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E-BOOK Para Passar Em Concursos
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Rafael Leite
CONCURSO PÚBLICODESEJO OU DECISÃO?
3 passos importantes para sua aprovação
“
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Olá! Caro amigo concurseiro,
Sou Rafael Leite, professor federal e conselheiro em ―melhoria da
performance individual de estudantes e profissionais‖. E estou aqui para
anunciar para você segredos revelados por concurseiros de alto nível que
foram aprovados em cargos muito disputados.
Após analisar as principais histórias e ensinamentos destes grandesvencedores, preparei um treinamento de alto nível para você compreender uma
das coisas mais importantes no mundo dos concursos: “estudo para
concurso é diferente do estudo de colégio ou de faculdade” (Alexandre
Meirelles, 2012).
Este treinamento, porém, ainda não esta totalmente pronto como você
merece, mas em breve recebera a notícia dele. O que vai ler agora, porém, é oprimeiro passo para você conhecer esses segredos, uma preparação para
receber os ensinamentos desses gigantes aprovados.
Após ler as historias desses grandes concurseiros, nos últimos meses,
descobri porque o resultado é tão demorado para a maioria, como ser mais
rápido, bem como alguns dos piores erros dos concurseiros iniciantes.
“ Acredito que, se ainda não foi aprovado no seu concurso,
pode acelerar seus resultados depois de aprender e
adaptar a sua realidade, práticas adotadas pelos grandes
consurseiros”.
Rafael Leite, Autor do e-book Concursos Públ ico: Desejo ou Decisão.
http://osegredodosconcurseiros.com.br/http://osegredodosconcurseiros.com.br/http://osegredodosconcurseiros.com.br/http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/http://osegredodosconcurseiros.com.br/
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Mas por que vou compartilhar isso com você? Porque tive a
oportunidade de ser concursado antes dos 23 anos e sei dos benefícios
positivos disso. De origem humilde, perdi meu pai aos 12 anos e minha mãe
precisou batalhar muito para criar seus três filhos. Para nossa felicidade, ela
sempre acreditou que a educação era o maior investimento que poderia fazer.
Assim como muitos aprovados por todo o Brasil, pude resolver
questões importantes na minha vida que não davam mais para serem
adiadas.
Hoje sou professor e estudo inovações para acelerar resultados de
estudantes de alto nível. E faço isso porque acredito que muitos tambémdesejam a tão sonhada posse para realizar projetos que não podem mais ser
adiados.
Acredito que, se ainda não foi aprovado no seu concurso, pode acelerar
seus resultados depois de aprender e adaptar a sua realidade, práticas
adotadas pelos grandes concurseiros.
Uma das maiores lendas dos concursos, Demétrio Pepice, primeiro
colocado para Auditor Fiscal da Receita em 2005 com seus fantásticos 269
pontos, afirma em entrevista a outra lenda, Paulo Vicente do ‗ponto dos
concurso‘: ―uma coisa fundamental nos concursos públicos é a mo tivação ‖1.
A auditora da Receita e colunista do site E-concurseiro, Núbia Oliveira,
garante que você não deve se enganar e que vai precisar se apaixonar, sim!Vai precisar encontrar o prazer de estudar , de estar aprendendo novos
conhecimentos e de sentir a maravilhosa satisfação pelas metas cumpridas. Se
não for assim, dificilmente alcançará o sucesso, pois não terá coragem nem
força para enfrentar as adversidades que são inerentes as grandes vitórias,
garante ela2.
1 http://www.williamdouglas.com.br/conteudo04.php?id=110. Acesso em 23.Jan.14 2 http://e-concurseiro.com.br/dicas/83/a_importancia_do_estudo_por_ciclos . Acesso em 20.Dez.13
http://www.williamdouglas.com.br/conteudo04.php?id=110http://www.williamdouglas.com.br/conteudo04.php?id=110http://www.williamdouglas.com.br/conteudo04.php?id=110http://e-concurseiro.com.br/dicas/83/a_importancia_do_estudo_por_cicloshttp://e-concurseiro.com.br/dicas/83/a_importancia_do_estudo_por_cicloshttp://e-concurseiro.com.br/dicas/83/a_importancia_do_estudo_por_cicloshttp://www.williamdouglas.com.br/conteudo04.php?id=110
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Diante disso, vamos aprender agora algo fundamental para iniciar essa
caminhada de ‗batalhas silenciosas‘ que cada estudante trava todos os dias
antes de ser aprovado: o controle emocional e a motivação do concurseiro.
