Día Del Niño y Día Del Estudiante Universitario

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Día Internacional de los Derechos del Niño: La única fuerza y la única verdad que hay en esta vida es el amor.  José Martí 20 de noviembre 2014 Nº 019 El 20 de noviembre se celebra la apr obación de la Declaración de los derechos del niño, en 1959 y la Convención de los derechos del niño, en 1989. Aún cuando numerosos países poseen leyes que protegen a la infancia, muchos no las cumplen. Esto significa a menudo vivir en situaciones de pobreza, sin hogar, sin protección jurídica, sin acceso a la educación, en situaciones de abandono, afectados por enfermedades prevenibles, entre otras. Los derechos no son cosa de un día pero es conveniente dedicar una jornada especialmente a actualizar nuestr os acuerdos de convivenc ia para garan tizar que la vida escolar transcurra bajo el criterio del Buen Trato. Para ello se hace preciso el cumplimiento de las responsabilidades sociales; ser parte activa de las soluciones de los problemas que se presentan; permitir que otras personas con ideas u opiniones diferentes se expresen en libertad; rechazar cualquier forma de violencia; promover la solidaridad y el apoyo mutuo. Así, la cooperación y compañerismo desde el aula deben estar dirigidos en todo momen to a abrir espacios de f ormación en c iudadanía. Yo quisiera una escuela sin cercas, como el abrazo amiga, como un parque feliz, como un domingo. Donde estuvieras tú donde estuviera yo donde estuviera el mañana Carlos Angulo

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Efemerides diarias

Transcript of Día Del Niño y Día Del Estudiante Universitario

  • Da Internacional de los Derechos del Nio: La nica fuerza y la nica verdad que hay en esta vida es el amor. Jos Mart

    20 de noviembre 2014 N 019

    El 20 de noviembre se celebra la aprobacin de la Declaracin de los derechos del nio, en 1959 y la Convencin de los derechos del nio, en 1989. An cuando numerosos pases poseen leyes que protegen a la infancia, muchos no las cumplen. Esto significa a menudo vivir en situaciones de pobreza, sin hogar, sin proteccin jurdica, sin acceso a la educacin, en situaciones de abandono, afectados por enfermedades prevenibles, entre otras. Los derechos no son cosa de un da pero es conveniente dedicar una jornada especialmente a actualizar nuestros acuerdos de convivencia para garantizar que la vida escolar transcurra bajo el criterio del Buen Trato. Para ello se hace preciso el cumplimiento de las responsabilidades sociales; ser parte activa de las soluciones de los problemas que se presentan; permitir que otras personas con ideas u opiniones diferentes se expresen en libertad; rechazar cualquier forma de violencia; promover la solidaridad y el apoyo mutuo. As, la cooperacin y compaerismo desde el aula deben estar dirigidos en todo momento a abrir espacios de formacin en ciudadana.

    Yo quisiera una escuela

    sin cercas, como el abrazo amiga, como un parque feliz, como un domingo.

    Donde estuvieras t donde estuviera yo

    donde estuviera el maana

    Carlos Angulo

  • 20 de noviembre 2014 N 019

    Da Internacional de los derechos del Nio

    Miradas desde la niez: El sombrero proscrito. Para esquivar el abrasivo sol paraguanero, su abuelo le regal a Antonio un sombrero yukpa. Cada maana al salir de casa rumbo a la escuela, Antonio se colocaba su sombrero y muy ufano emprenda el camino. A la maestra, el uso del sombrero en cuestin no le pareca correcto por lo que opt por prohibirle su uso. Los sombreros son slo para los actos culturales para que los nios se vistan como nios del campo le seal. Antonio no entendi la lgica de la maestra y le respondi: Y si yo que soy del campo no me pongo mi sombrero, cmo se van vestir los nios para los actos culturales?

