Dinâmicas, Jogos e Brincadeiras

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Proposta pedagógica de entretenimento com aplicações práticas e associações bíblicas para enriquecer o tempo com a família, amigos e igreja. Incrementará gincanas, passeios, retiros, acampamentos e outras atividades sócias recreativas. Autor: Denise Barboza Eiras & Suélen Barboza Eiras. Formato: 14x21. Número de páginas: 96. ISBN: 979-85-7459-134-6

Transcript of Dinâmicas, Jogos e Brincadeiras

  • Copyright2007 porDenize Barboza Eiras e

    Sulen Barboza Eiras

    Todos os direitos em lngua

    portuguesa reservados por:

    A. D. Santos Editora

    Al. Jlia da Costa, 215

    80410-070 - Curitiba - Paran - Brasil

    +55(41)3324-9390

    www.adsantos.com.br

    [email protected]

    Dados Internacionais de Catalogao na Publicao (CIP)

    EIRAS, Denize Barboza; EIRAS, Sulen Barboza.

    Dinmicas, Jogos e Brincadeiras Diverso para todos / Denize Barboza Eiras

    e Sulen Barboza Eiras Curitiba: A. D. SANTOS EDITORA, 2007. 96 p.

    ISBN 978857459134-6

    1. Jogos e Passatempos 2. Atividades Recreativas

    CDD 220

    3 Edio: Nevembro / 2007 - 3000 exemplares.

    Proibida a reproduo total ou parcial,

    por quaisquer meios a no ser em citaes breves,

    com indicao da fonte.

    Edio e Distribuio:

    Capa:

    Marianne Richter

    Diagramao:

    Manoel Menezes

    Impresso e acabamento:

    Ed. Betnia

  • A P R E S E N T A O

    Parabenizo a dupla Denize e Sulen Eiras pelo material

    aqui reunido e pelo cuidado extra da classificao das

    brincadeiras mais convenientes a cada idade. Tambm de

    grande ajuda a indicao dos locais mais adequados e do

    nmero mnimo de participantes. Merece destaque a Introduo,

    que vale por uma aula de bom senso e estmulo para o uso

    de uma terapia de felicidade ao alcance de todos. As

    sugestes extras completam a funcionalidade do material

    apresentado.

    Gostaria de voltar a ser criana e estar matriculada numa

    classe que fizesse uso desse livro!

    Julieta Breternitz,

    me, av, professora, educadora.

    ii

  • iii

  • N D I C E

    Introduo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

    Brincadeiras para nibus e Sala . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

    Brincadeiras para Campo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

    Brincadeiras para Piscina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

    Brincadeiras para Quadra. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

    Brincadeiras para Sala . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53

    Charadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77

    Referncias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87

    Sobre as autoras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89

    iv

  • v

  • I N T R O D U O

    O ldico em suas diversas modalidades, como brinque-

    dos, brincadeiras e jogos, acompanha a nossa trajetria de

    vida, do nascimento terceira idade, contribuindo para a

    nossa sade fsica e mental de forma integrada. Os jogos e as

    brincadeiras trazem em geral benefcios, conhecimento e

    diverso para todas as idades, alm de oportunizar o aperfei-

    oamento de nossas qualidades e a superao de nossas difi-

    culdades. Uma brincadeira ou um jogo bem orientado nos

    leva cooperao, superao de nossas inseguranas, a

    descobertas de nossos valores, ao companheirismo. Para

    GOMES (1983) o jogo deve ser sempre motivo e fonte de

    muito prazer e contentamento, proporcionando aos partici-

    pantes instantes de crescimento pessoal e social. Durante a

    realizao de atividades ldicas o indivduo torna possvel

    colocar mais do que nunca em prtica o exerccio conhe-

    cer-te a ti mesmo. Segundo KISHIMOTO (1994) em qual-

    quer tipo de jogo a criana sempre se educa, pois todo o jogo

    educativo em sua essncia, trazendo inmero efeitos positi-

    1

  • vos na dominncia corporal, moral e social da criana. Para

    os adultos os jogos so excelentes ferramentas que constroem

    e exercitam a pacincia, amenizam a ansiedade, promovem o

    respeito e a tolerncia no trato dos diferentes pontos de vista

    das pessoas com quem convivemos.

