Desenvolvimento de atividade_com_classmate_pc

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Clique para editar o estilo do subtítulo mestre Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Iniciação Científica Junior na PUC/SP e desenvolvimento de atividades experimentais em Fascia utilizando o Classmate PC Determinação da frequência da rede elétrica Determinação da frequência da rede elétrica Prof. Júlio Lamon Supervisão Profa. Marisa Almeida Cavalcante (PUC/SP) e Profa. Cristiane Tavolaro (PUC/SP) Alunos da 3ª série do ensino médio da Escola Nossa Senhora das Graças (ENSG) Maria Victória Barreiros Roggiero Giuliane Roncoleta Yunes Alexandre Portugual de Almeida ENDEREÇO DO ENDEREÇO DO BLOG BLOG http://picintel-profjulio.blogspot.com/

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Determinação da frequência da rede elétricaDeterminação da frequência da rede elétrica

Prof. Júlio Lamon

Supervisão Profa. Marisa Almeida Cavalcante (PUC/SP)

e Profa. Cristiane Tavolaro (PUC/SP)

Alunos da 3ª série do ensino médio da

Escola Nossa Senhora das Graças (ENSG)Maria Victória Barreiros Roggiero Giuliane Roncoleta YunesAlexandre Portugual de Almeida

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Elaborar experimentos de Física ,para ensino médio

e fundamental .Uti l izando o Classmate PC :

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A utilização do computador nas escolas (quando utilizado) esta

restrito:

I - à pesquisa na internet

II - elaboração de texto e tabelas

III - em casos especiais uso de simulações.

Entretanto o Grupo de Pesquisa em Ensino de Física – GoPEF do

departamento de física da PUCSP elaborou um sistema de aquisição

de dados por computador,para permitir o acesso de professores e

estudantes a essa tecnologia o GoPEF/PUCSP estabeleceu uma

parceria com a Intel Semicondutores do Brasil.

Vantagens deste sistema de aquisição de dados

- baixo custo

-maior precisão das medidas

-Atribui significado aos conceitos e teoria

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Co

COLETA DE DADOS

ELABORAÇÃO ELABORAÇÃO BLOGBLOG

ELABORAÇÃO ELABORAÇÃO TABELASTABELAS

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DesenvolvimentoEXPERIMENTANDO

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Desenvolvimento

• Alunos explicando o experimAlunos

monitores

• Alunos realizando o experimentoAlunos da

ENSG

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Desenvolvimento

Depoimento

dos alunosProfessor

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“Para o espírito científico ,todo conhecimento é resposta a uma pergunta.

Se não há pergunta,não pode haverconhecimento científico .

Nada é evidente. Nada é gratuito.Tudo é construído”

Gaston Bachelard