a histoacuteria Na ausecircncia dessa
possibilidade ainda tem a opccedilatildeo de ler uma Observe o seu desenrolar e
verifique como isso acontece com a ldquofamiacuteliardquo Quais os personagens que
aparecem o que eles fazem como agem e o que acontece com eles no final
Anote tudo no teu Diaacuterio de Bordo
11
Imagem do site lt
httpbp3bloggercom_JB1MBJfZNw4SH4VjEHntdIAAAAAAAAB2syzyC2tyztJ4s1600-
htelevisC3A3ojpg gt Acessado em 17072010
Produzir um texto com o formato de novela com a temaacutetica famiacutelia a
histoacuteria deveraacute ir ao ar atraveacutes da simulaccedilatildeo de uma ldquoRaacutediordquo na hora do
recreio utilizando caixas de som e alto-falantes
Imagem12
12
Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WQ8CSc9vIAAAAAAAAEkIvR6_vtknOics1600-
hdesenho+de+radio+colorir+mp3jpg gt Acessado em 17072010
12ordm Opiniatildeo
A quem cabe prover o sustento da famiacutelia E o trabalho da casa como
deve ser sua divisatildeo De que forma isso acontece no livro E atualmente
como acontece Pense a respeito elabore as respostas e anote no teu Diaacuterio
de Bordo Lembre-se que as respostas precisam ser justificadas com
argumentos consistentes por este motive faz-se necessaacuterio a pesquisa
minuciosa e atenta Depois proponha um debate com o professor e colegas
Imagem13
13
Imagem do site httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-i7315html
13ordm Produccedilatildeo de Texto para Divulgaccedilatildeo no Blog
De posse das anotaccedilotildees no caderno (Diaacuterio de Bordo) leitura do livro a
Montanha Encantada ter assistido aos desenhos ldquoFred Flintstonerdquo Os
Jetsonsrdquo e os ldquoSimpsonsrdquo depois das pesquisas agora eacute hora da produccedilatildeo de
texto
Na atualidade como poderia acontecer a histoacuteria relatada no livro de
Dupreacute Como seria o passeio na ldquofazenda do Padrinho14rdquo Que tipo de
ldquoaventurardquo viveria um grupo de jovens na preacute- adolescecircncia Como esta
histoacuteria poderia acontecer com vocecirc Escreva a tua histoacuteria da ldquoMontanha
Encantadardquo ou seja a ldquotransmutaccedilatildeordquo da histoacuteria do livro
14
Padrinho aqui estaacute com a inicial maiuacutescula respeitando a forma como se encontra no livro ldquoA
Montanha Encantadardquo
Em dupla Reuacutena-se com um colega troquem seus textos leiam e
releiam comentem e o reestruturem juntando as duas ideias Corrijam releiam
e se estiver aprovado pelo colega passem a limpo e entreguem para o
professor ler tambeacutem
Troque os textos entre os colegas de grupos diferentes para leitura e
correccedilatildeo Posteriormente seraacute entregue aos representantes do Blog da turma e
poderaacute ir para o Blog Literaacuterio15
15 Somente apoacutes a visita ao Laboratoacuterio de Informaacutetica eacute que se definiratildeo os representantes do
Blog
14ordm Criaccedilatildeo do Blog
Imagem16
Material pronto eacute hora de pesquisar e criar o Blog da turma O professor
deveraacute agendar uma apresentaccedilatildeo com um profissional na aacuterea de informaacutetica
no proacuteprio laboratoacuterio de informaacutetica do coleacutegio onde ele demonstraraacute aos
alunos as tecnologias informando sobre a importacircncia da internet como meio
de comunicaccedilatildeo No final da apresentaccedilatildeo reservar um espaccedilo de tempo para
sanar duacutevidas e curiosidades dos alunos a respeito de Blog
16
Imagem retirada do site lt http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAEjwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt Acessado em 17 072010
Outra visita ao laboratoacuterio de informaacutetica eacute necessaacuterio analisar os Blogs
disponiacuteveis na atualidade - exemplos Blogger Blogspot Wordpress - vendo
seu funcionamento de forma a determinar qual seraacute utilizado
Escolhida a ferramenta a ser trabalhada seraacute estudada a melhor opccedilatildeo
de layout e interligaccedilatildeo com o mini-blog Twitter Este por sua vez seraacute
responsaacutevel por criar uma comunidade onde todos os usuaacuterios seguidores
seratildeo informados a cada novo post
Configuraccedilatildeo do Blog determinaccedilatildeo do layout eleiccedilatildeo dos
representantes colaboradores entre os que mais se destacarem para a
inserccedilatildeo das informaccedilotildees no Blog
Eleiccedilatildeo de um grupo responsaacutevel pela criaccedilatildeo do blog e divisatildeo do
trabalho Verificar como fazer o blog (que deveraacute ser moderado) Pensar
tambeacutem em como seraacute este blog no futuro - nos anos seguintes
Encontro da turma no contra-turno com o professor para organizar os
detalhes do Blog Tirar fotos17 para o layout com sua respectiva definiccedilatildeo de
cor e estilo as divisotildees do Blog e o que mais for necessaacuterio
No Laboratoacuterio de Informaacutetica o grupo de cinco alunos se reuniraacute no
contraturno com o professor jaacute com todo o material em matildeos para a criaccedilatildeo
do Blog da turma para iniciar nova etapa do trabalho
Blog pronto dividir a turma em cinco grupos sendo que cada aluno
responsaacutevel pelo Blog ficaraacute tambeacutem responsaacutevel por um grupo de colega Na
tela do computador eles acompanharatildeo o tutorial da criaccedilatildeo do Blog passo a
passo As duacutevidas seratildeo sanadas pelo responsaacutevel do grupo e se estas
permanecerem pediratildeo ajuda ao professor que os orientaraacute
17
Pedir autorizaccedilatildeo aos responsaacuteveis por escrito para a divulgaccedilatildeo das imagens
Apresentaccedilatildeo do Blog para a turma jaacute com os conteuacutedos postados
Neste momento os alunos poderatildeo ler as histoacuterias criadas pelos colegas e
postar comentaacuterios desta forma interagindo
15ordm REFEREcircNCIAS
AGUIAR Vera Teixeira de BORDINI Maria da Gloria A Formaccedilatildeo do Leitor
2 ed Porto Alegre Mercado Aberto 1993
BRASAacuteO - lt httpwwweditorainformalcombrapoio
livrosjogandobrasao_exemploshtm gt acessado em 18072010
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares
Nacionais introduccedilatildeo aos paracircmetros curriculares nacionais
Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental ndash Brasiacutelia MECSEF 1998
DUPREacute Maria Joseacute A Montanha Encantada Satildeo Paulo Aacutetica 2009
MAINGUENEAU Dominique Novas tendecircncias em Anaacutelise do Discurso
Campinas Pontes 1993
MAINGUENEAU Anaacutelise de Textos de Comunicaccedilatildeo 3 ed Satildeo Paulo
Cortez 2004
MUSSALIN Bentes Anaacutelise do Discurso In MUSSALIN Fernanda e
BENTES Anna Christina Introduccedilatildeo agrave Linguumliacutestica domiacutenio e fronteiras
V 2 Satildeo Paulo Cortez 2001
REALE Miguel - FUNCcedilAtildeO SOCIAL DA FAMIacuteLIA NO COacuteDIGO CIVIL ndash
2003 - lt httpwwwmiguelrealecombrartigosfunsochtm gt e
httpwwwclerioborgescombrfamiliafuncaosocialhtml Acessado em
18072010
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACcedilAtildeO Diretrizes Curriculares da
Rede Puacuteblica de Educaccedilatildeo Baacutesica do Estado do Paranaacute Curitiba
2008
SIRICO Revdo Pe Robert Revdo Pe Maciej Zieba OP - A AGENDA
SOCIAL ndash Coleccedilatildeo de textos Magisteriais - LIBRERIA EDITRICE
VATICANA 00120 CITTEuml DEL VATICANO - lt
httpwwwthesocialagendaorgportuguesartigo3htm- gt - acessado em
18072010
IMAGENS
Balanccedila - lt http2bpblogspotcom_IRjm8cddycMS6gi3R--
P2IAAAAAAAADto0ORCUpsnu2As200desenho-
balanC3A7ajpg gt Acessado em 17072010
Brasatildeo do Estado do Paranaacute lt httpwwwguiadoturistanetparanasobre-
o-estadosimbolos gt acessado em 01082010
Caderno - lt httpofficemicrosoftcompt-
brimagesresultsaspxqu=cadernoaiMC900234029| gt Acessado em
1 08 2010
Computador - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAE
jwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt
Acessado em 17 072010
Famiacutelia - lt httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-
i7315htmlgt Acessado em 17 07 2010
Pomba - lt httpptdreamstimecomroyalty-free-stock-photo-peace-dove-
flying-vector--image2217425gt Acessado em 17 07 2010
Raacutedio - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WQ8CSc9vIAAAAAAAA
EkIvR6_vtknOics1600-hdesenho+de+radio+colorir+mp3jpg gt
Acessado em 17 07 2010
Televisatildeo lt Imagem retirada do site lt
httpbp3bloggercom_JB1MBJfZNw4SH4VjEHntdIAAAAAAAAB2s
yzyC2tyztJ4s1600-htelevisC3A3ojpg gt Acessado em 17072010
Touro ndash Imagem retirada do site lt httpwwwmiluzinhacomcat=67
gtAcessado em 17 07 2010
Desenhe o brasatildeo que julgue representar sua famiacutelia explicando o
motivo da escolha dos siacutembolos Pinte-o e justifique a escolha das cores
usadas porque elas tambeacutem significam
Figuras para usar no escudo
Imagem 5
5 Imagem da balanccedila retirada do site lt http2bpblogspotcom_IRjm8cddycMS6gi3R--
P2IAAAAAAAADto0ORCUpsnu2As200desenho-balanC3A7ajpg gt Acessado em
17072010
Escudo6
6 Imagem retirada do site lt
httpwwweditorainformalcombrapoiolivrosjogandobrasao_exemploshtmgt Acessado em 1707 2010
3ordm Biografia e Autobiografia
De posse das anotaccedilotildees no caderno (que chamaremos de Diaacuterio de
Bordo uma vez que estamos no mesmo projeto) o professor lhe mostraraacute o
livro ldquoA Montanha Encantadardquo e a autora seraacute apresentada pelo professor que
contaraacute sua biografia e completaraacute com os detalhes que pesquisou de forma a
deixaacute-la o mais familiar possiacutevel Vocecirc deve prestar atenccedilatildeo e depois registrar
os detalhes que mais lhe interessou sobre as informaccedilotildees recebidas
4ordm Biografia da autora Maria Joseacute Dupreacute
Maria Joseacute Dupreacute ou Sra Leandro Dupreacute nasceu em 1deg de maio de
1898 em Ribeiratildeo Claro Paranaacute e faleceu em 15 de maio de 1984 em
Guarujaacute Satildeo Paulo Em 1939 publicou o conto Meninas Tristes no
suplemento literaacuterio do jornal O Estado de Satildeo Paulo com o
pseudocircnimo de Mary Joseph Mas sua carreira comeccedilou realmente em
1941 com a publicaccedilatildeo do romance de Teresa Bernard Eacute autora de
vaacuterios claacutessicos da literatura infanto-juvenil mas foi o livro Eacuteramos Seis
obras premiada pela Academia Brasileira de Letras que a lanccedilou
efetivamente no mercado editorial Prefaciada por Monteiro Lobato
Eacuteramos Seis mereceu o seguinte comentaacuterio do autor mais significativo
da histoacuteria da literatura infanto-juvenil brasileira Tudo fica vida soacute vida
em seu extraordinaacuterio romance O livro foi traduzido para o espanhol
francecircs e sueco e transformado em filme na Argentina e em quatro
ocasiotildees na forma de telenovela no Brasil Tambeacutem escreveu para o
puacuteblico adulto
Nesta oportunidade o professor explicaraacute a diferenccedila entre biografia e
autobiografia Para ter certeza que entendeu direitinho faccedila a sua
ldquoautobiografiardquo mas use um pseudocircnimo (se natildeo souber procure saber o
significado desta palavra) e entregue ao professor que iraacute pedir a outro colega
para ler e adivinhar quem eacute vocecirc
5ordm Breve resumo da histoacuteria do livro
Depois falar um pouco sobre a histoacuteria do livro um breve resumo
provocativo
A Montanha Encantada
Depois da aventura na Ilha Perdida as crianccedilas passaram uma
temporada sem novidades Henrique o heroacutei da ilha como o
chamavam era convidado todas as noites para falar sobre Simatildeo e os
bichos apoacutes o jantar sentavam-se todos agrave volta de Henrique para ouvi-
lo
Durante o dia passeavam a cavalo Iam ateacute agrave beira do Paraiacuteba ou
pescavam no riozinho e quando natildeo havia nada a fazer ficavam no
pomar comendo frutas e brincando nos balanccedilos que Bento tinha
armado para eles nos galhos mais fortes das mangueiras
A fazenda do Padrinho era muito bonita e rodeada de montanhas
altiacutessimas uma delas a que ficava do lado norte era a mais alta de
todas Muitas vezes as crianccedilas olhavam para a montanha e diziam que
tinham muita vontade de ir ateacute o seu cume para de laacute admirarem o
panorama dos arredores Devia ser uma vista magniacutefica Uma tarde
estavam todos sentados nos degraus da escada do terraccedilo olhando a
montanha e conversando De repente Ceciacutelia uma prima que tinha ido
tambeacutem passar as feacuterias na fazenda levantou-se muito espantada e
disse aos outros
- Vi uma luz brilhando laacute em cima da montanha agora mesmo Oscar e
Quico comeccedilaram a rir pensando que Ceciacutelia estava inventando isso
para fazer graccedila Eduardo perguntou
- De que lado viu a luz
Ela apontou o dedinho
- Vocecircs estatildeo vendo aquele monte de aacutervores do lado direito Parece
que haacute uma pedra grande junto agraves aacutervores Pois vi passar uma luz laacute
agora mesmo
Henrique perguntou desconfiado
- Que espeacutecie de luz Fogueira
- Natildeo sei - disse Ceciacutelia - Vi passar uma luz assim de repente natildeo sei
que luz pode ser mas acho que natildeo era fogueira
Que luz misteriosa teraacute sido esta Vocecirc eacute capaz de imaginar
Oportunizar comentaacuterios a respeito do que esperam do livro Distribuir os livros
e iniciar a leitura em voz alta
6ordm Leitura do livro ldquoA Montanha Encantadardquo
Continuando a leitura do livro e discutindo sobre o estereoacutetipo de cada
famiacutelia que conhecemos levando em consideraccedilatildeo os tipos histoacutericos Espera-
se que a atividade leve a uma reflexatildeo na tentativa de encontrar o significado
por traacutes da atitude de cada grupo construindo sua histoacuteria particular nas
relaccedilotildees internas e externas os viacutenculos afetivos e sociais com a intenccedilatildeo de
procurar entender a estrutura desse universo psicoloacutegico familiar Para isso
levar imagens de famiacutelias para a sala de aula mostrando os diferentes tipos de
famiacutelias de diversas eacutepocas e culturas explicando a forma de viver de cada
grupo
7ordm Escrita das reflexotildees sobre cada capiacutetulo
A leitura do livro continuaraacute na sala de aula e as discussotildees evoluem
acompanhadas pelas anotaccedilotildees no caderno
Cada famiacutelia estaacute inserida em um tempo e um espaccedilo que eacute atravessado
pela cultura do seu povo e que incluem e excluem valores de uma eacutepoca (tanto
da eacutepoca passada como na da eacutepoca atual) pois a histoacuteria natildeo eacute estanque
ela eacute dinacircmica natildeo para
Afinal o que eacute ldquoculturardquo Em nossa sociedade qual eacute a cultura Reflita
pesquise e anote no Diaacuterio de Bordo suas conclusotildees7
7 O conceito de cultura eacute bastante complexo Em uma visatildeo antropoloacutegica podemos o definir
como a rede de significados que datildeo sentido ao mundo que cerca um indiviacuteduo ou seja a
sociedade Essa rede engloba um conjunto de diversos aspectos como crenccedilas valores
costumes leis moral liacutenguas lt httpwwwalunosonlinecombrfilosofiao-que-e-culturagt
acessado em 1082010
8ordm Trabalho de Pesquisa
No sentido amplo a instituiccedilatildeo familiar convive com as constantes
transformaccedilotildees sociais que acontece no decorrer da histoacuteria sem estar
desconectada dos movimentos de sua eacutepoca por isso se adapta conforme a
sociedade muda
Pesquise com os parentes colegas e soacute depois vaacute para a internet no
sentido restrito qual seraacute a funccedilatildeo da famiacutelia no coacutedigo civil e na sociedade
Anote as referecircncias e resuma o que leu
Com base na pesquisa registre sua opiniatildeo no caderno Sempre
lembrando que a pesquisa deve ser orientada pelo professor indicando alguns
sites possiacuteveis para que o aluno natildeo fique perdido8
8 Sugestatildeo de sites de pesquisa httpwwwmiguelrealecombrartigosfunsochtm acessado
em 18072010
9ordm Siacutentese da leitura no Diaacuterio de Bordo
Teacutermino da leitura do livro Elaborar siacutentese da leitura no Diaacuterio de
Bordo Reler e ver se ficou do teu gosto Pedir a opiniatildeo do colega Fazer as
alteraccedilotildees necessaacuterias Natildeo esquecer de registrar
imagem9
httpwwwclerioborgescombrfamiliafuncaosocialhtml - acessado em 18072010
httpwwwthesocialagendaorgportuguesartigo3htm- acessado em 18072010
9 httpofficemicrosoftcompt-brimagesresultsaspxqu=cadernoaiMC900234029|
10ordm A famiacutelia Flintstone os Jetons e os Simpsons
Rever alguns desenhos animados que versam sobre famiacutelia atemporal
como por exemplo A famiacutelia Flintstone que representa o que seria a famiacutelia na
Idade da Pedra os Jetons o futuro e os Simpsons representando a
atualidade (como forma de mexer com o imaginaacuterio das pessoas) Apesar de
ser ficccedilatildeo a atividade levaraacute o aluno a refletir Seraacute que os episoacutedios vistos
tecircm alguma semelhanccedila com a realidade Observe os valores de cada eacutepoca
Apoacutes a discussatildeo com os colegas suas conclusotildees devem ser anotadas no
Diaacuterio Os filmes poderatildeo ser encontrados no Youtube10
Rever as anotaccedilotildees do diaacuterio ver se as opiniotildees mudaram ou se
permanecem Natildeo se esquecendo de que os motivos devem ser explicados
10
A famiacutelia Flintstone httpwwwyoutubecomwatchv=M9hu0xk61fk os Jetons httpwwwyoutubecomwatchv=4QJV5-vUzo4e os Simpsons httpwwwyoutubecomwatchv=Qe5NrT1yK2kampfeature=related Acessados em 29072010
11ordm Novela Raacutedio-novela e produccedilatildeo de texto
E as novelas nos mostram que tipo de famiacutelia Qual eacute o estilo de vida
delas Estudam Trabalham Enfim como vivem O tipo de trabalho condiz
com o tipo de vida que levam Eacute hora de anotar suas reflexotildees para que natildeo
se percam
Imagem11
Vocecirc jaacute deve ter acompanhado uma novela se natildeo o fez converse com
algueacutem que o tenha feito e peccedila para lhe contar a histoacuteria Na ausecircncia dessa
possibilidade ainda tem a opccedilatildeo de ler uma Observe o seu desenrolar e
verifique como isso acontece com a ldquofamiacuteliardquo Quais os personagens que
aparecem o que eles fazem como agem e o que acontece com eles no final
Anote tudo no teu Diaacuterio de Bordo
11
Imagem do site lt
httpbp3bloggercom_JB1MBJfZNw4SH4VjEHntdIAAAAAAAAB2syzyC2tyztJ4s1600-
htelevisC3A3ojpg gt Acessado em 17072010
Produzir um texto com o formato de novela com a temaacutetica famiacutelia a
histoacuteria deveraacute ir ao ar atraveacutes da simulaccedilatildeo de uma ldquoRaacutediordquo na hora do
recreio utilizando caixas de som e alto-falantes
Imagem12
12
Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WQ8CSc9vIAAAAAAAAEkIvR6_vtknOics1600-
hdesenho+de+radio+colorir+mp3jpg gt Acessado em 17072010
12ordm Opiniatildeo
A quem cabe prover o sustento da famiacutelia E o trabalho da casa como
deve ser sua divisatildeo De que forma isso acontece no livro E atualmente
como acontece Pense a respeito elabore as respostas e anote no teu Diaacuterio
de Bordo Lembre-se que as respostas precisam ser justificadas com
argumentos consistentes por este motive faz-se necessaacuterio a pesquisa
minuciosa e atenta Depois proponha um debate com o professor e colegas
Imagem13
13
Imagem do site httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-i7315html
13ordm Produccedilatildeo de Texto para Divulgaccedilatildeo no Blog
De posse das anotaccedilotildees no caderno (Diaacuterio de Bordo) leitura do livro a
Montanha Encantada ter assistido aos desenhos ldquoFred Flintstonerdquo Os
Jetsonsrdquo e os ldquoSimpsonsrdquo depois das pesquisas agora eacute hora da produccedilatildeo de
texto
Na atualidade como poderia acontecer a histoacuteria relatada no livro de
Dupreacute Como seria o passeio na ldquofazenda do Padrinho14rdquo Que tipo de
ldquoaventurardquo viveria um grupo de jovens na preacute- adolescecircncia Como esta
histoacuteria poderia acontecer com vocecirc Escreva a tua histoacuteria da ldquoMontanha
Encantadardquo ou seja a ldquotransmutaccedilatildeordquo da histoacuteria do livro
14
Padrinho aqui estaacute com a inicial maiuacutescula respeitando a forma como se encontra no livro ldquoA
Montanha Encantadardquo
Em dupla Reuacutena-se com um colega troquem seus textos leiam e
releiam comentem e o reestruturem juntando as duas ideias Corrijam releiam
e se estiver aprovado pelo colega passem a limpo e entreguem para o
professor ler tambeacutem
Troque os textos entre os colegas de grupos diferentes para leitura e
correccedilatildeo Posteriormente seraacute entregue aos representantes do Blog da turma e
poderaacute ir para o Blog Literaacuterio15
15 Somente apoacutes a visita ao Laboratoacuterio de Informaacutetica eacute que se definiratildeo os representantes do
Blog
14ordm Criaccedilatildeo do Blog
Imagem16
Material pronto eacute hora de pesquisar e criar o Blog da turma O professor
deveraacute agendar uma apresentaccedilatildeo com um profissional na aacuterea de informaacutetica
no proacuteprio laboratoacuterio de informaacutetica do coleacutegio onde ele demonstraraacute aos
alunos as tecnologias informando sobre a importacircncia da internet como meio
de comunicaccedilatildeo No final da apresentaccedilatildeo reservar um espaccedilo de tempo para
sanar duacutevidas e curiosidades dos alunos a respeito de Blog
16
Imagem retirada do site lt http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAEjwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt Acessado em 17 072010
Outra visita ao laboratoacuterio de informaacutetica eacute necessaacuterio analisar os Blogs
disponiacuteveis na atualidade - exemplos Blogger Blogspot Wordpress - vendo
seu funcionamento de forma a determinar qual seraacute utilizado
Escolhida a ferramenta a ser trabalhada seraacute estudada a melhor opccedilatildeo
de layout e interligaccedilatildeo com o mini-blog Twitter Este por sua vez seraacute
responsaacutevel por criar uma comunidade onde todos os usuaacuterios seguidores
seratildeo informados a cada novo post
Configuraccedilatildeo do Blog determinaccedilatildeo do layout eleiccedilatildeo dos
representantes colaboradores entre os que mais se destacarem para a
inserccedilatildeo das informaccedilotildees no Blog
Eleiccedilatildeo de um grupo responsaacutevel pela criaccedilatildeo do blog e divisatildeo do
trabalho Verificar como fazer o blog (que deveraacute ser moderado) Pensar
tambeacutem em como seraacute este blog no futuro - nos anos seguintes
Encontro da turma no contra-turno com o professor para organizar os
detalhes do Blog Tirar fotos17 para o layout com sua respectiva definiccedilatildeo de
cor e estilo as divisotildees do Blog e o que mais for necessaacuterio
No Laboratoacuterio de Informaacutetica o grupo de cinco alunos se reuniraacute no
contraturno com o professor jaacute com todo o material em matildeos para a criaccedilatildeo
do Blog da turma para iniciar nova etapa do trabalho
Blog pronto dividir a turma em cinco grupos sendo que cada aluno
responsaacutevel pelo Blog ficaraacute tambeacutem responsaacutevel por um grupo de colega Na
tela do computador eles acompanharatildeo o tutorial da criaccedilatildeo do Blog passo a
passo As duacutevidas seratildeo sanadas pelo responsaacutevel do grupo e se estas
permanecerem pediratildeo ajuda ao professor que os orientaraacute
17
Pedir autorizaccedilatildeo aos responsaacuteveis por escrito para a divulgaccedilatildeo das imagens
Apresentaccedilatildeo do Blog para a turma jaacute com os conteuacutedos postados
Neste momento os alunos poderatildeo ler as histoacuterias criadas pelos colegas e
postar comentaacuterios desta forma interagindo
15ordm REFEREcircNCIAS
AGUIAR Vera Teixeira de BORDINI Maria da Gloria A Formaccedilatildeo do Leitor
2 ed Porto Alegre Mercado Aberto 1993
BRASAacuteO - lt httpwwweditorainformalcombrapoio
livrosjogandobrasao_exemploshtm gt acessado em 18072010
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares
Nacionais introduccedilatildeo aos paracircmetros curriculares nacionais
Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental ndash Brasiacutelia MECSEF 1998
DUPREacute Maria Joseacute A Montanha Encantada Satildeo Paulo Aacutetica 2009
MAINGUENEAU Dominique Novas tendecircncias em Anaacutelise do Discurso
Campinas Pontes 1993
MAINGUENEAU Anaacutelise de Textos de Comunicaccedilatildeo 3 ed Satildeo Paulo
Cortez 2004
MUSSALIN Bentes Anaacutelise do Discurso In MUSSALIN Fernanda e
BENTES Anna Christina Introduccedilatildeo agrave Linguumliacutestica domiacutenio e fronteiras
V 2 Satildeo Paulo Cortez 2001
REALE Miguel - FUNCcedilAtildeO SOCIAL DA FAMIacuteLIA NO COacuteDIGO CIVIL ndash
2003 - lt httpwwwmiguelrealecombrartigosfunsochtm gt e
httpwwwclerioborgescombrfamiliafuncaosocialhtml Acessado em
18072010
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACcedilAtildeO Diretrizes Curriculares da
Rede Puacuteblica de Educaccedilatildeo Baacutesica do Estado do Paranaacute Curitiba
2008
SIRICO Revdo Pe Robert Revdo Pe Maciej Zieba OP - A AGENDA
SOCIAL ndash Coleccedilatildeo de textos Magisteriais - LIBRERIA EDITRICE
VATICANA 00120 CITTEuml DEL VATICANO - lt
httpwwwthesocialagendaorgportuguesartigo3htm- gt - acessado em
18072010
IMAGENS
Balanccedila - lt http2bpblogspotcom_IRjm8cddycMS6gi3R--
P2IAAAAAAAADto0ORCUpsnu2As200desenho-
balanC3A7ajpg gt Acessado em 17072010
Brasatildeo do Estado do Paranaacute lt httpwwwguiadoturistanetparanasobre-
o-estadosimbolos gt acessado em 01082010
Caderno - lt httpofficemicrosoftcompt-
brimagesresultsaspxqu=cadernoaiMC900234029| gt Acessado em
1 08 2010
Computador - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAE
jwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt
Acessado em 17 072010
Famiacutelia - lt httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-
i7315htmlgt Acessado em 17 07 2010
Pomba - lt httpptdreamstimecomroyalty-free-stock-photo-peace-dove-
flying-vector--image2217425gt Acessado em 17 07 2010
