Diario de Lectura Economia

8/16/2019 Diario de Lectura Economia

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6°B Turno Matutino.

Prepa 4, Universidad de Guadalajara.


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1. COMENTARIO PÁGS. 11 A 16

Temas: Marco general de la economía, concepto de economía,

el economista, la economía como ciencia, relación de la

economía con otras ciencias.

Lo que comentamos en clase fue que muchos piensan en dinero cuando escuchan

la palabra economía, pero en realidad estudia mucho más que eso. La economía

es una ciencia que estudia la satisfacción de necesidades humanas mediante

bienes escasos. También que etimológicamente significa la administración de la

casa y consiste en la toma de decisiones.

Mediante sus interpretaciones podemos analizar y eplicar fenómenos

económicos como el alza de los precios y los intereses, los tipos de gobierno, la

importación y eportación, etc.

!demás "imos que su análisis se di"ida en macroeconómico y microeconómica.

La microeconomía estudia a las unidades indi"iduales, como la familia y la

empresa y su forma de funcionar. La macroeconomía estudia a grandes

agregados económicos, como los países o la economía internacional.

La lectura del economista nos habla de que alguien que estudia esta ciencia debe

de combinar distintas habilidades en campos "ariados, como la historia, filosofía y

matemáticas para nombrar algunos.

La economía es una ciencia social que está relacionada con la mayoría de las

ciencias de una u otra forma, por e#emplo$

Matemáticas$ una rama de las matemáticas es la estadística que es fundamental

para la economía, también se usan tablas, fórmulas y gráficas.

%erecho$ las leyes y normas que regulan el mercado.

&sicología$ estudia el comportamiento de los compradores y las sociedades, los

patrones de toma de decisiones.


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'istoria$ con el análisis de lo que ocurrió en el pasado puedes sacar deducciones

de lo que serían los resultados de un cambio.

(ilosofía$ los modelos económicos, como capitalista y socialista, surgieron en esta

rama.

)uímica, biología y física$ desarrollo de a"ances que han influenciado en la

industria, como la maquinaria, fertilizantes, pesticidas, "acunas de ganado, nue"os

materiales como el plástico, etc.


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2. COMENTARIO PÁGS. 16 a 19

Temas: Objeto y método, etapas del método inductivo y

deductivo, tipo de modelos.

*n la lectura se comenta que el ser humano tiene necesidades ilimitadas, siempre

habrá algo que desee, por otra parte los recursos que tenemos para satisfacer las

son limitadas, por lo que entonces surgen tres grandes preguntas$ +)ué producir

+-ómo producir +&ara quién producir

*l ob#eto de la economía es responder ob#eti"amente estas preguntas, hallando

cuales son los bienes que escasean y se ocupan, la forma más efecti"a y con

me#ores resultados de producir tales bienes, y a donde distribuirlos, tomando encuenta quienes son los potenciales compradores.

%esde una "ista general podemos encontrar dos métodos, el inducti"o y el

deducti"o y el deducti"o. *n el caso del inducti"o, primero se hacen estudios e

in"estigaciones, se obser"an los resultados y a partir de ellos sacas tu conclusión.

*ste método se adecua más a la microeconomía. &or otro lado, en el método

deducti"o, primero haces una hipótesis de lo que crees que es cierto y luego

obser"as distintos fenómenos para "er si concuerdan con tu deducción. *stemétodo resulta acertado para el estudio de la macroeconomía.

&or otra parte encontramos los modelos, que son una representación de la

realidad. 'ay de tres tipos$ predicti"as, eplicati"as y de decisión. Los predicti"os

describen y eplican un suceso desconocido basándose en eperiencias pasados

y conocimientos pre"ios. Los eplicati"os, aparte de descubrir el suceso también

tiene el ob#eti"o de descubrir el suceso también tiene el ob#eti"o de descubrir las

causas de su origen. los de decisión prefi#an los ob#eti"os que se desean

alcanzar. 'ablando dentro de la economía encontramos que los modelos también

se di"iden en macroeconómicos y microeconómicos.


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Temas: corrientes de la economía.

Todo lo podemos resumir con la tabla que creamos para una tarea de estas

páginas.


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Temas: Escasez como problema central de la economía, los

problemas centrales de la economía, paradigma neoclsico.

-omo nos comentó el maestro en clase, si los recursos que tu"iéramos fueran

infinitos, y "i"iéramos en el paraíso donde todo lo que deseáramos al alcance de

la mano, no eistiría la economía. &ero ese no es el caso, por lo que surge la

escasez como problema fundamental, pues los materiales se agotan y en todos

los países carecerán de recursos para satisfacer completamente todas las

necesidades de la población. &or lo que surgen las tres preguntas de las que ya

hablamos anteriormente y que los neoclásicos y maristas responden de distintas

maneras$

+)ué producir

Maristas$ Lo que se pueda comprar.

