DIÁLOGO PEDAGÓGICO EIXO TEMÁTICO II: FORMAÇÃO …¡logos-Pedagógicos-Eixo-Tem... · 1 mÓdulo...
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DIÁLOGO PEDAGÓGICO EIXO TEMÁTICO II: FORMAÇÃO DOCENTE E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
TRABALHOS APROVADOS
TÍTULO AUTOR(ES)
1 MÓDULO VISUALIZAÇÃO E GEOMETRIA NO 2º ANO DO ENSINO
FUNDAMENTAL NO COLÉGIO DE APLICAÇÃO JOÃO XXIII
Acácia Aparecida Pinto Bedim
Maria Aparecida Figueiredo Cohn
2 O NEI/CAp COMO CAMPO DE ESTÁGIO PARA OS CURSOS DE
LICENCIATURA DA UFRN: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA
Adele Guimaraes Ubarana Santos
Analice Cordeiro dos Santos Victor
3 PRÁTICAS EPISTÊMICAS – ANÁLISE DE UMA ATIVIDADE
INVESTIGATIVA DE QUÍMICA
Adjane da Costa Tourinho e Silva Líria Regina
Ramos de Melo Valquíria Modesto dos Santos
4 O USO DE “TESTEMUNHOS” NO ENSINO DA HISTÓRIA DA
DITADURA CIVILMILITAR BRASILEIRA: O ESPAÇO DA
SUBJETIVIDADE E DA EMPATIA
Alessandra Carvalho
5 POEMA, LEITURA E LITERATURA: A POESIA DE JOSÉ AUGUSTO
RIBEIRO DA FONSECA
Alessandra Fernandes de Azevedo
Emânia Aparecida Rodrigues Gonçalves
6 PESQUISAS SOBRE/COM BEBÊS: ALGUNS APONTAMENTOS
Alice de Paiva Macário
Andressa Moreira Tagliate
Dulcineia Machado Ribeiro
Michelle Duarte Rios Cardoso
Núbia Schaper Santos
7 O ESPAÇO FÍSICO DA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL: QUAL
SEU SIGNIFICADO?
Aline Constância de F. e Souza
Naire Jane Capistrano
8 O PIBID E SUA CONTRIBUIÇÃO NA PRODUÇÃO E APLICAÇÃO DE Aline Fernanda da Silva
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MATERIAL DIDÁTICO DE ESPANHOL PARA CRIANÇAS Elizabeth Guzzo de Almeida
Mariana Lopes Diniz
9 O TRATO DA CAPOEIRA ENQUANTO CONTEÚDO DA EDUCAÇÃO
FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA
ESCOLA DE APLICAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
Aline Maria da Silva Ribeiro
Céres Cemírames de Carvalho Macias
10 O ORIENTADOR PEDAGÓGICO E A IMPORTÂNCIA DO REGISTRO Ana Alice Kulina Simon Esteves Sampaio
11 ARTE NA ESCOLA: GRUPOS CULTURAIS SÃO BEM VINDOS Ana Maria Cunha Aguiar
Naire Jane Capistrano
12 O PROJETO "SALA DE LEITURA" NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E
ADULTOS (EJA) DE ESCOLAS MUNICIPAIS EM DUQUE DE CAXIAS
(RJ)
Ana Paula Lopes dos Santos Gonçalves
Claudia de Souza Teixeira
13 UMA PROPOSTA DE TRABALHO MULTIDISCIPLINAR NA EJA:
PRÁTICAS DE LETRAMENTO EM AÇÃO
Ana Rafaela Correia Ferreira
14 O COORDENADOR PEDAGÓGICO FRENTE AOS DESAFIOS E
POSSIBILIDADES NO TRABALHO JUNTO AS CRIANÇAS COM
NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS
Analice Cordeiro dos Santos Victor
Adele Guimaraes Ubarana Santos
15 AS POSSIBILIDADES DE DOCUMENTAÇÃO NA BRINQUEDOTECA Analúcia de Morais Vieira
16 RELAÇÕES DE GÊNERO NO CURSO DE HISTÓRIA E PEDAGOGIA:
CULTURA VISUAL, FORMAÇÃO DOCENTE, CURRÍCULO E
EDUCAÇÃO
Anderson Ferrari
17 A EXPERIÊNCIA DO APRENDIZADO LÚDICO DE LITERATURA NA
OFICINA “JOGO DE DETETIVE”: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
