O PROFESSOR PDE E OS DESAFIOSDA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE

2009

Produção Didático-Pedagógica

Versão Online ISBN 978-85-8015-053-7Cadernos PDE

VOLU

ME I

I

1

UNIDADE DIDÁTICA.

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO.

SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO.

DIRETORIAS DE POLÍTICAS E PROGRAMAS EDUCACIONAIS.

PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL.

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

PROFESSOR PDE: NILTON JOSÉ MEDEIRO.

ÁREA PDE: LÍNGUA PORTUGUESA.

PROFESSORA ORIENTADORA: Maria Aparecida de Fátima Miguel

IES: UENP

ESCOLA DE IMPLEMENTAÇÃO: ESCOLA ESTADUAL DR. JOÃO DA

ROCHA CHUEIRI – EF.

PÚBLICO OBJETO DE INTERVENÇÃO: 8ª SÉRIE.

EPÍGRAFE:

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Exclusão Social.

Agora assista ao vídeo abaixo que deixa bem evidente o que é Exclusão Social e

o que ela é capaz de produzir em uma sociedade. Ela está presente em quase

todos os segmentos sociais. Nossos olhos já acostumados vê tudo isso com

muita naturalidade. Acordemos isso não é bom para ninguém.

http://www.youtube.com/watch?v=75P8GYFNADQ

O termo exclusão social teve origem na França e, no modo francês de

classificação social, neste caso, especificamente relacionado com pessoas ou

grupos desfavorecidos. O sociólogo francês Robert Castel (1990), definiu a

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exclusão social como o ponto máximo atingível no decurso da marginalização,

sendo este, um processo no qual o indivíduo se vai progressivamente

afastando da sociedade através de rupturas consecutivas com a mesma.

ATIVIDADE:

Caro aluno traga de casa: fotos, recortes de jornais, fragmentos de filmes, fotos

ou música que tratem desse tema e que demonstrem que a exclusão social

existe em nosso país e provoca traumas irreparáveis à nossa sociedade.

Para refletir.

Prestem atenção no vídeo e percebam que aqueles que estão excluídos

querem oportunidades e possibilidades de avançar, mas muitas vezes lhe é

negado as chances de crescimentos. Notamos nesse vídeo duas realidades, a

favela e os bairros chiques.

HTTP://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/recursos/11038/reflexo.swf

Após a apresentação do vídeo Cambito, algumas indagações:

A. O personagem mora na favela que ficava muito próximo a bairros

nobres. Esse vídeo se passa num espaço, exponha com suas palavras

como são esses lugares.

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B. Fale dos personagens que ali habitam.

C. Você acha que algum direito está sendo desrespeitado nessa história?

Comente.

D. Em sua opinião, qual é o simbolismo da cena em que o policial dá ao

menino um livro.

E. O estado se faz presente naquela comunidade? De que forma?

F. Esse filme retrata a realidade do país, dos estados, dos municípios, dos

bairros, e da sua comunidade, ou o que vimos é apenas uma ficção?

Faça outra reflexão:

LEITURA VALE MAIS QUE UM TROCADO.

Leia o texto dado e dê sua opinião depois da participação na forma de

debate sobre o mesmo. A ideia surgiu de uma combinação com os colegas de

NOVA ESCOLA: em vez de dinheiro, eu ofereceria um livro a quem me

abordasse - e conferiria as reações.

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http://revistaescola.abril.com.br/gestaoescolar/diretor/vale-mais-trocado

432764.shtml?comments=yes

Atividade:

Em Leitura vale mais que um trocado, no primeiro parágrafo, há uma

palavra que antes da reforma ortográfica era acentuada, identifique-a e dê a

regra que deu-lhe essa nova postura gramatical. .

QUESTÃO 1

Comida (Arnaldo Antunes/Sergio Brito/Marcelo

Fromer)

Vamos ouvir a música, basta acessar o endereço abaixo:

http://www.youtube.com/watch?v=7Slr4Jy84NM

O ser humano quer algo mais para sua vida. Ele quer alcançar o máximo, nada

pela metade. Nem só comida. Nem só circo.