/eoclásicos$ Todos los bienes necesarios.

+-ómo producir

Maristas$ La forma más barata al comprador.

/eoclásicos$ La forma más barata para el productor.

+&ara quién producir

Maristas$ &ara quien pueda comprar.

/eoclásicos$ &ara un mercado.


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Temas: Metas sociales de la economía, concepto de sistema

económico, elementos del sistema económico, las

necesidades, los bienes y servicios.

!prendí que los principales ob#eti"os que busca una economía es que haya

estabilidad en los precios, empleo disponible para todos los que los busquen,

crecimiento económico constante, acciones y políticas económicas #ustas, precios

satisfactorios, mercado de competencia, buena administración de los recursos,

libertad en el sector mercantil, de ser"icios, industria y traba#o, aumento de

producción y ni"el de &01, seguridad económica e ingresos distribuidosequitati"amente para equilibrar el ni"el económico de las familias entre ricos y

pobres, redistribuyendo la riqueza.

2n sistema económico es el con#unto de reglas, normas, leyes, industrias,

corporaciones, instituciones, técnicas, tecnología y más que inter"ienen en la

organización económica, condicionan la producción y "enta, además de

interactuar en el mercado.

Los elementos que conforman un sistema económico son$

• Las necesidades, bienes y ser"icios.• &roblemas centrales de la economía$ que, cómo y para quién producir.• !cti"idades económicas$ producción, distribución y consumo.• (actores producti"os$ tierra, traba#o, capital y organización.• !gentes económicos$ familias, empresas y estado.• 3ectores producti"os$ primario, secundario y terciario.

También leí que la necesidad es la sensación de carencia y el deseo desatisfacerla, cuando algo te apetece. 3e puede di"idir seg4n de quien sur#an o

seg4n su naturaleza, de la primera manera se di"iden en$

• /ecesidades del indi"iduo$ naturales y sociales, como por e#emplo un

hogar.


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• /ecesidades de la sociedad$ colecti"as y p4blicas, como transporte p4blico.

%e la segunda forma mencionada se di"iden en$

• 5itales o primarias$ las indispensables para la "ida, como el agua y la

comida.• -i"ilizadas o secundarias$ aumentan el bienestar y "arían, como salir de

"ia#e.

Los bienes son todo lo que satisface una necesidad y los ser"icios son acti"idades

que también hacen lo mismo, pero la diferencia entre bienes y ser"icios es que los

bienes son cosas materiales, como por e#emplo una silla y los ser"icios no, como

la educación.


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Temas: !as actividades económicas y los "actores productivos.

Lo que leí de las acti"idades económicas fue que se di"iden en tres$ producción,distribución y consumo. La producción es el proceso mediante el cual los humanos

toman las materias primas o elementos más simples y los utilizan para crear

nue"os productos o bienes con una utilidad distinta a la original. La distribución es

la forma de lle"ar estos productos a los consumidores, como el transporte, los

mercados de mayoreo, los minoristas, etc. por 4ltimo el consumo es cuando el

producto llega a la persona que lo compra y le da una utilidad o uso.

También aprendí que los factores producti"os son los recursos de los quedispones para producir bienes y ser"icios, y que tradicionalmente se di"iden en

cuatro$ tierra, traba#o, capital y organización, pero en la actualidad ha aparecido

otro factor a tomar en consideración, que es el 6no78ho7, que consiste en los

conocimientos y eperiencia.

*l factor tierra son los recursos naturales, la tierra culti"able y destinada a la

ganadería, el terreno disponible para construir casas, caminos, fábricas, recursos

que etraemos del suelo como combustibles, metales, arena, incluso también serefiere a agua potable y aire puro.

*l factor traba#o es el elemento humano, desde los obreros, hasta los especialistas

y empresarios. *s la aportación el hombre.

*l factor capital es todo aquello que se usa como herramienta o ayuda para el

hombre y facilita o acelera su traba#o, como fábricas, carreteras, transportes,

maquinaria, etc.

el 4ltimo, el factor 9rganización, que es la capacidad de dirigir la producción con

la mayor eficacia y eficiencia.


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Temas: !os agentes económicos y sectores económicos.

Los agentes económicos son las familias, empresas y el estado. Las familias sonlos consumidores de bienes y ser"icios, además los indi"iduos traba#an aportando

al factor de elemento humano, algo parecido hacen las asociaciones y

agrupaciones. La empresa es la unidad fundamental de producción, crea empleos

y utiliza recursos financieros y físicos para crear bienes y pro"eer ser"icios. *l

estado o sector p4blico incluye al gobierno, organismos descentralizados, como

&*M*:, financieras estatales y compa;ías de seguros.