PEDAGÓGICA
André Luís Mourão de Uzêda
Paula de Souza Ferreira de Lima
Renata Cristina Vieira Reis
18 AS CONDIÇÕES DE TRABALHO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO André Pereira Triani
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FÍSICA E SEUS EFEITOS EM SUA PRÁTICA PROFISSIONAL Maria da Assunção Calderano
19 PROJETO EncenaAÇÃO: A PRODUÇÃO TEATRAL NA ESCOLA COMO
ESPAÇO DE ENSINO E FORMAÇÃO ARTÍSTICA
Andréa Pinheiro da Silva
Celeia Machado
Maria Fátima Novo
20 POLIVALÊNCIA PARA O ENSINO DE ARTE HOJE: LIMITAÇÕES E
CONTRARIEDADES
Andréa Senra Coutinho
Bruna Tostes Oliveira
21 GEOGRAFIA E PESQUISA NO CHÃO DA ESCOLA PÚBLICA Andreia de Souza Ribeiro Rodrigues
22 AS INDÚSTRIAS E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O REORDENAMENTO
SOCIOESPACIAL NO MUNICÍPIO DE NOSSA SENHOR DO SOCORRO
SERGIPE
Anézia Maria Fonsêca Barbosa
Camila Moura de Carvalho
Felipe de Carvalho Pereira
Fernanda Souza Carvalho Mota
Gabriella Leite Nascimento
Juliana Cristina Lima Dal Farra
Luan Juliano Menezes Barbosa
23 NADA SOBRE NÓS, SEM NÓS: UMA REFLEXÃO SOBRE O
PROCESSO DE INCLUSÃO PELOS ALUNOS COM DEFICIENCIA E
SEUS FAMILIARES NO COLÉGIO UNIVERSITÁRIO/UFMA
Angélica Moura Siqueira Cunha
Ana Zilda dos Santos Cabral Figuerêdo
Ana Maria Lima Cruz
Anízia Araújo Nunes Marques
Marilea de Jesus
Everton Mendes Pinho
Marilene da Silva Guimarães Siqueira
Silvania dos Santos Rabêlo
24 QUANDO A ARTE CONTEMPORÂNEA VAI À ESCOLA: O COLETIVO
GRÁFICO NO CAp-UFRJ
Anna Thereza do Valle Bezerra de Menezes
Gilberto da Hora Cordeiro
25 ESPAÇOS FORMAIS, NÃO FORMAIS E INFORMAIS DE Bárbara Balzana Mendes Pires
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APRENDIZAGEM: UM DEBATE HISTÓRICO NA PESQUISA
CONTEMPORÂNEA
Carla Vater de Almeida
Lidiane Aparecida de Almeida
Maria Beatriz Dias da Silva Maia Porto
Regina Martins Saldanha
Vera Nácia Duarte Franco
26 FOTOGRAFIA E RELATÓRIOS DE AULAS PRÁTICAS: UMA
PARCERIA DE SUCESSO
Bárbara L. Almeida
27 OS GRUPOS DE TRABALHO DIFERENCIADO (GTDS) DE ESPANHOL:
REFLEXÕES SOBRE UMA TRAJETÓRIA
Bárbara Marques Bernardo
Luíza Santana Chaves
28 CARTOGRAFIA COM CRIANÇAS: CONSTRUINDO MAPAS DO
COLÉGIO DE APLICAÇÃO JOÃO XXIII
Bruno Muniz Figueiredo Costa
Cassiano Caon Amorim
29 DESCOBRINDO OS JARDINS: DISCUSSÕES DE IDENTIDADE,
MEMÓRIA E PATRIMÔNIO CULTURAL NO MUSEU MARIANO
PROCÓPIO
Camila Carvalho
Edylane Eiterer
30 LAPTOPS EDUCACIONAIS E OS NOVOS DESAFIOS PARA A
FORMAÇÃO DOCENTE
Camila Silva Pinho
31 ENSINO INSTRUMENTAL DE LE: AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM
SALA DE AULA E A FORMAÇÃO DOCENTE
Carla Priori da Silva
32 UTILIZAÇÃO DE EXPERIÊNCIAS MULTISSENSORIAIS
QUALIFICANDO A PRÁTICA DOCENTE E INCLUSIVA
Cássia Cilene de Almeida Chalá Machado
Aline Olin
Ciriane Jane Casagrande da Silva
Simone de Mamann Ferreira
Eloisa Barcellos de Lima
Fernanda Albertina Garcia
33 INTERMEDIAÇÕES DA VISUALIDADE NO ESTÁGIO Caue de Camargo dos Santos
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SUPERVISIONADO EM ARTES CÊNICAS NO COLÉGIO DE