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Para ler na íntegra a canção Comida usaremos o link abaixo:

http://letras.terra.com.br/titas/91453/

1) Depois de assistido ao vídeo musical, Comida, e lido a letra toda, vamos

a analisar o verso elencado, a seguir:

A GENTE QUER INTEIRA E NÃO PELA METADE.

a) O que significa esse verso acima? Como você o interpretaria?

b) A necessidade humana é só comer? Ou tem outras que o homem

necessita para sua satisfação pessoal para sentir-se mais integrado à

comunidade e ser reconhecido como indivíduo ativo em sociedade? Quais?

O brasileiro quase sempre sobrevive com baixos salários. Na Constituição

Federal, no capítulo ll, dos direitos sociais, diz:

Artigo 6º - São direitos sociais a educação, a saúde, o trabalho, a

moradia, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à

maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma

dessa constituição.

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Para conhecer nossa Constituição Federal, ou seja, nossa carta magna vá até a

biblioteca de sua escola ou acesse os sítios abaixo.

http://www.senado.gov.br/sf/legislacao/const/

https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/Constitui%C3%A7ao.htm

https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/Constitui%E7ao_Compilad

o.htm

c) Em sua opinião qual desses direitos, no artigo 6º, é o mais aviltado por

descaso dos poderes públicos. Coloque em sequência, se possível, dos mais

respeitados chegando àqueles que mais são desrespeitados.

d) Em seu município está tudo em ordem? A saúde é de boa qualidade?

Porque em sua opinião ainda existe tanta corrupção? Será que nós cidadãos

cobramos nossos direitos frente aos políticos eleitos?

Artigo 7º - São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de

outros que visem a melhoria de sua condição social:

lV – SALÁRIO MÍNIMO, fixado em lei, nacionalmente unificado, capaz de

atender às suas necessidades vitais básicas e às de sua família com

moradia, alimentação, educação, saúde, lazer, vestuário, higiene,

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transporte e previdência social, reajustes periódicos que lhe preservem o

poder aquisitivo, sendo vedada sua vinculação para qualquer fim;

e) Você acredita que o salário do brasileiro dá para realizar tudo aquilo que

reza o artigo 7º no seu inciso lV da constituição federal, ou são bem poucos

aqueles que conseguem ter acesso a esses benefícios? Justifique.

f) Em sua opinião, o que provoca essa má distribuição de renda e profunda

exclusão social em nosso país e no mundo?

g) Os baixos salários provocam a delinquência? Por quê? Justifique porque

na palavra grifada acima foi suprimido o trema? E ainda justifique sua

acentuação.

h) Quem em sua opinião são os principais infratores dentro das cadeias e

penitenciárias em nosso país, de qual classe social, normalmente, são os

reclusos no Brasil?

i) O que você pensa a respeito do sistema carcerário nacional? Os detentos

conseguem sair e se integrar à sociedade? O que você pensa das penas

alternativas de prestação de serviços à comunidade?

j) Os criminosos de colarinho branco, normalmente, vão presos e pagam

pelas suas gravíssimas infrações?

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QUESTÃO 2

Em Vidas Secas, é apresentado o vaqueiro Fabiano e sua família. É o livro mais

humano e comovente de Graciliano Ramos. Ele põe na obra o forte sentimento

da terra nordestina. Obra de muita emoção é impossível não se emocionar com

o sofrimento da família de Fabiano, retirantes tangidos pela seca assoladora.

A família caminha fugindo da seca. Pouco conversam, à medida que vão

enfraquecendo dá-se a impressão de se transformarem em bichos. Nessa

retirada Fabiano é humilhado, enganado e se põe em situação sempre de

inferioridade frente os donos da terra. Fabiano, Sinhá Vitória, os meninos: o

mais velho e o mais novo, a cadela baleia que é boa e humana em oposição à

animalização da família e o papagaio que foi sacrificado para dar sobrevida ao

grupo.