Raacutedio - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WQ8CSc9vIAAAAAAAA
EkIvR6_vtknOics1600-hdesenho+de+radio+colorir+mp3jpg gt
Acessado em 17 07 2010
Televisatildeo lt Imagem retirada do site lt
httpbp3bloggercom_JB1MBJfZNw4SH4VjEHntdIAAAAAAAAB2s
yzyC2tyztJ4s1600-htelevisC3A3ojpg gt Acessado em 17072010
Touro ndash Imagem retirada do site lt httpwwwmiluzinhacomcat=67
gtAcessado em 17 07 2010
Escudo6
6 Imagem retirada do site lt
httpwwweditorainformalcombrapoiolivrosjogandobrasao_exemploshtmgt Acessado em 1707 2010
3ordm Biografia e Autobiografia
De posse das anotaccedilotildees no caderno (que chamaremos de Diaacuterio de
Bordo uma vez que estamos no mesmo projeto) o professor lhe mostraraacute o
livro ldquoA Montanha Encantadardquo e a autora seraacute apresentada pelo professor que
contaraacute sua biografia e completaraacute com os detalhes que pesquisou de forma a
deixaacute-la o mais familiar possiacutevel Vocecirc deve prestar atenccedilatildeo e depois registrar
os detalhes que mais lhe interessou sobre as informaccedilotildees recebidas
4ordm Biografia da autora Maria Joseacute Dupreacute
Maria Joseacute Dupreacute ou Sra Leandro Dupreacute nasceu em 1deg de maio de
1898 em Ribeiratildeo Claro Paranaacute e faleceu em 15 de maio de 1984 em
Guarujaacute Satildeo Paulo Em 1939 publicou o conto Meninas Tristes no
suplemento literaacuterio do jornal O Estado de Satildeo Paulo com o
pseudocircnimo de Mary Joseph Mas sua carreira comeccedilou realmente em
1941 com a publicaccedilatildeo do romance de Teresa Bernard Eacute autora de
vaacuterios claacutessicos da literatura infanto-juvenil mas foi o livro Eacuteramos Seis
obras premiada pela Academia Brasileira de Letras que a lanccedilou
efetivamente no mercado editorial Prefaciada por Monteiro Lobato
Eacuteramos Seis mereceu o seguinte comentaacuterio do autor mais significativo
da histoacuteria da literatura infanto-juvenil brasileira Tudo fica vida soacute vida
em seu extraordinaacuterio romance O livro foi traduzido para o espanhol
francecircs e sueco e transformado em filme na Argentina e em quatro
ocasiotildees na forma de telenovela no Brasil Tambeacutem escreveu para o
puacuteblico adulto
Nesta oportunidade o professor explicaraacute a diferenccedila entre biografia e
autobiografia Para ter certeza que entendeu direitinho faccedila a sua
ldquoautobiografiardquo mas use um pseudocircnimo (se natildeo souber procure saber o
significado desta palavra) e entregue ao professor que iraacute pedir a outro colega
para ler e adivinhar quem eacute vocecirc
5ordm Breve resumo da histoacuteria do livro
Depois falar um pouco sobre a histoacuteria do livro um breve resumo
provocativo
A Montanha Encantada
Depois da aventura na Ilha Perdida as crianccedilas passaram uma
temporada sem novidades Henrique o heroacutei da ilha como o
chamavam era convidado todas as noites para falar sobre Simatildeo e os
bichos apoacutes o jantar sentavam-se todos agrave volta de Henrique para ouvi-
lo
Durante o dia passeavam a cavalo Iam ateacute agrave beira do Paraiacuteba ou
pescavam no riozinho e quando natildeo havia nada a fazer ficavam no
pomar comendo frutas e brincando nos balanccedilos que Bento tinha
armado para eles nos galhos mais fortes das mangueiras
A fazenda do Padrinho era muito bonita e rodeada de montanhas
altiacutessimas uma delas a que ficava do lado norte era a mais alta de
todas Muitas vezes as crianccedilas olhavam para a montanha e diziam que
tinham muita vontade de ir ateacute o seu cume para de laacute admirarem o
panorama dos arredores Devia ser uma vista magniacutefica Uma tarde
estavam todos sentados nos degraus da escada do terraccedilo olhando a
montanha e conversando De repente Ceciacutelia uma prima que tinha ido
tambeacutem passar as feacuterias na fazenda levantou-se muito espantada e
disse aos outros
- Vi uma luz brilhando laacute em cima da montanha agora mesmo Oscar e
Quico comeccedilaram a rir pensando que Ceciacutelia estava inventando isso
para fazer graccedila Eduardo perguntou
- De que lado viu a luz
Ela apontou o dedinho
- Vocecircs estatildeo vendo aquele monte de aacutervores do lado direito Parece
que haacute uma pedra grande junto agraves aacutervores Pois vi passar uma luz laacute
agora mesmo
Henrique perguntou desconfiado
- Que espeacutecie de luz Fogueira
- Natildeo sei - disse Ceciacutelia - Vi passar uma luz assim de repente natildeo sei
que luz pode ser mas acho que natildeo era fogueira
Que luz misteriosa teraacute sido esta Vocecirc eacute capaz de imaginar
Oportunizar comentaacuterios a respeito do que esperam do livro Distribuir os livros
e iniciar a leitura em voz alta
6ordm Leitura do livro ldquoA Montanha Encantadardquo
Continuando a leitura do livro e discutindo sobre o estereoacutetipo de cada
famiacutelia que conhecemos levando em consideraccedilatildeo os tipos histoacutericos Espera-
se que a atividade leve a uma reflexatildeo na tentativa de encontrar o significado
por traacutes da atitude de cada grupo construindo sua histoacuteria particular nas
relaccedilotildees internas e externas os viacutenculos afetivos e sociais com a intenccedilatildeo de
procurar entender a estrutura desse universo psicoloacutegico familiar Para isso
levar imagens de famiacutelias para a sala de aula mostrando os diferentes tipos de
famiacutelias de diversas eacutepocas e culturas explicando a forma de viver de cada
grupo
7ordm Escrita das reflexotildees sobre cada capiacutetulo
A leitura do livro continuaraacute na sala de aula e as discussotildees evoluem
acompanhadas pelas anotaccedilotildees no caderno
Cada famiacutelia estaacute inserida em um tempo e um espaccedilo que eacute atravessado
pela cultura do seu povo e que incluem e excluem valores de uma eacutepoca (tanto
da eacutepoca passada como na da eacutepoca atual) pois a histoacuteria natildeo eacute estanque
ela eacute dinacircmica natildeo para
Afinal o que eacute ldquoculturardquo Em nossa sociedade qual eacute a cultura Reflita
pesquise e anote no Diaacuterio de Bordo suas conclusotildees7
7 O conceito de cultura eacute bastante complexo Em uma visatildeo antropoloacutegica podemos o definir
como a rede de significados que datildeo sentido ao mundo que cerca um indiviacuteduo ou seja a
sociedade Essa rede engloba um conjunto de diversos aspectos como crenccedilas valores
costumes leis moral liacutenguas lt httpwwwalunosonlinecombrfilosofiao-que-e-culturagt
acessado em 1082010
8ordm Trabalho de Pesquisa
No sentido amplo a instituiccedilatildeo familiar convive com as constantes
transformaccedilotildees sociais que acontece no decorrer da histoacuteria sem estar
desconectada dos movimentos de sua eacutepoca por isso se adapta conforme a
sociedade muda
Pesquise com os parentes colegas e soacute depois vaacute para a internet no
sentido restrito qual seraacute a funccedilatildeo da famiacutelia no coacutedigo civil e na sociedade
Anote as referecircncias e resuma o que leu
Com base na pesquisa registre sua opiniatildeo no caderno Sempre
lembrando que a pesquisa deve ser orientada pelo professor indicando alguns
sites possiacuteveis para que o aluno natildeo fique perdido8
8 Sugestatildeo de sites de pesquisa httpwwwmiguelrealecombrartigosfunsochtm acessado
em 18072010
9ordm Siacutentese da leitura no Diaacuterio de Bordo
Teacutermino da leitura do livro Elaborar siacutentese da leitura no Diaacuterio de
Bordo Reler e ver se ficou do teu gosto Pedir a opiniatildeo do colega Fazer as
alteraccedilotildees necessaacuterias Natildeo esquecer de registrar
imagem9
httpwwwclerioborgescombrfamiliafuncaosocialhtml - acessado em 18072010
httpwwwthesocialagendaorgportuguesartigo3htm- acessado em 18072010
9 httpofficemicrosoftcompt-brimagesresultsaspxqu=cadernoaiMC900234029|
10ordm A famiacutelia Flintstone os Jetons e os Simpsons
Rever alguns desenhos animados que versam sobre famiacutelia atemporal
como por exemplo A famiacutelia Flintstone que representa o que seria a famiacutelia na
Idade da Pedra os Jetons o futuro e os Simpsons representando a
atualidade (como forma de mexer com o imaginaacuterio das pessoas) Apesar de
ser ficccedilatildeo a atividade levaraacute o aluno a refletir Seraacute que os episoacutedios vistos
tecircm alguma semelhanccedila com a realidade Observe os valores de cada eacutepoca
Apoacutes a discussatildeo com os colegas suas conclusotildees devem ser anotadas no
Diaacuterio Os filmes poderatildeo ser encontrados no Youtube10
Rever as anotaccedilotildees do diaacuterio ver se as opiniotildees mudaram ou se
permanecem Natildeo se esquecendo de que os motivos devem ser explicados
10
A famiacutelia Flintstone httpwwwyoutubecomwatchv=M9hu0xk61fk os Jetons httpwwwyoutubecomwatchv=4QJV5-vUzo4e os Simpsons httpwwwyoutubecomwatchv=Qe5NrT1yK2kampfeature=related Acessados em 29072010
11ordm Novela Raacutedio-novela e produccedilatildeo de texto
E as novelas nos mostram que tipo de famiacutelia Qual eacute o estilo de vida
delas Estudam Trabalham Enfim como vivem O tipo de trabalho condiz
com o tipo de vida que levam Eacute hora de anotar suas reflexotildees para que natildeo
se percam
Imagem11
Vocecirc jaacute deve ter acompanhado uma novela se natildeo o fez converse com
algueacutem que o tenha feito e peccedila para lhe contar a histoacuteria Na ausecircncia dessa
possibilidade ainda tem a opccedilatildeo de ler uma Observe o seu desenrolar e
verifique como isso acontece com a ldquofamiacuteliardquo Quais os personagens que
aparecem o que eles fazem como agem e o que acontece com eles no final
Anote tudo no teu Diaacuterio de Bordo
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Imagem do site lt
httpbp3bloggercom_JB1MBJfZNw4SH4VjEHntdIAAAAAAAAB2syzyC2tyztJ4s1600-
htelevisC3A3ojpg gt Acessado em 17072010
Produzir um texto com o formato de novela com a temaacutetica famiacutelia a
histoacuteria deveraacute ir ao ar atraveacutes da simulaccedilatildeo de uma ldquoRaacutediordquo na hora do
recreio utilizando caixas de som e alto-falantes
Imagem12
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Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WQ8CSc9vIAAAAAAAAEkIvR6_vtknOics1600-
hdesenho+de+radio+colorir+mp3jpg gt Acessado em 17072010
12ordm Opiniatildeo
A quem cabe prover o sustento da famiacutelia E o trabalho da casa como
deve ser sua divisatildeo De que forma isso acontece no livro E atualmente
como acontece Pense a respeito elabore as respostas e anote no teu Diaacuterio
de Bordo Lembre-se que as respostas precisam ser justificadas com
argumentos consistentes por este motive faz-se necessaacuterio a pesquisa
minuciosa e atenta Depois proponha um debate com o professor e colegas
Imagem13
13
Imagem do site httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-i7315html
13ordm Produccedilatildeo de Texto para Divulgaccedilatildeo no Blog
De posse das anotaccedilotildees no caderno (Diaacuterio de Bordo) leitura do livro a
Montanha Encantada ter assistido aos desenhos ldquoFred Flintstonerdquo Os
Jetsonsrdquo e os ldquoSimpsonsrdquo depois das pesquisas agora eacute hora da produccedilatildeo de
texto
Na atualidade como poderia acontecer a histoacuteria relatada no livro de
Dupreacute Como seria o passeio na ldquofazenda do Padrinho14rdquo Que tipo de
ldquoaventurardquo viveria um grupo de jovens na preacute- adolescecircncia Como esta
histoacuteria poderia acontecer com vocecirc Escreva a tua histoacuteria da ldquoMontanha
Encantadardquo ou seja a ldquotransmutaccedilatildeordquo da histoacuteria do livro
14
Padrinho aqui estaacute com a inicial maiuacutescula respeitando a forma como se encontra no livro ldquoA
Montanha Encantadardquo
Em dupla Reuacutena-se com um colega troquem seus textos leiam e
releiam comentem e o reestruturem juntando as duas ideias Corrijam releiam
e se estiver aprovado pelo colega passem a limpo e entreguem para o
professor ler tambeacutem
Troque os textos entre os colegas de grupos diferentes para leitura e
correccedilatildeo Posteriormente seraacute entregue aos representantes do Blog da turma e
poderaacute ir para o Blog Literaacuterio15
15 Somente apoacutes a visita ao Laboratoacuterio de Informaacutetica eacute que se definiratildeo os representantes do
Blog
14ordm Criaccedilatildeo do Blog
Imagem16
Material pronto eacute hora de pesquisar e criar o Blog da turma O professor
deveraacute agendar uma apresentaccedilatildeo com um profissional na aacuterea de informaacutetica
no proacuteprio laboratoacuterio de informaacutetica do coleacutegio onde ele demonstraraacute aos
alunos as tecnologias informando sobre a importacircncia da internet como meio
de comunicaccedilatildeo No final da apresentaccedilatildeo reservar um espaccedilo de tempo para
sanar duacutevidas e curiosidades dos alunos a respeito de Blog
16
Imagem retirada do site lt http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAEjwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt Acessado em 17 072010
Outra visita ao laboratoacuterio de informaacutetica eacute necessaacuterio analisar os Blogs
disponiacuteveis na atualidade - exemplos Blogger Blogspot Wordpress - vendo
seu funcionamento de forma a determinar qual seraacute utilizado
Escolhida a ferramenta a ser trabalhada seraacute estudada a melhor opccedilatildeo
de layout e interligaccedilatildeo com o mini-blog Twitter Este por sua vez seraacute
responsaacutevel por criar uma comunidade onde todos os usuaacuterios seguidores
seratildeo informados a cada novo post
Configuraccedilatildeo do Blog determinaccedilatildeo do layout eleiccedilatildeo dos
representantes colaboradores entre os que mais se destacarem para a
inserccedilatildeo das informaccedilotildees no Blog
Eleiccedilatildeo de um grupo responsaacutevel pela criaccedilatildeo do blog e divisatildeo do
trabalho Verificar como fazer o blog (que deveraacute ser moderado) Pensar
tambeacutem em como seraacute este blog no futuro - nos anos seguintes
Encontro da turma no contra-turno com o professor para organizar os
detalhes do Blog Tirar fotos17 para o layout com sua respectiva definiccedilatildeo de
cor e estilo as divisotildees do Blog e o que mais for necessaacuterio
No Laboratoacuterio de Informaacutetica o grupo de cinco alunos se reuniraacute no
contraturno com o professor jaacute com todo o material em matildeos para a criaccedilatildeo
do Blog da turma para iniciar nova etapa do trabalho
Blog pronto dividir a turma em cinco grupos sendo que cada aluno
responsaacutevel pelo Blog ficaraacute tambeacutem responsaacutevel por um grupo de colega Na
tela do computador eles acompanharatildeo o tutorial da criaccedilatildeo do Blog passo a
passo As duacutevidas seratildeo sanadas pelo responsaacutevel do grupo e se estas
permanecerem pediratildeo ajuda ao professor que os orientaraacute
17
Pedir autorizaccedilatildeo aos responsaacuteveis por escrito para a divulgaccedilatildeo das imagens
Apresentaccedilatildeo do Blog para a turma jaacute com os conteuacutedos postados
Neste momento os alunos poderatildeo ler as histoacuterias criadas pelos colegas e
postar comentaacuterios desta forma interagindo
15ordm REFEREcircNCIAS
AGUIAR Vera Teixeira de BORDINI Maria da Gloria A Formaccedilatildeo do Leitor
2 ed Porto Alegre Mercado Aberto 1993
BRASAacuteO - lt httpwwweditorainformalcombrapoio
livrosjogandobrasao_exemploshtm gt acessado em 18072010
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares
Nacionais introduccedilatildeo aos paracircmetros curriculares nacionais
Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental ndash Brasiacutelia MECSEF 1998
DUPREacute Maria Joseacute A Montanha Encantada Satildeo Paulo Aacutetica 2009
MAINGUENEAU Dominique Novas tendecircncias em Anaacutelise do Discurso
Campinas Pontes 1993
MAINGUENEAU Anaacutelise de Textos de Comunicaccedilatildeo 3 ed Satildeo Paulo
Cortez 2004
MUSSALIN Bentes Anaacutelise do Discurso In MUSSALIN Fernanda e
BENTES Anna Christina Introduccedilatildeo agrave Linguumliacutestica domiacutenio e fronteiras
V 2 Satildeo Paulo Cortez 2001
REALE Miguel - FUNCcedilAtildeO SOCIAL DA FAMIacuteLIA NO COacuteDIGO CIVIL ndash
2003 - lt httpwwwmiguelrealecombrartigosfunsochtm gt e
httpwwwclerioborgescombrfamiliafuncaosocialhtml Acessado em
18072010
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACcedilAtildeO Diretrizes Curriculares da
Rede Puacuteblica de Educaccedilatildeo Baacutesica do Estado do Paranaacute Curitiba
2008
SIRICO Revdo Pe Robert Revdo Pe Maciej Zieba OP - A AGENDA
SOCIAL ndash Coleccedilatildeo de textos Magisteriais - LIBRERIA EDITRICE
VATICANA 00120 CITTEuml DEL VATICANO - lt
httpwwwthesocialagendaorgportuguesartigo3htm- gt - acessado em
18072010
IMAGENS
Balanccedila - lt http2bpblogspotcom_IRjm8cddycMS6gi3R--
P2IAAAAAAAADto0ORCUpsnu2As200desenho-
balanC3A7ajpg gt Acessado em 17072010
Brasatildeo do Estado do Paranaacute lt httpwwwguiadoturistanetparanasobre-
o-estadosimbolos gt acessado em 01082010
Caderno - lt httpofficemicrosoftcompt-
brimagesresultsaspxqu=cadernoaiMC900234029| gt Acessado em
1 08 2010
Computador - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAE
jwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt
Acessado em 17 072010
Famiacutelia - lt httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-
i7315htmlgt Acessado em 17 07 2010
Pomba - lt httpptdreamstimecomroyalty-free-stock-photo-peace-dove-
flying-vector--image2217425gt Acessado em 17 07 2010
Raacutedio - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WQ8CSc9vIAAAAAAAA
EkIvR6_vtknOics1600-hdesenho+de+radio+colorir+mp3jpg gt
Acessado em 17 07 2010
Televisatildeo lt Imagem retirada do site lt
httpbp3bloggercom_JB1MBJfZNw4SH4VjEHntdIAAAAAAAAB2s
yzyC2tyztJ4s1600-htelevisC3A3ojpg gt Acessado em 17072010
Touro ndash Imagem retirada do site lt httpwwwmiluzinhacomcat=67
gtAcessado em 17 07 2010
3ordm Biografia e Autobiografia
De posse das anotaccedilotildees no caderno (que chamaremos de Diaacuterio de
Bordo uma vez que estamos no mesmo projeto) o professor lhe mostraraacute o
livro ldquoA Montanha Encantadardquo e a autora seraacute apresentada pelo professor que
contaraacute sua biografia e completaraacute com os detalhes que pesquisou de forma a
deixaacute-la o mais familiar possiacutevel Vocecirc deve prestar atenccedilatildeo e depois registrar
os detalhes que mais lhe interessou sobre as informaccedilotildees recebidas
4ordm Biografia da autora Maria Joseacute Dupreacute
Maria Joseacute Dupreacute ou Sra Leandro Dupreacute nasceu em 1deg de maio de
1898 em Ribeiratildeo Claro Paranaacute e faleceu em 15 de maio de 1984 em
Guarujaacute Satildeo Paulo Em 1939 publicou o conto Meninas Tristes no
suplemento literaacuterio do jornal O Estado de Satildeo Paulo com o
pseudocircnimo de Mary Joseph Mas sua carreira comeccedilou realmente em
1941 com a publicaccedilatildeo do romance de Teresa Bernard Eacute autora de
vaacuterios claacutessicos da literatura infanto-juvenil mas foi o livro Eacuteramos Seis
obras premiada pela Academia Brasileira de Letras que a lanccedilou
efetivamente no mercado editorial Prefaciada por Monteiro Lobato
Eacuteramos Seis mereceu o seguinte comentaacuterio do autor mais significativo
da histoacuteria da literatura infanto-juvenil brasileira Tudo fica vida soacute vida
em seu extraordinaacuterio romance O livro foi traduzido para o espanhol
francecircs e sueco e transformado em filme na Argentina e em quatro
ocasiotildees na forma de telenovela no Brasil Tambeacutem escreveu para o
puacuteblico adulto
Nesta oportunidade o professor explicaraacute a diferenccedila entre biografia e
autobiografia Para ter certeza que entendeu direitinho faccedila a sua
ldquoautobiografiardquo mas use um pseudocircnimo (se natildeo souber procure saber o
significado desta palavra) e entregue ao professor que iraacute pedir a outro colega
para ler e adivinhar quem eacute vocecirc
5ordm Breve resumo da histoacuteria do livro
Depois falar um pouco sobre a histoacuteria do livro um breve resumo
provocativo
A Montanha Encantada
Depois da aventura na Ilha Perdida as crianccedilas passaram uma
temporada sem novidades Henrique o heroacutei da ilha como o
chamavam era convidado todas as noites para falar sobre Simatildeo e os
bichos apoacutes o jantar sentavam-se todos agrave volta de Henrique para ouvi-
lo
Durante o dia passeavam a cavalo Iam ateacute agrave beira do Paraiacuteba ou
pescavam no riozinho e quando natildeo havia nada a fazer ficavam no
pomar comendo frutas e brincando nos balanccedilos que Bento tinha
armado para eles nos galhos mais fortes das mangueiras
A fazenda do Padrinho era muito bonita e rodeada de montanhas
altiacutessimas uma delas a que ficava do lado norte era a mais alta de
todas Muitas vezes as crianccedilas olhavam para a montanha e diziam que
tinham muita vontade de ir ateacute o seu cume para de laacute admirarem o
panorama dos arredores Devia ser uma vista magniacutefica Uma tarde
estavam todos sentados nos degraus da escada do terraccedilo olhando a
montanha e conversando De repente Ceciacutelia uma prima que tinha ido
tambeacutem passar as feacuterias na fazenda levantou-se muito espantada e
disse aos outros
- Vi uma luz brilhando laacute em cima da montanha agora mesmo Oscar e
Quico comeccedilaram a rir pensando que Ceciacutelia estava inventando isso
para fazer graccedila Eduardo perguntou
- De que lado viu a luz
Ela apontou o dedinho
- Vocecircs estatildeo vendo aquele monte de aacutervores do lado direito Parece
que haacute uma pedra grande junto agraves aacutervores Pois vi passar uma luz laacute
agora mesmo
Henrique perguntou desconfiado
- Que espeacutecie de luz Fogueira
- Natildeo sei - disse Ceciacutelia - Vi passar uma luz assim de repente natildeo sei
que luz pode ser mas acho que natildeo era fogueira
Que luz misteriosa teraacute sido esta Vocecirc eacute capaz de imaginar
Oportunizar comentaacuterios a respeito do que esperam do livro Distribuir os livros
e iniciar a leitura em voz alta
6ordm Leitura do livro ldquoA Montanha Encantadardquo
Continuando a leitura do livro e discutindo sobre o estereoacutetipo de cada
famiacutelia que conhecemos levando em consideraccedilatildeo os tipos histoacutericos Espera-
se que a atividade leve a uma reflexatildeo na tentativa de encontrar o significado
por traacutes da atitude de cada grupo construindo sua histoacuteria particular nas
relaccedilotildees internas e externas os viacutenculos afetivos e sociais com a intenccedilatildeo de
procurar entender a estrutura desse universo psicoloacutegico familiar Para isso
levar imagens de famiacutelias para a sala de aula mostrando os diferentes tipos de
famiacutelias de diversas eacutepocas e culturas explicando a forma de viver de cada
grupo
7ordm Escrita das reflexotildees sobre cada capiacutetulo
A leitura do livro continuaraacute na sala de aula e as discussotildees evoluem
acompanhadas pelas anotaccedilotildees no caderno
Cada famiacutelia estaacute inserida em um tempo e um espaccedilo que eacute atravessado
pela cultura do seu povo e que incluem e excluem valores de uma eacutepoca (tanto
da eacutepoca passada como na da eacutepoca atual) pois a histoacuteria natildeo eacute estanque
ela eacute dinacircmica natildeo para
Afinal o que eacute ldquoculturardquo Em nossa sociedade qual eacute a cultura Reflita
pesquise e anote no Diaacuterio de Bordo suas conclusotildees7
7 O conceito de cultura eacute bastante complexo Em uma visatildeo antropoloacutegica podemos o definir
como a rede de significados que datildeo sentido ao mundo que cerca um indiviacuteduo ou seja a
sociedade Essa rede engloba um conjunto de diversos aspectos como crenccedilas valores
costumes leis moral liacutenguas lt httpwwwalunosonlinecombrfilosofiao-que-e-culturagt
acessado em 1082010
8ordm Trabalho de Pesquisa
No sentido amplo a instituiccedilatildeo familiar convive com as constantes
transformaccedilotildees sociais que acontece no decorrer da histoacuteria sem estar
desconectada dos movimentos de sua eacutepoca por isso se adapta conforme a
sociedade muda
Pesquise com os parentes colegas e soacute depois vaacute para a internet no
sentido restrito qual seraacute a funccedilatildeo da famiacutelia no coacutedigo civil e na sociedade
Anote as referecircncias e resuma o que leu
Com base na pesquisa registre sua opiniatildeo no caderno Sempre
lembrando que a pesquisa deve ser orientada pelo professor indicando alguns
sites possiacuteveis para que o aluno natildeo fique perdido8
8 Sugestatildeo de sites de pesquisa httpwwwmiguelrealecombrartigosfunsochtm acessado
em 18072010
9ordm Siacutentese da leitura no Diaacuterio de Bordo
Teacutermino da leitura do livro Elaborar siacutentese da leitura no Diaacuterio de
Bordo Reler e ver se ficou do teu gosto Pedir a opiniatildeo do colega Fazer as
alteraccedilotildees necessaacuterias Natildeo esquecer de registrar
imagem9
httpwwwclerioborgescombrfamiliafuncaosocialhtml - acessado em 18072010
httpwwwthesocialagendaorgportuguesartigo3htm- acessado em 18072010
9 httpofficemicrosoftcompt-brimagesresultsaspxqu=cadernoaiMC900234029|
10ordm A famiacutelia Flintstone os Jetons e os Simpsons
Rever alguns desenhos animados que versam sobre famiacutelia atemporal
como por exemplo A famiacutelia Flintstone que representa o que seria a famiacutelia na
Idade da Pedra os Jetons o futuro e os Simpsons representando a
atualidade (como forma de mexer com o imaginaacuterio das pessoas) Apesar de
ser ficccedilatildeo a atividade levaraacute o aluno a refletir Seraacute que os episoacutedios vistos
tecircm alguma semelhanccedila com a realidade Observe os valores de cada eacutepoca
Apoacutes a discussatildeo com os colegas suas conclusotildees devem ser anotadas no
Diaacuterio Os filmes poderatildeo ser encontrados no Youtube10
