EAE 115 - INTRODUÇÃO AOS CLÁSSICOS DO PENSAMENTO ECONÔMICO

AULA 1

Adam Smith

                                       

                                       

                                       

                                       

• Objetivo do curso

• Método de ensino

• Programa do curso

• Bibliografia básica e complementar

• Atividades e métodos de avaliação

Índice

EAE 115 - INTRODUÇÃO AOS CLÁSSICOS DO PENSAMENTO ECONÔMICO

                 

    

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Qual o objetivo da disciplina ?

• Alguns autores são considerados clássicos pela originalidade da análise econômica que desenvolveram em suas obras, ou seja, pela forma como forjaram conceitos e modelos com o intuito de explicar as relações econômicas.

• Em torno destes autores, criam-se escolas de pensamento que propagam o impacto de seus estudos e conclusões para além do período de sua fundação, influenciando a evolução da teoria econômica.

• Esta disciplina buscará apresentar as escolas clássicas do pensamento econômico, abrangendo desde os Mercantilistas (séculos XVI-XVIII) até o surgimento da economia Neoclássica e Keynesiana (século XX).

• Ao longo do curso serão discutidos os principais conceitos formulados pelos autores clássicos, destacando, sempre que possível, sua relação com a moderna teoria econômica.

• A presente disciplina procura enfatizar a constituição de conceitos e modelos básicos que estão na origem desta multiplicidade, onde muitas questões objetivas encontram diferentes respostas, dependendo do autor e do período considerado.

                 

    

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O que o aluno deve esperar alcançar ao final do curso ?

• A multiplicidade de interpretações ou visões é uma das principais características da Ciência Econômica, mesmo em tempos atuais.

• Com o passar do semestre espera-se que o aluno vá adquirindo cada vez mais conceitos básicos através dos autores estudados, e que ele perceba a diversidade da discussão dessas informações, e que essa percepção o leve a uma reflexão cada vez maior dos clássicos do pensamento econômico, e conseqüente a um melhor entendimento do tema.

• Ao término do curso espera-se que o aluno tenha aprendido esses modelos básicos e a partir de então possa começar a desenvolver sua própria opinião em relação as questões econômicas.

                 

    

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• O curso será ministrado por meio de aulas expositivas. As leituras são

fundamentais e devem ser realizadas previamente as aulas.

• Todas as atividades propostas, tais como elaboração de trabalhos

e exercícios são fundamentais para o aprendizado do conteúdo.

AS AULAS NÃO SUBSTITUEM AS LEITURAS E EXERCÍCIOS E VICE-VERSA.

• Todas as informações e eventuais mudanças do curso poderão ser informadas

através do erudito( acesso através site www.fea.usp.br) Por isso é muito importante o acompanhamento do site.

• Os alunos terão a sua disposição um horário de monitoria, que tem a função

de lhes atender em relação às dúvidas sobre o conteúdo da disciplina.

Método de ensino

                 

    

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1. Introdução ao estudo da ciência econômica

2. Antecedentes: o mercantilismo e a fisiocracia

3. Adam Smith

4. David Ricardo e Malhtus

5. Bentham, Say e Senior

6. Karl Marx

7. John Stuart Mill

8. Jevons, Menger e Walras

9. Alfred Marshall

10. Keynes

Programa: iremos estudar os seguintes autores e e escolas do pensamento econômico

                 

    

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1) Introdução ao estudo da ciência econômica

• Economia como ciência

• Meios e fins da economia

• Objetivo e objeto da Ciência Econômica

• As três questões fundamentais

• Importância dos modelos econômicos

• Economia e modo de produção capitalista

• Economia em debate

• Ligações entre autores do pensamento econômico

                 

    

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2) O mercantilismo e a fisiocracia

O MERCANTILISMO

• Contexto histórico do pensamento mercantilista

• A moeda

• Políticas econômicas mercantilistas

• Bibliografia Básica

A FISIOCRACIA

• Contexto histórico do pensamento fisiocrata

• A ordem da natureza

• A Sociedade tripartida

• Repartição do produto

• Tributação e política governamental

                 

    

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3) Adam Smith

• Contexto histórico do pensamento de Smith Biografia

• A divisão do trabalho

• O valor

• Os preços

• Os salários

• Os lucros

• Natureza, acumulação e emprego do capital

• Livre comércio e tributação

• Crítica à teoria do valor de Smith

                 

    

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4) David Ricardo e Thomas Malthus

