MEC

MONITORIZAÇÃO DO ENSINO À DISTÂNCIA

DE 18 A 24 DE MARÇO

A COORDENAÇÃO DO MEC

Motivações para a iniciativa:

Método de ensino pouco testado;

Reduzido suporte técnico e tempo de preparação;

Constrangimentos à comunicação interna (docentes-coordenação);

Interesse na verificação geral dos resultados de execução;

Interesse na identificação de tendências e de boas práticas.

Questionário, para cada aula:

• Duração;

• Docente;

• Nº de Participantes;

• Aplicação (ou aplicações);

• Gravação (S/N);

• Disponibilização de documentação adicional (S/N)

• Observações (impressão geral, reporte de problemas técnicos, etc.).

Questionário, folha de cálculo:

Indicadores gerais da representatividade do questionário:

• Número de aulas – universo de 224 (217, 96,9% de respostas);

• Duração das aulas – 330h30m (327h, 97,2% de respostas)

• Nº de Participantes – 70 docentes responderam.

Resultados gerais - aplicação

Resultados gerais – disponibilização de material adicional

Resultados gerais – problemas técnicos

Resultados gerais – gravação da aula

Conclusões:

• A participação dos docentes no inquérito foi massiva;

• Os resultados da execução das aulas são muito encorajadores;

• A aplicação largamente predominante foi o sistema VC da

ZOOM/COLIBRI;

• Há ainda um número apreciável de aulas gravadas, menos interativas;

• O número de aulas baseado em aplicações pouco interativas (e.g.

Piazza, e-mails, telefone) é reduzido, mas não desprezável.