'ay diferentes tipos de empresas, están las indi"iduales que pertenecen a una

sola persona y las sociales


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8. Comentaro !"#$. 47 a 49

Temas: El #ujo circular de la economía, micro y

macroeconomía.

*n pocas palabras el primer tema nos habla de cómo todos los sectores y agentes

se relacionan entre sí, apoyándose unos a otros, las familias traba#an etrayendo

materias y en las fábricas e industrias, al mismo tiempo compran los bienes del

sector terciario, el gobierno igualmente crea empleos, consume bienes, pero la

diferencia con las familias es que recolecta impuestos. !l mismo tiempo cada

sector no puede sobre"i"ir por su cuenta, el agropecuario necesita de la

maquinaria y equipo que produce el secundario y el terciario "ende sus productos

al igual que "ende lo producido por la industria que procesa la materia que

obtiene del sector primario.

*n cuanto al tema de micro y macroeconomía, la microeconomía estudia a las

empresas indi"idualmente, industria y familias, la toma de decisiones de estas y

los consumidores, como decidir cuánto cobrar, el precio ideal, también la

distribución de la riqueza y el empleo. La macroeconomía analiza la economía

como un todo y "e las "ariables que la afectan, estudia la organización mundial y

de un país, toma una "isión simplificada y estudia temas como la inflación,

deflación, impuestos, globalización, &01, gobierno, etc.


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9. Comentaro !"#$. 5% a 55

Temas: $osibilidades tecnológicas de la sociedad, "rontera de

las posibilidades de producción, la %%$ en la prctica, costes

de oportunidad.

-uando se decide qué y cómo se "a a producir también se tiene que tomar en

cuenta cuantos recursos tienes, el ni"el de desarrollo de tu sociedad, las

herramientas que posees, que tan actualizado estas en cuanto técnicas y

tecnología y muchos factores más. Todo esto se traduce en la frontera de

posibilidad de producción, que es la cantidad máima que puedes producir seg4n

la cantidad de recursos que tienes. %e esta forma siempre se tiene que elegir entre dos o más bienes o ser"icios, entre más produzcas de uno, menos

producirás del otra cosa. &or e#emplo en mi caso el coste de oportunidad de

estudiar #aponés es no poder dormir hasta tarde los sábados y tener menos tiempo

libre que podría emplear en otras cosas.


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1%. Comentaro !"#$. 69 a 71

Temas: Teoría de la utilidad, la utilidad marginal y la utilidad

total.

La utilidad se define como la capacidad de satisfacer una necesidad. *s muy

complicado medir la utilidad, porque es sub#eti"a, y lo que puede ser 4til para

alguien es in4til para otro. &ero si podemos asumir algunas cosas como que entre

mayor cantidad tengamos de algo cada unidad de esto es menos "alioso y si

escasea su utilidad incrementa. Tomando esto en cuenta podemos entender el

concepto de utilidad marginal que es el "alor que se le asigna a cada unidad de un

bien, por e#emplo si en tu oficina tomas café, la primera taza de capuchino te dará

>? 4tiles, en la tarde, ya más rela#ado, disfrutas de tu segunda taza que te da >@

4tiles, ya casi no se te anto#a, pero si tomas una tercera, esta te dará solo > 4til, lo

sensato sería de#ar de tomar capuchino, pero suponiendo que tomaras una cuarta

taza el "alor sería negati"o, digamos 8@ 4tiles, incluso podrías ponerte mal de tanta

cafeína. !quí es donde aparece otro concepto que es la utilidad total que se saca

sumando todos los 4tiles que da cada unidad de dicho bien, por e#emplo la utilidad

total de los A capuchinos sería de B> 4tiles ?C>@C>8@=.


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11. Comentaro !"#$. 71 & 72

Tema: el mercado.


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T ! o $ ' e m e r ( a ' o

)e!en'en'o'e*

Área #eo#r"+(a*

,o(a-e$ Mer(a'o Corona

Re#ona-e$ Mer(a'o 'e-

a/0o.

Na(ona-e$ Mer(a'ome1(ano.

M2n'a- Mer(a'onterna(ona-

,o 32e $eo4re(e*

Mer(an(0a$ Ca-5a'o6 ro!a6et(.

Ser7(o$ T2r$mo6 et(.

Tem!o 'e4orma(8n 'e-

!re(o.

O4ertan$tantanea

Pro'2(to$!e'e(e'ero$

Corto !-a5o )nero

,ar#o !-a5o

Com!eten(a*

Per4e(ta

Gran n9mero 'e(om!ra'ore$ &7en'e'ore$ (on

-:erta'a:$o-2ta.

Im!er4e(ta

Po(o$(om!ra'ore$ &

7en'e'ore$(omo o-#o!o-o$

Otro$ t!o$*

Mer(a'o -e#a- Contra:an'o

Mer(a'on4orma-

Am:2-ante otan#2$.