APLICAÇÃO DA UFAC
Amanda Graciele Moreira Teixeira
34 REEDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS, DIÁLOGOS E
PRÁTICAS POSSÍVEIS
Célia Regina Cristo de Oliveira
José Roberto da Silva Rodrigues
35 PROJETO CIrCULA E SUAS RESSONÂNCIAS NO ENSINO, PESQUISA
E EXTENSÃO
Célia Sebastiana Silva
36 REDES CARTOGRÁFICAS: ACERVO MULTIMÍDIA COMO SUPORTE À
CARTOGRAFIA ESCOLAR
Cesar Alvarez Campos de Oliveira
Ronaldo Goulart Duarte
37 FORMAÇÃO CIENTÍFICA EM TURMAS DE 1º ANO DO ENSINO
MÉDIO: A SAÚDE COMO TEMA BASE PARA A INICIAÇÃO
CIENTÍFICA EM BIOLOGIA
Christiane Ramos Donato
38 O CINEMA E NOSSAS CRIANCAS
Cláudia Cristina dos Santos Andrade
Patricia Bastos
Melissa Santos
Natália Regina
Júlia de Azevedo
39 RESIDÊNCIA DOCENTE NO CENTRO PEDAGÓGICO / UFMG: A
ARTICULAÇÃO ENTRE REFLEXÕES ACADÊMICAS E DESAFIOS
COTIDIANOS DE UMA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL
Cláudia Ricci
Selma Moura
Tânia Costa
40 O GTD: A DIVERSIFICAÇÃO CURRICULAR DO CENTRO
PEDAGÓGICO/UFMG
Cláudia Ricci
41 LINGUAGEM DO CINEMA E PRÁTICA DOCENTE: POSSIBILIDADES E
PROPOSTA EDUCATIVA
Cláudia Rodrigues Castro
42 MEDICALIZAÇÃO DE ALUNOS NAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA Cláudio Orlando Gamarano Cabral
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MUNICIPAL DE JUIZ DE FORA E CONSUMISMO
43 OS FÓRUNS DE DISCUSSÃO NO MOODLE: UMA ANÁLISE DESSAS
FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS NA COMUNICAÇÃO MATEMÁTICA
NO ENSINO MÉDIO DO CAp-UFRJ
Cleber Dias da Costa Neto
44 TEATRO E CULTURA DIGITAL NA EJA DO CAP-UFRGS USANDO
AVATARES
Clevi Elena Rapkiewicz
William Molina Lisinei Rodrigues
Luciane Ortiz
Marina Feldens
45 ESCULTURAS SONORAS COMO PROCESSO DE EXPERIMENTAÇÃO
SONORO/MUSICAL NAS AULAS DE ARTES
Consuelo Paulino Bylaardt
46 O OLHAR DE UMA PEDAGOGA NA FORMAÇÃO DE SI COM OS
DOCENTES
Cristiane Elvira de Assis Oliveira
47 O TRABALHO DE CAMPO COMO ATIVIDADE FORMATIVA DE
DOCENTES E DISCENTES: O FÍSICO E O HUMANO NA EDUCAÇÃO
GEOGRÁFICA
Danielle Gregole Colucci
48 O CAp ESTÁ EM CHAMAS: A PROPOSTA DE CRIAÇÃO DE UMA
BRIGADA DE INCÊNDIO SIMULADA
Danilo Chaves Rangel
Sidnei Percia da Penha
49 DESCOBRINDO NOSSO LUGAR AMAZÔNIA: FLORESTAS,
SUJEITOS, LENDAS E BRINCADEIRAS
Dayana Viviany Silva de Souza
Edna de Nazaré Ribeiro Cardozo
Margarida Maria de Almeida Rodrigues
Tatiana de Castro Oliveira
50 UM DIÁLOGO ENTRE GEOGRAFIA E LÍNGUA PORTUGUESA:
MÚLTIPLOS OLHARES PARA UMA FORMAÇÃO CIDADÃ
Deborah de Oliveira Costa
Emânia Aparecida Rodrigues Gonçalves
51 MATEMÁTICA INTEGRADA A PROJETO COLETIVO DE TRABALHO:
SIGNIFICANDO A APRENDIZAGEM
Deniele Pereira Batista
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52 A VEZ E A VOZ DO ALUNO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: PRÁTICAS EM
CURSO NA ESCOLA CONTEMPORÂNEA
Dília Maria Andrade Glória
Luíza Santana Chaves
Fabrício de Sousa
Renata Cristina Silva
53 É POSSIVEL UMA PROPOSTA DE LEITURA NO BERÇÁRIO? Dumara Alves Pereira
