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Estudo e Aprendizado a Distância
Lição 3 – Técnicas de Estudo e Aprendizagem a Distância69
Lição 3 – Técnicas de Estudo e Aprendizagem a Distância
• associar os estilos de aprendizagem às respectivas
preferências das pessoas;
• identifi car as fi nalidades das principais atividades
de aprendizagem a distância;
• associar as atividades de EAD às respectivas
técnicas de estudo e aprendizagem a distância;
• identifi car as principais fi nalidades das ferramentas
de comunicação utilizadas na EAD;
• associar os materiais didáticos de EAD às suas
principais fi nalidades.
Veja os temas que você irá estudar nesta lição:
Tema 1 – Estilos e preferências de aprendizagem.
Tema 2 – Atividades de aprendizagem em EAD.
Tema 3 – Ferramentas de comunicação na EAD.
Tema 4 – Materiais didáticos para EAD.
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Após concluir o estudo
desta lição, esperamos
que você possa:
Estudo e Aprendizado a Distância
Lição 3 – Técnicas de Estudo e Aprendizagem a Distância71
CONVERSA INICIAL
Até o momento, você estudou os conceitos básicos da EAD, os agentes
envolvidos, as modalidades, os tipos de cursos e como a tecnologia
pode auxiliar no processo ensino-aprendizagem a distância.
Nesta lição, você entrará em contato com as informações e defi nições
voltadas para as técnicas, as atividades e os recursos que facilitam a
aprendizagem a distância.
TEMA 1 - ESTILOS E PREFERÊNCIAS DE APRENDIZAGEM
Você já parou para pensar por que num curso a
distância há uma combinação de diversas mídias
(texto, imagem e som) e tecnologias educacionais
(livro, apostila, CD-ROM, Ambiente Virtual de Apren-
dizagem, Intranet, Internet)?
Escreva o que você pensa sobre os motivos que levam a essa combinação.
Os cursos a distância são criados com o uso de
diversas mídias e tecnologias para alcançar os
variados estilos de aprendizagem dos participan-
tes. Uma vez que as pessoas são diferentes, elas
aprendem também de formas diferentes!
Estudo e Aprendizado a Distância
Lição 3 – Técnicas de Estudo e Aprendizagem a Distância72
Veja os 8 diferentes estilos de aprendizagem propostos pelo
psicólogo americano Howard Gardner, “que podem estar presentes
ao mesmo tempo, ainda que um deles seja dominante”. (Borges-
Andrade, Abbad e Mourão, 2006).
Estilo Características das Pessoas
Verbal-linguístico
Gostam de ler, escrever, trabalhar com
material escrito e com histórias, jogos
de palavras, diálogos e debates.
Lógico-
matemático
... aprendem reunindo evidências,
elaborando hipóteses, formulando
modelos e construindo argumentos.
Visuoespacial... precisam de uma imagem mental
ou física para compreender as coisas.
Corporal-
cinestésico
... interagem melhor com o mundo
por intermédio do contato manual
e corporal.
Estudo e Aprendizado a Distância
Lição 3 – Técnicas de Estudo e Aprendizagem a Distância73
Estilo Características das Pessoas
E você, qual é o seu estilo de aprendizagem?
MusicalAprendem ouvindo e respondendo ações,
incluindo voz, sons ambientes e música.
Interpessoal... relacionam melhor com o mundo por
meio de suas interações com os outros.
Intrapessoal... relacionam com o mundo sob uma ótica
independente e por meio da auto-refl exão.
Naturalista
... possuem uma grande capacidade de
organização e classifi cação. Aprendem
melhor quando podem explorar locais
abertos.
Borges-Andrade, Abbad e Mourão, 2006
Estudo e Aprendizado a Distância
Lição 3 – Técnicas de Estudo e Aprendizagem a Distância74
As informações são oferecidas em forma de textos,
para leitura individual, exposições verbais, fi guras,
esquemas, teorias ou modelos. Essas informações
são recebidas e processadas de forma diferente por
cada pessoa. Alguns aprendem de forma individual,
enquanto outros preferem aprender ativamente,
interagindo com outros.
Borges-Andrade, Abbad e Mourão, 2006
TEMA 2 - ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM EM EAD
É cada vez mais frequente a adoção de Ambientes Virtuais de Apren-
dizagem – AVAs pelas instituições de ensino nos cursos a distância.
A principal vantagem no uso desses ambientes é a possibilidade
de criar “salas de aula online” para a realização de atividades de
aprendizagem individuais e coletivas.
Identifi que seu(s) estilo(s) predominante(s) de aprendizagem e escre-
va-o(s) nas linhas abaixo.
