O PROFESSOR PDE E OS DESAFIOSDA ESCOLA PBLICA PARANAENSE

2009

Produo Didtico-Pedaggica

Verso Online ISBN 978-85-8015-053-7Cadernos PDE

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SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO DO PARAN SEED PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL PDE UNIVERSIDADE DO NORTE DO PARAN UENP CAMPUS DE JACAREZINHO NCLEO REGIONAL CORNLIO PROCPIO

AS REFORMAS CRISTS DO SCULO XVI: RELIGIO E

PLURALIDADE CULTURAL

SANTA MARIANA PARAN 2010

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1 IDENTIFICAO

1.1- Professora PDE: Rosiana Caldonazzo Rosa

1.2 - rea: HISTRIA

1.3 - N.R.E. Cornlio Procpio

1.4 - Professor Orientador: Me. Maurcio de Aquino

1.5 - IES vinculada: UENP Campus de Jacarezinho

1.6 - Escola de Implementao: Colgio Estadual Joaquim Maria Machado de

Assis Ensino Fundamental e Mdio

1.7 Pblico e objeto de interveno : Alunos da 1 srie A

2 TEMA DE ESTUDO DA INTERVENO:

As Reformas Crists do Sculo XVI: Religio e Pluralidade Cultural

3 TTULO

As Reformas Crists do Sculo XVI: Religio e Pluralidade Cultural

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APRESENTAO

O processo de ensino-aprendizagem contextualizado um importante meio

de estimular a curiosidade e fortalecer a confiana do aluno. Por outro lado, sua

importncia est condicionada possibilidade de ter conscincia sobre seus

modelos de explicao e compreenso da realidade, reconhec-los como

equivocados ou limitados a determinados contextos, enfrentar o questionamento,

coloc-los em cheque nem processo de desconstruo de conceitos e

reconstruo/apropriao de outros (RAMOS, p. 02, 2004).

A origem histrica dos acontecimentos no pode ficar desligada de nossa

realidade e de nossos alunos, ao contrrio, deve estar presente em nossas vidas,

em nosso cotidiano com situaes vivenciadas.

Este Caderno Pedaggico foi elaborado com fim didtico e pretende

apresentar textos diversificados sobre o Movimento da Reforma Religiosa do sculo

XVI, de suas respectivas atividades com o objetivo de despertar no aluno o

interesse pela leitura, pela reflexo e o entendimento dos fatos histricos

relacionando-os a sua prpria histria, bem como a construo e a reconstruo de

novos conceitos.

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AGRADECIMENTOS

A Deus pela presena constante em minha vida.

Agradeo a todos os professores que participaram da construo desse material

didtico, muitas vezes abrindo mo de seu tempo livre.

minha famlia, que me incentivou e apoiou em todos os momentos e esteve

sempre presente.

Ao meu orientador Maurcio de Aquino que com muita sabedoria e pacincia me

orientou nos momentos mais difceis.

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SUMRIO

OBJETIVOS ................................................................................................................ 5

OBJETIVO GERAL ..................................................................................................... 5

OBJETIVOS ESPECFICOS ....................................................................................... 6

TEXTO 1: O SURGIMENTO DO CRISTIANISMO ...................................................... 6

BATENDO UM PAPO.................................................................................................. 7

TEXTO 2: OS PRERREFORMADORES .................................................................... 8

VAMOS APROFUNDAR NOSSOS CONHECIMENTOS ............................................ 8

TEXTO 3: LUTERO..................................................................................................... 8

ATIVIDADES RELCIONADAS AO TEXTO ............................................................... 10

TEXTO 4: CALVINISMO E ANGLICANISMO .......................................................... 12

ATIVIDADES RELACIONADAS AO TEXTO ............................................................. 13

TEXTO 5: AS REFORMAS DA IGREJA CATLICA OU CONTRARREFORMA .... 14

ATIVIDADES RELACIIONADAS AO TEXTO ............................................................ 15

ATIVIDADES CONCLUSIVAS: ................................................................................ 15

REFERNCIAS ......................................................................................................... 16

SITES DISPONIBILIZADOS ..................................................................................... 18

APNDICE.................................................................................................................20

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OBJETIVOS

Segundo as Diretrizes Curriculares para o ensino de Histria do Estado do

Paran: As etapas histricas do desenvolvimento da humanidade no so formas

esvaziadas das quais se exalou a vida porque a humanidade alcanou formas de

desenvolvimento superiores, porm, mediante a atividade criativa da humanidade,

mediante a prxis, elas se vo continuamente integrando o presente. O processo de

integrao ao mesmo tempo crtica e avaliao do passado. O passado concentra

no presente (e portanto aufgehoben no sentido dialtico) cria natureza humana, isto

, a substnciaque inclui tanto a objetividade quanto a subjetividade, tanto as

relaes materiais e as foras objetivas, quanto a faculdade de vero mundo e de

explic-lo por meio dos vrios modos de subjetividade cientificamente,

artisticamente, filosoficamente, poeticamente, etc. (KOSIK, 2002, p. 150).