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Conteúdo
CONCURSO PÚBLICO DESEJO OU DECISÃO? ................................................... 1
TRÊS PASSOS PARA MOTIVAÇÃO EM CONCURSOS ....................................... 6
1 - A decisão verdadeira de passar em grandes concursos ................................... 7
2 - Atribua o prazer ao estudo ................................................................................... 12
3 - Tenha um planejamento e estratégias de estudo............................................. 17
ANEXO: ......................................................................................................................... 21
Promovendo Mudanças Verdadeiras ............................................................... 21
Referências Bibliográficas .......................................................................................... 24
http://c/Users/VCM/Desktop/E-BOOK%20-%20Copia.doc%23_Toc382432443http://c/Users/VCM/Desktop/E-BOOK%20-%20Copia.doc%23_Toc382432443http://c/Users/VCM/Desktop/E-BOOK%20-%20Copia.doc%23_Toc382432443http://c/Users/VCM/Desktop/E-BOOK%20-%20Copia.doc%23_Toc382432443
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Três passos para motivação emconcursos
―Os recursos de que precisamos paratransformar nossos sonhos em realidadeestão dentro de nós, aguardando apenaso dia em que decidirmos desperta-los eexigir aquilo a que temos direito‖
(Anthony Robbins)
Há pouco tempo recebi um livro de um dos meus alunos. O livro
era ―Desperte o Gigante Interior ‖ do Anthony Robbins. Em pouco tempo
percebi lições importantíssimas que poderiam ser trazidas para o mundo dos
concursos. Adaptei imediatamente suas reflexões e ensinamentos para a
realidade dos concurseiros de elite no Brasil: a tropa de choque dos grandes
concursos. Se você é integrante desse grupo ou deseja fazer parte dele, a
leitura que se segue pode ajuda-lo.
Esse e-book te ajudará a iniciar a mudança necessária para sua
aprovação, mostrando que não é necessário ser gênio ou superdotado para ser
aprovado em concursos de alto nível no Brasil. Caso precise se convencer
melhor disso, pode ler algum dos livros de Alexandre Meirelles ou William
Douglas que demonstram porque não é necessário ser gênio para ser um
aprovado em grandes concursos.
Se você ainda não passou para um concurso, mesmo estudando muito,
precisa mudar as suas estratégias e a sua motivação. Se continuar fazendo as
mesmas coisas, terá os mesmo resultados. Então é necessário que haja uma
mudança na sua forma de pensar sobre concursos.
O primeiro passo de tudo é uma mudança de pensamento, isto é, de
mentalidade. Você tem que pensar da mesma forma que os aprovados com
grandes resultados, para depois agir como eles e ter resultados semelhantes.
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Para que uma mudança tenha valor, ela precisa ser duradoura e
consistente. Todos nós já experimentamos mudanças por um momento, só
para nos sentirmos frustrados e desapontados no fim. Na verdade, muitas
pessoas receiam tentar mudar porque acreditam inconscientemente que a
mudança será apenas temporária.
Caso acredite saber muito sobre esse mundo, espero que entenda
também, que saber não é o bastante! É preciso que você entre em ação. Por
isso peço que me conceda a oportunidade de ser seu treinador pessoal, ao
longo deste e-book e do que virá após ele. E o que os treinadores fazem? Em
primeiro lugar, preocupam-se com você. Passei grande parte do meu tempofocalizando uma área específica de atividade e descobri durante essa pesquisa
os fundamentos para produzir resultados mais depressa no mundo dos
concursos.
Utilizando as estratégias que seu treinador compartilha com você, será
possível modificar seu desempenho imediata e drasticamente. Às vezes o
treinador não diz nada de novo, mas lembra algo que você já sabe, e o mandafazer agora. Este é o papel que, com a sua permissão, assumirei para você.
Então, vamos ao primeiro passo.
1 - A decisão verdadeira de passarem grandes concursos
Se o seu desejo é a aprovação no concurso dos seus sonhos, então
imagine-se daqui a alguns poucos anos após toda essa preparação... Onde
estará? Quem terá se tornado? Qual serviço estará prestando para a
sociedade?
―O meio mais poderoso de moldar nossas
vidas é agir ‖... ―Não é o que fazemos de
vez em quando que molda nossas vidas,
e sim o que fazemos sistematicamente.‖
(Anthony Robbins, 1993. pg. 36)
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E ―o que determina as ações que efetuamos?‖ É curioso, mas tudo o
que acontece nas nossas vidas - o que te emociona e o que te desafia – tudo
começa com uma decisão! E são essas decisões, e não as condições de
nossas vidas‖, que determinaram em que lugar estará em poucos anos.
Mas Cuidado! ―Ha uma diferença entre estar interessado (desejar) e
estar empenhado (decidido) em alguma coisa. Muitos dizem, por exemplo,
coisas do tipo ―Eu gostaria tanto de ser um Ana lista ou Auditor da Receita
Federal do Brasil!‖ Estão interessados, mas pouco empenhados neste
propósito.