    Con seguridad, te amo. Al da siguiente de la celebracin de sus quince aos, Marisela y yo recogamos los desechos del decorado de la fiesta cuando en tono confidencial me confes: - Profe, ayer mi novio me pidi una prueba de amor. Yo le dije: Con seguridad, te amo: primero, usas el condn; segundo, no haces nada que no me guste; tercero, nada de violencia ni fsica ni psicolgica y si no cumples con alguna de las anteriores, te denuncio. Profesin o nacionalidad? Conversaban la abuela y el nieto. Entre tantos interrogantes y respuestas de ida y vuelta la abuela le pregunt al nio cules eran sus planes profesionales, pregunta un tanto prematura a sus cuatro aos. - Qu te gustara ser cuando seas grande? - Mdico cubano respondi de inmediato. Sonreda la abuela le explic con ternura que habiendo nacido en Venezuela l era venezolano, si hubiese nacido en Cuba, sera cubano. - Yo s, abuela. Pero me preguntaste qu quiero ser, no dnde nac. Palabras que enferman. El abuelo trataba de leer pero Fabin no se callaba ni un minuto. Preguntaba. Explicaba. Contaba. - Fabo, dnde tienes t el botoncito de apagarte? Por qu no te quedas callado un rato? - Abuelo: si me quedo callado, me trago las palabras y se van al estmago sin masticar como los chorizos de la pizza y se va haciendo un montoncito de palabras que se daan y si las vomito ya no parecen palabras sino otra cosa. O si no, se meten debajo de la piel y se arrugan. Por eso t ests todo arrugado: porque no hablas mucho. O si no, se van al corazn y el corazn se hincha, se hincha, se hincha hasta que se explota, por eso a la gente le da un infarto. O si no, se meten debajo de las uas: mira, esto no es mugre: son palabras que me falt decir. O si no - Ya, Fabin! Que te quedes callado! - Abuelo, entonces t de verdad quieres que me enferme? Te estoy explicando que no me puedo callar!

  • Da del Estudiante Universitario: La justicia es la reina de las virtudes republicanas y con ella se sostiene la igualdad y la libertad Simn Bolvar

    21 de noviembre 2014 N 019

    Aquel 21 de noviembre de 1957, bajo la dictadura de Marcos Prez Jimnez, Venezuela se doblaba con un dolor mayor que el producido por la fiebre chikunguya: era el imperio del odio, la represin, la tortura, desaparicin forzada a quien pensara distinto o se opusiera a los macabros planes de gobierno. Hasta que, conminado por la indignacin, el movimiento estudiantil venezolano alz su bandera y su grito hasta acabar con su brillo la sombra de la muerte. Es por ello que cada 21 de noviembre el corazn se vuelve hacia la gesta de los y las estudiantes de Educacin Media y Universitaria con orgullo de saberles compatriotas , camaradas del mismo sueo de libertad y justicia. Y es que hay crticas que merecen ser expuestas con la voz de la razn a pleno grito callejero, sin temor, con entusiasmo. Es preciso trazar caminos de militancia y solidaridad, empreder la bsqueda de nuevos lenguajes que descorran las cortinas que an retardan el establecimiento de una sociedad plena de derechos.

    Me gustan los estudiantes porque son la levadura

    del pan que saldr del horno con toda su sabrosura

    Violeta Parra

    Y echen a vuelo el nombre de estudiantes, en bronces de romntica emocin, los que lo son, los que lo fueron antes; los que por suerte, tienen de estudiantes para toda la vida el corazn! Francisco Garca Jimnez

  • 21 de novembre2014 N 019

    Da del estudiante universitario

    El 21 de noviembre de 1957, un grupo de estudiantes de la Universidad Central de Venezuela y de la Universidad Catlica Andrs Bello se alzaron en manifestacin. Anteriormente, ya los y las licestas de distintas instituciones (Fermn Toro, Juan Vicente Gonzlez, Andrs Bello, Razetti, Caracas y la escuela Miguel Antonio Caro) tenan rato protestando y en huelga en contra de la dictadura cruel y nefasta de Marcos Prez Jimnez. Ese 21 de noviembre, comenz la huelga en la UCV, regndose rpidamente por otras universidades. Esta protesta continu hasta enero de 1958 animada por el Frente Universitario quienes se aduearon de las calles de Propatria, Catia y Capuchinos en airoso revuelo. Ante estas acciones, la Seguridad Nacional, el rgano represivo del Estado por aquel entonces, detuvo y tortur a estudiantes y cerr los centros de educacin universitaria. Esto, en lugar de frenar la protesta, la aviv hasta que Prez Jimnez tuvo que huir del pas el 23 de enero. Hay personas que con sus gestos decididos son notas al pie que comentan o aclaran la vida; son panas que definitivamente evitan que se caiga en improcedencias e impiden que el transcurrir de los das y noches sea ms aburrido que una plana de trescientas sesenta y cinco lneas para corregir desviaciones o ms ridculo que error ortogrfico en la propia existencia. No se trata de ao tras ao rendir un homenaje slo restaurando la memoria. Necesitamos continuar la batalla dando una respuesta contundente que sacuda las estructuras de una sociedad sedada por los barbitricos del capitalismo. Puede ser que, como dijera el poeta salvadoreo Roque Dalton, los muertos estn cada da ms indciles, pero en quienes vivimos recae la responsabilidad de la construccin. As, es hora de ser rebelde y tornarnos proactivos; esmerarnos en soar un proyecto de sociedad justa. Comprendamos que no puede seguir esperando los golpes para reaccionar. Hay que profundizar el plan de emancipacin. Es tiempo de ir gestando la insurreccin afirmada en las ideas de Bolvar, Rodrguez, Zamora y Chvez. Vamos a atrincherarnos en el verbo de poetas y cantores, busquemos nuestras races ancestrales, exorcicemos los signos de la muerte enarbolando banderas y flores. Animmonos a contemporizar el ejemplo dado por las y los estudiantes, avasallar los prejuicios, perder el maquillaje de las letras, resucitar entre los escombros de las causas perdidas y atrevmonos a besar la vida con la pasin inigualable de quien se sabe el ser ms hermoso del universo. Mostremos al mundo nuestro empecinamiento que tiene 15 aos redactndose como imagen bonita de la vida y ha demostrado que para ser feliz de nada sirve el empeo sin temeridad en el amor y disciplina en la accin.

