O PROFESSOR PDE E OS DESAFIOSDA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE

2009

Produção Didático-Pedagógica

Versão Online ISBN 978-85-8015-053-7Cadernos PDE

VOLU

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I

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃOPROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL – PDE

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ - UEM

PROFESSORA PDE:MARIA INÊS EGÊA GONDOLFO PROFª ORIENTADORA: MARIA EUGÊNIA MOREIRA C. FERREIRA

Tema:

Cartografia na escola: elaboração de Atlas geográfico do Município de Lobato.

Maringá – Paraná

2009

Maria Inês Egêa Gondolfo

PRODUÇÃO DIDÁTICO PEDAGÓGICA

Produção Didático Pedagógica a ser utilizada durante o processo de implementação do Projeto de Intervenção na Escola apresentado ao Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE) sob a orientação da Professora Dra. Maria Eugênia Moreira C. Ferreira, do Departamento de Geografia da Universidade Estadual de Maringá.

Maringá – Paraná´2009

Agradecimentos

Agradeço primeiramente a Deus.

Agradeço em especial à minha família que com paciência e apoio participou do trabalho.

Aos moradores de Lobato, senhores Durval Colontonio e Iracema Coletto Colontonio pelas

informações sobre a Água Araçá nos primeiros anos de fundação do município de Lobato.

Aos senhores Edgar Pereira de Carvalho e Ademar Pereira de Carvalho pelas informações e

fotos históricas sobre o município de Lobato e ao senhor Pascoal Aparecido Palhares que

colaborou com dados atuais do município.

À Prefeitura de Lobato, SAMAE e ao Departamento de Educação pelos materiais

disponibilizados. À Prof. Dra. Maria Eugênia Moreira C. Ferreira pelas valiosas

contribuições para a realização desse trabalho.

“Lobato nasceu das Águas”. Mas não como uma ilha que emergiu do oceano, e sim que nos acidentes geográficos formados a partir das aguadas constituíram-se pequenos núcleos sociais com sua escola, vendinha, capela e campo de futebol... Então as Águas se converteram, de paisagem natural, numa experiência histórica e social. Para as mulheres e homens que começaram a chegar a Lobato a partir de 1948, viver nas águas, significava, não só morar numa geografia e numa estrutura econômica e social “dadas” mas, em primeiro lugar, produzir e reproduzir a sua vida material e simbólica como protagonistas da sua própria história.

(DOESWIJK; LUPION; RODRIGUES. Nas Águas de Lobato..., 2008).

SUMÁRIO

UNIDADE 11 APRESENTAÇÃO. 01

2 ONDE ESTÁ LOCALIZADO O MUNICÍPIO DE LOBATO? 03

3 ASPECTOS GEOGRÁFICOS DO MUNICÍPIO DE LOBATO 083.1 ASPECTOS FÍSICOS 08

3.2 ASPECTOS HUMANOS E ECONÔMICOS 18

4 BREVE HISTÓRICO DO MUNICÍPIO DE LOBATO 23

5 ÁGUA ARAÇÁ – UM ESTUDO DE CASO 275.1 ÁGUA ARAÇÁ – RIBEIRÃO ARAÇÁ 27

6 ATIVIDADES 31

7 REFERÊNCIAS 52

1

1 APRESENTAÇÃO

Com satisfação apresentamos esse material didático pedagógico para professores e

alunos da Escola Pública do Estado do Paraná, na certeza de que o mesmo os auxiliará na

compreensão da realidade em que vivemos. Destacamos como objetivo central, a contribuição

para a formação de cidadãos de forma crítica e consciente dentro do seu espaço de vivência.

O objeto de estudo desse material é o espaço geográfico. Espaço este entendido

como espaço produzido e apropriado pela sociedade e composto pela inter-relação entre

sistemas de objetos – naturais, culturais e técnicos e sistemas de ações relações sociais,

culturais, políticas e econômicas.

Destacamos aqui a importância do aluno em conhecer, e por que não reconhecer o

espaço onde está inserido, entender como esse espaço era no passado e como ele se encontra

atualmente.

No decorrer dos trabalhos serão contemplados os seguintes conteúdos estruturantes:

Dimensão política do espaço geográfico, pois o mesmo deverá possibilitar ao aluno a

compreensão do espaço onde vive e suas relações e a Dimensão sócioambiental do espaço

geográfico onde o aluno deve entender que a sociedade onde está inserido, ele é o sujeito nas

questões ambientais, e se hoje temos problemas relacionados ao meio ambiente, é devido as

ações humanas.

Os conteúdos básicos terão relevância pois, irão priorizar a formação e transformação

das paisagens naturais e culturais; a transformação demográfica, a distribuição espacial e os

indicadores estatísticos da população; a mobilidade populacional e as manifestações

socioespaciais da diversidade cultural e para finalizar a regionalização desse espaço.

A metodologia proposta nesse trabalho é de dar a possibilidade de construir um

conhecimento de forma diferenciada. É de levar o aluno a conhecer e pesquisar seu espaço de

vivência, analisar esse espaço e perceber que foi construído e que se reconstrói a todo

instante, e ele é peça fundamental de todo processo.

O trabalho aqui apresentado também contempla um estudo de caso, relacionado ao

Ribeirão Araçá. O objetivo desse estudo de caso, é levar os alunos a reconhecerem as causas e

as consequências de uma forma de poluição que poderia ser evitada, ou no mínimo ser

amenizada .

Em relação as atividades, tem a finalidade de levar os alunos a refletir, opinar, ler,

observar e analisar, desenvolvendo o senso crítico e o raciocínio tornando-os sujeitos do

2

processo ensino-aprendizagem. No decorrer das atividades os alunos irão fazer leituras,

desenhos, elaborar textos, construir gráficos, visitas, entrevistas, fazer comparações e muito

mais. Tudo isso irá exercitar a análise crítica de cada um que está envolvido nas atividades

propostas.

Esperamos que todas as sugestões aqui destacadas venham ajudar na formação dos

alunos e auxiliar, também, o trabalho dos professores em sala de aula.

Para finalizar, esperamos que o material seja uma fonte útil de consulta para todos os

alunos e professores de Geografia do Estado do Paraná.

Maria Inês Egêa Gondolfo

3

UNIDADE 1

2 ONDE ESTÁ LOCALIZADO O MUNICÍPIO DE LOBATO?

Quantas vezes nos perguntamos, como surgiu nosso município? Como era essa região

antes de ser povoada? Quem foram as primeiras famílias que aqui chegaram? Como

desbravaram essa área? Quais foram as dificuldades por eles encontrada? Como se formou

esse núcleo urbano chamada Lobato?

No decorrer da história do município, vamos perceber que a maioria da população se

concentrava na área rural. Na verdade se organizavam de forma coletiva, residindo bem

próximo aos rios (águas) dessa forma a região foi se transformando.

A Zona Rural foi colonizada pela Companhia Melhoramentos Norte do Paraná dividida em pequenos lotes, de área variável, demarcadas de tal maneira a incluírem todos eles uma parte de baixada e uma de espigões. Contam, ainda, com água corrente e acesso por estrada de rodagem. […] O batismo das águas encontradas ficava a cargo do Departamento de Topografia, que para a escolha dos nomes aproveitou o dicionário guarani, a relação de acidentes geográficos dos países de onde vinham os imigrantes, bem como os nomes de santos, de marcas de cigarro, de quadros de futebol, ou mesmo de namoradas e esposas dos agrimensores. Somente os nomes dos rios e ribeirões constantes das escrituras não foram alterados (COMPANHIA..., 1977, p. 125).

Vamos trabalhar neste Atlas um pouco do aspecto físico, econômico, populacional e

seu desenvolvimento, levando em consideração a história vivida e concebida dos moradores

lobatenses.

O município de Lobato está localizado no Estado do Paraná, situado na região sul do

Brasil (figura 1) tendo como limites, ao sul o estado de Santa Catarina, ao norte e leste São

Paulo, a leste temos o Oceano Atlântico, a noroeste o estado do Mato Grosso do Sul. Alguns

países também se limitam ao Paraná, ao oeste temos o Paraguai e a sudoeste a Argentina,

conforme observamos na figura 01.

4

Figura 1: Paraná e seus limites.

Organização: Jaime Luiz Lopes Pereira (2010).