Rever as anotaccedilotildees do diaacuterio ver se as opiniotildees mudaram ou se
permanecem Natildeo se esquecendo de que os motivos devem ser explicados
10
A famiacutelia Flintstone httpwwwyoutubecomwatchv=M9hu0xk61fk os Jetons httpwwwyoutubecomwatchv=4QJV5-vUzo4e os Simpsons httpwwwyoutubecomwatchv=Qe5NrT1yK2kampfeature=related Acessados em 29072010
11ordm Novela Raacutedio-novela e produccedilatildeo de texto
E as novelas nos mostram que tipo de famiacutelia Qual eacute o estilo de vida
delas Estudam Trabalham Enfim como vivem O tipo de trabalho condiz
com o tipo de vida que levam Eacute hora de anotar suas reflexotildees para que natildeo
se percam
Imagem11
Vocecirc jaacute deve ter acompanhado uma novela se natildeo o fez converse com
algueacutem que o tenha feito e peccedila para lhe contar a histoacuteria Na ausecircncia dessa
possibilidade ainda tem a opccedilatildeo de ler uma Observe o seu desenrolar e
verifique como isso acontece com a ldquofamiacuteliardquo Quais os personagens que
aparecem o que eles fazem como agem e o que acontece com eles no final
Anote tudo no teu Diaacuterio de Bordo
11
Imagem do site lt
httpbp3bloggercom_JB1MBJfZNw4SH4VjEHntdIAAAAAAAAB2syzyC2tyztJ4s1600-
htelevisC3A3ojpg gt Acessado em 17072010
Produzir um texto com o formato de novela com a temaacutetica famiacutelia a
histoacuteria deveraacute ir ao ar atraveacutes da simulaccedilatildeo de uma ldquoRaacutediordquo na hora do
recreio utilizando caixas de som e alto-falantes
Imagem12
12
Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WQ8CSc9vIAAAAAAAAEkIvR6_vtknOics1600-
hdesenho+de+radio+colorir+mp3jpg gt Acessado em 17072010
12ordm Opiniatildeo
A quem cabe prover o sustento da famiacutelia E o trabalho da casa como
deve ser sua divisatildeo De que forma isso acontece no livro E atualmente
como acontece Pense a respeito elabore as respostas e anote no teu Diaacuterio
de Bordo Lembre-se que as respostas precisam ser justificadas com
argumentos consistentes por este motive faz-se necessaacuterio a pesquisa
minuciosa e atenta Depois proponha um debate com o professor e colegas
Imagem13
13
Imagem do site httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-i7315html
13ordm Produccedilatildeo de Texto para Divulgaccedilatildeo no Blog
De posse das anotaccedilotildees no caderno (Diaacuterio de Bordo) leitura do livro a
Montanha Encantada ter assistido aos desenhos ldquoFred Flintstonerdquo Os
Jetsonsrdquo e os ldquoSimpsonsrdquo depois das pesquisas agora eacute hora da produccedilatildeo de
texto
Na atualidade como poderia acontecer a histoacuteria relatada no livro de
Dupreacute Como seria o passeio na ldquofazenda do Padrinho14rdquo Que tipo de
ldquoaventurardquo viveria um grupo de jovens na preacute- adolescecircncia Como esta
histoacuteria poderia acontecer com vocecirc Escreva a tua histoacuteria da ldquoMontanha
Encantadardquo ou seja a ldquotransmutaccedilatildeordquo da histoacuteria do livro
14
Padrinho aqui estaacute com a inicial maiuacutescula respeitando a forma como se encontra no livro ldquoA
Montanha Encantadardquo
Em dupla Reuacutena-se com um colega troquem seus textos leiam e
releiam comentem e o reestruturem juntando as duas ideias Corrijam releiam
e se estiver aprovado pelo colega passem a limpo e entreguem para o
professor ler tambeacutem
Troque os textos entre os colegas de grupos diferentes para leitura e
correccedilatildeo Posteriormente seraacute entregue aos representantes do Blog da turma e
poderaacute ir para o Blog Literaacuterio15
15 Somente apoacutes a visita ao Laboratoacuterio de Informaacutetica eacute que se definiratildeo os representantes do
Blog
14ordm Criaccedilatildeo do Blog
Imagem16
Material pronto eacute hora de pesquisar e criar o Blog da turma O professor
deveraacute agendar uma apresentaccedilatildeo com um profissional na aacuterea de informaacutetica
no proacuteprio laboratoacuterio de informaacutetica do coleacutegio onde ele demonstraraacute aos
alunos as tecnologias informando sobre a importacircncia da internet como meio
de comunicaccedilatildeo No final da apresentaccedilatildeo reservar um espaccedilo de tempo para
sanar duacutevidas e curiosidades dos alunos a respeito de Blog
16
Imagem retirada do site lt http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAEjwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt Acessado em 17 072010
Outra visita ao laboratoacuterio de informaacutetica eacute necessaacuterio analisar os Blogs
disponiacuteveis na atualidade - exemplos Blogger Blogspot Wordpress - vendo
seu funcionamento de forma a determinar qual seraacute utilizado
Escolhida a ferramenta a ser trabalhada seraacute estudada a melhor opccedilatildeo
de layout e interligaccedilatildeo com o mini-blog Twitter Este por sua vez seraacute
responsaacutevel por criar uma comunidade onde todos os usuaacuterios seguidores
seratildeo informados a cada novo post
Configuraccedilatildeo do Blog determinaccedilatildeo do layout eleiccedilatildeo dos
representantes colaboradores entre os que mais se destacarem para a
inserccedilatildeo das informaccedilotildees no Blog
Eleiccedilatildeo de um grupo responsaacutevel pela criaccedilatildeo do blog e divisatildeo do
trabalho Verificar como fazer o blog (que deveraacute ser moderado) Pensar
tambeacutem em como seraacute este blog no futuro - nos anos seguintes
Encontro da turma no contra-turno com o professor para organizar os
detalhes do Blog Tirar fotos17 para o layout com sua respectiva definiccedilatildeo de
cor e estilo as divisotildees do Blog e o que mais for necessaacuterio
No Laboratoacuterio de Informaacutetica o grupo de cinco alunos se reuniraacute no
contraturno com o professor jaacute com todo o material em matildeos para a criaccedilatildeo
do Blog da turma para iniciar nova etapa do trabalho
Blog pronto dividir a turma em cinco grupos sendo que cada aluno
responsaacutevel pelo Blog ficaraacute tambeacutem responsaacutevel por um grupo de colega Na
tela do computador eles acompanharatildeo o tutorial da criaccedilatildeo do Blog passo a
passo As duacutevidas seratildeo sanadas pelo responsaacutevel do grupo e se estas
permanecerem pediratildeo ajuda ao professor que os orientaraacute
17
Pedir autorizaccedilatildeo aos responsaacuteveis por escrito para a divulgaccedilatildeo das imagens
Apresentaccedilatildeo do Blog para a turma jaacute com os conteuacutedos postados
Neste momento os alunos poderatildeo ler as histoacuterias criadas pelos colegas e
postar comentaacuterios desta forma interagindo
15ordm REFEREcircNCIAS
AGUIAR Vera Teixeira de BORDINI Maria da Gloria A Formaccedilatildeo do Leitor
2 ed Porto Alegre Mercado Aberto 1993
BRASAacuteO - lt httpwwweditorainformalcombrapoio
livrosjogandobrasao_exemploshtm gt acessado em 18072010
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares
Nacionais introduccedilatildeo aos paracircmetros curriculares nacionais
Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental ndash Brasiacutelia MECSEF 1998
DUPREacute Maria Joseacute A Montanha Encantada Satildeo Paulo Aacutetica 2009
MAINGUENEAU Dominique Novas tendecircncias em Anaacutelise do Discurso
Campinas Pontes 1993
MAINGUENEAU Anaacutelise de Textos de Comunicaccedilatildeo 3 ed Satildeo Paulo
Cortez 2004
MUSSALIN Bentes Anaacutelise do Discurso In MUSSALIN Fernanda e
BENTES Anna Christina Introduccedilatildeo agrave Linguumliacutestica domiacutenio e fronteiras
V 2 Satildeo Paulo Cortez 2001
REALE Miguel - FUNCcedilAtildeO SOCIAL DA FAMIacuteLIA NO COacuteDIGO CIVIL ndash
2003 - lt httpwwwmiguelrealecombrartigosfunsochtm gt e
httpwwwclerioborgescombrfamiliafuncaosocialhtml Acessado em
18072010
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACcedilAtildeO Diretrizes Curriculares da
Rede Puacuteblica de Educaccedilatildeo Baacutesica do Estado do Paranaacute Curitiba
2008
SIRICO Revdo Pe Robert Revdo Pe Maciej Zieba OP - A AGENDA
SOCIAL ndash Coleccedilatildeo de textos Magisteriais - LIBRERIA EDITRICE
VATICANA 00120 CITTEuml DEL VATICANO - lt
httpwwwthesocialagendaorgportuguesartigo3htm- gt - acessado em
18072010
IMAGENS
Balanccedila - lt http2bpblogspotcom_IRjm8cddycMS6gi3R--
P2IAAAAAAAADto0ORCUpsnu2As200desenho-
balanC3A7ajpg gt Acessado em 17072010
Brasatildeo do Estado do Paranaacute lt httpwwwguiadoturistanetparanasobre-
o-estadosimbolos gt acessado em 01082010
Caderno - lt httpofficemicrosoftcompt-
brimagesresultsaspxqu=cadernoaiMC900234029| gt Acessado em
1 08 2010
Computador - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAE
jwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt
Acessado em 17 072010
Famiacutelia - lt httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-
i7315htmlgt Acessado em 17 07 2010
Pomba - lt httpptdreamstimecomroyalty-free-stock-photo-peace-dove-
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Raacutedio - Imagem retirada do site lt
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Televisatildeo lt Imagem retirada do site lt
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Touro ndash Imagem retirada do site lt httpwwwmiluzinhacomcat=67
gtAcessado em 17 07 2010
4ordm Biografia da autora Maria Joseacute Dupreacute
Maria Joseacute Dupreacute ou Sra Leandro Dupreacute nasceu em 1deg de maio de
1898 em Ribeiratildeo Claro Paranaacute e faleceu em 15 de maio de 1984 em
Guarujaacute Satildeo Paulo Em 1939 publicou o conto Meninas Tristes no
suplemento literaacuterio do jornal O Estado de Satildeo Paulo com o
pseudocircnimo de Mary Joseph Mas sua carreira comeccedilou realmente em
1941 com a publicaccedilatildeo do romance de Teresa Bernard Eacute autora de
vaacuterios claacutessicos da literatura infanto-juvenil mas foi o livro Eacuteramos Seis
obras premiada pela Academia Brasileira de Letras que a lanccedilou
efetivamente no mercado editorial Prefaciada por Monteiro Lobato
Eacuteramos Seis mereceu o seguinte comentaacuterio do autor mais significativo
da histoacuteria da literatura infanto-juvenil brasileira Tudo fica vida soacute vida
em seu extraordinaacuterio romance O livro foi traduzido para o espanhol
francecircs e sueco e transformado em filme na Argentina e em quatro
ocasiotildees na forma de telenovela no Brasil Tambeacutem escreveu para o
puacuteblico adulto
Nesta oportunidade o professor explicaraacute a diferenccedila entre biografia e
autobiografia Para ter certeza que entendeu direitinho faccedila a sua
ldquoautobiografiardquo mas use um pseudocircnimo (se natildeo souber procure saber o
significado desta palavra) e entregue ao professor que iraacute pedir a outro colega
para ler e adivinhar quem eacute vocecirc
5ordm Breve resumo da histoacuteria do livro
Depois falar um pouco sobre a histoacuteria do livro um breve resumo
provocativo
A Montanha Encantada
Depois da aventura na Ilha Perdida as crianccedilas passaram uma
temporada sem novidades Henrique o heroacutei da ilha como o
chamavam era convidado todas as noites para falar sobre Simatildeo e os
bichos apoacutes o jantar sentavam-se todos agrave volta de Henrique para ouvi-
lo
Durante o dia passeavam a cavalo Iam ateacute agrave beira do Paraiacuteba ou
pescavam no riozinho e quando natildeo havia nada a fazer ficavam no
pomar comendo frutas e brincando nos balanccedilos que Bento tinha
armado para eles nos galhos mais fortes das mangueiras
A fazenda do Padrinho era muito bonita e rodeada de montanhas
altiacutessimas uma delas a que ficava do lado norte era a mais alta de
todas Muitas vezes as crianccedilas olhavam para a montanha e diziam que
tinham muita vontade de ir ateacute o seu cume para de laacute admirarem o
panorama dos arredores Devia ser uma vista magniacutefica Uma tarde
estavam todos sentados nos degraus da escada do terraccedilo olhando a
montanha e conversando De repente Ceciacutelia uma prima que tinha ido
tambeacutem passar as feacuterias na fazenda levantou-se muito espantada e
disse aos outros
- Vi uma luz brilhando laacute em cima da montanha agora mesmo Oscar e
Quico comeccedilaram a rir pensando que Ceciacutelia estava inventando isso
para fazer graccedila Eduardo perguntou
- De que lado viu a luz
Ela apontou o dedinho
- Vocecircs estatildeo vendo aquele monte de aacutervores do lado direito Parece
que haacute uma pedra grande junto agraves aacutervores Pois vi passar uma luz laacute
agora mesmo
Henrique perguntou desconfiado
- Que espeacutecie de luz Fogueira
- Natildeo sei - disse Ceciacutelia - Vi passar uma luz assim de repente natildeo sei
que luz pode ser mas acho que natildeo era fogueira
Que luz misteriosa teraacute sido esta Vocecirc eacute capaz de imaginar
Oportunizar comentaacuterios a respeito do que esperam do livro Distribuir os livros
e iniciar a leitura em voz alta
6ordm Leitura do livro ldquoA Montanha Encantadardquo
Continuando a leitura do livro e discutindo sobre o estereoacutetipo de cada
famiacutelia que conhecemos levando em consideraccedilatildeo os tipos histoacutericos Espera-
se que a atividade leve a uma reflexatildeo na tentativa de encontrar o significado
por traacutes da atitude de cada grupo construindo sua histoacuteria particular nas
relaccedilotildees internas e externas os viacutenculos afetivos e sociais com a intenccedilatildeo de
procurar entender a estrutura desse universo psicoloacutegico familiar Para isso
levar imagens de famiacutelias para a sala de aula mostrando os diferentes tipos de
famiacutelias de diversas eacutepocas e culturas explicando a forma de viver de cada
grupo
7ordm Escrita das reflexotildees sobre cada capiacutetulo
A leitura do livro continuaraacute na sala de aula e as discussotildees evoluem
acompanhadas pelas anotaccedilotildees no caderno
Cada famiacutelia estaacute inserida em um tempo e um espaccedilo que eacute atravessado
pela cultura do seu povo e que incluem e excluem valores de uma eacutepoca (tanto
da eacutepoca passada como na da eacutepoca atual) pois a histoacuteria natildeo eacute estanque
ela eacute dinacircmica natildeo para
Afinal o que eacute ldquoculturardquo Em nossa sociedade qual eacute a cultura Reflita
pesquise e anote no Diaacuterio de Bordo suas conclusotildees7
7 O conceito de cultura eacute bastante complexo Em uma visatildeo antropoloacutegica podemos o definir
como a rede de significados que datildeo sentido ao mundo que cerca um indiviacuteduo ou seja a
sociedade Essa rede engloba um conjunto de diversos aspectos como crenccedilas valores
costumes leis moral liacutenguas lt httpwwwalunosonlinecombrfilosofiao-que-e-culturagt
acessado em 1082010
8ordm Trabalho de Pesquisa
No sentido amplo a instituiccedilatildeo familiar convive com as constantes
transformaccedilotildees sociais que acontece no decorrer da histoacuteria sem estar
desconectada dos movimentos de sua eacutepoca por isso se adapta conforme a
sociedade muda
Pesquise com os parentes colegas e soacute depois vaacute para a internet no
sentido restrito qual seraacute a funccedilatildeo da famiacutelia no coacutedigo civil e na sociedade
Anote as referecircncias e resuma o que leu
Com base na pesquisa registre sua opiniatildeo no caderno Sempre
lembrando que a pesquisa deve ser orientada pelo professor indicando alguns
sites possiacuteveis para que o aluno natildeo fique perdido8
8 Sugestatildeo de sites de pesquisa httpwwwmiguelrealecombrartigosfunsochtm acessado
em 18072010
9ordm Siacutentese da leitura no Diaacuterio de Bordo
Teacutermino da leitura do livro Elaborar siacutentese da leitura no Diaacuterio de
Bordo Reler e ver se ficou do teu gosto Pedir a opiniatildeo do colega Fazer as
alteraccedilotildees necessaacuterias Natildeo esquecer de registrar
imagem9
httpwwwclerioborgescombrfamiliafuncaosocialhtml - acessado em 18072010
httpwwwthesocialagendaorgportuguesartigo3htm- acessado em 18072010
9 httpofficemicrosoftcompt-brimagesresultsaspxqu=cadernoaiMC900234029|
10ordm A famiacutelia Flintstone os Jetons e os Simpsons
Rever alguns desenhos animados que versam sobre famiacutelia atemporal
como por exemplo A famiacutelia Flintstone que representa o que seria a famiacutelia na
Idade da Pedra os Jetons o futuro e os Simpsons representando a
atualidade (como forma de mexer com o imaginaacuterio das pessoas) Apesar de
ser ficccedilatildeo a atividade levaraacute o aluno a refletir Seraacute que os episoacutedios vistos
tecircm alguma semelhanccedila com a realidade Observe os valores de cada eacutepoca
Apoacutes a discussatildeo com os colegas suas conclusotildees devem ser anotadas no
Diaacuterio Os filmes poderatildeo ser encontrados no Youtube10
Rever as anotaccedilotildees do diaacuterio ver se as opiniotildees mudaram ou se
permanecem Natildeo se esquecendo de que os motivos devem ser explicados
10
A famiacutelia Flintstone httpwwwyoutubecomwatchv=M9hu0xk61fk os Jetons httpwwwyoutubecomwatchv=4QJV5-vUzo4e os Simpsons httpwwwyoutubecomwatchv=Qe5NrT1yK2kampfeature=related Acessados em 29072010
11ordm Novela Raacutedio-novela e produccedilatildeo de texto
E as novelas nos mostram que tipo de famiacutelia Qual eacute o estilo de vida
delas Estudam Trabalham Enfim como vivem O tipo de trabalho condiz
com o tipo de vida que levam Eacute hora de anotar suas reflexotildees para que natildeo
se percam
Imagem11
Vocecirc jaacute deve ter acompanhado uma novela se natildeo o fez converse com
algueacutem que o tenha feito e peccedila para lhe contar a histoacuteria Na ausecircncia dessa
possibilidade ainda tem a opccedilatildeo de ler uma Observe o seu desenrolar e
verifique como isso acontece com a ldquofamiacuteliardquo Quais os personagens que
aparecem o que eles fazem como agem e o que acontece com eles no final
Anote tudo no teu Diaacuterio de Bordo
11
Imagem do site lt
httpbp3bloggercom_JB1MBJfZNw4SH4VjEHntdIAAAAAAAAB2syzyC2tyztJ4s1600-
htelevisC3A3ojpg gt Acessado em 17072010
Produzir um texto com o formato de novela com a temaacutetica famiacutelia a
histoacuteria deveraacute ir ao ar atraveacutes da simulaccedilatildeo de uma ldquoRaacutediordquo na hora do
recreio utilizando caixas de som e alto-falantes
Imagem12
12
Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WQ8CSc9vIAAAAAAAAEkIvR6_vtknOics1600-
hdesenho+de+radio+colorir+mp3jpg gt Acessado em 17072010
12ordm Opiniatildeo
A quem cabe prover o sustento da famiacutelia E o trabalho da casa como
deve ser sua divisatildeo De que forma isso acontece no livro E atualmente
como acontece Pense a respeito elabore as respostas e anote no teu Diaacuterio
de Bordo Lembre-se que as respostas precisam ser justificadas com
argumentos consistentes por este motive faz-se necessaacuterio a pesquisa
minuciosa e atenta Depois proponha um debate com o professor e colegas
Imagem13
13
Imagem do site httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-i7315html
13ordm Produccedilatildeo de Texto para Divulgaccedilatildeo no Blog
De posse das anotaccedilotildees no caderno (Diaacuterio de Bordo) leitura do livro a
Montanha Encantada ter assistido aos desenhos ldquoFred Flintstonerdquo Os
Jetsonsrdquo e os ldquoSimpsonsrdquo depois das pesquisas agora eacute hora da produccedilatildeo de
texto
Na atualidade como poderia acontecer a histoacuteria relatada no livro de
Dupreacute Como seria o passeio na ldquofazenda do Padrinho14rdquo Que tipo de
ldquoaventurardquo viveria um grupo de jovens na preacute- adolescecircncia Como esta
histoacuteria poderia acontecer com vocecirc Escreva a tua histoacuteria da ldquoMontanha
Encantadardquo ou seja a ldquotransmutaccedilatildeordquo da histoacuteria do livro
14
Padrinho aqui estaacute com a inicial maiuacutescula respeitando a forma como se encontra no livro ldquoA
Montanha Encantadardquo
Em dupla Reuacutena-se com um colega troquem seus textos leiam e
releiam comentem e o reestruturem juntando as duas ideias Corrijam releiam
e se estiver aprovado pelo colega passem a limpo e entreguem para o
professor ler tambeacutem
Troque os textos entre os colegas de grupos diferentes para leitura e
correccedilatildeo Posteriormente seraacute entregue aos representantes do Blog da turma e
poderaacute ir para o Blog Literaacuterio15
15 Somente apoacutes a visita ao Laboratoacuterio de Informaacutetica eacute que se definiratildeo os representantes do
Blog
14ordm Criaccedilatildeo do Blog
Imagem16
Material pronto eacute hora de pesquisar e criar o Blog da turma O professor
deveraacute agendar uma apresentaccedilatildeo com um profissional na aacuterea de informaacutetica
no proacuteprio laboratoacuterio de informaacutetica do coleacutegio onde ele demonstraraacute aos
alunos as tecnologias informando sobre a importacircncia da internet como meio
de comunicaccedilatildeo No final da apresentaccedilatildeo reservar um espaccedilo de tempo para
sanar duacutevidas e curiosidades dos alunos a respeito de Blog
16
Imagem retirada do site lt http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAEjwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt Acessado em 17 072010
Outra visita ao laboratoacuterio de informaacutetica eacute necessaacuterio analisar os Blogs
disponiacuteveis na atualidade - exemplos Blogger Blogspot Wordpress - vendo
seu funcionamento de forma a determinar qual seraacute utilizado
Escolhida a ferramenta a ser trabalhada seraacute estudada a melhor opccedilatildeo
de layout e interligaccedilatildeo com o mini-blog Twitter Este por sua vez seraacute
responsaacutevel por criar uma comunidade onde todos os usuaacuterios seguidores
seratildeo informados a cada novo post
Configuraccedilatildeo do Blog determinaccedilatildeo do layout eleiccedilatildeo dos
representantes colaboradores entre os que mais se destacarem para a
inserccedilatildeo das informaccedilotildees no Blog
Eleiccedilatildeo de um grupo responsaacutevel pela criaccedilatildeo do blog e divisatildeo do
trabalho Verificar como fazer o blog (que deveraacute ser moderado) Pensar
tambeacutem em como seraacute este blog no futuro - nos anos seguintes
Encontro da turma no contra-turno com o professor para organizar os
detalhes do Blog Tirar fotos17 para o layout com sua respectiva definiccedilatildeo de
cor e estilo as divisotildees do Blog e o que mais for necessaacuterio
No Laboratoacuterio de Informaacutetica o grupo de cinco alunos se reuniraacute no
contraturno com o professor jaacute com todo o material em matildeos para a criaccedilatildeo
do Blog da turma para iniciar nova etapa do trabalho
Blog pronto dividir a turma em cinco grupos sendo que cada aluno
responsaacutevel pelo Blog ficaraacute tambeacutem responsaacutevel por um grupo de colega Na
tela do computador eles acompanharatildeo o tutorial da criaccedilatildeo do Blog passo a
passo As duacutevidas seratildeo sanadas pelo responsaacutevel do grupo e se estas
permanecerem pediratildeo ajuda ao professor que os orientaraacute
17
Pedir autorizaccedilatildeo aos responsaacuteveis por escrito para a divulgaccedilatildeo das imagens
Apresentaccedilatildeo do Blog para a turma jaacute com os conteuacutedos postados
Neste momento os alunos poderatildeo ler as histoacuterias criadas pelos colegas e
postar comentaacuterios desta forma interagindo
15ordm REFEREcircNCIAS
AGUIAR Vera Teixeira de BORDINI Maria da Gloria A Formaccedilatildeo do Leitor
2 ed Porto Alegre Mercado Aberto 1993
BRASAacuteO - lt httpwwweditorainformalcombrapoio
livrosjogandobrasao_exemploshtm gt acessado em 18072010
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares
Nacionais introduccedilatildeo aos paracircmetros curriculares nacionais
Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental ndash Brasiacutelia MECSEF 1998
DUPREacute Maria Joseacute A Montanha Encantada Satildeo Paulo Aacutetica 2009
MAINGUENEAU Dominique Novas tendecircncias em Anaacutelise do Discurso
Campinas Pontes 1993
MAINGUENEAU Anaacutelise de Textos de Comunicaccedilatildeo 3 ed Satildeo Paulo
Cortez 2004
MUSSALIN Bentes Anaacutelise do Discurso In MUSSALIN Fernanda e
BENTES Anna Christina Introduccedilatildeo agrave Linguumliacutestica domiacutenio e fronteiras
V 2 Satildeo Paulo Cortez 2001
REALE Miguel - FUNCcedilAtildeO SOCIAL DA FAMIacuteLIA NO COacuteDIGO CIVIL ndash
2003 - lt httpwwwmiguelrealecombrartigosfunsochtm gt e
httpwwwclerioborgescombrfamiliafuncaosocialhtml Acessado em
18072010
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACcedilAtildeO Diretrizes Curriculares da
Rede Puacuteblica de Educaccedilatildeo Baacutesica do Estado do Paranaacute Curitiba
2008
SIRICO Revdo Pe Robert Revdo Pe Maciej Zieba OP - A AGENDA
SOCIAL ndash Coleccedilatildeo de textos Magisteriais - LIBRERIA EDITRICE
VATICANA 00120 CITTEuml DEL VATICANO - lt
httpwwwthesocialagendaorgportuguesartigo3htm- gt - acessado em
18072010
IMAGENS
Balanccedila - lt http2bpblogspotcom_IRjm8cddycMS6gi3R--
P2IAAAAAAAADto0ORCUpsnu2As200desenho-
balanC3A7ajpg gt Acessado em 17072010
Brasatildeo do Estado do Paranaacute lt httpwwwguiadoturistanetparanasobre-
o-estadosimbolos gt acessado em 01082010
Caderno - lt httpofficemicrosoftcompt-
brimagesresultsaspxqu=cadernoaiMC900234029| gt Acessado em
1 08 2010
Computador - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAE
jwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt
Acessado em 17 072010
Famiacutelia - lt httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-
i7315htmlgt Acessado em 17 07 2010
Pomba - lt httpptdreamstimecomroyalty-free-stock-photo-peace-dove-
flying-vector--image2217425gt Acessado em 17 07 2010
Raacutedio - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WQ8CSc9vIAAAAAAAA
EkIvR6_vtknOics1600-hdesenho+de+radio+colorir+mp3jpg gt
Acessado em 17 07 2010
Televisatildeo lt Imagem retirada do site lt
httpbp3bloggercom_JB1MBJfZNw4SH4VjEHntdIAAAAAAAAB2s
yzyC2tyztJ4s1600-htelevisC3A3ojpg gt Acessado em 17072010
Touro ndash Imagem retirada do site lt httpwwwmiluzinhacomcat=67