  • Desde el Ministerio del Poder Popular para la Educacin te invitamos a celebrar el Da Internacional de los Derechos del Nio y el Da del estudiante universitario. Para ello sugerimos realizar junto a las y los estudiantes las siguientes actividades recreativas:

    1.- Iniciales de cualidades: Para empezar una reunin positivamente, cada persona piensa en sus iniciales (nombre y apellido) y se describe con adjetivos que empiecen por las mismas letras. Por ejemplo: Soy Carolina Echeto. Soy Corts y Emprendedora Esto contribuye a reforzar la imagen afirmativa de cada quien. 2.- Pasear a ciegas: Los juegos de confianza deben utilizarse en una atmsfera de cooperacin. En ste, una persona gua a otra que tiene los ojos vendados. La persona que gua dice a la otra por dnde estn yendo. La persona a ciegas, debe poner toda su confianza en la que gua. A los pocos minutos, cambian sus papeles. 3.- La lavadora: Se colocan las y los estudiantes en dos filas paralelas bastante juntas. Una persoan situada en uno de los extremos pasa entre las dos filas (pasa por la lavadora) Todas las dems personas le darn suaves palmadas en la espalda, le estrecharn las manos a la vez que le dicen palabras d ealiento, afecto y elogio. El resultado es que al final del lavado, la persona queda radiante y contenta. 4.- La rueda enrodillada: Todas las personas se paran en un crculo, colocadas hombro con hombro. Giran a la izquierda, quedando una detrs de la otra. Deben formar un crculo bien apretado. Para lograrlo, la persona que facilita propone dar un paso hacia dentro del crculo, de modo que queden bien juntas. Luego, a una seal, los y las estudiantes se sentarn muy suavemente en las piernas de la persona que tienen detrs. Al hacerlo habrn formado un crculo sentado. Para complejizarlo un poco, luego que hayan logrado formar el crculo adecuadamente se les propone primero, recostarse hacia atrs sobre la compaera o compaero que les sostiene; segundo, dar un paso colectivo par que el crculo se mueva y, tercero, balancearse con los brazos en alto.

  • Saber con sabor: Da de la alimentacin

    El 18 de noviembre celebramos en Venezuela el Da de la alimentacin. Se escogi ese fecha porque tal da como ese , en 1949, fue creado el Instituto Nacional de Nutricin (INN). En estos aos de Revolucin, el Gobierno Bolivariano, a travs de sus polticas sociales y econmicas, ejecuta proyectos para erradicar el hambre en el pueblo venezolano. Desde 1999, en Venezuela se ha logrado incrementar en 80% el acceso a los alimentos y 74% a los productos de la canasta bsica. Eso, aunado al crecimiento exponencial de la produccin. En nuestras instituciones educativas el Programa de Alimentacin Escolar (PAE) es un de las banderas que garantizan la inclusin y la calidad de la educacin. Durante esta semana, vamos a participar no solo consumiendo los alimentos que las Madres Colaboradoras cocinan sino tambin preparando sencillas y balanceadas recetas. libres de grasa y exceso de azcar. Lunes frutcola: selecciona una fruta de temporada y comparte su ingesta a la hora del recreo. Martes tembloroso: prepara gelatina de colores combinando varios sabores . Para obtener el efecto arco iris debes preparar una a una las distintas gelatinas vertiendo una sobre otra cuando la primera est firme y la segunda a temperatura ambiente. Mircoles crujiente: mezcla en un poco de agua harina de trigo, poca azcar, una pizca de sal y avena. Extiende la masa hasta que tenga 5 mm, corta figuras y hornalas. Las galletas son ricas con un vaso de leche. Jueves cremoso: prepara un pudn de tu sabor preferido. Moja galletas en jugo de pia coloca una capa en un molde , luego vierte el pudn y cierra con otra capa de galletas. Conglalo y sirve cuando est bien fro. Viernes de caramelo: para hacer un quesillo, lica leche, leche condensada y huevos. Derrite a fuego lento un poco de azcar hasta que el caramelo cubra el molde. Vierte la mezcla y cocina en bao de Mara durante una hora.