Distribuidor/Desenvolvedor:

Financiamento:

Apoio:

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O Bzios um jogo adventure sobre a Revolta dos Bzios que aconteceu na Bahia no fi m do sculo XVIII. Esse game foi desenvolvido na Universidade do Estado da Bahia com o fi nanciamento da FAPESB.

O Projeto Bzios: Ecos da Liberdade tem o objetivo de simular o contexto da sociedade baiana no sculo XVIII, especifi camente a Revolta dos Bzios, e resgatar uma revolta popular que se desenvolveu na Bahia, criando um espao para que os alunos possam construir conceitos e signifi cados acerca desse contedo histrico mediado por um jogo eletrnico.

Distribuidor/Desenvolvedor:

Financiamento:

Apoio:

www.comunidadesvirtuais.pro.br

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Orientaes Pedaggicas Bzios: Ecos da Liberdade5

Lourisvaldo Valentim da Silva Reitor

Amlia Tereza Santa Rosa Maraux Vice-Reitora

Jos Bites de Carvalho Pr-Reitor de Ensino de Graduao (PROGRAD)

Jos Claudio Rocha Pr-Reitor de Pesquisa e Ensino de Ps-Graduao (PPG)

Adriana dos Santos Marmori Lima Pr-Reitora de Extenso (PROEX) Jos Durval Uzda Filho Pr-Reitor de Administrao (PROAD)

Ldia Boaventura Pimenta Chefe de Gabinete

Eduardo Lessa Guimares Chefe da Procuradoria Jurdica (PROJUR)

Luiz Paulo de Almeida Neiva Responsvel pela implantao do PROPLAN

Djalma Fiza Almeida Chefe da Unidade de Desenvolvimento Organizacional (UDO)

Paulo Jos Gonalves de SouzaResponsvel pela implantao da PRAES

Wilson Roberto de Mattos Zita Maria Farias Gomes Guimares Luiz Carlos dos Santos Assessores Especiais

Antnio Amorim Diretor do Departamento de Educao

Eliseu Clementino Souza Coordenador do Programa de Ps-graduao em Educao e Contemporaneidade

Grupo Gestor

Orientaes Pedaggicas Bzios: Ecos da Liberdade 6

Coordenao

Lynn Alves (Coordenadora / Produtora)Josemar Rodrigues (Vice-coordenador)

Equipe

RoteiroClara Torres PeixotoFilipe Tiago Lima PereiraIsa Beatriz da Cruz NevesIvana Carolina SouzaLynn AlvesJodeilson Mafra MartinsVelda Gama Alves

HistoriadoresFilipe Tiago Lima PereiraIsa Beatriz da Cruz NevesJodeilson Mafra Martins

Trilha SonoraAldemar Macedo Junior

ProgramaoArivan Silva BastosLaza Costa Camurugy

Game DesignAldemar Macedo Junior Alexandre Macdo SantosArivan Silva BastosFelix de Souza NetoFilipe Tiago Lima PereiraJodeilson Mafra MartinsLynn AlvesRaphael de Andrade MontenegroTuris Andrade de Azevedo

Artes e DesignAlexandre Macdo SantosAndr Lus Pereira dos SantosDanilo DiasFelix de Souza NetoJailce Fernanda BritoLeomir CostaMari de S Frizzera Scrdua Piero CarapirRaphael de Andrade MontenegroRaquel Meira de AndradeTuris Andrade de Azevedo Vitor Torres

Orientaes Pedaggicas Bzios: Ecos da Liberdade7

Equipe PedaggicaAlessandra Silva de SouzaGlria ArajoLygia FuentesLynn AlvesVanessa dos Santos RiosTatiana Santos da Paz

Consultoria Ccero Bathomarco (Roteiro)Jaci Maria Ferraz Menezes (Histria)

Revisora LingusticaObdlia Ferraz

AgradecimentosCcero BathomarcoEduardo BorgesEdyala IglesiaJaci Maria Ferraz MenezesPola RibeiroSofi a Federico

Orientaes Pedaggicas Bzios: Ecos da Liberdade 8

Sumrio

1. ORIENTAES PEDAGGICAS .................................... 09

2. O ENREDO ...................................................................... 12 3. CONTEDOS HISTRICOS APRESENTADOS NO JOGO....14

4. TUTORIAL ...................................................................... 17 4.1. Novo jogo..................................................................................... 18 4.2. Carregar jogo ............................................................................. 18 4.3. Opes ......................................................................................... 19 4.4. Crditos ........................................................................................ 20 4.5. Movimentao ............................................................................ 20 4.6. Inventrio ..................................................................................... 20 4.7. Hipertexto ................................................................................... 21 4.8. Interao com objetos e personagens ........................................ 21 4.9. Pausar o jogo ................................................................................ 22 4.10. Salvar jogo................................................................................ 23

5. BZIOS NA ESCOLA ..................................................... 23 5.1. Etapas .......................................................................................... 24

Orientaes Pedaggicas Bzios: Ecos da Liberdade9

Os constantes avanos no que se refere s tecnologias digitais tm ocasionado transformaes no mundo, atingindo os aspectos da vida social, econmica, poltica, cultural, etc. A mediao das tecnologias digitais se constitui um elemento essencial na construo de conhecimentos na sociedade contempornea, e tem ocasionado mudanas na maneira de pensar, de se comunicar e de conviver com os outros e com o mundo.