gtAcessado em 17 07 2010
5ordm Breve resumo da histoacuteria do livro
Depois falar um pouco sobre a histoacuteria do livro um breve resumo
provocativo
A Montanha Encantada
Depois da aventura na Ilha Perdida as crianccedilas passaram uma
temporada sem novidades Henrique o heroacutei da ilha como o
chamavam era convidado todas as noites para falar sobre Simatildeo e os
bichos apoacutes o jantar sentavam-se todos agrave volta de Henrique para ouvi-
lo
Durante o dia passeavam a cavalo Iam ateacute agrave beira do Paraiacuteba ou
pescavam no riozinho e quando natildeo havia nada a fazer ficavam no
pomar comendo frutas e brincando nos balanccedilos que Bento tinha
armado para eles nos galhos mais fortes das mangueiras
A fazenda do Padrinho era muito bonita e rodeada de montanhas
altiacutessimas uma delas a que ficava do lado norte era a mais alta de
todas Muitas vezes as crianccedilas olhavam para a montanha e diziam que
tinham muita vontade de ir ateacute o seu cume para de laacute admirarem o
panorama dos arredores Devia ser uma vista magniacutefica Uma tarde
estavam todos sentados nos degraus da escada do terraccedilo olhando a
montanha e conversando De repente Ceciacutelia uma prima que tinha ido
tambeacutem passar as feacuterias na fazenda levantou-se muito espantada e
disse aos outros
- Vi uma luz brilhando laacute em cima da montanha agora mesmo Oscar e
Quico comeccedilaram a rir pensando que Ceciacutelia estava inventando isso
para fazer graccedila Eduardo perguntou
- De que lado viu a luz
Ela apontou o dedinho
- Vocecircs estatildeo vendo aquele monte de aacutervores do lado direito Parece
que haacute uma pedra grande junto agraves aacutervores Pois vi passar uma luz laacute
agora mesmo
Henrique perguntou desconfiado
- Que espeacutecie de luz Fogueira
- Natildeo sei - disse Ceciacutelia - Vi passar uma luz assim de repente natildeo sei
que luz pode ser mas acho que natildeo era fogueira
Que luz misteriosa teraacute sido esta Vocecirc eacute capaz de imaginar
Oportunizar comentaacuterios a respeito do que esperam do livro Distribuir os livros
e iniciar a leitura em voz alta
6ordm Leitura do livro ldquoA Montanha Encantadardquo
Continuando a leitura do livro e discutindo sobre o estereoacutetipo de cada
famiacutelia que conhecemos levando em consideraccedilatildeo os tipos histoacutericos Espera-
se que a atividade leve a uma reflexatildeo na tentativa de encontrar o significado
por traacutes da atitude de cada grupo construindo sua histoacuteria particular nas
relaccedilotildees internas e externas os viacutenculos afetivos e sociais com a intenccedilatildeo de
procurar entender a estrutura desse universo psicoloacutegico familiar Para isso
levar imagens de famiacutelias para a sala de aula mostrando os diferentes tipos de
famiacutelias de diversas eacutepocas e culturas explicando a forma de viver de cada
grupo
7ordm Escrita das reflexotildees sobre cada capiacutetulo
A leitura do livro continuaraacute na sala de aula e as discussotildees evoluem
acompanhadas pelas anotaccedilotildees no caderno
Cada famiacutelia estaacute inserida em um tempo e um espaccedilo que eacute atravessado
pela cultura do seu povo e que incluem e excluem valores de uma eacutepoca (tanto
da eacutepoca passada como na da eacutepoca atual) pois a histoacuteria natildeo eacute estanque
ela eacute dinacircmica natildeo para
Afinal o que eacute ldquoculturardquo Em nossa sociedade qual eacute a cultura Reflita
pesquise e anote no Diaacuterio de Bordo suas conclusotildees7
7 O conceito de cultura eacute bastante complexo Em uma visatildeo antropoloacutegica podemos o definir
como a rede de significados que datildeo sentido ao mundo que cerca um indiviacuteduo ou seja a
sociedade Essa rede engloba um conjunto de diversos aspectos como crenccedilas valores
costumes leis moral liacutenguas lt httpwwwalunosonlinecombrfilosofiao-que-e-culturagt
acessado em 1082010
8ordm Trabalho de Pesquisa
No sentido amplo a instituiccedilatildeo familiar convive com as constantes
transformaccedilotildees sociais que acontece no decorrer da histoacuteria sem estar
desconectada dos movimentos de sua eacutepoca por isso se adapta conforme a
sociedade muda
Pesquise com os parentes colegas e soacute depois vaacute para a internet no
sentido restrito qual seraacute a funccedilatildeo da famiacutelia no coacutedigo civil e na sociedade
Anote as referecircncias e resuma o que leu
Com base na pesquisa registre sua opiniatildeo no caderno Sempre
lembrando que a pesquisa deve ser orientada pelo professor indicando alguns
sites possiacuteveis para que o aluno natildeo fique perdido8
8 Sugestatildeo de sites de pesquisa httpwwwmiguelrealecombrartigosfunsochtm acessado
em 18072010
9ordm Siacutentese da leitura no Diaacuterio de Bordo
Teacutermino da leitura do livro Elaborar siacutentese da leitura no Diaacuterio de
Bordo Reler e ver se ficou do teu gosto Pedir a opiniatildeo do colega Fazer as
alteraccedilotildees necessaacuterias Natildeo esquecer de registrar
imagem9
httpwwwclerioborgescombrfamiliafuncaosocialhtml - acessado em 18072010
httpwwwthesocialagendaorgportuguesartigo3htm- acessado em 18072010
9 httpofficemicrosoftcompt-brimagesresultsaspxqu=cadernoaiMC900234029|
10ordm A famiacutelia Flintstone os Jetons e os Simpsons
Rever alguns desenhos animados que versam sobre famiacutelia atemporal
como por exemplo A famiacutelia Flintstone que representa o que seria a famiacutelia na
Idade da Pedra os Jetons o futuro e os Simpsons representando a
atualidade (como forma de mexer com o imaginaacuterio das pessoas) Apesar de
ser ficccedilatildeo a atividade levaraacute o aluno a refletir Seraacute que os episoacutedios vistos
tecircm alguma semelhanccedila com a realidade Observe os valores de cada eacutepoca
Apoacutes a discussatildeo com os colegas suas conclusotildees devem ser anotadas no
Diaacuterio Os filmes poderatildeo ser encontrados no Youtube10
Rever as anotaccedilotildees do diaacuterio ver se as opiniotildees mudaram ou se
permanecem Natildeo se esquecendo de que os motivos devem ser explicados
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A famiacutelia Flintstone httpwwwyoutubecomwatchv=M9hu0xk61fk os Jetons httpwwwyoutubecomwatchv=4QJV5-vUzo4e os Simpsons httpwwwyoutubecomwatchv=Qe5NrT1yK2kampfeature=related Acessados em 29072010
11ordm Novela Raacutedio-novela e produccedilatildeo de texto
E as novelas nos mostram que tipo de famiacutelia Qual eacute o estilo de vida
delas Estudam Trabalham Enfim como vivem O tipo de trabalho condiz
com o tipo de vida que levam Eacute hora de anotar suas reflexotildees para que natildeo
se percam
Imagem11
Vocecirc jaacute deve ter acompanhado uma novela se natildeo o fez converse com
algueacutem que o tenha feito e peccedila para lhe contar a histoacuteria Na ausecircncia dessa
possibilidade ainda tem a opccedilatildeo de ler uma Observe o seu desenrolar e
verifique como isso acontece com a ldquofamiacuteliardquo Quais os personagens que
aparecem o que eles fazem como agem e o que acontece com eles no final
Anote tudo no teu Diaacuterio de Bordo
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Imagem do site lt
httpbp3bloggercom_JB1MBJfZNw4SH4VjEHntdIAAAAAAAAB2syzyC2tyztJ4s1600-
htelevisC3A3ojpg gt Acessado em 17072010
Produzir um texto com o formato de novela com a temaacutetica famiacutelia a
histoacuteria deveraacute ir ao ar atraveacutes da simulaccedilatildeo de uma ldquoRaacutediordquo na hora do
recreio utilizando caixas de som e alto-falantes
Imagem12
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Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WQ8CSc9vIAAAAAAAAEkIvR6_vtknOics1600-
hdesenho+de+radio+colorir+mp3jpg gt Acessado em 17072010
12ordm Opiniatildeo
A quem cabe prover o sustento da famiacutelia E o trabalho da casa como
deve ser sua divisatildeo De que forma isso acontece no livro E atualmente
como acontece Pense a respeito elabore as respostas e anote no teu Diaacuterio
de Bordo Lembre-se que as respostas precisam ser justificadas com
argumentos consistentes por este motive faz-se necessaacuterio a pesquisa
minuciosa e atenta Depois proponha um debate com o professor e colegas
Imagem13
13
Imagem do site httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-i7315html
13ordm Produccedilatildeo de Texto para Divulgaccedilatildeo no Blog
De posse das anotaccedilotildees no caderno (Diaacuterio de Bordo) leitura do livro a
Montanha Encantada ter assistido aos desenhos ldquoFred Flintstonerdquo Os
Jetsonsrdquo e os ldquoSimpsonsrdquo depois das pesquisas agora eacute hora da produccedilatildeo de
texto
Na atualidade como poderia acontecer a histoacuteria relatada no livro de
Dupreacute Como seria o passeio na ldquofazenda do Padrinho14rdquo Que tipo de
ldquoaventurardquo viveria um grupo de jovens na preacute- adolescecircncia Como esta
histoacuteria poderia acontecer com vocecirc Escreva a tua histoacuteria da ldquoMontanha
Encantadardquo ou seja a ldquotransmutaccedilatildeordquo da histoacuteria do livro
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Padrinho aqui estaacute com a inicial maiuacutescula respeitando a forma como se encontra no livro ldquoA
Montanha Encantadardquo
Em dupla Reuacutena-se com um colega troquem seus textos leiam e
releiam comentem e o reestruturem juntando as duas ideias Corrijam releiam
e se estiver aprovado pelo colega passem a limpo e entreguem para o
professor ler tambeacutem
Troque os textos entre os colegas de grupos diferentes para leitura e
correccedilatildeo Posteriormente seraacute entregue aos representantes do Blog da turma e
poderaacute ir para o Blog Literaacuterio15
15 Somente apoacutes a visita ao Laboratoacuterio de Informaacutetica eacute que se definiratildeo os representantes do
Blog
14ordm Criaccedilatildeo do Blog
Imagem16
Material pronto eacute hora de pesquisar e criar o Blog da turma O professor
deveraacute agendar uma apresentaccedilatildeo com um profissional na aacuterea de informaacutetica
no proacuteprio laboratoacuterio de informaacutetica do coleacutegio onde ele demonstraraacute aos
alunos as tecnologias informando sobre a importacircncia da internet como meio
de comunicaccedilatildeo No final da apresentaccedilatildeo reservar um espaccedilo de tempo para
sanar duacutevidas e curiosidades dos alunos a respeito de Blog
16
Imagem retirada do site lt http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAEjwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt Acessado em 17 072010
Outra visita ao laboratoacuterio de informaacutetica eacute necessaacuterio analisar os Blogs
disponiacuteveis na atualidade - exemplos Blogger Blogspot Wordpress - vendo
seu funcionamento de forma a determinar qual seraacute utilizado
Escolhida a ferramenta a ser trabalhada seraacute estudada a melhor opccedilatildeo
de layout e interligaccedilatildeo com o mini-blog Twitter Este por sua vez seraacute
responsaacutevel por criar uma comunidade onde todos os usuaacuterios seguidores
seratildeo informados a cada novo post
Configuraccedilatildeo do Blog determinaccedilatildeo do layout eleiccedilatildeo dos
representantes colaboradores entre os que mais se destacarem para a
inserccedilatildeo das informaccedilotildees no Blog
Eleiccedilatildeo de um grupo responsaacutevel pela criaccedilatildeo do blog e divisatildeo do
trabalho Verificar como fazer o blog (que deveraacute ser moderado) Pensar
tambeacutem em como seraacute este blog no futuro - nos anos seguintes
Encontro da turma no contra-turno com o professor para organizar os
detalhes do Blog Tirar fotos17 para o layout com sua respectiva definiccedilatildeo de
cor e estilo as divisotildees do Blog e o que mais for necessaacuterio
No Laboratoacuterio de Informaacutetica o grupo de cinco alunos se reuniraacute no
contraturno com o professor jaacute com todo o material em matildeos para a criaccedilatildeo
do Blog da turma para iniciar nova etapa do trabalho
Blog pronto dividir a turma em cinco grupos sendo que cada aluno
responsaacutevel pelo Blog ficaraacute tambeacutem responsaacutevel por um grupo de colega Na
tela do computador eles acompanharatildeo o tutorial da criaccedilatildeo do Blog passo a
passo As duacutevidas seratildeo sanadas pelo responsaacutevel do grupo e se estas
permanecerem pediratildeo ajuda ao professor que os orientaraacute
17
Pedir autorizaccedilatildeo aos responsaacuteveis por escrito para a divulgaccedilatildeo das imagens
Apresentaccedilatildeo do Blog para a turma jaacute com os conteuacutedos postados
Neste momento os alunos poderatildeo ler as histoacuterias criadas pelos colegas e
postar comentaacuterios desta forma interagindo
15ordm REFEREcircNCIAS
AGUIAR Vera Teixeira de BORDINI Maria da Gloria A Formaccedilatildeo do Leitor
2 ed Porto Alegre Mercado Aberto 1993
BRASAacuteO - lt httpwwweditorainformalcombrapoio
livrosjogandobrasao_exemploshtm gt acessado em 18072010
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares
Nacionais introduccedilatildeo aos paracircmetros curriculares nacionais
Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental ndash Brasiacutelia MECSEF 1998
DUPREacute Maria Joseacute A Montanha Encantada Satildeo Paulo Aacutetica 2009
MAINGUENEAU Dominique Novas tendecircncias em Anaacutelise do Discurso
Campinas Pontes 1993
MAINGUENEAU Anaacutelise de Textos de Comunicaccedilatildeo 3 ed Satildeo Paulo
Cortez 2004
MUSSALIN Bentes Anaacutelise do Discurso In MUSSALIN Fernanda e
BENTES Anna Christina Introduccedilatildeo agrave Linguumliacutestica domiacutenio e fronteiras
V 2 Satildeo Paulo Cortez 2001
REALE Miguel - FUNCcedilAtildeO SOCIAL DA FAMIacuteLIA NO COacuteDIGO CIVIL ndash
2003 - lt httpwwwmiguelrealecombrartigosfunsochtm gt e
httpwwwclerioborgescombrfamiliafuncaosocialhtml Acessado em
18072010
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACcedilAtildeO Diretrizes Curriculares da
Rede Puacuteblica de Educaccedilatildeo Baacutesica do Estado do Paranaacute Curitiba
2008
SIRICO Revdo Pe Robert Revdo Pe Maciej Zieba OP - A AGENDA
SOCIAL ndash Coleccedilatildeo de textos Magisteriais - LIBRERIA EDITRICE
VATICANA 00120 CITTEuml DEL VATICANO - lt
httpwwwthesocialagendaorgportuguesartigo3htm- gt - acessado em
18072010
IMAGENS
Balanccedila - lt http2bpblogspotcom_IRjm8cddycMS6gi3R--
P2IAAAAAAAADto0ORCUpsnu2As200desenho-
balanC3A7ajpg gt Acessado em 17072010
Brasatildeo do Estado do Paranaacute lt httpwwwguiadoturistanetparanasobre-
o-estadosimbolos gt acessado em 01082010
Caderno - lt httpofficemicrosoftcompt-
brimagesresultsaspxqu=cadernoaiMC900234029| gt Acessado em
1 08 2010
Computador - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAE
jwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt
Acessado em 17 072010
Famiacutelia - lt httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-
i7315htmlgt Acessado em 17 07 2010
Pomba - lt httpptdreamstimecomroyalty-free-stock-photo-peace-dove-
flying-vector--image2217425gt Acessado em 17 07 2010
Raacutedio - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WQ8CSc9vIAAAAAAAA
EkIvR6_vtknOics1600-hdesenho+de+radio+colorir+mp3jpg gt
Acessado em 17 07 2010
Televisatildeo lt Imagem retirada do site lt
httpbp3bloggercom_JB1MBJfZNw4SH4VjEHntdIAAAAAAAAB2s
yzyC2tyztJ4s1600-htelevisC3A3ojpg gt Acessado em 17072010
Touro ndash Imagem retirada do site lt httpwwwmiluzinhacomcat=67
gtAcessado em 17 07 2010
- Vocecircs estatildeo vendo aquele monte de aacutervores do lado direito Parece
que haacute uma pedra grande junto agraves aacutervores Pois vi passar uma luz laacute
agora mesmo
Henrique perguntou desconfiado
- Que espeacutecie de luz Fogueira
- Natildeo sei - disse Ceciacutelia - Vi passar uma luz assim de repente natildeo sei
que luz pode ser mas acho que natildeo era fogueira
Que luz misteriosa teraacute sido esta Vocecirc eacute capaz de imaginar
Oportunizar comentaacuterios a respeito do que esperam do livro Distribuir os livros
e iniciar a leitura em voz alta
6ordm Leitura do livro ldquoA Montanha Encantadardquo
Continuando a leitura do livro e discutindo sobre o estereoacutetipo de cada
famiacutelia que conhecemos levando em consideraccedilatildeo os tipos histoacutericos Espera-
se que a atividade leve a uma reflexatildeo na tentativa de encontrar o significado
por traacutes da atitude de cada grupo construindo sua histoacuteria particular nas
relaccedilotildees internas e externas os viacutenculos afetivos e sociais com a intenccedilatildeo de
procurar entender a estrutura desse universo psicoloacutegico familiar Para isso
levar imagens de famiacutelias para a sala de aula mostrando os diferentes tipos de
famiacutelias de diversas eacutepocas e culturas explicando a forma de viver de cada
grupo
7ordm Escrita das reflexotildees sobre cada capiacutetulo
A leitura do livro continuaraacute na sala de aula e as discussotildees evoluem
acompanhadas pelas anotaccedilotildees no caderno
Cada famiacutelia estaacute inserida em um tempo e um espaccedilo que eacute atravessado
pela cultura do seu povo e que incluem e excluem valores de uma eacutepoca (tanto
da eacutepoca passada como na da eacutepoca atual) pois a histoacuteria natildeo eacute estanque
ela eacute dinacircmica natildeo para
Afinal o que eacute ldquoculturardquo Em nossa sociedade qual eacute a cultura Reflita
pesquise e anote no Diaacuterio de Bordo suas conclusotildees7
7 O conceito de cultura eacute bastante complexo Em uma visatildeo antropoloacutegica podemos o definir
como a rede de significados que datildeo sentido ao mundo que cerca um indiviacuteduo ou seja a
sociedade Essa rede engloba um conjunto de diversos aspectos como crenccedilas valores
costumes leis moral liacutenguas lt httpwwwalunosonlinecombrfilosofiao-que-e-culturagt
acessado em 1082010
8ordm Trabalho de Pesquisa
No sentido amplo a instituiccedilatildeo familiar convive com as constantes
transformaccedilotildees sociais que acontece no decorrer da histoacuteria sem estar
desconectada dos movimentos de sua eacutepoca por isso se adapta conforme a
sociedade muda
Pesquise com os parentes colegas e soacute depois vaacute para a internet no
sentido restrito qual seraacute a funccedilatildeo da famiacutelia no coacutedigo civil e na sociedade
Anote as referecircncias e resuma o que leu
Com base na pesquisa registre sua opiniatildeo no caderno Sempre
lembrando que a pesquisa deve ser orientada pelo professor indicando alguns
sites possiacuteveis para que o aluno natildeo fique perdido8
8 Sugestatildeo de sites de pesquisa httpwwwmiguelrealecombrartigosfunsochtm acessado
em 18072010
9ordm Siacutentese da leitura no Diaacuterio de Bordo
Teacutermino da leitura do livro Elaborar siacutentese da leitura no Diaacuterio de
Bordo Reler e ver se ficou do teu gosto Pedir a opiniatildeo do colega Fazer as
alteraccedilotildees necessaacuterias Natildeo esquecer de registrar
imagem9
httpwwwclerioborgescombrfamiliafuncaosocialhtml - acessado em 18072010
httpwwwthesocialagendaorgportuguesartigo3htm- acessado em 18072010
9 httpofficemicrosoftcompt-brimagesresultsaspxqu=cadernoaiMC900234029|
10ordm A famiacutelia Flintstone os Jetons e os Simpsons
Rever alguns desenhos animados que versam sobre famiacutelia atemporal
como por exemplo A famiacutelia Flintstone que representa o que seria a famiacutelia na
Idade da Pedra os Jetons o futuro e os Simpsons representando a
atualidade (como forma de mexer com o imaginaacuterio das pessoas) Apesar de
ser ficccedilatildeo a atividade levaraacute o aluno a refletir Seraacute que os episoacutedios vistos
tecircm alguma semelhanccedila com a realidade Observe os valores de cada eacutepoca
Apoacutes a discussatildeo com os colegas suas conclusotildees devem ser anotadas no
Diaacuterio Os filmes poderatildeo ser encontrados no Youtube10
Rever as anotaccedilotildees do diaacuterio ver se as opiniotildees mudaram ou se
permanecem Natildeo se esquecendo de que os motivos devem ser explicados
10
A famiacutelia Flintstone httpwwwyoutubecomwatchv=M9hu0xk61fk os Jetons httpwwwyoutubecomwatchv=4QJV5-vUzo4e os Simpsons httpwwwyoutubecomwatchv=Qe5NrT1yK2kampfeature=related Acessados em 29072010
11ordm Novela Raacutedio-novela e produccedilatildeo de texto
E as novelas nos mostram que tipo de famiacutelia Qual eacute o estilo de vida
delas Estudam Trabalham Enfim como vivem O tipo de trabalho condiz
com o tipo de vida que levam Eacute hora de anotar suas reflexotildees para que natildeo
se percam
Imagem11
Vocecirc jaacute deve ter acompanhado uma novela se natildeo o fez converse com
algueacutem que o tenha feito e peccedila para lhe contar a histoacuteria Na ausecircncia dessa
possibilidade ainda tem a opccedilatildeo de ler uma Observe o seu desenrolar e
verifique como isso acontece com a ldquofamiacuteliardquo Quais os personagens que
aparecem o que eles fazem como agem e o que acontece com eles no final
Anote tudo no teu Diaacuterio de Bordo
11
Imagem do site lt
httpbp3bloggercom_JB1MBJfZNw4SH4VjEHntdIAAAAAAAAB2syzyC2tyztJ4s1600-
htelevisC3A3ojpg gt Acessado em 17072010
Produzir um texto com o formato de novela com a temaacutetica famiacutelia a
histoacuteria deveraacute ir ao ar atraveacutes da simulaccedilatildeo de uma ldquoRaacutediordquo na hora do
recreio utilizando caixas de som e alto-falantes
Imagem12
12
Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WQ8CSc9vIAAAAAAAAEkIvR6_vtknOics1600-
hdesenho+de+radio+colorir+mp3jpg gt Acessado em 17072010
12ordm Opiniatildeo
A quem cabe prover o sustento da famiacutelia E o trabalho da casa como
deve ser sua divisatildeo De que forma isso acontece no livro E atualmente
como acontece Pense a respeito elabore as respostas e anote no teu Diaacuterio
de Bordo Lembre-se que as respostas precisam ser justificadas com
argumentos consistentes por este motive faz-se necessaacuterio a pesquisa
minuciosa e atenta Depois proponha um debate com o professor e colegas
Imagem13
13
Imagem do site httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-i7315html
13ordm Produccedilatildeo de Texto para Divulgaccedilatildeo no Blog
De posse das anotaccedilotildees no caderno (Diaacuterio de Bordo) leitura do livro a
Montanha Encantada ter assistido aos desenhos ldquoFred Flintstonerdquo Os
Jetsonsrdquo e os ldquoSimpsonsrdquo depois das pesquisas agora eacute hora da produccedilatildeo de
texto
Na atualidade como poderia acontecer a histoacuteria relatada no livro de
Dupreacute Como seria o passeio na ldquofazenda do Padrinho14rdquo Que tipo de
ldquoaventurardquo viveria um grupo de jovens na preacute- adolescecircncia Como esta
histoacuteria poderia acontecer com vocecirc Escreva a tua histoacuteria da ldquoMontanha
Encantadardquo ou seja a ldquotransmutaccedilatildeordquo da histoacuteria do livro
14
Padrinho aqui estaacute com a inicial maiuacutescula respeitando a forma como se encontra no livro ldquoA
Montanha Encantadardquo
Em dupla Reuacutena-se com um colega troquem seus textos leiam e
releiam comentem e o reestruturem juntando as duas ideias Corrijam releiam
e se estiver aprovado pelo colega passem a limpo e entreguem para o
professor ler tambeacutem
Troque os textos entre os colegas de grupos diferentes para leitura e
correccedilatildeo Posteriormente seraacute entregue aos representantes do Blog da turma e
poderaacute ir para o Blog Literaacuterio15
15 Somente apoacutes a visita ao Laboratoacuterio de Informaacutetica eacute que se definiratildeo os representantes do
Blog
14ordm Criaccedilatildeo do Blog
Imagem16
Material pronto eacute hora de pesquisar e criar o Blog da turma O professor
deveraacute agendar uma apresentaccedilatildeo com um profissional na aacuterea de informaacutetica
no proacuteprio laboratoacuterio de informaacutetica do coleacutegio onde ele demonstraraacute aos
alunos as tecnologias informando sobre a importacircncia da internet como meio
de comunicaccedilatildeo No final da apresentaccedilatildeo reservar um espaccedilo de tempo para
sanar duacutevidas e curiosidades dos alunos a respeito de Blog
16
Imagem retirada do site lt http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAEjwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt Acessado em 17 072010
Outra visita ao laboratoacuterio de informaacutetica eacute necessaacuterio analisar os Blogs
disponiacuteveis na atualidade - exemplos Blogger Blogspot Wordpress - vendo
seu funcionamento de forma a determinar qual seraacute utilizado
Escolhida a ferramenta a ser trabalhada seraacute estudada a melhor opccedilatildeo
de layout e interligaccedilatildeo com o mini-blog Twitter Este por sua vez seraacute
responsaacutevel por criar uma comunidade onde todos os usuaacuterios seguidores
seratildeo informados a cada novo post
Configuraccedilatildeo do Blog determinaccedilatildeo do layout eleiccedilatildeo dos
representantes colaboradores entre os que mais se destacarem para a
inserccedilatildeo das informaccedilotildees no Blog
Eleiccedilatildeo de um grupo responsaacutevel pela criaccedilatildeo do blog e divisatildeo do
trabalho Verificar como fazer o blog (que deveraacute ser moderado) Pensar
tambeacutem em como seraacute este blog no futuro - nos anos seguintes
Encontro da turma no contra-turno com o professor para organizar os
detalhes do Blog Tirar fotos17 para o layout com sua respectiva definiccedilatildeo de
cor e estilo as divisotildees do Blog e o que mais for necessaacuterio
No Laboratoacuterio de Informaacutetica o grupo de cinco alunos se reuniraacute no
contraturno com o professor jaacute com todo o material em matildeos para a criaccedilatildeo
do Blog da turma para iniciar nova etapa do trabalho
Blog pronto dividir a turma em cinco grupos sendo que cada aluno
responsaacutevel pelo Blog ficaraacute tambeacutem responsaacutevel por um grupo de colega Na