―Estar empenhado é estabelecer um padrão básico para o que ira
aceitar em sua vida de concurseiro‖. Precisa estabelecer e viver segundo
esses padrões, não importa o que aconteça nessa caminhada. Mesmo
quando tudo sair errado, mesmo quando chover na sua parada, mesmo que
ninguém lhe dê o apoio que precisa, ainda assim deve manter a decisão de ser
um servidor público no cargo que deseja. Por que poucos fazem isso? Porque
a maioria esta demasiadamente ocupada a inventar desculpas.
―Usar o poder de decisão lhe da a capacidade de vencer qualquer
desculpa e modificar parte de sua vida em um instante.‖ (Robbins) Neste exato
momento você pode tomar uma decisão: falar inglês, francês ou qualquer ou
língua fluentemente, dominar a arte de qualquer dança, controlar suas
finanças, controlar o sentimento do medo e até mesmo ser um servidor público
no cargo que desejar!
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―As decisões atuam como fonte tanto de
problemas quanto de oportunidades e
alegrias incríveis. Este é o poder que
detona o processo de transformação do
invisível em visível.‖
(Anthony Robbins Pág. 40)
Após ouvir depoimentos de concurseiros que foram aprovados, muitas
pessoas dizem: ―Gostaria de tomar uma decisão assim, mas não sei como.‖ As
pessoas que dizem isso se deixam paralisar pelo medo de não saberem
exatamente como transformar seus sonhos em realidade. Elas não sabem o
quão poderoso é o ato de tomar uma decisão.
E se tomar um decisão é tão poderoso, qual a razão de poucos usarem
isso verdadeiramente? Porque tomar uma decisão verdadeira é mais que
enunciar preferências como ―eu gostaria de ser aprovado no meu concurso o
quanto antes‖. Decidir passar em um concurso público, é se organizar afim de
cortar outras possibilidade que não seja a aprovação. Isso significa não
pensar em nenhuma outra possibilidade que não seja essa.
Um exemplo para ajudar a entender isso: Um alcoólatra sabe que,
mesmo após anos de absoluta sobriedade, se ele cair na besteira de pensar
que pode tomar um único gole, terá de começar tudo de novo.
Se você esta iniciando seus estudos agora, estou aqui para lhe dizer
que, a priori , não é importante saber como vai criar um resultado. Oimportante é decidir que você encontrará um meio, não importa qual. Por que
sei disso?
Porque decidir produzir um resultado desencadeia os acontecimentos.
Se você decidir o que quer, será obrigado por você mesmo a entrar em ação,
acabando por criar a impulsão necessária para atingir o resultado. Assim que
você, verdadeiramente, se empenhar para que aconteça alguma coisa, o
―como” vai aflorar como esta acontecendo agora ao decidir ler este material e,
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principalmente, os próximos que virão. A razão disso é que “Assim que você se
engajar definitivamente, a providencia também entra em ação‖, afirma Robbins.
E se algo não sair como esperava imediatamente? Mesmo se depois de
tomar uma decisão realmente verdadeira para passar em um concurso,
cortando todas as outras possibilidades que possam te atrapalhar, estudando
realmente da forma certa, vivendo e agindo cada dia em prol do seu objetivo e
mesmo assim não conseguir a aprovação, aprenda que você elevou o seu
nível e verá que está mais perto ainda da sua aprovação. Nesse momento não
desista, aprenda com seus erros e comemore os seus acertos.
É interessante reforçar um fator fundamental neste processo: ainformação. E ela é poder quando usada para agir. Imagine se soubesse o que
fazer para melhorar sua memória? Técnicas, alimentos e hábitos que podem
potencializar a máquina que possuímos dentro da cabeça, dando-lhe condições
de conquistar qualquer concurso? Garanto que, estando verdadeiramente
decidido a ser aprovado no concurso dos seus sonhos, ao saber dessas
informações você, naturalmente, desenvolvera uma mudança de hábitos diário.
Para ter certeza disso, faça um teste. Experimente ler as páginas 31 a
42 do livro ―Como estudar para concurso público” do Alexandre Meirelles –
uma das maiores referências para concurseiros e ex-concurseiros no Brasil.
Nestas páginas ele fala sobre organização do ambiente de estudo e cuidados
com a alimentação que ajudam a memória. Caso não tenha acesso a esse
material, pode ler sobre esses assuntos na internet.
Após essa leitura você talvez comece a desenvolver o desejo de
comprar um suporte de livro, por exemplo, assim como desejará ou aceitará
comer certos alimentos que a partir daquele instante descobriu que podem te
ajudar a melhorar sua memória. Isso acontece devido a quebra de valores e
referências previamente instalados no seu cérebro até aquele momento.
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É por essa razão que deve dedicar tempo para conhecer o que os
aprovados nos últimos concursos difíceis fizeram. Isso deve ser feito o quanto
antes.