O computador, o telefone celular, a Internet, os videogames, e outras tecnologias podem contribuir de forma signifi cativa para o desenvolvimento social, cognitivo e emocional das crianas e dos jovens que nascem e crescem imersos no mundo digital. Estes sujeitos vem sendo denominados de nativos digitais, enquanto os adultos que os cercam, inclusive professores, caracterizam-se como imigrantes digitais, por no terem familiaridade com este universo das tecnologias da informao e comunicao. (PRENSKI, 2006).

Nesse contexto, muda-se tambm o cenrio educacional e os sujeitos que os constituem. Logo, a escola e consequentemente os professores devem estar atentos a estas novas demandas dos seus alunos. E um campo de saber que tem aberto novas possibilidades para a adoo de novas metodologias que agregam diferentes linguagens para mediar a aprendizagem, a Histria, que com a mediao do cinema, da msica, da fotografi a e tambm dos jogos eletrnicos, vem criando novas formas de compreender o fato histrico.

Orientaes Pedaggicas Bzios: Ecos da Liberdade 10

A interao dessas diferentes linguagens no ensino de Histria uma alternativa para promover um ensino contextualizado com a realidade do aluno, rompendo com a nfase na memorizao de datas e de fatos histricos sem estabelecer uma relao com o contexto social do aluno e que no viabiliza momentos de aprendizagem alm da sala de aula.

Com o objetivo de criar um novo espao que contribua para a aprendizagem de contedos histricos, foi desenvolvido o jogo Bzios: Ecos da Liberdade, um jogo estilo Adventure que aborda em sua narrativa a Revolta dos Alfaiates. Neste estilo de jogo, o jogador, ao explorar o cenrio precisa resolver enigmas, procurar itens que o ajudaro a resolver diversos tipos de desafi os, transportando-se para outros espaos.

O Bzios um jogo que foi desenvolvido pelo Grupo de Pesquisa Comunidades Virtuais na Universidade do Estado da Bahia com fi nanciamento da Fundao de Amparo Pesquisa do Estado da Bahia (FAPESB) e apoio da UNEB. O grupo de trabalho foi formado por profi ssionais e alunos das reas de informtica, design, arte, histria, msica e pedagogia, que aceitaram o desafi o de desenvolver um jogo eletrnico voltado para educao com a mesma lgica e qualidade dos jogos comerciais. A inteno do grupo articular a cultura dos games com o ensino de Histria, entendendo que os games podem se constituir em espaos de aprendizagem medida que os jogadores do sentidos s informaes que so apresentadas

Orientaes Pedaggicas Bzios: Ecos da Liberdade11

durante a interao com os jogos. A aprendizagem que emerge nessa interao do tipo colateral (JOHNSON, 2007), isto , habilidades e conceitos sero aprendidos sem necessariamente ter relao com o contedo enfatizado na narrativa do game.

A presena dos jogos eletrnicos na escola abre espao para que professores identifi quem nesses artefatos culturais discursos que podem dialogar com sua prtica pedaggica. Assim, o docente pode explorar a relao que seus alunos estabelecem com os games atravs de debates e mediar a construo de sentidos para os contedos que emergem nas narrativas dos jogos. Para isso, importante que o professor interaja com o game atribuindo sentidos a esta mdia, identifi cando possveis articulaes com o contexto escolar.

O jogo Bzios traz em sua narrativa acontecimentos da Revolta dos Alfaiates e permite que o jogador mergulhe nesse contexto ao assumir o papel de um personagem fi ctcio e interagir com elementos histricos que fi zeram parte desse acontecimento. A opo terica do grupo Comunidades Virtuais foi ser fi el a histria ofi cial, isto , presente nos livros.

A Revolta dos Bzios ou Revolta dos Alfaiates foi um movimento popular que aconteceu na Bahia no fi nal do sculo XVIII com fi ns emancipacionistas, abolicionista e teve a participao ativa da populao afro-descendente. A interao com esses fatos atravs desse game exigir do jogador tomadas de decises e formulao de estratgias que contribuiro para refl exo sobre esse acontecimento histrico. Dessa forma o jogo poder se constituir como um objeto mediador entre o contedo abordado nas aulas de Histria e a narrativa apresentada no game.

Orientaes Pedaggicas Bzios: Ecos da Liberdade 12

2. O ENREDO

O enredo do jogo organizado em quatro atos que retratam acontecimentos da Revolta dos Bzios atravs da histria de Francisco Vilar, um jovem brasileiro afro-descendente que retorna de Portugal aps concluir o curso de Direito na Universidade de Coimbra. De volta a Capitania da Bahia, sua terra natal, ele se defronta com problemas sociais, polticos e econmicos que atingem tambm os negcios de sua famlia. A partir