...

Aí Fabiano baixou a pancada e amunhecou. Bem, bem. Não era preciso barulho

não – se havia dito palavra à-toa, pedia desculpa. Era bruto, não fora ensinado.

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Atrevimento não tinha, conhecia, conhecia o seu lugar. Um cabra. Ia lá puxar

questão com gente rica? Bruto, sim senhor, mas sabia respeitar os homens.

Devia ser ignorância da mulher. Até estranhara as contas dela. Enfim, como

não sabia ler (um bruto, sim senhor), acreditara na sua velha. Mas pedia

desculpa e jurava não agir noutra.

a) A seca tange o nordestino para os grandes centros. Você sabe onde se

concentra a maior população de nordestino no Brasil? Por quê?

b) Na linha em negrito no texto acima, há uma menção com relação ao

problema da leitura, segundo seus conhecimentos a leitura faz diferença na

vida de uma pessoa? Justifique.

c) Nas relações de trabalho, os mais fortes economicamente exploram,

escravizam e usam a pobreza para se enriquecerem? Você acha que esse

procedimento correto?

d) A falta d’água provoca a pobreza e a miséria. A má aplicação das verbas

públicas é um dos motivos que não se permite a mudança social nessas regiões

assoladas pela seca. Pesquise e traga à sala de aula fatos que comprovem

desvios de dinheiro público, sobretudo no que tange à seca nordestina.

e) Qual o significado da palavra cabra no fragmento o texto Vidas Secas,

acima? Leia com atenção para obter melhor compreensão do termo.

QUESTÃO 3

http://www.youtube.com/watch?v=IezC65lMZKY

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Acima há o endereço em vídeo da Formiga e a Cigarra, baixado no pendrive

pronto para reproduzi-lo na TV multimídia.

A Cigarra alegre e a Formiga obreira.

Era uma vez uma cigarra que vivia saltitando e cantando pelo bosque, sem se preocupar com o futuro. Sem se preocupar com o futuro. Esbarrando numa formiguinha, que carregava uma folha pesada, perguntou:

- Ei, formiguinha, para que todo esse trabalho? O verão é para se aproveitar! O verão é para se divertir!

- Não, não, não! Nós, formigas, não temos tempo para diversão. É preciso trabalhar agora para guardar comida para o inverno.

Durante o verão, a cigarra continuou se divertindo e passeando por todo o bosque e quando tinha fome, era só pegar uma folha e comer.

Um belo dia passou de novo perto da formiguinha carregando outra pesada folha.

A cigarra então aconselhou:

- Deixa esse trabalho para as outras! Vamos nos divertir. Vamos, formiguinha, vamos cantar! Vamos dançar!

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A formiguinha gostou da sugestão. Ela resolveu ver a vida que a cigarra levava e ficou encantada. Resolveu viver também como sua amiga.

Mas, no dia seguinte, apareceu a rainha do formigueiro e, ao vê-la se divertindo, olhou feio para ela e ordenou que voltasse ao trabalho. Tinha terminado a vidinha boa.

A rainha das formigas falou então para a cigarra:

- Se não mudar de vida, no inverno você há de se arrepender, cigarra! Vai passar fome e frio.

A cigarra nem ligou, fez uma reverência para rainha e comentou:

- Hum!! O inverno ainda está longe, querida!

Para a cigarra, o que importava era aproveitar a vida, e aproveitar o hoje, sem pensar no amanhã. Para que construir um abrigo? Para que armazenar alimento? Pura perda de tempo!

Certo dia o inverno chegou, e a cigarra começou a tiritar de frio. Sentia seu corpo gelado e não tinha o que comer. Desesperada, foi bater na casa da formiga.

Abrindo a porta, a formiga viu na sua frente a cigarra quase morta de frio.

