Dolce Morumbi Especial Educação

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ano 12 | 99ª | OUT 12 dolcemorumbi.com M O R U M B I YOU • FOCO • DMAIS • SOGOOD • MORUMBIS OUT 12 ANO 12 | 99 a É o mês das Crianças! BRINCAR DE COZINHAR A minichef Rebeca Chamma dá um show na cozinha! Em entrevista à Dolce, ela fala sobre o talento descoberto aos quatro anos. Morumbi 360° SOS MORUMBI: a passeata na Praça Vinícius de Moraes em um lindo ensaio fotográfico. BOLETIM MORUMBI.TV: especial Eleições 2012. Dolce You DIA DE SER FELIZ: sugestões lindas de presentes para o Dia das Crianças. SoGood Aprenda a fazer um delicioso milkshake de Nutella.

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Conheça um pouco mais dos projetos especiais que algumas escolas do bairro abordam.

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ano 12 | 99ª | OUT 12dolcemorumbi.com

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É o mês das Crianças!

BRINCAR DE COZINHAR

A minichef Rebeca Chamma dá um show na cozinha! Em

entrevista à Dolce, ela fala sobre o talento descoberto aos

quatro anos.

Morumbi 360°SOS MORUMBI: a passeata na Praça Vinícius de Moraes em um lindo ensaio fotográfi co.

BOLETIM MORUMBI.TV: especial Eleições 2012.

Dolce YouDIA DE SER FELIZ: sugestões lindas de presentes para o Dia das Crianças.

SoGoodAprenda a fazer um delicioso milkshake de Nutella.

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Especial Educação

A fi m de ajudar a criança e o adolescente a ampliar seus horizontes e lidar com situações e assuntos diferentes dos vividos no dia a dia, escolas da região realizam projetos que integram o aluno à sociedade e o prepara para o mundo pós-escola. Nesta edição, Dolce apresenta alguns deles.

PROJETOS ESPECIAIS

AS ESCOLAS E SEUS

Os temas e objetivos são muitos, cada um vol-

tado para uma idade, da educação infantil ao

ensino médio. Sustentabilidade, reciclagem,

serviço social, orientação vocacional, história

da família e literatura, são alguns dos projetos

que podemos encontrar nas escolas da região.

Hélida Felgueiras, coordenadora pedagógi-

ca da Kampus Educação Bilíngue, nos expli-

ca que vários assuntos já foram abordados

como tema de projeto na escola: dinossau-

ros, resgate da história da família e literatura

são apenas alguns. O foco, agora, é a susten-

tabilidade. “Esse projeto começou em 2011,

inclui palestras e ofi cinas com jogos reciclá-

veis, por exemplo; e dele participam alunos

de seis a dez anos, professores e até os pais,

pois os alunos levam os temas abordados

para suas casas e acabam por conscientizar

também a família, que mudam seus hábitos

e se preocupam mais com a questão”.

O resultado foi um impacto superpositi-

vo na escola: todos se conscientizaram

ainda mais sobre o consumo de água e

energia, e o uso dos copos descartáveis

foi repensado. O projeto também trou-

xe benefícios para o bairro: os alunos do

5º ano plantam árvores em praças da re-

gião e mantém o cuidado com elas. Segun-

do Hélida, ele é desenvolvido em parceria

com o ‘Amigos do Planeta’, que desenvol-

ve o ‘Projeto Eco Escola’ na Kampus School.

Os alunos, que costumam se envolver e par-

ticipar com vontade em todos os projetos,

são apresentados aos temas através de ro-

das de conversa com palestrantes convi-

dados e especialistas no tema escolhido. A

ideia é implantar um novo projeto para 2013,

voltado para idosos.

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“PARTICIPAM DO PROJETO alunos de seis a dez anos, professores e até os pais, pois os alunos levam os temas abordados para suas casas e acabam por conscientizar também a família, que mudam seus hábitos e se preocupam mais com a questão”.

Hélida Felgueiras é coordenadora pedagógica da Kampus Educação Bilíngue.

EXEMPLOS PARA A VIDA TODA

No Colégio Franciscano Pio XII, os projetos mudam todos os anos, de acordo com o tema da

Campanha da Fraternidade ou interesse da turma, e são trabalhados desde o Maternal I até o 1º

ano, com desdobramentos em cada série.

Relacionados à vida e à sustentabilidade, em 2012 o colégio escolheu o tema ‘Minha Vida no

Planeta Terra’ e, dentro dele, os alunos trabalham com vários ‘subtemas’.

No Maternal I, por exemplo, os pequenos desenvolvem o ‘Eu e minha família’; e no Maternal II o

‘Eu no colégio Pio XII’. No Infantil I o assunto é ‘Eu e minha cidade’, já o Infantil II fi cou com o ‘Via-

jando pelo Brasil’. A turminha do primeiro ano fala sobre ‘A criança no mundo’. Paralelo a todos

eles, também é desenvolvido do maternal ao infantil II o ‘Projeto Jogos e Brincadeiras’ e para o

primeiro ano o ‘Projeto Literário’. “O objetivo de cada um deles é trabalhar com os temas trans-

versais do currículo e também com as questões dos valores. Trabalhamos com a reciclagem

de lixo, principalmente o lixo inorgânico, reutilizando alguns materiais, como a sucata, e outros

que já fi cam separados para os coletores. Realizamos arrecadações para as obras sociais, de-

pendendo da necessidade de cada uma. Esse trabalho é organizado pela Pastoral do colégio e

conta com o apoio dos professores, técnicos e direção”, nos conta Patricia Bertachini Bissetti,

coordenadora pedagógica da Educação Infantil. “Os alunos gostam de participar de todas as

campanhas de arrecadação, é uma característica deles. Todos são acolhedores, solidários, gos-

tam de ajudar o próximo e respeitam as diferenças. Nós organizamos as campanhas e a parti-

cipação dos alunos nas instituições carentes fora do período de avaliações, para que possam

participar sem prejuízo acadêmico”, completa.