Caso não tenha tempo e não saiba onde encontrar, depois da leitura
deste e-book, vou te enviar o treinamento em vídeo com uma série de
ensinamentos deixados por grandes concurseiros e ex-concurseiros do Brasil
na atualidade. E quando descobrir os hábitos e segredos aplicados por grandes
lendas dos concursos, vai perceber que seu padrão de desempenho, junto
com valores e referências, mudarão radicalmente para um novo padrão de
estudo. Ira começar a entender que realmente não começou estudarverdadeira e organizadamente.
O concurseiro precisa aprender a reinventar a si próprio, organizando
sistematicamente suas convicções e valores sobre o que é estudar para
concurso, percebendo que é diferente de quando estudava na escola ou
faculdade (Alexandre Meirelles, 2012), e assim impulsionar seus esforços na
direção da sua aprovação.
E quando errar ou tropeçar nesse caminho? ―Em vez de castigar -se pelo
―fracasso‖, lembre-se de que não ha fracassos na vida. Há apenas
resultados‖. Se não conseguiu os resultados que queria, aprenda com a
experiência, para que no futuro tenha referências para tomar melhores
decisões. Lembre-se nos momentos de dificuldade que ―ou nós encontramos
um caminho, ou abrimos um‖ (Anibal, apud Robbins, 1993).
―Para ter êxito no mundo dos concursos de elite, precisa ter um foco a
longo prazo. A maioria dos desafios que enfrentamos na vida — como ceder
tentação de comer demais, beber ou fumar — nasce de um foco a curto prazo.
Isso ocorre porque sucesso e fracasso não são experiências que ocorram da
noite para o dia. São sempre as pequenas decisões ao longo do caminho
que decidem um o sucesso ou o fracasso de algo.‖ (Anthony Robbins, 1993.
Pag. 53)
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Os grandes concurseiros, agora aprovados, tomaram decisões a longo
prazo e muitas outras pequenas decisões ao longo do caminho. Decidiram
estudar muito, entender os métodos de aprendizado já desenvolvidos por
outros e procuraram muita motivação em experiências. Todas essas decisões
tiveram efeitos que de alguma forma contribuíram para o resultado final.
Algumas decisões podem ater falhar, mas esses erros podem ser dádivas
maravilhosas disfarçadas, se você usá-los para tomar decisões melhores em
seguida.
Observe os concursos anteriores que você fez sem sucesso. Você
estava realmente decidido(a) em passar nele? Cortou realmente todas asoutras opções e se empenhou no seu sucesso ou ficou boa parte do trajeto
com dúvidas? Algumas pessoas já fazem a inscrição falando que não vai
passar. Decida-se realmente e se empenhe em ser o próximo aprovado!
Quanto mais decisões você tomar no sentido da sua aprovação,
melhores elas serão. Certamente vai se impressionar com a energia e a
animação que isso criará em sua vida. Vai sentir o prazer e satisfação de verseu progresso a cada etapa.
2 - Atribua o prazer ao estudo
―Aquilo que você associa a dor e prazer
molda o seu Destino‖ (Anthony Robbins)
Tudo que fazemos é por um motivo. Às vezes, podemos não ter certeza
dele, mas ha sempre algo que motiva qualquer atitude nossa. O ato de iniciar
a estudar para seu concurso, ou de não fazer isso, tem associação com duas
coisas apenas: ou a DOR ou ao PRAZER (Robbins, 1993).
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Pense em algo que deveria fazer, mas ainda não fez como por
exemplo, acordar mais cedo para aproveitar melhor o tempo disponível e
cumprir as horas de estudo necessárias para ver todo o conteúdo do seu edital.
Às vezes é algo que esta ao seu alcance, mas continua deixando para
depois mesmo sabendo que deve fazer. Por que continua a procrastinar , isto
é, deixar para depois o que é importante e urgente? Simples... Muito embora
saiba que isso traria benefício e satisfação, você deixa de agir simplesmente
porque naquele instante associa mais dor ao ato de fazer o que é necessário
e mais prazer ao ato de adiar.
Ocorre porém que chegará um momento que a pressão para fazê-lo
será maior e, de repente, não agir será certamente mais doloroso. Neste
momento ira tomar uma atitude. Infelizmente a maioria demora para tomar
atitudes necessárias na vida de concurseiro e sofre mais que o necessário
para chegar a sua aprovação, isso quando não desiste no meio do caminho
por causa disso.
Compreendendo e utilizando as forças da dor e prazer, você será capaz,
de uma vez por todas, de criar mudanças duradouras. Para Robbins (1993), o
sucesso do nosso projeto pessoal ocorre quando aprendemos a usar a dor e o
prazer , em vez de deixar que eles nos usem. Por isso não deixe que o medo
da perda seja maior que o desejo de conquista. Descubra o prazer de estudar o
mais rápido possível e busque métodos que lhe proporcionem visualizar seu
progresso nos estudos e que foram usados por grandes aprovados.
