O PROFESSOR PDE E OS DESAFIOSDA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE

2009

Produção Didático-Pedagógica

Versão Online ISBN 978-85-8015-053-7Cadernos PDE

VOLU

ME I

I

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ

PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL – PDE

CADERNO PEDAGÓGICO

CURITIBA

TURISMO, DESENVOLVIMENTO E MEIO AMBIENTE

Material didático desenvolvido como requisito no Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE) da Secretaria de Estado da Educação, na área de Geografia, com o tema Turismo, desenvolvimento e meio Ambiente, sob a orientação do Professor Dr. Marcos Aurélio Tarlombani da Silveira

Curitiba, Paraná

07/2010

iii

PRODUÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA

CADERNO PEDAGÓGICO

A paisagem é única para cada indivíduo, dependendo o ângulo de onde é

observada, seu significado, tende logicamente, a sofrer alterações. Raramente se observa

uma paisagem ao todo, nossa visão é limitada, captamos apenas fragmentos da paisagem e

nunca ela como um todo, como um conjunto. “Atualmente a paisagem é vista como um

recurso e bem cultural, com importância crescente em meio ao conjunto de valores

ambientais e não mais como simples entorno estético da atividade humana”. ( PIRES,

2006, p. 164).

Fig. 1: Chan – Tecnologia em Imagem - Projeções Estereográficas de Curitiba Fonte: http://chanfotos.com/360/?page_id=568 - http://www.chan360.com.br

iv

INTRODUÇÃO

CURITIBA – TURISMO e MEIO AMBIENTE

Esta produção Didático-pedagógica tem o propósito de analisar o espaço turístico

de Curitiba relacionando Turismo, Desenvolvimento e Meio Ambiente, buscando

conhecer seus elementos e compreender a riqueza paisagística local como fruto de uma

longa construção histórica pela interação entre a natureza e a intervenção do homem que

introduz tecnologia, compreendendo as relações entre o meio ambiente e a sociedade que

nela habita.

Pretendemos com esse trabalho, dar ao aluno oportunidade de opinar sobre a visão

que pode ter das coisas, fatos e ações. Relacionar memória de fatos antigos, com as ações

que ainda continuam a existir em nossa sociedade local, na perspectiva de levar o aluno a

construir o seu conhecimento e assimilar de forma significativa.

Fig. 02 - (Alice A. Silva) - Lago do Parque Barigui e prédios do bairro Champagnat

v

SUMÁRIO Produção Didático Pedagógico .- Caderno Didático............................................................iii

Introdução - Curitiba – Turismo e meio ambiente ..............................................................iv

Sumário ................................................................................................................................v

Lista de figuras, lista de gráficos e lista de tabelas .............................................................vi

Apresentação ......................................................................................................................01

Unidade 1 – Conceitos Geográficos e Turismo ..............................................................05

1.1 Paisagem.................................................................................................................... 05

1.2 Espaço geográfico..................................................................................................... 05

1.3 Lugar.......................................................................................................................... 06

1.3.1 Não Lugar ................................................................................................................. 06

1.4 A paisagens como produto turístico ..........................................................................07

1.5 Turismo e evolução da cidade - Curitiba atraindo imigração ....................................08

1.6 Fortalecimento do Turismo em Curitiba – ..................................................................10

1.6.1 Estratégias de ação ...................................................................................................10

1.6.2 Atraídos pela mídia ....................................................................................................10

1.7 – Contribuição Negra em Curitiba ...............................................................................11

Unidade 2 - Dados Geográficos e Estatístico .............................................................14

2.1 Estratégica localização Geográfica .............................................................................14

2.2 Dados demográficos ....................................................................................................15

2.3 Dados Econômicos ......................................................................................................16

2.4 Dados turísticos ...........................................................................................................18

2.5 Problemas urbanos .......................................................................................................21

Unidade 3 - Estratégias do Turismo ...............................................................................22

3.1 Espaços Produzidos – Paisagens Artificiais ...............................................................22

3.2 City Marketing ............................................................................................................23

3.3 Marketing Turístico ....................................................................................................24

3.4 Espaços Turísticos e Planejamento em Curitiba ........................................................26

3.5 Aspectos sócio-ambientais de Curitiba ......................................................................27

Unidade 4 - Turismo e Meio Ambiente ...........................................................................28

4.1 Turismo Sustentável ...................................................................................................28

4.2 Turismo ecológico ou ecoturismo ..............................................................................29

4.3 Turismo e educação ambiental ....................................................................................32

vi

4.4 - Turismo cultural e patrimônio ....................................................................................34

Referências Bibliográficas ..................................................................................................35

LISTA DE FIGURAS

01 – Planeta Curitiba – Um olhar diferente sobre a cidade ................................................iii 02 – Lago do Parque Barigui e prédios do bairro Champagnat ..........................................iv

03 - Jardim Botânico – Curitiba ........................................................................................05

04 - Vista do Parque Tanguá – Curitiba-PR ......................................................................06

05 – Belas paisagens curitibanas ........................................................................................07

06 – Jardim Botânico, espaço mercadoria ?........................................................................07

07 – Santa Felicidade - Portal e grupo folclórico local ......................................................09

08 – Curitiba – População atraída pela mídia ....................................................................10

09 – Curitiba - Etnias .........................................................................................................11

10 – Curitiba – Dados geográficos e estatísticos ................................................................14

11 – Crescimento Populacional ..........................................................................................15

12 - Representação dos fatores que movem a economia ....................................................16

13 - Jardim Botânico - Curitiba – Espaço Produzido .........................................................22

14 - Marketing da Cidade ...................................................................................................24

15 - Aglomerações das atividades comerciais e de lazer em Curitiba ...............................26

16 - Eco Turismo - Passeio Pelos Trilhos da Serra Verde Express ....................................29

17 - Percurso da viagem – Serra Verde Express ...............................................................30

18 – Panorama da Serra do Mar – Aspectos da Estrada de Ferro Paranaguá-Curitiba .... 31

19 - Educação Ambiental ...................................................................................................32

20 - Acervo Patrimonial Cultural de Curitiba ....................................................................34

LISTA DE GRÁFICOS

01 - Taxa de Crescimento Econômico de Curitiba e do Brasil – 1990 -1997 ....................17

02 – Fluxo de turista em Curitiba .......................................................................................18

03 - Imagem da cidade de Curitiba pelos turistas do Paraná ............................................19

04 - Motivo das viagens dos turistas a Curitiba ................................................................20

05 - Qualificação da cidade de Curitiba pelos turistas .......................................................21

LISTA DE TABELA

01 - Fluxo de turistas em Curitiba ..................................................................................18

1

APRESENTAÇÃO

O caderno Pedagógico Curitiba - Turismo, Desenvolvimento, e Meio Ambiente

é um material elaborado para o Programa de Desenvolvimento Educacional – PDE 2009,

da Secretaria de Estado da Educação do Paraná, tendo por função fornecer o apoio

didático-pedagógico durante o processo de implementação do Projeto de Intervenção

Pedagógica aplicado no Colégio estadual Domingos Zanlorenzi, sob a orientação do

Professor Orientador Marco Aurélio Tarlombani da Silveira, da UFPR. Esperamos que o

projeto seja um instrumento facilitador do trabalho do professor.

São muitas as dificuldades e desafios imposto aos professores para desenvolver

trabalhos em suas escolas. Este caderno Pedagógico reúne atividades práticas e de fácil

aplicabilidade, que poderá auxiliar os professores em suas práticas. Procurará despertar o

interesse dos alunos nas aulas de forma mais atrativa através de atividades diferenciadas

tornando as aulas mais dinâmicas e motivadoras. Será incentivada situações de

investigação, compreensão, interpretação e discussão, reflexões e conclusões. O conjunto

das ações possibilitará a construção do conhecimento e do crescimento cognitivo,

conseguindo assim uma aprendizagem significativa.

O Caderno deve contribuir para que os estudantes compreendam melhor a sua

cidade e reflitam sobre as questões analisadas e investigadas referentes ao Turismo,

Desenvolvimento e Meio Ambiente em Curitiba.