)e '7$a$ )8-are$

2n mercado es el espacio donde se ofrecen y demandan bienes y ser"icios a

ciertos precios. *isten distintos tipos de mercados, los clasifiqué en el siguiente

organigrama$


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12. Comentaro !"#$. 72 a 76

Temas: !eyes de o"erta y demanda, "unción demanda y

o"erta, desplazamientos &demanda y o"erta'.

*n la demanda podemos decir que cuando un producto es más caro la gente

comprará menos


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• 3i hay poca demanda, los precios ba#an para hacerlo atracti"o y hay menos

ofertantes


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E-a$t('a' 'e- !re(o 'e -a 'eman'a

;) ?=P

)eren(a entre >1 & >2@ 1= 'e >1)eren(a entre P1 & P2@1= 'e P1;

E-a$t('a' 'e- !re(o 'e -a oerta

;O ?=P

)eren(a entre >1 & >2@ 1= 'e >1)eren(a entre P1 & P2@1= 'e P1;

13. Comentaro !"#$. 76 a 84

Tema: $recio, precio de e(uilibrio, elasticidad de la o"erta y

demanda.

*n el libro dice que el precio es la epresión monetaria del "alor, lo que significa

que es cuánto dinero tenemos que pagar por algo. *l precio de equilibrio en un

mercado de competencia perfecta es donde el precio y la cantidad de la oferta y la

demanda coinciden, es el acuerdo que me#or se les acomoda a ambas partes. *n

el comentario anterior "imos que las gráficas de oferta y demanda tienen

pendientes encontradas, por lo que si ponemos ambas en un plano cartesiano se

cruzaran en un punto, este punto marca el punto de equilibrio.

La elasticidad es una forma de medir la magnitud de la respuesta al cambio de los

precios, es decir que tanto afecta la cantidad demandada y ofertada si mo"emos el

"alor del producto. La elasticidad se mide mediante las siguientes fórmulas$

3i el resultado de esto es mayor que >, es elástica, es decir que la cantidad se "e

proporcionalmente afectada por el precio o incluso muy afectada.

3i el resultado de esto es menor que >, es inelástica, es decir que la cantidad casi

no "aría aunque mo"amos el precio.

5isto en una gráfica, entre más elástica sea el precio de una función, la cur"a se

parecerá más a una línea horizontal, y entre más inelástica, a una línea "ertical.


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A a r a ( o n e $ '

e - a ' e m a n ' a &

o

4 e r t a .

,a 'eman'a7ar0a !or*

Cant'a' 'e'nero

S Ba& m"$ 'nero (r(2-an'o6Ba& m"$ !ara (om!rar6 !or -o32e a2menta -a 'eman'a &

7(e7er$a.

Renta o n#re$o$ S -a #ente tene m"$ 'nero!2e'e !ermtr$e #a$tar.

Po:-a(8n S Ba& m"$ !er$ona$ $e o(2!anm"$ :ene$.

Pre(o S -a$ (o$a$ e$tan m2& (ara$ -a#ente no -a$ (om!ra &7(e7er$a.

St2a(8ne(on8m(a

S Ba& 2na (r$$ (a$ na'e#a$ta en -2/o$ o ne(e$'a'e$

$e(2n'ara$.

Cam:o 'e #2$to$& !re4eren(a$

n e/em!-o !2e'e $er -a mo'aen -a ro!a.

A!ar(8n 'e$2(e'aneo$ o

$2$tt2to$

,o$ e$t-o#ra4o$ $e 'e/aron 'e2$ar (om9nmente (2an'o

a!are(eron -a$ !-2ma$ 32e

eran m"$ !r"(t(a$.

,a o4erta7ar0a !or*

Cant'a' 'e'nero

C2anto e4e(t7o e$ta en(r(2-a(8n.

Po:-a(8n C2anto$ !o$:-e$ (om!ra'ore$Ba&.

Pre(o A (2anto !2e'en 7en'er 2n:en o $er7(o.

Pre4eren(a$ S -o 32e 7en'en e$ta 'entro 'etem!ora'a o 'e mo'a.

E1$ten(a 'e$2(e'aneo$ o

$2$tt2to$

C2anta (om!eten(a tenen ene- mer(a'o.

14. Comentaro !"#. 85

Tema: )ariaciones de la demanda y o"erta.

Traté de eplicar el tema en el siguiente cuadro sinóptico$


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16. Comentaro !"#$. 88 a 9%

Temas: Teoría de los costos o"erta, o"erta de mercado, "unción

de costos, tipos de costos.

