Educação Popular e Núcleo de Apoio à Saúde da Família: da Prática Extensionista à Atuação Profissional na Atenção Básica à Saúde

INTRODUÇÃO

SECRETARIA MUNICIPAL DE SAÚDE DE JOÃO PESSOA – PB / DISTRITO SANITÁRIO - I

O contexto de criação e implementação dos Núcleos de Apoio à Saúde da Família (NASF) pela Portaria nº 154, de 24 de janeiro de 2008 do Ministério da Saúde tem suscitado debates acerca da qualidade e resolubilidade da Atenção Básica. Levando em consideração que a composição profissional dos NASF’s é definida pelo gestor local, a escolha do nutricionista para atuação no apoio às equipes de saúde da família respalda-se, dentre outros aspectos, pelos fenômenos da transição epidemiológica e nutricional, relevância das ações de Educação Alimentar e Nutricional (EAN) no contexto da promoção da saúde, e pela implementação de políticas públicas pautadas pela Segurança Alimentar e Nutricional (SAN).

OBJETIVOS

Este trabalho pretende refletir acerca da atuação do nutricionista no NASF no município de João Pessoa – PB, a partir das contribuições dos princípios da Educação Popular (EP) em sua formação profissional.

METODOLOGIA

Dentre os aspectos da EP considerados relevantes para a atuação profissional, destacamos: a) experiência interdisciplinar e trabalho coletivo; b) gestão compartilhada e protagonismo dos sujeitos envolvidos; c) horizontalidade nas relações; d) compromisso ético e político com a população visando contribuir com a sua qualidade de vida; e) realização de atividades coletivas e facilitação de grupos; f) potencial para a estruturação de redes de apoio social e trabalho intersetorial; e g) vivência com as famílias através das visitas domiciliares.

RESULTADOS

A partir da experiência com os projetos de extensão popular e com a vivência em comunidades, pode-se perceber a EP como via de transformação das relações na sociedade e no cotidiano do trabalho em saúde pública, enquanto espaço a ser exercido de maneira autônoma, livre e emancipatória pelos sujeitos envolvidos.

LIÇÕES APRENDIDAS

A vivência com a EP tem contribuído com o desenvolvimento das competências profissionais do nutricionista-apoiador nas possibilidades de construção de um cuidado em saúde verdadeiramente integral, equânime e respeitoso do tempo, necessidades e interesses das comunidades, na perspectiva da apreensão do fazer saúde enquanto exercício de compromisso ético e político e, de fortalecimento do apoio matricial para a efetivação da ESF.

Um dos desafios que se colocam à pratica do apoiador e à efetivação da ESF consiste na construção de um modelo de atenção à saúde centrado nas necessidades dos usuários, quando muitos dos trabalhadores ainda o compreendem e o realizam numa perspectiva biologicista e cartesiana.

RECOMENDAÇÕES

Ingrid D’avilla Freire Pereira1; Pedro José Cruz2; Ana Cláudia Cavalcanti Peixoto de Vasconcelos3; 1 NASF/ SMS João Pessoa- PB; 2 Pós Graduação em Educação – UFPB; 3 - Departamento de Nutrição/CCS/UFPB;

CONTATO: ingrid_nutri@yahoo.com.br