Um dos objetivos a ser atingido é levar o aluno a obter conhecimentos por

intermédio da atitude de querer, de pesquisar, de ler e de compreender o poder do uso das

tecnologias da informação para promoção de lugares. Deverá promover atividades que o

motive a refletir e atuar de forma mais crítica e construtiva sobre as questões

socioambientais voltadas ao turismo. O professor deverá praticar uma pedagogia interativa

e aberta ao diálogo. Deverá provocar o aluno a um olhar crítico, capaz de enxergar além do

superficial, levando-o a questionar, usando estratégias diferenciadas para o trabalho de

mediação do aprendizado do aluno paralelamente aprendendo junto com ele, pois o saber

nunca está completo em fase alguma da vida do ser humano.

Foi elaborado em concordância com as Diretrizes Curriculares Estaduais,

disponibilizando dados e questões a serem refletidos para proposição de procedimentos

didáticos pedagógicos com possíveis encaminhamentos, norteando o trabalho do professor

ao ser aplicado, nas turmas de 1ºs e 2ºs anos do ensino médio, visando seus objetivos

2

educacionais serem alcançados de forma satisfatória na qualidade da aprendizagem do

aluno.

Todos os conteúdos estruturantes estão em concordância com o conteúdo do

Material Didático:

� Dimensão política do espaço geográfica - estudo sobre o Planejamento Urbano e

estratégias de Marketing na cidade de Curitiba;

� Dimensão cultural demográfica do espaço geográfico - estudo da população e

cultura do povo local;

� Dimensão socioambiental do espaço geográfico - conteúdo relacionado ao

ambiente urbano de Curitiba e seu espaço turístico numa perspectiva de

sustentabilidade;

� Dimensão econômica do espaço geográfico - quando o assunto estudado é a

economia ligada à atividade turística em Curitiba.

O material didático poderá ser submetido às possibilidades de reestruturação e

reelaboração mediante as inovações e mudanças estatísticas relacionadas a atividade

turística podendo sofrer alterações e complementos pelo professor que utiliza-lo em sala de

aula.

O caderno foi fundamentado nas DCEs, pois de acordo com elas, o conceito

adotado para o objeto de estudo da Geografia é o espaço geográfico entendido como

espaço produzido e apropriado pela sociedade. Essa relação fica clara quando o caderno

trata da questão do Turismo e Apropriação do espaço Urbano em Curitiba ou a relação

entre Turismo, Sociedade e Meio Ambiente.

O caderno trás atividades de campo como estratégia de ação, e as DCEs apontam a

aula de campo como um importante encaminhamento metodológico para analisar a área em

estudo e os elementos importantes para a compreensão do tema em estudo. O professor

será o mediador entre a organização e os objetivos a serem atingidos até o final dos

estudos. Todo trabalho deverá ser sempre supervisionado discretamente pelo professor

para que o aluno sinta segurança naquilo que está fazendo.

O espaço geográfico turístico curitibano é o foco da análise e para que o aluno

compreenda à interdependência das relações entre a sociedade local, elementos naturais,

aspectos econômicos e culturais em relação ao turismo local, iremos à campo para

entrevistar turistas e moradores com a finalidade de coletar dados necessários a

3

investigação, visando comprovar ou contestar os dados apresentados em livros, revistas,

jornais e artigos.

O projeto será aplicado para o Ensino Médio. Segundo as DCEs, nessa fase, os

conteúdos devem ser organizados numa sequência que problematize as relações Sociedade

↔ Natureza e as relações Espaço ↔ Temporais. Os conceitos presentes nas DCEs e que

serão discutidos no projeto prioritariamente, é a relação entre a sociedade, a economia

turística e o nível de sustentabilidade aplicado às ações voltadas a esse setor.

A expressão Espaço Geográfico, e os conceitos básicos da Geografia: lugar,

paisagem, espaço, natureza e sociedade estão em concordância com o tema estudado e

serão retomados para que o aluno compreenda que o local depende do global. Os

conteúdos da Geografia devem ser trabalhados de forma crítica e dinâmica, interligada à

realidade próxima e distante dos alunos, as ações deste material didático serão

encaminhadas á essa direção, como requeridas nas DCEs .

Como recurso visual, as imagens serão ponto de partida para a atividade. A

observação de imagens diferentes do mesmo local, de modo a perceber a intervenção do

homem no espaço como agente transformador do meio. Usaremos fotos e vídeos sobre

pontos turísticos locais para que o aluno conheça os principais pontos turísticos de sua

cidade (a maioria não conhece a todos, mesmo sendo morador local).

Usaremos a cartografia como apoio: Análise de mapas locais diversos para noção

de localização (principalmente os pontos onde faremos o trabalho de campo).

Na Unidade Nº 1 do Caderno Pedagógico será analisado o turismo e população

local. Serão recordados conceitos geográficos como paisagem e espaço e a compreensão da

paisagem como produto turístico. Será resgatado um pouco da historia de Curitiba e sua

atração populacional bem como o fortalecimento turístico no transcorrer do tempo.

Na Unidade 2 serão apresentados dados turísticos, geográficos e estatísticos

relacionados a população, economia e opiniões de forma abrangente para comparação e

analise, apresentando uma breve síntese da economia turística local.

Na Unidade 3 serão abordados tipos de marketing e estratégias utilizadas para

promover o turismo local ao longo de sua história, destacando a importância da mídia para

a consolidação da imagem de Curitiba como importante centro turístico, inserindo a cidade

entre as mais visitadas do país.

Será apresentada a relação entre planejamento urbano e turismo para compreensão

da necessidade de investimentos para inovação e incremento desse setor mediante o

crescimento, a concorrência e a diversificação na atividade turística dos lugares.

4

Na Unidade 4, a abordagem principal será o Turismo e o meio ambiente numa

perspectiva de sustentabilidade enfatizando o compromisso da atividade turística com a

preservação ambiental e a responsabilidade do poder público nas ações de conscientização.

Será também abordado o tombamento e o turismo cultural como forma de proteger,

controlar ou guardar o patrimônio cultural.

A implantação do projeto de intervenção pedagógica ‘Turismo e Desenvolvimento’,

certamente proporcionará aos alunos um olhar mais crítico sobre o espaço urbano da

cidade onde vivem. Promoverá uma alteração do modo de olhar, para que vejam que além

das paisagens bonitas ou de cartões postais, existem as determinações políticas, ambientais,

culturais e sociais que investem, planejam e gerenciam a preservação e reconstrução da

paisagem. Isto possibilitará uma formação mais crítica dos alunos, no entendimento das

implicações da atividade turística no espaço local.

5

UNIDADE 1 – CONCEITOS GEOGRÁFICOS E TURISMO

1.1 – PAISAGEM

São todos os

elementos que vemos em

determinado local, seja

naturais ou culturais.

Tudo o que está presente

em determinada extensão

do espaço terrestre e que

pode ser abarcado pelos

nossos sentidos,

abrangendo elementos visíveis e não-visíveis, estáticos ou em circulação.(Boligian, Levon-

Ática - 2004). É formada de volumes, cores, movimentos, odores, sons etc. A paisagem

não é espaço, pois se retirarmos a paisagem de um determinado lugar, o espaço não deixará

de existir (Wikipédia).

A paisagem é única para cada indivíduo, dependendo o ângulo de onde é

contemplada, seu significado tende logicamente a sofrer alterações. Como nossa visão é

limitada, geralmente não conseguimos ver a paisagem ao todo, vislumbramos apenas parte

dela. Hoje a paisagem é vista e explorada como recurso e bem cultural. “Atualmente a

paisagem é vista com importância crescente em meio ao conjunto de valores ambientais e

não mais como simples entorno estético da atividade humana” (PIRES, 2002, p. 164).

“A paisagem é história congelada, mas participa da história viva.” (SANTOS, 2002,

pg. 107).

1.2 - ESPAÇO GEOGRÁFICO

O espaço geográfico foi formado a 4,5 bilhões de anos quando a Terra foi formada.

De lá para cá houve mudanças profundas na sua estrutura.