Para atender aos variados estilos de aprendizagem
das pessoas, na medida do possível, são utilizadas
diversas estratégias nos cursos de EAD, tais como:
texto para leitura individual, vídeo, simulação e fó-
rum de discussão.
Mas o que são atividades de aprendizagem
individuais e coletivas?
Estudo e Aprendizado a Distância
Lição 3 – Técnicas de Estudo e Aprendizagem a Distância75
Atividade envolve uma série de ações que você realiza durante um curso
para chegar aos objetivos de aprendizagem estabelecidos, por exemplo:
Responder a
um questionário
autoavaliativo
Resolver
uma situação
problema
Ler um texto
Assistir a
um vídeo
Uma vez que os estilos e preferências de aprendizagem variam e inter-
ferem na forma como os indivíduos aprendem, as atividades de EAD
também são diversifi cadas, seja para realização em ambientes virtuais
de aprendizagem (online) ou fora desses espaços (offl ine).
Estudo e Aprendizado a Distância
Lição 3 – Técnicas de Estudo e Aprendizagem a Distância76
Conheça as fi nalidades e as respectivas formas de realização de
algumas atividades propostas em cursos a distância.
Atividade
Lição
Exercício
Tarefa
Discussão
Aula virtual
Enquete
Diário
Glossário
Finalidade
Apresentar o conteúdo e as respectivas atividades.
Verifi car, consolidar e avaliar a aprendizagem durante
e/ou ao fi nal de uma lição.
Realizar trabalhos individuais e/ou grupais, por exem-
plo: relatório, projeto, texto, estudo de caso.
Estimular debates sobre temas relevantes para cons-
trução coletiva e colaborativa do conhecimento.
Expor conteúdos e esclarecer dúvidas, de forma pla-
nejada e dialogada, em tempo real, com dia e hora
determinados.
Levantar sugestões e opiniões sobre determinado
tema.
Registrar os aprendizados para acompanhamento e
feedback pelo professor/instrutor/tutor.
Criar, de forma colaborativa, uma lista de defi nições
semelhante a um dicionário.
Online/Offl ine
Online e Offl ine
Online e Offl ine
Online e Offl ine
Online
Online
Online
Online
Online
Estudo e Aprendizado a Distância
Lição 3 – Técnicas de Estudo e Aprendizagem a Distância77
As atividades tarefa, discussão, aula virtual, enquete,
diário e glossário são específi cas para cursos condu-
zidos por um professor/instrutor/tutor.
Você já participou de algum curso a distância?
Considerando suas experiências pessoais, registre
as atividades que você vivenciou e como foi a sua
participação.
Veja importantes técnicas para que você participe ativa-
mente das atividades propostas nos cursos a distância
e atinja os objetivos de aprendizagem estabelecidos.
Atividade
Lição
Exercício
Técnicas de Estudo e Aprendizagem
• Leia atentamente o conteúdo observando os aspectos-chaves.
• Consulte o glossário ou um dicionário, quando for o caso.
• Marque os trechos principais (material impresso).
• Quando houver simulação, procure executar todos os passos
solicitados.
• Leia as instruções antes de iniciar.
• Leia atentamente as questões, antes de respondê-las.
• Analise os feedbacks automáticos fornecidos no ambiente virtual
(cursos online).
• Refaça o exercício sempre que errar uma resposta ou sentir ne-
cessidade de reforço, retornando ao conteúdo.
• Recorra às respostas e comentários para conferir seus resultados
(material impresso).
• Utilize as Ajudas ao Trabalho (passo-a-passo) nos exercícios práticos,
quando necessário.
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Lição 3 – Técnicas de Estudo e Aprendizagem a Distância78
Atividade
Tarefa
Discussão
Aula virtual
Enquete
Diário
Glossário
Técnicas de Estudo e Aprendizagem
• Atente para o tema, profundidade, articulação das ideias, re-
ferências bibliográfi cas, organização, linguagem clara, objeti-
vidade, confi guração estética e demais requisitos solicitados
• Cumpra os prazos de entrega.
• Acompanhe os feedbacks de seus colegas e/ou professor/ins-
trutor/tutor e efetue os ajustes necessários.
• Interaja e participe de forma colaborativa, em caso de trabalho
em grupo.
• Leia atentamente as instruções e o tema proposto.
• Expresse suas ideias de forma clara, objetiva, consistente e
concisa, obedecendo às normas da língua portuguesa.
• Contribua e faça intervenções com lógica e coerência de
raciocínio.
• Faça comentários e apresente argumentos de forma crítica e re-
levante sobre o assunto, agregando conhecimento ao grupo.
