Desenvolvimento De Uma Ferramenta De E-

learning Europeia Para Aconselhamento De

Cessação Tabágica Por Profissionais De Saúde

Barreira E1, Monteiro L1, Diniz-Freitas M 2, Fricain JC 3, Lodi G 4, Keat R5

Albuquerque R5 1 Instituto Universitário de Ciências da Saúde, Portugal.

2 Universidade de Santiago de Compostela , Spain.

3 Université de Bordeaux, France.

4 Universita di Milano, Italy.

5 Birmingham Dental Hospital/School of Dentistry,

University of Birmingham. UK.

INTRODUÇÃO

• Fumar é uma das principais causas de

morte prematura e de doenças que podem ser prevenidas.

• Na Europa, 29% dos indivíduos com mais de 15 anos identificam-se como fumadores.

• Alguns países europeus tem taxas de consumo de tabaco elevadas, 40% dos adultos gregos fumam regularmente.

• Fumar e mascar tabaco estão relacionados diretamente com 650,000 mortes por ano na europa , cerca de 14% de todas as mortes.

RESULTADOS

PREVISTOS

• Impacto educacional - Conselhos de cessação tabagica para implementar em 8 países da UE.

• Impacto económico - Potencial para reduzir o custo dos cuidados de saúde e aumentar o ganho económico por reduzir a perda de horas de trabalho.

• Impacto da interação dos países da UE - Consolidar e estabelecer novas parcerias para pesquisas futuras, juntamente com a partilha de opiniões e estratégia de educação.

• Impacto na saúde – Deixando de fumar dos 25 aos 34, 35 aos 44 ou 45 aos 54 anos ganha-se cerca de 10, 9 e 6 anos de vida, respectivamente, em comparação com os fumadores.7

• Os resultados serão avaliados de três

maneiras: • Pelos avaliadores externos do

projeto. • Do feedback na Fase 3 dos

profissionais de saúde em relação ao conteúdo do site.

• Contato com os profissionais durante a Fase 5 para verificar se o recurso causou uma mudança na prática clinica.

MÉTODOS EXEMPLO

INFORMAÇÃO

RECURSO ONLINE • A educação moderna enfrenta desafios

devido ao rápido desenvolvimento dos conhecimentos e métodos de divulgação.

• O desenvolvimento equivalente de ‘novo conhecimento’ era de 50 anos em 1950.

• Foi reduzido para 3.5 anos em 2010,

• Prevê-se que sejam 73 dias em 2030.1

• Pequeno custo financeiro quando comparado com o grande beneficio económico.

• A ferramenta é um “recurso educacional aberto” (REA), maximizando o acesso.2

• Mais aceitação, envolvimento e sucesso com a aprendizagem online.3

• Alunos de saúde atualmente preferem usar um recurso online que um livro de texto.4

• As evidências sugerem que os resultados educacionais são melhores quando é usado um recurso interactivo.5

• Um website, comparativamente, é barato e fácil de atualizar.

AGRADECIMENTOS The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

OBJETIVOS

• Pretendemos fornecer uma ferramenta de

e-learning, que promova a cessação do tabagismo, acessível aos profissionais de saúde da União Europeia.

• A ferramenta de e-learning será traduzida para 8 idiomas.

• Aumentar os conhecimentos dos utilizadores e certificar os que completem uma avaliação online.

• Reduzir os custos dos cuidados de saúde e aumentar a esperança média e qualidade de vida dos residentes na UE.

REFERÊNCIAS

1. Downes S. Models for sustainable open educational resources. Interdisciplinary journal of knowledge and learning objects. 2007 Feb 27;3(1):29-44

2. Butcher N. A basic guide to open educational resources (OER). Commonwealth of Learning, Vancouver and UNESCO; 2015..

3. Ni AY. Comparing the effectiveness of classroom and online learning: Teaching research methods. Journal of Public Affairs Education. 2013 Apr 1:199-215.

4. Al-Hazmi A. Educational resources used by medical students in primary healthcare rotation: A cross sectional study. Pakistan journal of medical sciences. 2016 Mar;32(2):361.

5. Potter BN, Johnston CG. The effect of interactive on-line learning systems on student learning outcomes in accounting. Journal of accounting education. 2006 Dec 31;24(1):16-34.

6. Department of Health, Western Australia. Clinical guidelines and procedures for the management of nicotine dependent inpatients. Perth: Smoke Free WA Health Working Party, Health Networks Branch, Department of Health, Western Australia; 2011.

7. Jha P, Ramasundarahettige C, Landsman V, Rostron B, Thun M, Anderson RN, McAfee T, Peto R. 21st-century hazards of smoking and benefits of cessation in the United States. New England Journal of Medicine. 2013 Jan 24;368(4):341-50.

Para aumentar o conhecimento do recurso:

• Elaboração de um documento de cada país com política de cessação tabágica atual.

• Disseminação da ferramenta de e-learnig em conferências e congressos através de poster e apresentações orais.

• Publicação de artigos em jornais de amplo acesso. Tópicos:

• Cessação tabágica para médicos dentistas e profissionais de saúde.

• Avaliação dos conselhos de cessação tabágica atualmente disponíveis on-line.

• Uma meta-análise das metanálises atuais sobre a eficácia das modalidades de cessação do tabagica

• Prestação de recursos para universidades

Fig. 1

Proposta de

flow chart

baseado nos

3A’s (Ask,

Advise, Act),

demonstrando

como os

profissionais

de saúde

podem discutir

a cessação

tabagica com

os fumadores.

Fig. 2

Tabela com

sugestão de

dosagens de

medicamentos

de substituição

da nicotina.

Adaptado

Government of

Western

Australia

Department of

Health

Guidance.6

• Fase 1 – Desenvolvimento de um documento de consenso sobre as modalidades de cessação do tabagica.

• Fase 2 - O documento será distribuído a especialistas externos para avaliação.

• Fase 3 - "Soft launch", do site, juntamente com o feedback dos profissionais de saúde (n = 25).

• Fase 4 – Avaliação do site por especialistas externos. Ativação de contas nas redes sociais .

• Fase 5 – Disseminação. Avaliação e medição dos resultados.

IMPLEMENTAÇÃO

Fig. 3

Os 5

estadios da

mudança,

com

técnicas

para os

profissionais

de saúde

interagirem

com os

fumadores.

Fig. 4

Tabela de prós

e contras de

medicamentos

de substituição

da nicotina.