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Barreiro, 15 de novembro 2016

Utilizao do como

potenciador de aprendizagensem contexto de sala de aula

A ubiquidade das tecnologias mveis, sem fios na vida pessoal e social, tem vindo a alterar significativamente os ritmos dirios e hbitos de vida e sobretudo a comunicao.

Comea a falar-se de LITERACIA MVEL no sentido da necessidade de desenvolvimento de competncias de etiqueta mvel, bem como de gesto da ubiquidade e das potencialidades dos equipamentos digitais portteis (Shuler, 2009).

FormaoSala de

Aula

A tecnologia deve ser integrada de forma a acrescentar algo ao

ambiente de ensino e aprendizagem

ARRUMAR (DES)ARRUMAR

Disposio Informal/ Grupos/ Biblioteca

Disposio FormalFilas / Sala de Aula/

O grupo TIC da Comisso Europeia divulgou que, atualmente, osalunos esto, no s a usar computadores, mas tambm aaceder a outras tecnologias mveis, tais como os dispositivosmultimdia e os telemveis com acesso Internet

Desafio

Continuar a fazer o mesmo

Vs

Metodologias que provocam a

imaginao e a criatividade.

Proibir

Vs

Educar para o uso adequado.

Limitao de capacidade

Vs

Aproveitar as potencialidades da

Rede.

PEDAGOGIA

Componentes do processo

INTERAO

SOCIALTECNOLOGIA

Adaptado: Relao entre os componentes principais e a interao (Wang, 2008:412)

Interao com pessoas

Interao com Contedos

Interao com interfaces

INTERACO

SOCIALTECNOLOGIA

PEDAGOGIA

Associada s metodologias e estratgias

Como suporte do processoCrucial vida diria

As limitaes de armazenamento

Recursos a aplicaes na nuvem/cloud/web

Fonte: http://www.schrockguide.net/bloomin-apps.html

http://www.schrockguide.net/bloomin-apps.html

Old Contents,

New Tech

que se adaptam a todos os dispositivos

teis em contexto educativo

Desafio criatividade

Relacionadas com os

contedos

http://letrasnaosaotretas.blogspot.pt/p/podcasts.html

Tertlia de Poesia 3 turmas de 8 ano 34 podcats

http://letrasnaosaotretas.blogspot.pt/p/podcasts.html

http://www.youtube.com/watch?v=f9DU9n14XjQ#at

=90

http://nospassosdemagalhaes.pbworks.com/w/page/63491079/FrontPage

1 livro 2 turmas de 10 ano 1 wiki colaborativa Prezi e Google Earth

http://www.youtube.com/watch?v=f9DU9n14XjQhttp://nospassosdemagalhaes.pbworks.com/w/page/63491079/FrontPage

https://www.storyjumper.com/

A avaliao neste suporte teve impacto

Nas atividades de avaliao

demoravam muito tempo, ento

adicionei o limite de tempo, para

evitar a disperso e todos concluem antes do tempo

Implementar a avaliao com o classflow torna-a mais rigorosa, pois

identifica falhas como o(.) ponto final, maisculas e outros pormenores, que sendo o professor a corrigir, deixaria

passar e o classflow obriga-os a rever, pois assina-la errado. Por isso, tm mais cuidado e nota-se que melhoram essas

falhas

O nosso tabletsabe o tempo

A maior parte das tecnologias torna-se obsoleta antes de estar plenamente integrada.

necessrio proceder a alteraes nos documentos centrais, de forma a facilitar e fomentar a integrao do mobile learning em contexto educativo.

Admitimos a possibilidade de substituio do caderno, por exemplo, pelo tablet

As baterias j oferecem autonomia suficiente para dispensar a necessidade de uma tomada em cada secretria

A portabilidade permite acompanhar o aluno em praticamente todos os lugares

A interface suficientemente prtica e amigvel, sem o estorvo de ratos e teclados

A inovao e a formao so processos intrnsecos, num percurso educativo, que podem conduzir a uma conceo cultural e construtivista, mas ao mesmo tempo colaborativa, atravs da qual os professores desenham o seu processo de desenvolvimento como resposta aos dilemas e problemas que a mudana de prticas lhes vem colocando e onde h cada vez menos espao para (con)formaes.