Da Mediocridade a Nota 10

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Da Mediocridade a Nota 10

No artigo anterior debati sobre a nota vermelha e neste ínterim eis que surge os estonteantes

índices do Ideb. O Ensino Médio atingiu a nota de 3,7 e o Ensino Fundamental 4,7. Pasmem, e

este último estão comemorando, pois este índice era para ser atingido apenas em 2013 e já foi

atingido AGORA !!!?

Será que uma empresa que preste vai desejar no

seu quadro de funcionários um indivíduo com

essas notas? Muito provavelmente não ! É

sabido que em várias instituições, públicas e

privadas já estão sendo exigidos Boletim

Escolar para verificação das notas e então

aqueles sujeitos com a história acadêmica que apresentam as notas mais altas durante a sua

vida escolar são admitidos para integrar programas de primeiro emprego, ingresso no ensino

técnico, etc.

Em resumo: buscam-se os MELHORES, os mais CAPAZES, os mais DEDICADOS, os mais

COMPROMETIDOS. Mas o que a Escola e as notas tem a ver com isso? Tem tudo a ver !!

- Nivelando pela mediocridade:

A média estipulada no Ideb é 10, porém delimitou-se “ metas” , eu diria bem medíocres para

serem atingidas, e assim de décimo em décimo a fila vai andando a passos de tartaruga com

todos comemorando cada décimo atingido como sendo uma grande vitória.

O nivelamento é feito pela mediocridade e não pela excelência. E não pense que Escola

Particular também não entra nessa. Muitas tem como média estipulada no Regimento Escolar a

nota 5 para que não haja reprovações em massa no final do ano.

Quando alterei o Regimento para média 7 os pais acharam injusto da minha parte alegando que

para o aluno atingir 7 seria muito difícil, então que a escola deixasse a nota 5 que ficaria mais

fácil passar de ano. Retruquei dizendo que espera-se que o aluno de fato não atinja 7 e sim que

alcance a nota 10, pois na vida ninguém quer uma pessoa que ficou na média de todo mundo.

A vida precisa de gente que faça as coisas com excelência e não igual a todo mundo.

Mas o que é ficar na média, atingir a média, o que é a média? Segundo o Dicionário Michaelis:

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média sf (fem de médio). 1 Valor médio. 2 Coisa ou quantidade que representa o meio entre

muitas coisas. 3 Quantidade mínima de pontos ou valores que se deve alcançar em exame

ou concurso para conseguir aprovação ou admissão.

mediano adj (lat medianu) 1 Colocado no meio, que está entre dois extremos; meão. 2 Nem

muito excelente nem muito inferior; medíocre. 3 Regular. 4 Sofrível.

medíocre adj (lat mediocre) 1 Médio ou mediano. 2 Ordinário, sofrível, vulgar. sm 3 Aquele

que tem pouco talento, pouco espírito, pouco merecimento. 4 Aquilo que tem pouco valor.

Observe os termos grifados (o grifo é meu e não do dicionário), pois quero chamar a sua

atenção para a seguinte questão: Atingir a média é pouco, é ordinário, é ridículo. É o mesmo

que dizer que de algo ensinado o sujeito aprendeu apenas a metade, ou uma parte. Ninguém

quer um profissional que sabe só uma parte do que deve fazer, só um pedaço,pois ninguém

contrata uma pessoa para fazer metade de uma coisa. Além do mais as excelentes

oportunidades são para os Excelentes não para os medíocres.

Atingir a média em alguma coisa, diz muito acerca do espírito de uma pessoa. Da mesma forma

que a nota máxima, ou a nota 10. Atingir mais exige MAIS, requer MAIS, é ter de extrapolar a

mediocridade e atingir a excelência em algo. A maestria em algo só vem com dedicação,

esforço e resiliência. Ser medíocre só precisa contentar-se em atingir a média e para tanto,

basta fazer o mínimo, o pouco, o quase nada.