Você e eu sabemos que é necessário estudar muito para conseguir a
aprovação em um concurso, mas nem sempre estamos dispostos a pagar o
preço. Isso nos leva a sentir-se frustrado e furioso consigo mesmo. É comum
tentarmos mudar até a forma como estudamos, o horário, o lugar e nada. Isso
acontece porque tentamos mudar apenas o efeito (comportamento) em vez de
atacar a causa que esta por trás de tudo. Você precisa falar pra si mesmo o
motivo real de ter que estudar.
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Visualize a satisfação e o prazer quando estiver exercendo as funções
do seu futuro cargo e a estabilidade emocional e financeira disso. Imagine
como serão suas férias com viagens e um salário seguro para suprir
necessidades e desejos pessoais. Como estará sua reputação diante da
sociedade e de sua família por está em um cargo público tão disputado.
Lembre-se como isso tudo poderá ajudar as pessoas ao seu redor.
Uma comparação simples pode nos ajudar a entender o poder da
associação entre dor e prazer. Por exemplo, se você já fez um bom tempo de
academia ou conhece alguém que é disciplinado nisso, vai concordar que as
pessoas que seguem regimes físicos rigorosos para esculpir o corpoaprenderam a vincular um grande sentimento de prazer a ―dor‖ do esforço
físico que realizam diariamente na academia. Porque isso acontece? Por que a
capacidade de adaptação, de transformar e manipular ideias para produzir algo
mais agradável ou útil é uma das habilidades que nos torna tão especiais.
(Robbins,1993).
―Se você se aflige com qualquer coisaexterna, o sofrimento não é causado pelacoisa em si, mas por sua própria avaliação a respeito; e isso você tem opoder de revogar a qualquer momento‖
(Marco Aurélio)
Isso significa que podemos usar essa compreensão do poder de decisão
pessoal para aproveitar a força do prazer e da dor a fim de modificar
mentalmente qualquer coisa em nossas vidas, principalmente aquelas coisasnecessárias e úteis para seu projeto de passar no seu concurso, mas que,
infelizmente, sua avaliação a respeito associa mais dor que prazer ao ato de
estudar.
Uma experiência pessoal… Desde o primeiro dia que entrei numa sala
de aula para lecionar, passei a associar o ato de ensinar a um prazer
gigantesco. Isso me fez sempre gastar energia com a melhor aula que posso
oferecer. E quanto mais me esforço nisso, mais energia e ânimo tenho para
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mostrar aos meus alunos o que acabei de aprender. E o mais interessante é
que não importa se alguns alunos demonstrem desinteresse ou não, o prazer
continua mesmo. O curioso é que, em aproximadamente 90% dos casos, esse
sentimento inabalável modificou a postura dos alunos desinteressados. Esse
desinteresse é normal e basta lembrar que todos nós já tivemos um professor
que nos fez gostar de determinada disciplina pelo prazer e convicção que
demonstrou ao ensinar.
Outro caso curioso que me ocorreu foi quando tive que assumir um
cargo executivo dentro de um campus universitário. O cargo era de muita
reponsabilidade e demandava soluções para problemas das mais diversas
naturezas e complexidades. Após prever a quantidade de decisões e análisesde problemas que teria que fazer, tomei uma decisão. Disse para mim mesmo
que, enquanto estivesse ali, seria apaixonado por problemas assim como pelas
soluções inovadoras dos mesmos. Condicionei-me a não sofrer com o abrir e
fechar da porta trazendo mais um desafio, nem com a quantidade de ligações
ou e-mails que receberia. O resultado em poucos meses foi surpreendente! O
que era dor passou a ser prazer e contagiou quase todos os colegas de
trabalho.
Se hoje você ainda não conseguiu estabelecer um ritmo de estudo
necessário para sua aprovação – ou já conseguiu, mas sempre por pouco
tempo – precisa saber que ― podemos aprender a condicionar nossas mentes,
corpos e emoções, a vincular dor ou prazer a qualquer coisa que desejamos.
Mudando apenas as articulações de dor e prazer, você mudara
instantaneamente seu comportamento‖ (Robbins, 1993).
Então, deve buscar diariamente vincular bastante prazer ao ato de
estudar e dor ao ato de procrastinar seu estudo diário. Se não conseguir fazer
isso, encontre alguém que já fez e pergunte o que ela fez para atribuir prazer
ao ato de estudar e que método ou técnica facilitou desenvolver esse prazer.