    Levando em conta a importncia do ldico em nossa

    vida, este livro rene vrias brincadeiras e jogos com objetivo

    de servir s igrejas nas realizaes de retiros, acampamen-

    tos, atividades para adultos, jovens, adolescentes e cri-

    anas. As brincadeiras encontradas neste livro foram seleci-

    onadas, algumas foram adaptadas e em outras sugerimos

    aplicaes bblicas. As brincadeiras com sugestes bblicas

    podem ser utilizadas no incio de uma aula, como um pre-

    paro para o ensino, ou ser aplicada aps o ensino.

    Na hora de selecionar os jogos e as brincadeiras pre-

    ciso fazer as seguintes consideraes:

    idade: o interesse e as condies fsicas de cada faixa etria

    so diferentes, por isso procure conhecer a idade de seu

    grupo antes de aplicar as atividades, respeitando as caracte-

    rsticas das mesmas. As brincadeiras podem ser feitas tanto

    com adultos, como com jovens e crianas; apenas sugeri-

    mos uma idade mnima para uma boa realizao da brinca-

    deira.

    local: a escolha do local muito importante para o bom

    desenvolvimento da atividade. Quando sugerimos o local,

    pensamos no mais adequado, porm muitas brincadeiras

    2

  • que so realizadas na sala, por exemplo, podem ser realiza-

    das na quadra, mas no necessariamente o inverso.

    participantes: a dinmica obtida num grupo de 10 partici-

    pantes diferente da dinmica de um grupo de 30, pois

    algumas brincadeiras perdem a graa quando realizadas

    com poucos participantes, ou ficam exaustivas quando o

    grupo muito grande. Pensando nisso, sugerimos um

    nmero de participantes mnimo para cada brincadeira.

    material: os materiais que sero utilizados na brincadeiras

    estaro descritos, podendo ser substitudos por materiais

    alternativos, equivalentes, dependendo dos recursos dispo-

    nveis.

    No desenvolvimento dos jogos um momento de grande

    dificuldade o de pontuar. Sugerimos alguns sistemas mais

    usados para sancionar:

    eliminao: todo participante ou a equipe que comete um

    erro ou no realiza a ao pedida, eliminado. Assim per-

    manecem os mais hbeis, os mais desembaraados, os mais

    geis. No entanto, aqueles que se enganam, ficam silenci-

    osos ou agem fora do tempo, teriam justamente maior

    necessidade de se exercitar e de jogar. Saindo do jogo

    perdem a possibilidade de treinar e de progredir. Com esse

    sistema dificilmente poder-se- despertar neles confiana

    em suas possibilidades. Outro inconveniente que se o

    jogo se prolongar muito, os eliminados procuraro certa-

    mente compensar a sua inatividade provocando desordem

    ou criticando os participantes que permanecerem jogando.

    3

  • pontos negativos: a todo participante que se engana ou

    falha em seu objetivo atribui-se um ponto de penalidade.

    Os participantes ou a equipe que totalizarem o menor

    nmero de penalidades, no fim da partida, sero proclama-

    dos vencedores.

    prendas: aquele que se engana pagar uma prenda ou

    seja, dever executar uma prova imposta pelo animador.

    Lembrando que os jogos so importantes para o desen-

    volvimento intelectual, motor, social e afetivo do ser

    humano, cabe ao animador pensar na melhor forma de traba-

    lhar com a pontuao, pois os jogos devem ser sempre fonte

    de prazer e diverso.

    Desejamos que este livro possa ser um instrumento que

    facilite seu trabalho e proporcione muitos momentos de ale-

    gria ao seu grupo.

    No amor de Jesus,

    Denize Barboza Eiras

    Sulen Barboza Eiras

    4

  • BRINCADEIRASPARA NIBUS E SALA

    1. Gincana Musical:Idade: no mnimo 8 anos.

    Local: nibus, sala.

    Participantes: no mnimo 10 participantes.

    Separar o nibus em 2 equipes (bancos da direita e da

    esquerda). O animador fala uma palavra e a gincana comea

    com uma das equipes tendo que cantar uma msica com a

    palavra num tempo estipulado. Assim que cantar passa a vez

    para a outra equipe que dever fazer o mesmo. As msicas

    no podero ser repetidas. A brincadeira termina quando

    uma das equipes no conseguir encontrar uma msica no

    tempo determinado, dando ponto para a equipe adversria.

    Sugesto:

    As msicas podem ser cnticos. Tambm pode ser feita

    com versculos bblicos.

    5

  • 2. Soletrando de Trs para Frente:Idade: no mnimo 10 anos.

    Local: nibus, sala.

    Participantes: no mnimo 10 participantes.

    Material: palavras previamente escolhidas.