Aqui abro um parêntesis para compartilhar um pouco da minha experiência e vivência com

crianças com deficiência intelectual e física. São crianças e jovens que se superam todos os

dias, e fazem coisas que muitas vezes pessoas que não tem nenhum impedimento não fazem

apenas porque tem preguiça. Ter o espírito de águia é bem diferente de ter o espírito de

galinha.

Todas as crianças e jovens com algum tipo de deficiência tem espírito de águia enquanto

grande parte dos jovens que frequentam o Fundamental e Ensino Médio de Escolas Públicas e

Particulares, e as que prestaram o Ideb tem o espírito de galinha. O incrível de tudo é que

quando esses jovens crescem querem ter as mesmas chances e privilégios daqueles que tem o

espírito de águia.

- Como a nota 10 é construída

Mas como sair da mediocridade e buscar a excelência? Como

desenvolver espírito de águia nos nossos alunos ? Creio que o

mais acertado é mostrar onde as águias vivem,o que elas

conquistam e o que fizeram para chegar lá. Precisamos

mostrar aos Alunos e Pais onde é esse “lá”. E agora vou

descrever a bússola e o mapa para o “lá”.


A excelência é construída de muitas formas, e há vários caminhos para alcançá-la, todos

envolvem perseverança, trabalho, comprometimento.

Na imagem ao lado você verá a Bússola que norteará esse caminho e envolve três

personagems: O Professor, a Família, o Aluno. Cada qual tem a sua parcela de

responsabilidade durante o processo. Esta bússola eu dei o nome de Aliança Nota10. Está no

formado de um círculo e só poderá ser uma aliança se as 3 partes estiverem unidas, caso

contrário, se alguém não se comprometer com a sua parte não haverá resultado satisfatório.

Como você pode observar, ao Aluno a parcela é maior de todas, afinal, aquele esforço extra,

aquele passo a mais, dependerá sempre do indivíduo em questão.

Agora vamos ao mapa, que descreve, resumidamente, o que cada personagem deve fazer para

garantir que a nota 10, ou a excelência seja atingida.

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Como utilizar a Aliança Nota 10 nas Reuniões:

Fica muito mais fácil contestar quaisquer objeções quando temos os argumentos apropriados

para refutar as colocações infundadas ou mal educadas. Para tanto é primordial que você

coloque o quadro acima bem visível na sala de aula e trabalhe estas questões com os alunos,

bem como com os Pais logo na primeira Reunião.

Deve pedir a assinatura com a concordância de todos os envolvidos, afinal este material

torna-se um documento, um pacto entre as partes comprometendo-se a cumprí-lo.

Nas Reuniões Bimestrais quando você for questionada a respeito do porquê da nota vermelha

no boletim, aponte o quadro e faça os Pais descreverem para você como ele cumpriu cada um

dos itens referente a parte dele.

Depois descreva aos Pais como você cumpriu cada um dos itens referentes a sua parte tais


como:

- Mostre quantas lições de casa você enviou

- Mostre quantas aulas você deu

- Mostre quantas explicações foram dadas

- Mostre quantos exercícios foram feitos na sala de aula

- Mostre quantas Leituras/Resumos foram solicitados

- Mostre quantos trabalhos foram pedidos

- Mostre quantos plantões de dúvidas você ofereceu

- Mostre quantos recados você enviou

Para mostrar a parte do aluno, previamente faça uma auto avaliação com os alunos na semana

da Reunião de Pais, e então mostre aos Pais o que o aluno respondeu a respeito de si mesmo e

inclua as seguintes observações:

- Informe quantas vezes você chamou a atenção dele para os estudos

- Informe quantas vezes ele participou das aulas

- Informe quantas vezes ele atrapalhou a aula

- Informe quantas vezes ele esqueceu de trazer os materiais para as aulas

- Informe quantas vezes ele não trouxe as tarefas prontas

- Informe quantas vezes ele entregou trabalhos fora do prazo

- Informe quantas vezes ele não entregou os trabalhos

É preciso sempre deixar claro que há três personagens envolvidos e que antes de ser emitido

juízo de valor é necessário apurar quem não cumpriu o combinado.