Puxou-a para dentro, agasalhou-a e deu-lhe uma sopa bem quente e deliciosa.

Naquela hora, apareceu a rainha das formigas que disse à cigarra:

- No mundo das formigas, todos trabalham e se você quiser ficar conosco, cumpra o seu dever: toque e cante para nós.

Para a cigarra e para as formigas, aquele foi o inverno mais feliz das suas vidas. (Adaptado da obra de La Fontaine.)

Fonte: http://www.qdivertido.com.br/verconto.php?codigo=9

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Abaixo uma narração: A Cigarra e a Formiga da biblioteca virtual do estudante de língua portuguesa em mp3.

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/recursos/9821/fabulas_parte2.mp3

a) Estudar faz a diferença em termos de retorno financeiro? Explique.

b) O trabalhador quem não estuda e não se recicla tem condições de

tornar-se um bom profissional?

c) A formiga só trabalhava porque não sabia cantar? O importante na vida é

o equilíbrio entre trabalho e o lazer, você concorda, por quê?

d) Os trabalhos artísticos também são profissões. Cantar, ter outras

habilidades, outros talentos também são formas de trabalho. Como é bom

trabalhar e ouvir música ou caminhadas com fones de ouvidos e até enquanto

fazemos nossos percursos de viagem a trabalho, bem como passeios ouvindo

boas músicas. Qual seu estilo musical? Você gosta de música instrumental?

Que tipo de música você não ouviria? Justifique.

e) O que você achou da conclusão dada a esse texto da formiga e a cigarra.

Comente-o.

f) Faça uma síntese da fábula A Cigarra e a Formiga em seu caderno, e

oralmente exponha para sala.

QUESTÃO 4

Ouviremos a seguir a canção Asa Branca, clicando no endereço abaixo ou

usando o pendrive na TV Multimídia.

http://www.youtube.com/watch?v=uMbYdp7UOuE

http://www.youtube.com/watch?v=VHkNVKDmx54

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Essa é mais uma canção que transmite a dureza da vida no sertão. A seca mata,

expulsa e mina as forças do sertanejo. Ele é banido sem dó. Tangido pela força

da natureza e pelo poder econômico dos grandes latifúndios. Nessa diáspora a

terra que amam fica para trás, e os filhos que morrem por não suportar a seca

impiedosa. Depois de uma longa e penosa viagem chegam aos grandes centros

e ali sentem saudades do torrão e da família que longe ficou.

1) Analise os trechos sublinhados da letra musical, abaixo!

http://www.webbusca.com.br/musica/luizgonzaga_asabranca.asp

Asa Branca que é um choro regional, interpretado por muitos artistas. O tema

da canção é a seca no nordeste brasileiro.

Entonces eu disse adeus Rosinha

Guardo contigo meu coração

Espero a chuva cair de novo

Para mim vorta pro meu sertão.

2) Qual fogueira de São João. No segundo verso da canção Asa Branca

aparece a palavra Qual, diga qual é sua função nesse trecho.

3) Agora vocês em grupo farão composições cujo tema seja a seca no sertão

e que tenham soluções para esse fato. Depois apresentarão em sala aos

colegas.

QUESTÃO 5

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A) Leia com atenção a Letra da canção sertaneja: Pingo d’água.

http://www.cifras.com.br/cifra/sergio-reis/pingo-dagua

Eu fiz promessa

Pra que Deus mandasse chuva

Pra crescer a minha roça

E vingar a criação

Pois veio a seca

E matou todo o meu cafezal.

B) Agora leia com atenção a poesia Morte e Vida Severino, de João Cabral

de Melo Neto. Em seguida, retire a obra na biblioteca de sua escola ou no

endereço no site abaixo indicado lendo-a na sua íntegra...

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http://www.4shared.com/get/qPyLdD6m/Joo_Cabral_de_Mello_Netto_-

_Mo.html

Após a leitura, assista ao vídeo que narra a travessia do retirante até chegar ao

litoral.

