Dinâmicas de Grupo

14 Dinâmicas de grupo consideradas essenciais reproduzir na formação Facila

Formação interna Coimbra16 Abril

1. Reflexão “Tenho em mim todos os sonhos do mundo”

Objectivo:

• Os formandos reconstroem, descrevem e diferenciam os momentos das suas vidas, aplicando a importância da formação na realização dos seus sonhos

2. Perguntas

• Objectivo:

Permitir aos formandos reflexão e análise dos temas abordados na formação

Perguntas abertas:

Faça perguntas para envolver os participantes e os fazer pensar, analisar e avaliar;

Prepare as questões de antemão;

A perguntas não devem ter uma simples resposta de sim ou não; Deverá ser mais do tipo “como é que este processo pode ser melhorado?”.

2. Perguntas

Perguntas fechadas:

Têm respostas curtas e definitivas;

Funcionam melhor quando lançadas em pequenas séries rápidas para “reanimar” o grupo.

3. Rever notas/apontamentos (4-5 min)

• Objectivo:

Permitir aos formandos reverem as suas notas detalhadamente, sublinhar e marcar os pontos mais importantes: marcar tudo o que não faz sentido, marcar onde falta informação

• Pode ser utilizado a meio da formação, depois de uma pausa ou no final;

• São dados 3 minutos aos formandos para rever as suas notas. Poderá ser feito oralmente quando o formador achar pertinente;

• Formador deve circular na sala durante a tarefa, respondendo às perguntas individualmente;

• Depois da tarefa terminada, abre espaço para perguntas para que se possam esclarecer as dúvidas.

4. Demonstração

• Objectivo:

Permitir aos formandos a visualização de “como se faz” e uma maior participação do grupo, interactividade

• A demonstração é uma das formas mais eficazes de aprendizagem devido ao impacto visual;

• Fazer demonstração de uma ou mais técnicas, processos ou habilidades, etc;

• O formador pode pedir intervenção de um ou mais formandos para auxiliar na demonstração.

5. Jogo do esquema gráfico (15 min)

• Objectivo:

Clarificar os conceitos de informação e comunicação, constatando algumas barreiras à comunicação

• Material necessário: Enunciado do exercício, papel, canetas e fita-cola.

• Procedimento:

O formador distribui folhas de papel branco

O formador solicita um voluntário para vir junto de si e para ler o enunciado do exercicio para os colegas.

5. Jogo do esquema gráfico

• Em anexo: Enunciado do exercício e solução do esquema gráfico

6. Periodo de perguntas e respostas

• Objectivo:

Pode ser utilizado como base para apresentação de novos temas/conteúdos na formação

• Programar tempo para perguntas no inicio, meio ou fim da sessão e informar os formandos

• As questões podem ser colocadas oralmente ou por escrito:

Experimente distribuir pequenos cartões no inicio da sessão. Pedir aos participantes para anotar questões e devolver os cartões antes da pausa;

Faça uma revisão das perguntas durante a pausa;

Quando voltarem à actividade,o formador responde às perguntas recapitulando os pontos chave vistos durante a pausa;

7. Moodboards

• Objectivo:

Permite criar uma visão sobre futuro, utilizando a comunicação não verbal e deixando o “lado não racional do cérebro” funcionar

Ideal para visualização e alinhamento de objectivos

• Duração: 30 min de preparação dos moodboards + tempo de apresentação individual

• Material: Revistas, placard cartão para cada formando, cola, tesouras

• Todos os formandos devem folhear as várias revistas e ir retirando as imagens com as quais se identificam e tendo em conta o objectivo do exercicio;

7. Moodboards

• Depois de escolher todas as imagens, deverá compor o seu placard com estas imagens;

• Cada elemento explica ao grupo a sua composição de imagens;

• No final, o grupo em conjunto deve olhar para todos os moodboards juntos e procurar identificar ideias comuns

8. Sessão Buzz (10-15 min ou <)

• Objectivo:

Permite um contributo do grupo em termos de ideias/soluções para determinada situação para serem depois tratadas e seleccionadas pelo grupo

• Dividir as pessoas em grupos de 3-6 elementos (grupos pequenos potencia a participação)

• Dar aos grupos 3-8 minutos para considerar um problema ou questão limitada e especifica (a falta de tempo requer aos formandos trabalhar de forma empenhada e focada)

• O formador deve circular na sala e responder a questões se houver

• Pedir a cada grupo respostas à pergunta inicial, ou fornecer a solução no quadro ou “flip chart”

9. Tudo em 2 minutos

• Objectivo:

Perceber a importância de seguir as regras e considerar a informação existente

• Enunciado do exercício em anexo – dar indicação ao grupo de que só têm 2 minutos para realizar o exercício e contar o tempo.

10. Os 10 Mandamentos das relações humanas

• Objectivo:

Reflexão do grupo sobre a relação com o outro e o seu papel.

Ideal para iniciar os formandos na importância do espirito de grupo e entreajuda, tão importante na formação

• Anexo: Documento com os 10 mandamentos

11. Brainstorm

• Objectivo:

Permite a intervenção de todo o grupo, considerando as opiniões/ideias de cada um, enriquecendo a discussão ou debate no grupo

Grande número de ideias e sugestões sobre as quais se pode depois trabalhar e escolher as apropriadas

• Importante listar todas as ideias sem “filtros” e só depois, começar a definir a importância e pertinência de cada uma tendo em conta o objectivo final.

• Dica: Usar etiquetas para votação das ideias mais relevantes (cada formando tem 3 etiquetas para votar, colando-as ao lado das ideias escritas e afixadas na parede/quadro)

12. Jogo do Bingo

• Objectivo:

13. Escala do conhecimento

• Objectivo:

14. Jogo das características nas costas

• Objectivo:

Permite a cada elemento perceber como é que os outros o vêm e criar um maior conhecimento entre todos os elementos do grupo.

• Ideal aplicar esta actividade mais no final da formação

• Cada um tem uma folha colada nas costas e todos têm que escrever em todos, características que pensam dessa pessoa. No fim cada um lê o que tem escrito nas costas e quem escreveu determinada caracteristica explica o porquê.