Alexandre Meirelles em seu livro ―Como estudar para concursos‖
aconselha que ao atingir suas metas diárias ou semanais de estudo dê a si
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próprio um pequeno presente logo em seguida. Toda vez que pensar em atingir
suas metas de estudo vai lembrar do prazer de desfrutar desse presente. Pode
ser uma comida gostosa ou um capitulo de um seriado que gosta. Isso é a
gosto do cliente! Rsrsr.
Esteja certo que, ―se não formos capazes de orientar as associações
para dor e prazer, não vivemos melhor do que animais ou máquinas, sempre
reagindo a fatores externos”, afirma Robbins. Infelizmente temos que admitir
que somos guiados na maior parte do tempo pela maneira como aprendemos
associar a dor e o prazer no sistema nervoso, e bem menos pelo intelecto. O
maior dano ao estudante é quando o medo da não aprovação o deixa inerte,
sempre encontrando desculpas para não persistir no concurso dos sonhos.
Essa inércia tem uma simples justificativa: evitar a possível grande dor
de não conseguir e ainda ter que explicar para todos. É difícil para alguns
vencer esse medo porque é mais forte o esforço que fazemos para evitar uma
dor do que o esforço para alcançar o prazer. ―E se não funcionar! Não vou
suportar! É melhor desistir. Isso é para gênios... concurso tem muito roubo‖.
São desculpas comuns.
Imagine as propagandas de final de ano da Coca-Cola e como ela
condiciona cada ‗gole‘ ao sentimento de felicidade! Os publicitários, mais do
que ninguém, sabem como vincular dor e prazer pela mudança de sensações
que nos fazem associar a seus produtos. Da mesma forma, se deseja assumir
o controle do seu estudo, deve aprender a “fazer propaganda” positiva
disso em sua mente. Basta vincular o prazer ao novo comportamento que
você deseja, repetindo ate que se torne automático.
Lembre-se que não é o prazer em si da aprovação que o impulsiona a
estudar forte como os grandes concurseiros, mas a convicção deles – senso
de certeza – de que assumir esta postura os levará ao prazer da aprovação e
seus benefícios.
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Portanto, não se deixe dominar pelo medo e a dor que poderá ter se
não conseguir, pois os grandes concurseiros aprenderam a dominar esse
medo, atribuíram prazer ao ato de estudar e tomaram um conjunto de
pequenas decisões diárias que lhes deram grandes resultados no longo prazo.
3 - Tenha um planejamento eestratégias de estudo
Iniciar o hábito de estudar constitui-se em um conjunto de esforços que
devem ser feitos gradativamente. Imagine que tenha que começar a dormir
apenas o necessário (7 a 8 horas no máximo), evitar assistir novelas ou jogos
de futebol excessivamente, diminuir as saídas para eventos como baladas e
festas em geral, evitar alimentos que prejudicam o sono e memória, aumentar
as horas de bunda na cadeira (HBC‘s) e etc. Tudo isso precisa de tempo para
criar o hábito e isso pode exigir bastante de você.
Qualquer tipo de disciplina exige a passagem pela dor , por isso deve
pr de lado os momentos passageiros de terror e tentação e se concentrar no
que é mais importante a longo prazo: sua aprovação no concurso dos sonhos.
O problema da maioria dos concurseiros é que baseiam suas decisões no
que vai criar dor ou prazer no curto prazo, sem fazer uma projeção no longo
prazo.
Em um depoimento descontraído, Charles Cezar, aprovado para TCU,
disse no dia do seu primeiro concurso: ―eu coloquei minha vida social dentro do
saquinho do CESPE, junto com o celular e a chave do carro, e só tirei no dia
que saiu o resultado definitivo do TCU ‖.
Charles antes de começar a estudar sério sempre achou que ser auditor
do TCU era coisa pra gênio. Ele não passou em concursos teoricamente mais
fáceis, tipo ATA (Assistente Técnico-Administrativo) do Ministério da Fazenda,
ou técnico nível médio para o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação,
mas, atualmente, garante: “isso não quer dizer nada, absolutamente nada!!! ‖
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Pare de pensar que não é capaz de encarar concursos de alto nível
apenas porque não conseguiu bons resultados até hoje. O que precisa é
descobrir o que os grandes fizeram e adaptar a sua realidade.
Veja o que grandes concurseiros e atuais vencedores destas disputas
afirmaram em depoimento. Marcos B. Marino, 21 anos, aprovado para AFRFB
2012 diz3:
“Leia o máximo possível sobre técnicas deestudos e planejamento de estudos‖
“Não tente inventar muito! Siga o que o
cara que passou fez!‖(Depoimento no Fórum concurseiros - Dez.12)
Jetro Missais, 22 anos, aprovado para Auditor Federal TCU diz4:
“… Isso só é possível com muita
organização”
“O planejamento é muito importante e
deve ser muito bem feito. Compensa
muito gastar um pouco mais de tempo no
planejamento e evitar problemas mais à
frente”
(Entrevista ao Estratégia Concursos – Dez.12)
Fernando Schneider, aprovado em 5º lugar no AFRFB 2012 diz no seu
depoimento no forum concurseiros5:
“Era impossível estudar, de maneira
racional, sem ter técnica.”
