EAE – 68 – VICIOS E DEFEITOS – Roteiro da aula

Objetivo: Conceituação de vícios e defeitos. Possibilitar ao aluno se autoanalisar. Definições de vício e defeito. Os principais vícios: como eliminá-los, e os principais defeitos: como controlá-los.

Conceito: O ser em suas vivências tem em seus

registros vícios, que hoje lhe parece distante, porém o conceito que formulou, pode tornar-se barreira impeditiva para continuar a caminhada de aprendizado, entender então que “com a mesma medida que julgardes será julgado”. Os defeitos podem ser refeitos, podemos escolher e reconstruir o que conhecemos por isso “conheças a verdade, e ela te libertará.”

Pedir para trazerem a caderneta pessoal para a aula.

1. “Que tipo de pessoa sou EU ?”

Iniciar a aula passando o questionário sobre: Quero que você se situe onde você esta consigo mesmo. Vamos apenas pensar nisso por 5 min. Depois você pode colar esse papel na sua caderneta para referencia futura.

2. Avaliação do questionário: Você pode se “ver melhor” como esta agora? Vou colocar no quadro uma frase, de SÓCRATES, para reflexão: “pessoas vulgares, falam sobre pessoas,

pessoas comuns falam sobre coisas,

pessoas nobre falam sobre idéias.”

Vamos rever agora o que você escreveu sobre você mesmo:

Suas preferências, conversas, novelas,

fofocas, noticias sensacionalistas,

paixões, desejos, atrações...

3. Avaliação de nossa situação espiritual atual:

Você pode ver que pode existir uma fotografia espiritual de como nós somos? Podemos começar a prestar atenção a:

� ambientes que freqüentamos; � as pessoas que temos afinidades; � as conversas e desejos que temos...

4. Como fazer para sermos roubados?

É só deixar de prestar atenção, não vigiar, os seus bens. Certo?

5. E como fazer para sermos obsediados?

Idem. Só a invigilância já basta. Invigilância: modo de viver descuidado, desatento, de não prestarmos atenção ao que pensamos, ao que desejamos, ao que fazemos. É permitir que qualquer desejo, pensamento ou atitude se manifeste sem exame crítico. Podemos permitir que a obsessão se manifeste sempre que permitirmos que os

hábitos listados se manifestem (ver item 1-16 da apostila pag.: 242)

6. O fazer para não sermos roubados?

Orar & Vigiar.

A oração nos liga com os do alto.

A vigilância nos protege dos de baixo.

Ver as recomendações da apostila (1 a 7) 7. Qual o Potencial Energético disponível?

Tudo no universo, para funcionar, precisa de energia. No Ser Humano, a energia disponível, chama-se “emoção”. Emoção é baseada do latim emovere, termo relacionado a motivação é assim derivado de movere. É portanto um móvel de ação. As pessoas freqüentemente se comportam de certo modo como um resultado direto de seus estados emocionais, como chorando, lutando ou fugindo.

Ex: a carruagem.

Instinto: impulso de curiosidade ou de desejo. Paixão: quando exagerada não é mais uma necessidade natural, é como a água desgovernada.

8. Vícios & Defeitos: Vício: é um hábito adquirido por imitação ou omissão. Defeito Moral: é resquício, sobra, da animalidade.

Vício é fácil de mudar: mudança de hábito Defeito Moral é difícil e trabalhoso de mudar.

9. Quais os vícios que conhecemos?

Fumo, álcool, jogo, gula, sensualidade, entorpecentes...

10. Quais os defeitos que conhecemos?

Ver tabela Orgulho & Egoísmo

Para os animais: são virtudes Para os hominais: são defeitos morais.

E a maledicência, o que é? � Vicio – se for convivência,

EAE – 68 – VICIOS E DEFEITOS – Roteiro da aula

� Defeito – se for superioridade. O vício pode se transformar num defeito moral pela repetição, ou seja, pela ordem dada ao subconsciente.

11. Como funciona o subconsciente:

O subconsciente automatiza funções.

Podemos instalar “alarmes” que nos avisam sobre as “tentações”

� Exemplo: cozinhar rã (água morna....)

� Exemplo: a neuro-lingüística (gula).

12. Virtudes

Quais as virtudes que conhecemos: � (ver listagem)

Qual a mais meritória: � Desinteresse pessoal.

Porque uns as tem espontaneamente? � Pq já as elaboraram no passado.

Porque para outros tem que ser forçada e não são autenticas?

� Pq tem tudo por fazer ainda...

O que na Terra é exceção, em planos superiores são regras gerais, comuns.

13. Qual a maior imperfeição moral?

� O interesse pessoal

O apego é o que mais caracteriza esse estado espiritual de inferioridade.

14. Auto-educação:

Qual a diferença entre instruir e educar? � Instrução: é uma receita, uma

fórmula. � Educação: é um conteúdo de vivencia

moral. Contar a estória de um grego que mostrou aos alunos como os cães adestrados diferem dos cães educados.

Não temos consciência desse código

moral, pois o estamos estudando,

experimentando ainda, para adquiri-lo.

Por isso não sabemos como agir com

propriedade e utilidade.

Existem pessoas mais flexíveis ao

aprendizado (já se reconhecem

imperfeitas) e outras mais rígidas

(fechadas ao aprendizado).

A constatação dos vícios e defeitos morais

e a elaboração de um plano de renovação

interior chamam-se de Reforma Intima.

15. Condições necessárias:

Para se auto-educar, temos que: � Conhecermo-nos a nós próprios; � Conhecermos nosso destino; � Esclarecermo-nos.

16. Dicas importantes:

� Ter persistência e não desanimar frente as constatações.

� Vai existir conflito moral entre o que somos e o que gostaríamos de ser

� Devemos enfrentar a si próprio e não ao próximo

� Lutar para expulsar os velhos hábitos e defeitos do campo mental (não os alimentar mais);

� Ter uma nova maneira de viver (de agir, de sentir e de pensar)

17. Qual o caminho a seguir?

Evangelho – roteiro de conduta e esclarecimento para os homens criar seu próprio senso moral.

18. O que vem a ser senso moral?

É um sentido, semelhante aos 5 sentidos físicos que temos e que foram adquiridos por árdua repetição que custou-nos muitas vidas.

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