Espaço Geográfico é o espaço ocupado e constantemente modificado pela

sociedade que nele habita e que ali expressa sua cultura e suas técnicas. É o espaço

organizado pela sociedade (Boligian, Levon – Ática- 2004). O espaço geográfico é

produto da ação humana que cria uma natureza socializada (Milton Santos - 1997).

Fig. 03 - (Alice A. Silva) – Jardim Botânico – Curitiba

6

O espaço geográfico é criado de acordo com o grau de tecnologia, tipo de cultura e

as formas de organização social e política de cada agrupamento humano, criando espaços

diferentes. Transforma-se em lugar à medida que o conhecemos melhor e o dotamos de

valor.

1.3 – LUGAR

Lugar é a

parte do espaço

geográfico apropriada

para a vida, é o local

mais próximo à

existência dos seres

humanos, onde o

cotidiano se

estabelece. Área onde se desenvolvem as atividades cotidianas ligadas à sobrevivência do

homem, onde a sociedade cria a sua história e tornam-se competitivos a partir do momento

que as empresas e a população passaram a exercer maior pressão sobre eles.

1.3.1 Não-lugar

O “não-lugar” são locais de passagem, como aeroportos, rodoviária,

supermercados, local de trabalho etc. Os não-lugares são povoados de “viajantes” ou

“passeantes” em trânsito. Viajam solitários, nesses espaços de ninguém. Não existindo uma

relação ou mesmo uma identidade com o individuo. O local está relacionado a determinado

ponto de um lugar.

Atividade

• Selecionar fotos de paisagens diversificadas, do mesmo lugar em diferentes épocas

e diferentes ângulos, para que o aluno perceba as diferentes formas de visualizar

uma paisagem.

• Diferenciar nas paisagens anteriores, quando é vista como recurso e quando é vista

como bem cultural.

• Diferenciar lugar de não-lugar exemplificando.

Fig. 04 - ( Alice A. Silva) - Vista do Parque Tanguá – Curitiba-PR

7

1.4 - A PAISAGEM COMO PRODUTO TURÍSTICO

A paisagem por ser

a porção visível do espaço,

constitui um dos mais

importantes elementos da

atratividade dos lugares. A

atividade turística vem

considerando a paisagem

como elemento central dos

fluxos turísticos. As

paisagens turísticas existem

a partir do surgimento das

sociedades que, ao longo

dos anos, constroem e

reconstroem outras, aquelas denominadas culturais, políticas, sociais, econômicas, etc.

Quando falamos em paisagem relacionada ao turismo, não nos referimos única e

exclusivamente às paisagens naturais. As variedades da atividade turística ocorrem devido

às preferências das pessoas por paisagens diversificadas, relacionadas às suas motivações

de viagem. “O turismo como atividade humana, é a única que aproveita o espaço tanto por

seu valor paisagístico como pelas condições ambientais que prevalecem - clima,

hidrografia,

vegetação, etc”. -

Cruz – ( 2002).

Quando a

urbanização turística

transforma o

conteúdo da paisagem

local em atrativos

turísticos, provoca

profundas mudanças,

Fig.05 - ( Alice A. Silva) – Belas paisagens curitibanas

Fig. 06 – (Alice A. Silva) - Jardim Botânico, espaço mercadoria

8

visto que é um fenômeno que redefine o espaço e reorienta seu uso com novos modos de

acesso. O espaço já é tido como uma mercadoria, moldada e disponibilizada para o

consumo. Estas transformações só são possíveis graças ao desenvolvimento tecnológico,

que permite ao homem mudar o meio para satisfazer seus desejos. Essas mudanças

interferem diretamente tanto na paisagem quanto na vida dos residentes locais.

Atividades

• Fazer levantamento das preferências dos alunos quanto aos pontos turísticos de

Curitiba.

• Apresentar fotos de lugares curitibanos transformados em atração turística - antes e

depois da transformação, para perceberem a mudança ocorrida nos últimos anos.

Ex. Parque Tanguá e seu entorno.

• Indicar as transformações mais percebidas no lugar- Enumerar as respostas e

discutir sobre o assunto referente as transformações do espaço em produto turístico.

• Relatar, quanto ao meio ambiente, quais os principais impactos sofridos com a

freqüente visitação turística no local?

• Sugerir o que deveria ser feito para diminuir o impacto e ocorrer um turismo mais

responsável.

1. 5 - TURÍSMO E EVOLUÇÃO DA CIDADE

Curitiba Atraindo Imigração

A cidade de Curitiba foi fundada em 1693, a principal atividade econômica era a

mineração, aliada à agricultura de subsistência. O ciclo seguinte, que perdurou pelos

séculos XVIII e XIX, foi a atividade tropeira. Os tropeiros já eram ilustres visitantes que

por aqui passavam e se hospedavam na região. Deles adquirimos costumes como o fogo de

chão para assar a carne e contar "causos", a fala escandida, de sotaque carregado: “leite

quente”, o chimarrão, o uso de ponchos de lã, a abertura de caminhos e a formação de

povoados. A partir de um pequeno povoado bandeirante em 1853, tornou-se a capital da

província.

9

Fig. 07 - ( Alice A. Silva) – Santa Felicidade - Portal e grupo folclórico local .

No final do século XIX, com o

ciclo da erva-mate e da madeira em

expansão, dois acontecimentos

marcaram época: a chegada em massa

de imigrantes europeus e a construção

da Estrada de Ferro Paranaguá-Curitiba,

que liga o Litoral ao Primeiro Planalto

paranaense. A partir daí, manteve-se um

ritmo de crescimento urbano fortalecido

pela chegada de um grande número de

imigrantes de diversos países,

principalmente europeus. Que

contribuiu para a diversidade cultural

que se mantém até a atualidade.

Os imigrantes, foram

incorporados à cidade ao longo dos

séculos, hoje são muitas as festas

típicas, cívicas e religiosas de diversas

etnias em Curitiba, (dança, música,

culinária), memória e herança dos

antepassados. Estima-se hoje, que quase metade da população da cidade seja composta por

imigrantes regionais oriundos de Santa Catarina, São Paulo, Rio Grande do Sul e Minas

geais. (fonte: curitibacvb).

Atividades.

• Investigar quais os principais grupos de imigrantes que vieram para Curitiba.

• Se possível, entrevistar um imigrante estrangeiro sobre as principais dificuldades

enfrentadas quando da vinda para o Brasil.

• Em equipe, pesquisar as contribuições de cada grupo imigratório para a cultura

local – (festas, dança, música, culinária, expressões, etc ).

• Confeccionar cartazes demonstrativos da herança desse povo para a nossa cultura.

• Promover uma “festinha das nações” na escola.

• Se possível, trazer um grupo folclórico para apresentação na escola.

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1.6 - FORTALECIMENTO DO TURISMO EM CURITIBA

1.6.1 - Estratégias de ação

Em Curitiba, o geoturismo constitui uma interface do turismo cultural com o meio

ambiente. Com base nestes fatos, foi desenvolvida uma estratégia de ação que envolveu os

diversos geossítios, como antigas pedreiras, transformadas em parques municipais, e

valorizou os aspectos culturais.

As políticas públicas de Curitiba há muitos anos priorizam o desenvolvimento

econômico, social e Cultural da cidade considerando a atividade turística como forma de

promoção da própria cidade. O Turismo cresceu muito impulsionado pela mídia.

A fama de Curitiba iniciou na década de 70, durante as gestões do prefeito Jaime

Lerner, mas foi nos anos 90, as melhores políticas implementadoras dessa divulgação,

com estratégias de city marketing que Curitiba ganhou fama internacional. A

administração pública usou a mídia (jornais locais, regionais, nacionais e internacionais e

até a gravação da novela “Sonho Meu”, da Rede Globo, fez parte destas estratégias) como

principal instrumento divulgador para promoção da cidade. Outros fatores também

contribuíram: A construção dos inúmeros parques da cidade, grandes espaços para eventos,

melhoria no setor hoteleiro, implementação do aeroporto internacional, arrojado, inédito e

moderno sistema de transporte, e outros. Todas estas ações juntas construíram efeitos

positivos e a cidade passou a ser conhecida como “cidade modelo” a nível internacional.