No mapa, por motivos de espaço enumerei apenas os itens principais, os quais você pode

acrescentar e expandir conforme os problemas enfrentados na sua sala de aula.

Conclusão:

A Aliança Nota 10 é apenas uma ferramenta que pode auxiliar os alunos e os Pais a

compreenderem e comprometerem-se com a excelência do aprendizado e não com a

mediocridade. É fato também que todo o contexto educacional sofrerá mudanças significativas

quando as Escolas implementarem sistemas de gestão escolar que funcionem, adequarem os


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currículos para esta nova realidade global, remunerar e capacitar melhor os professores.

Enquanto estas mudanças não chegam vamos criando por nós mesmos novas estratégias

educativas que assegurem a eficácia do trabalho em sala de aula. E na sua sala de aula tem

mais gente com espírito de “águia” ou de ” galinha” ?

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Ana Maria Costa · Quem mais comentou · CMACM

A divisão de tarefas requer compromisso e é compromisso que falta del alguns educadores e gestores.

Responder · Curtir · 9 de junho de 2013 às 15:22

Vânia Lima · APAE de Capitólio · 102 assinantes

TUDO É POSSÍVEL ONDE HÁ DISCIPLINA, COMPROMETIMENTO E DEDICAÇÃO...TODOS DEVEMSE ESFORÇAR E CADA UM FAZENDO SUA PARTE OS OBJETIVOS COM CERTEZA SERÃOALCANÇADOS.DEVEMOS SER COMO AS ÁGUIAS...TENHO NA MINHA EQUIPE MUITAS "ÁGUIAS",MAS AINDA TENHO ALGUMAS "GALINHAS, INFELIZMENTE...

Responder · Curtir · 28 de abril de 2013 às 06:06

Marlene Betiol Lima · Letras

Sair da miséria é sair da pobreza intelectual, dividir tarefas e fazer com que cada um cumpra comsuas obrigações

Responder · · Curtir · 4 de fevereiro de 2013 às 12:151

Luís Antônio de Mattos · Faculdade Estácio de Sá de Juiz de Fora

"Atingir a média em alguma coisa, diz muito acerca do espírito de uma pessoa. Da mesma forma quea nota máxima, ou a nota 10. Atingir mais exige MAIS, requer MAIS, é ter de extrapolar amediocridade e atingir a excelência em algo. A maestria em algo só vem com dedicação, esforço eresiliência. Ser medíocre só precisa contentar-se em atingir a média e para tanto, basta fazer omínimo, o pouco, o quase nada."

Essa parte, além de outras tantas, foi leal a verdade e a moralidade.

Agora...

"Aqui abro um parêntesis para compartilhar um pouco da minha experiência e vivência com criançascom deficiência intelectual e física. São crianças e jovens que se superam todos os dias, e fazemcoisas que muitas vezes pessoas que não tem nenhum impedimento não fazem apenas porque tempreguiça. Ter o espírito de águia é bem diferente de ter o es... Ver mais

Responder · Curtir · 3 de fevereiro de 2013 às 10:59

Sandra Cruz · Itapajé, Ceara, Brazil

Adoro suas dicas. continue sempre nos auxiliando, elas são muito valiosas.

Responder · Curtir · 10 de fevereiro de 2013 às 08:13

Maria Aparecida Ferreira · Professora de Língua Portuguesa e Lingua Inglesa na empresa Escola estual

dr mariano da rocha

Espetacular! Construir a competência é algo que demanda tempo, vontade, disposição e muitoestudo... Sair da mediocridade e alcançar a excelência deveria ser o desejo de todo brasileiro... É aúnica forma de alcançarmos uma sociedade mais justa, mais humana!

Responder · Curtir · 27 de janeiro de 2013 às 09:44


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