*n esta lectura aprendí que la oferta es la cantidad de bienes o ser"icios quealguien está dispuesto a "ender a determinado precio en un lapso de tiempo. *sto

se "e afectado principalmente por cuanto les cuesta producirlos, que tan

desarrollada está la tecnología que usan y cuánto cuesta el en sí. 2na forma de

di"idir los costos es en fi#os, "ariables, total, marginal, etc.

Los costos fi#os


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a. %e producción$ como los materiales directos o mano de obra.b. 0ndirectos de fabricación$ distribución de "entas o gastos

administrati"os.@. &or su identificación con el producto$

a. %irectos$ fácilmente identificables como materia prima.

b. 0ndirectos$ no identificables en el mismo producto, como losimpuestos.


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17. Comentaro !"#$. 9% a 92

Temas: Estructura del mercado de bienes y servicios,

competencia per"ecta e imper"ecta, "ormas "undamentales del

monopolio.

*isten dos tipos de mercados, el perfecto y el imperfecto. Tanto en el libro como

lo comentamos en la clase, en la realidad no eiste un mercado completamente

HperfectoI, pero si eistiera este sería uno donde hubiera muchos compradores y

"endedores, las cantidades producidas y demandadas por cada uno fueran tan

peque;as en comparación del total del producto que no tendrían ninguna

influencia en los precios apreciable, cualquiera puede producir lo que quiera o

de#ar de producir, no habría reglas para fi#ar precios, hubiera muchos productos

similares, casi iguales, todos conocerían todos los productos, características y

posibles sustitutos.

&or otro lado la competencia imperfecta es cuando no hay tantos ofertantes y

compradores, los productos son diferentes, no se acepta nue"a competencia y hay

cierto grado de control en precios y mercancías. *ste es el caso de los

monopolios, competencia monopolística y oligopolios.

Los monopolios es cuando solo un productor tiene el control absoluto de un bien o

ser"icio, por e#emplo &*M*: en Méico es el 4nico que "ende petróleo


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• -ártel$ una agrupación donde los integrantes se reparten el mercado y se

ponen de acuerdo acerca de la "enta, el pasado, el precio y la cantidad a

producir.• 3indicato$ agrupación monopolista de empresarios independientes que

hacen su "enta y compra por medio de una oficina com4n.• Trust$ se compran o unen como copartícipes todas las empresas,

repartiendo acciones de una gran empresa com4n.• -onsorcio$ unión de empresas de diferentes bienes o ser"icios,

comerciantes, bancos, compa;ías de transportes, seguros y en general

corporaciones de diferentes ramas de la economía.


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• 18. Comentaro !"#$. 1%7 a 111

Temas: $rincipios de macroeconomía, demanda agregada y

o"erta agregada.

Con e$te (omentaro (omeno e- m'-o 3 e trata 'e -a ma(roe(onom0a. ,o$

macroeconomistas primero sacan sus teorías y construyen modelos de acuerdo a

sus con sus conclusiones y luego las compara con datos para comprobarlos. 'ay

que recordar que la macroeconomía estudia la economía como un todo, une a

todas las empresas, industrias y familias para analizar a un país en su con#unto, o

incluso el mercado a ni"el internacional.

La demanda agregada es la suma de la demanda de todos los habitantes,

familias, empresas y entidades de un país además de lo que eporta. La cur"a de

la demanda agregada es negati"a porque entra más ba#es el precio de los

productos habrá más demanda, esto por tres razones principales$

• 3eg4n Jeynes, las familias podrán seguir comprando lo mismo y les

sobrará dinero, el cual ahorraran, lo que hace que aumente la in"ersión en

los bancos y los intereses ba#en.• &igou dice que al costar más baratas las cosas, la gente se siente más rica,

lo que la moti"a a comprar más.• Mundell8(leming comenta que los precios ba#os atraen a los etran#eros a

comprar productos meicanos y aumenta la eportación.

La demanda agregada es la suma del consumo C in"ersión C gasto p4blico en

bienes y ser"icios C eportaciones netas. La cur"a de demanda agregada puede

cambiar al "erse afectada por la política fiscal o monetaria, factores

internacionales y las epectati"as futuras de ingresos o inflación.

La oferta agregada en la suma de todos los bienes y productos que se está

dispuesto a "ender en un país por determinado precio en un periodo de tiempo

establecido.


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La escuela 6eynesiana dice que la cur"a de oferta agregada es positi"a porque

cuanto más esté dispuesta a pagar la gente, más querrán ofrecer los productores.

*n corto plazo la gráfica es casi horizontal pues pueden lograr aumentar su

producción contratando a la gente necesitada de empleo sin aumentar mucho los

salarios, pero cada "ez habrá menos gente desempleada hasta que llegue un

momento en que todos tengan traba#o y entonces la gráfica se "ol"erá "ertical,

con"irtiéndose en un modelo de pleno empleo contrario al 6eynesiano donde solo

podrá inclinarse positi"amente por la influencia eterna de otros factores como

materia prima más barata, me#or tecnología, etc.


