Dinâmicas de GrupoProfessora Raquel Carvalheiro Navarro

O QUE SIGNIFICA DINÂMICA

Dynamis é uma palavra grega que significa

força,energia,ação.

A expressão Dinâmica de Grupo surgiu pela

primeira vez num artigo publicado por Kurt

Lewin, em 1944, onde tratava da relação entre

teoria e prática em Psicologia Social.

Quando Kurt Lewin utilizou essa expressão e

começou a pesquisar os grupos, seu objetivo

era o de ensinar às pessoas comportamentos

novos através de Dinâmica de Grupo.

APLICAÇÕES DA DINÂMICA de GRUPO

A Dinâmica de Grupo é uma ciência interdisciplinar.

Isso significa que são múltiplas as suas aplicações técnicas, e, por conseguinte, também são múltiplos os campos dos saberes humanos que podem ser beneficiados com seus conhecimentos.

São vivências e exercícios grupais, com as variáveis

internas e externas, onde são programados pontos

críticos que demandam tomada de decisão onde os

participantes desempenham diferentes papéis.

Na Dinâmica de grupo é possível avaliar a

inteligência emocional dos indivíduos, bem como os

demais indicadores de alto potencial.

‘

Não é terapia grupal: cria interação grupal

Não avalia perfil psicológico: avalia perfil de

competências

Não expõem as pessoas: Valoriza as competências

Não é uma “brincadeira”

Alguns indicadores/comportamentos: Criatividade Flexibilidade Liderança Energia Agressividade Comunicação Cooperação Trabalho em equipe

Alguns tipos de dinâmicas:

2. Aquecimento – cria um clima de confiança e

descontração (quebra-gelo)

3. Sensibilização – observa em processos grupais

as situações de tensão e ansiedade (tempo,

grupos de verbalização)

4. “Team-building” – avalia a capacidade do grupo

atingir resultados (cooperação intergrupal,

competição intragrupal)

Alguns valores gerais avaliados durante uma

Dinâmica de Recrutamento ou Seleção:

DETERMINAÇÃO: a determinação é uma

qualidade mas não pode ser confundida com a

obsessão. Cuidado para não exagerar quando

quiser demonstrar que sabe perseguir um objetivo.

CRIATIVIDADE: existem casos em que a resposta

dada por candidato a determinada pergunta,

durante uma dinâmica de grupo, foi tão boa, tão

criativa, que ele chamou a tenção do líder e a partir

naquele momento passou a ser observado com

mais interesse.

“Processo Seletivo”Como devo me comportar?

1 - Tenha tranqüilidade. Certamente os demais estarão tão ou mais ansiosos que você.

2 - Procure falar em

tom audível, firme e

corretamente.

3 - Olhe seus interlocutores nos olhos.

4 - Não

interrompa

os demais

participantes.

Fale na sua

vez, quando

solicitado, ou

após pedir e

ser-lhe

concedida a

palavra.

5 - Não seja

agressivo ou

sarcástico;

dependendo do

avaliador, isso

será intolerável.

6 - Seja

coerente e

conciso em

suas

colocações.

7 - Tão

importante

quanto

saber a hora

de falar, é

saber a hora

de parar de

falar,

evitando

assim

perder-se

nas

colocações.

8 - Exponha suas opiniões com clareza e conclua-as sempre.

9 - A sua postura será, praticamente, o seu cartão de

visitas. Sente-se de forma ereta, mantenha as mãos

livres de pastas, bolsas ou canetas. Saiba que, sem

excessos, suas mãos podem falar por você.

10 - Use roupas adequadas à ocasião.

Para quem vai orientar a dinâmica, é fundamental:

Conhecer todos os passos da dinâmica para

aplicá-la com segurança;

Ter clareza de aonde se quer chegar, qual o

objetivo e a função da dinâmica dentro do

processo a ser desenvolvido, entendendo-a como

um instrumento;

Para quem vai orientar a dinâmica, é fundamental:

Possibilitar um clima de espontaneidade em que

os participantes sintam-se livres e à vontade

para participar da experiência feita;

Perceber o nível de relações e entendimento do

grupo, pois nem toda dinâmica se adapta bem a

qualquer grupo. Ela pode ser um instrumento

enriquecedor se for bem utilizada e se o grupo

estiver em condições de vivenciá-la;

Para quem vai orientar a dinâmica, é fundamental:

Observar as expressões corporais, sobretudo as

expressões faciais dos participantes no decorrer

da dinâmica, para valorizar os sentimentos e

reações de cada um;

Qualquer que seja o resultado alcançado com

uma dinâmica, ele é o objeto da reflexão e da

aprendizagem, pois dinâmica não tem resultado

errado;

Para quem vai orientar a dinâmica, é fundamental:

As dinâmicas podem ser adaptadas de acordo

com a realidade e o tamanho do grupo. E não se

esqueça de que a preparação da dinâmica já é

uma dinâmica a ser refletida e avaliada.

BIBLIOGRAFIA

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BITTENCOURT, J. E.; SOUZA, S. J.( 1998) Como fazer dinâmicas, 6ª edição, Editora Ave Maria, Embu, São Paulo

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