FAZER O BEM, FAZ BEM

A equipe de Pastoral do Colégio Pio XII coordena as atividades que envolvem o trabalho vo-

luntário em diversas obras sociais que atendem famílias carentes, crianças e idosos. Fa-

zem parte das equipes de voluntários alunos a partir do 5º ano, pais e professores.

Maria Aparecida Rocha Scognamiglio, coordenadora da Pastoral, nos explica que o obje-

tivo do trabalho, seguindo o exemplo de Santa Clara e São Francisco, é promover a vi-

vência dos valores do Evangelho: o amor a Deus e ao próximo. “Algumas ações soli-

dárias desenvolvidas pelos grupos são a promoção de campanhas de doação

de alimentos, roupas, materiais de higiene e outros; desenvolvimento de

atividades lúdicas com crianças e idosos nas obras sociais, construção

de casas para famílias que vivem em situação de extrema pobreza em

parceria com a ONG ‘Teto’; entre outros. Esperamos que os gestos de ca-

rinho, de todos os que abraçam os projetos sociais do nosso colégio, pos-

sam contribuir com a construção de uma sociedade melhor, onde mais

pessoas se preocupem com as outras e reconheçam que podem fazer a

diferença que o mundo de hoje tanto precisa”, reforça Maria Aparecida.

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“TRABALHAMOS COM RECICLAGEM de lixo, principalmente o lixo inorgânico, reutilizando alguns materiais, como a sucata, e outros que já fi cam separados para os coletores.”

Patricia Bertachini Bissetti é coordenadora pedagógica da educação infantil.

PARA TODAS AS IDADES

Outros exemplos de projetos que envolvem crianças de todas as idades, pais e comunida-

de são os criados pelo Colégio Santo Américo. Um deles é o ‘Projeto de Iniciação ao Volun-

tariado’, onde os alunos e seus pais fazem doações de alimentos, material de higiene, re-

médios e brinquedos para as obras sociais do Mosteiro São Geraldo. “Eles fazem visitas às

creches e centros comunitários do mosteiro e interagem com as crianças e jovens de for-

ma lúdica, por meio de brincadeiras e jogos.

A participação é tão intensa que neste ano eles organizaram uma arrecadação de livros e

conseguiram montar uma biblioteca na ONG Espaço Infantil Cáritas João Paulo II”, relata

Regina Célia Tocci Di Giuseppe, diretora Ético-Religiosa do Santo Américo.

Segundo ela, a escola realiza ações como esta com o objetivo de sensibilizar o aluno em re-

lação ao outro e assim ajudar a formar futuros voluntários.

O QUE EU VOU SER QUANDO CRESCER?

Outro projeto no qual o Santo Américo aposta é o Programa de Orientação Profi ssional, que

existe há mais de dez anos e destina-se aos alunos do ensino médio, como nos conta Mi-

guel Arruda, coordenador pedagógico da turma. Ele é dividido em etapas que são seguidas

de acordo com o primeiro, segundo e terceiro ano de cada série. Na primeira, os alunos tra-

çam o ‘Projeto de Vida’ onde refl etem sobre seu passado e valores, e procuram entender

seus objetivos futuros, tanto profi ssionais quanto pessoais. Na segunda é realizado um

trabalho de orientação profi ssional em parceria com a ‘Colmeia – Instituição a Serviço da

Juventude’. Nela os estudantes formam grupos de dez alunos e, ao longo de sete sessões,

recebem informações sobre o mercado de trabalho e campos de atuação, e por meio de téc-

nicas e jogos criados para a orientação vocacional se autoconhecem e refl etem sobre valo-

res, sonhos, interesses e características de personalidade. Na última sessão, pais e alunos

são chamados para uma conversa onde é apresentado o resultado do processo desenvol-

vido. “No terceiro ano o ‘Projeto Sempre Juntos’ prepara o aluno para a sua saída do colégio,

e é onde lhe é sinalizado que as portas da instituição estarão sempre abertas para o que

necessitar. No decorrer dos três anos, uma vez por ano, há a ‘Semana das Profi ssões’, onde

o aluno participa de palestras com profi ssionais de primeira linha a respeito de diferen-

tes carreiras, cursos de graduação e inserção no mercado de trabalho”, fi naliza Miguel.

Crianças, adolescentes, escolas, pais e sociedade: todos participativos e envolvidos

nas atividades. Fazer o bem, ajudar ao próximo, respeitar a natureza e aprender

sobre o nosso passado são partes importantes de nossas vidas, e é por isso que

projetos como esses se iniciam e crescem cada vez mais. Que sejam criados

e implantados muitos mais como os citados acima. São essas ideias e a

soma de forças que torna o nosso bairro, já conhecido pela qualidade de

suas escolas, ainda melhor.

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