(Link disponibilizado no Fórum concurseiros)
3 http://www.forumconcurseiros.com/forum/showthread.php?t=330163 . Acess o em 09.Dez.2013 4 http://www.estrategiaconcursos.com.br/depoimento/jetro-missias-aprovado-no-tcu-com-22-anos-12417/ . Acesso em 10.dez.13. 5 https://docs.google.com/file/d/0BwTcduOSosYQMU05Q0U2MkJKcEk/edit. Acess o em 10.dez.2013
http://www.forumconcurseiros.com/forum/showthread.php?t=330163http://www.forumconcurseiros.com/forum/showthread.php?t=330163http://www.estrategiaconcursos.com.br/depoimento/jetro-missias-aprovado-no-tcu-com-22-anos-12417/http://www.estrategiaconcursos.com.br/depoimento/jetro-missias-aprovado-no-tcu-com-22-anos-12417/https://docs.google.com/file/d/0BwTcduOSosYQMU05Q0U2MkJKcEk/edithttps://docs.google.com/file/d/0BwTcduOSosYQMU05Q0U2MkJKcEk/edithttps://docs.google.com/file/d/0BwTcduOSosYQMU05Q0U2MkJKcEk/edithttps://docs.google.com/file/d/0BwTcduOSosYQMU05Q0U2MkJKcEk/edithttp://www.estrategiaconcursos.com.br/depoimento/jetro-missias-aprovado-no-tcu-com-22-anos-12417/http://www.forumconcurseiros.com/forum/showthread.php?t=330163
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Lucas A. G. Salvetti, 22 anos, aprovado Auditor Fiscal da Receita
Estadual do RJ, diz6:
“Planejamento, a base de tudo!”
(Depoimento Fórum concurseiros)
Considerando os resultados desses grandes aprovados, fica claro que
você precisa aprender a fazer seu planejamento de estudo, bem como
aprender a usar técnicas e métodos com resultados a longo prazo, pois
quando se fala em concurso, precisa parar com qualquer desejo imediatista e
sempre pensar em ações com efeitos no longo prazo.
Jamais esqueça de decidir se empenhar por resultados a longo prazo,
em vez de soluções de curto prazo, pois essa é uma decisão tão importante
quanto qualquer outra que você venha a tomar em sua vida. Deixar de fazê-lo
pode causar não apenas muita dor financeira ou social, e às vezes até a maior
dor pessoal.
Ha muitas sugestões de técnicas e métodos de estudo inovadoresdesenvolvidos por especialistas em concurso que trazem benefícios reais aos
candidatos como: reduzir o esquecimento dos assuntos já estudados; aumento
de sua motivação; além de adaptação dos seus estudos a sua rotina, e não o
contrário.
Caso ainda não tenha encontrado dicas e métodos para conquistar seu
concurso, não se preocupe. Vou te ajudar em breve com um material grátis
explicando passo a passo o que os melhores concurseiros do país fizeram ou
estão fazendo para conquistar seu lugar ao sol.
Aguarde!
6 http://www.forumconcurseiros.com/forum/showthread.php?t=276225 . Acess o em 14.dez.2013
http://www.forumconcurseiros.com/forum/showthread.php?t=276225http://www.forumconcurseiros.com/forum/showthread.php?t=276225http://www.forumconcurseiros.com/forum/showthread.php?t=276225
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Enquanto isso, aproveite este intervalo para preencher o ANEXO I deste
e-book. Se possível imprimir e deixá-lo ao seu alcance diariamente. Vai se
surpreender com as mudanças que pode iniciar agora.
Obrigado pela atenção!
Rafael Leite
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ANEXO:
Promovendo Mudanças Verdadeiras7
A) Escreva 3 (três) aes que voc sabe que precisa fazer para ser
aprovado.
Ação Num. 01____________________________________________
Ação Num. 02____________________________________________
Ação Num. 03____________________________________________
Exemplo de preenchimento: Fazer um planejamento de estudos para
o ano inteiro, baseado na minha disponibilidade de tempo e nas matérias do
ultimo edital, definindo quantidade de horas a estudar por dia e por semana .
B) Peço-te que faça um esforço em descobrir e anotar o que se
pede:
Porque ainda não fiz isso, ou seja, qual sentimento de dor (desculpa) me
vem na mente para não realizar a Ação Num. 01? __________________
________________________________________________________
Porque ainda não fiz isso, ou seja, qual sentimento de dor (desculpa) me
vem na mente para não realizar a Ação Num. 02? __________________
________________________________________________________
Porque ainda não fiz isso, ou seja, qual sentimento de dor (desculpa) mevem na mente para não realizar a Ação Num. 03? __________________
________________________________________________________
Exemplo de preenchimento. Vejo que muitos que passaram fizeram
isso, mas acho que é muito trabalhoso e se gasta muito tempo pensando em
tudo isso. Isso é coisa para quem estuda administração ou coisa parecida.