• Comente as questões dos outros colegas de forma a contribuir
no debate.
• Acesse o ambiente virtual de aprendizagem na data e horário
defi nidos pelo professor/instrutor/tutor.
• Atente para as técnicas indicadas para a atividade “discussão”.
• Apresente sua resposta de forma coerente com seu pen-
samento.
• Aproveite a oportunidade para registrar suas experiências,
refl exões e difi culdades.
• Acompanhe os feedbacks do professor/instrutor/tutor.
• Apresente os termos e signifi cados de forma clara, objetiva,
consistente e concisa, obedecendo às normas da língua por-
tuguesa.
• Contribua e faça intervenções com lógica e coerência de ra-
ciocínio, quando permitido.
Estudo e Aprendizado a Distância
Lição 3 – Técnicas de Estudo e Aprendizagem a Distância79
Procure sempre concluir suas atividades, quando
iniciá-las!
TEMA 3 – FERRAMENTAS DE COMUNICAÇÃO NA EAD
As ferramentas de comunicação servem de suporte para realizar
atividades e possibilitam que você interaja com os demais colegas
e/ou professor/instrutor/tutor, de forma individual e coletiva. São
agrupadas em 2 tipos:
• Síncrona: a interação entre as pessoas ocorre em tempo real.
• Assíncrona: a interação ocorre de forma que a mensagem emiti-
da por uma pessoa possa ser recebida e respondida/comentada
posteriormente.
Veja as principais ferramentas de comunicação utilizadas em diversos
ambientes virtuais de aprendizagem e suas respectivas fi nalidades:
Você estudará as formas de avaliação dessas e de outras atividades
na lição 4.
Ferramenta
Correio
eletrônico
(e-mail)
Mensagem
Fórum de
discussão
Finalidade
Comunicação entre participantes e/ou professor/
instrutor/tutor, por meio de programas (Outlook,
Mozilla) ou pela internet (Yahoo, Gmail).
Comunicação entre participantes e/ou professor/
instrutor/tutor, no AVA.
Realização de debates colaborativos em que as
mensagens ficam armazenadas para consulta e
continuidade da discussão.
Tipo de
interação
Assíncrona
Assíncrona
Assíncrona
Estudo e Aprendizado a Distância
Lição 3 – Técnicas de Estudo e Aprendizagem a Distância80
Ferramenta
Wiki
Chat
Videoconferência
Teleconferência
Finalidade
Realização de tarefas de forma coletiva e co-
laborativa.
Realização de aulas virtuais em tempo real.
Realização de atividades em grupo de forma co-
operativa. A participação e a interação ocorrem
de forma que todos se vejam e conversem em
tempo real.
Realização de atividades em grupo de forma
cooperativa, em tempo real. A participação e
a interação ocorrem através de telefone, fax
e internet.
Tipo de
interação
Assíncrona
Síncrona
Síncrona
Síncrona
Estudo e Aprendizado a Distância
Lição 3 – Técnicas de Estudo e Aprendizagem a Distância81
Na EAD o material didático é de suma importância,
pois cada participante é compreendido como uma
pessoa capaz de aprender por si só (autoinstrução)
e por meio da interação com os demais colegas
e/ou professor/instrutor/tutor (curso com tutoria)!
Os principais materiais didáticos disponibilizados na EAD são:
Quando pensamos em material didático, logo vem à nossa mente um
livro ou uma apostila impressa. Esses são apenas alguns exemplos,
mas existem outros.
Material didático é um instrumento de apoio que contém orientações,
conteúdos, atividades, instruções e imagens para incentivar e aumen-
tar as suas chances de aprendizagem, podendo ser apresentado em
diversas tecnologias, por exemplo: impresso, CD-ROM, AVA e DVD.
TEMA 4 – MATERIAIS DIDÁTICOS PARA EAD
Será que é possível realizar um curso a
distância somente com o uso de material
impresso, sem computador?
Apostila e Livro Didático
São materiais cuidadosamente elaborados para apoiar e conduzir
os participantes à construção do conhecimento e da aprendiza-
gem. Contêm, entre outros, os seguintes elementos:
A resposta é sim! O material didático impresso está presente na
maioria dos cursos a distância e é um dos preferidos dos estudan-
tes. No entanto, o simples acesso ao conteúdo não garante um
aprendizado de sucesso! Os materiais, as mídias e as tecnologias,
juntamente com a sua disposição e motivação, é que vão ditar a
qualidade da sua aprendizagem.