O município segundo o site do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística

(IBGE),está localizado na Região Geográfica Norte Central Paranaense. Lobato possui uma

área de 240,90 km²; esse valor compreende a área rural e urbana.

5

Organização: Jaime Luiz Lopes Pereira (2010).

Figura 2: Localização do Município no Brasil.

6

Para que possamos localizar um determinado lugar na superfície da Terra, a melhor

forma é utilizarmos as coordenadas geográficas. As coordenadas geográficas são calculadas

pelo cruzamento de uma latitude com uma longitude.

Segundo Vesentini, latitude é a distância medida em graus, que vai desde a linha do

Equador a qualquer ponto da Terra (norte ou sul). Longitude, por sua vez, é a distância

também medida em graus, que vai do Meridiano de Greenwich até um ponto qualquer da

Terra (leste ou oeste).

A posição geográfica de nosso município está definida pelas seguintes coordenadas:

22º 52' 30" e 23º 05' 03" latitude sul;

51º 53' 30" e 52º 06' 20" longitude oeste.

Figura 3: Mapa do município de Lobato.

Organização: Jaime Luiz Lopes Pereira (2010).

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Temos como vizinhos os seguintes municípios:

Figura 4:Lobato e seus município vizinhos

Fonte: Plano Diretor de Lobato (2006).

Ao centro da figura 5 destacamos o contorno do município de Lobato.

Figura 5: Foto de satélite do município de Lobato. Fonte: Foto de Satélite Obtido pelo programa Google Earth ( 2009).

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3 ASPECTOS GEOGRÁFICOS DO MUNICÍPIO DE LOBATO

3.1 ASPECTOS FÍSICOS

A água é considerada um dos mais importantes recursos naturais existentes para nossa

sobrevivência. A maior parte água que utilizamos e consumimos é proveniente dos rios.

Nosso município possui uma rede hidrográfica muito rica, formada pelos principais

rios Pirapó, Bandeirantes e os Ribeirões Colorado (Água Caiatriz), Grajaú e Araçá. Como

podemos observar na figura abaixo, metade dos ribeirões e córregos correm para o rio Pirapó

e, a outra metade, para o rio Bandeirantes. Estes dois grandes rios, desembocam no rio

Paranapanema.

Figura 6: Hidrografia do município Organização: Maria Inês Egea Gondolfo (2010)

Infelizmente, nossos rios estão sofrendo muito pela ameaça constante de poluição.

Além do problema da falta de mata ciliar, estão recebendo esgotos de indústrias; fertilizantes

agrícolas que são transportados pela chuva; compostos inorgânicos (por ex: resíduos de óleo e

graxa dos postos de gasolina); vinhaça proveniente da usina de cana-de-açúcar; dentre outras

formas de poluição.

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Todos os problemas citados, se não controlados, com certeza irão causar a morte de

alguns dos rios de nosso município. No momento o Ribeirão Araçá é o mais comprometido,

como estudaremos mais adiante.

A hidrografia e o relevo enquanto elementos físicos são interdependentes, ou seja, um

depende do outro. O relevo determina as nascentes dos rios e seus cursos. Os agentes

modificadores do relevo ( água, vento, ação do homem, etc) agindo sobre o relevo, podem

ampliar a largura e a profundidade dos cursos de água.

Vejamos as principais formas de relevo(figura 07) do estado do Paraná.

Nosso estado é constituído principalmente por planaltos e uma pequena porção de

planícies, no litoral e junto ao Rio Paraná, a oeste do estado.

Essas variações de paisagens dividem o estado, em cinco grandes zonas naturais.

• Litoral ou planície litorânea;

• Serra do mar;

• Primeiro planalto ou planalto de Curitiba;

• Segundo planalto ou planalto de Ponta Grossa;

• Terceiro planalto ou planalto de Guarapuava.

Figura 7: O relevo paranaense.

Fonte: Portal diaadia/TVPendrive (2010)

O Litoral ou Planície Litorânea está situada entre o Oceano Atlântico e a borda da

Serra do Mar. Considerada a região de menor altitude do Paraná. É nesta região que estão

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localizadas as praias paranaenses.

A Serra do Mar é na verdade um conjunto de montanhas que se encontra próxima ao

litoral. A mesma é formada por rochas antigas. A região é coberta pela mata Atlântica. É na

Serra do Mar que se localiza o ponto mais alto do estado, com aproximadamente 1900 m de

altitude, o Pico Paraná.

O Primeiro Planalto também é conhecido como Planalto de Curitiba, é o mais alto dos

planaltos paranaenses. Situa-se a oeste da Serra do Mar. O relevo dessa região é ondulado. A

vegetação predominante da região é a Araucária. É nesse planalto que está localizada a nossa

capital, Curitiba.

O Segundo Planalto denominado também como Planalto de Ponta Grossa. Seu relevo

também é ondulado e sua vegetação é composta pela mata dos pinhais (araucária) e pelos

campos. Esse planalto tem início à oeste da Serrinha e estende-se até a Serra Geral.

O Terceiro Planalto é também conhecido como Planalto de Guarapuava é o que

apresenta a maior extensão territorial. A vegetação dessa região é muito variada (campos

limpos com capões de araucária e de matas galeria), a maior parte desse espaço está ocupado

pela agricultura e pecuária. Seu início é a oeste da Serra Geral, estende-se ao norte, da região

central e a sudoeste do território paranaense, predominando altitudes entre 300 e 600 metros.

Essas cinco zonas naturais do relevo do Paraná são semelhantes aos degraus de uma

escada, que tem início a leste e desce para oeste.

Nosso município encontra-se localizado no Terceiro Planalto, em uma altitude de

aproximadamente 480 metros.

►Primeiro vamos entender o que vem a ser altitude. Não podemos confundir altitude de um

lugar com altura, segundo Melhem Adas:

A altitude nos ajuda a caracterizar o relevo. Ela pode ser considerada negativa (abaixo

Altitude é a altura ou dimensão vertical de um lugar qualquer da superfície terrestre em relação ao nível do mar. Já a altura é a dimensão vertical de um corpo, desde sua base até o seu ponto extremo (ADAS, 2006, p. 55).

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do nível do mar) ou positiva (acima do nível do mar). A altitude do município de Lobato é

positiva..

► Para que você entenda os conceitos acima destacados, observe a figura 8:

Lobato está à 480 metros acima do nível do mar

----------------------------------------------------

altura altitude

320 metros 480 metros

Nível do mar

0 m.

Figura 8: Perfil Topográfico.Organização: Maria Inês Egêa Gondolfo (2010).

A topografia (ciência que trata do estudo da representação detalhada de uma porção da

superfície terrestre) do nosso município é bastante interessante. Aproximadamente 75% do

território de Lobato apresenta ondulações suaves, enquanto 20% é bastante ondulado e apenas

5 % da região sudoeste do município, possui uma área considerada mais acentuada, ou seja,

está em média 500 m acima do nível do mar. A área mais acentuada do relevo corresponde a

parte das águas do Trigo, Caiatriz e Araçá, também conhecidas como córregos e ribeirões.

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A

altitude cartografada nos mapas está representado por meio de linhas (isoípsa) ou curva de

nível .

Vamos analisar no mapa abaixo a topografia de Lobato.

Figura 9: Topografia do município Organização: Maria Inês Egea Gondolfo.

Curva de nível é uma linha imaginária do terreno,que une pontos da mesma

altitude. Curvas de nível muito juntas indicam terreno muito íngreme,

abrupto; afastamento de uma para a outra indica região de pouco declive. As

curvas de nível jamais se cruzam, pois em toda a sua extensão cada linha

contém o mesmo valor de altitude e é equidistante das linhas sucessivas ou

imediatamente vizinhas, já que o corte horizontal no relevo terrestre, a partir

da superfície de referência, é feito em altitudes equidistantes.(PIFFER, 2003,

p. 30).

13

Desde os primórdios para satisfazer as necessidades humanas, fez-se necessário o uso

dos recursos naturais. Com o advento da industrialização e urbanização, intensifica-se o uso

dos recursos, causando vários problemas ambientais. Um desses problemas está relacionado

ao uso dos solos.