Aqui se apresenta uma parte da grandiosa obra de João Cabral de Melo Neto, Morte e Vida Severino. Mais uma vez é o retirante que é o foco da questão. Dirige-se à mulher na janela que depois, descobre tratar-se de quem se saberá. Para ouvir esta bela interpretação musical basta clicar no endereço abaixo ou pelo pendrive na TV multimídia.

http://www.youtube.com/watch?v=BB1TIbrlC6Q&feature=related

A) Qual a relação que existe nos três textos apresentados: Asa Branca,

Pingo d’água e o poema Morte e Vida Severino.

B) Pesquise em jornais, revistas e em outras mídias algo similar com o tema

apresentado nos textos já estudados nesta unidade.

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C) Você já leu algo sobre a seca, converse com seus pais ou avós a respeito

da seca. Questionem junto a eles histórias de uma seca duradoura em sua

cidade que afetou a vida da comunidade.

D) Conversando com pessoas mais antigas de sua comunidade resgate

histórias, rezas e promessas que os mais antigos tinham para que a chuva

viesse. Você acredita em orações para chover?

E) Na canção Asa Branca que é um choro regional, interpretado por muitos

artistas. O tema da canção é a seca no nordeste brasileiro. Leia a canção na

íntegra e relate-a aos colegas de sala.

F) A canção sertaneja Pingo d’água foi composta por João Pacífico e Raul

Torres. João Pacífico fez muitas poesias sertanejas, entre elas, Cabocla Teresa.

Pesquise a vida desses compositores. Você acha que o acontecido na música

Cabocla Teresa (http://www.cifraclub.com.br/chitaozinho-e-xororo/cabocla-

tereza/) ainda se repete nos dias atuais.

G) Em sua opinião a palavra Cabocla Teresa x Cabocla Tereza para ser

grafada corretamente deveria ser grafada de que forma? Qual sua origem?

H) E no quadro abaixo, você faria alguma correção? A palavra linguiça foi

grafada corretamente nele? Se positivo houve intenção em escrevê-la dessa

forma?

I) Compare a canção Asa Branca e Pingo d’água. Você percebe alguma

similaridade nessas letras. Fale da seca de ambas as músicas. Comente da

relação amorosa nestas canções.

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J) O autor se refere em Morte e Vida Severino, a um Severino determinado,

ou a todos os retirantes nordestinos? Explique.

K) Na passagem citada em que Severino encontra uma mulher que parece

ter melhor condições econômicas e pede emprego a ela;

Muito bom dia senhora,

Que nessa janela está

Sabe dizer se é possível

Algum trabalho encontrar?

...

1º) Essa mulher incentiva o retirante a ficar nessa terra seca?

2º) Os nordestinos banidos pela seca é bem recebido no sul maravilha?

3º) Você conhece alguém desempregado perto de sua casa, ou um amigo?

4º) Quem tem mais facilidades para se empregar entre homens e mulheres?

Quem normalmente é mais bem remunerado? Porque isso acontece? Os

jovens, como o mercado de trabalho os recebem? O primeiro emprego é fácil?

Você acha que a desqualificação profissional seja um empecilho? E os

concursos públicos são uma boa maneira de conseguir um bom emprego?

5º) Nos períodos de férias o retorno das pessoas à sua terra natal é grande.

Você já conheceu ou conhece pessoas da sua comunidade que precisaram

deixar pais, amigos e sua terra natal em busca de uma vida melhor? Em sua

opinião o que é viver bem, o que é qualidade de vida? Você conhece pessoas

que viveram uma vida toda em cidades grandes e voltaram a viver no interior

depois de aposentados ou que retornaram depois de melhorar sua vida

financeiramente?

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QUESTÃO 6

Bill Gates afirmou:

“Meus filhos terão computadores, sim, mas antes terão livros. Sem livros, sem

leitura, os nossos filhos incapazes de escrever, inclusive sua própria história.”