Estudo e Aprendizado a Distância
Lição 3 – Técnicas de Estudo e Aprendizagem a Distância82
Ajuda ao Trabalho
Recurso apresentado na forma de passo-a-passo, contendo procedi-
mentos para a realização de tarefas, exercícios e avaliações. É muito
útil para eventuais consultas no seu cotidiano de trabalho.
• objetivos de aprendizagem;
• unidades de estudo;
• resumos;
• atividades para autoavaliação;
• glossário;
• respostas e comentários;
• referências bibliográfi cas.
Material em Telas WEB
Material disponibilizado no AVA podendo combinar textos, anima-
ções, vídeos e sons. Os elementos que o compõem são semelhantes
àqueles da Apostila e Livro Didático.
Estudo e Aprendizado a Distância
Lição 3 – Técnicas de Estudo e Aprendizagem a Distância83
Guia do Participante
Orienta sobre o funcionamento do curso e, geralmente, apresenta
informações sobre:
• objetivos de aprendizagem;
• critérios de avaliação;
• carga horária (quantidade de horas);
• duração (quantidade de dias para dedicação);
• cronograma de atividades.
É também denominado Manual do Participante, Manual do Aluno,
Guia do Aluno, entre outros.
Exemplo 1 Exemplo 2
• Antes de você iniciar um curso a distância leia, cuida-
dosamente, o Guia do Participante para melhor proveito
e resultado na aprendizagem.
• Acesse a “biblioteca virtual” dos cursos online para
ler, salvar e/ou imprimir o material didático durante o
período de sua realização.
• Você poderá receber parte ou todo o material didático
de um curso a distância em CD e/ou DVD para acessá-
lo num computador, sem a necessidade de rede.
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Estudo e Aprendizado a Distância
Orientações Gerais
Parte I
GUIA DO PARTICIPANTE
Estudo e Aprendizado a Distância
Lição 3 – Técnicas de Estudo e Aprendizagem a Distância84
Nesta lição você aprendeu que:
• Os cursos na modalidade EAD são elaborados com a combinação
de diversas mídias (textos, imagens, sons) e tecnologias (apostila,
CD-ROM, ambientes virtuais) para atender aos diferentes estilos
de aprendizagem das pessoas.
• Os 8 estilos de aprendizagem propostos por Howard Gardner são:
verbal-linguístico, lógico-matemático, visuoespacial, corporal-cines-
tésico, musical, interpessoal, intrapessoal e naturalista.
• As atividades de EAD são diversifi cadas para atender aos variados
estilos e preferências de aprendizagem: lição, exercício, tarefa,
discussão, aula virtual, enquete, diário, glossário, entre outras.
• As técnicas de estudo e aprendizagem propiciam uma ativa partici-
pação nas atividades propostas nos cursos a distância e auxiliam
no atingimento dos objetivos estabelecidos.
• As atividades de EAD em ambientes virtuais são realizadas com
suporte de várias ferramentas de comunicação, por exemplo:
e-mail, mensagem, fórum de discussão, wiki, chat, teleconfe-
rência e videoconferência.
• Interação síncrona é aquela que permite a comunicação em tempo
real (ex.: chat e teleconferência) e a interação assíncrona possibi-
lita a comunicação em tempos diferentes (ex.: e-mail, mensagem,
fórum de discussão e wiki).
• Os principais materiais didáticos utilizados em EAD são: apostila
ou livro didático, material em telas web, ajuda ao trabalho e guia
do participante.
Estudo e Aprendizado a Distância
Lição 3 – Técnicas de Estudo e Aprendizagem a Distância85
Associe os estilos de aprendizagem às respectivas preferências das pessoas:
1 – Interpessoal
2 – Visuoespacial
3 – Musical
4 – Naturalista
5 – Verbal-linguístico
6 – Lógico-matemático
7 – Intrapessoal
8 – Corporal-cinestésico
Selecione a alternativa que apresenta a CORRETA associação, de cima para baixo:
A. ( ) 2, 7, 1, 5, 3, 4, 8, 6B. ( ) 2, 5, 1, 7, 3, 4, 8, 6C. ( ) 1, 8, 4, 5, 2, 3, 6, 7D. ( ) 4, 5, 1, 7, 2, 8, 3, 6
Questão nº 1
( ) Compreensão por meio de imagem mental ou física.
( ) Leitura, escrita, diálogos e debates.
( ) Interações com outras pessoas.
( ) Independência e autorrefl exão.
( ) Áudio e outros recursos sonoros.
( ) Organização e classifi cação.
( ) Contatos manuais e corporais.
( ) Construção de hipóteses, modelos e argumentos.