Existem muitos conceitos para definir solo. Ele pode ser visto como sinônimo de

qualquer parte da superfície terrestre. Para o engenheiro de minas, por exemplo, ele é um

material solto que cobre os minérios e que necessita ser removido. O engenheiro de obras,

normalmente, considera-o como matéria prima para construção de aterros, estradas, barragens

e de açudes. Para o agrônomo ele é a base fundamental para a produção de alimentos e para a

dona de casa serve apenas para sujar. Segundo Curi (1993) solo é a porção mineral

e/ou orgânico inconsolidado na superfície da terra que serve como meio natural para o

crescimento e desenvolvimento de plantas terrestres.

Segundo o Mapa de Solos do Estado do Paraná a nosso município é composto por três

tipos de solos especificamente:

O Latossolo Vermelho Eutrófíco ocupa a menor área do município, é um solo

considerado profundo, muito bem drenado, possui uma textura argilosa e se desenvolveu

sobre a floresta, onde o relevo é suave e ondulado e armazena água com facilidade. A

fertilidade desse solo é considerada alta, pois é rico em nutrientes, sendo um solo resistente

ao processo erosivo.

Já em outras áreas onde o relevo se apresenta suave a ondulado, aparece também o

Latossolo Vermelho Distrófico. É um solo profundo, de fertilidade média a baixa, pobre em

nutrientes, necessitando de correções, podendo torná-los produtivos. Seu desenvolvimento se

deu também sobre a floresta.

Os solos Argissolos Vermelhos Distróficos também ocupam uma grande área do

município, se localizam nos interfluvios, ou seja, uma área entre dois cursos de maior

importância. Sua ocorrência se dá onde o relevo é suave a ondulado. Atualmente nesses

terrenos há uma grande quantidade de terras ocupadas por cana-de-açúcar.

. No passado esses solos eram de grande fertilidade, sendo cobertos por matas que

abrigavam madeiras de lei, como cedro, imbuia, peroba, dentre outras.

Vários são os fatores que agem e são responsáveis na formação dos solos. O clima é

considerado o mais importante de todos, pois o mesmo tipo de rocha submetida a ações

climáticas diferentes pode dar origem à solos com características distintas.

Por ser um dos elementos naturais que determina a formação das diferentes paisagens

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existentes na Terra, o clima é resultado de um conjunto de condições atmosféricas.

O município de Lobato apresenta um clima, classificado como subtropical úmido,

mesotérmico com verões quentes, geadas pouco frequentes e certa tendência à concentração

das chuvas nos meses de verão.

De acordo com o mapa de precipitação (fig. 10), a média do volume de chuvas

ocorridas em nossa região no ano de 2009 variou entre 1200 a 1600 mm. Constata-se que

neste mesmo ano, a temperatura média registrada variou em torno de 21 a 24 ºC.

Figura 10: Precipitações e temperaturas anuais no Estado do Paraná. Fonte: IAPAR/agrometeorologia/cartas climáticas (2010).

Se compararmos o volume de chuvas que ocorreram nos meses de dezembro de 2009

e junho de 2010 em nossa região, podemos verificar que o volume de chuva do mês de

dezembro foi maior, com médias que variam entre 290 mm a 410 mm. Já no mês de junho de

2010 que estamos saindo do outono e entrando no inverno, por ser uma estação considerada

mais seca, o volume de chuvas apresentou média entre 0 a 20 mm.

Figura 11: Precipitação do mê de Dez/ 2009 e Precipitação no mês de Jun/2010. Fonte: IAPAR/agrometeorologia/cartas climáticas (2010).

Segundo a coleta de dados pluviométricos efetivada pelo técnico da EMATER de

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Lobato, Pascoal Aparecido Palhares, houve uma grande variação entre os anos de 2000 a de

2010.

ÍNDICE PLUVIOMÉTRICO - LOBATO

Ano Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez2000 118,0 354,5 130,5 48,0 40,0 67,0 85,0 119,5 207,0 111,0 103,0 155,5

2001 113,5 295,5 133,0 79,0 163,0 98,0 22,0 46,0 113,5 63,0 164,0 267,5

2002 316,0 137,0 80,0 19,0 403,0 0,0 68,5 91,0 140,0 96,0 215,5 106,0

2003 536,0 260,5 129,5 92,0 47,5 54,0 44,0 77,0 142,5 109,0 110,0 290,0

2004 77,0 44,0 119,0 214,0 300,5 110,0 117,5 0,0 65,0 296,5 210,0 132,5

2005 613,0 22,0 101,5 119,0 138,5 134,0 43,5 39,0 234,5 298,0 115,5 85,5

2006 169,0 224,0 221,0 86,5 44,0 28,0 65,5 30,0 173,0 85,5 146,0 249,0

2007 413,0 246,0 121,0 84,0 90,0 12,0 248,0 20,0 0,0 61,5 282,0 280,0

2008 217,0 98,5 191,0 169,0 119,0 32,5 20,0 275,5 109,0 129,0 232,0 79,0

2009 351,0 261,0 31,0 44,0 64,0 140,0 302,0 188,0 288,0 477,0 234,0 275,0

2010 232,0 176,5 110,0 66,0 52,0 0,0 24,0

Tabela 1: Índice Pluviométrico do município de Lobato.Organização: Maria Inês Egêa Gondolfo.(2010).

Analisando a tabela 01 do índice pluviométrico do município, notamos que o período

mais chuvoso inicia-se em setembro e se estende até março.

Como na natureza cada fenômeno está em constante relação com os demais, a

vegetação não poderia ser diferente.

Nossa região no passado era ocupada pela mata atlântica, infelizmente hoje sobraram

poucas manchas de floresta. A medida que a área foi sendo ocupada, uma grande parte dessa

floresta fosse derrubada. Assim a vegetação foi sendo eliminada para dar espaço aos campos

de cultivo e pastagens.

O pouco que ainda existe da vegetação primitiva do município, é constituída por

florestas estacionais semideciduais (em que 20 a 50% das árvores perdem as folhas no

período seco do ano) adaptadas a um período quente e chuvoso e a uma estação mais seca e

menos quente , com presença de árvores de médio e grande porte e muitas espécies de

animais, a vegetação é rica em madeiras nobres, como: Peroba, Cedro, Canafístula, ipê, etc.

Essa área devido à fertilidade do solo e as boas condições climáticas, foi substituída

por plantações permanentes e temporárias, sendo que hoje o município possui

aproximadamente 5 % desse remanescente florestal, preservadas em duas Reservas

Particulares do Patrimônio Natural (RPPNs), localizadas nas Fazendas da Barra e Remanso.

Essas com áreas de 588,5 ha e 233,0 ha, respectivamente, totalizando 821,5 há, indicadas no

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centro da figura 12.

Figura 12 Foto de satélite das R.P.P.N do município de Lobato. Fonte: Foto de Satélite Obtido pelo programa Google Earth ( 2009).

Nas áreas de reserva do município encontram-se uma diversidade de vegetação, no

entanto a paisagem da cidade é constituída por uma arborização diferente.

A arborização urbana apesar de trazer incômodos com a queda das folhas, que para

muitos é considerada sujeira, desempenha diversas funções. Elas são ornamentais,

paisagísticas, ajudam a adequar o comportamento térmico e principalmente, garante uma

melhora na qualidade de vida de seus habitantes. As árvores dão proteção contra os ventos,

nos fornece sombra, absorve a poluição atmosférica, além de fornecer e garantir espaços para

que alguns insetos e pássaros possam se reproduzir, podendo assim ajudar no controle de

vetores.

Atualmente Lobato possui aproximadamente 2.200 árvores como: a Sibipiruna, Oiti,

Tipuana, Ipê, Magnólia, Ficus, Mangueira, Murta, Pau Brasil, Seringueira e Sete copas.

Na área urbana do município, aproximadamente 99% dos moradores possuem árvores

em frente à sua casa.

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Figura 13: Diversidade arbórea

Fotos: Acervo pessoal Maria Inês Egêa Gondolfo (2010).

Conforme estudamos nos textos, os recursos naturais (vegetação, relevo, clima e solo)

que formam a paisagem, constituem-se em elementos interdependentes e devem estar em

equilíbrio e harmonia. Porém o que se vê em nosso município, é a existência de muitos

problemas ambientais, tanto de ordem natural quanto pela ação antrópica. Devemos estar

alerta, pois esses recursos devem garantir o desenvolvimento sustentável das futuras gerações.

Seringueira

Ficus

Oiti e Sibipiruna

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3.2 ASPECTOS HUMANOS E ECONÔMICOS

A organização socioeconômica do município de Lobato acompanhou o mesmo

processo de ocupação de toda a região norte do Estado do Paraná.