    Para este jogo escolha, com antecedncia, palavras sim-

    ples de 4 ou 5 letras. Essas palavras devem ser soletradas de

    trs para frente. O participante que cometer engano (ou tro-

    car a ordem das letras, ou esquecer alguma), ou que hesitar

    demasiadamente, ir para o fim da fila, ou ento sair do

    jogo, dependendo de quanto tempo se pretende gastar com

    este divertimento. Quanto mais maduro for o grupo, maiores

    e mais difceis podem ser as palavras.

    Sugesto:

    Pode-se utilizar palavras de uma determinada histria

    bblica que j tenha sido trabalhada. Como por exemplo a

    morte de Jesus, apresentando as palavras: cruz, Jesus, morte,

    ressurreio, pscoa, Glgota, tmulo, etc.

    3. Pensar no ABC:Idade: no mnimo 9 anos.

    Local: nibus, sala.

    Participantes: no mnimo 10 participantes.

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    Dinmicas, Jogos e Brincadeiras Diverso Para Todos

  • Os participantes encontram-se todos em crculo. A brin-

    cadeira inicia nomeando, um a um, seguindo o crculo, o

    nome de um pas, seguindo a ordem alfabtica. Assim, por

    exemplo: Argentina, Brasil, Chile, etc. Sai quem no souber

    continuar. Esta brincadeira quando feita no nibus pode ser

    feita seguindo a ordem das poltronas.

    Sugesto:

    Podem ser usados os nomes dos estados brasileiros, fru-

    tas, objetos, personagens bblicos, podendo dificultar sendo

    os mesmos s nomes masculinos ou femininos.

    4. O Biscoito e o Assobio:Idade: no mnimo 10 anos.

    Local: nibus, sala.

    Participantes: no mnimo 16 participantes.

    Material: biscoitos tipo cream-cracker, distribuir para

    cada participante um biscoito.

    Organize o grupo em 2 equipes, no caso do nibus, pol-

    tronas da frente e poltronas do fundo com os participantes

    sentados. A cada um entregue um biscoito. Ao sinal dado, os

    participantes das primeiras poltronas comeam mastigar seu

    biscoito e, logo que possvel, assobiaro para o vizinho que,

    assim, comear tambm a comer o seu, e assim por diante.

    Vence a equipe que primeiro terminar o desafio.

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    Brincadeiras para nibus e Sala

  • 5. Caixinha de SurpresasIdade: no mnimo 7 anos.

    Local: nibus, sala.

    Participantes: no mnimo 10 participantes.

    Material: caixa com tarefas.

    Prepara-se uma caixinha com tarefas engraadas,

    fechando-a bem. Colocam-se os participantes da equipe sen-

    tados em crculo. A caixinha dever circular de mo em mo

    at um sinal dado, ou ao som de uma msica, que pra subi-

    tamente. Aquele que estiver com a caixinha no momento em

    que dado o sinal, ou em que a msica pra, dever tirar da

    caixinha uma papeleta e executar a tarefa prescrita. A brinca-

    deira continua enquanto houver papeletas na caixinha.

    Quando for feito no nibus deve-se ter o cuidado de solicitar

    tarefas que possam ser executadas no nibus.

    Sugesto:

    Algumas sugestes de tarefas: cantar um cntico com a

    palavra paz, assobiar um cntico ou hino qualquer, fazer

    mmica de um versculo bblico, cantar um cntico de crian-

    as, recitar o Salmo 23, recitar o Pai Nosso, responder quan-

    tos livros tem na Bblia, etc.

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    Dinmicas, Jogos e Brincadeiras Diverso Para Todos

  • 6. Por qu?Idade: no mnimo 8 anos.

    Local: nibus, sala.

    Participantes: no mnimo 6 participantes.

    parecido com o jogo improvisao, mas feito

    base de perguntas e conveniente que sejam em equipes de,

    no mximo, 12 participantes. O animador inicia a histria. A

    frase conduz a algum fato ou atitude como, por exemplo,

    Esta a histria de Maria, que estava andando pela calada.

    Depois, o animador pergunta o seguinte: Por que andava na

    calada? Rapidamente o segundo, seguindo o exemplo, res-

    ponde: Porque estava querendo esfriar a cabea por causa

    de um aborrecimento... Por que estava aborrecida? O ter-

    ceiro pode dizer: Porque brigou com o namorado numa reu-

    nio de famlia... Porque estava numa reunio de famlia?, e

    assim sucessivamente. Como se pode notar, so frases curtas

    e que sempre oferecem gancho para se ter um Por qu? que

    incentive o participante seguinte a usar sua imaginao. O

    ltimo arremata a histria. Se a equipe for muito criativa,

    pode-se fazer 2 ou 3 rodadas, antes de finalizar.