54 AINDA TRABALHOS MANUAIS OU, SIM, DISCIPLINA E CIÊNCIA? Eduardo Wagner Nunes Chagas
55 A HISTÓRIA NOS TABULEIROS: EXPERIÊNCIAS COM JOGOS NA
SALA DE AULA
Edylane Eiterer
56
FORMAÇÃO DOCENTE E LETRAMENTO DISCENTE: UMA
EXPERIÊNCIA DE PROJETO DE PRODUÇÃO DE TEXTOS NA
FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA
Elaine Mendes da Mota
Carmen Sílvia Rodrigues Fernandes Pereira
57 PSICOLOGIA COGNITIVA: PRESSUPOSTOS TEÓRICOS E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA EDUCAÇÃO
Eliane Gerk Mª de Fátima G. M. K. Patricio
58 MATERIAL DIDÁTICO DE LÍNGUA ESPANHOLA PARA A EDUCAÇÃO
DE JOVENS E ADULTOS (EJA)
Elizabeth Guzzo de Almeida
Rosilene Aparecida de Andrade
59 REFLEXÕES ACERCA DO USO DO LIVRO DIDÁTICO DE ESPANHOL
APROVADO PELO PNLD-EJA 2014
Elizabeth Guzzo de Almeida
Renata Silva de Souza
60 ESTUDO DOS PRINCIPAIS ATORES SOCIAIS NO FILME “DIAMANTE
DE SANGUE”
Érica Patrícia Barbosa de Oliveira
Erinaldo Ferreira do Carmo
61 A FILOSOFIA PARA ALÉM DA SALA DE AULA
Evandson Paiva Ferreira
Fabrício David de Queiroz
62 A LICENCIATURA EM ENSINO DE HISTÓRIA E A CONSTRUÇÃO DAS CULTURAS DOCENTES NO COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO (1960-1990)
Fábio Garcez de Carvalho
63 A TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA SUBSIDIANDO O Fernanda Bassoli
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PLANEJAMENTO E A AÇÃO DOCENTE: UMA EXPERIÊNCIA COM O
ENSINO DE BIOLOGIA NO COLÉGIO DE APLICAÇÃO JOÃO XXIII DA
UFJF
64 LEITURA E ESCRITA: PRÁTICAS PARA ALÉM DOS LIMITES DA
ESCOLA
Fernanda Resende Marques Alves
Izabel Cristina de Lima Carvalho
Thiago Moura Camilo
65 ENTRE PASSADO E PRESENTE: NARRATIVAS DE ESTUDANTES
SOBRE A HISTÓRIA APRE(E)NDIDA EM SALA DE AULA
Fernando Leocino da Silva
66 É POSSÍVEL FALAR DE CONSUMO E EDUCAÇÃO FINANCEIRA COM
CRIANÇAS E SUAS FAMÍLIAS?
Flávia Pimenta de Souza Carcanholo
Analúcia de Morais Vieira
Liliane dos Guimarães Alvim Nunes Araújo
67 TUTORIA EM EAD: FORMAÇÃO E TRABALHO Francisca Cristina de Oliveira e Pires
68 LITERATURA SE ENSINA PARA QUE(M)?
REFLEXÕES SOBRE O (NÃO-)LUGAR DA LITERATURA NO ENSINO
MÉDIO
George França
69 DESBRAVANDO OS MISTÉRIOS DE MARES E OCEANOS E OUTROS
MISTÉRIOS
Gilvânia Maurício Dias de Pontes
Maria de Fátima Araújo
70 A ALGEBRIZAÇÃO DE PROBLEMAS ARITMÉTICOS COMO
ELEMENTO DE ARTICULAÇÃO PARA A PRÁTICA COM MODELAGEM
MATEMÁTICA
Gleison de Jesus Marinho Sodré
71 CONVERSAS ENTRE PROFESSORXS: ALTERIDADES E
SINGULARIDADES
Graça Regina Franco da Silva Reis
Renata Lúcia Baptista Flores
72 EXPERIÊNCIAS CORPORAIS E PRODUÇÕES ESPACIAIS NO
CONTEXTO DA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL
Guilherme Borges Leão
Adriana Angélica Ferreira
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73 LABORATÓRIO DE JOGOS E APLICATIVOS DIGITAIS DO CENTRO
PEDAGÓGICO DA UFMG: UMA PROPOSTA DE LETRAMENTO
DIGITAL
Guilherme Carvalho Franco da Silveira
74 NÃO É SÓ NA ESCOLA QUE SE EDUCA .... NOS “LUGARES DE
MEMÓRIA” TAMBÉM SE EDUCA!