A ocupação foi baseada na retirada das árvores que possuíam valor comercial e na

queimada do restante da vegetação. O espaço foi reorganizado e repovoado pelos primeiros

desbravadores que eram atraídos pelas colonizadoras com o objetivo de comercializar e

explorar os solos férteis.

Com a chegada de várias famílias, provenientes de vários estados, Lobato foi se

desenvolvendo. Primeiramente foi ocupado o espaço rural, onde as famílias se organizaram se

estabeleceram em pequenas e médias propriedades, desenvolvendo a agricultura familiar.

Em 1960 o município de Lobato contava com uma população de 10 174 habitantes,

conforme observamos no quadro abaixo.

População Rural e Urbana do Município de Lobato1960 1970 1980 1991 2000

Pop. R Pop. U Pop. R Pop. U Pop. R. Pop. U. Pop. R. Pop. U. Pop. R. Pop. U.

Feminina - - 2221 740 785 847 450 1394 334 1646

Masculina - - 2455 762 899 882 485 1433 364 1720

Total 9015 1159 4676 1502 1684 1729 935 2827 698 3366Tabela 2: População rural e urbana.Fonte: IBGE Censo Demográfico (2000).

Legenda: Pop. R. - População Pop. U. - População Urbana.

Nosso município teve sua ocupação baseada na agricultura, atualmente caracteriza de

modo geral como moderna

Para que a atividade agrícola se desenvolva satisfatoriamente em uma determinada

região, depende das condições ambientais. As condições físicas do município de Lobato

auxiliaram no desenvolvimento da produção agrícola e pecuária, com destaque a produção

cafeeira na década de 1960. Além do café havia cultivo de arroz, milho, cana, mandioca e

feijão em praticamente todas as propriedades. A cultura do café ficou prejudicada com as

baixas de temperatura e a ocorrência de geadas.

19

.

Essa geada foi um dos motivos que levou os agricultores a substituir o café, pela soja e

outras lavouras mecanizadas, e dispensaram toda a mão-de-obra necessária que antes

cultivava o café. Infelizmente de um determinado período os trabalhadores residentes na área

rural ficaram sem trabalho. Iniciou-se aí o que chamamos de êxodo rural, denominado

também de migração campo-cidade. Esse importante movimento horizontal da população

segue os mesmos moldes da urbanização brasileira. Muitas famílias foram embora para outros

municípios do estado do Paraná e, até mesmo, para outros estados como por exemplo São

Paulo, Minas Gerais, Mato Grosso, dentre outros.

Na década de 1980, a principal cultura do município foi o algodão, amendoim e

mamona, com destaque para a pecuária leitura e o gado de corte. Já na década de 1990, a

mamona e o amendoim perderam espaço para a cana-de-açúcar. Hoje os canaviais ocupam

uma área de aproximadamente 36% da área total do município, localizados nos terrenos mais

nobres, ou seja, de maior fertilidade. Além disso, a soja ocupa 13% da área total; a pecuária

44,89%; áreas de reflorestamento 1%; e, o restante (5%), ocupado por matas naturais as

RPPNs e pela sede do município; e 0,11%, pelas lavouras permanentes, que são: laranja, café

e amora.

Em função da pecuária que hoje ocupa uma grande área, atividade esta realizada de

modo intensivo, muito tem contribuído para a fixação de algumas famílias no campo.

Segundo o IBGE, censo 2000, residiam na área rural de Lobato 698 habitantes.

As famílias que saíram do campo e permaneceram em Lobato, tornaram-se bóias-frias

ou trabalhadores volantes, ou seja, trabalham no corte de cana na Usina Alto Alegre (fig. 14),

também conhecida como Junqueira. A Usina Alto Alegre é responsável pela produção de

açúcar cristal branco, açúcar cristal VHP, açúcar refinado amorfo, álcool anidro carburante,

álcool hidratado e energia elétrica. A empresa absorve boa parte da mão-de-obra da região,

Curiosidade

De 1960 a 1970 além das geadas, outros fatores como: empobrecimento do solo, a falta de tecnologia, produção elevada, queda nos preços, o governo federal iniciou um processo de incineração da produção e derrubada dos próprios cafezais, que foram gradativamente substituídas pelas pastagens. A geada ocorrida na madrugada de 17 de julho de 1975 foi de uma intensidade e extensão até então desconhecidas na região dos Estados cafeeiros. Foi seguida de cerca de 60 dias sem chuvas, o que impediu o início da brotação a maior parte das lavouras. Após esse período de seca, ocorreram chuvas seguidas e cada vez mais copiosas, com o que se iniciou a brotação […] (COMPANHIA..., 1975, p 294)

20

incluindo moradores do município de Lobato.

Figura 14: Foto de satélite da Usina Alto Alegre. Fonte: Foto de Satélite Obtido pelo programa Google Earth (2010).

Uma outra empresa de Lobato que emprega muitas famílias é a

Líder Alimentos, fábrica para produção de leite longa vida. Hoje a empresa optou pela fusão

com uma empresa do Rio Grande do Sul, Laticínios Bom Gosto.

O setor comercial de Lobato é considerado diversificado. Se analisado no aspecto de

geração de empregos sua contribuição é muito pequena.

A população residente do município de Lobato pouco se alterou, conforme

observamos na tabela abaixo.

População Residente por anoAno População Método2009 4399 Estimativa2008 4377 Estimativa2007 4321 Estimativa2006 4289 Estimativa2005 4252 Estimativa2004 4186 Estimativa2003 4158 Estimativa2002 4124 Estimativa2001 4106 Estimativa2000 4064 Censo

Tabela 3: População ResidenteFonte: IBGE, Censos e Estimativas (2010).

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A tabela abaixo indica a distribuição da população lobatense por gênero (homens e mulheres) e faixa etária, demonstrando uma população jovem e ativa.

População Residente por Faixa Etária e Sexo, 2009Faixa Etária Masculino Feminino TotalMenor 1 25 24 491 a 4 110 111 221 5 a 9 165 170 33510 a 14 188 158 34615 a 19 194 168 36220 a 29 402 378 78030 a 39 336 341 67740 a 49 315 359 67450 a 59 234 214 44860 a 69 133 131 26470 a 79 83 88 17180 e + 39 33 72Ignorada - - -Total 2224 2175 4399

Tabela 4: População Residente por faixa Etária e Sexo.Fonte: IBGE, Censos e Estimativas (2009).

A população residente no município de Lobato utiliza como vias de circulação e

escoamento de produção, provenientes dos setores primário e secundário algumas vias.

Entre as vias utilizadas, destacam-se as seguintes rodovias, conforme figura 15.

A PR 461 começa no cruzamento da PR 317 entre Iguaraçú e Maringá passa por

Ângulo, Flórida, Santa Fé, Lobato e termina na rodovia PR 463 próxima a Colorado. A

rodovia PR 461, cruza nosso município e se encontra com a PR 463 que vem de Santo Inácio

passa por Colorado, Paranacity, Cruzeiro do Sul, Uniflor e finaliza no cruzamento da BR 376

entre Nova Esperança e Presidente Castelo Branco.

22

Figura 15: Hierarquia Viária Municipal. Fonte: Plano Diretor Municipal (2006).

23

4 BREVE HISTÓRICO DO MUNICÍPIO DE LOBATO

A história do nome do município é contada por seus moradores. Afirmam que esse

nome foi dado pela Companhia Melhoramentos Norte do Paraná (CMNP), desde o seu

desbravamento, em homenagem ao ilustre escritor infantil brasileiro, José Bento Monteiro

Lobato; atualmente, reconhecido mundialmente

Figura 16: Monteiro LobatoFonte: diaadiaeducacao/2010

José Bento Monteiro Lobato, nasceu em

18 de abril de 1882, em Taubaté interior

de São Paulo. Destacou-se na literatura

com a criação dos personagens do Sítio do

Pica-Pau Amarelo. O Jeca Tatu foi um dos

principais personagens por ele criado, por

retratar o homem do campo, na verdade

um caipira.

A Companhia Melhoramentos Norte do Paraná se estabeleceu na região em 1924,

fundando a cidade de Londrina. A vasta zona de terras situadas nas bacias dos rios

Paranapanema, Ivaí, Tibagi e Piquiri eram consideradas como sertão bruto. Essa região ficou

conhecida como Norte Novo e, anos mais tarde, surgiram outras cidades como Maringá,

Apucarana, Astorga, Arapongas, inclusive Lobato (SOUZA, 1990).