Mas, Curitiba é mesmo essa maravilha?

1.6.2 – Atraídos pela Mídia

Curitiba é uma cidade que

vem aumentando muito seu

numero de habitantes, também

atraídos por essa city marketing.

Não se pode mais dizer que a

população da cidade seja

predominantemente de

descendentes europeus, já que para

cá vieram se instalar imigrantes de

todas as regiões do Brasil e até do exterior, principalmente da America Latina.

Fig. 08 - (Alice A. Silva) – CURITIBA – População atraída pela mídia

11

1.7 - CONTRIBUIÇÃO NEGRA EM CURITIBA

De acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE – 2009), em

Curitiba e Região Metropolitana, os negros (pretos e pardos) somaram 23%, Curitiba é a

capital do Sul do Brasil com maior percentual de negros e podemos até considerá-la de

“capital negra do Sul do Brasil”.

O Movimento Social Negro existe

a décadas em Curitiba, criou um grupo

que se reconhece como FORÇA NOVA e

critica o modelo de projetos e de

planejamento da cidade que pouco

contempla a cultura negra. Lutam para

que apareça o lado africano da “capital

européia”. A juventude negra quer ser

reconhecida. (fonte: Gazeta do Povo –

17/05/2008). Para o desenvolvimento da

atividade turística, é necessário

preservação da cultura da população ou

do lugar sem exclusão de nenhuma etnia.

É preciso fazer com que as identidades

culturais sirvam de atrativos turísticos e a

contribuição da descendência negra já

soma quase um quarto da população

curitibana. Os próprios negros curitibanos estão descobrindo a sua força e conquistando

seus espaços: na música, apresentações artísticas diversas, e no primeiro semestre de 2010

foi construído na Praça Zumbi dos Palmares, no bairro Pinheirinho, o Memorial Africano,

em homenagem aos negros. Uma justa homenagem a um povo que faz parte da história de

nossa cidade. Todo brasileiro trás no corpo ou na alma a sua parcela de negro e indígena,

principalmente do negro: na música, no andar, na fala, na culinária, no artesanato, nos

traços físicos... Somos um povo novo feito de muitas etnias seculares: da miscigenação de

índios, garimpeiros, escravos africanos, tropeiros, imigrantes diversos e brasileiros vindos

de outros estados formam a etnia curitibana atual.

No dia da Consciência Negra – 20 de novembro - muitos grupos artísticos

apresentam seus talentos em rodas e oficinas de capoeira, diversas bandas musicais

especializadas em ritmos afro-brasileiros e latinos: Bambuzeiro, Gaiapiá, Voa Voa, É Pra

Fig.09 - (Alice A. Silva) CURITIBA - Etnias

12

Kebra Moçada e Flor do Baobá, combinando ritmos de origem africana com influências

regionais como o reggae, o afoxé, o samba e o maracatu, percorrem algumas ruas da

cidade até o palcos da Praça Santos Andrade, onde estacionam para apresentações,

atraindo grande número de participantes e espectadores.

Olhando a população nas ruas e aglomerações de pessoas em eventos na cidade, podemos perceber que a sua representação étnica européia não existe mais, no entanto, é mantida apesar de todos os dados de realidade que indicam ser esta “cidade mais plural e mais colorida do que supõe e do que afirma o discurso oficial”, - GARCÍA – (1997.)

Atividade A - Pesquisa na mídia:

- Pedir que os alunos pesquisem na imprensa, propagandas atrativas diversas sobre a

Curitiba turística.

- Analisar sobre a forte influência da mídia nas propagandas que promovem acidade.

- Pesquisar nomes das praças, parques e ruas da cidade, identificando aquelas que

homenageiam imigrantes.

- Observar em mapas a localização originária desses homenageados.

- Destacar as principais contribuições que esses imigrantes exercem até a atualidade em

nossa cidade.

- O Aumento da população provoca ações que acabam ofuscando a imagem de Curitiba

como “cidade modelo”. Acesse www.youtube.com e busque vídeos como: “pichações em

Curitiba”, “violência em Curitiba” “vandalismo em Curitiba” “pobreza em Curitiba” (Ex.:

vídeo - Curitiba que poucos vêem:

http://www.youtube.com/watch?v=6bwggiz7Tuo ) assista reportagens e vídeos amadores

sobre essas ações muito frequentes em Curitiba.

Momento de reflexão

- O que é o vandalismo?

- Que tipo de pichação é considerada arte?

- Qual será a visão do turista que presencia essas obras de vandalismo?

- Pedir ao aluno uma redação sobre o que ele aprendeu na Unidade 1.

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Atividade – B - tipo humano e divertimento

- Para percebermos de forma mais concreta a miscigenação da população curitibana,

fazer a atividade abaixo:

- Entrevistar 10 pessoas aparentando idade acima de 30 anos, de forma aleatória

( de preferência, sem escolher conhecidos), usando as seguintes perguntas:

- ( O senhor, a senhora, você) é nascido em Curitiba? ( ) sim ( ) não

- (Se não for) - Veio de onde?

( ) Interior do Estado ( ) outro Estado ___________ ( ) outro país __________

- De que etnia é descendente – pai e mãe?

________________________________ e ___________________________________

- De que cor ( o senhor, a senhora, você) se considera?

( ) branca nórdico ( ) Branca ( ) moreno claro ( ) parda ou mulata

( ) negra ( ) amarela

- O que mais te atraiu para Curitiba?

( ) família ( ) amigos ( ) paisagens ( ) trabalho ______________

- O que não te agrada em Curitiba?

( ) clima ( )violência ( ) comportamento das pessoas ____________________

- Pretende deixar de morar em Curitiba? ( ) Sim ( ) Não

- Por qual motivo? __________________________________________

- Costuma se divertir na cidade? ( ) sim ( ) não

- Se sim: Qual o divertimento preferido e praticado?______________________

- Acha que Curitiba proporciona opções suficiente de lazer para a população e

visitantes? ( ) sim ( ) não

- Se não: Na sua opinião, o que falta pra melhorar nessa área de lazer?

( Fazer umas 100 entrevistas)

- Fazer levantamento dos dados obtidos.

- Exibir os resultados em cartazes e analisar sobre a miscigenação na população de

Curitiba e quais os tipos dominantes.

- Conhecer os principais motivos que levam os imigrantes permanecerem na região.

- Saber de onde vem o maior contingente imigratório para Curitiba.

- Reconhecer a miscigenação na população curitibana e quais tipos são dominantes.

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UNIDADE 2 - DADOS GEOGRÁFICOS E ESTATÍSTICO

2.1 - ESTRATÉGICA LOCALIZAÇÃO GEOGRÁFICA

A capital do Estado do Paraná - Curitiba está localizada na região Sul do Brasil,

com altitude média de 934,6 m do nível do mar. Localizada a 25º25'40"S de latitude

e 49º16'23"W de longitude, O município tem uma extensão norte-sul de 35 km e leste-

oeste de 20 km. Distante do Oceano Atlântico aproximadamente 70 km A área total do

município é de 432,17K m².

Localiza-se de forma estratégica em relação a economia do Mercosul. Fácil acesso

à Argentina, ao Uruguai, ao Paraguai e às principais cidades do Sul e Sudeste do Brasil.

Em abril de 2010, operadores de turismo dos países do Mercosul, conheceram um

pouco mais dos encantos de Curitiba. Eles vieram a Curitiba participar de um famtour,

(convite a profissionais da indústria de viagens para conhecer determinado destino)

Parceria entre órgãos do turismo do Paraná e a companhia aérea uruguaia Pluna.

(companhia aérea uruguaia que opera vôos diretos entre Montevidéu e Curitiba desde

2008, estratégia para o sucesso das ações de divulgação do destino de Curitiba). (Fonte:

www.jornaldeturismo.com.br-08/04/2010).

Famtour - passeio de familiarização do turismo.

