"Educação a distância é o processo de ensino-aprendizagem, mediado por

tecnologias, onde professores e alunos estão separados espacial e/ou

temporalmente." (MORAN, 2002).

EVOLUÇÃO (Michael G. Moore,

2008) PRIMEIRA GERAÇÃO: CORRESPONDÊNCIA SEGUNDA GERAÇÃO: RÁDIO E TELEVISÃO

TERCEIRA GERAÇÃO: UNIVERSIDADES ABERTAS QUARTA GERAÇÃO: ÁUDIO E VÍDEOCONFERÊNCIAS QUINTA GERAÇÃO: INTERNET – E-LEARNING

Educação superior: modalidade em expansão: de 2003 a 2006 = oferta de

cursos cresce 571%

2010: 1.752 cursos (37% especialização, 26,5% graduação)

2000 a 2008, de 1.682

para 760.599 alunos

EXPANSÃO/NOVO/DESCONHECIDO =

DESCONFIANÇA, INSEGURANÇA, PRECONCEITOS

MITOS E VERDADES DA EAD

MITOS: o diploma é fácil; as avaliações não são difíceis; o aluno fica isolado e não interage com os

colegas; os alunos aprendem menos do que no curso presencial.

VERDADES – necessidade de acesso fácil a computador e internet; não

adequado para os mais jovens; quem é disperso não se dá bem; algumas

instituições investem mais em tecnologia do que em conteúdo;

ainda é mais difícil conseguir emprego.

SURGIMENTO

* Século I: epístolas de São Paulo a comunidades cristãs da Ásia Menor

* Século XVIII: 20/03/1728: Gazeta de Boston = anúncio de oferta de material para curso de

taquigrafia por correspondência

* Século XIX: EaD institucionalizada: cursos por correspondência (marco: 1829

– Suécia)

* Século XX: era dos meios de comunicação de massa

- Década de 1940: transmissão de cursos através do rádio (Rádio Sorbonne [Paris] -

matérias literárias da Faculdade de Letras e Ciências Humanas de Paris).

* Década de 50: uso da televisão na EaD (EUA)

* Década de 70: proliferação de

universidades abertas = intensificação com o advento da internet

Resultado: em torno de 80 países

oferecem educação formal na modalidade a distância

BRASIL (BREVE RETROSPECTIVA)

1904 – Jornal do Brasil: seção de classificados, anúncio

curso de profissionalização por correspondência para datilógrafo;

- 1923 – Rádio Sociedade do Rio de Janeiro: curso de

português, francês, silvicultura, literatura francesa,

esperanto, radiotelegrafia e telefonia.

- 1934 – Rádio–Escola Municipal no Rio de

Janeiro, projeto para a então Secretaria Municipal de Educação do

Distrito Federal = Edgard-Roquette Pinto: acesso prévio a folhetos com

material de aula – dúvidas = correspondências.

- 1941 – Instituto Universal Brasileiro: cursos profissionalizantes = formação de 4

milhões de pessoas;

1947 – surge a Universidade do Ar, patrocinada

pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC), Serviço Social do Comércio

(SESC) e emissoras associadas. http://www.senac.br/

- 1970 – Projeto Minerva: meta = utilização do rádio para a

educação e a inclusão social de adultos. O projeto

foi mantido até o início da década de 1980;

- 1976 – Sistema Nacional de Teleducação, com cursos através de

material instrucional (SENAC);

- 1978 – Fundação Roberto Marinho:

programa de educação supletiva = Telecurso Segundo Grau

- 1979 – Universidade de Brasília, pioneira no uso da Educação a Distância, no ensino

superior no Brasil, cria cursos veiculados por

jornais e revistas, que em 1989 é transformado no

Centro de Educação Aberta, Continuada, a Distância

(CEAD) e lançado o Brasil EAD;

- 1992 – Universidade Aberta de Brasília;

- 1995 –Programa TV Escola da

Secretaria de Educação a Distância do MEC;

http://tvescola.mec.gov.br/

- 1996 –criada a Secretaria de Educação a Distância (SEED), pelo Ministério da Educação;

- Lei de

Diretrizes e Bases da Educação Nacional n° 9.394,

de 20/12/1996, regulamentada em 20/12/2005 pelo Decreto

n° 5.622;

“Art. 1° Para os fins deste Decreto, caracteriza- -se a Educação a Distância como modalidade

educacional na qual a mediação didático-pedagógica

nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e

tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos

diversos.”

§ 1o A Educação a Distância organiza-se segundo metodologia, gestão e avaliação peculiares,

para as quais deverá estar prevista a obrigatoriedade de momentos presenciais para:

I – avaliações de estudantes; II – estágios obrigatórios, quando previstos

na legislação pertinente; III – defesa de trabalhos de conclusão de curso,

quando previstos na legislação pertinente e IV – atividades relacionadas a laboratórios

de ensino, quando for o caso.

- Portaria 4.059, 10/12/2004: 20% da carga horária total do curso em EaD.

- 2005 – criada a Universidade Aberta do

Brasil, uma parceria entre o MEC, estados e municípios;

integrando cursos, pesquisas e programas de

educação superior a distância.

E-LEARNING

CARACTERÍSTICAS

Características importantes para o

aluno

disciplina, autonomia, adaptabilidade

Características importantes ao profissional

disciplina, versatilidade,

adaptabilidade

Características do processo de comunicação

Indireto e assíncrono na maior parte do tempo, mediado por tecnologias de informação e comunicação (TICs)

Características do processo de ensino-aprendizagem

Pedagogia: o que e como deve ser aprendido

definido pelo professor = ensino

Andragogia: o que deve ser aprendido definido pelo professor e como deve ser aprendido definido pelo

aluno = ensino/aprendizagem

Heutagogia: o que e como deve ser aprendido definido pelo aprendiz = aprendizagem

MODELOS DE CURSOS DE EaD:

a) Classe Distribuída O uso de tecnologias de comunicação

interativas permite expandir cursos baseados em sala de aula para outras

localidades. Os professores e a instituição controlam o ritmo e o

lugar.

b) Aprendizado Independente Este modelo não requer que o aluno

esteja em determinado lugar em horário previamente estabelecido.

Recebe material para estudo individual e acompanhamento de um responsável indicado pela instituição.

c) Aprendizado Independente + Aula Esta alternativa utiliza material

impresso e outras mídias para que o aluno possa estudar no seu próprio ritmo, consorciado com encontros

presenciais ou usando mídias interativas com o professor e colegas.

AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA)

Ambiente de aprendizagem

constituído de indivíduos e de objetos técnicos que interagem e nele

constroem saberes e conhecimentos

MOODLE: sistema de gestão de aprendizagem – permite a criação de

AVAs para cursos on-line. Software livre amplamente utilizado

no e-learning

CONHECENDO O AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM DO CESCAGE

cead.cescage.edu.br

login: aperfeicoamentoprofessor

senha: cescageead