Lobato apresentou um bom desenvolvimento desde sua fundação até sua elevação à

categoria de município, isso em curto espaço de tempo. Chegou a ser elevado ao estágio de

Distrito Administrativo, tendo sido promovido diretamente à condição de município

emancipado, desmembrando-se do município de Astorga, a quem pertencia territorial e

juridicamente. Isto ocorreu em 31 de julho de 1956, por meio da Lei Estadual nº 2.804,

sancionada pelo governador Moysés Lupion. Em 14 de dezembro de 1956, foram

empossados o primeiro prefeito municipal eleito, Sr. Ildefonso Martins Portelinha e a

primeira câmara de vereadores.

Entre 1948 e 1965 começaram a chegar famílias vindas de vários estados brasileiros

como: São Paulo, Minas Gerais, Pernambuco, Bahia, Rio Grande do Norte, e descendentes de

Portugueses, Japoneses, Italianos e Espanhóis. Em plena mata cerrada, construíam seus

24

ranchos que foram os primeiros pontos marcados pela Companhia. Surge, nessa época, as

primeiras lavouras de café, mamona e algodão; anos depois, substituídas por outras culturas.

Com a chegada das primeiras famílias, construíram-se as primeiras igrejas de diversas

denominações religiosas: Igreja Católica Apostólica Romana, Congregação Cristã do Brasil e

Assembleia de Deus.

Fruto da fertilidade do solo e do esforço dos primeiros desbravadores do sertão o

município de Lobato constituiu afirmação e dinamismo. Nos registros da Companhia

Melhoramentos Norte do Paraná Lobato, em 1960, contava com uma população de 10.159

hab. E, em 1968, sua população saltou para aproximadamente 17.054 habitantes.

Nesta época, o maior divertimento da comunidade lobatense ficava por conta das

exibições de fitas no Cine Marabá, localizado na Avenida Presidente Getúlio Vargas,

chegando a acomodar 230 pessoas.

Com a utilização da mecanização no campo, ocorreu o processo de expulsão dos

trabalhadores rurais para outras regiões que lhes oferecessem melhores condições de vida.

Passado por esse processo, Lobato conta hoje com aproximadamente 5 mil habitantes.

Atualmente, na região, Lobato é reconhecida por "Capital da Amizade". Aos seus

habitantes, dá-se a denominação de Lobatense.

Em 15 de agosto de 1.960, inaugurou-se a PRAÇA MONTEIRO LOBATO.

Figura 17: Praça Monteiro Lobato

Fonte: Acervo Maria Inês Egêa Gondolfo (2010).

Na mesma praça, em homenagem aos amantes da pesca, construiu-se um monumento

em forma de barco lembrando a grande quantidade e diversidade de peixes existentes na

25

época.

No ano de 1956, pela Lei Estadual nº 2804, na gestão do Prefeito Ildefonso Martins

Portelinha, criou-se a Bandeira Lobatense.

Figura 18: Bandeira do município de Lobato Fonte: Lobato (2010).

No centro da bandeira temos como destaque o escudo.

O tenente do escudo é o inesquecível personagem “Visconde de Sabugoza”, que

nasceu de um sabugo de milho pelas mãos de Tia Anastácia considerado um sábio que, em se

tornando humano, esclarece diversos pormenores da vida nacional

As faixas em forma de ondas são nossos rios Bandeirantes, Pirapó e o Ribeirão Araçá

que ajudam a fertilizar os solos da região. O azul traz a lembrança a calma e a confiança que

os pioneiros depositaram nesse solo. O vermelho e o verde se destacam pela terra roxa e pelos

solos férteis da região. O pergaminho e a pena é em homenagem ao ilustre escritor Monteiro

Lobato.

Temos as três coroas que nos lembram as qualidades essenciais que a área exigia para

ser conquistada, os desbravadores deveriam ser pessoas de fé, confiança, fortes, perseverantes

e veementes para que pudessem enfrentar o desconforto oferecido pelas matas.

Os suportes destacam as culturas agrícolas da época, que eram o café, algodão e a

mamona.

A data de 1948 marca o ano em que Lobato recebeu os primeiros moradores e 1956 a

primeira transmissão de cargo de Prefeito e vereadores do município.

26

O Senhor Sebastião Lima, como manifesto de espírito cívico e de amor ao município,

compôs o hino, abaixo, em homenagem a Lobato:

Hino de Lobato

Letra e música: Sebastião Lima.

Salve Lobato, querida cidade,Tão cheia de amor e de paz,

Seu progresso, capital da amizade,Imensa alegria nos traz.

Refrão

Lobato é glória e sucessoCaminhando para o progresso.

Seu nome foi em homenagemA Monteiro Lobato, EscritorE o seu povo assim o venera

E o respeita com muito ardor.

Lobato é glória e sucessoCaminhando para o progresso.

Igual brancas nuvens no céuOs seus belos algodoeiros

Os rios Bandeirantes e PirapóFormam o orgulho deste solo brasileiro.

Lobato é glória e sucessoCaminhando para o progresso.

Fonte: Lobato (2008).

27

5. ÁGUA ARAÇÁ - UM ESTUDO DE CASO

A comunidade rural do município de Lobato se organizavam no que chamamos de

aguadas. Suas casas eram construídas em torno dos riachos, ribeirões ou rios nos quais

denominadas por águas (ex: Água Araçá, Água Ibitipoca, Água Grajaú, etc).

O engenheiro de topografia Wladimir Babkov, que chefiou por longos anos as equipes

técnicas da Companhia Melhoramentos Norte do Paraná em um testemunho afirmou:

O batismo das águas encontradas ficava a cargo do Departamento de Topografia, que para a escolha dos nomes aproveitou o dicionário guarani, a relação de acidentes geográficos dos países de onde vinham os imigrantes (Espanha, Portugal, Itália), bem como os nomes de santos, de marcas de cigarro, de quadros de futebol, ou mesmo de namoradas e esposas dos agrimensores. Somente o nome dos rios e ribeirões constantes das escrituras primitivas não foram alterados (COMPANHIA..., 1975, p.128 ).

A população ali residente, além do café também cultivavam diversos produtos e

animais para o sustento da família. A união dessas comunidades era um ponto muito

marcante. Se reuniam para rezarem terços, bailes, jogos de futebol, festas, ouvir rádio dentre

outras atividades. Atualmente são poucas as famílias residentes nessa águas. Uma das Águas

do município de grande importância é a chamada Água Araçá. Através de um estudo de caso,

vamos descobrir um pouco mais sobre essa área tão conhecida do município.

4.1 ÁGUA ARAÇÁ – RIBEIRÃO ARAÇÁ

.O ribeirão Araçá recebeu este nome logo no inicio da colonização do município.

Relatos dos moradores mais antigos afirmam que, o nome Araçá é proveniente da quantia de

araçazeiros que existiam as margens do ribeirão. Este fruto é encontrado no Brasil em estado

silvestre. Prefere solos secos e não é exigente quanto ao clima, resistindo a geadas. Propaga-

se por sementes e enxertia, frutifica de janeiro a maio. Porém, por ações antrópicas,

atualmente quase não a encontramos mais.(PALHARES, 2006).

A área do Ribeirão Araçá caracteriza pela presença de solos férteis, por ser uma área

de pastagens e produtora de grãos (soja e milho) apresentando um quadro de degradação

ambiental comum às outras bacias hidrográficas da região, ou seja, ausência de mata ciliar,

atuação de processos erosivos e assoreamento em vários trechos de seu percurso.

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Divisão das Águas do Ribeirão Araçá.

Ribeirão Araçá – uma área

degradada

Subdivisões da micro bacia do Ribeirão Araçá.Fonte: Modificado de Plano Diretor (LOBATO, 2006).

As áreas em azul representa as margens do ribeirão que apresentam mata ciliar, em vermelho áreas degradadas.Fonte: Modificado de Plano Diretor (LOBATO, 2006).

Figura 19: Ribeirão AraçáFonte: Plano Diretor (LOBATO, 2006).

Atualmente os maiores problemas estão concentrados na região do médio Araçá.