É necessária ampla democratização do acesso às tecnologias de informação

(TIC) de forma a permitir a inserção de todos na sociedade da informação:

a) Você escreve de forma normal nos emails, fóruns, salas de bate papo,

MSN ou usa a modalidade internetês? O que você acha dessa nova forma de

expressão gráfica? Diga como é feito as expressividades das emoções. Dê

exemplos de algumas palavras que usam quando dialogam usando

computadores.

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b) No dia a dia que tipos de sites vocês mais navegam?

c) Nos bate-papos virtuais alguma vez já destrataram alguém ou foram

desrespeitados de forma preconceituosa?

d) Você lê que tipo de texto na internet? Já leu algum livro nesse ambiente?

Na sua escola há salas com computadores para uso da pesquisa escolar? É

frequente esse tipo de operação em sua escola? Você teria alguma sugestão

para o uso desses aparelhos que não seja as salas de papos, Orkut, MSNs e

sites pornôs?

e) Faça comentários sobre a afirmação de Bill Gates. Se não o conhece,

pesquise sobre ele.

f) você já ouviu falar em EaD (ensino a distância). Escreva em seu caderno o

que pensa a respeito dessa nova forma muito informatizada que veio para

caminhar lado a lado com o ensino tradicional. Você sabia que existem muitos

cursos nessa modalidade, como: os universitários, pós-graduações...

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QUESTÃO 7

Jorge Amado.

Aos 14 anos, começou a participar da vida literária de Salvador, sendo um dos

fundadores da Academia dos Rebeldes, grupo de jovens que (juntamente com

os do Arco & Flecha e do Samba) desempenhou importante papel na

renovação das letras baianas. Entre 1927 e 1929, foi repórter no "Diário da

Bahia", época em que também escreveu na revista literária "A Luva".

Estreou na literatura em 1930, com a publicação (por uma editora carioca) da

novela "Lenita", escrita em colaboração com Dias da Costa e Édison Carneiro.

Seus primeiros romances foram "O País do Carnaval" (1931), "Cacau" (1933) e

"Suor" (1934).

Continuou publicando outras obras. Em 1961 é eleito para academia brasileira

de letras, cadeira 23, sucedendo a Otávio Mangabeira. E continuou publicando

suas obras. Seus livros foram traduzidos para 48 idiomas, e muitas foram

adaptadas para o cinema, teatro, novela, rádio e até em histórias em

quadrinhos. Seu último livro foi em 1994: A descoberta da América pelos

turcos.

Em 1937, no dia 06.11.1937 na prisão, é informado da queima pública de seus

livros, entre os quais Capitães da Areia, obra que foi proibida de circular e

recolhida em escolas, bibliotecas e secretarias.

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Nesse livro, Jorge Amado retrata as diferenças de classes, má distribuição de

rendas, o sistema que oprimi, discrimina as crianças e jovens na década de 30.

A) Leia o trecho da obra Capitães da Areia, de Jorge Amado.

Carta de uma mãe, costureira, à redação do Jornal da Tarde.

Sr. Redator:

Desculpe os erros e a letra pois não sou costumeiro nestas coisas

de escrever e se hoje venho a vossa presença é para botar os pontos nos ii. Vi

no jornal uma notícia sobre os furtos dos “Capitães da Areia” e logo depois veio

a policia e disse que ia perseguir eles e então o doutor dos menores veio com

uma conversa dizendo que era uma pena que eles não se emendavam no

reformatório para onde ele mandava os pobres. É pra falar no tal do

reformatório que eu escrevo estas mal traçadas linhas. Eu queria que seu jornal

mandasse uma pessoa ver o tal do reformatório para ver como são tratados os

filhos dos pobres que têm a desgraça de cair nas mãos daqueles guardas sem

alma. Meu filho Alonso teve lá seis meses e se eu não arranjasse tirar ele

daquele inferno em vida, não sei se o desgraçado viveria mais seis meses. O

menos que acontece pros filhos da gente é apanhar duas e três vezes por dia. O

diretor de lá vive caindo de bêbedo e gosta de ver o chicote cantar nas costas

dos filhos dos pobres. Eu vi isso muitas vezes porque eles não ligam pra gente e

diziam que era para dar exemplo. Foi por isso que tirei meu filho de lá. Se o

jornal do senhor mandar uma pessoa lá, secreta, há de ver que comida eles

comem, o trabalho de escravo que têm, que nem homem aguenta. (...)