7 Adaptado do Livro de Anthony Robbins.
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C) Faça mais um esforço em descobrir e anotar o que se pede:
(Considerando que quando não fazemos algo necessário é provável que
estejamos associando algum prazer ao ato de adiar e dor ao ato de fazer)
Qual o sentimento de prazer teve no passado (ou tem) no momento que
decidiu não fazer a Ação Num. 01 ____ ___________________________
________________________________________________________
Qual o sentimento de prazer teve no passado (ou tem) no momento que
decidiu não fazer a Ação Num. 02 ____ ___________________________
________________________________________________________
Qual o sentimento de prazer teve no passado (ou tem) no momento quedecidiu não fazer a Ação Num. 03 ____ ___________________________
________________________________________________________
Exemplo de preenchimento. Sinto-me bem, pois acredito estar
ganhando um tempinho a mais quando não me preocupo com esses detalhes
de planejamento e controle de estudo.
D) Imagine agora todas as DORES que a não aprovação pode lhe
trazer. (Seja honesto com você mesmo. O que vai lhe custar ao longo dos
próximos dois, três, quatro ou cinco anos? O que vai lhe custar em termos
emocionais? O que vai lhe custarem termos de autoimagem? O que vai lhe
custar ao nível de energia física? O que vai lhe custar em sentimentos de
amor -próprio? O que vai lhe custar financeiramente? O que vai lhe custar nos
relacionamentos com as pessoas que mais se importam com você ? Como isso
faz você se sentir? Portanto, projete as associações e use a dor como sua
amiga, que pode impulsioná-lo a um novo nível de sucesso.). Escreva quais
dessas dores seriam piores:
__________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
__________________________________________________________
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Exemplo de preenchimento: “Dizem que não terei controle do
aproveitamento real de tempo disponível, dificuldade em distribuir o tempo
necessário e estratégico para cada disciplina, risco de não ver todos o imenso
conteúdo, esquecimento de algumas matérias, desmotivação por não perseguir
metas etc. E por fim a consequência pior, aumento das chances de não passar,
gerando frustração e sentimento de incapacidade. Além da crença de que isso
é para gênio ou inteligentes acima da media e que tenho que me contentar com
meu emprego para o resto da vida‖
E) Imagine agora todas os PRAZERES (prováveis consequências
positivas da aprovação). (Faça uma lista enorme, que o impulsione
emocionalmente, que o deixe na maior animação) __________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
___________________________________
Exemplo de preenchimento: ―Ganharei um novo nível de
autoconfiança. Ganharei segurança e estabilidade para fazer planos pessoais e
familiares. Vou descansar bastante, adquirir um belo transporte, viajar comesposa(o), sair com a namorada (o) ou com amigos para descontrair. Minha
vida será melhor, a partir de agora, sob todos esses aspectos, ao longo dos
próximos dois, três, quatro, cinco anos. Financiarei minha casa, poderei casar
...Ao efetuar essa ação, viverei um sonho muito esperado.”
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Referências Bibliográficas
MEIRELLES, Alexandre. Como estudar para concursos. 2 ed. rev., atual eampl. – Rio de Janeiro: Forense; São Paulo: METODO, 2012.
OLIVEIRA, Núbia. A Importância do Estudo por Ciclos. Disponível em: . Acesso em20.Dez.2013
ROBBINS, Anthony. Desperte o gigante interior: como usar oCondicionamento Neuro-associativo TM para criar mudanças definitivas /Anthony Robbins; tradução de Haroldo Netto e A. B. Pinheiro de Lemos.3a ed.Rio de Janeiro:Record, 1993.
VICENTE, Paulo. Demetrio de Macedo Pepice, 1º Colocado Nacional no AFRF/2005 . Disponível em:
. Acesso em23.Jan.2014.
MARINO, Marcos. Como fui aprovado ao 21 anos para AFRFB. Disponível em:. Acessoem 09.Dez.2013
CAROLINA, Nadia. Depoimento de Jetro Missias - aprovado no TCU com 22anos.Disponível em . Acesso em 10.dez.13.
SCHNEIDER, Fernando. Planejamento, Disciplina, Foco, Determinação.Disponível em. Acesso em 10.dez.2013
SALVETTI, Lucas. Como fui aprovado: planejamento, a base de tudo!aprovado: ICMS RO, ICMS RJ com 22 anos. Disponível em:. Acessoem 14.dez.2013
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