tela do computador eles acompanharatildeo o tutorial da criaccedilatildeo do Blog passo a
passo As duacutevidas seratildeo sanadas pelo responsaacutevel do grupo e se estas
permanecerem pediratildeo ajuda ao professor que os orientaraacute
17
Pedir autorizaccedilatildeo aos responsaacuteveis por escrito para a divulgaccedilatildeo das imagens
Apresentaccedilatildeo do Blog para a turma jaacute com os conteuacutedos postados
Neste momento os alunos poderatildeo ler as histoacuterias criadas pelos colegas e
postar comentaacuterios desta forma interagindo
15ordm REFEREcircNCIAS
AGUIAR Vera Teixeira de BORDINI Maria da Gloria A Formaccedilatildeo do Leitor
2 ed Porto Alegre Mercado Aberto 1993
BRASAacuteO - lt httpwwweditorainformalcombrapoio
livrosjogandobrasao_exemploshtm gt acessado em 18072010
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares
Nacionais introduccedilatildeo aos paracircmetros curriculares nacionais
Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental ndash Brasiacutelia MECSEF 1998
DUPREacute Maria Joseacute A Montanha Encantada Satildeo Paulo Aacutetica 2009
MAINGUENEAU Dominique Novas tendecircncias em Anaacutelise do Discurso
Campinas Pontes 1993
MAINGUENEAU Anaacutelise de Textos de Comunicaccedilatildeo 3 ed Satildeo Paulo
Cortez 2004
MUSSALIN Bentes Anaacutelise do Discurso In MUSSALIN Fernanda e
BENTES Anna Christina Introduccedilatildeo agrave Linguumliacutestica domiacutenio e fronteiras
V 2 Satildeo Paulo Cortez 2001
REALE Miguel - FUNCcedilAtildeO SOCIAL DA FAMIacuteLIA NO COacuteDIGO CIVIL ndash
2003 - lt httpwwwmiguelrealecombrartigosfunsochtm gt e
httpwwwclerioborgescombrfamiliafuncaosocialhtml Acessado em
18072010
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACcedilAtildeO Diretrizes Curriculares da
Rede Puacuteblica de Educaccedilatildeo Baacutesica do Estado do Paranaacute Curitiba
2008
SIRICO Revdo Pe Robert Revdo Pe Maciej Zieba OP - A AGENDA
SOCIAL ndash Coleccedilatildeo de textos Magisteriais - LIBRERIA EDITRICE
VATICANA 00120 CITTEuml DEL VATICANO - lt
httpwwwthesocialagendaorgportuguesartigo3htm- gt - acessado em
18072010
IMAGENS
Balanccedila - lt http2bpblogspotcom_IRjm8cddycMS6gi3R--
P2IAAAAAAAADto0ORCUpsnu2As200desenho-
balanC3A7ajpg gt Acessado em 17072010
Brasatildeo do Estado do Paranaacute lt httpwwwguiadoturistanetparanasobre-
o-estadosimbolos gt acessado em 01082010
Caderno - lt httpofficemicrosoftcompt-
brimagesresultsaspxqu=cadernoaiMC900234029| gt Acessado em
1 08 2010
Computador - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAE
jwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt
Acessado em 17 072010
Famiacutelia - lt httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-
i7315htmlgt Acessado em 17 07 2010
Pomba - lt httpptdreamstimecomroyalty-free-stock-photo-peace-dove-
flying-vector--image2217425gt Acessado em 17 07 2010
Raacutedio - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WQ8CSc9vIAAAAAAAA
EkIvR6_vtknOics1600-hdesenho+de+radio+colorir+mp3jpg gt
Acessado em 17 07 2010
Televisatildeo lt Imagem retirada do site lt
httpbp3bloggercom_JB1MBJfZNw4SH4VjEHntdIAAAAAAAAB2s
yzyC2tyztJ4s1600-htelevisC3A3ojpg gt Acessado em 17072010
Touro ndash Imagem retirada do site lt httpwwwmiluzinhacomcat=67
gtAcessado em 17 07 2010
6ordm Leitura do livro ldquoA Montanha Encantadardquo
Continuando a leitura do livro e discutindo sobre o estereoacutetipo de cada
famiacutelia que conhecemos levando em consideraccedilatildeo os tipos histoacutericos Espera-
se que a atividade leve a uma reflexatildeo na tentativa de encontrar o significado
por traacutes da atitude de cada grupo construindo sua histoacuteria particular nas
relaccedilotildees internas e externas os viacutenculos afetivos e sociais com a intenccedilatildeo de
procurar entender a estrutura desse universo psicoloacutegico familiar Para isso
levar imagens de famiacutelias para a sala de aula mostrando os diferentes tipos de
famiacutelias de diversas eacutepocas e culturas explicando a forma de viver de cada
grupo
7ordm Escrita das reflexotildees sobre cada capiacutetulo
A leitura do livro continuaraacute na sala de aula e as discussotildees evoluem
acompanhadas pelas anotaccedilotildees no caderno
Cada famiacutelia estaacute inserida em um tempo e um espaccedilo que eacute atravessado
pela cultura do seu povo e que incluem e excluem valores de uma eacutepoca (tanto
da eacutepoca passada como na da eacutepoca atual) pois a histoacuteria natildeo eacute estanque
ela eacute dinacircmica natildeo para
Afinal o que eacute ldquoculturardquo Em nossa sociedade qual eacute a cultura Reflita
pesquise e anote no Diaacuterio de Bordo suas conclusotildees7
7 O conceito de cultura eacute bastante complexo Em uma visatildeo antropoloacutegica podemos o definir
como a rede de significados que datildeo sentido ao mundo que cerca um indiviacuteduo ou seja a
sociedade Essa rede engloba um conjunto de diversos aspectos como crenccedilas valores
costumes leis moral liacutenguas lt httpwwwalunosonlinecombrfilosofiao-que-e-culturagt
acessado em 1082010
8ordm Trabalho de Pesquisa
No sentido amplo a instituiccedilatildeo familiar convive com as constantes
transformaccedilotildees sociais que acontece no decorrer da histoacuteria sem estar
desconectada dos movimentos de sua eacutepoca por isso se adapta conforme a
sociedade muda
Pesquise com os parentes colegas e soacute depois vaacute para a internet no
sentido restrito qual seraacute a funccedilatildeo da famiacutelia no coacutedigo civil e na sociedade
Anote as referecircncias e resuma o que leu
Com base na pesquisa registre sua opiniatildeo no caderno Sempre
lembrando que a pesquisa deve ser orientada pelo professor indicando alguns
sites possiacuteveis para que o aluno natildeo fique perdido8
8 Sugestatildeo de sites de pesquisa httpwwwmiguelrealecombrartigosfunsochtm acessado
em 18072010
9ordm Siacutentese da leitura no Diaacuterio de Bordo
Teacutermino da leitura do livro Elaborar siacutentese da leitura no Diaacuterio de
Bordo Reler e ver se ficou do teu gosto Pedir a opiniatildeo do colega Fazer as
alteraccedilotildees necessaacuterias Natildeo esquecer de registrar
imagem9
httpwwwclerioborgescombrfamiliafuncaosocialhtml - acessado em 18072010
httpwwwthesocialagendaorgportuguesartigo3htm- acessado em 18072010
9 httpofficemicrosoftcompt-brimagesresultsaspxqu=cadernoaiMC900234029|
10ordm A famiacutelia Flintstone os Jetons e os Simpsons
Rever alguns desenhos animados que versam sobre famiacutelia atemporal
como por exemplo A famiacutelia Flintstone que representa o que seria a famiacutelia na
Idade da Pedra os Jetons o futuro e os Simpsons representando a
atualidade (como forma de mexer com o imaginaacuterio das pessoas) Apesar de
ser ficccedilatildeo a atividade levaraacute o aluno a refletir Seraacute que os episoacutedios vistos
tecircm alguma semelhanccedila com a realidade Observe os valores de cada eacutepoca
Apoacutes a discussatildeo com os colegas suas conclusotildees devem ser anotadas no
Diaacuterio Os filmes poderatildeo ser encontrados no Youtube10
Rever as anotaccedilotildees do diaacuterio ver se as opiniotildees mudaram ou se
permanecem Natildeo se esquecendo de que os motivos devem ser explicados
10
A famiacutelia Flintstone httpwwwyoutubecomwatchv=M9hu0xk61fk os Jetons httpwwwyoutubecomwatchv=4QJV5-vUzo4e os Simpsons httpwwwyoutubecomwatchv=Qe5NrT1yK2kampfeature=related Acessados em 29072010
11ordm Novela Raacutedio-novela e produccedilatildeo de texto
E as novelas nos mostram que tipo de famiacutelia Qual eacute o estilo de vida
delas Estudam Trabalham Enfim como vivem O tipo de trabalho condiz
com o tipo de vida que levam Eacute hora de anotar suas reflexotildees para que natildeo
se percam
Imagem11
Vocecirc jaacute deve ter acompanhado uma novela se natildeo o fez converse com
algueacutem que o tenha feito e peccedila para lhe contar a histoacuteria Na ausecircncia dessa
possibilidade ainda tem a opccedilatildeo de ler uma Observe o seu desenrolar e
verifique como isso acontece com a ldquofamiacuteliardquo Quais os personagens que
aparecem o que eles fazem como agem e o que acontece com eles no final
Anote tudo no teu Diaacuterio de Bordo
11
Imagem do site lt
httpbp3bloggercom_JB1MBJfZNw4SH4VjEHntdIAAAAAAAAB2syzyC2tyztJ4s1600-
htelevisC3A3ojpg gt Acessado em 17072010
Produzir um texto com o formato de novela com a temaacutetica famiacutelia a
histoacuteria deveraacute ir ao ar atraveacutes da simulaccedilatildeo de uma ldquoRaacutediordquo na hora do
recreio utilizando caixas de som e alto-falantes
Imagem12
12
Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WQ8CSc9vIAAAAAAAAEkIvR6_vtknOics1600-
hdesenho+de+radio+colorir+mp3jpg gt Acessado em 17072010
12ordm Opiniatildeo
A quem cabe prover o sustento da famiacutelia E o trabalho da casa como
deve ser sua divisatildeo De que forma isso acontece no livro E atualmente
como acontece Pense a respeito elabore as respostas e anote no teu Diaacuterio
de Bordo Lembre-se que as respostas precisam ser justificadas com
argumentos consistentes por este motive faz-se necessaacuterio a pesquisa
minuciosa e atenta Depois proponha um debate com o professor e colegas
Imagem13
13
Imagem do site httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-i7315html
13ordm Produccedilatildeo de Texto para Divulgaccedilatildeo no Blog
De posse das anotaccedilotildees no caderno (Diaacuterio de Bordo) leitura do livro a
Montanha Encantada ter assistido aos desenhos ldquoFred Flintstonerdquo Os
Jetsonsrdquo e os ldquoSimpsonsrdquo depois das pesquisas agora eacute hora da produccedilatildeo de
texto
Na atualidade como poderia acontecer a histoacuteria relatada no livro de
Dupreacute Como seria o passeio na ldquofazenda do Padrinho14rdquo Que tipo de
ldquoaventurardquo viveria um grupo de jovens na preacute- adolescecircncia Como esta
histoacuteria poderia acontecer com vocecirc Escreva a tua histoacuteria da ldquoMontanha
Encantadardquo ou seja a ldquotransmutaccedilatildeordquo da histoacuteria do livro
14
Padrinho aqui estaacute com a inicial maiuacutescula respeitando a forma como se encontra no livro ldquoA
Montanha Encantadardquo
Em dupla Reuacutena-se com um colega troquem seus textos leiam e
releiam comentem e o reestruturem juntando as duas ideias Corrijam releiam
e se estiver aprovado pelo colega passem a limpo e entreguem para o
professor ler tambeacutem
Troque os textos entre os colegas de grupos diferentes para leitura e
correccedilatildeo Posteriormente seraacute entregue aos representantes do Blog da turma e
poderaacute ir para o Blog Literaacuterio15
15 Somente apoacutes a visita ao Laboratoacuterio de Informaacutetica eacute que se definiratildeo os representantes do
Blog
14ordm Criaccedilatildeo do Blog
Imagem16
Material pronto eacute hora de pesquisar e criar o Blog da turma O professor
deveraacute agendar uma apresentaccedilatildeo com um profissional na aacuterea de informaacutetica
no proacuteprio laboratoacuterio de informaacutetica do coleacutegio onde ele demonstraraacute aos
alunos as tecnologias informando sobre a importacircncia da internet como meio
de comunicaccedilatildeo No final da apresentaccedilatildeo reservar um espaccedilo de tempo para
sanar duacutevidas e curiosidades dos alunos a respeito de Blog
16
Imagem retirada do site lt http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAEjwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt Acessado em 17 072010
Outra visita ao laboratoacuterio de informaacutetica eacute necessaacuterio analisar os Blogs
disponiacuteveis na atualidade - exemplos Blogger Blogspot Wordpress - vendo
seu funcionamento de forma a determinar qual seraacute utilizado
Escolhida a ferramenta a ser trabalhada seraacute estudada a melhor opccedilatildeo
de layout e interligaccedilatildeo com o mini-blog Twitter Este por sua vez seraacute
responsaacutevel por criar uma comunidade onde todos os usuaacuterios seguidores
seratildeo informados a cada novo post
Configuraccedilatildeo do Blog determinaccedilatildeo do layout eleiccedilatildeo dos
representantes colaboradores entre os que mais se destacarem para a
inserccedilatildeo das informaccedilotildees no Blog
Eleiccedilatildeo de um grupo responsaacutevel pela criaccedilatildeo do blog e divisatildeo do
trabalho Verificar como fazer o blog (que deveraacute ser moderado) Pensar
tambeacutem em como seraacute este blog no futuro - nos anos seguintes
Encontro da turma no contra-turno com o professor para organizar os
detalhes do Blog Tirar fotos17 para o layout com sua respectiva definiccedilatildeo de
cor e estilo as divisotildees do Blog e o que mais for necessaacuterio
No Laboratoacuterio de Informaacutetica o grupo de cinco alunos se reuniraacute no
contraturno com o professor jaacute com todo o material em matildeos para a criaccedilatildeo
do Blog da turma para iniciar nova etapa do trabalho
Blog pronto dividir a turma em cinco grupos sendo que cada aluno
responsaacutevel pelo Blog ficaraacute tambeacutem responsaacutevel por um grupo de colega Na
tela do computador eles acompanharatildeo o tutorial da criaccedilatildeo do Blog passo a
passo As duacutevidas seratildeo sanadas pelo responsaacutevel do grupo e se estas
permanecerem pediratildeo ajuda ao professor que os orientaraacute
17
Pedir autorizaccedilatildeo aos responsaacuteveis por escrito para a divulgaccedilatildeo das imagens
Apresentaccedilatildeo do Blog para a turma jaacute com os conteuacutedos postados
Neste momento os alunos poderatildeo ler as histoacuterias criadas pelos colegas e
postar comentaacuterios desta forma interagindo
15ordm REFEREcircNCIAS
AGUIAR Vera Teixeira de BORDINI Maria da Gloria A Formaccedilatildeo do Leitor
2 ed Porto Alegre Mercado Aberto 1993
BRASAacuteO - lt httpwwweditorainformalcombrapoio
livrosjogandobrasao_exemploshtm gt acessado em 18072010
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares
Nacionais introduccedilatildeo aos paracircmetros curriculares nacionais
Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental ndash Brasiacutelia MECSEF 1998
DUPREacute Maria Joseacute A Montanha Encantada Satildeo Paulo Aacutetica 2009
MAINGUENEAU Dominique Novas tendecircncias em Anaacutelise do Discurso
Campinas Pontes 1993
MAINGUENEAU Anaacutelise de Textos de Comunicaccedilatildeo 3 ed Satildeo Paulo
Cortez 2004
MUSSALIN Bentes Anaacutelise do Discurso In MUSSALIN Fernanda e
BENTES Anna Christina Introduccedilatildeo agrave Linguumliacutestica domiacutenio e fronteiras
V 2 Satildeo Paulo Cortez 2001
REALE Miguel - FUNCcedilAtildeO SOCIAL DA FAMIacuteLIA NO COacuteDIGO CIVIL ndash
2003 - lt httpwwwmiguelrealecombrartigosfunsochtm gt e
httpwwwclerioborgescombrfamiliafuncaosocialhtml Acessado em
18072010
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACcedilAtildeO Diretrizes Curriculares da
Rede Puacuteblica de Educaccedilatildeo Baacutesica do Estado do Paranaacute Curitiba
2008
SIRICO Revdo Pe Robert Revdo Pe Maciej Zieba OP - A AGENDA
SOCIAL ndash Coleccedilatildeo de textos Magisteriais - LIBRERIA EDITRICE
VATICANA 00120 CITTEuml DEL VATICANO - lt
httpwwwthesocialagendaorgportuguesartigo3htm- gt - acessado em
18072010
IMAGENS
Balanccedila - lt http2bpblogspotcom_IRjm8cddycMS6gi3R--
P2IAAAAAAAADto0ORCUpsnu2As200desenho-
balanC3A7ajpg gt Acessado em 17072010
Brasatildeo do Estado do Paranaacute lt httpwwwguiadoturistanetparanasobre-
o-estadosimbolos gt acessado em 01082010
Caderno - lt httpofficemicrosoftcompt-
brimagesresultsaspxqu=cadernoaiMC900234029| gt Acessado em
1 08 2010
Computador - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAE
jwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt
Acessado em 17 072010
Famiacutelia - lt httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-
i7315htmlgt Acessado em 17 07 2010
Pomba - lt httpptdreamstimecomroyalty-free-stock-photo-peace-dove-
flying-vector--image2217425gt Acessado em 17 07 2010
Raacutedio - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WQ8CSc9vIAAAAAAAA
EkIvR6_vtknOics1600-hdesenho+de+radio+colorir+mp3jpg gt
Acessado em 17 07 2010
Televisatildeo lt Imagem retirada do site lt
httpbp3bloggercom_JB1MBJfZNw4SH4VjEHntdIAAAAAAAAB2s
yzyC2tyztJ4s1600-htelevisC3A3ojpg gt Acessado em 17072010
Touro ndash Imagem retirada do site lt httpwwwmiluzinhacomcat=67
gtAcessado em 17 07 2010
7ordm Escrita das reflexotildees sobre cada capiacutetulo
A leitura do livro continuaraacute na sala de aula e as discussotildees evoluem
acompanhadas pelas anotaccedilotildees no caderno
Cada famiacutelia estaacute inserida em um tempo e um espaccedilo que eacute atravessado
pela cultura do seu povo e que incluem e excluem valores de uma eacutepoca (tanto
da eacutepoca passada como na da eacutepoca atual) pois a histoacuteria natildeo eacute estanque
ela eacute dinacircmica natildeo para
Afinal o que eacute ldquoculturardquo Em nossa sociedade qual eacute a cultura Reflita
pesquise e anote no Diaacuterio de Bordo suas conclusotildees7
7 O conceito de cultura eacute bastante complexo Em uma visatildeo antropoloacutegica podemos o definir
como a rede de significados que datildeo sentido ao mundo que cerca um indiviacuteduo ou seja a
sociedade Essa rede engloba um conjunto de diversos aspectos como crenccedilas valores
costumes leis moral liacutenguas lt httpwwwalunosonlinecombrfilosofiao-que-e-culturagt
acessado em 1082010
8ordm Trabalho de Pesquisa
No sentido amplo a instituiccedilatildeo familiar convive com as constantes
transformaccedilotildees sociais que acontece no decorrer da histoacuteria sem estar
desconectada dos movimentos de sua eacutepoca por isso se adapta conforme a
sociedade muda
Pesquise com os parentes colegas e soacute depois vaacute para a internet no
sentido restrito qual seraacute a funccedilatildeo da famiacutelia no coacutedigo civil e na sociedade
Anote as referecircncias e resuma o que leu
Com base na pesquisa registre sua opiniatildeo no caderno Sempre
lembrando que a pesquisa deve ser orientada pelo professor indicando alguns
sites possiacuteveis para que o aluno natildeo fique perdido8
8 Sugestatildeo de sites de pesquisa httpwwwmiguelrealecombrartigosfunsochtm acessado
em 18072010
9ordm Siacutentese da leitura no Diaacuterio de Bordo
Teacutermino da leitura do livro Elaborar siacutentese da leitura no Diaacuterio de
Bordo Reler e ver se ficou do teu gosto Pedir a opiniatildeo do colega Fazer as
alteraccedilotildees necessaacuterias Natildeo esquecer de registrar
imagem9
httpwwwclerioborgescombrfamiliafuncaosocialhtml - acessado em 18072010
httpwwwthesocialagendaorgportuguesartigo3htm- acessado em 18072010
9 httpofficemicrosoftcompt-brimagesresultsaspxqu=cadernoaiMC900234029|
10ordm A famiacutelia Flintstone os Jetons e os Simpsons
Rever alguns desenhos animados que versam sobre famiacutelia atemporal
como por exemplo A famiacutelia Flintstone que representa o que seria a famiacutelia na
Idade da Pedra os Jetons o futuro e os Simpsons representando a
atualidade (como forma de mexer com o imaginaacuterio das pessoas) Apesar de
ser ficccedilatildeo a atividade levaraacute o aluno a refletir Seraacute que os episoacutedios vistos
tecircm alguma semelhanccedila com a realidade Observe os valores de cada eacutepoca
Apoacutes a discussatildeo com os colegas suas conclusotildees devem ser anotadas no
Diaacuterio Os filmes poderatildeo ser encontrados no Youtube10
Rever as anotaccedilotildees do diaacuterio ver se as opiniotildees mudaram ou se
permanecem Natildeo se esquecendo de que os motivos devem ser explicados
10
A famiacutelia Flintstone httpwwwyoutubecomwatchv=M9hu0xk61fk os Jetons httpwwwyoutubecomwatchv=4QJV5-vUzo4e os Simpsons httpwwwyoutubecomwatchv=Qe5NrT1yK2kampfeature=related Acessados em 29072010
11ordm Novela Raacutedio-novela e produccedilatildeo de texto
E as novelas nos mostram que tipo de famiacutelia Qual eacute o estilo de vida
delas Estudam Trabalham Enfim como vivem O tipo de trabalho condiz
com o tipo de vida que levam Eacute hora de anotar suas reflexotildees para que natildeo
se percam
Imagem11
Vocecirc jaacute deve ter acompanhado uma novela se natildeo o fez converse com
algueacutem que o tenha feito e peccedila para lhe contar a histoacuteria Na ausecircncia dessa
possibilidade ainda tem a opccedilatildeo de ler uma Observe o seu desenrolar e
verifique como isso acontece com a ldquofamiacuteliardquo Quais os personagens que
aparecem o que eles fazem como agem e o que acontece com eles no final
Anote tudo no teu Diaacuterio de Bordo
11
Imagem do site lt
httpbp3bloggercom_JB1MBJfZNw4SH4VjEHntdIAAAAAAAAB2syzyC2tyztJ4s1600-
htelevisC3A3ojpg gt Acessado em 17072010
Produzir um texto com o formato de novela com a temaacutetica famiacutelia a
histoacuteria deveraacute ir ao ar atraveacutes da simulaccedilatildeo de uma ldquoRaacutediordquo na hora do
recreio utilizando caixas de som e alto-falantes
Imagem12
12
Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WQ8CSc9vIAAAAAAAAEkIvR6_vtknOics1600-
hdesenho+de+radio+colorir+mp3jpg gt Acessado em 17072010
12ordm Opiniatildeo
A quem cabe prover o sustento da famiacutelia E o trabalho da casa como
deve ser sua divisatildeo De que forma isso acontece no livro E atualmente
como acontece Pense a respeito elabore as respostas e anote no teu Diaacuterio
de Bordo Lembre-se que as respostas precisam ser justificadas com
argumentos consistentes por este motive faz-se necessaacuterio a pesquisa
minuciosa e atenta Depois proponha um debate com o professor e colegas
Imagem13
13
Imagem do site httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-i7315html
13ordm Produccedilatildeo de Texto para Divulgaccedilatildeo no Blog
De posse das anotaccedilotildees no caderno (Diaacuterio de Bordo) leitura do livro a
Montanha Encantada ter assistido aos desenhos ldquoFred Flintstonerdquo Os
Jetsonsrdquo e os ldquoSimpsonsrdquo depois das pesquisas agora eacute hora da produccedilatildeo de
texto
Na atualidade como poderia acontecer a histoacuteria relatada no livro de
Dupreacute Como seria o passeio na ldquofazenda do Padrinho14rdquo Que tipo de
ldquoaventurardquo viveria um grupo de jovens na preacute- adolescecircncia Como esta
histoacuteria poderia acontecer com vocecirc Escreva a tua histoacuteria da ldquoMontanha
Encantadardquo ou seja a ldquotransmutaccedilatildeordquo da histoacuteria do livro
14
Padrinho aqui estaacute com a inicial maiuacutescula respeitando a forma como se encontra no livro ldquoA
Montanha Encantadardquo
Em dupla Reuacutena-se com um colega troquem seus textos leiam e
releiam comentem e o reestruturem juntando as duas ideias Corrijam releiam
e se estiver aprovado pelo colega passem a limpo e entreguem para o
professor ler tambeacutem
Troque os textos entre os colegas de grupos diferentes para leitura e
correccedilatildeo Posteriormente seraacute entregue aos representantes do Blog da turma e
poderaacute ir para o Blog Literaacuterio15
15 Somente apoacutes a visita ao Laboratoacuterio de Informaacutetica eacute que se definiratildeo os representantes do
Blog
14ordm Criaccedilatildeo do Blog
Imagem16
Material pronto eacute hora de pesquisar e criar o Blog da turma O professor
deveraacute agendar uma apresentaccedilatildeo com um profissional na aacuterea de informaacutetica
no proacuteprio laboratoacuterio de informaacutetica do coleacutegio onde ele demonstraraacute aos
alunos as tecnologias informando sobre a importacircncia da internet como meio
de comunicaccedilatildeo No final da apresentaccedilatildeo reservar um espaccedilo de tempo para
sanar duacutevidas e curiosidades dos alunos a respeito de Blog
16
Imagem retirada do site lt http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAEjwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt Acessado em 17 072010
Outra visita ao laboratoacuterio de informaacutetica eacute necessaacuterio analisar os Blogs
disponiacuteveis na atualidade - exemplos Blogger Blogspot Wordpress - vendo
seu funcionamento de forma a determinar qual seraacute utilizado
Escolhida a ferramenta a ser trabalhada seraacute estudada a melhor opccedilatildeo
de layout e interligaccedilatildeo com o mini-blog Twitter Este por sua vez seraacute
responsaacutevel por criar uma comunidade onde todos os usuaacuterios seguidores
seratildeo informados a cada novo post
Configuraccedilatildeo do Blog determinaccedilatildeo do layout eleiccedilatildeo dos
representantes colaboradores entre os que mais se destacarem para a
inserccedilatildeo das informaccedilotildees no Blog
Eleiccedilatildeo de um grupo responsaacutevel pela criaccedilatildeo do blog e divisatildeo do
trabalho Verificar como fazer o blog (que deveraacute ser moderado) Pensar
tambeacutem em como seraacute este blog no futuro - nos anos seguintes
Encontro da turma no contra-turno com o professor para organizar os
detalhes do Blog Tirar fotos17 para o layout com sua respectiva definiccedilatildeo de
cor e estilo as divisotildees do Blog e o que mais for necessaacuterio
No Laboratoacuterio de Informaacutetica o grupo de cinco alunos se reuniraacute no
contraturno com o professor jaacute com todo o material em matildeos para a criaccedilatildeo
do Blog da turma para iniciar nova etapa do trabalho
Blog pronto dividir a turma em cinco grupos sendo que cada aluno
responsaacutevel pelo Blog ficaraacute tambeacutem responsaacutevel por um grupo de colega Na
tela do computador eles acompanharatildeo o tutorial da criaccedilatildeo do Blog passo a
passo As duacutevidas seratildeo sanadas pelo responsaacutevel do grupo e se estas
permanecerem pediratildeo ajuda ao professor que os orientaraacute
17
Pedir autorizaccedilatildeo aos responsaacuteveis por escrito para a divulgaccedilatildeo das imagens
