DANÇAS TRADICIONAIS

COMPETÊNCIAS A ADQUIRIR

Conhecer e valorizar a prática da dança como fator de desenvolvimento pessoal e de melhor qualidade de vida;

Conhecer a origem histórica da dança;

Saber identificar a dança;

Apresentar projetos coreográficos individuais em pares ou em grupo;

Estimular a relação escola-meio.

PROGRAMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICANÍVEL INTRODUTÓRIO 0 aluno:

1 - O aluno coopera com os companheiros, incentiva e apoia a sua participação na atividade, apresentando sugestões de aperfeiçoamento, e considerando, por seu lado, as propostas que lhe são dirigidas;

2 - O aluno conhece a origem cultural e histórica das Danças Tradicionais selecionadas e identifica as suas características bem como as zonas geográficas a que pertencem.

DANÇAS TRADICIONAIS

Dança, por exemplo, o Pezinho Velho ou outras danças com as mesmas características, selecionadas pelo professor, respeitando as diferentes posturas e posições assumidas em cada dança e executando os passos em sincronia com a música.

PROGRAMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICANÍVEL ELEMENTAR 0 aluno:

1 - O aluno coopera com os companheiros, incentiva e apoia a sua participação na atividade, apresentando sugestões de aperfeiçoamento, e considerando, por seu lado as propostas que lhe são dirigidas;

2 - O aluno analisa a sua ação e dos companheiros nos diferentes tipos de situação, apreciando as qualidades e características do movimento;

3 - O aluno conhece a origem cultural e histórica das Danças Tradicionais selecionadas e identifica as suas características bem como as zonas geográficas a que pertencem.

DANÇAS TRADICIONAIS

Dança, por exemplo, o Pezinho da Vila ou o Balho de Santa Maria ou outras danças com as mesmas características selecionadas pelo professor, respeitando as diferentes posturas e posições assumidas em cada dança e executando os passos em sincronia com a música.

PROGRAMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICANÍVEL AVANÇADO 0 aluno:

1 - O aluno coopera com os companheiros, incentiva e apoia a sua participação na atividade, apresentando sugestões de aperfeiçoamento, e considerando, por seu lado, as propostas que lhe são dirigidas;

2 - O aluno analisa a sua ação e as dos companheiros, nos diferentes tipos de situação, apreciando as qualidades e características do movimento;

3 - O aluno conhece a origem cultural e histórica das Danças Tradicionais selecionadas e identifica as suas características bem como as zonas geográficas a que pertencem.

DANÇAS TRADICIONAIS

Dança, por exemplo, o Irró ou Bela Aurora ou outras danças com as mesmas características, selecionadas pelo professor, respeitando as diferentes posturas e posições assumidas em cada dança e executando os passos em sincronia com a música.

AVALIAÇÃO Avaliação prática sobre as aprendizagens de acordo com os objetivos do plano de turma

Realização de trabalhos individuais e de grupo (exemplo: pesquisa sobre danças típicas da região)

DANÇAS TRADICIONAIS

FIM

DANÇAS TRADICIONAIS

BIBLIOGRAFIA

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO FÍSICA (reajustamento) - ENSINO BÁSICO, 3º CICLO (2001). Revisão efetuada por Jacinto, João; Comédias, João; Mira, Jorge; Carvalho, Lídia sobre os programas elaborados por Bom, Luís; Costa, Francisco Carreiro da; Jacinto, João; Cruz, Sebastião; Pedreira, Manuel; Rocha, Leonardo; Mira, Jorge; Carvalho, Lídia.

(Matérias alternativas – Danças Tradicionais)

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