Fig. 10 – Localização Geográfica de Curitiba Fonte: http://www.bituruna.pr.gov.br/imagens/caracteristicas05.gif (Reformulado por Alice A..Silva)

15

2.2 – Dados Demográficos

Dados do IBGE (Instituto

Brasileiro de Geografia

Estatística) - 2009 e do Instituto de

Pesquisa e Planejamento Urbano

de Curitiba (IPPUC), apontam

Curitiba como a sétima cidade

mais populosa do Brasil, com mais

de 1.851.000 habitantes, com uma

densidade demográfica de mais de

4.202 hab/km². IDH de 0,856,

Quase metade (45,4%) da

população de Curitiba está

concentrada em 10 dos 75 bairros

da cidade. É a principal cidade da

Região Metropolitana, formada

por 26 municípios, e com mais de

3.172.000 habitantes, forma a 8ª região metropolitana mais populosa do Brasil.

• População Curitiba 2008 (IBGE)

1.828.092

• Taxa de Crescimento Anual

2000/2007 (IBGE) 1,86

• Homens (IBGE-2000) % 47,93

• Mulheres (IBGE-2000) % 52,07

• População Urbana (IBGE-2000) %

100,00

• Dens. Demográfica (hab/Km²)

(IBGE- 2007) 4.160,67 - ( IPPUC-

IBGE - 2009).

Atividade

- Para compreender melhor a chamada “explosão demográfica de Curitiba”, pesquisar o

aumento populacional de Curitiba nos últimos 40 anos.

- Identificar as décadas que ocorreram aumento mais expressivo? Procurar conhecer

fatores que provocaram essa atração.

- Pesquisar e responder: O que é chamado densidade demográfica e como se calcula?

- Pesquisar em sites de busca, o mapa da Região Metropolitana de Curitiba e o mapa

de Curitiba – Bairros, para desenvolver os exercícios pedidos pelo(a) professor(a).

- Deixar que explorem os mapas da forma que sua curiosidade pedir.

Fig.11 - (Alice A. Silva)- Crescimento Populacional

2.3–DADOS ECONOMICOS

Curitiba é o centro

econômico do estado do Paraná

e o quinto maior PIB do país.

PIB de R$ 37.791.140 mil, PIB

Per Capita de R$ 21.025,00.

Destaca-se por ter a economia

mais forte do sul do Brasil,

contando o trabalho de

exportação das novecentas

fábricas instaladas no bairro,

Cidade Industrial e das duas

grandes indústrias

automobilísticas que estão

localizadas na Grande Curitiba, Renaut, e Volkswagen.

Segundo o IBGE, Curitiba já abrigava 69 mil sedes de empresas no ano 2000,

sendo 41% delas, fundadas a partir de 1995. A revista Veja apontou Curitiba como o

melhor destino de negócio do Brasil. Foi eleita como melhor destino cultural e melhor

custo-benefício para turismo da Região Sul do Brasil na Edição Especial Guia 2008 da

Revista Veja O Melhor do Brasil ( Curitiba - Guia Turístico).

A população local participa da economia turística em Curitiba através das feiras

artesanais e gastronômicas, principalmente a Feira de Arte e Artesanato do Largo da

Ordem, conhecida como Feirinha do Largo, tradicional em Curitiba, nesse local desde

1974, muito visitada aos domingos pela manhã pela população local. É um dos pontos

mais procurados pelos turistas que visitam a cidade. São mais de mil barracas com os mais

diversos produtos representando a cultura do povo curitibano.

Existem também as Feiras de Época, organizadas pelo Instituto Municipal do

Turismo. Acontecem nas praças: Santos Andrade, Tiradentes e Osório, na páscoa,

primavera, natal e inverno.

Curitiba é apontada pela (Embratur) - Empresa Brasileira de Turismo como a

terceira cidade do país que mais recebe turistas de negócios. O impacto na economia local

ocasionado por estes eventos é muito expressivo. Estudos da Organização Mundial

do Turismo mostram que o turista de negócios gasta, em média, 30% a mais que o turista

de lazer. É um turismo com maior contribuição fiscal para o município, garantido pela

Fig.12 - (Alice A. Silva) – Representação dos fatores que movem a economia

17

emissão de notas fiscais que comprovam as despesas feitas durante a viagem. Curitiba

conta com 134 locais para sediar eventos, entre teatros, hotéis, centro de convenções, etc.

Somados, podendo comportar mais de 200 mil pessoas. (IPPUC-2009).

Curitiba entrou na rota dos grandes shows e eles trazem na bagagem emprego e

renda para a cidade. São gerados empregos diretos e indiretos, desde montagem de

estrutura à segurança e limpeza.

Como mostra o gráfico acima, Curitiba teve maior crescimento econômico nos anos

1993, 1994 e 1996, superando muito a média de crescimento econômico nacional.

Atividade.

• Investigar quais setores mais lucram com a atividade turística em Curitiba.

• Para conhecer melhor a participação da comunidade local no setor econômico

turístico em Curitiba, fazer uma visita com grupo de alunos à feirinha do Lago da

Ordem domingo pela manhã, observando produtos comercializados, freqüentadores

e fazer a atividade do exercício da unidade I.

• (Explicar aos alunos que existem outras feiras espalhadas pela cidade em épocas

especiais, onde o morador local apresenta aos frequentadores, os produtos

artesanais e culinária local.

• Mais detalhes sobre a feira, consultar o site:

http://www.hagah.com.br/especial/pr/turismo-pr/19,0,2847656,Feira-do-Largo-da-

Ordem-um-espaco-multicultural.html

Graf. 01 - Taxa de Crescimento Econômico de Curitiba e do Brasil – Média Anual 1990 -1997

18

2.4 - DADOS TURÍSTICOS

O Turismo em Curitiba é grande fonte de movimentação econômica. É notório o

aumento no fluxo de turistas na cidade desde o ano 2000. Estimativas mostram que

Curitiba recebeu em 2007 cerca de 2,3 milhões de turistas, um marco para a cidade, que

vem se consolidando como um dos mais importantes centros turísticos do país,

especialmente na área de negócios e eventos.

Segundo dados da pesquisa com turistas, realizada pelo SEMA em 2003, na cidade

de Curitiba, Em Curitiba, os turistas são provenientes de todos os estados e muitos países,

visitando-nos pelos mais variados motivos, com suas peculiaridades. Os conceitos emitidos

sobre a infra-estrutura da cidade foram considerados no geral como bons por 84,5% dos

turistas, e no conceito referente à qualificação da cidade, as percentagens de aprovação

foram: Áreas Verdes com 90,4%, Qualidade de Vida com 87,2% e para o Tráfego 51,4%,

sendo 19,0% ruim e 29,9% regular para o último.

Tab. .01 -

Graf. 02 -

19

O meio de hospedagem mais usado na cidade é a Casa de Parentes/Amigos e este

índice se mantém estável desde 2000 em torno de 48,0%. Os hotéis aparecem em segundo

lugar oscilando em até 42,9%.

Quanto à permanência média dos turistas em Curitiba, a média geral fica em torno

de 5 dias, porém são os estrangeiros que permanecem mais tempo, chegando a 8,7 dias no

ano de 2000. Mais de 46,0% dos turistas viajam sozinhos, e em seguida aparecem os que

viajam com a Família.

Em relação à organização da viagem, no geral mais de 88,0% dos turistas não

utilizam uma agência de viagens e turismo para este fim. Em 2007, somente 8,8%

utilizaram-se da mesma.

O gasto médio total na cidade no geral foi de mais de US$ 60,00. Até 2006 eram os

estrangeiros que gastavam mais, com destaque para o ano de 1995 em que estes gastaram

no total uma média de US$ 128,30. Porém em 2007 os brasileiros superaram os

estrangeiros, gastando mais que eles.

O Gráfico acima mostra que os turistas vêem Curitiba como uma cidade ecológica

e que apresenta qualidade de vida, porém comparando os dados entre os anos 2003 e 2005,

percebemos que esse dois conceitos de Curitiba está caindo e aumentando os conceitos de

cidade cultural e turística. Estaria mudando o perfil de visitantes?