Helena Maria Marques Araújo
75 JOGOS EDUCATIVOS E APRENDIZAGEM MEDIADA PELO LÚDICO –
UM ESTUDO DE CASO NO MUSEU ITINERANTE PONTO UFMG
Isabella Albuquerque Gonçalves
Tânia Margarida Lima Costa
76 INCLUSÃO: ENTRE O IDEAL E O POSSÍVEL Isaura de França Brandão
Lucineide Cruz Araújo
Neyse Siqueira Cardoso
77 REDES LIVRES E REDES LIVROS: UMA TESSITURA DE AFETO
Izabel Goudart
Mariana Guimarães
78
POESIA DE CORDEL E LETRAMENTO: UMA EXPERIÊNCIA NOS
ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Izabelle Lima Marino
79 “A AULA DE INGLÊS PARA INICIANTES” E A FORMAÇÃO DE
PROFESSORES: REFLEXÕES ACERCA DE UMA PROPOSTA
Jane dos Santos
Ana Lúcia Simões Borges Fonseca
Alessandra Ribeiro Lacerda
80 TIPOS E GÊNEROS TEXTUAIS: ENTRE CONSENSOS E
CONFUSÕES, EXPERIÊNCIAS DE SALA DE AULA
Jaqueline Maria de Almeida
Carlos Henrique Medeiros de Souza
Eliana Crispim França Luquetti
81 APOIO PEDAGÓGICO: DOCES ENCONTROS - EXPERIÊNCIAS COM
AULAS DE CULINARIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Joana Rosa de Almeida
82 PROJETO MUITAS ÁFRICAS: AFETIVIDADE E SUBJETIVIDADE NO João Gabriel da Silva Ascenso
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ENSINO DE HISTÓRIA DA ÁFRICA
83 PROJETO IDENTIDADE E CORPO José Batista de Barros
Maria Dolores Fortes Alves
84 NOVOS CAMINHOS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: A PESQUISA-
AÇÃO COLABORATIVA E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE
PROFESSORES NO CENTRO DE CIÊNCIAS DA UFJF
José Guilherme da Silva Lopes
Fernanda Bassoli
85 INTERVENÇÕES DIDÁTICAS DOS BOLSISTAS DO PIBID/USP NAS
AULAS DE MATEMÁTICA DA ESCOLA DE APLICAÇÃO DA FEUSP
Josenilton Andrade de Franca
86 LITERATURA E HISTÓRIA: UMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR
NA AULA DE LEITURA
Juçara Moreira Teixeira
Ranniê Henrique de França Silva
87 O TRABALHO COM PROJETOS NA TURMA DE ALFABETIZAÇÃO DO
COLÉGIO UNIVERSITÁRIO GERALDO REIS – COLUNI/UFF – RELATO
DE EXPERIÊNCIA
Juliana de Oliveira Borges
88 O LETRAMENTO EM LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO INFANTIL:
UM OLHAR SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA
Juliana Pereira Souto Barreto
89 BICHOS DO PARQUE: RETOMANDO EXPERIÊNCIAS PARA
PRODUZIR UM NOVO CAMINHO
Kaliana da Silva Coreia
Gilvânia Maurício Dias de Pontes
90 MEDIDA SOCIOEDUCATIVA DE INTERNAÇÃO & DIREITO À
EDUCAÇÃO ESCOLAR: UMA EXPERIÊNCIA NO 4º ANO DO ENSINO
FUNDAMENTAL DO CENTRO SOCIOEDUCATIVO DE JUIZ DE FORA
Kênia Ornelas Fonseca Barbosa Figueiredo
Vânia Fernandes e Silva
91 PRÁTICA DOCENTE EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA
EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO INICIAL
Keylla Amélia Dares Silveira
Eliete do Carmo Garcia Verbena e Faria
Edson Vieira da Fonseca Faria
92 GÊNERO AUTORETRATO: UMA EXPERIÊNCIA NO 1ºANO Lana Rose Correa Lima Martins
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Ana Cláudia Osório Martins
93 A FORMAÇÃO DE MEDIADORES DO MUSEU PONTO UFMG
Lara Mucci Poenaru
Tânia Margarida Lima Costa
Rafael Alves Ferreira Almeida
94 FORMAÇÃO DE DOCENTES DE LÍNGUA PORTUGUESA: PRÁTICAS
DE MULTILETRAMENTOS
Laryssa Naumann
95 A EDUCAÇÃO EM VALORES E A PRÁTICA DOCENTE: BREVES
CONSIDERAÇÕES SOBRE PROCESSOS FORMATIVOS E
APRENDIZAGENS EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS
Lavínia de Melo e Silva Ximenes
José Aércio Silva das Chagas
96 JOGOS ELETRÔNICOS NO LABRINCA: PROCESSO DE INSERÇÃO
PARA ALÉM DA(S) APREENSÃO(ÕES)
Leila Lira Peters
Carla Cristiane Loureiro
Kathyanni Layla Bordovicz
97 INFANCIAS, ESPACIALIDADES E TECNOLOGIAS EM MOVIMENTO
Lorena Julieta de Carvalho
Mathusalam Pantevis Suarez
98 PROJETO CAp LITERÁRIO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA Lorenna Bolsanello de Carvalho
André Luis Mourão de Uzêda
99 NOVOS PENSARES E POSTURAS: UM OLHAR SOBRE A
INTERCULTURALIDADE NO PROCESSO DE
ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESPANHOLA
Lucila Carneiro Guadelupe
Marta Cristina da Silva
100 DESAFIOS E PERSPECTIVAS: REFLEXÃO SOBRE PRÁTICAS
INCLUSIVAS NO FAZER PEDAGÓGICO
Lucineide Araújo
Patricia Regina Vieira Viana de Andrade
Isaura de França Brandão
101 A “TOLERÂNCIA RELIGIOSA” FORA DA MATRIZ CRISTÃ. RELATO DE
UMA EXPERIÊNCIA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Luisa Quarti Lamarão
102 O ENSINO DE ESPANHOL NA PRÁTICA DOCENTE EM FORMAÇÃO
INICIAL: RELATOS DE EXPERIÊNCIA SOBRE A IMERSÃO DOCENTE
Luíza Santana Chaves
Aline Fernanda Silva
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Paloma Souza de Paula
103 NARRATIVAS INFANTIS E FORMAÇÃO DO LEITOR: UMA
EXPERIÊNCIA DE LEITURA COM CRIANÇAS
Márcia Mariana Santos de Oliveira
104 INVESTIGANDO TEMAS DE CONTEXTOS FINANCEIROS E
CONSUMO NA SALA DE AULA DE MATEMÁTICA
Marco Aurélio Kistemann Jr.