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19. Comentaro !"#$. 112 a 114

Temas: *istema de contabilidad nacional, concepto de

producto interno bruto&$+', concepto de producto nacional

bruto &$-', concepto de producto nacional neto &$--',

producto interno bruto per cpita y $+ per cpita.

!prendí lo que significan muchas de sal siglas que había oído com4nmente pero

no sabía de qué hablaban. !ntes de comenzar con las definiciones en importante

se;alar que el "alor monetario se usa como unidad homogénea de producción,

pues seré muy difícil contar que se produce de cada cosa y de que calidad. *l

primer concepto el &roducto 0nterno 1ruto


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2%. Comentaro !"#$. 115 a 117

Temas: !a in#ación y los problemas actuales de la economía

&devaluación y deuda pblica'.

La inflación es el alza general de los precios pro"ocada por la de"aluación de lamoneda. 'ay diferentes tipos de inflación$

• !cumulati"a$ se aumentan los precios y costos de bienes y ser"icios.• 0mpre"ista$ no se presentan manifestaciones muy claras como la pro"ocada

por un problema etran#ero.• !nticipada$ es cuando se espera y se refle#a en el mercado de capitales.• Kalopante$ por el alza de precios se pide aumento de salario lo que pro"oca

que los precios suban a4n más y así sucesi"amente.

&ara tratar de e"itar la inflación el 1anco de Méico controla el dinero circulante.

Lo contrario a la inflación es la deflación.

La de"aluación es cuando el "alor de una moneda ba#a. La deuda p4blica es la

carga que el estado acumula, normalmente para resol"er problemas acumula

deudas, las cosas en las que se gasta el dinero no retribuyen ganancias, como la

educación y la salud. *l crédito puedo ser p4blico u oficial o de origen pri"ado.


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21. Comentaro !"#$. 117 a 121

Temas: %unciones económicas del estado, el estado como

agente económico/sector pblico, el papel del estado en la

economía, visión neoclsica y mar0ista, objetivos y "unciones

del sector pblico.

&odemos di"idir todo el sistema en dos sectores, el p4blico y el pri"ado. *l sector

p4blico se conforma por el gobierno, órganos estatales, empresas paraestatales y

organismos descentralizados, sus ob#eti"os son dar los ser"icios esenciales a las

clases sociales más ba#as, regular el mercado y administrar los recursos naturales.

*l sector pri"ado son las empresas particulares y sus ob#eti"os son obtener una

producción eficiente, determinar la me#or forma y la cantidad de bienes a producir.

%espués de una época liberal capitalista "ino una gran crisis de los a;os treinta,

por lo que los gobiernos empezaron a inter"enir más en la economía para lle"ar

los ser"icios esenciales por medio de empresas descentralizadas, buscando crear

empleos y estimular el sector pri"ado. Todo esto se eplica en la obra de Jeynes

que eplica que el estado debe actuar ante la crisis, aumentando su gasto p4blico

para combatir las depresiones por medio de las políticas monetarias y fiscales.

3eg4n la "isión neoclásica el estado no debe inter"enir si una economía está

funcionando bien limitándose a sus funciones tradicionales como la #usticia, el

orden p4blico, resguardar las fronteras y ser"icios p4blicos. *n caso de una crisis

sólo hará una inter"ención temporal. 3eg4n la "isión marista la inter"ención del

estado es un requisito indispensable y una necesidad.

Méico tiene una economía mita donde el estado ha creado ciertas entidades

p4blicas en sectores estratégicos. 3us principales ob#eti"os es brindar empleo,

alimentación, educación, salud y "i"ienda, estabilidad en los precios, promo"er un

crecimiento económico y distribuir me#or la riqueza. 3us funciones son la fiscal


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22. Comentaro !"#$. 122 a 129

Temas: $olítica económica &%iscal y monetaria', el dinero y

sistema 1nanciero.

!prendí que la política económica son las medidas que pone el estado para el

desarrollo de la economía. 'ay dos tipos de política económica la fiscal y la

monetaria$

La fiscal se refiera a todas las decisiones que se toman sobre el gasto p4blico y

los impuestos. *l presupuesto p4blico son los planes de gasto y financiamiento de

los proyectos del estado. Los ingresos son las aportaciones que recibe el estado

para el gasto p4blico. *l gasto p4blico es la cantidad de dinero que el estado

utiliza para cumplir sus funciones y tiene como ob#eti"o la conser"ación del capital,

me#or abastecimiento de ser"icios, fomento de turismo, di"ersificación de

eportaciones, epansión del desarrollo agropecuario, educación, transporte,

agua, etc. Los impuestos son una prestación que el estado fi#a de forma unilateral

para generar el crédito fiscal.

