Diretoria de EducaçãoForum de Coordenadores de Pós-Graduação em Ciência da

Computação

Diretoria de Educação• Comissão de Educação SBC

• Avelino Zorzo (PUC-RS) (Diretor 2017)

• Renata Araujo (UNIRIO) (Diretora 2018-2019)

• Daltro Nunes (UFRGS)

• Jair Leite (UFRN)

• Ronaldo Correia (UNESP)

• Adenilso Simão (ICMC/USP – Pós-Graduação)

• Alexandre Cidral (UNIVILLE)

• André Raabe (UNIVALI)

• Luiz Chaimowicz (UFMG)

• Damires Fernandes (IFPB)

Reunião da Diretoria da SBC, Natal, 20 e 21 de julho/2018

Comitê Especial de Educação para Pós-Graduação em Computação da SBC:

• Renata Araujo (UNIRIO) (Diretora)• Adenilso Simão (ICMC-USP) (Coordenador

do Fórum de Coordenadores de PG em Computação no Brasil da SBC)

• Andreia Malucelli (PUC-PR)• Avelino Francisco Zorzo (PUCRS)• José Augusto Suruagy Monteiro (UFPE)• Luiz Chaimowicz (UFMG)

Pauta 2017-2019● Ensino Superior/Graduação em Computação

– Referenciais de Formação para os Cursos de Graduação em Computação

– Divulgação

– Acompanhamento do uso

– Coleta de experiências

– Aperfeiçoamento contínuo – “documento vivo”

– Resultados esperados:

– Divulgação, consolidação e evolução dos Referenciais de Formação

● Ensino de Pós-Graduação em Computação– Debates

– Elaboração de Refereciais de Formação

– Articulação

– Diretoria – CA-CC CAPES e CNPq - Forum

– Resultados esperados:

– Documento: Referenciais de Formação para Cursos de Pós-Graduação em Computação

Formação em Pós-Graduação em Computação• Motivação

• Diversidade de visões sobre a formação em PG

• Replicação de modelos

• Efeitos do sistema de avaliação da PG nacional no processo de formação

• Questões• Pós-graduação é formação?• O que é formar um mestre? • O que é formar um doutor?• Qual o papel de um mestre/doutor no

Brasil/internacionalmente?• É necessária uma pedagogia para formar

um pós-graduado?• A formação de um egresso da pós-

graduação é responsabilidade do programa ou do orientador?

• É necessário formar um pós-graduado em práticas docentes/pedagógicas?

• Como se avalia a qualidade da formação de um programa de pós-graduação?

• O que é formar um pós-graduado em Computação?

• ...

Questões sobre a Formação em PG em Computação

• Pós-graduação é formação?• O que é formar um mestre? • O que é formar um doutor?• Qual o papel de um mestre/doutor no Brasil/internacionalmente?• É necessária uma pedagogia para formar um pós-graduado?• A formação de um egresso da pós-graduação é responsabilidade do programa

ou do orientador?• É necessário formar um pós-graduado em práticas docentes/pedagógicas?• Como se avalia a qualidade da formação de um programa de pós-graduação?• O que é formar um pós-graduado em Computação?• ...

Propostas para Revisão do Sistema de Avaliação da PG Nacional• Alinhamento a estratégias regionais, nacionais e internacionais.

• direcionar os programas quanto a quais estratégias são relevantes para o país, explicitando quaisdocumentos estratégicos norteadores são importantes e inclui-los explicitamente no processo de avaliação

• Avaliação continuada do planejamento estratégico dos programas. • quanto o programa alcança progressivamente e/ou revê as metas e resultados de sua própria

estratégia de evolução ao longo do período de avaliação, reforçando a necessidade de que o programa planeje suas atividades não exclusivamente visando a ascensão a um nível almejado de qualidade, mas a partir de sua própria proposta de atuação no cenário nacional

• Avaliação da produção e impacto do programa. • …quantitativa mas, sobretudo, qualitativa para diferentes dimensões da produção intelectual -

científica, tecnológica e de geração de riqueza (econômica e social) no país … • ... submissão pelos programas de um número restrito de relatos de casos de impacto de resultados

de sua produção, ou descrição de produções do passado que atualmente são relevantes nasociedade.

• Avaliação da formação. • ... fundamental que sejam incluídos na avaliação critérios objetivos relacionados à inserção dos

egressos dos programas considerando as múltiplas possibilidades de atuação para um egresso da pós-graduação – docência, pesquisa, extensão e inovação tecnológica...

• Ampliação da transparência. • ... intensificação do uso destes dados, eventualmente com o uso de ferramentas de análise de

dados que apresentem as informações sobre diferentes dimensões (vide, por exemplo, as ferramentas ScriptLattes3 e a Plataforma Acacia4).

Reunião CNPq/CAPES – 24/07 – 17h

• Renata Araujo (Diretoria de Educação SBC)• Paulo Cunha (Coordenador CA-CC CAPES)• José Carlos Maldonado (Coordenador Adjunto CA-CC CAPES)• Avelino Zorzo (Coordenador Adjunto Mestrados Profissionais - CAPES)• Nelson Fonseca (Coordenador CA-CC CNPq)• Alexandre MoHa Sarmento (Coordenação de Apoio à Pesquisa,

Desenvolvimento e Aplicações-CNPq)

Painel 1/SECOMU. Outras Dimensões para Avaliação da Pesquisa em Computação – 23/07/2018 14:30hModerador: Edmundo Souza e Silva (UFRJ)Painelistas: José Roberto Boisson de Marca (PUC-Rio); Edson Watanabe (UFRJ); Antônio Abelém (UFPA).

Divulgação

• https://www.facebook.com/sbceducacao/

Próximos Passos• Forum de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação – CSBC/2018, Natal, Julho - Palestra e discussão

sobre competências para a PG

• Discussão em Foruns de Ensino em Computação

• CSBC 2019 – proposta de Referenciais para PG

• Comitê Especial de Educação para Pós-Graduação em CC • Renata Araujo (Diretora de Educação)

• Adenilso Simão (Coordenador do Forum de PG em CC)• Andreia Malucelli (PUC-PR)

• Avelino Zorzo (Coordenador Adjunto para Mestrados Profissionais)• José Augusto Suruagy (UFPE)

• Luiz Chaimowicz (UFMG)