Nesta altura do ribeirão temos a maior proporção de desmatamento de suas margens e

também o despejo de efluentes industriais da indústria do leite Líder e das lagoas de

tratamento de esgoto municipal, que embora sejam tratados seguindo todas as normas e leis,

não deixa de ser uma ação antrópica. A farinheira e o matadouro também se utilizam do

Ribeirão Araçá como forma de eliminação de seus efluentes . Além do mais temos em nosso

município dois postos de combustíveis e duas oficinas, que por mais que se tenha cuidado os

29

materiais eliminados nos serviços prestados à população, como por exemplo: a lavagens de

carros e de seus pátios, acabam caindo nas galerias de águas pluviais sendo levadas até o rio.

Além desses poluentes acima citados, as galerias pluviais recebem e transportam

grande quantidade de lixo orgânico e lixos que poderiam ser reciclados, dentre outros.

Infelizmente, a população sabe que as galerias pluviais são construídas apenas para o

escoamento da água da chuva, mas muitas pessoas por ignorância as utilizam como forma de

descarte de lixo que se encontra depositado em frente suas casas. Uma vez que essa galeria se

encontra entupida de lixo, provavelmente num futuro muito próximo causará muitos

problemas para o município.

Não há evidencias cientificas de que os dejetos industriais possam estar contaminando

as águas do Ribeirão Araçá. No entanto, pode-se observar que a qualidade da água, no médio

Araçá está comprometida, é muito comum encontrar peixes mortos em suas águas nesta

região, fato este que pode ser evidenciado simplesmente fazendo a comparação com as águas

do alto Araçá (fig.19), que não exala nenhum tipo de odor.

Entre o médio Araçá e o baixo Araçá (fig. 19), encontra-se os poços artesianos que

abastecem o município. Semanalmente são coletadas amostras para análises das águas dos

poços. As mesmas são enviadas para análise a Fundação Nacional de Saúde (FNS).

Figuras 20: Ribeirão Araçá.

Foto: Acervo Maria Inês Egêa Gondolfo (2010).

Ribeirão Araçá

Ribeirão Araçá

Ribeirão Araçá

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A imagem acima nos mostra toda a Água Araçá e sua real situação. São áreas

visivelmente desmatadas, onde a agricultura e as pastagens são levadas até a margem dos

ribeirões em destaque.

Enfim, conclui-se que é uma área que sente a necessidade urgente de ser recuperada e

conservada. Para tanto, a escola desenvolverá um trabalho a ser proposto ao Departamento do

Meio Ambiente e a EMATER de diagnóstico e avaliação dos problemas relevantes da região,

para a promoção de ações voltadas ao planejamento ambiental da área em estudo.

FFigura 21: Foto de satélite da Água Araçá.

Fonte: Foto de Satélite Obtido pelo programa Google Earth ( 2009).

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6.ATIVIDADES DIVERSAS:

1 – Antes de iniciarmos nossas atividades com mapas, quero saber:

Você está recebendo um envelope de carta.

• Onde você mora?

Vamos trabalhar juntos. Coloque seu endereço no envelope.Nome:______________________________________________________________Endereço:_________________________________________________ Nº________Cidade:____________________________Estado:____________País:___________CEP_____________

2 – Relembrando: localização e orientação.

Na maioria das vezes quando queremos nos orientar utilizamos pontos de referência,

como por exemplo: próximo ao Banco, a direita do parquinho, ao lado do correio, atrás do

ginásio de esportes, etc.

Hoje, além do sol e da bússola, existem modernos e sofisticados instrumentos, como

radares, rádios e o sistema GPS, que permitem uma orientação mais precisa no espaço

geográfico. O GPS permite localizar precisamente um determinado objeto em qualquer lugar

da superfície da Terra. Esse aparelho conectado a uma rede de satélites artificiais situados a

mais de 20 quilômetros de altitude, é muito utilizado nas navegações marítimas e aérea, nas

forças armadas, no monitoramento de caminhões e de carros, em expedições ou em lugares

sem ponto de referência, como por exemplo a Floresta Amazônica e a Antártida (PROJETO

ARARIBÁ, 2006, p 33).

A bússola é um pequeno instrumento circular usado para orientação. Possui uma

agulha, que gira sobre um eixo vertical, e um mostrador, onde estão assinalados, pelo menos,

os pontos cardeais e colaterais. A agulha da bússola é imantada, isto é, tem a propriedade de

um ímã. A bússola foi inventada pelos chineses há muito tempo. Admite-se que foram eles os

primeiros a perceber que a Terra possui magnetismo, isto é, que ela atua como um enorme

ímã (ADAS, 2006, p 38).

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GPS BÚSSOLA

F igura 22 - GPS Fonte: diaadiaeducacao/TVPENDRIVE (2010).

Figura 23 - BússolaFonte: diaadiaeducacao/TVPENDRIVE (2010).

Vejamos a rosa-dos-ventos ou rosa-dos-rumos com seus pontos:

Figura 24 – Rosa-dos-ventos Fonte: diaadiaeducacao/TVPENDRIVE (2010).

Pontos cardeais:• norte ( N);• sul (S);• oeste (O);• leste (L).

Pontos colaterais:• nordeste (NE)• noroeste (NO)• sudeste (SE)• sudoeste (SO)

Pontos subcolaterais:• nor-nordeste (NNE);• és-nordeste (ENE);• és-sudeste (ESE);• su-sudeste (SSE);• su-sudoeste (SSO);• oés-sudoeste (OSO);• oés-noroeste (ONO);• nor-noroeste (NNO).

33

Vamos colocar em prática o que você aprendeu:

Material:• papel craft;• giz colorido.

Desenvolvimento:No pátio da escola um aluno será posicionado no centro do papel craft com um

desenho da rosa-dos-ventos. Assim indicará os pontos cardeais e colaterais e dará a posição do sol em relação a ele. Outros objetos serão posicionados nas pontas das rosa-dos-ventos e uma área rural em algum ponto dando início aos questionamentos.

Agora resolva as questões:

a)- Nesse horário, em que posição se encontra o sol?b)- Nota-se que nesse mesmo horário ( aluno ) está de costa para o sol. Se ele seguir em frente que direção estará tomando?c)- Ao chegar ao centro da rosa-dos-ventos o ( aluno ) resolve virar para a direita. A qual ponto cardeal estará se dirigindo?d)- ( aluno ) está indo para o sítio (fazer o desenho no chão) ordenhar as vacas. Que direção ele está tomando?

Obs: outros objetos serão colocados nas pontas da rosa-dos-ventos, para que os alunos dêem a localização desse objeto em relação ao aluno que se encontra ao centro da rosa-dos-ventos.

3 – Analise a rosa-dos-ventos e os pontos de referência.

Figura 25: Pontos de referência de Lobato. Fonte: Acervo Maria Inês Egêa Gondolfo (2010).

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Após a leitura das fotos, vamos identificar a localização dos pontos:

a)- Estamos na rua Antônio Coletto de frente a Igreja Matriz. O que existe a norte e sul da rosa-dos-ventos.___________________________________________________________________________

b)- Em qual direção se encontra:

- o SAMAE?______________________________________________________________

- a Igreja?________________________________________________________________

- o Banco?________________________________________________________________

- o parquinho?_____________________________________________________________

c)- O que você vê na direção leste? E oeste?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

d)- Vendo por este ângulo, sua casa se encontra em qual posição?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4 - Conhecendo as águas de Lobato e municípios vizinhos.

Material:

• mapa base do município com a divisão das bacias/sub-bacias hidrográficas;• lápis e borracha;• lápis de cor;

Desenvolvimento:

Em mãos você tem a carta base do município com todos os rios, ribeirões e rodovias.

Vamos trabalhar juntos:

• com um lápis azul destaque em linha grossas os principais rios que circundam o município;

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• com o mesmo lápis, destaque os rios menores mas de grande importância para nosso município;

• agora com um lápis preto vamos pontilhar as rodovias que cortam o município;

• Vamos nominar a água da região a qual estaremos fazendo um estudo de caso

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5 – Trabalhando com legendas no mapa base do município: Destaquem no mapa de Lobato os pontos nominados abaixo, cada qual com uma legenda (vamos construir a legenda juntos):

❑ Trajeto de casa à escola. ( verde)

❑ Avenida principal. (amarelo)

❑ Rua da escola. (alaranjado)

− Igreja Matriz

− Prefeitura

− Correio

− SAMAE

− NIS (Núcleo Integrado de Saúde)

− Colégio Estadual Rui Barbosa

− Escola Estadual Osvaldo Aranha

− Biblioteca Municipal

− Campo de Futebol

− Creche

− Parque de Rodeio

− Departamento de Educação e Cultura

− Câmara Municipal

− Departamento de Assistência Social

− Casa Mortuária

− Rodoviária

− Clube da Terceira Idade

− Clube Recreativo

− APAE

− Ginásio de Esportes

− CRAS

− Destacamento de Polícia

− Delegacia

− Emater

− Praça saída para Alto Alegre e Colorado.

