Disciplina ACH0012 – Psicologia, Educação e Temas Contemporâneos

Ciclo Básico – EACH USP2011

Docentes

Profa. Dra. Ana Laura Godinho Lima

Profa. Dra. Graziela Serroni Perosa

Prof. Dr. Ivan Ramos Estevão

Profa. Dra. Maria Eliza M. Bernardes

Profa. Dra. Patricia Junqueira

Prof. Dr. Ulisses F. Araujo

Unidade no ensino - PET

Objeto – estudo de temas contemporâneos presentes na sociedade refletidos a partir do enfoque psicológico e educativo.

Finalidade – compreender a constituição do humano tendo como referência as relações entre os indivíduos e a sociedade contemporânea.

Um pouco de história...Maria Eliza Mattosinho Bernardes

EACH USP – 2008

Atuação Profissional - Educação (educação básica, formação profissional e em pesquisa)

Docência - Licenciatura em Ciências da Natureza e Ciclo Básico

Pesquisa – GEPAPe FEUSP / LIEPPE IP USP GEPESPP PROMUSPP

Extensão – Cursos de difusão, especialização, seminários (Educação e Psicologia), assessorias

Os monitoresAna Claudia de Freitas Elias – LCN

Turma – matutino

Fabio Eduardo Bosso – OBSTurma – noturno

Julia Affonso Cavalcante - GATurma – vespertino

Acompanhamento do processo de aprendizagem - movimento de estudo e reflexão sobre os conteúdos pedagógicos / elaboração e apresentação de trabalhos

Os estudantes...

Quem são vocês...?

Por que estamos juntos?

Finalidade – compreender a constituição do humano tendo como referência as relações entre os indivíduos e a sociedade contemporânea.

Será que isso é importante para sua formação profissional?

ConteúdosO desenvolvimento histórico e cultural da condição humana

O social, a cultura e as emoções no desenvolvimento humano

A vida cotidiana e a produção das diferenças pessoais e sociais

Educação para a cidadania: limites e contradições

Carência cultural e marginalização da cultura: produtos da sociedade de classes

Psicologia e educação: avaliação, fracasso escolar e inclusão

A organização do ensino

Unidade didática I O processo de constituição humana

(psicologia histórico-cultural - geral)

Unidade didática IIA constituição dos sujeitos no cotidiano (sociedade de classes, alienação,

cidadania, inclusão)

Unidade didática I O processo de constituição humana

Procedimentos didáticos: Aulas expositivas comentadas e atividades

coletivas – recursos didáticos variados

Leitura prévia de textos – ação de estudo

Registro reflexivo aula a aula – acompanhamento dos monitores

Avaliação do processo de ensino-aprendizagem: Entrega de portifólio ao final da unidade didática

Unidade didática IIA constituição dos sujeitos no cotidiano

Procedimentos didáticos: Seminários sobre temas contemporâneos – 10

pequenos grupos (4 a 6 estudantes - livre)

Leitura prévia de textos – ação de estudo

Registro reflexivo aula a aula – acompanhamento dos monitores

Avaliação do processo de ensino-aprendizagem: Apresentação do seminário Entrega de portifólio ao final da unidade didática

Manifestações da aprendizagem

Portifólio – entrega nas duas unidades didática (registro obrigatório aula a aula e síntese da unidade didática por diferentes linguagens)

Seminário – reflexão e síntese da aprendizagem tendo-se como foco um dos tema propostos

Prova dissertativa – síntese da aprendizagem do curso (todas a bibliografia da disciplina – conteúdo do portifólio)

Temas - seminários

“Carência cultural” e marginalização da cultura (2 grupos)

Educação para a cidadania ou para a liberdade (2 grupos)

Limites e contradições da cidadania na sociedade capitalista (2 grupos)

Avaliação e fracasso: a produção coletiva da queixa escolar (2 grupos)

A inclusão e a exclusão na psicologia e na educação (2 grupos)

Atividade pedagógica

Trabalho coletivo – professor, estudante e monitores

Precisamos uns dos outros para atingir nossa finalidade...

Bom trabalho... Bom estudo...a todos e todas!