    7. Os limes:Idade: no mnimo 10 anos.

    Local: nibus, sala.

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    Brincadeiras para nibus e Sala

  • Participantes: no mnimo 10 participantes.

    Em crculo, sentados, a equipe numerada (1-2-3-4-5-

    etc.). O n 1 dir, por exemplo: 1 limo, meio limo, 5 limes.

    Ouvindo o seu nmero, o n 5 dir: 5 limes, meio limo, 8

    limes. O n 8 continuar, e assim por diante. Assim, quem

    fala dir seu nmero primeiro e junto dele a palavra

    limo(es) imediatamente diz meio limo e depois o

    nmero de outro participante, colocando limo ou limes,

    se for o caso. Ser freqente, j que a frase deve ser dita com

    rapidez para que o participante diga, por exemplo: 7 limes,

    meio limo, 3 meles ou erre de outras formas (10 limo, 1

    limes etc.). Quem erra deve pagar prenda. Na verso com-

    petitiva, quem erra sai do jogo e podem ser motivos de erro:

    falar errado, ou dizer o nmero de um participante que j foi

    eliminado. Esta brincadeira pode ser feita em equipes, par X

    mpar, onde quem erra d ponto para a equipe adversria.

    8. Memria Rpida:Idade: no mnimo 12 anos.

    Local: nibus, sala.

    Participantes: no mnimo 10 participantes.

    Material: bexigas (bales, bolas de soprar)de 2 cores,

    tiras de papel com categorias e letras.

    Entregar uma bexiga a cada participante (utilizar duas

    cores de bexigas). Dentro das bexigas amarelas, por exem-

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    Dinmicas, Jogos e Brincadeiras Diverso Para Todos

  • plo, colocar um papel com categorias como: o que tem no

    banheiro/ o que se come/ animais/ cores, etc., e dentro das

    verdes colocar letras A, B, C,... Dividir o nibus em duas

    equipes e iniciar o jogo chamando um representante de cada

    equipe (um com a bexiga amarela e outro com a verde), que

    iro estourar as bexigas e tero que falar palavras referentes

    categoria e letra sorteadas. Uma equipe de cada vez, atravs

    de seu representante, dever falar a palavra. Vence a equipe

    que conseguir falar mais palavras. Pode-se estipular um

    tempo mximo de 20 segundos para cada equipe.

    Sugesto:

    Podem ser usadas categorias como nomes de persona-

    gens bblicos, livros da Bblia, cidades bblicas, objetos cita-

    dos na Bblia, etc.

    9. Minha Tia No Gosta de Ossos:Idade: no mnimo 10 anos.

    Local: nibus, sala.

    Participantes: no mnimo 8 participantes.

    O animador do jogo formula a seguinte pergunta para

    cada participante: Minha tia no gosta de ossos; o que voc

    dar para ela?. Cada um por sua vez dever responder com o

    nome de algum alimento, em cuja palavra no conste a pri-

    meira letra que foi dita anteriormente, no caso com a letra

    o. Por exemplo: salada. Sendo que agora no poder ser

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    Brincadeiras para nibus e Sala

  • dito um alimento que contenha a letra s, e assim sucessiva-

    mente. O participante que se enganar, dizendo o nome de

    algum alimento que contenha a letra inicial dita anterior-

    mente, ser excludo. O jogo continuar enquanto tiver moti-

    vao.

    Sugesto:

    Seguindo a mesma orientao anterior, contextualizar a

    brincadeira da seguinte forma: Deus no se agrada com o

    pecado. O que voc tem no seu corao que o agrada?

    Amor, louvor, paz....

    10. Cidades do Meu Pas:Idade: no mnimo 12 anos.

    Local: nibus, sala.

    Participantes: no mnimo 10 participantes.

    Solicitar que o ltimo da fila diga alto um nome de uma

    cidade brasileira. Seu participante do lado ter 10 segundos

    para dizer o nome de outra cidade, com a ltima letra

    daquela que foi falada. E assim por diante. Quem no conse-

    guir falar ou repetir um nome j dito, dever pagar uma

    prenda.

    Sugesto:

    Pode ser feita com nomes de personagens bblicos, cida-

    des bblicas.

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    Dinmicas, Jogos e Brincadeiras Diverso Para Todos