La política monetaria incluye controles del crédito, tasas de interés, dinero, banco

central, enca#es legales y más. 3e di"ide en epansionista


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23. Comentaro !"#$. 13% a 138

Temas: *istema 1nanciero en Mé0ico y su estructura.

*stas páginas las leímos y después hicimos una tarea donde lo eplicábamos con

nuestras palabras. *s la siguiente síntesis$

303T*M! (0/!/-0*9 */ M:0-9

2n sistema financiero es un grupo de instituciones, gente, leyes, normas y demás

que forman parte y operan en el mercado, decidiendo y mane#ando la forma en

que los recursos se ahorran o se in"ierten y mediando entre la oferta y la

demanda de dinero en un país.

*n Méico nuestro sistema financiero es conformado por "arias instituciones querecolectan el dinero de las personas, lo administran y lo in"ierten. *stas

instituciones están reguladas por la 3ecretaría de hacienda y de crédito p4blico

que es la que cobra los impuestos por medio de la -9/3!, -/15 y -/3(,

siendo super"isadas, controladas y reguladas por el 1anco de Méico.

*n nuestro país uno de los intermedios más importantes son los bancos, pues

ellos tienen a su disposición más de la mitad del dinero de la rep4blica para

administrarlo.*3T2-T2! %*L 303T*M! (0/!/-0*9

Lo podemos di"idir en tres partes$

*ntidades reguladoras y normati"as que se encargan de poner las reglas para

regular a los intermediarios financieros y "igilar que cumplan.

0ntermediarios financieros que son instituciones que toman prestado recursos para

a su "ez ellos prestarlos a la gente o empresas, como en el caso de los bancos.

9rganismos de apoyo los cuales no tienen permitido captar y mane#ar los recursos

de forma masi"a como en los anteriores ni mane#ar cheques, solo complementan

los ser"icios de los bancos.

3*-*T!N! %* '!-0*/%! -%0T9 &O1L0-9


33/39

*s un organismo dependiente del gobierno federal fundado el P de no"iembre de

>PB> que se encarga de estar al pendiente, coordinar y mediar el 3istema

(inanciero y crear políticas que permitan me#orar el mercado, así como decidir en

que debe de in"ertir el gobierno y mane#ar la información estadística y geográfica.

3us funciones es calcular el ingreso y egreso del estado, considerar las

necesidades y administrar el presupuesto para los ser"icios y proyectos que

hacen uso del crédito p4blico, así como su autorización para lle"arlos a cabo.

*star al pendiente del todo el sistema bancario del país. Mane#ar la deuda p4blica,

determinar los estímulos fiscales y cobrar todo lo referente a impuestos, permisos,

contribuciones, derechos, licencias, etc.

1!/-9 -*/T!L

*s la autoridad monetaria que está por arriba de cualquier otra en un país o

territorio que usa la misma moneda. *n nuestro caso es *l 1anco de Méico.

2n banco central se encarga de elaborar y lle"ar a cabo las políticas monetarias,

que controlan cuánto dinero está circulando y los intereses para tener estabilidad

en el precio de la mercancía y que la moneda no se de"al4e. También es quién

produce el dinero, en algunos casos fi#a el "alor de su moneda y guarda las

reser"as del país. Las entidades financieras piden préstamos al banco central.La 1anca o 3istema bancario es un con#unto de instituciones que se agrupan para

desarrollar un medio mediante el cual la gente, organizaciones y empresas

pueden mane#ar su dinero y hacer transacciones.

Tipos de bancos$

Q &4blicos$ son creados por el gobierno federal para cubrir las necesidades

básicas indispensables de la economía.

Q &ri"ados$ también conocidos como bancos comerciales que funcionan

como intermediarios en uso de crédito en gran cantidad y de forma profesional.

Q Mitos$ act4an como los bancos comerciales en cuanto al crédito y

acti"idades de la banca.


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Q %e ahorro$ principalmente guardan el dinero que la gente desea ahorrar.

Q %e depósito$ reciben del p4blico en general depósitos de dinero que se

pueden retirar con cheques.

Q (inancieros$ llamados también bancos de in"ersión, atienden a largo plazoel financiamiento de sector producti"o.

Q %e capitalización$ hace contratos con el p4blico con la finalidad de la

colocación de capitales.

La banca se puede di"idir en p4blica y pri"ada, que a su "ez puede sor comercial,

industrial o de negocios y mita$

Q La 1anca &ri"ada

8-omercial$ (acilita créditos a indi"iduos pri"ados.

80ndustrial o de negocios$ in"ierte y adquiere empresas.

8Mita$ hace ambos tipos de acti"idades.

Q La 1anca &4blica$

La crea el gobierno federal para satisfacer las necesidades de crédito para

acti"idades básicas que se necesitan para el desarrollo de la economía.