A histria no pode ficar desligada de nossa realidade e de nossos alunos e

sim estar presente em nossas vidas, em nosso cotidiano com situaes vivenciadas

por eles.

Pretende-se neste Caderno Pedaggico, com finalidade didtica, apresentar

vrios textos referentes ao Movimento de Reformas Religiosas do sculo XVI,

acompanhados de suas respectivas atividades para atingir os seguintes objetivos>.

OBJETIVO GERAL

Contextualizar os Movimentos Religiosos do sculo XVI, atravs de leituras e

interpretaes de textos, bem como a resoluo dos exerccios propostos em

cada texto. Oferecendo aos alunos condies para o enfrentamento das

transformaes da realidade social, econmica e poltica da atualidade

relacionadas ao tema estudado.

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OBJETIVOS ESPECFICOS

Pesquisar acontecimentos que estimulem a compreenso da Histria atravs

da leitura.

Despertar o prazer da leitura de textos histricos como fonte de novos

conhecimentos e de informaes.

Elaborar novos conceitos, sistematizando suas experincias aos novos

conhecimentos adquiridos.

Perceber a dimenso e as implicaes desses movimentos para a atualidade

Adquirir o hbito e o gosto pela leitura.

Compreender que as verdades prontas e definitivas no existem, que so as

aes humanas que determinam essas verdades.

Elaborar um quadro comparativo entre as principais correntes do

protestantismo, a partir das idias de Lutero

TEXTO 1: O SURGIMENTO DO CRISTIANISMO

A histria do cristianismo, tem despertado o interesse das pessoas,

independente da ideologia religiosa a qual elas pertenam, impregnado, com

maior ou menor evidncia, a vida cotidiana, os valores e as estticas at mesmo dos

que o ignoram. Ele contribui para o desenho da paisagem dos campos e das

cidades. s vezes, ganha destaque no noticirio. Contudo, os conhecimentos

necessrios interpretao dessa presena se apagam com rapidez. Com isso a

incompreenso aumenta. (CORBIN , 2009).

Jesus de Nazar, de origem judaica, nasceu em uma poca em que a teocracia era

uma forma dominante de governo, h mais ou menos 2000 anos atrs. Jesus

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realizou milagres e fez pregaes, conseguindo com isso muitos seguidores, mas

tambm despertar a insatisfao dos mais poderosos.

Ento, aquele que era reconhecido e chamado por muitos de Filho de Deus,

foi duramente perseguido. Condenado morte na cruz , segundo relato de seus

seguidores, ele teria ressuscitado dos mortos, despertando a f de muitas pessoas,

que assim como Cristo foram perseguidos e impedidos de praticarem sua f.

A partir de 313, com o Edito de Milo, o Imperador Constantino, d liberdade

aos cristos, que puderam construir suas igrejas e fazer seus cultos livremente. Em

380, o cristianismo passou a ser a religio do Estado, juntamente com o batizado do

Imperador Teodsio.

BATENDO UM PAPO

(Atividades orais, em crculo, incentivando os alunos participarem expressando

suas opinies)

- Voc sabe definir Cristianismo?

- O que preciso para ser um cristo?

- Voc se considera um cristo?

- Voc conhece muitas pessoas crists?

- Voc conhece alguma pessoa no crist?

- O que significa ser crente?

- Como devemos agir diante das diferenas de opinies religiosas, polticas,

esportivas e etc?

- Jesus Cristo um lder religioso do cristianismo, voc conhece ou j ouvir falar de

outro lideres religioso no cristo?

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TEXTO 2: OS PRERREFORMADORES

Antes das idias de Lutero conseguir abalar definitivamente com o monoplio

religioso da Igreja Catlica, outras pessoas tambm demonstraram insatisfao com

a conduta dessa instituio. Uma delas foi Francisco de Assis, que criou a Ordem

dos Franciscanos, que at hoje existe, e faz parte da Igreja Catlica. Outros como

John Wycliffe e Jan Hus queriam reformas mais radicais.

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