Apresentaccedilatildeo do Blog para a turma jaacute com os conteuacutedos postados
Neste momento os alunos poderatildeo ler as histoacuterias criadas pelos colegas e
postar comentaacuterios desta forma interagindo
15ordm REFEREcircNCIAS
AGUIAR Vera Teixeira de BORDINI Maria da Gloria A Formaccedilatildeo do Leitor
2 ed Porto Alegre Mercado Aberto 1993
BRASAacuteO - lt httpwwweditorainformalcombrapoio
livrosjogandobrasao_exemploshtm gt acessado em 18072010
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares
Nacionais introduccedilatildeo aos paracircmetros curriculares nacionais
Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental ndash Brasiacutelia MECSEF 1998
DUPREacute Maria Joseacute A Montanha Encantada Satildeo Paulo Aacutetica 2009
MAINGUENEAU Dominique Novas tendecircncias em Anaacutelise do Discurso
Campinas Pontes 1993
MAINGUENEAU Anaacutelise de Textos de Comunicaccedilatildeo 3 ed Satildeo Paulo
Cortez 2004
MUSSALIN Bentes Anaacutelise do Discurso In MUSSALIN Fernanda e
BENTES Anna Christina Introduccedilatildeo agrave Linguumliacutestica domiacutenio e fronteiras
V 2 Satildeo Paulo Cortez 2001
REALE Miguel - FUNCcedilAtildeO SOCIAL DA FAMIacuteLIA NO COacuteDIGO CIVIL ndash
2003 - lt httpwwwmiguelrealecombrartigosfunsochtm gt e
httpwwwclerioborgescombrfamiliafuncaosocialhtml Acessado em
18072010
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACcedilAtildeO Diretrizes Curriculares da
Rede Puacuteblica de Educaccedilatildeo Baacutesica do Estado do Paranaacute Curitiba
2008
SIRICO Revdo Pe Robert Revdo Pe Maciej Zieba OP - A AGENDA
SOCIAL ndash Coleccedilatildeo de textos Magisteriais - LIBRERIA EDITRICE
VATICANA 00120 CITTEuml DEL VATICANO - lt
httpwwwthesocialagendaorgportuguesartigo3htm- gt - acessado em
18072010
IMAGENS
Balanccedila - lt http2bpblogspotcom_IRjm8cddycMS6gi3R--
P2IAAAAAAAADto0ORCUpsnu2As200desenho-
balanC3A7ajpg gt Acessado em 17072010
Brasatildeo do Estado do Paranaacute lt httpwwwguiadoturistanetparanasobre-
o-estadosimbolos gt acessado em 01082010
Caderno - lt httpofficemicrosoftcompt-
brimagesresultsaspxqu=cadernoaiMC900234029| gt Acessado em
1 08 2010
Computador - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAE
jwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt
Acessado em 17 072010
Famiacutelia - lt httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-
i7315htmlgt Acessado em 17 07 2010
Pomba - lt httpptdreamstimecomroyalty-free-stock-photo-peace-dove-
flying-vector--image2217425gt Acessado em 17 07 2010
Raacutedio - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WQ8CSc9vIAAAAAAAA
EkIvR6_vtknOics1600-hdesenho+de+radio+colorir+mp3jpg gt
Acessado em 17 07 2010
Televisatildeo lt Imagem retirada do site lt
httpbp3bloggercom_JB1MBJfZNw4SH4VjEHntdIAAAAAAAAB2s
yzyC2tyztJ4s1600-htelevisC3A3ojpg gt Acessado em 17072010
Touro ndash Imagem retirada do site lt httpwwwmiluzinhacomcat=67
gtAcessado em 17 07 2010
8ordm Trabalho de Pesquisa
No sentido amplo a instituiccedilatildeo familiar convive com as constantes
transformaccedilotildees sociais que acontece no decorrer da histoacuteria sem estar
desconectada dos movimentos de sua eacutepoca por isso se adapta conforme a
sociedade muda
Pesquise com os parentes colegas e soacute depois vaacute para a internet no
sentido restrito qual seraacute a funccedilatildeo da famiacutelia no coacutedigo civil e na sociedade
Anote as referecircncias e resuma o que leu
Com base na pesquisa registre sua opiniatildeo no caderno Sempre
lembrando que a pesquisa deve ser orientada pelo professor indicando alguns
sites possiacuteveis para que o aluno natildeo fique perdido8
8 Sugestatildeo de sites de pesquisa httpwwwmiguelrealecombrartigosfunsochtm acessado
em 18072010
9ordm Siacutentese da leitura no Diaacuterio de Bordo
Teacutermino da leitura do livro Elaborar siacutentese da leitura no Diaacuterio de
Bordo Reler e ver se ficou do teu gosto Pedir a opiniatildeo do colega Fazer as
alteraccedilotildees necessaacuterias Natildeo esquecer de registrar
imagem9
httpwwwclerioborgescombrfamiliafuncaosocialhtml - acessado em 18072010
httpwwwthesocialagendaorgportuguesartigo3htm- acessado em 18072010
9 httpofficemicrosoftcompt-brimagesresultsaspxqu=cadernoaiMC900234029|
10ordm A famiacutelia Flintstone os Jetons e os Simpsons
Rever alguns desenhos animados que versam sobre famiacutelia atemporal
como por exemplo A famiacutelia Flintstone que representa o que seria a famiacutelia na
Idade da Pedra os Jetons o futuro e os Simpsons representando a
atualidade (como forma de mexer com o imaginaacuterio das pessoas) Apesar de
ser ficccedilatildeo a atividade levaraacute o aluno a refletir Seraacute que os episoacutedios vistos
tecircm alguma semelhanccedila com a realidade Observe os valores de cada eacutepoca
Apoacutes a discussatildeo com os colegas suas conclusotildees devem ser anotadas no
Diaacuterio Os filmes poderatildeo ser encontrados no Youtube10
Rever as anotaccedilotildees do diaacuterio ver se as opiniotildees mudaram ou se
permanecem Natildeo se esquecendo de que os motivos devem ser explicados
10
A famiacutelia Flintstone httpwwwyoutubecomwatchv=M9hu0xk61fk os Jetons httpwwwyoutubecomwatchv=4QJV5-vUzo4e os Simpsons httpwwwyoutubecomwatchv=Qe5NrT1yK2kampfeature=related Acessados em 29072010
11ordm Novela Raacutedio-novela e produccedilatildeo de texto
E as novelas nos mostram que tipo de famiacutelia Qual eacute o estilo de vida
delas Estudam Trabalham Enfim como vivem O tipo de trabalho condiz
com o tipo de vida que levam Eacute hora de anotar suas reflexotildees para que natildeo
se percam
Imagem11
Vocecirc jaacute deve ter acompanhado uma novela se natildeo o fez converse com
algueacutem que o tenha feito e peccedila para lhe contar a histoacuteria Na ausecircncia dessa
possibilidade ainda tem a opccedilatildeo de ler uma Observe o seu desenrolar e
verifique como isso acontece com a ldquofamiacuteliardquo Quais os personagens que
aparecem o que eles fazem como agem e o que acontece com eles no final
Anote tudo no teu Diaacuterio de Bordo
11
Imagem do site lt
httpbp3bloggercom_JB1MBJfZNw4SH4VjEHntdIAAAAAAAAB2syzyC2tyztJ4s1600-
htelevisC3A3ojpg gt Acessado em 17072010
Produzir um texto com o formato de novela com a temaacutetica famiacutelia a
histoacuteria deveraacute ir ao ar atraveacutes da simulaccedilatildeo de uma ldquoRaacutediordquo na hora do
recreio utilizando caixas de som e alto-falantes
Imagem12
12
Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WQ8CSc9vIAAAAAAAAEkIvR6_vtknOics1600-
hdesenho+de+radio+colorir+mp3jpg gt Acessado em 17072010
12ordm Opiniatildeo
A quem cabe prover o sustento da famiacutelia E o trabalho da casa como
deve ser sua divisatildeo De que forma isso acontece no livro E atualmente
como acontece Pense a respeito elabore as respostas e anote no teu Diaacuterio
de Bordo Lembre-se que as respostas precisam ser justificadas com
argumentos consistentes por este motive faz-se necessaacuterio a pesquisa
minuciosa e atenta Depois proponha um debate com o professor e colegas
Imagem13
13
Imagem do site httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-i7315html
13ordm Produccedilatildeo de Texto para Divulgaccedilatildeo no Blog
De posse das anotaccedilotildees no caderno (Diaacuterio de Bordo) leitura do livro a
Montanha Encantada ter assistido aos desenhos ldquoFred Flintstonerdquo Os
Jetsonsrdquo e os ldquoSimpsonsrdquo depois das pesquisas agora eacute hora da produccedilatildeo de
texto
Na atualidade como poderia acontecer a histoacuteria relatada no livro de
Dupreacute Como seria o passeio na ldquofazenda do Padrinho14rdquo Que tipo de
ldquoaventurardquo viveria um grupo de jovens na preacute- adolescecircncia Como esta
histoacuteria poderia acontecer com vocecirc Escreva a tua histoacuteria da ldquoMontanha
Encantadardquo ou seja a ldquotransmutaccedilatildeordquo da histoacuteria do livro
14
Padrinho aqui estaacute com a inicial maiuacutescula respeitando a forma como se encontra no livro ldquoA
Montanha Encantadardquo
Em dupla Reuacutena-se com um colega troquem seus textos leiam e
releiam comentem e o reestruturem juntando as duas ideias Corrijam releiam
e se estiver aprovado pelo colega passem a limpo e entreguem para o
professor ler tambeacutem
Troque os textos entre os colegas de grupos diferentes para leitura e
correccedilatildeo Posteriormente seraacute entregue aos representantes do Blog da turma e
poderaacute ir para o Blog Literaacuterio15
15 Somente apoacutes a visita ao Laboratoacuterio de Informaacutetica eacute que se definiratildeo os representantes do
Blog
14ordm Criaccedilatildeo do Blog
Imagem16
Material pronto eacute hora de pesquisar e criar o Blog da turma O professor
deveraacute agendar uma apresentaccedilatildeo com um profissional na aacuterea de informaacutetica
no proacuteprio laboratoacuterio de informaacutetica do coleacutegio onde ele demonstraraacute aos
alunos as tecnologias informando sobre a importacircncia da internet como meio
de comunicaccedilatildeo No final da apresentaccedilatildeo reservar um espaccedilo de tempo para
sanar duacutevidas e curiosidades dos alunos a respeito de Blog
16
Imagem retirada do site lt http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAEjwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt Acessado em 17 072010
Outra visita ao laboratoacuterio de informaacutetica eacute necessaacuterio analisar os Blogs
disponiacuteveis na atualidade - exemplos Blogger Blogspot Wordpress - vendo
seu funcionamento de forma a determinar qual seraacute utilizado
Escolhida a ferramenta a ser trabalhada seraacute estudada a melhor opccedilatildeo
de layout e interligaccedilatildeo com o mini-blog Twitter Este por sua vez seraacute
responsaacutevel por criar uma comunidade onde todos os usuaacuterios seguidores
seratildeo informados a cada novo post
Configuraccedilatildeo do Blog determinaccedilatildeo do layout eleiccedilatildeo dos
representantes colaboradores entre os que mais se destacarem para a
inserccedilatildeo das informaccedilotildees no Blog
Eleiccedilatildeo de um grupo responsaacutevel pela criaccedilatildeo do blog e divisatildeo do
trabalho Verificar como fazer o blog (que deveraacute ser moderado) Pensar
tambeacutem em como seraacute este blog no futuro - nos anos seguintes
Encontro da turma no contra-turno com o professor para organizar os
detalhes do Blog Tirar fotos17 para o layout com sua respectiva definiccedilatildeo de
cor e estilo as divisotildees do Blog e o que mais for necessaacuterio
No Laboratoacuterio de Informaacutetica o grupo de cinco alunos se reuniraacute no
contraturno com o professor jaacute com todo o material em matildeos para a criaccedilatildeo
do Blog da turma para iniciar nova etapa do trabalho
Blog pronto dividir a turma em cinco grupos sendo que cada aluno
responsaacutevel pelo Blog ficaraacute tambeacutem responsaacutevel por um grupo de colega Na
tela do computador eles acompanharatildeo o tutorial da criaccedilatildeo do Blog passo a
passo As duacutevidas seratildeo sanadas pelo responsaacutevel do grupo e se estas
permanecerem pediratildeo ajuda ao professor que os orientaraacute
17
Pedir autorizaccedilatildeo aos responsaacuteveis por escrito para a divulgaccedilatildeo das imagens
Apresentaccedilatildeo do Blog para a turma jaacute com os conteuacutedos postados
Neste momento os alunos poderatildeo ler as histoacuterias criadas pelos colegas e
postar comentaacuterios desta forma interagindo
15ordm REFEREcircNCIAS
AGUIAR Vera Teixeira de BORDINI Maria da Gloria A Formaccedilatildeo do Leitor
2 ed Porto Alegre Mercado Aberto 1993
BRASAacuteO - lt httpwwweditorainformalcombrapoio
livrosjogandobrasao_exemploshtm gt acessado em 18072010
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares
Nacionais introduccedilatildeo aos paracircmetros curriculares nacionais
Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental ndash Brasiacutelia MECSEF 1998
DUPREacute Maria Joseacute A Montanha Encantada Satildeo Paulo Aacutetica 2009
MAINGUENEAU Dominique Novas tendecircncias em Anaacutelise do Discurso
Campinas Pontes 1993
MAINGUENEAU Anaacutelise de Textos de Comunicaccedilatildeo 3 ed Satildeo Paulo
Cortez 2004
MUSSALIN Bentes Anaacutelise do Discurso In MUSSALIN Fernanda e
BENTES Anna Christina Introduccedilatildeo agrave Linguumliacutestica domiacutenio e fronteiras
V 2 Satildeo Paulo Cortez 2001
REALE Miguel - FUNCcedilAtildeO SOCIAL DA FAMIacuteLIA NO COacuteDIGO CIVIL ndash
2003 - lt httpwwwmiguelrealecombrartigosfunsochtm gt e
httpwwwclerioborgescombrfamiliafuncaosocialhtml Acessado em
18072010
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACcedilAtildeO Diretrizes Curriculares da
Rede Puacuteblica de Educaccedilatildeo Baacutesica do Estado do Paranaacute Curitiba
2008
SIRICO Revdo Pe Robert Revdo Pe Maciej Zieba OP - A AGENDA
SOCIAL ndash Coleccedilatildeo de textos Magisteriais - LIBRERIA EDITRICE
VATICANA 00120 CITTEuml DEL VATICANO - lt
httpwwwthesocialagendaorgportuguesartigo3htm- gt - acessado em
18072010
IMAGENS
Balanccedila - lt http2bpblogspotcom_IRjm8cddycMS6gi3R--
P2IAAAAAAAADto0ORCUpsnu2As200desenho-
balanC3A7ajpg gt Acessado em 17072010
Brasatildeo do Estado do Paranaacute lt httpwwwguiadoturistanetparanasobre-
o-estadosimbolos gt acessado em 01082010
Caderno - lt httpofficemicrosoftcompt-
brimagesresultsaspxqu=cadernoaiMC900234029| gt Acessado em
1 08 2010
Computador - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAE
jwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt
Acessado em 17 072010
Famiacutelia - lt httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-
i7315htmlgt Acessado em 17 07 2010
Pomba - lt httpptdreamstimecomroyalty-free-stock-photo-peace-dove-
flying-vector--image2217425gt Acessado em 17 07 2010
Raacutedio - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WQ8CSc9vIAAAAAAAA
EkIvR6_vtknOics1600-hdesenho+de+radio+colorir+mp3jpg gt
Acessado em 17 07 2010
Televisatildeo lt Imagem retirada do site lt
httpbp3bloggercom_JB1MBJfZNw4SH4VjEHntdIAAAAAAAAB2s
yzyC2tyztJ4s1600-htelevisC3A3ojpg gt Acessado em 17072010
Touro ndash Imagem retirada do site lt httpwwwmiluzinhacomcat=67
gtAcessado em 17 07 2010
9ordm Siacutentese da leitura no Diaacuterio de Bordo
Teacutermino da leitura do livro Elaborar siacutentese da leitura no Diaacuterio de
Bordo Reler e ver se ficou do teu gosto Pedir a opiniatildeo do colega Fazer as
alteraccedilotildees necessaacuterias Natildeo esquecer de registrar
imagem9
httpwwwclerioborgescombrfamiliafuncaosocialhtml - acessado em 18072010
httpwwwthesocialagendaorgportuguesartigo3htm- acessado em 18072010
9 httpofficemicrosoftcompt-brimagesresultsaspxqu=cadernoaiMC900234029|
10ordm A famiacutelia Flintstone os Jetons e os Simpsons
Rever alguns desenhos animados que versam sobre famiacutelia atemporal
como por exemplo A famiacutelia Flintstone que representa o que seria a famiacutelia na
Idade da Pedra os Jetons o futuro e os Simpsons representando a
atualidade (como forma de mexer com o imaginaacuterio das pessoas) Apesar de
ser ficccedilatildeo a atividade levaraacute o aluno a refletir Seraacute que os episoacutedios vistos
tecircm alguma semelhanccedila com a realidade Observe os valores de cada eacutepoca
Apoacutes a discussatildeo com os colegas suas conclusotildees devem ser anotadas no
Diaacuterio Os filmes poderatildeo ser encontrados no Youtube10
Rever as anotaccedilotildees do diaacuterio ver se as opiniotildees mudaram ou se
permanecem Natildeo se esquecendo de que os motivos devem ser explicados
10
A famiacutelia Flintstone httpwwwyoutubecomwatchv=M9hu0xk61fk os Jetons httpwwwyoutubecomwatchv=4QJV5-vUzo4e os Simpsons httpwwwyoutubecomwatchv=Qe5NrT1yK2kampfeature=related Acessados em 29072010
11ordm Novela Raacutedio-novela e produccedilatildeo de texto
E as novelas nos mostram que tipo de famiacutelia Qual eacute o estilo de vida
delas Estudam Trabalham Enfim como vivem O tipo de trabalho condiz
com o tipo de vida que levam Eacute hora de anotar suas reflexotildees para que natildeo
se percam
Imagem11
Vocecirc jaacute deve ter acompanhado uma novela se natildeo o fez converse com
algueacutem que o tenha feito e peccedila para lhe contar a histoacuteria Na ausecircncia dessa
possibilidade ainda tem a opccedilatildeo de ler uma Observe o seu desenrolar e
verifique como isso acontece com a ldquofamiacuteliardquo Quais os personagens que
aparecem o que eles fazem como agem e o que acontece com eles no final
Anote tudo no teu Diaacuterio de Bordo
11
Imagem do site lt
httpbp3bloggercom_JB1MBJfZNw4SH4VjEHntdIAAAAAAAAB2syzyC2tyztJ4s1600-
htelevisC3A3ojpg gt Acessado em 17072010
Produzir um texto com o formato de novela com a temaacutetica famiacutelia a
histoacuteria deveraacute ir ao ar atraveacutes da simulaccedilatildeo de uma ldquoRaacutediordquo na hora do
recreio utilizando caixas de som e alto-falantes
Imagem12
12
Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WQ8CSc9vIAAAAAAAAEkIvR6_vtknOics1600-
hdesenho+de+radio+colorir+mp3jpg gt Acessado em 17072010
12ordm Opiniatildeo
A quem cabe prover o sustento da famiacutelia E o trabalho da casa como
deve ser sua divisatildeo De que forma isso acontece no livro E atualmente
como acontece Pense a respeito elabore as respostas e anote no teu Diaacuterio
de Bordo Lembre-se que as respostas precisam ser justificadas com
argumentos consistentes por este motive faz-se necessaacuterio a pesquisa
minuciosa e atenta Depois proponha um debate com o professor e colegas
Imagem13
13
Imagem do site httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-i7315html
13ordm Produccedilatildeo de Texto para Divulgaccedilatildeo no Blog
De posse das anotaccedilotildees no caderno (Diaacuterio de Bordo) leitura do livro a
Montanha Encantada ter assistido aos desenhos ldquoFred Flintstonerdquo Os
Jetsonsrdquo e os ldquoSimpsonsrdquo depois das pesquisas agora eacute hora da produccedilatildeo de
texto
Na atualidade como poderia acontecer a histoacuteria relatada no livro de
Dupreacute Como seria o passeio na ldquofazenda do Padrinho14rdquo Que tipo de
ldquoaventurardquo viveria um grupo de jovens na preacute- adolescecircncia Como esta
histoacuteria poderia acontecer com vocecirc Escreva a tua histoacuteria da ldquoMontanha
Encantadardquo ou seja a ldquotransmutaccedilatildeordquo da histoacuteria do livro
14
Padrinho aqui estaacute com a inicial maiuacutescula respeitando a forma como se encontra no livro ldquoA
Montanha Encantadardquo
Em dupla Reuacutena-se com um colega troquem seus textos leiam e
releiam comentem e o reestruturem juntando as duas ideias Corrijam releiam
e se estiver aprovado pelo colega passem a limpo e entreguem para o
professor ler tambeacutem
Troque os textos entre os colegas de grupos diferentes para leitura e
correccedilatildeo Posteriormente seraacute entregue aos representantes do Blog da turma e
poderaacute ir para o Blog Literaacuterio15
15 Somente apoacutes a visita ao Laboratoacuterio de Informaacutetica eacute que se definiratildeo os representantes do
Blog
14ordm Criaccedilatildeo do Blog
Imagem16
Material pronto eacute hora de pesquisar e criar o Blog da turma O professor
deveraacute agendar uma apresentaccedilatildeo com um profissional na aacuterea de informaacutetica
no proacuteprio laboratoacuterio de informaacutetica do coleacutegio onde ele demonstraraacute aos
alunos as tecnologias informando sobre a importacircncia da internet como meio
de comunicaccedilatildeo No final da apresentaccedilatildeo reservar um espaccedilo de tempo para
sanar duacutevidas e curiosidades dos alunos a respeito de Blog
16
Imagem retirada do site lt http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAEjwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt Acessado em 17 072010
Outra visita ao laboratoacuterio de informaacutetica eacute necessaacuterio analisar os Blogs
disponiacuteveis na atualidade - exemplos Blogger Blogspot Wordpress - vendo
seu funcionamento de forma a determinar qual seraacute utilizado
Escolhida a ferramenta a ser trabalhada seraacute estudada a melhor opccedilatildeo
de layout e interligaccedilatildeo com o mini-blog Twitter Este por sua vez seraacute
responsaacutevel por criar uma comunidade onde todos os usuaacuterios seguidores
seratildeo informados a cada novo post
Configuraccedilatildeo do Blog determinaccedilatildeo do layout eleiccedilatildeo dos
representantes colaboradores entre os que mais se destacarem para a
inserccedilatildeo das informaccedilotildees no Blog
Eleiccedilatildeo de um grupo responsaacutevel pela criaccedilatildeo do blog e divisatildeo do
trabalho Verificar como fazer o blog (que deveraacute ser moderado) Pensar
tambeacutem em como seraacute este blog no futuro - nos anos seguintes
Encontro da turma no contra-turno com o professor para organizar os
detalhes do Blog Tirar fotos17 para o layout com sua respectiva definiccedilatildeo de
cor e estilo as divisotildees do Blog e o que mais for necessaacuterio
No Laboratoacuterio de Informaacutetica o grupo de cinco alunos se reuniraacute no
contraturno com o professor jaacute com todo o material em matildeos para a criaccedilatildeo
do Blog da turma para iniciar nova etapa do trabalho
Blog pronto dividir a turma em cinco grupos sendo que cada aluno
responsaacutevel pelo Blog ficaraacute tambeacutem responsaacutevel por um grupo de colega Na
tela do computador eles acompanharatildeo o tutorial da criaccedilatildeo do Blog passo a
passo As duacutevidas seratildeo sanadas pelo responsaacutevel do grupo e se estas
permanecerem pediratildeo ajuda ao professor que os orientaraacute
17
Pedir autorizaccedilatildeo aos responsaacuteveis por escrito para a divulgaccedilatildeo das imagens
Apresentaccedilatildeo do Blog para a turma jaacute com os conteuacutedos postados
Neste momento os alunos poderatildeo ler as histoacuterias criadas pelos colegas e
postar comentaacuterios desta forma interagindo
15ordm REFEREcircNCIAS
AGUIAR Vera Teixeira de BORDINI Maria da Gloria A Formaccedilatildeo do Leitor
2 ed Porto Alegre Mercado Aberto 1993
BRASAacuteO - lt httpwwweditorainformalcombrapoio
livrosjogandobrasao_exemploshtm gt acessado em 18072010
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares
Nacionais introduccedilatildeo aos paracircmetros curriculares nacionais
Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental ndash Brasiacutelia MECSEF 1998
DUPREacute Maria Joseacute A Montanha Encantada Satildeo Paulo Aacutetica 2009
MAINGUENEAU Dominique Novas tendecircncias em Anaacutelise do Discurso
Campinas Pontes 1993
MAINGUENEAU Anaacutelise de Textos de Comunicaccedilatildeo 3 ed Satildeo Paulo
Cortez 2004
MUSSALIN Bentes Anaacutelise do Discurso In MUSSALIN Fernanda e
BENTES Anna Christina Introduccedilatildeo agrave Linguumliacutestica domiacutenio e fronteiras
V 2 Satildeo Paulo Cortez 2001
REALE Miguel - FUNCcedilAtildeO SOCIAL DA FAMIacuteLIA NO COacuteDIGO CIVIL ndash
2003 - lt httpwwwmiguelrealecombrartigosfunsochtm gt e
httpwwwclerioborgescombrfamiliafuncaosocialhtml Acessado em
18072010
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACcedilAtildeO Diretrizes Curriculares da
Rede Puacuteblica de Educaccedilatildeo Baacutesica do Estado do Paranaacute Curitiba
2008
SIRICO Revdo Pe Robert Revdo Pe Maciej Zieba OP - A AGENDA
SOCIAL ndash Coleccedilatildeo de textos Magisteriais - LIBRERIA EDITRICE
VATICANA 00120 CITTEuml DEL VATICANO - lt
httpwwwthesocialagendaorgportuguesartigo3htm- gt - acessado em
18072010
IMAGENS
Balanccedila - lt http2bpblogspotcom_IRjm8cddycMS6gi3R--
P2IAAAAAAAADto0ORCUpsnu2As200desenho-
balanC3A7ajpg gt Acessado em 17072010
Brasatildeo do Estado do Paranaacute lt httpwwwguiadoturistanetparanasobre-
o-estadosimbolos gt acessado em 01082010
Caderno - lt httpofficemicrosoftcompt-
brimagesresultsaspxqu=cadernoaiMC900234029| gt Acessado em
1 08 2010
Computador - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAE
jwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt
Acessado em 17 072010
Famiacutelia - lt httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-
i7315htmlgt Acessado em 17 07 2010
Pomba - lt httpptdreamstimecomroyalty-free-stock-photo-peace-dove-
flying-vector--image2217425gt Acessado em 17 07 2010
Raacutedio - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WQ8CSc9vIAAAAAAAA
EkIvR6_vtknOics1600-hdesenho+de+radio+colorir+mp3jpg gt
Acessado em 17 07 2010
Televisatildeo lt Imagem retirada do site lt
httpbp3bloggercom_JB1MBJfZNw4SH4VjEHntdIAAAAAAAAB2s
yzyC2tyztJ4s1600-htelevisC3A3ojpg gt Acessado em 17072010
Touro ndash Imagem retirada do site lt httpwwwmiluzinhacomcat=67
gtAcessado em 17 07 2010
10ordm A famiacutelia Flintstone os Jetons e os Simpsons
Rever alguns desenhos animados que versam sobre famiacutelia atemporal
como por exemplo A famiacutelia Flintstone que representa o que seria a famiacutelia na
Idade da Pedra os Jetons o futuro e os Simpsons representando a
atualidade (como forma de mexer com o imaginaacuterio das pessoas) Apesar de
ser ficccedilatildeo a atividade levaraacute o aluno a refletir Seraacute que os episoacutedios vistos
tecircm alguma semelhanccedila com a realidade Observe os valores de cada eacutepoca
Apoacutes a discussatildeo com os colegas suas conclusotildees devem ser anotadas no
Diaacuterio Os filmes poderatildeo ser encontrados no Youtube10
Rever as anotaccedilotildees do diaacuterio ver se as opiniotildees mudaram ou se
permanecem Natildeo se esquecendo de que os motivos devem ser explicados
10
A famiacutelia Flintstone httpwwwyoutubecomwatchv=M9hu0xk61fk os Jetons httpwwwyoutubecomwatchv=4QJV5-vUzo4e os Simpsons httpwwwyoutubecomwatchv=Qe5NrT1yK2kampfeature=related Acessados em 29072010
11ordm Novela Raacutedio-novela e produccedilatildeo de texto