Também se quiser pode conversar com o Padre José Pedro, que foi capelão de

lá e viu tudo isso. (...)

Maria Ricardina, Costureira.

Publicada na 5ª página do Jornal da Tarde, entre anúncios, sem clichês e sem

comentários.

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As crianças e adolescentes obtiveram um forte amparo legal para defesa de

seus direitos (ECA). Você acredita que as crianças e os jovens saíram

fortalecidos com esse documento? Você conhece esse estatuto de proteção à

infância e juventude? Pesquise.

Estatuto da Criança e do Adolescente (íntegra e comentários técnicos)

LEI N º 8.069, DE 13 DE JULHO DE 1990

http://www.promenino.org.br/Ferramentas/Conteudo/tabid/77/ConteudoId/f

21219e5-5dfe-4e5b-b99a-56f91288bae1/Default.aspx

a) O texto de Jorge Amado acima e escrito por dona Maria Ricardina, é

elaborado na forma coloquial, que é uma variante linguística e contém alguns

“erros” segundo a norma culta. Transcreva o texto fazendo as devidas

correções obedecendo ao padrão privilegiado.

b) Você sabe o que é um reformatório? Nele é possível a recuperação de

uma pessoa nos modelos vigentes em nosso país? Você acredita que após o

cumprimento de sua pena pode ser reintegrado à sociedade? O que é

maioridade penal? Você é a favor ou contra essa mudança na lei penal?

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c) No texto foi usada a palavra “bêbedo”, existe essa variante em nossa

língua? Pesquise.

d) No texto, a mãe de Alonso ao falar com o redator do jornal, diz: ...Eu

queria que seu jornal mandasse uma pessoa ver o tal do reformatório...

Porque ela ao invés de usar o verbo no presente do indicativo, fez o uso futuro

do pretérito do indicativo, você percebe que intenção da reclamante?

e) A mãe ao escrever para o jornal comete alguns erros que o periódico os

manteve sem correção. Porque o Jornal editou sem fazer as devidas correções?

Qual foi a intenção do Jornal com essa atitude?

f) O papel dos meios de comunicação é informar. Informar de maneira

transparente, clara e não possuindo lado. Você acredita que esse procedimento

é tomado pelas mídias? As mídias: jornais, revistas, redes televisão e alguns

sites estão a serviço da boa informação ou normalmente trabalham com

programações que causam desserviço à sociedade?

g) Que tipo de programação você mais “curte” na TV? Justifique.

h) No texto jornalístico no livro Capitães da Areia, a mãe vai ao jornal e

denuncia os maus tratos que a carceragem dava aos filhos detido. Em sua

opinião os policiais estavam agindo corretamente com tal atitude?

Questão 7

O arquivo

Victor Giudice

Fontes: file:///D:/mdocs/vgiudice_arquivo.asp.htm

http://www.victorgiudice.com/contos.html

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Para ver o vídeo do texto O Arquivo:

http://www.youtube.com/watch?v=_7FmSLb0TGM&feature=related

Atividades:

1. Em sua opinião o nome joão é escrito sempre em letra minúscula no texto de Victor Giudice – O Arquivo. Por quê?

2. Indique em qual parágrafo do mesmo texto, joão se mostra em circunstâncias mais carentes de forma otimista, indicando que a carência era exatamente seu objetivo?

3. Fale desse conto segundo seu entendimento. 4. Porque o nome do texto é O Arquivo?

QUESTÃO 8

Compare e comente as figuras abaixo.