Adeilson Ribeiro
105 ESCOLA E JORNAL: AUTORIA E RECONHECIMENTO
Maria Alice de Sousa Carvalho Rocha
106 O ENSINO DA MATEMÁTICA COM A LITERATURA INFANTIL: UM
TRABALHO POSSÍVEL
Maria Aparecida Figueiredo Cohn
Acácia Aparecida Pinto Bedim
107 CONSTRUINDO E (RE)PRODUZINDO CULTURA: A ITÁLIA EM FOCO
Maria de Fátima Araújo
Gilvânia Maurício Dias de Pontes
108 UMA EXPERIÊNCIA EM INTERARTES Maria Gabriela Capper
109 AÇÃO PREVENTIVA AO CONSUMO DO USO DE DROGAS PELOS
ALUNOS DO CEPAE/UFG
Maria José Oliveira de Faria Almeida
Luclécia Dias Nunes
110 ESTIMULANDO A PRODUÇÃO ESCRITA POR MEIO DAS AULAS DE
LITERATURA
Maria Lúcia da Silva Brito
111 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM POR PAIS E PROFESSORES DE
ALUNOS DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Maria Tereza Lyra Lopes
112 PRODUÇÃO DE TEXTOS NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Mariana Fernandes Vaz
Luciane Manera Magalhães
113 LITERATURA E NOVOS LEITORES: O MODERNISMO PARAENSE NO
ENSINO MÉDIO
Marinilce Oliveira Coelho
114 A GEOGRAFIA E AS RELAÇÕES ÉTNICO RACIAS TERRITÓRIO E Mário Benjamin Dias
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MEIO AMBEINTE: RELATO DE EXPÊRIENCIAS REALIZADA NA
ESCOLA DE APLICAÇÃO DA UFPA
115 PÁSSAROS-PIPAS: PROCESSO DE CRIAÇÃO E EXPLORAÇÃO DOS
ESPAÇOS DA ESCOLA
Mariza Barbosa de Oliveira
116 HOMOSSEXUALIDADE E HOMOFOBIA: “DENTRO DOS MUROS” DO
CENTRO PEDAGÓGICO – UFMG
Matheus Yago Gomes Ferreira
Stella Ferreira Gontijo
Cláudia Ricci
117 DESAFIOS E EXPERIÊNCIAS DE PESQUISA COM CRIANÇAS
QUANDO O PESQUISADOR É ESTRANGEIRO
Mathusalam Pantevis Suarez
Lorena Julieta de Carvalho
118 A DINÂMICA DO ESPAÇO GEOGRÁFICO E AS AÇÕES DAS
INSTITUIÇÕES MILITARES
Mauro Pantoja de Moraes
Edna da Conceição Lima
119 RELAÇÕES ENTRE GÊNERO E RENDIMENTO ESCOLAR NOS ANOS
INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Michele Priscila Gonçalves dos Santos
Anderson Ferrari
120 O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA A PARTIR DOS GÊNEROS
TEXTUAIS: INFLUÊNCIAS DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE
PROFESSORES ALFABETIZADORES
Milena Guerra Scarato Lopes
Analina Alves de Oliveira Muller
121 PERIÓDICOS NA SALA DE AULA: A LEITURA GERANDO REFLEXÕES
E ARGUMENTAÇÕES PRODUTIVAS
Miriam Moreira Oliveira
Rosane Cássia Santos e Campos
122 A CONTRIBUIÇÃO DAS CRIANÇAS PARA A FORMAÇÃO DOS
PROFESSORES: REPRESENTAÇÕES DOS ALUNOS SOBRE O
LETRAMENTO LITERÁRIO
Miriam Raquel Piazzi Machado
Pedro Benjamim Garcia
123 CULTURA AFRO-BRASILEIRA NA ESCOLA: CORPOREIDADE E
ANCESTRALIDADE
Mônica Rodrigues Maia de Andrade
Eliete do Carmo Garcia Verbena e Faria
Carolina dos Santos Bezerra-Perez
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124 DAS TRANSFORMAÇÕES MATÉRICAS À CONSTITUIÇÃO DO
SUJEITO: FORMAS DE PERCEPÇÃO E EXPRESSÃO DA IDENTIDADE
Nathália Terra
Raquel Silveira Fonseca
125 EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E PROGRAMA SEGUNDO TEMPO:
UMA EXPERIÊNCIA DE ARTICULAÇÃO CURRICULAR NO CENTRO
PEDAGÓGICO DA UFMG