Quanto a infra-estrutura, segundo pesquisa da Secretaria Municipal do Turismo em

2007, o item restaurantes foi um dos três melhor avaliados, o transporte coletivo se

destacou em 1995, 2000 e 2006 é o atendimento no aeroporto foi definido como bom.

Graf. 03 - IMAGEM DA CIDADE DE CURITIBA PELOS TURISTAS DO PARANÁ

20

A procedência dos turistas para Curitiba é bastante diversificada, mas a maioria

vem do interior do Estado - 33%, depois vem São Paulo, Santa Catarina, Rio Grande do

Sul e Rio de Janeiro.

A maioria das viagens não são feitas através de agências e sim por conta própria do

visitante que vem mais a negócios, lazer ou visitar parentes e amigos.

Curitiba conta com uma importante rede hoteleira, somando 150 hotéis e pousadas

espalhados pela cidade. O "boom" da hotelaria curitibana aconteceu a partir de 1991 até

meados de 2003, quando o aumento chegou a 24%. O número de empreendimentos

administrados por empresas hoteleiras nacionais e internacionais cresce consideravelmente

na capital.

O número de pernoites nos hotéis em 2008 foi de 2.637.767, se comparado os anos

de 2006, ocorreu um aumento de 17,2%. A taxa média de ocupação de leitos em 2008 foi

de 37,3%, representando um aumento de 26,9% se comparado a 2006.

Segundo a Revista Veja, (3/09/2008), Curitiba tem um cardápio influenciado por culturas e

tradições culinárias. Santa Felicidade é o bairro italiano gastronômico de Curitiba

abrigando cerca de 30 restaurantes, alguns com capacidade para mais de mil lugares.

Possui, também, vinícolas, cantinas de vinho, lojas de artesanato e móveis de vime e junco.

Eventos típicos como a Festa anual da polenta, do frango e do vinho, no Bosque São

Cristóvão, manifestam as tradições de cultura italiana do bairro.

Gráf.. 04 - MOTIVO DAS VIAGENS DOS TURISTAS A CURITIBA

21

No planejamento urbano de Curitiba, será preciso manter a preservação das áreas

verdes como promovedora da boa qualidade de vida que o turista acredita encontrar em

Curitiba. Essa imagem da cidade para o turista como cidade que preserva o verde e com

boa qualidade de vida não pode mudar, mas o verde é visível aos olhos e o que percebemos

em muitos bairros é a devastação da vegetação para dar espaço à construção civil.

Atividades

• - Interpretar os dados apresentados no texto e nos gráficos e fazer cartazes

representando os dados em gráficos e tabelas, para apresentação no final do projeto.

2.5 - PROBLEMAS URBANOS

O crescimento populacional e urbanístico de Curitiba, transformando a cidade em

uma moderna metrópole, acarretou problemas estruturais, tais como: Abastecimento de

água insuficiente; diminuição da permeabilidade do solo; alta poluição da maioria de seus

rios; esgotamento do aterro municipal, localizado no bairro da Caximba; aumento

crescente nos índices de criminalidade e de violência; Alto índice de moradores de rua na

região central da cidade; Sub-dimensionamento da rede de transporte urbano, que é

incapaz de atender a demanda em numerosas linhas e horários.

GRÁF.05 - QUALIFICAÇÃO DA CIDADE DE CURITIBA PELOS TURISTAS

22

UNIDADE 3 - ESTRATÉGIAS DO TURISMO

3.1 - ESPAÇOS PRODUZIDOS – PAISAGENS ARTIFICIAIS

Atualmente com a

concorrência entre os lugares

turísticos em vez de uma

valorização dos locais, tem-se uma

similaridade de paisagens, que são

criadas artificialmente, justificando

a paisagem como natural e

artificial organizada.

Paisagens artificiais criadas

para o turismo são resultantes de

projetos, de planos ou de outros

tipos de intervenção planejada

sobre o espaço, movidas pelo

objetivo de (re) criar formas ou

conjuntos de formas

reconhecidamente atrativos para o turista (CRUZ, 2002). Este tipo de paisagem refletindo

aspectos socioculturais locais, sendo sua existência destinada para o consumo turístico.

Atividade

- Identificar espaços e elementos turísticos de Curitiba que foram totalmente criados

para atrair visitantes ao local.

Em virtude do constante desenvolvimento das atividades turísticas em todo o

mundo, já não é possível fazer projetos sem basear-se na sustentabilidade do meio natural,

sociocultural e econômico.

Muitas vezes, o turismo recria espaços imaginários completamente artificiais como

forma de "oferecer" segurança e ocultar a miséria do ambiente real aos visitantes, gerando

uma alienação do turista com relação aos aspectos sociais e culturais do lugar. É um

turismo de exclusão pois agride o meio natural e distorce a paisagem original que é usada

como mera mercadoria ou objeto de exploração. As paisagens artificiais não possuem

história, são destituídas de cultura e consideradas apenas mercadorias de consumo. O

Fig. 13 - (Alice A. Silva ) Jardim Botânico - Curitiba – Espaço Produzido

23

turismo tem vendido o espaço imaginário, ou seja, espaços reconstruídos simbolicamente

pela publicidade. Seria o caso de Curitiba?

Atividade

• Observar as paisagens anteriores e outras pesquisadas na internet para reflexão e

comparação, citar três semelhanças e três diferenças entre elas.

• Pesquisar paisagens de Curitiba em fotos do passado, comparando-as com o

presente para analisar as transformações efetuadas pela sociedade.

3.2 - CITY MARKETING

City marketing é o marketing da cidade, é a promoção estratégica de uma cidade ou

um bairro dentro dela, com o objetivo de incentivar determinadas atividades do lugar. Ele

é usado para alterar a percepção externa de uma cidade, a fim de incentivar o turismo,

atrair a migração de moradores, ou permitir as deslocalizações empresariais. Curitiba

sempre se destacou pela grande capacidade de inovação e criação de alternativas em todos

os níveis.

Curitiba foi escolhida para receber o prêmio Globe Award Sustainable City 2010,

(Cidade Global Sustentável 2010), ofertado pelo Globe Forum, entidade sueca que reúne

empreendedores preocupados com a sustentabilidade global. A premiação foi em 29 de

abril 2010, no Museu Nórdico de Estocolmo, (noticias.uol.com.br/ultimas-

noticias/agencia/2010/04).

A mídia tem sido amplamente empregada, para consolidar a imagem de Curitiba

como importante centro turístico, inserindo a cidade entre as mais visitadas do país. Uma

característica importante do marketing da cidade é o desenvolvimento do novo marco, ou

"emblemática", os prédios e estruturas. As cidades passam a concorrer entre si buscando

atrair mais investimentos nacionais e internacionais. A concorrência entre as cidades existe

a nível regional, nacional e internacional e é um efeito da globalização. A questão do

marketing realizado sobre as paisagens, muitas vezes as tornam apenas mercadoria de

consumo.

Curitiba é um ícone do chamado city marketing brasileiro, pelos diferentes meios

de atrair os turistas sem possuir grandes atrativos naturais, como praias, dunas, montanhas,

cachoeiras e outros aspectos naturais. Atrai o turista para a contemplação. O turista vem de

24

longe para ver as soluções urbanísticas criadas e suas funcionalidades, fazendo dele um

espectador.

3.3 - MARKETING TURÍSTICO

marketing turístico é amplamente estudado na Europa e nos Estados Unidos e

acanhadamente no Brasil. KRIPENDORF (2003) considera as ações publicitárias e

promocionais como instrumento de marketing turístico, e ressalta a necessidade das

pesquisas de mercado a fim de se obterem todas as informações de que se precisa para a

tomada de decisões frente a demanda que se pretende atingir".

A atividade de marketing na atualidade consiste na agregação de valores aos

produtos com o intuito de atrair e satisfazer os clientes Dentro dessa conjuntura, o turismo

apresenta-se como um importante setor econômico que precisa ser desenvolvido de forma

planejada do marketing e suas ferramentas, aplicadas na atividade turística, têm o objetivo

de fomentar a comercialização dos produtos turísticos.