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Fonte: Prefeitura Municipal de Lobato (2009).

38

6 - Localizando as indústria dentro do município.

Material:

• mapa base atual do município;• lápis de cor e borracha;• régua.

Desenvolvimento:

Vamos fazer uma pesquisa de quantas indústrias estão localizadas em Lobato. Que indústrias são essas?

Com o mapa em mãos localizem e nomine as indústrias existentes dentro do município.

Ex: facção,

7 – Abaixo um trecho do Hino de Lobato, escrito por Sebastião Lima:

Igual brancas nuvens no céuOs seus belos algodoeiros

Os rios Bandeirantes e PirapóFormam o orgulho deste solo brasileiro.

Na época, o que o autor estava querendo dizer nesse verso?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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8 – A rede hidrográfica do município é formada pelos principais rios: Rio Pirapó, Rio

Bandeirantes e os ribeirões Colorado (Água Caiatriz), Grajaú e Araçá.

Vamos analisar as tabelas abaixo onde aparece o Rio Pirapó e Bandeirantes com seus

afluentes.

Rio Pirapó e seus afluentes - Fonte: Lobato (2008).

Nº Curso D’agua Bacia Extensão Área de PP (Há) Nascente

1 Rio Pirapó ** Pirapó 46.375 139,12 Intermunicipal

1.1 Afluentes S/D Pirapó 4.370 26,22 Vários

2 Água Colorado ** Colorado 7.375 22,12 Intermunicipal

2.1 Afluentes S/D Colorado 22,80 22,80 Vários

2.1 Água Caiatriz ** Caiatriz 5.250 15,75 Faz. São José

3 Água Valmarina Valmarina 7.500 45,00 Faz.São Carlos

3.1 Afluentes S/D Valmarina 1.930 11,58 Vários

3.2 Água Silex Valmarina 2,500 15,00 Ireno Milani

4 Água Stª Terezinha Staª Terezinha 3.625 21,75 Edison Abugatas

4.1 Afluentes S/D Stª Terezinha 840 5,00 Vários

5 Água Paramirim Paramirim 7.625 45,75 Faz.São Carlos

5.1 Água Ibiguara (Bucha) Paramirim 2.500 15,00 Fazenda Retema

5.2 Água Ibacuru Paramirim 1.850 11,10 Miguel Gandolfo

5.3 Afluentes S/D Paramirim 2.100 12,3 Vários

6 Água Potiguara Potiguara 19,5 3.250 Olídio Benati

6.1 Afluentes S/D Potiguara 980 5,88 Vários

7 Água Jacubira Jacubira 4.250 25,50 Orlando Sobrinho

7.1 Afluentes S/D Jacubira 320 1,92 Vários

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a)- Pinte com a cor vermelha o afluente do rio Pirapó mais extenso.

b)- Pinte em verde o afluente do rio Pirapó que apresenta a menor extensão.

c)- Quais os rios da tabela nascem fora dos limites do município, ou seja que são considerados intermunicipais?______________________________________________________________________________________________________________________

Rio Bandeirantes e seus afluentes – Fonte: Lobato (2008).Nº Curso D’agua Bacia Extensão Área de

PP (Há) Nascente

1 Rio Bandeirante Bandeirantes 35.875 107.62 Intermunicipal

2 Água do Trigo Trigo 10.750 32,25 Geminiano Gonçalves

2.1 Afluentes S/D Trigo 430 2,58 Vários

2.2 Água do Alemão Trigo 2.875 8,62 Luiz Zafalon

3 Água araçá Araçá 10.125 60,75 Álvaro L. Fafarão

3.1 Afluentes S/D Araçá 3.100 18,60 Vários

3.2 Água Itaberaba Araçá 2.750 16,50 Hélio G. Pereira

4 Água Grajaú Grajaú 5.500 33,00 Tânia M. Costa e Diego Garcia

4.1 Afluentes S/D Grajaú 1.830 10,98 Vários

5 Água Ibitipoca Ibitipoca 4.375 26,26 Fazenda Retema

5.1 Afluentes S/D Ibitipoca 1.750 10,50 Vários

6 Água Sarandi Sarandi 3.800 22,80 Garcia V. Marques

6.1 Afluentes S/D Sarandi 750 4,50 Vários

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a) – Pinte em azul o afluente do Rio Bandeirantes de menor extensão.

b) – Pinte em alaranjado o afluente de maior extensão.

c) – Qual o rio da tabela acima em que sua nascente é considerada intermunicipal?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9 – Vocês conheceram a topografia do município através do mapa topográfico de toda a região, demonstrado nas Cartas Topográficas do IBGE.Vamos analisar o mapa do município.

Material:

• 10 lâminas de vidros do mesmo tamanho e espessura.• Um mapa da topografia do município.• Canetas para retroprojetor.

Desenvolvimento

Vamos centralizar o mapa da topografia do município e colocar a primeira lâmina encima do mapa. Com muito cuidado vamos copiar na lâmina o contorno do município e a primeira curva de nível (mais baixa). Em seguida vamos colocar a 2ª lâmina e fazer a mesma coisa de 20 em 20 metros.

Após finalizar com a última lâmina, vamos elaborar uma síntese do que estamos enxergando.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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10 – Observe parte da carta topográfica (mapa de curva de nível) do município de Lobato, construa o perfil topográfico do seguimento A e B.a) – Pinte os intervalos de curva de nível com cores diferentes:

□ 360

□ 380

□ 400

□ 420

b)- Observe os pontos A e B destacados no mapa do perfil topográfico onde se encontra a Reserva Florestal das Fazendas Remanso e da Barra – RPPNs do município..

43

Vamos construir juntos o perfil topográfico da área em destaque no mapa acima:

a)- Analise a reta de A a B no mapa.

b)-Vamos colocar sobre o mapa uma folha de papel quadriculado de maneira que o

eixo horizontal sobre o qual se vai construir o perfil, seja paralelo à linha reta em

destaque no mapa.

c) Projete sobre o eixo horizontal a intersecção de cada curva de nível com a linha

reta, tendo em conta a cota de altitude correspondente.

d) Trace um eixo vertical, que represente a altitude.

e) Recorrendo ao eixo vertical localize e marque o valor de cada curva de nível

projetada.

d) Depois de marcados, vamos unir todos os pontos correspondentes às curvas de

nível projetadas dando origem a um perfil topográfico.

O perfil topográfico nos indicará as sinuosidades existentes no relevo da área em

destaque.

44

11 – Percorrendo o Ribeirão do Araçá.

Material:• mapa base (hidrográfico) do município;• lápis;• borracha;• lápis de cor.

Desenvolvimento:

A foto de satélite da Água Araçá foi destacada, para que vocês tenham conhecimento real de como está distribuída parte da rede hidrográfica de nosso município. Analise a projeção e faça a atividade que se pede.Posicione a rosa-dos-ventos na área urbana do município e localize os seguintes pontos:

− nascente da Água Araçá;− lagoas de tratamento de resíduos líquidos da produção industrial (Líder Alimentos);− estrada do matadouro municipal; − estação de tratamento de rede de esgoto do município;− poços artesianos responsáveis pelo abastecimento do município.

Fonte: Foto de Satélite Obtido pelo programa Google Earth (2009).

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12 – Como vimos no texto do histórico do município, em 1968 a população lobatense era de

aproximadamente 17.054 mil habitantes. A maioria dessa população morava e trabalhava na

área rural. Com o passar do tempo, essa população foi diminuindo.

Analise a tabela abaixo, em seguida responda:

População Rural e Urbana do Município de Lobato1960 1970 1980 1991 2000

Pop. R Pop. U Pop. R Pop. U Pop. R. Pop. U. Pop. R. Pop. U. Pop. R. Pop. U.