Nayara Cristina Albanez
Débora Caroline Alves Faria
Guilherme Carvalho Franco da Silveira
Túlio Campos
Daniel Andrade Rios Faustino
126 ALFABETIZAÇÃO TEATRAL: EXPLORANDO O TEATRO DE
ANIMAÇÃO
Nayde Solange Garcia Fonseca
Dumara Alves Pereira
127 PRÁTICAS SOCIOCOMUNICATIVAS COM GÊNEROS POÉTICOS: UM
PALCO PARA O DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA
METATEXTUAL
Neyse Siqueira Cardoso
Patrícia Regina Vieira V. de Andrade
128 CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES E PRÁTICA PEDAGÓGICA Patrícia Maria Reis Cestaro
129 JOGO NUNCA DEZ NO ÁBACO: POSSIBILITANDO A DESCOBERTA
DO ALGORITMO DA ADIÇÃO
Patrícia Regina Vieira V. de Andrade
Lucineide Cruz Araújo
Neyse Siqueira Cardoso
130 ENSINO DE HISTÓRIA NA EJA E A NECESSIDADE DE LEITURA DO
MUNDO
Paulo Gomes Coutinho
131 FOLIA DE SÃO SEBASTIÃO, DAS COMUNIDADES QUILOMBOLAS DA
CHAPADA DOS VEADEIROS- GO: UMA TEMATIZAÇÃO DA FESTA
JUNINA NO CEPAE/ UFG
Pitias Alves Lobo
132 ANÁLISE DE TEXTOS: OS PROCESSOS DE PRODUÇÃO TEXTUAL Priscila Caldeira Perdigão
133 ENTRE A FANTASIA E A REALIDADE: AS CONCEPÇÕES DE
ANTÁRTICA NAS SÉRIES INICIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Rafael Alves Ferreira Almeida
Lara Mucci Poenaru
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134 BRINQUEDOS, BRINCADEIRAS E RELAÇÕES DE GÊNERO Rafaela da Cruz Corrêa
Anderson Ferrari
135 CONSTRUINDO CONHECIMENTOS A PARTIR DA DIVERSIDADE DA
UNIVERSIDADE: RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O PROJETO
BIBLIOTECA DIGITAL DA BAIXADA MARANHENSE (2011-2013)
Raimundo Inácio Souza Araújo
136 O USO DA CANÇÃO NA SALA DE AULA DE LÍNGUA ESPANHOLA Raquel da Silveira
137 DESAFIOS DO PROFESSOR PRINCIPIANTE NA EDUCAÇÃO
INFANTIL
Rebeca Ramos Campos
Maria Estela Costa Holanda Campelo
138 CINEMA E EDUCAÇÃO: NARRATIVAS DE EXPERIÊNCIAS
DOCENTES
EM COLÉGIOS DE APLICAÇÃO
Regina Ferreira Barra
139 OS IMPACTOS DA HIPERMODALIDADE NO ENSINO-
APRENDIZAGEM IMPLÍCITO DE VOCABULARÍO EM INGLÊS
Renata Bittencourt Procópio
Patrícia Nora de Souza Ribeiro
140 O ENSINO DE MÚSICA NA ESCOLA: NOVOS ESPAÇOS E
OPORTUNIDADES EDUCATIVAS
Renata de Oliveira Domingues Luiz
141 JOGO DO CORPO, JOGO DA VIDA Renato Mendes de Oliveira
142 PROJETOS DE PESQUISA: A PARTICIPAÇÃO ATIVA DO ALUNO EM
SEU PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE CONCEITOS FÍSICOS
Ricardo Ribeiro do Amaral
143 50 ANOS DE MEMÓRIAS DA ESCOLA MUNICIPAL AMÉLIA PIRES: UM
LIVRO CONSTRUÍDO A PARTIR DAS REFLEXÕES SURGIDAS NA
FORMAÇÃO CONTINUADA
Riza Amaral Lemos
Kátia Cristina Candido Aquino Marciano
Ana Carolina Guedes Mattos
144 A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES E
CONTRIBUIÇÕES DO ESTAGIÁRIO JUNTO AO PROFESSOR DIANTE
DA DINÂMICA DA SALA DE AULA
Rochele Karine Marques Garibaldi
Sherlei Raquel Dias Martins
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145 CAPOEIRA NA ESCOLA DE APLICAÇÃO FEUSP: AULAS DE
EDUCAÇÃO FÍSICA E O PROJETO NEGRITUDE
Ronaldo dos Reis
146 PROJETO RESIDÊNCIA DOCENTE: ESPAÇO DE FORMAÇÃO DO
PROFESSOR