Em seus princípios básicos, o

marketing turístico é uma negociação com

pessoas. O cuidado que se deve ter ao

atender um cliente é primordial porque o

assento de um avião ou uma cama de

hotel são elementos que compõem o

pacote de viagem. Os profissionais

turísticos, os hotéis, as transportadoras, os

agentes, os guias, a alimentação e outros

que dão suporte direto ao turista, devem

estar em sintonia total para que tudo o que

foi prometido esteja do agrado do cliente

porque o comércio nesse ramo é de um

produto abstrato, pois ele só poderá opinar

na volta.

Os suportes incluídos no rol do turismo, são:

• As relações públicas, que alicerçam o desenvolvimento turístico;

• A comunidade, como núcleo receptor, precisa estar conscientizada para a

importância da atividade;

Fig.14 - (Alice A. Silva) - Marketing da Cidade

25

• Promoção de vendas, oferecer aos funcionários salários, benefícios e ambiente

compatível para estarem satisfeitos com sua função, passando confiança ao turista o

qual favorecerá seu retorno e a vinda de outros mais indicados por ele;

• Cartazes, vídeos, feiras, catálogos, jornais, revistas, mala direta, rádio, televisão e

outros.

A atividade turística vem crescendo e se diversificando, a concorrência entre os

destinos aumenta e o público visitador fica cada vez mais exigente, isso faz com que os

serviços prestados ao turista, sejam cada vez mais eficiente e bem planejado para se obter o

resultado almejado e os pontos de atrações, objeto da visitação, sejam exatamente como

mostra a mídia no marketing que promove a cidade.

Atividades

• - Identificar a cidade de Curitiba como utilizadora do city marketing para se

promover no cenário nacional e internacional. Como? - Através do que?- Onde?

Discorrer sobre o assunto.

• - Em grupo de quatro pessoas, criar um marketing ou city marketing atrativo,

inteligente e inédito que atraia turistas para Curitiba. (extra Classe)

• - Informar quais são os serviços essenciais que um turista necessita para sair

satisfeito de um lugar visitado. Fazer um texto (mínimo uma lauda), descrevendo

detalhadamente sobre eles.

• - Você identifica Curitiba como uma cidade provedora de toda infra-estrutura

necessária para receber o visitante da forma que ele espera? (Acrescente esse

comentário em seu texto).

• Mostrar como você vê a estrutura de Curitiba no ano 2014 para receber os jogos da

Copa do mundo. Em sua opinião, será preciso melhorar? Por que?

3.4 - ESPAÇOS TURÍSTICOS E PLANEJAMENTO EM CURITIBA

A modernidade e homogeneidade dada aos monumentos em Curitiba, mostram a

nova arquitetura com imagem futurista, auxiliado pelos materiais, formas transparentes e

tubulares em sua maioria, trazendo a presença européia na composição da cidade com

trabalho, ordem e progresso social, procurando buscar harmonia entre governantes,

população e visitantes.

26

Nos anos de 91 e 92, Curitiba tornou-se meta para os planejadores urbanos,

ambientalistas e líderes municipais que visitaram a cidade para conhecer as soluções

encontradas. Os novos espaços estão relacionados às atividades de lazer e cultura e a

modernização do espaço privilegia a ética e a estética do lazer na cidade. A inovação e a

ousadia tomam conta da cidade a cada novo projeto. Os estudos para o lançamento de

qualquer obra são minuciosamente estratégicos e o Governo Estadual coloca em prática a

chamada intermodalidade, ou seja, a combinação de rodovias, ferrovias, portos e

aeroportos. (Revista Amanhã – sustentabilidade - 1997).

Um projeto arrojado que elevará ainda mais a importância de Curitiba como cidade

desenvolvida, é o projeto do metrô a ser implantado na cidade, como mostra o vídeo do

IPUC, acesse o link e assista:

http://ippucweb.ippuc.org.br:8090/ippucweb/sasi/home/visualizarmultimidia.php?doc=../ar

quivos/multimidia/M48/M48_011_BR.flv

Fig.15 - Aglomerações das atividades comerciais e de lazer em Curitiba – 1999

27

Atividade:

• Citar três espaços turísticos de Curitiba voltados à cultura e lazer que você

considera como os melhores e explique por quê?

• Identificar quais espaços turísticos você considera mais modernos, explicar para

que serve esse espaço.

• Informar tipos de ambientes turísticos você prefere: modernos, antigos, naturais,

transformados. Justificar sua escolha.

3.5 - ASPECTOS SÓCIO-AMBIENTAIS DE CURITIBA

Observa-se que os rios da Região Metropolitana de Curitiba, estão poluídos e

degradados, principalmente aqueles que atravessam a área urbanizada da cidade. A

degradação dos rios na área urbana de Curitiba e municípios limítrofes, é causada

principalmente pelo esgoto sanitário doméstico e o industrial que também contribui para a

perda de qualidade das águas do município.

Segundo informa a SEMARH, o índice de área verde para cada habitante é de “53

m²”. Esse alto índice é questionado quando vemos a construção civil avançando cada vez

mais sobre essas áreas. Curitiba está toda urbanizada e as áreas naturais estão se esgotando,

vemos o verde dar lugar para ao colorido das construções e isso nos deixa triste. As áreas

pouco modificadas que ainda existentes são utilizadas pelo City Marketing como

estratégias para promover a cidade como “cidade ecológica”.

No centro-sul da cidade concentra-se o mais baixo nível de renda, (IBGE – 2009),

não há uma política de parques urbanos municipais para estas áreas, observa-se que ali os

impactos são maiores, ocorrendo inundações urbanas, gerando centenas de vítimas a cada

ano. Ocorrem também os maiores índices de criminalidade e violência urbana, em

decorrência de outros fatores, incluindo a falta de lazer e de oportunidades para um padrão

de vida melhor e mais saudável.

28

UNIDADE 4 - TURISMO E MEIO AMBIENTE

“O relacionamento entre turismo e meio ambiente não é simples e cada medida ou

precaução pode ser gerado um efeito perverso. O desafio está em encontrar um equilíbrio

entre o desenvolvimento das atividades e a proteção ambiental” RUSCHMANN - (2008).

4.1 - TURISMO SUSTENTÁVEL

Turismo Sustentável é aquele ecologicamente suportável a longo prazo e

ecologicamente suportável para a comunidade local. É aquele que os visitantes causam

mínimo impacto no ambiente da comunidade que os acolhem ou, todo impacto causado

pela atividade turística no local, é mínimo. Para avaliar se a atividade está sendo

sustentável ou não, devemos prestar atenção a diversos fatores, como o tipo de produtos

utilizados, os meios de transporte, os comportamentos, situação ambiental, etc.

É uma forma responsável de viajar em áreas naturais, conservando o meio ambiente

e preservando o bem-estar dos moradores locais. Segundo (RUSCHMANN – 2008) “É

uma forma de viajar que incorpora tanto o compromisso com a proteção da natureza como

a responsabilidade social dos viajantes para com o meio visitado. Essa forma de turismo

tem diminuído os impactos da atividade sobre as localidades turísticas”.

Nos ecossistemas transformados em espaços turísticos sustentáveis, é necessário

controlar o fluxo de visitantes para garantir a segurança e sustentabilidade do ambiente e

não comprometer a sua continuidade e preservação natural. O fluxo de visitação é sempre

restrito, a determinação da capacidade desses espaços turísticos limitará o acesso de

pessoas em determinadas áreas, gerando uma demanda maior que a oferta e como

conseqüência, os valores dos pacotes aumentam para os visitantes, o turista de massa não

tem acesso a esses espaços e o turista de elite acaba sendo o visitante principal, gerando

assim um tipo de turismo excludente. Essa nova tendência de turismo é conhecida como

turismo small and beautifull (pequeno e lindo), se opõe às viagens massificadas e

impessoais das grandes cidades, é um turismo brando, ecológico, naturalista, personalizado

e realizado em pequenos grupos e tende a caracterizar os grupos turísticos do futuro.

Esse tipo de turismo tem recebido inúmeras denominações: “alternativo”

“responsável”, “ecológico” e mais recentemente, de “turismo sustentável” Neste tipo de

turismo há que se abrir mão do conforto, do consumismo. Poderá um número expressivo

de pessoas o adotarem no mundo consumista que vivemos?

