PROJETO INTEGRADO PROJETO INTEGRADO DE DE APRENDIZAGEM APRENDIZAGEM

DOPPING – TÔ FORA!DOPPING – TÔ FORA!

Cíntia GranzottiValéria G. S. LuziaVívian Hanthorne

Escola Estadual Vinícius de Moraes

Ano/Turma: 9º ano “A”

Número de Alunos: 37

Local: Naviraí/MS

RESUMO

Uso de substâncias proibidas por atletas nos jogos da Copa do Mundo de Futebol – também conhecido como dopagem – será a problemática estudada, definindo o tema do projeto, ampliando o conhecimento sobre o tema e levantando pontos importantes a serem considerados, tendo em vista que o público alvo é adolescente.

JUSTIFICATIVA

Sabendo que a administração ilícita de drogas estimulantes ou estupefaciente, com vistas a suprimir temporariamente a fadiga, aumentar ou diminuir a velocidade, melhorar ou piorar a atuação esportista, eventualmente são casos divulgados pela mídia no decorrer de competições esportivas, pretende-se levar aos alunos um conhecimento maior sobre o assunto, conceituando-o, identificando efeitos e suas consequências. Percebe-se que faz-se necessária a orientação sobre o tema, até mesmo para que casos de “dopagem” possam ser evitados em nossa comunidade escolar.

OBJETIVOS

Caracterizar o conceito de dopping;

Reconhecer os efeitos que as substâncias estimulantes causam no organismo;

Identificar quais os perigos causados pelo uso indiscriminado de substâncias estimulantes

CONTEÚDO ABORDADO/ DISCPLINASENVOLVIDAS

*Ciências: substâncias químicas no organismo

*Ciências, Língua Portuguesa, Matemática, História

 

METODOLOGIA/PROCEDIMENTO/CRONOGRAMA

A turma será dividida por subtemas relacionados ao Dopping, onde esta será levada à sala de tecnologia educacional, para que possam realizar uma pesquisa sobre o tema abordado.

Vale ressaltar que os mesmos serão orientados pelas professoras. Em seguida, os alunos retornarão a sala de aula, onde estes apresentarão suas pesquisas em forma de seminário.

Para encerrar o processo de avaliação, será feita a exposição de cartazes envolvendo a pesquisa realizada.

*18/06/10: Pesquisa na STE*24/06/10: Apresentação dos seminários e

exposição de cartazes.

RECURSOS UTILIZADOS

Computadores com internet, cartolinas e pincéis atômicos.

REGISTROS DO PROCESSO

As atividades serão registradas através de fotos e postagens num Blog.

 

AVALIAÇÃO E RESULTADOS ESPERADOS

Será avaliado o desempenho individual de cada aluno durante o processo de pesquisa e apresentação dos cartazes.

DIVULGAÇÃO/SOCIALIZAÇÃO DO PROJETO

Serão apresentados os trabalhos realizados pela turma através de seminários e apresentação de cartazes, convidando alunos de outras turmas a participarem da apresentação.