Disciplina: História da Educação. Ranke: o que realmente aconteceu Empirismo Senso comum da...
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Disciplina: História da Educação
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Ranke: “o que realmente aconteceu”Empirismo“Senso comum” da HistóriaPretensa neutralidade do historiador
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“Os fatos estão disponíveis para os historiadores nos documentos, nas inscrições, e assim por diante, como os peixes na tábua do peixeiro. O historiador deve reuni-los, depois levá-los para casa, cozinhá-los, e então servi-los da maneira como o atrair mais.”
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“Exatidão é um dever, não uma virtude. Elogiar uma historiador por sua exatidão é o mesmo que elogiar um arquiteto por usar a madeira mais conveniente ou o concreto adequadamente misturado.”
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“É comum dizer que os fatos falam por si. Não é verdade”
Quem escolhe os fatos?
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Século XIX: “os documentos eram sacrário do
templo dos fatos”“...se está nos documentos é porque é
verdade”A partir dos anos 30 do século XX:
Ampliação da idéia de HistóriaVariedade de fontes históricas
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