29

Em Curitiba, a primeira ação da Prefeitura para promover o turismo sustentável no

município e contribuir para o desenvolvimento sócio-econômico da população local, foi a

criação do Instituto Municipal de Turismo, em maio de 2005. Em julho de 2006, foi criado

o Conselho Municipal de Turismo (Comtur), que atua em conjunto com o Instituto para

fortalecer a indústria do turismo na cidade. Todas as diretrizes relacionadas ao turismo em

Curitiba são discutidas pelos conselheiros, que fazem parte do poder público e de

associações, entidades e sindicatos do setor. A cidade, que tem vocação para o turismo de

negócios, também vem firmando-se como centro de eventos culturais e esportivos com

potencial para atrair visitantes.

O IPPUC se destaca como principal responsável pelo planejamento urbano foi onde

tudo começou. Funciona como um guardião do Plano Diretor de Curitiba acompanha a

evolução dos projetos, propondo alternativas, simulando possibilidades assim propiciando

a adequação dos equipamentos da cidade às necessidades da população.

4.2 - TURISMO ECOLÓGICO OU ECOTURISMO

O ecoturismo é um

segmento da atividade

turística que envolve

patrimônios e belezas

naturais. Incentiva a

formação de uma

consciência ambientalista e

a conservação da natureza.

Utiliza de forma

sustentável o patrimônio

natural e cultural através

da interpretação do

ambiente, promovendo o

bem estar da população

envolvida.

Curitiba oferece o passeio de trem Curitiba-Paranaguá (foto acima).

A Estrada de Ferro Paranaguá-Curitiba é uma obra prima da engenharia. Corta a

Serra do Mar com dezenas de pontes e túneis esculpidos na rocha. São 110 quilômetros de

turismo de forma sustentável, cercado de pura beleza entre a Serra do Mar e a exuberante

Fig.16 - Eco Turismo - Passeio Pelos Trilhos da Serra Verde Express - (Alice A. Silva)

30

PERCURSO DA VIAGEM CURITIBA - PARANAGUÁ

mata atlântica com vista para o Pico Morumbi com 1539 metros, ponto mais alto do relevo

paranaense, o mais preferido do estado para a prática do montanhismo e a cachoeira Véu

da Noite, com aproximadamente 70 metros de queda. A viagem sobre trilhos é um

ecoturismo, que respeita o meio ambiente.

Cabe a nós, fazer do ecoturismo uma ferramenta para o despertar responsável de

cada pessoa, fazendo aflorar a preocupação com a sustentabilidade, com a educação

ambiental e com inclusão social.

Fig. 17 – Baseado na Figura de Nelson L. Penteado Alves - Fonte: www.serraverdeexpress.com.br/trajeto.php

31

Fig. 18 - Panorama da Serra do Mar – Aspectos da Estrada de Ferro Paranaguá-Curitiba

Autor: Nelson L. Penteado Alves .

32

Os ambientalistas estão pedindo novas pesquisas, para avaliar o impacto do

ecoturismo sobre os animais e, dizem que esta atividade deve desenvolver-se

cuidadosamente. O bem-estar dos animais e a preservação da flora devem estar acima de

tudo, pois sem eles, não há ecoturismo.

Atividade

• Você já fez um turismo ou mesmo, um passeio ecológico? Relate suas experiências.

• Citar ambientes turísticos de Curitiba que podem ser considerados propícios para

turismo ecológico ou ecoturismo.

4.3 - TURISMO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Fig. 19 - Educação Ambiental - Ilaria Smelzo Fonte: www.arscientia.com.br/materia/ver_materia.php.

33

A educação ambiental tem como um de seus objetivos: formar cidadãos conscientes

de sua relação com a natureza e com seu habitat. Voltada para a formação de pessoas

conscientes de seu papel e de sua relação com o meio ambiente de modo a primar pela

sustentabilidade, através do uso racional dos recursos naturais.

Algumas pesquisas mostram que uma das maiores motivações das viagens dos

turistas se manifesta pela “fuga’ dos ambientes urbanos e poluídos e pela “busca” do

contato com a natureza preservada. (RUSCHMANN - 20100), A filosofia da Educação

Ambiental foi elaborada pelo UNESCO e, ressalta a necessidade da consciência humana

sobre a estreita relação com o meio ambiente.

As ações de conscientização ambiental devem voltar-se ao poder público que é

responsável pelas Leis do município. Todos terão a responsabilidade de preservar o

ambiente onde vivem. Não somente o turista deverá ser educado, em cursinho de férias,

para proteger o ambiente que visitar. A educação para o turismo ambiental deverá ser

desenvolvida por meio de programas não-formais a todos e ser introduzida na escola

fazendo parte da grade disciplinar.

O compromisso da atividade turística com a preservação ambiental é inegável e

vem crescendo em escala satisfatória. A questão ambiental vem sendo considerada cada

vez mais urgente e importante para a sociedade, pois o futuro da humanidade depende da

relação estabelecida entre a natureza e o uso pelo homem dos recursos naturais disponíveis.

Atividade

• Após ter lido o texto e feito algumas pesquisas a respeito do tema: Levar o aluno a

reflexão sobre qual seria o perfil do “turista sustentável” e descrevê-lo.

• Assistir o vídeo no You Tube -Turismo Consciente

http://www.youtube.com/watch?v=mTaPb1ShM4E

Para o aluno desenvolver:

• O que você percebeu assistindo esse vídeo, em relação ao seu título? Descreva.

• Você se considera uma pessoa consciente quando se trata de sustentabilidade?

• O que vem a ser um turista consciente?

34

4.4 - TURISMO CULTURAL E PATRIMÔNIO

Turismo cultural e patrimônio são duas realidades intimamente ligadas. Para que

haja turismo cultural é necessário que haja a preservação do patrimônio.

A utilização do patrimônio cultural pelo turismo requer responsabilidade e

conhecimento amplo desses bens por todos os envolvidos. O planejador de turismo tem a

responsabilidade de intervir conscientemente e profissionalmente para que o patrimônio

possa ser transformado num produto turístico de qualidade, podendo ser usufruído pelo

turista e pela comunidade local.

O patrimônio cultural inclui bens móveis (obras de arte ou artesanato); bens

imóveis (igrejas, casas, praças, conjuntos urbanos) as criações imateriais como a literatura

e a música; os locais dotados de expressivo valor para a história, as expressões e os modos

de viver, como a linguagem e os costumes; a arqueologia, a paleontologia e a ciência em

geral, assim como as paisagens e as áreas de proteção ecológica da fauna e da flora.

Com o objetivo de proteger, controlar ou guardar o patrimônio cultural, muitas

vezes eles são tombados. Tombar equivale a um registro. Curitiba é considerada a Capital

Fig.20 – (Alice A. Silva) - Acervo Patrimonial Cultural de Curitiba

35

da Cultura, possui muitos bens protegidos pela lei de tombamento, São 58 bens tombados

em Curitiba, destes, oito são árvores tombadas. Existem também 25 árvores declaradas

imunes ao corte, por decreto municipal.

Para conhecer cada um, acesse o site:

www.patrimoniocultural.pr.gov.br/modules/conteudo/municipio.php

E para entender melhor sobre o assunto, acesse:

www.cultura.pe.gov.br/patrimonio.html

Atividade

• Você pode identificar esses tipos de Turismo em Curitiba? Justifique sua resposta.

• Pesquise e identifique esses tipos de turismo a nível Estadual, Federal e Mundial.

• Você prefere mais com qual tipo de turismo? Explique por quê.

• Qual seria a viagem dos seus sonhos? Descreva.

• O que está faltando no setor turístico de Curitiba? Dê sua opinião.

• Dos serviços prestados no setor turístico, o que precisa ser melhorado?

• Você é frequentador dos pontos turísticos de Curitiba? Quais prefere mais?

• Gostaria de participar ativamente desse setor? Por quê?

36

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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• SEMARH - Secretaria de Estado do Meio Ambiente e dos Recursos Hídricos

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