DIVULGAÇÃO DE

CIÊNCIA

Pedro Russoprusso@eso.orgwww.eso.org/~prussotwitter: @pruss

NOSÉC. XXI

A: Livros escolares, sebentas, formação de

professores,...

B: Programas educativos em museus, centros

de ciência, planetários,...

C: Exposições, noites de observação, ...

D: Sessões de Planetário, filmes grande

formato, palestras...

E: Documentários, programas de radio e tv, artigos, livros de

divulgação, multimedia, ...

F: Folhetos, kits informativos, ...

G: Comunicados de Imprensa, Entrevistas, cursos de

comunicação para cientistas, ...

H: Stands em exposições, relatórios técnicos, posters, ...

I: Merchandise, T-shirts, ...

Alcance directo

Escrita científica e edição

Consultadoria em comunicação de ciência

Organização e gestão de eventos científicos

Desenvolvimento de conteúdos

Visualização de dados

IIlustração científica 2D/3D

Design/publishing

Relações com os Media

Web

Motion graphics

CONCENTRARNO QUE É

IMPORTANTE

Boley (2009)

California Academy of SciencesVisualizações: National Center for Supercomputing Applications Advanced Visualization Laboratory

APRENDERCOM QUEM

SABE

ACTIVIDADES NÃOTRADICIONAIS

COLABORAÇÕES

Produção para o AIA2009 Parceria de 14 planetários espanhóis Animações produzidas em 5 planetários Estreia nacional em 7 planetários

Produção para o AIA2009 da ESA Colaboração tecnológica com University of

Applied Sciences de Kiel, Alemanha Parceria entre vários planetários de 2

países: Alemanha e Áustria Estreia mundial em vários planetários

PÚBLICO COMO

COLABORADORES

26

Social Network Effect Conversar com o público/comunidade Entender e tentar colmatar as suas

necessidades do público Envolver vários quadrantes da

comunidade = Social Astronomy Fazer parte do sistema de ensino =

Classroom 2.0

NEWMEDIA

2.0

PLANETÁRIOS Utilizam ciência na linha da frente Desmultiplicam os conteúdos em vários produtos Inovadores e originais Colaboram com parceiros nacionais e internacionais Ouvem o público São a sala de aula do futuro Estão presentes nos New Media