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projeto pedagógico

maçã do amor

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MAÇA DO AMORMAÇA DO AMOR

O Bichinho da Maçã está apaixonado! Ele só fica pensando, pensando...

pensando nela! Quem será a musa que

conquistou seu coração?

Maca do amor - Capa CP 01ed01 Novo.indd 1 15/07/2011 15:50:07

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Maçã do amorPR

OJE

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Edag

óg

icO Autor: Ziraldo

Título: Maçã do amorFormato: 20,5 x 20,5 cmNº de páginas: 24Elaboração: Márcia Helena Vieira

Ficha

Temas principais: amor e descobertas Tema transversal: pluralidade cultural e meio ambienteInterdisciplinaridade: Língua Portuguesa, Ciências

Quadro sinóptico

O Bichinho da Maçã está apaixo-nado! Quem será a musa que con-quistou seu coração?

Resumo

Ziraldo nasceu em Caratinga, MG, em 1932. Começou sua carreira nos anos 1950 em jornais e revistas. Autor de livros infantis, ilustrador e cartunista, Ziraldo tem obras tradu-zidas para vários idiomas. Seu maior sucesso, O Menino Maluquinho, tor-nou-se um ícone da literatura infantil brasileira.

O autor

IndIcação:

0 a 5anos

IndIcação:

Pré-leitor:

ensinoi n f a n t i l

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Objetivo: levar o aluno a se valori-zar e a aceitar as diferenças sociais, físicas e emocionais.

Leitura: será organizada em três fases.

a. Atividade de motivação: apre-sentação do livro para a primeira leitura. É realizada pelo professor, que dará informações sobre a his-tória, autor, ilustrador e título, des-pertando o senso de observação dos ouvintes.

b. Leitura compreensiva: interação da classe com a história do livro. Por meio da entonação e desenvol-tura da leitura, a turma reconhece as características da personagem e identifica o tema da história.

c. Leitura compartilhada: apresen-tação do livro, página por página, a fim de estimular o interesse e a participação da classe que, nessa fase, já demonstra autonomia para compartilhar sua opinião.

Proposta do projeto

Produção das atividades: será ini-ciada com a leitura de imagem que, nesta faixa etária, é importante para estimular a imaginação, as emoções e o senso de observação dos dois mun-dos: o real e o da fantasia. Para tanto, desperte a atenção da classe para os detalhes da coleção Bichim.

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Sug

eStõ

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ivid

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eSa) Na vila das maçãs moram todas as famílias dos bichinhos. Em qual das maçãs vive o Bichinho e sua amada?

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b) Ajude os animais a encontrarem seus parceiros. Ligue os pares.

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c) Onde está o Bichinho da Maçã?

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Dinâmica: O amor está no ar

Material: - folhas de papel sulfite- Lápis para colorir

•Proponha que cada aluno, com criati-vidade, faça um desenho bem bonito que represente o amor, o respeito e a amizade.

•Confeccione aviões com esse papel, depois de ilustrado.

•Reúna a turma em círculo e comece a dinâmica (coloque uma música para alegrar).

•Cada um deve pensar em um amigo querido e depois, correr com seu aviãozinho, como se estivesse voando.

•A professora começa a contagem regressiva 4,3,2,1... e os aviões devem ser lançados para o alto. Cada um corre e pega qualquer avião (não pode ser o seu) e volta para o círculo.

VAMOS DECLARAR NOSSO AMOR!Proponha a confecção de cartões para

um amigo. Promova uma reflexão sobre o valor da amizade, que também é uma forma de amor. Organize a troca dos car-tões, na sala de aula, entre os colegas.

Cartões especiais

Sug

eStõ

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Om

Plem

enta

ReS Poema:

•Arca de Noé, de Ruth Rocha.

Músicas:•Fico assim sem você, de Adriana

Calcanhoto.•Sentimentos são, trilha da anima-

ção A Bela e a fera.•Esta noite o amor chegou,

trilha da animação O Rei Leão.

•Cada um mostra seu avião ilustrado e fala o que ele significa. Depois, o autor do desenho se apresenta e abraça o colega, e assim, sucessivamente.