Feminina - - 2221 740 785 847 450 1394 334 1646

Masculina - - 2455 762 899 882 485 1433 364 1720

Total 9015 1159 4676 1502 1684 1729 935 2827 698 3366Tabela 03: População Rural e Urbana do Município de LobatoFonte: IBGE Censo Demográfico (2000).Legenda: Pop. R. - População Pop. U. - População Urbana.a) – Vamos elaborar um gráfico de barras demonstrando as informações contidas na tabela, apenas do total da população.

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Continue analisando a tabela e responda:

População Rural e Urbana do Município de Lobato1960 1970 1980 1991 2000

Pop. R Pop. U Pop. R Pop. U Pop. R. Pop. U. Pop. R. Pop. U. Pop. R. Pop. U.

Feminina - - 2221 740 785 847 450 1394 334 1646

Masculina - - 2455 762 899 882 485 1433 364 1720

Total 9015 1159 4676 1502 1684 1729 935 2827 698 3366Tabela 03: População Rural e Urbana do Município de LobatoFonte: IBGE Censo Demográfico (2000).Legenda: Pop. R. - População Pop. U. - População Urbana.

b)- A que se deve essa diminuição tão grande da população em nosso município entre os anos de 1970 à 1990?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13 – Trabalhando com sobreposição de mapas e conhecendo um pouco mais sobre o município.

Lobato ontem e hoje.

Material:

• mapa mudo atual do município.

• Mapa mudo do município da década de 80.

• papel vegetal.

• Lápis e borracha.

Desenvolvimento:

Vocês receberam dois mapas mudos.

Perceberam alguma diferença entre eles?

Com muito cuidado copie o contorno do mapa da década de 80 no papel vegetal. Ao finalizar, coloque-o por cima do mapa atual para que você possa visualizar com mais clareza as diferenças existentes entre elas.

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O que está vendo?

O que mudou?

O município cresceu ou estabilizou?

Relate as mudanças ocorridas.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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14 - Pesquisando o espaço de vivência.

Material:

• caderno;• lápis e borracha;

Desenvolvimento:

Em grupos de 4 alunos, 2 grupos irão na Emater os outros irão fazer entrevista com os

pioneiros da cidade.

O objetivo é que tragam para a sala de aula informações sobre a colonização do município.

* Questões para visitar a Emater (equipe 1):

a)- Como era a região na década de 50 em relação a vegetação?

b)- Que tipo de vegetação existia aqui?

c)- Que tipo de animais viviam nessa área?

d)- E hoje, eles ainda existem?

*De volta a Emater (equipe 2):

a)- Após a derrubada da vegetação, qual foi o tipo de agricultura aqui implantado?

b)- E hoje? Qual é a área de cultivo do município?

c)- O que se planta nessas áreas?

*Entrevista as famílias pioneiras (equipe 3):

a)- De onde vieram?

b)- Quando chegaram aqui?

c)- Como era o lugar quando chegaram aqui?

d)- Havia alguma construção nessa área?

e)- Como era a área rural na década de 50 e 80?

f)- E hoje, como você vê o Município?

h)- Quais foram as mudanças mais significativas que ocorreram no decorrer do tempo?

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Após essa coleta tão rica de dados, agora é com você.Após a realização da entrevista, sinta-se a vontade e escreva como viu e sentiu Lobato na década de 1950?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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15 – Um resgate da história do município de Lobato

• coletar fotos antigas do município com o objetivo de montarmos um mural na escola.

Estratégia:

Em duplas irão fazer uma visita as famílias pioneiras do município para coletarem

fotos antigas.

Fotos serão reproduzidas das fotos originais coletadas e em seguida devolvidas as

famílias, para que não se percam.

Após reveladas faremos uma exposição nos murais da escola por ordem de datas, com

sua devida identificação e o ano de referência do evento.

Exemplo:

Foto: Construção da Prefeitura Municipal de Lobato/1968Fonte:Edgar Pereira de Carvalho (2010)

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16 – Para finalizar nosso trabalho, vamos utilizar os envelopes nos quais vocês colocaram seu endereço no início do projeto.

No decorrer do projeto vocês tiveram a oportunidade de conhecer muitas histórias do nosso município. Descobriram que Lobato foi construída e reconstruída por pessoas que insistiram em permanecer na região. Somos um município pequeno na verdade, mas que está em constante comunicação com várias partes do mundo. Temos famílias de Lobato que atualmente residem na Inglaterra, no Japão, nos Estados Unidos, em Portugal, na Espanha, Rússia, dentre outros lugares. Tiveram a oportunidade de trabalhar o aspecto físico de nossa região. Através de imagens e visitas, conheceram a maioria dos rios que compõem nossa rica hidrografia, a malha viária, as indústrias, a vegetação, etc. Agora conte a um amigo o que você descobriu, conheceu e achou mais interessante do município onde você mora.

Quando terminarmos de escrever as cartas vamos colocá-las no correio.Espero que tenhamos resposta.

Obs: a atividade será desenvolvida em conjunto a Profª de Língua Portuguesa.

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7 REFERÊNCIAS

ADAS, M. Geografia: Noções básicas de geografia. 5. ed. São Paulo: Moderna, 2006.

BÚSSOLA. Disponível em: http://www.diaadia.pr.gov.br/tvpendrive/arquivos/File/imagens/6geografia/2bussola.jpg.Acesso em: 28/06/2010.

COMPANHIA MELHORAMENTOS NORTE DO PARANÁ. Colonização e desenvolvimento do Norte do Paraná. Publicação comemorativa do cinquentenário da Companhia Melhoramentos Norte do Paraná 2. ed. São Paulo: Ave Maria, 1975.

CURI, N. G. et al. Vocabulário de ciência do solo. Campinas: Sociedade Brasileira de Ciência do Solo, 1993.

DOESWIJK, A. L.; LUPION, M. R. de O.; RODRIGUES, M. G. Nas Águas de Lobato: a construção de um espaço social na zona rural de Lobato, Norte do Paraná (1948-1973). Maringá: EDUEM, 2003.

GPS. Disponível em: http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/diaadia/diadia/arquivos/Image/destaques/gps.jpg. Acesso em: 28/06/2010.

GOOGLE EARTH. Sítio da empresa, em português. Disponível em: http://earth.google.com. Acesso em: 20 de novembro de 2009.

INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICAS (IBGE). Censo Demográfico de 2000.

LOBATO. Plano Municipal de Educação. Lobato: Secretaria Municipal de Educação, 2008.

MONTEIRO LOBATO. Disponível em:htpp//www.google.com.br/images?hl=pt-BR&um=1&ie=UTF-8&source=og&sa=N&tab=wi&biw=1272&bih=631&q=monteiro lobato diaadiaeducacao&tbs=isch:1Acesso em: 01 de agosto de 2010.

______. Site do Município de Lobato. Disponível em: www.lobato.pr.gov.br/.../municipio/evolucao.asp?. Acesso em: 27/04/2010.

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______. Plano Diretor da Prefeitura de Lobato. Lobato: Prefeitura, 2006.

______. Planta da cidade de Lobato. Lobato: Prefeitura, 2009.

O RELEVO PARANAENSE .Disponível em : http://www . diaadia.pr.gov.br/ciac/arquivos/File/gabaritos/aula14. doc. Acesso em: 27/04/2010.

PALHARES, Pascoal Aparecido Estudo das Condições Ecológicas e da Degradação Ambiental da Microbacia do Córrego Araçá, na Ótica do Agronegócio, no Município de Lobato, Paraná. Trabalho de conclusão de curso (Graduação em Agronegócios). Centro Universitário de Maringá (CESUMAR), MARINGÁ, 2006.

PARANÁ. Diretrizes Curriculares de Geografia para a Educação Básica. Curitiba: SEED, 2006.

PIFFER, O. Geografia no Ensino Médio. São Paulo: Editora IBEP, 2003.

PRECIPITAÇÕES E TEMPERATURAS NO ESTADO DO PARANÁ. Disponível em: http://www.iapar.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=640 . Acesso em 28/07/2010 .

PROJETO ARARIBÁ. 1. ed. São Paulo: Moderna, 2006.

ROSA DOS RUMOS. Disponível em: http://www.diaadia.pr.gov.br/tvpendrive/arquivos/File/imagens/6geografia/2rosa_rumos.jpg. Acesso em: 28/06/2010.

SOUZA, A. V. B. Histórico de Lobato. Trabalho de Conclusão de Curso. 122f. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Mandaguari. Mandaguari: FAFIMAN, 1990.