RICARDO

• Contexto histórico do pensamento de Ricardo

• A teoria da renda e do lucro

• A teoria do valor

• A solução de Ricardo para a transformação de valores em preços

• Fundamento econômico dos conflitos de classe

• Livre comércio e suas vantagens

MALTHUS

• Contexto histórico do pensamento de Malthus

• A perspectiva social de Malthus

• A teoria da população

• Controles populacionais e nível de vida

• A teoria da renda

• A teoria da superprodução

                 

    

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5) Bibliografia: Bentham, Say e Senior ***********************

• Jeremy Bentham

• Jean-Baptiste Say

• William Nassau Senior

                 

    

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6) Karl Marx

• O método de Marx (materialismo histórico e dialético)

• Algumas questões teóricas em Marx

1. A crítica de Marx à economia clássica

2. A mercadoria

3. O caráter social da produção de mercadorias

4. Fetichismo

5. Acumulação capitalista

6. A transformação de valores em preços

                 

    

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7) John Stuart Mill

• Contexto histórico do pensamento de Mill

• A obra Principles of Political economy

• Produção

• Distribuição

• Salários, lucros e renda

• A teoria do valor e os valores internacionais

• Sociedade e reforma

                 

    

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8) Jevons, Menger e Walras

• Contexto histórico do pensamento marginalistao

• A importância do marginalismo

                 

    

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9) Alfred Marshall

• A obra Principles of Economy

• A Teoria da utilidade

• A demanda

• O lado da oferta

• Os custos na formação da curva de oferta

• Os mercados

• Equilíbrio e formação de preços

• Curto e longo prazo

                 

    

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10) John Maynard Keynes

• Contexto histórico do pensamento Keynesiano

1. A euforia econômica do início do século XX nos EUA

2. A grande depressão

3. A saída da crise

• A Teoria de Keynes

1. Demanda efetiva

2. Crises de demanda efetiva

3. O legado de Keynes

                 

    

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Bibliografia

DOBB, M.Teorias de valor e distribuição desde A.Smith.Portugal: Ed Presenca, 1973

FEIJÓ, R. História do pensamento econômico: de Lao tse a Robert Lucas.São Paulo : Atlas, 2001

GALBRAITH,J.K. A era da incerteza. São Paulo : Pioneira, 1998

Hunt, E. K.História do Pensamento Econômico.Rio de Janeiro : Campus, 1987

JEVONS, W.S.Teoria da Economia Política.São Paulo: Abril Cultural, 1983

KEYNES, J. M. A Teoria Geral do Emprego, do Juro e da Moeda. São Paulo: Abril Cultural, 1983

MARSHALL, A. Princípios de Economia. São Paulo: Abril Cultural, 1983

                 

    

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Bibliografia (cont.)

MARX, K.O Capital.São Paulo: Abril Cultural, 1983

MARX, K.Para a Crítica da Economia Política. São Paulo: Abril Cultural, 1983

MARX, K.Salário, Preço e Lucro. São Paulo: Abril Cultural, 1983

Mill, J. S.Principios de economia política :com algumas de suas aplicações à filosofia social.São Paulo: Abril Cultural, 1983

NAPOLEONI, C.Smith, Ricardo e Marx. Rio de Janeiro : Graal, 1991

Ricardo, D. Princípios de Economia Política e Tributação.São Paulo: Abril Cultural, 1983

SAY, J.B.Tratado de Economia Política. São Paulo: Abril Cultural, 1983

SMITH, A. A riqueza das nações:investigação sobre sua natureza e suas causas. São Paulo: Abril Cultural, 1983

                 

    

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Bibliografia (cont.)

SWEEZY, P.M.Teoria do Desenvolvimento Capitalista. Rio de Janeiro: Zahar, 1982

WALRAS, L.Compendio dos Elementos de Economia Política Pura. São Paulo: Abril Cultural, 1983

 

                 

    

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Atividades e avaliação

As atividades ao longo do semestre serão:

• 4 listas de exercícios

• 1 trabalho

• 2 provas

A média será composta pela nota da prova 1 (com peso 1), pela nota da prova 2

(com peso 2) e pela nota do trabalho. As listas de exercícios serão obrigatórias e não

valerão nota, porém a cada lista de exercícios não entregue o aluno perderá 0,4 pontos em

sua média final. Para serem aceitas as listas de exercícios deverão receber uma nota

maior ou igual a cinco (5,0).

MF= 3P1+ 5P2+ 2 Nota do Trabalho10