O Programa Ciência Hoje: divulgação científica e

educação – um programa premiado

Alberto Passos Guimarães

Instituto Ciência Hoje/ Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas

CONFAP – Campina Grande, 30/09/2014

Roteiro

• Importância da divulgação científica

• O Instituto Ciência Hoje

• A atuação de Ciência Hoje na educação

Por que divulgação científica?

Luis Fernando Veríssimo

Por que divulgação científica?

• A divulgação científica põe ao alcance do grande público a aventura intelectual da ciência

• A divulgação científica é importante para o apoio público ao desenvolvimento científico

• A divulgação científica permite aos

pesquisadores prestar contas à sociedade

• A divulgação científica informa e permite um exercício mais pleno da cidadania

Outros aspectos

• Importante para atrair os jovens para as carreiras científicas

• Importância especial para os países do terceiro mundo, que necessitam construir sua infraestrutura científica

• A divulgação científica como instrumento na educação infantil

• Etc, etc

O Instituto Ciência Hoje

• Instituição sem fins lucrativos voltada para a divulgação científica e a educação

• É mantida pela vendas das suas publicações para o público, para o MEC e para as prefeituras

• Tem uma associação histórica com a SBPC (www.ciencia.org.br)

Publicações do ICH

Revista Ciência Hoje

Revista Ciência Hoje das Crianças

Ciência Hoje na Escola

Revista Ciência Hoje

• Publicada ininterruptamente desde 1982

• Artigos escritos e avaliados por pesquisadores

• Existe em forma impressa e eletrônica

• Estimulou a criação de Ciencia Hoy, na Argentina

Ciência Hoje das Crianças

• Surge em 1986 como encarte e em 1990 aparece como revista

• Comprada anualmente pelo MEC e distribuída a 140.000 escolas

• Adotada por municípios no PCHAE

Outras publicações

E mais Explora!, Cientistas do Brasil, etc.

http://chc.cienciahoje.uol.com.br/

CHC Online

CH Online, Facebook, Tumblr, Twitter

Criado em 1996, CH Online é pioneiro na divulgação científica eletrônica no Brasil. Disponibiliza parte do conteúdo da revista e publica diariamente notícias exclusivas. Teve 3,9 milhões de páginas visualizadas em 2013 Facebook: já acumula quase 500.000 “curtir” Tumblr: 130 mil seguidores Twitter: 50 mil seguidores

Prêmios em Divulgação Científica

• CH menção honrosa 1982 • CH Prêmio José Reis 1983 • CHC Prêmio José Reis 1991 • Alicia Ivanissevich menção honrosa 1991 • Roberto de Carvalho menção honrosa 1991 • José Monserrat Prêmio José Reis 1993 • Ennio Candotti Prêmio Kalinga 1999 • Alicia Ivanissevich Prêmio José Reis 2008 • Roberto Lent Prêmio José Reis 2010

A singular Ciência Hoje das Crianças

ADOTADA PELO MEC DESDE 1991

DISTRIBUÍDA EM 200 MIL BIBLIOTECAS E ESCOLAS PÚBLICAS

A ÚNICA REVISTA BRASILEIRA DE

DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA PARA

O PÚBLICO INFANTO-JUVENIL

Ciência Hoje das Crianças

> Experimentos e atividades > Artigos

> Poesia

> Jogos e passatempos

> Por quê? Você sabia? E como funciona?

> Quando crescer, vou ser…

Quem são os leitores de Ciência Hoje das Crianças?

Distribuição do número de leitores por idade

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idade (anos)

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(Finotti Leite 2001)

Distribuição do número de alunos por série

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M

2o E

M

3o E

M

séries escolares

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PCHAE

Programa Ciência Hoje de Apoio à Educação O PCHAE: metodologia para formação de professores cujas práticas têm origem no interesse dos alunos, que, por sua vez, levantam questões a partir da leitura de Ciência Hoje das Crianças. O programa, que tem atuação municipal e leva em conta a cultura e as necessidades regionais, já beneficiou mais de 600 mil alunos e 13,5 mil professores. (http://pchae.cienciahoje.org.br/)

Um programa de formação de professores O QUE É?

Formadores são mestres e doutores

Na valorização da educação científica

Em conhecimento científico de ponta.

POR

COM FOCO

COM BASE

PCHAE

Transformações do PCHAE

>> Problematização de situações e contextualização de temas.

>> Professores elaboram projetos a partir dos interesses de seus alunos.

>> Alunos experimentam caminhos novos na construção do conhecimento.

> CHC é estímulo à pesquisa, experimentação e estudo de campo.

FORMAÇÃO

DOCENTE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

>> Incorporação da perspectiva científica na rotina escolar.

Valores do PCHAE

Números do PCHAE

Em 2005, o PCHAE foi certificado pela UNESCO/FBB/Petrobras como uma Tecnologia Social efetiva: aquela que soluciona o problema a que se propôs resolver; tem resultados comprovados e é replicável.

PCHAE reconhecido como tecnologia social

• Equipe recebe Prêmio OD Brasil, na categoria Educação Básica de Qualidade para Todos (2012).

Prêmio

Objetivos do Milênio Brasil 2012

Reconhece iniciativas que contribuem efetivamente para o cumprimento dos oito objetivos estabelecidos pela ONU para o desenvolvimento sustentável.

PCHAE – programa premiado

O PCHAE no Jornal Nacional

PCHAE-Rio: apresentação após um ano de atividades

http://we.tl/XpBhta4scu

Como Ciência Hoje e as FAP’s podem colaborar?

1. No ensino fundamental (6 – 14 anos) Com apoio das FAP’s, podemos realizar o Programa Ciência Hoje em municípios de baixo IDEB (empregando Ciência Hoje das Crianças ou Ciência Hoje na Escola, ou revistas eletrônicas)

Como Ciência Hoje e as FAP’s podem colaborar?

2. Na graduação e na pós-graduação Apoio das FAP’s para a distribuição de Ciência Hoje entre os bolsistas Projeto de pesquisa para avaliar o impacto da divulgação entre os estudantes (programa em curso na FAPERJ)

Obrigado pela atenção!

Mais informações... www.ciencia.org.br