L! 1!/-! -*/T!L M*:0-!/!

-omo ya comentamos anteriormente, en nuestro país el 1anco de Méico cumple

esta función, siendo un organismo autónomo que act4a ba#o su propia ley que fue

aprobada en >RRG por el -ongreso de la 2nión.

ste nace en >RB@ para determinar un solo lugar para la emisión de billetes. Las

reformas de >RGB lo reconocen oficialmente como el 1anco -entral de país. *n

>RGS se hacen modificaciones para darle más libertad en cuanto al mane#o dereser"as internacionales. -ambia de nue"o con la Ley orgánica de >RA> para

adecuarlo a un nue"o sistema bancario. *n enero de >RP@ se le encarga de

regular la emisión de dinero y cuanto está circulando. 2na de sus

responsabilidades más importantes es la de e"itar la "ariación de los precios.


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La emisión de billetes y monedas debe concordar con el &01, que es la cantidad

de bienes y ser"icios producidos, cuando la emisión de dinero es mayor que el &01

se produce la inflación y en el caso contrario la %eflación.

*l 1anco de Méico no es un banco comercial, así que la gente y empresas no

pueden abrir una cuenta en él, solo hace tratos y presta créditos a otros bancos,

es como si fuera el banco de los bancos.

0/3T0T2T9 &!! L! &9T*--0/ !L !'99 1!/-!09


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rgano descentralizado de la 3'-& fundado el BG de #ulio de >RRA para controlar

y super"isar un sistema de ahorros para cuando los traba#adores se retiren y

coordinar a las instituciones de seguridad social.

-9M030/ /!-09/!L &!! L! &9T*--0/ %*(*/3! %* L93

232!093 %* 3*50-093 (0/!/-0*93


37/39

24. Comentaro !"#$. 151 a 155

Temas: +ntercambio comercial y globalización.

*l comercio internacional beneficia tanto a los compradores como a los

productores. a que la gente tiene acceso a diferentes productos pro"enientes de

todo el mundo, dándoles así más "ariedad de donde escoger. los "endedores

tienen un mercado más amplio donde ofertar sus productos.

-uando un país produce de más puede eportarlo y ganar ingresos para importar

lo que a él le falta. ! ni"el macroeconómico la globalización lle"a a un país a

especializarse en la producción de ciertos bienes.

La globalización económica, política y cultural se ha dado en los 4ltimos G? a;os.

*ste concepto se refiera a la integración e interdependencia cada "ez mayor entre

distintas regiones y países. *n la economía es el capitalismo a ni"el mundial

donde los bienes y productos circulan libremente sin fronteras.

La globalización afecta a todos los países y se dice que es un proceso desigual y

combinado. %esigual porque eisten brechas entre el ni"el de desarrollo de los

países y clases sociales. combinado porque el crecimiento de algunos países se

apoya en los países menos desarrollados. Todo este proceso se "e apoyado por

los medios de comunicación actuales.


38/39

25. Comentaro !"#$. 155 a 159

Temas: Organización mundial del comercio &OM2', etapas del

comercio internacional, balanza comercial y balanza de

pagos.

La 9M- es un foro donde los países pueden ponerse de acuerdo sobre las

negociaciones económicas y también se encarga de que lodos conozcan las leyes

del mercado mundial.

Las etapas del comercio internacional son$

>. Vrea de libre comercio$ quitar todas las trabas que hay para el comercio

entre países.B. 2nión !duanera$ establecer aranceles eteriores comunes.G. Mercado com4n$ eliminar cualquier obstáculo para comerciar en el

etran#ero y tener políticas económicas uniformes.A. 2nión económica$ una integración total.

La balanza comercial es el registro de la diferencia entre importaciones y

eportaciones de un país


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26. Comentaro !"#$. 159 a 161

Temas: Mercado internacional del dinero, tipo de cambio

nomina real y sus regímenes y el mercado de divisas.

*l mercado del dinero se trata sobre las equi"alencias en los "alores de diferentes

monedas. *l tipo de cambio epresa cuánto cuesta una moneda etran#era en

unidades de la moneda nacional. *isten dos tipos de cambio$

• eal$ relación entre el intercambio de bienes y ser"icios de un país por los

de otro.• /ominal$ relación al intercambiar la moneda de un país por la de otro.

*l mercado de di"isas es el marco legal donde se compren y "enden las monedas

do todos los países. También es llamado mercado cambiario. 3us características

son que es global, continuo, profundo, descentralizado y electrónico. 3e puede

di"idir$

>. &or el plazo de entrega$a. !l contado.b. !plazo.c. %e futuros.d. %e opciones.

B. &or el tama;o de la transacción$a. !l menudeo.b. !l mayoreo.c. 0nterbancario.

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