1. Este exercício tem o objetivo de consolidar a sua aprendizagem.
2. Após a conclusão, verifi que as “Respostas e Comentários das Atividades de
Autoavaliação da Aprendizagem”, disponíveis no fi nal deste livro didático.
3. Se necessário, retorne aos conteúdos para reforçar a sua aprendizagem.
4. Este exercício não valerá nota.
Instruções:
EXERCÍCIO
Estudo e Aprendizado a Distância
Lição 3 – Técnicas de Estudo e Aprendizagem a Distância86
Questão nº 2
Selecione as opções que apresentam as defi nições e as características CORRETAS das
principais atividades de aprendizagem realizadas na EAD:
A. ( ) O debate colaborativo online sobre assuntos relevantes é denominado discussão.
B. ( ) A aula virtual deve ser agendada previamente pelo professor/instrutor/tutor.
C. ( ) Os exercícios podem ser apresentados durante e/ou ao fi nal de uma lição.
D. ( ) Os cursos são divididos em lições para organizar o conteúdo e as atividades.
Questão nº 3
Associe as atividades de EAD às respectivas técnicas de estudo e aprendizagem a
distância:
1 – Lição
2 – Exercício
3 – Tarefa
4 – Discussão
5 – Aula virtual
6 – Enquete
7 – Diário
8 – Glossário
Selecione a alternativa que apresenta a CORRETA associação, de cima para baixo:
A. ( ) 4, 6, 1, 3, 7, 5, 2, 8
B. ( ) 6, 4, 7, 3, 1, 8, 2, 5
C. ( ) 6, 4, 1, 7, 3, 2, 5, 8
D. ( ) 5, 6, 3, 7, 4 ,1, 2, 8
( ) Responder de forma coerente com seu pensamento.
( ) Apresentar argumentos relevantes sobre o tema.
( ) Observar os aspectos-chaves do conteúdo.
( ) Registrar experiências, refl exões e difi culdades.
( ) Efetuar os ajustes necessários a partir de feedbacks.
( ) Refazer as questões para reforçar a aprendizagem.
( ) Acessar a sala de aula online no dia e horário agendado.
( ) Apresentar termos e signifi cados conforme normas da língua
portuguesa.
Estudo e Aprendizado a Distância
Lição 3 – Técnicas de Estudo e Aprendizagem a Distância87
Questão nº 4
Escreva “V” para as afi rmativas verdadeiras e “F” para as afi rmativas falsas em relação às
principais fi nalidades das ferramentas de comunicação utilizadas na EAD:
( ) O chat possibilita interação assíncrona durante uma aula virtual.
( ) O e-mail permite interação assíncrona para envio e recebimento de mensagens,
( ) O fórum possibilita a realização de debates sobre temas relevantes.
( ) A teleconferência possibilita interação síncrona através de fax, e-mail ou telefone.
Selecione a alternativa que apresenta a resposta CORRETA, de cima para baixo:
A. ( ) V, V, V, V
B. ( ) V, F, V, V
C. ( ) F, V, F, V
D. ( ) F, V, V, V
Questão nº 5
Marque Verdadeiro ou Falso nas afi rmativas relacionadas às fi nalidades dos materiais
didáticos de EAD:
a) O Guia do Participante deve ser cuidadosamente lido antes do início do curso, pois
contém importantes orientações sobre o seu funcionamento.
( ) Verdadeiro ( ) Falso
b) A Ajuda ao Trabalho é um passo-a-passo que auxilia na resolução de exercícios,
na avaliação da aprendizagem e nas rotinas profi ssionais.
( ) Verdadeiro ( ) Falso
Estudo e Aprendizado a Distância
Lição 3 – Técnicas de Estudo e Aprendizagem a Distância88
• associar os estilos de aprendizagem às respectivas
preferências das pessoas;
• identificar as finalidades das principais atividades de
aprendizagem a distância;
• associar as atividades de EAD às respectivas técnicas de
estudo e aprendizagem a distância;
• identificar as principais finalidades das ferramentas de
comunicação utilizadas na EAD;
• associar os materiais didáticos de EAD às suas principais
fi nalidades.
Parabéns! Você concluiu o estudo da lição 3!
Faça, agora, uma autoavaliação da sua aprendizagem.
Relembre os objetivos de aprendizagem apresentados no início desta lição:
Verifi que agora:
Se você
atingiu os objetivos de
aprendizagem desta lição,
não atingiu os objetivos de
aprendizagem desta lição,
então
prossiga ao estudo da Lição 4, onde você
estudará os principais instrumentos, métodos
e critérios de avaliação utilizados na EAD.
retorne aos conteúdos necessários para
reforçar a sua aprendizagem.