E as novelas nos mostram que tipo de famiacutelia Qual eacute o estilo de vida
delas Estudam Trabalham Enfim como vivem O tipo de trabalho condiz
com o tipo de vida que levam Eacute hora de anotar suas reflexotildees para que natildeo
se percam
Imagem11
Vocecirc jaacute deve ter acompanhado uma novela se natildeo o fez converse com
algueacutem que o tenha feito e peccedila para lhe contar a histoacuteria Na ausecircncia dessa
possibilidade ainda tem a opccedilatildeo de ler uma Observe o seu desenrolar e
verifique como isso acontece com a ldquofamiacuteliardquo Quais os personagens que
aparecem o que eles fazem como agem e o que acontece com eles no final
Anote tudo no teu Diaacuterio de Bordo
11
Imagem do site lt
httpbp3bloggercom_JB1MBJfZNw4SH4VjEHntdIAAAAAAAAB2syzyC2tyztJ4s1600-
htelevisC3A3ojpg gt Acessado em 17072010
Produzir um texto com o formato de novela com a temaacutetica famiacutelia a
histoacuteria deveraacute ir ao ar atraveacutes da simulaccedilatildeo de uma ldquoRaacutediordquo na hora do
recreio utilizando caixas de som e alto-falantes
Imagem12
12
Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WQ8CSc9vIAAAAAAAAEkIvR6_vtknOics1600-
hdesenho+de+radio+colorir+mp3jpg gt Acessado em 17072010
12ordm Opiniatildeo
A quem cabe prover o sustento da famiacutelia E o trabalho da casa como
deve ser sua divisatildeo De que forma isso acontece no livro E atualmente
como acontece Pense a respeito elabore as respostas e anote no teu Diaacuterio
de Bordo Lembre-se que as respostas precisam ser justificadas com
argumentos consistentes por este motive faz-se necessaacuterio a pesquisa
minuciosa e atenta Depois proponha um debate com o professor e colegas
Imagem13
13
Imagem do site httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-i7315html
13ordm Produccedilatildeo de Texto para Divulgaccedilatildeo no Blog
De posse das anotaccedilotildees no caderno (Diaacuterio de Bordo) leitura do livro a
Montanha Encantada ter assistido aos desenhos ldquoFred Flintstonerdquo Os
Jetsonsrdquo e os ldquoSimpsonsrdquo depois das pesquisas agora eacute hora da produccedilatildeo de
texto
Na atualidade como poderia acontecer a histoacuteria relatada no livro de
Dupreacute Como seria o passeio na ldquofazenda do Padrinho14rdquo Que tipo de
ldquoaventurardquo viveria um grupo de jovens na preacute- adolescecircncia Como esta
histoacuteria poderia acontecer com vocecirc Escreva a tua histoacuteria da ldquoMontanha
Encantadardquo ou seja a ldquotransmutaccedilatildeordquo da histoacuteria do livro
14
Padrinho aqui estaacute com a inicial maiuacutescula respeitando a forma como se encontra no livro ldquoA
Montanha Encantadardquo
Em dupla Reuacutena-se com um colega troquem seus textos leiam e
releiam comentem e o reestruturem juntando as duas ideias Corrijam releiam
e se estiver aprovado pelo colega passem a limpo e entreguem para o
professor ler tambeacutem
Troque os textos entre os colegas de grupos diferentes para leitura e
correccedilatildeo Posteriormente seraacute entregue aos representantes do Blog da turma e
poderaacute ir para o Blog Literaacuterio15
15 Somente apoacutes a visita ao Laboratoacuterio de Informaacutetica eacute que se definiratildeo os representantes do
Blog
14ordm Criaccedilatildeo do Blog
Imagem16
Material pronto eacute hora de pesquisar e criar o Blog da turma O professor
deveraacute agendar uma apresentaccedilatildeo com um profissional na aacuterea de informaacutetica
no proacuteprio laboratoacuterio de informaacutetica do coleacutegio onde ele demonstraraacute aos
alunos as tecnologias informando sobre a importacircncia da internet como meio
de comunicaccedilatildeo No final da apresentaccedilatildeo reservar um espaccedilo de tempo para
sanar duacutevidas e curiosidades dos alunos a respeito de Blog
16
Imagem retirada do site lt http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAEjwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt Acessado em 17 072010
Outra visita ao laboratoacuterio de informaacutetica eacute necessaacuterio analisar os Blogs
disponiacuteveis na atualidade - exemplos Blogger Blogspot Wordpress - vendo
seu funcionamento de forma a determinar qual seraacute utilizado
Escolhida a ferramenta a ser trabalhada seraacute estudada a melhor opccedilatildeo
de layout e interligaccedilatildeo com o mini-blog Twitter Este por sua vez seraacute
responsaacutevel por criar uma comunidade onde todos os usuaacuterios seguidores
seratildeo informados a cada novo post
Configuraccedilatildeo do Blog determinaccedilatildeo do layout eleiccedilatildeo dos
representantes colaboradores entre os que mais se destacarem para a
inserccedilatildeo das informaccedilotildees no Blog
Eleiccedilatildeo de um grupo responsaacutevel pela criaccedilatildeo do blog e divisatildeo do
trabalho Verificar como fazer o blog (que deveraacute ser moderado) Pensar
tambeacutem em como seraacute este blog no futuro - nos anos seguintes
Encontro da turma no contra-turno com o professor para organizar os
detalhes do Blog Tirar fotos17 para o layout com sua respectiva definiccedilatildeo de
cor e estilo as divisotildees do Blog e o que mais for necessaacuterio
No Laboratoacuterio de Informaacutetica o grupo de cinco alunos se reuniraacute no
contraturno com o professor jaacute com todo o material em matildeos para a criaccedilatildeo
do Blog da turma para iniciar nova etapa do trabalho
Blog pronto dividir a turma em cinco grupos sendo que cada aluno
responsaacutevel pelo Blog ficaraacute tambeacutem responsaacutevel por um grupo de colega Na
tela do computador eles acompanharatildeo o tutorial da criaccedilatildeo do Blog passo a
passo As duacutevidas seratildeo sanadas pelo responsaacutevel do grupo e se estas
permanecerem pediratildeo ajuda ao professor que os orientaraacute
17
Pedir autorizaccedilatildeo aos responsaacuteveis por escrito para a divulgaccedilatildeo das imagens
Apresentaccedilatildeo do Blog para a turma jaacute com os conteuacutedos postados
Neste momento os alunos poderatildeo ler as histoacuterias criadas pelos colegas e
postar comentaacuterios desta forma interagindo
15ordm REFEREcircNCIAS
AGUIAR Vera Teixeira de BORDINI Maria da Gloria A Formaccedilatildeo do Leitor
2 ed Porto Alegre Mercado Aberto 1993
BRASAacuteO - lt httpwwweditorainformalcombrapoio
livrosjogandobrasao_exemploshtm gt acessado em 18072010
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares
Nacionais introduccedilatildeo aos paracircmetros curriculares nacionais
Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental ndash Brasiacutelia MECSEF 1998
DUPREacute Maria Joseacute A Montanha Encantada Satildeo Paulo Aacutetica 2009
MAINGUENEAU Dominique Novas tendecircncias em Anaacutelise do Discurso
Campinas Pontes 1993
MAINGUENEAU Anaacutelise de Textos de Comunicaccedilatildeo 3 ed Satildeo Paulo
Cortez 2004
MUSSALIN Bentes Anaacutelise do Discurso In MUSSALIN Fernanda e
BENTES Anna Christina Introduccedilatildeo agrave Linguumliacutestica domiacutenio e fronteiras
V 2 Satildeo Paulo Cortez 2001
REALE Miguel - FUNCcedilAtildeO SOCIAL DA FAMIacuteLIA NO COacuteDIGO CIVIL ndash
2003 - lt httpwwwmiguelrealecombrartigosfunsochtm gt e
httpwwwclerioborgescombrfamiliafuncaosocialhtml Acessado em
18072010
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACcedilAtildeO Diretrizes Curriculares da
Rede Puacuteblica de Educaccedilatildeo Baacutesica do Estado do Paranaacute Curitiba
2008
SIRICO Revdo Pe Robert Revdo Pe Maciej Zieba OP - A AGENDA
SOCIAL ndash Coleccedilatildeo de textos Magisteriais - LIBRERIA EDITRICE
VATICANA 00120 CITTEuml DEL VATICANO - lt
httpwwwthesocialagendaorgportuguesartigo3htm- gt - acessado em
18072010
IMAGENS
Balanccedila - lt http2bpblogspotcom_IRjm8cddycMS6gi3R--
P2IAAAAAAAADto0ORCUpsnu2As200desenho-
balanC3A7ajpg gt Acessado em 17072010
Brasatildeo do Estado do Paranaacute lt httpwwwguiadoturistanetparanasobre-
o-estadosimbolos gt acessado em 01082010
Caderno - lt httpofficemicrosoftcompt-
brimagesresultsaspxqu=cadernoaiMC900234029| gt Acessado em
1 08 2010
Computador - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAE
jwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt
Acessado em 17 072010
Famiacutelia - lt httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-
i7315htmlgt Acessado em 17 07 2010
Pomba - lt httpptdreamstimecomroyalty-free-stock-photo-peace-dove-
flying-vector--image2217425gt Acessado em 17 07 2010
Raacutedio - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WQ8CSc9vIAAAAAAAA
EkIvR6_vtknOics1600-hdesenho+de+radio+colorir+mp3jpg gt
Acessado em 17 07 2010
Televisatildeo lt Imagem retirada do site lt
httpbp3bloggercom_JB1MBJfZNw4SH4VjEHntdIAAAAAAAAB2s
yzyC2tyztJ4s1600-htelevisC3A3ojpg gt Acessado em 17072010
Touro ndash Imagem retirada do site lt httpwwwmiluzinhacomcat=67
gtAcessado em 17 07 2010
11ordm Novela Raacutedio-novela e produccedilatildeo de texto
E as novelas nos mostram que tipo de famiacutelia Qual eacute o estilo de vida
delas Estudam Trabalham Enfim como vivem O tipo de trabalho condiz
com o tipo de vida que levam Eacute hora de anotar suas reflexotildees para que natildeo
se percam
Imagem11
Vocecirc jaacute deve ter acompanhado uma novela se natildeo o fez converse com
algueacutem que o tenha feito e peccedila para lhe contar a histoacuteria Na ausecircncia dessa
possibilidade ainda tem a opccedilatildeo de ler uma Observe o seu desenrolar e
verifique como isso acontece com a ldquofamiacuteliardquo Quais os personagens que
aparecem o que eles fazem como agem e o que acontece com eles no final
Anote tudo no teu Diaacuterio de Bordo
11
Imagem do site lt
httpbp3bloggercom_JB1MBJfZNw4SH4VjEHntdIAAAAAAAAB2syzyC2tyztJ4s1600-
htelevisC3A3ojpg gt Acessado em 17072010
Produzir um texto com o formato de novela com a temaacutetica famiacutelia a
histoacuteria deveraacute ir ao ar atraveacutes da simulaccedilatildeo de uma ldquoRaacutediordquo na hora do
recreio utilizando caixas de som e alto-falantes
Imagem12
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Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WQ8CSc9vIAAAAAAAAEkIvR6_vtknOics1600-
hdesenho+de+radio+colorir+mp3jpg gt Acessado em 17072010
12ordm Opiniatildeo
A quem cabe prover o sustento da famiacutelia E o trabalho da casa como
deve ser sua divisatildeo De que forma isso acontece no livro E atualmente
como acontece Pense a respeito elabore as respostas e anote no teu Diaacuterio
de Bordo Lembre-se que as respostas precisam ser justificadas com
argumentos consistentes por este motive faz-se necessaacuterio a pesquisa
minuciosa e atenta Depois proponha um debate com o professor e colegas
Imagem13
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Imagem do site httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-i7315html
13ordm Produccedilatildeo de Texto para Divulgaccedilatildeo no Blog
De posse das anotaccedilotildees no caderno (Diaacuterio de Bordo) leitura do livro a
Montanha Encantada ter assistido aos desenhos ldquoFred Flintstonerdquo Os
Jetsonsrdquo e os ldquoSimpsonsrdquo depois das pesquisas agora eacute hora da produccedilatildeo de
texto
Na atualidade como poderia acontecer a histoacuteria relatada no livro de
Dupreacute Como seria o passeio na ldquofazenda do Padrinho14rdquo Que tipo de
ldquoaventurardquo viveria um grupo de jovens na preacute- adolescecircncia Como esta
histoacuteria poderia acontecer com vocecirc Escreva a tua histoacuteria da ldquoMontanha
Encantadardquo ou seja a ldquotransmutaccedilatildeordquo da histoacuteria do livro
14
Padrinho aqui estaacute com a inicial maiuacutescula respeitando a forma como se encontra no livro ldquoA
Montanha Encantadardquo
Em dupla Reuacutena-se com um colega troquem seus textos leiam e
releiam comentem e o reestruturem juntando as duas ideias Corrijam releiam
e se estiver aprovado pelo colega passem a limpo e entreguem para o
professor ler tambeacutem
Troque os textos entre os colegas de grupos diferentes para leitura e
correccedilatildeo Posteriormente seraacute entregue aos representantes do Blog da turma e
poderaacute ir para o Blog Literaacuterio15
15 Somente apoacutes a visita ao Laboratoacuterio de Informaacutetica eacute que se definiratildeo os representantes do
Blog
14ordm Criaccedilatildeo do Blog
Imagem16
Material pronto eacute hora de pesquisar e criar o Blog da turma O professor
deveraacute agendar uma apresentaccedilatildeo com um profissional na aacuterea de informaacutetica
no proacuteprio laboratoacuterio de informaacutetica do coleacutegio onde ele demonstraraacute aos
alunos as tecnologias informando sobre a importacircncia da internet como meio
de comunicaccedilatildeo No final da apresentaccedilatildeo reservar um espaccedilo de tempo para
sanar duacutevidas e curiosidades dos alunos a respeito de Blog
16
Imagem retirada do site lt http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAEjwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt Acessado em 17 072010
Outra visita ao laboratoacuterio de informaacutetica eacute necessaacuterio analisar os Blogs
disponiacuteveis na atualidade - exemplos Blogger Blogspot Wordpress - vendo
seu funcionamento de forma a determinar qual seraacute utilizado
Escolhida a ferramenta a ser trabalhada seraacute estudada a melhor opccedilatildeo
de layout e interligaccedilatildeo com o mini-blog Twitter Este por sua vez seraacute
responsaacutevel por criar uma comunidade onde todos os usuaacuterios seguidores
seratildeo informados a cada novo post
Configuraccedilatildeo do Blog determinaccedilatildeo do layout eleiccedilatildeo dos
representantes colaboradores entre os que mais se destacarem para a
inserccedilatildeo das informaccedilotildees no Blog
Eleiccedilatildeo de um grupo responsaacutevel pela criaccedilatildeo do blog e divisatildeo do
trabalho Verificar como fazer o blog (que deveraacute ser moderado) Pensar
tambeacutem em como seraacute este blog no futuro - nos anos seguintes
Encontro da turma no contra-turno com o professor para organizar os
detalhes do Blog Tirar fotos17 para o layout com sua respectiva definiccedilatildeo de
cor e estilo as divisotildees do Blog e o que mais for necessaacuterio
No Laboratoacuterio de Informaacutetica o grupo de cinco alunos se reuniraacute no
contraturno com o professor jaacute com todo o material em matildeos para a criaccedilatildeo
do Blog da turma para iniciar nova etapa do trabalho
Blog pronto dividir a turma em cinco grupos sendo que cada aluno
responsaacutevel pelo Blog ficaraacute tambeacutem responsaacutevel por um grupo de colega Na
tela do computador eles acompanharatildeo o tutorial da criaccedilatildeo do Blog passo a
passo As duacutevidas seratildeo sanadas pelo responsaacutevel do grupo e se estas
permanecerem pediratildeo ajuda ao professor que os orientaraacute
17
Pedir autorizaccedilatildeo aos responsaacuteveis por escrito para a divulgaccedilatildeo das imagens
Apresentaccedilatildeo do Blog para a turma jaacute com os conteuacutedos postados
Neste momento os alunos poderatildeo ler as histoacuterias criadas pelos colegas e
postar comentaacuterios desta forma interagindo
15ordm REFEREcircNCIAS
AGUIAR Vera Teixeira de BORDINI Maria da Gloria A Formaccedilatildeo do Leitor
2 ed Porto Alegre Mercado Aberto 1993
BRASAacuteO - lt httpwwweditorainformalcombrapoio
livrosjogandobrasao_exemploshtm gt acessado em 18072010
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares
Nacionais introduccedilatildeo aos paracircmetros curriculares nacionais
Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental ndash Brasiacutelia MECSEF 1998
DUPREacute Maria Joseacute A Montanha Encantada Satildeo Paulo Aacutetica 2009
MAINGUENEAU Dominique Novas tendecircncias em Anaacutelise do Discurso
Campinas Pontes 1993
MAINGUENEAU Anaacutelise de Textos de Comunicaccedilatildeo 3 ed Satildeo Paulo
Cortez 2004
MUSSALIN Bentes Anaacutelise do Discurso In MUSSALIN Fernanda e
BENTES Anna Christina Introduccedilatildeo agrave Linguumliacutestica domiacutenio e fronteiras
V 2 Satildeo Paulo Cortez 2001
REALE Miguel - FUNCcedilAtildeO SOCIAL DA FAMIacuteLIA NO COacuteDIGO CIVIL ndash
2003 - lt httpwwwmiguelrealecombrartigosfunsochtm gt e
httpwwwclerioborgescombrfamiliafuncaosocialhtml Acessado em
18072010
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACcedilAtildeO Diretrizes Curriculares da
Rede Puacuteblica de Educaccedilatildeo Baacutesica do Estado do Paranaacute Curitiba
2008
SIRICO Revdo Pe Robert Revdo Pe Maciej Zieba OP - A AGENDA
SOCIAL ndash Coleccedilatildeo de textos Magisteriais - LIBRERIA EDITRICE
VATICANA 00120 CITTEuml DEL VATICANO - lt
httpwwwthesocialagendaorgportuguesartigo3htm- gt - acessado em
18072010
IMAGENS
Balanccedila - lt http2bpblogspotcom_IRjm8cddycMS6gi3R--
P2IAAAAAAAADto0ORCUpsnu2As200desenho-
balanC3A7ajpg gt Acessado em 17072010
Brasatildeo do Estado do Paranaacute lt httpwwwguiadoturistanetparanasobre-
o-estadosimbolos gt acessado em 01082010
Caderno - lt httpofficemicrosoftcompt-
brimagesresultsaspxqu=cadernoaiMC900234029| gt Acessado em
1 08 2010
Computador - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAE
jwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt
Acessado em 17 072010
Famiacutelia - lt httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-
i7315htmlgt Acessado em 17 07 2010
Pomba - lt httpptdreamstimecomroyalty-free-stock-photo-peace-dove-
flying-vector--image2217425gt Acessado em 17 07 2010
Raacutedio - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WQ8CSc9vIAAAAAAAA
EkIvR6_vtknOics1600-hdesenho+de+radio+colorir+mp3jpg gt
Acessado em 17 07 2010
Televisatildeo lt Imagem retirada do site lt
httpbp3bloggercom_JB1MBJfZNw4SH4VjEHntdIAAAAAAAAB2s
yzyC2tyztJ4s1600-htelevisC3A3ojpg gt Acessado em 17072010
Touro ndash Imagem retirada do site lt httpwwwmiluzinhacomcat=67
gtAcessado em 17 07 2010
Produzir um texto com o formato de novela com a temaacutetica famiacutelia a
histoacuteria deveraacute ir ao ar atraveacutes da simulaccedilatildeo de uma ldquoRaacutediordquo na hora do
recreio utilizando caixas de som e alto-falantes
Imagem12
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Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WQ8CSc9vIAAAAAAAAEkIvR6_vtknOics1600-
hdesenho+de+radio+colorir+mp3jpg gt Acessado em 17072010
12ordm Opiniatildeo
A quem cabe prover o sustento da famiacutelia E o trabalho da casa como
deve ser sua divisatildeo De que forma isso acontece no livro E atualmente
como acontece Pense a respeito elabore as respostas e anote no teu Diaacuterio
de Bordo Lembre-se que as respostas precisam ser justificadas com
argumentos consistentes por este motive faz-se necessaacuterio a pesquisa
minuciosa e atenta Depois proponha um debate com o professor e colegas
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Imagem do site httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-i7315html
13ordm Produccedilatildeo de Texto para Divulgaccedilatildeo no Blog
De posse das anotaccedilotildees no caderno (Diaacuterio de Bordo) leitura do livro a
Montanha Encantada ter assistido aos desenhos ldquoFred Flintstonerdquo Os
Jetsonsrdquo e os ldquoSimpsonsrdquo depois das pesquisas agora eacute hora da produccedilatildeo de
texto
Na atualidade como poderia acontecer a histoacuteria relatada no livro de
Dupreacute Como seria o passeio na ldquofazenda do Padrinho14rdquo Que tipo de
ldquoaventurardquo viveria um grupo de jovens na preacute- adolescecircncia Como esta
histoacuteria poderia acontecer com vocecirc Escreva a tua histoacuteria da ldquoMontanha
Encantadardquo ou seja a ldquotransmutaccedilatildeordquo da histoacuteria do livro
14
Padrinho aqui estaacute com a inicial maiuacutescula respeitando a forma como se encontra no livro ldquoA
Montanha Encantadardquo
Em dupla Reuacutena-se com um colega troquem seus textos leiam e
releiam comentem e o reestruturem juntando as duas ideias Corrijam releiam
e se estiver aprovado pelo colega passem a limpo e entreguem para o
professor ler tambeacutem
Troque os textos entre os colegas de grupos diferentes para leitura e
correccedilatildeo Posteriormente seraacute entregue aos representantes do Blog da turma e
poderaacute ir para o Blog Literaacuterio15
15 Somente apoacutes a visita ao Laboratoacuterio de Informaacutetica eacute que se definiratildeo os representantes do
Blog
14ordm Criaccedilatildeo do Blog
Imagem16
Material pronto eacute hora de pesquisar e criar o Blog da turma O professor
deveraacute agendar uma apresentaccedilatildeo com um profissional na aacuterea de informaacutetica
no proacuteprio laboratoacuterio de informaacutetica do coleacutegio onde ele demonstraraacute aos
alunos as tecnologias informando sobre a importacircncia da internet como meio
de comunicaccedilatildeo No final da apresentaccedilatildeo reservar um espaccedilo de tempo para
sanar duacutevidas e curiosidades dos alunos a respeito de Blog
16
Imagem retirada do site lt http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAEjwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt Acessado em 17 072010
Outra visita ao laboratoacuterio de informaacutetica eacute necessaacuterio analisar os Blogs
disponiacuteveis na atualidade - exemplos Blogger Blogspot Wordpress - vendo
seu funcionamento de forma a determinar qual seraacute utilizado
Escolhida a ferramenta a ser trabalhada seraacute estudada a melhor opccedilatildeo
de layout e interligaccedilatildeo com o mini-blog Twitter Este por sua vez seraacute
responsaacutevel por criar uma comunidade onde todos os usuaacuterios seguidores
seratildeo informados a cada novo post
Configuraccedilatildeo do Blog determinaccedilatildeo do layout eleiccedilatildeo dos
representantes colaboradores entre os que mais se destacarem para a
inserccedilatildeo das informaccedilotildees no Blog
Eleiccedilatildeo de um grupo responsaacutevel pela criaccedilatildeo do blog e divisatildeo do
trabalho Verificar como fazer o blog (que deveraacute ser moderado) Pensar
tambeacutem em como seraacute este blog no futuro - nos anos seguintes
Encontro da turma no contra-turno com o professor para organizar os
detalhes do Blog Tirar fotos17 para o layout com sua respectiva definiccedilatildeo de
cor e estilo as divisotildees do Blog e o que mais for necessaacuterio
No Laboratoacuterio de Informaacutetica o grupo de cinco alunos se reuniraacute no
contraturno com o professor jaacute com todo o material em matildeos para a criaccedilatildeo
do Blog da turma para iniciar nova etapa do trabalho
Blog pronto dividir a turma em cinco grupos sendo que cada aluno
responsaacutevel pelo Blog ficaraacute tambeacutem responsaacutevel por um grupo de colega Na
tela do computador eles acompanharatildeo o tutorial da criaccedilatildeo do Blog passo a
passo As duacutevidas seratildeo sanadas pelo responsaacutevel do grupo e se estas
permanecerem pediratildeo ajuda ao professor que os orientaraacute
17
Pedir autorizaccedilatildeo aos responsaacuteveis por escrito para a divulgaccedilatildeo das imagens
Apresentaccedilatildeo do Blog para a turma jaacute com os conteuacutedos postados
Neste momento os alunos poderatildeo ler as histoacuterias criadas pelos colegas e
postar comentaacuterios desta forma interagindo
15ordm REFEREcircNCIAS
AGUIAR Vera Teixeira de BORDINI Maria da Gloria A Formaccedilatildeo do Leitor
2 ed Porto Alegre Mercado Aberto 1993
BRASAacuteO - lt httpwwweditorainformalcombrapoio
livrosjogandobrasao_exemploshtm gt acessado em 18072010
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares
Nacionais introduccedilatildeo aos paracircmetros curriculares nacionais
Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental ndash Brasiacutelia MECSEF 1998
DUPREacute Maria Joseacute A Montanha Encantada Satildeo Paulo Aacutetica 2009
MAINGUENEAU Dominique Novas tendecircncias em Anaacutelise do Discurso
Campinas Pontes 1993
MAINGUENEAU Anaacutelise de Textos de Comunicaccedilatildeo 3 ed Satildeo Paulo
Cortez 2004
MUSSALIN Bentes Anaacutelise do Discurso In MUSSALIN Fernanda e
BENTES Anna Christina Introduccedilatildeo agrave Linguumliacutestica domiacutenio e fronteiras
V 2 Satildeo Paulo Cortez 2001
REALE Miguel - FUNCcedilAtildeO SOCIAL DA FAMIacuteLIA NO COacuteDIGO CIVIL ndash
2003 - lt httpwwwmiguelrealecombrartigosfunsochtm gt e
httpwwwclerioborgescombrfamiliafuncaosocialhtml Acessado em
18072010
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACcedilAtildeO Diretrizes Curriculares da
Rede Puacuteblica de Educaccedilatildeo Baacutesica do Estado do Paranaacute Curitiba
2008
SIRICO Revdo Pe Robert Revdo Pe Maciej Zieba OP - A AGENDA
SOCIAL ndash Coleccedilatildeo de textos Magisteriais - LIBRERIA EDITRICE
VATICANA 00120 CITTEuml DEL VATICANO - lt
httpwwwthesocialagendaorgportuguesartigo3htm- gt - acessado em
18072010
IMAGENS
Balanccedila - lt http2bpblogspotcom_IRjm8cddycMS6gi3R--
P2IAAAAAAAADto0ORCUpsnu2As200desenho-
balanC3A7ajpg gt Acessado em 17072010
Brasatildeo do Estado do Paranaacute lt httpwwwguiadoturistanetparanasobre-
o-estadosimbolos gt acessado em 01082010
Caderno - lt httpofficemicrosoftcompt-
brimagesresultsaspxqu=cadernoaiMC900234029| gt Acessado em
1 08 2010
Computador - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAE
jwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt
Acessado em 17 072010
Famiacutelia - lt httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-
i7315htmlgt Acessado em 17 07 2010
Pomba - lt httpptdreamstimecomroyalty-free-stock-photo-peace-dove-
flying-vector--image2217425gt Acessado em 17 07 2010
Raacutedio - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WQ8CSc9vIAAAAAAAA
EkIvR6_vtknOics1600-hdesenho+de+radio+colorir+mp3jpg gt
Acessado em 17 07 2010
Televisatildeo lt Imagem retirada do site lt