Rosane Cassia Santos e Campos
147 DO LIXO AO LUXO: UMA REFLEXÃO SOBRE LUGARES SOCIAIS Rosângela Veiga Júlio Ferreira
Andreia Cristina Teixeira Tocantins
Bryan Cristian de Oliveira
Gustavo da Silva Monteiro
Mariane Ambrósio Costa
Ricardo Vicente da Cunha Júnior
148 RESIDÊNCIA DOCENTE NO CENTRO PEDAGÓGICO: O TRABALHO
DESENVOLVIDO COM OS PROFESSORES DE MATEMÁTICA
Roselene Alves Amâncio
149 UMA EXPLORAÇÃO SOBRE O UNIVERSO DO TRABALHO
Silaine Maria Gomes Borges
Jailton Costa de Jesus
Josevânia Nunes Rabelo
150 CRIANÇAS QUE AMAVAM CAIXAS: ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA
NO COLÉGIO DE APLICAÇÃO JOÃO XXIII
Simone Ribeiro
Pâmela Paiva
151 AS CONSTRUÇÕES DE ENREDOS E A PRODUÇÃO DE SENTIDOS
ENTRE AS CRIANÇAS NAS BRINCADEIRAS DE FAZ DE CONTA: A
EXPERIÊNCIA DA BRINQUEDOTECA DA ESCOLA DE APLICAÇÃO DA
UFPA
Solange Mochiutti
152 OS SABERES DA FOLIA: APRENDIZAGENS EM CONTEXTOS NÃO
ESCOLARES
Soraia Freitas Dutra
Lorena Dias Martins
153 EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: A FORMAÇÃO
DOCENTE NO PERCURSO DE UM PROJETO DE EXTENSÃO
Tânia Aretuza Ambrizi Gebara
Thiago Camargo Barreto
C.A. João XXIII/UFJF – Juiz de Fora – Minas Gerais
www.ufjf.br/joaoxxiii
UNIVERSITÁRIA DA UFMG
154 (RE)CONSTRUINDO CONCEITOS DE CIÊNCIA NO MUSEU
ITINERANTE PONTO UFMG
Tânia Margarida Lima Costa
Lara Mucci Poenaru
Rafael Alves Ferreira Almeida
155 SABORES, CHEIROS E AVENTURAS NO CONTEXTO EDUCAÇÃO
AMBIENTAL
Tatiana de Castro Oliveira
Andréa Cristina Cunha Solimões
Jennifer Susan Webb Santos
156 OS PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO EM
EVIDÊNCIA: REFLEXÃO SOBRE O TRABALHO COM O GÊNERO
TEXTUAL RECEITA NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO 2º
ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Thaylla Soares Paixão
157 JOGIN: OS ALUNOS COMO PROTAGONISTAS NO ESPORTE E NA
COMPETIÇÃO
Tiago Soares Alves
Leandro Rezende
Vickele Sobreira
Sumaia Barbosa Franco Marra
Cleber Garcia Casagrande
158 CULTURAS JUVENIS NO COTIDIANO DE UMA ESCOLA DE TEMPO
INTEGRAL
Túlio Campos
159 UMA APLICAÇÃO DA FERRAMENTA DE TESTES AUTOMATIZADOS
ATENAME PARA GERAÇÃO DE TESTES DIAGNÓSTICOS
Ulisses Dias da Silva
Andréa Christiny Alves Nascimento Soares
160 SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE O GÊNERO TEXTUAL BILHETE: UMA
EXPERIÊNCIA COM ESCRITA E REESCRITA
Vanessa Almeida Stigert
Anna Carolina dos Santos Reis Dalamura
161 COORDENADORAS DE CRECHES PÚBLICAS E PESQUISADORAS:
UM TRABALHO DE FORMAÇÃO DOCENTE
Vanessa Almeida Stigert
Tania Maria dos Santos
C.A. João XXIII/UFJF – Juiz de Fora – Minas Gerais
www.ufjf.br/joaoxxiii
Marília Berberick
Bárbara Santiago Dato
Ilka Schapper
162 QUAL A IMPORTÂNCIA DE SE ESTUDAR A NOÇÃO DE TEMPO EM
ALUNOS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL?
Virginia Salustiano da Silva
163 EDUCAR, ESCOLARIZAR, SOCIALIZAR: SENTIDOS ATRIBUIDOS
POR ATORES ESCOLARES À HUMANIZAÇÃO
Vitor Nunes Caetano
Juiz de Fora, 22 de junho de 2015
Comissão científica - IX SICEA
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