httpbp3bloggercom_JB1MBJfZNw4SH4VjEHntdIAAAAAAAAB2s
yzyC2tyztJ4s1600-htelevisC3A3ojpg gt Acessado em 17072010
Touro ndash Imagem retirada do site lt httpwwwmiluzinhacomcat=67
gtAcessado em 17 07 2010
12ordm Opiniatildeo
A quem cabe prover o sustento da famiacutelia E o trabalho da casa como
deve ser sua divisatildeo De que forma isso acontece no livro E atualmente
como acontece Pense a respeito elabore as respostas e anote no teu Diaacuterio
de Bordo Lembre-se que as respostas precisam ser justificadas com
argumentos consistentes por este motive faz-se necessaacuterio a pesquisa
minuciosa e atenta Depois proponha um debate com o professor e colegas
Imagem13
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Imagem do site httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-i7315html
13ordm Produccedilatildeo de Texto para Divulgaccedilatildeo no Blog
De posse das anotaccedilotildees no caderno (Diaacuterio de Bordo) leitura do livro a
Montanha Encantada ter assistido aos desenhos ldquoFred Flintstonerdquo Os
Jetsonsrdquo e os ldquoSimpsonsrdquo depois das pesquisas agora eacute hora da produccedilatildeo de
texto
Na atualidade como poderia acontecer a histoacuteria relatada no livro de
Dupreacute Como seria o passeio na ldquofazenda do Padrinho14rdquo Que tipo de
ldquoaventurardquo viveria um grupo de jovens na preacute- adolescecircncia Como esta
histoacuteria poderia acontecer com vocecirc Escreva a tua histoacuteria da ldquoMontanha
Encantadardquo ou seja a ldquotransmutaccedilatildeordquo da histoacuteria do livro
14
Padrinho aqui estaacute com a inicial maiuacutescula respeitando a forma como se encontra no livro ldquoA
Montanha Encantadardquo
Em dupla Reuacutena-se com um colega troquem seus textos leiam e
releiam comentem e o reestruturem juntando as duas ideias Corrijam releiam
e se estiver aprovado pelo colega passem a limpo e entreguem para o
professor ler tambeacutem
Troque os textos entre os colegas de grupos diferentes para leitura e
correccedilatildeo Posteriormente seraacute entregue aos representantes do Blog da turma e
poderaacute ir para o Blog Literaacuterio15
15 Somente apoacutes a visita ao Laboratoacuterio de Informaacutetica eacute que se definiratildeo os representantes do
Blog
14ordm Criaccedilatildeo do Blog
Imagem16
Material pronto eacute hora de pesquisar e criar o Blog da turma O professor
deveraacute agendar uma apresentaccedilatildeo com um profissional na aacuterea de informaacutetica
no proacuteprio laboratoacuterio de informaacutetica do coleacutegio onde ele demonstraraacute aos
alunos as tecnologias informando sobre a importacircncia da internet como meio
de comunicaccedilatildeo No final da apresentaccedilatildeo reservar um espaccedilo de tempo para
sanar duacutevidas e curiosidades dos alunos a respeito de Blog
16
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Outra visita ao laboratoacuterio de informaacutetica eacute necessaacuterio analisar os Blogs
disponiacuteveis na atualidade - exemplos Blogger Blogspot Wordpress - vendo
seu funcionamento de forma a determinar qual seraacute utilizado
Escolhida a ferramenta a ser trabalhada seraacute estudada a melhor opccedilatildeo
de layout e interligaccedilatildeo com o mini-blog Twitter Este por sua vez seraacute
responsaacutevel por criar uma comunidade onde todos os usuaacuterios seguidores
seratildeo informados a cada novo post
Configuraccedilatildeo do Blog determinaccedilatildeo do layout eleiccedilatildeo dos
representantes colaboradores entre os que mais se destacarem para a
inserccedilatildeo das informaccedilotildees no Blog
Eleiccedilatildeo de um grupo responsaacutevel pela criaccedilatildeo do blog e divisatildeo do
trabalho Verificar como fazer o blog (que deveraacute ser moderado) Pensar
tambeacutem em como seraacute este blog no futuro - nos anos seguintes
Encontro da turma no contra-turno com o professor para organizar os
detalhes do Blog Tirar fotos17 para o layout com sua respectiva definiccedilatildeo de
cor e estilo as divisotildees do Blog e o que mais for necessaacuterio
No Laboratoacuterio de Informaacutetica o grupo de cinco alunos se reuniraacute no
contraturno com o professor jaacute com todo o material em matildeos para a criaccedilatildeo
do Blog da turma para iniciar nova etapa do trabalho
Blog pronto dividir a turma em cinco grupos sendo que cada aluno
responsaacutevel pelo Blog ficaraacute tambeacutem responsaacutevel por um grupo de colega Na
tela do computador eles acompanharatildeo o tutorial da criaccedilatildeo do Blog passo a
passo As duacutevidas seratildeo sanadas pelo responsaacutevel do grupo e se estas
permanecerem pediratildeo ajuda ao professor que os orientaraacute
17
Pedir autorizaccedilatildeo aos responsaacuteveis por escrito para a divulgaccedilatildeo das imagens
Apresentaccedilatildeo do Blog para a turma jaacute com os conteuacutedos postados
Neste momento os alunos poderatildeo ler as histoacuterias criadas pelos colegas e
postar comentaacuterios desta forma interagindo
15ordm REFEREcircNCIAS
AGUIAR Vera Teixeira de BORDINI Maria da Gloria A Formaccedilatildeo do Leitor
2 ed Porto Alegre Mercado Aberto 1993
BRASAacuteO - lt httpwwweditorainformalcombrapoio
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BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares
Nacionais introduccedilatildeo aos paracircmetros curriculares nacionais
Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental ndash Brasiacutelia MECSEF 1998
DUPREacute Maria Joseacute A Montanha Encantada Satildeo Paulo Aacutetica 2009
MAINGUENEAU Dominique Novas tendecircncias em Anaacutelise do Discurso
Campinas Pontes 1993
MAINGUENEAU Anaacutelise de Textos de Comunicaccedilatildeo 3 ed Satildeo Paulo
Cortez 2004
MUSSALIN Bentes Anaacutelise do Discurso In MUSSALIN Fernanda e
BENTES Anna Christina Introduccedilatildeo agrave Linguumliacutestica domiacutenio e fronteiras
V 2 Satildeo Paulo Cortez 2001
REALE Miguel - FUNCcedilAtildeO SOCIAL DA FAMIacuteLIA NO COacuteDIGO CIVIL ndash
2003 - lt httpwwwmiguelrealecombrartigosfunsochtm gt e
httpwwwclerioborgescombrfamiliafuncaosocialhtml Acessado em
18072010
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACcedilAtildeO Diretrizes Curriculares da
Rede Puacuteblica de Educaccedilatildeo Baacutesica do Estado do Paranaacute Curitiba
2008
SIRICO Revdo Pe Robert Revdo Pe Maciej Zieba OP - A AGENDA
SOCIAL ndash Coleccedilatildeo de textos Magisteriais - LIBRERIA EDITRICE
VATICANA 00120 CITTEuml DEL VATICANO - lt
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18072010
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Balanccedila - lt http2bpblogspotcom_IRjm8cddycMS6gi3R--
P2IAAAAAAAADto0ORCUpsnu2As200desenho-
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Brasatildeo do Estado do Paranaacute lt httpwwwguiadoturistanetparanasobre-
o-estadosimbolos gt acessado em 01082010
Caderno - lt httpofficemicrosoftcompt-
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1 08 2010
Computador - Imagem retirada do site lt
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Famiacutelia - lt httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-
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Pomba - lt httpptdreamstimecomroyalty-free-stock-photo-peace-dove-
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Raacutedio - Imagem retirada do site lt
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Televisatildeo lt Imagem retirada do site lt
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Touro ndash Imagem retirada do site lt httpwwwmiluzinhacomcat=67
gtAcessado em 17 07 2010
13ordm Produccedilatildeo de Texto para Divulgaccedilatildeo no Blog
De posse das anotaccedilotildees no caderno (Diaacuterio de Bordo) leitura do livro a
Montanha Encantada ter assistido aos desenhos ldquoFred Flintstonerdquo Os
Jetsonsrdquo e os ldquoSimpsonsrdquo depois das pesquisas agora eacute hora da produccedilatildeo de
texto
Na atualidade como poderia acontecer a histoacuteria relatada no livro de
Dupreacute Como seria o passeio na ldquofazenda do Padrinho14rdquo Que tipo de
ldquoaventurardquo viveria um grupo de jovens na preacute- adolescecircncia Como esta
histoacuteria poderia acontecer com vocecirc Escreva a tua histoacuteria da ldquoMontanha
Encantadardquo ou seja a ldquotransmutaccedilatildeordquo da histoacuteria do livro
14
Padrinho aqui estaacute com a inicial maiuacutescula respeitando a forma como se encontra no livro ldquoA
Montanha Encantadardquo
Em dupla Reuacutena-se com um colega troquem seus textos leiam e
releiam comentem e o reestruturem juntando as duas ideias Corrijam releiam
e se estiver aprovado pelo colega passem a limpo e entreguem para o
professor ler tambeacutem
Troque os textos entre os colegas de grupos diferentes para leitura e
correccedilatildeo Posteriormente seraacute entregue aos representantes do Blog da turma e
poderaacute ir para o Blog Literaacuterio15
15 Somente apoacutes a visita ao Laboratoacuterio de Informaacutetica eacute que se definiratildeo os representantes do
Blog
14ordm Criaccedilatildeo do Blog
Imagem16
Material pronto eacute hora de pesquisar e criar o Blog da turma O professor
deveraacute agendar uma apresentaccedilatildeo com um profissional na aacuterea de informaacutetica
no proacuteprio laboratoacuterio de informaacutetica do coleacutegio onde ele demonstraraacute aos
alunos as tecnologias informando sobre a importacircncia da internet como meio
de comunicaccedilatildeo No final da apresentaccedilatildeo reservar um espaccedilo de tempo para
sanar duacutevidas e curiosidades dos alunos a respeito de Blog
16
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Outra visita ao laboratoacuterio de informaacutetica eacute necessaacuterio analisar os Blogs
disponiacuteveis na atualidade - exemplos Blogger Blogspot Wordpress - vendo
seu funcionamento de forma a determinar qual seraacute utilizado
Escolhida a ferramenta a ser trabalhada seraacute estudada a melhor opccedilatildeo
de layout e interligaccedilatildeo com o mini-blog Twitter Este por sua vez seraacute
responsaacutevel por criar uma comunidade onde todos os usuaacuterios seguidores
seratildeo informados a cada novo post
Configuraccedilatildeo do Blog determinaccedilatildeo do layout eleiccedilatildeo dos
representantes colaboradores entre os que mais se destacarem para a
inserccedilatildeo das informaccedilotildees no Blog
Eleiccedilatildeo de um grupo responsaacutevel pela criaccedilatildeo do blog e divisatildeo do
trabalho Verificar como fazer o blog (que deveraacute ser moderado) Pensar
tambeacutem em como seraacute este blog no futuro - nos anos seguintes
Encontro da turma no contra-turno com o professor para organizar os
detalhes do Blog Tirar fotos17 para o layout com sua respectiva definiccedilatildeo de
cor e estilo as divisotildees do Blog e o que mais for necessaacuterio
No Laboratoacuterio de Informaacutetica o grupo de cinco alunos se reuniraacute no
contraturno com o professor jaacute com todo o material em matildeos para a criaccedilatildeo
do Blog da turma para iniciar nova etapa do trabalho
Blog pronto dividir a turma em cinco grupos sendo que cada aluno
responsaacutevel pelo Blog ficaraacute tambeacutem responsaacutevel por um grupo de colega Na
tela do computador eles acompanharatildeo o tutorial da criaccedilatildeo do Blog passo a
passo As duacutevidas seratildeo sanadas pelo responsaacutevel do grupo e se estas
permanecerem pediratildeo ajuda ao professor que os orientaraacute
17
Pedir autorizaccedilatildeo aos responsaacuteveis por escrito para a divulgaccedilatildeo das imagens
Apresentaccedilatildeo do Blog para a turma jaacute com os conteuacutedos postados
Neste momento os alunos poderatildeo ler as histoacuterias criadas pelos colegas e
postar comentaacuterios desta forma interagindo
15ordm REFEREcircNCIAS
AGUIAR Vera Teixeira de BORDINI Maria da Gloria A Formaccedilatildeo do Leitor
2 ed Porto Alegre Mercado Aberto 1993
BRASAacuteO - lt httpwwweditorainformalcombrapoio
livrosjogandobrasao_exemploshtm gt acessado em 18072010
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares
Nacionais introduccedilatildeo aos paracircmetros curriculares nacionais
Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental ndash Brasiacutelia MECSEF 1998
DUPREacute Maria Joseacute A Montanha Encantada Satildeo Paulo Aacutetica 2009
MAINGUENEAU Dominique Novas tendecircncias em Anaacutelise do Discurso
Campinas Pontes 1993
MAINGUENEAU Anaacutelise de Textos de Comunicaccedilatildeo 3 ed Satildeo Paulo
Cortez 2004
MUSSALIN Bentes Anaacutelise do Discurso In MUSSALIN Fernanda e
BENTES Anna Christina Introduccedilatildeo agrave Linguumliacutestica domiacutenio e fronteiras
V 2 Satildeo Paulo Cortez 2001
REALE Miguel - FUNCcedilAtildeO SOCIAL DA FAMIacuteLIA NO COacuteDIGO CIVIL ndash
2003 - lt httpwwwmiguelrealecombrartigosfunsochtm gt e
httpwwwclerioborgescombrfamiliafuncaosocialhtml Acessado em
18072010
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACcedilAtildeO Diretrizes Curriculares da
Rede Puacuteblica de Educaccedilatildeo Baacutesica do Estado do Paranaacute Curitiba
2008
SIRICO Revdo Pe Robert Revdo Pe Maciej Zieba OP - A AGENDA
SOCIAL ndash Coleccedilatildeo de textos Magisteriais - LIBRERIA EDITRICE
VATICANA 00120 CITTEuml DEL VATICANO - lt
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18072010
IMAGENS
Balanccedila - lt http2bpblogspotcom_IRjm8cddycMS6gi3R--
P2IAAAAAAAADto0ORCUpsnu2As200desenho-
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Brasatildeo do Estado do Paranaacute lt httpwwwguiadoturistanetparanasobre-
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Caderno - lt httpofficemicrosoftcompt-
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1 08 2010
Computador - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAE
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Famiacutelia - lt httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-
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Pomba - lt httpptdreamstimecomroyalty-free-stock-photo-peace-dove-
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Raacutedio - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WQ8CSc9vIAAAAAAAA
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Televisatildeo lt Imagem retirada do site lt
httpbp3bloggercom_JB1MBJfZNw4SH4VjEHntdIAAAAAAAAB2s
yzyC2tyztJ4s1600-htelevisC3A3ojpg gt Acessado em 17072010
Touro ndash Imagem retirada do site lt httpwwwmiluzinhacomcat=67
gtAcessado em 17 07 2010
Em dupla Reuacutena-se com um colega troquem seus textos leiam e
releiam comentem e o reestruturem juntando as duas ideias Corrijam releiam
e se estiver aprovado pelo colega passem a limpo e entreguem para o
professor ler tambeacutem
Troque os textos entre os colegas de grupos diferentes para leitura e
correccedilatildeo Posteriormente seraacute entregue aos representantes do Blog da turma e
poderaacute ir para o Blog Literaacuterio15
15 Somente apoacutes a visita ao Laboratoacuterio de Informaacutetica eacute que se definiratildeo os representantes do
Blog
14ordm Criaccedilatildeo do Blog
Imagem16
Material pronto eacute hora de pesquisar e criar o Blog da turma O professor
deveraacute agendar uma apresentaccedilatildeo com um profissional na aacuterea de informaacutetica
no proacuteprio laboratoacuterio de informaacutetica do coleacutegio onde ele demonstraraacute aos
alunos as tecnologias informando sobre a importacircncia da internet como meio
de comunicaccedilatildeo No final da apresentaccedilatildeo reservar um espaccedilo de tempo para
sanar duacutevidas e curiosidades dos alunos a respeito de Blog
16
Imagem retirada do site lt http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAEjwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt Acessado em 17 072010
Outra visita ao laboratoacuterio de informaacutetica eacute necessaacuterio analisar os Blogs
disponiacuteveis na atualidade - exemplos Blogger Blogspot Wordpress - vendo
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Escolhida a ferramenta a ser trabalhada seraacute estudada a melhor opccedilatildeo
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Eleiccedilatildeo de um grupo responsaacutevel pela criaccedilatildeo do blog e divisatildeo do
trabalho Verificar como fazer o blog (que deveraacute ser moderado) Pensar
tambeacutem em como seraacute este blog no futuro - nos anos seguintes
Encontro da turma no contra-turno com o professor para organizar os
detalhes do Blog Tirar fotos17 para o layout com sua respectiva definiccedilatildeo de
cor e estilo as divisotildees do Blog e o que mais for necessaacuterio
No Laboratoacuterio de Informaacutetica o grupo de cinco alunos se reuniraacute no
contraturno com o professor jaacute com todo o material em matildeos para a criaccedilatildeo
do Blog da turma para iniciar nova etapa do trabalho
Blog pronto dividir a turma em cinco grupos sendo que cada aluno
responsaacutevel pelo Blog ficaraacute tambeacutem responsaacutevel por um grupo de colega Na
tela do computador eles acompanharatildeo o tutorial da criaccedilatildeo do Blog passo a
passo As duacutevidas seratildeo sanadas pelo responsaacutevel do grupo e se estas
permanecerem pediratildeo ajuda ao professor que os orientaraacute
17
Pedir autorizaccedilatildeo aos responsaacuteveis por escrito para a divulgaccedilatildeo das imagens
Apresentaccedilatildeo do Blog para a turma jaacute com os conteuacutedos postados
Neste momento os alunos poderatildeo ler as histoacuterias criadas pelos colegas e
postar comentaacuterios desta forma interagindo
15ordm REFEREcircNCIAS
AGUIAR Vera Teixeira de BORDINI Maria da Gloria A Formaccedilatildeo do Leitor
2 ed Porto Alegre Mercado Aberto 1993
BRASAacuteO - lt httpwwweditorainformalcombrapoio
livrosjogandobrasao_exemploshtm gt acessado em 18072010
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares
Nacionais introduccedilatildeo aos paracircmetros curriculares nacionais
Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental ndash Brasiacutelia MECSEF 1998
DUPREacute Maria Joseacute A Montanha Encantada Satildeo Paulo Aacutetica 2009
MAINGUENEAU Dominique Novas tendecircncias em Anaacutelise do Discurso
Campinas Pontes 1993
MAINGUENEAU Anaacutelise de Textos de Comunicaccedilatildeo 3 ed Satildeo Paulo
Cortez 2004
MUSSALIN Bentes Anaacutelise do Discurso In MUSSALIN Fernanda e
BENTES Anna Christina Introduccedilatildeo agrave Linguumliacutestica domiacutenio e fronteiras
V 2 Satildeo Paulo Cortez 2001
REALE Miguel - FUNCcedilAtildeO SOCIAL DA FAMIacuteLIA NO COacuteDIGO CIVIL ndash
2003 - lt httpwwwmiguelrealecombrartigosfunsochtm gt e
httpwwwclerioborgescombrfamiliafuncaosocialhtml Acessado em
18072010
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACcedilAtildeO Diretrizes Curriculares da
Rede Puacuteblica de Educaccedilatildeo Baacutesica do Estado do Paranaacute Curitiba
2008
SIRICO Revdo Pe Robert Revdo Pe Maciej Zieba OP - A AGENDA
SOCIAL ndash Coleccedilatildeo de textos Magisteriais - LIBRERIA EDITRICE
VATICANA 00120 CITTEuml DEL VATICANO - lt
httpwwwthesocialagendaorgportuguesartigo3htm- gt - acessado em
18072010
IMAGENS
Balanccedila - lt http2bpblogspotcom_IRjm8cddycMS6gi3R--
P2IAAAAAAAADto0ORCUpsnu2As200desenho-
balanC3A7ajpg gt Acessado em 17072010
Brasatildeo do Estado do Paranaacute lt httpwwwguiadoturistanetparanasobre-
o-estadosimbolos gt acessado em 01082010
Caderno - lt httpofficemicrosoftcompt-
brimagesresultsaspxqu=cadernoaiMC900234029| gt Acessado em
1 08 2010
Computador - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAE
jwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt
Acessado em 17 072010
Famiacutelia - lt httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-
i7315htmlgt Acessado em 17 07 2010
Pomba - lt httpptdreamstimecomroyalty-free-stock-photo-peace-dove-
flying-vector--image2217425gt Acessado em 17 07 2010
Raacutedio - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WQ8CSc9vIAAAAAAAA
EkIvR6_vtknOics1600-hdesenho+de+radio+colorir+mp3jpg gt
Acessado em 17 07 2010
Televisatildeo lt Imagem retirada do site lt
httpbp3bloggercom_JB1MBJfZNw4SH4VjEHntdIAAAAAAAAB2s
yzyC2tyztJ4s1600-htelevisC3A3ojpg gt Acessado em 17072010
Touro ndash Imagem retirada do site lt httpwwwmiluzinhacomcat=67
gtAcessado em 17 07 2010
14ordm Criaccedilatildeo do Blog
Imagem16
Material pronto eacute hora de pesquisar e criar o Blog da turma O professor
deveraacute agendar uma apresentaccedilatildeo com um profissional na aacuterea de informaacutetica
no proacuteprio laboratoacuterio de informaacutetica do coleacutegio onde ele demonstraraacute aos
alunos as tecnologias informando sobre a importacircncia da internet como meio
de comunicaccedilatildeo No final da apresentaccedilatildeo reservar um espaccedilo de tempo para
sanar duacutevidas e curiosidades dos alunos a respeito de Blog
16
Imagem retirada do site lt http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAEjwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt Acessado em 17 072010
Outra visita ao laboratoacuterio de informaacutetica eacute necessaacuterio analisar os Blogs
disponiacuteveis na atualidade - exemplos Blogger Blogspot Wordpress - vendo
seu funcionamento de forma a determinar qual seraacute utilizado
Escolhida a ferramenta a ser trabalhada seraacute estudada a melhor opccedilatildeo
de layout e interligaccedilatildeo com o mini-blog Twitter Este por sua vez seraacute
responsaacutevel por criar uma comunidade onde todos os usuaacuterios seguidores
seratildeo informados a cada novo post
Configuraccedilatildeo do Blog determinaccedilatildeo do layout eleiccedilatildeo dos
representantes colaboradores entre os que mais se destacarem para a
inserccedilatildeo das informaccedilotildees no Blog
Eleiccedilatildeo de um grupo responsaacutevel pela criaccedilatildeo do blog e divisatildeo do
trabalho Verificar como fazer o blog (que deveraacute ser moderado) Pensar
tambeacutem em como seraacute este blog no futuro - nos anos seguintes
Encontro da turma no contra-turno com o professor para organizar os
detalhes do Blog Tirar fotos17 para o layout com sua respectiva definiccedilatildeo de
cor e estilo as divisotildees do Blog e o que mais for necessaacuterio
No Laboratoacuterio de Informaacutetica o grupo de cinco alunos se reuniraacute no
contraturno com o professor jaacute com todo o material em matildeos para a criaccedilatildeo
do Blog da turma para iniciar nova etapa do trabalho
Blog pronto dividir a turma em cinco grupos sendo que cada aluno
responsaacutevel pelo Blog ficaraacute tambeacutem responsaacutevel por um grupo de colega Na
tela do computador eles acompanharatildeo o tutorial da criaccedilatildeo do Blog passo a
passo As duacutevidas seratildeo sanadas pelo responsaacutevel do grupo e se estas
permanecerem pediratildeo ajuda ao professor que os orientaraacute
17
Pedir autorizaccedilatildeo aos responsaacuteveis por escrito para a divulgaccedilatildeo das imagens
Apresentaccedilatildeo do Blog para a turma jaacute com os conteuacutedos postados
Neste momento os alunos poderatildeo ler as histoacuterias criadas pelos colegas e
postar comentaacuterios desta forma interagindo
15ordm REFEREcircNCIAS
AGUIAR Vera Teixeira de BORDINI Maria da Gloria A Formaccedilatildeo do Leitor
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1 08 2010
Computador - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAE
jwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt
Acessado em 17 072010
Famiacutelia - lt httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-
i7315htmlgt Acessado em 17 07 2010
Pomba - lt httpptdreamstimecomroyalty-free-stock-photo-peace-dove-
flying-vector--image2217425gt Acessado em 17 07 2010
Raacutedio - Imagem retirada do site lt
http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WQ8CSc9vIAAAAAAAA
EkIvR6_vtknOics1600-hdesenho+de+radio+colorir+mp3jpg gt
Acessado em 17 07 2010
Televisatildeo lt Imagem retirada do site lt
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Outra visita ao laboratoacuterio de informaacutetica eacute necessaacuterio analisar os Blogs
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seratildeo informados a cada novo post
Configuraccedilatildeo do Blog determinaccedilatildeo do layout eleiccedilatildeo dos
representantes colaboradores entre os que mais se destacarem para a
inserccedilatildeo das informaccedilotildees no Blog
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trabalho Verificar como fazer o blog (que deveraacute ser moderado) Pensar
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cor e estilo as divisotildees do Blog e o que mais for necessaacuterio
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contraturno com o professor jaacute com todo o material em matildeos para a criaccedilatildeo
do Blog da turma para iniciar nova etapa do trabalho
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passo As duacutevidas seratildeo sanadas pelo responsaacutevel do grupo e se estas
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MAINGUENEAU Anaacutelise de Textos de Comunicaccedilatildeo 3 ed Satildeo Paulo
Cortez 2004
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BENTES Anna Christina Introduccedilatildeo agrave Linguumliacutestica domiacutenio e fronteiras
V 2 Satildeo Paulo Cortez 2001
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SOCIAL ndash Coleccedilatildeo de textos Magisteriais - LIBRERIA EDITRICE
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IMAGENS
Balanccedila - lt http2bpblogspotcom_IRjm8cddycMS6gi3R--
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Computador - Imagem retirada do site lt
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