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ECOLOGIA – CICLOS BIOGEOQUIMICOS – 2008-2012

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1. (PUCRJ 2012) “Cientistas do mundo inteiro pesquisam bons processos que permitam armazenar – no jargão técnico, ‘sequestrar’ – carbono no solo, para evitar que esse elemento seja liberado na atmosfera e colabore para o aquecimento global. A presença de matéria orgânica no solo, além de reter carbono com eficácia, é essencial para aumentar sua fertilidade”. “Biocarvão – as terras pretas dos índios e o sequestro de carbono”. Ciência Hoje, n.º 281, maio

de 2011. a) Explique o que é sequestro de carbono e como esse processo pode contribuir para a

mitigação do aquecimento global. b) Faça um esquema e explique as rotas percorridas pelo carbono em seu ciclo biogeoquímico. 2. (FUVEST 2012) Uma das consequências do “efeito estufa” é o aquecimento dos oceanos. Esse aumento de temperatura provoca a) menor dissolução de CO2 nas águas oceânicas, o que leva ao consumo de menor

quantidade desse gás pelo fitoplâncton, contribuindo, assim, para o aumento do efeito estufa global.

b) menor dissolução de O2 nas águas oceânicas, o que leva ao consumo de maior quantidade de CO2 pelo fitoplâncton, contribuindo, assim, para a redução do efeito estufa global.

c) menor dissolução de CO2 e O2 nas águas oceânicas, o que leva ao consumo de maior quantidade de O2 pelo fitoplâncton, contribuindo, assim, para a redução do efeito estufa global.

d) maior dissolução de CO2 nas águas oceânicas, o que leva ao consumo de maior quantidade desse gás pelo fitoplâncton, contribuindo, assim, para a redução do efeito estufa global.

e) maior dissolução de O2 nas águas oceânicas, o que leva à liberação de maior quantidade de CO2 pelo fitoplâncton, contribuindo, assim, para o aumento do efeito estufa global.

3. (UEM 2012) Sobre os ciclos do carbono, do oxigênio e da água, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 01) No ciclo do carbono, a forma inorgânica é transformada na forma orgânica pela

fotossíntese. 02) No ciclo da água, além da passagem vapor-líquido e vice-versa, em função de fatores

físicos, ocorre também a interferência dos seres vivos, pois, durante a fotossíntese, ocorre o consumo e, durante a respiração, ocorre a liberação de água.

04) O carbono é um elemento essencial na composição dos seres vivos e retorna à atmosfera sob forma de gás carbônico, através da combustão, da transpiração e da oxidação.

08) O gás ozônio pode ser formado em baixas altitudes e é resultado do aumento de certos gases poluentes, como óxidos de nitrogênio, hidrocarbonetos e peróxidos de hidrogênio.

16) Os seres autótrofos utilizam oxigênio livre para construir suas biomoléculas através da fotossíntese.

4. (UFPB 2012) Em busca de uma sustentabilidade do planeta, procuram-se diferentes fontes de energia alternativas mais eficientes e menos poluentes, a exemplo da produção do etanol a partir da cana de açúcar. Essa produção de combustível está ligada diretamente a um dos ciclos biogeoquímicos, ilustrado na figura a seguir:


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Com base nessa figura, julgue os itens a seguir: ( ) O ciclo representado é o do oxigênio. ( ) A letra C representa os decompositores. ( ) A transpiração está representada na etapa 4. ( ) A respiração está representada nas etapas 2 e 3. ( ) O acúmulo do carboidrato utilizado na produção de etanol está relacionado à etapa 1. 5. (UFF 2012) Analise o esquema do ciclo do nitrogênio apresentado abaixo.

a) Preencha as lacunas a, b, c e d com o número correspondente a estes quatro compostos do

ciclo do nitrogênio: 1-Nitrato 3NO , 2-Amônia 3NH , 3-Nitrito 2NO e 4-Gás Nitrogênio

2N .

b) Qual a importância das bactérias X para esse ciclo e, consequentemente, para as práticas agrícolas?

c) Que reação química, ou biotransformação, ocorre com o nitrogênio na presença das bactérias Y?

6. (UFTM 2012) O nitrogênio (N2) é um gás presente na atmosfera e sem ele provavelmente não haveria vida na terra como existe atualmente. Ele é fundamental para a formação de compostos nitrogenados presentes nos seres vivos. Pode-se afirmar que esse gás a) é absorvido diretamente da atmosfera por animais e vegetais e é utilizado na síntese de

aminoácidos e nucleotídeos. b) é fixado por fungos e algas unicelulares, que sintetizam proteínas e ácidos nucleicos, e estes

são ingeridos e absorvidos por animais e vegetais. c) pode ser utilizado diretamente por leguminosas, sem a participação de micro-organismos, o

que justificaria a biomassa do feijão e da soja, rica em proteínas. d) é absorvido por bactérias radicícolas que utilizam a energia solar, formando compostos

nitrogenados como o nitrato, que é utilizado pelos vegetais. e) precisa ser transformado por alguns seres procariontes em alguns compostos nitrogenados,

para assim serem assimilados por vegetais e, então, entrarem na cadeia alimentar. 7. (UPE 2011) A vida na Terra está baseada fundamentalmente no elemento carbono, que compõe a estrutura básica de todas as moléculas orgânicas. Em relação à química desse elemento, a seu ciclo e à dinâmica planetária, analise as proposições e conclua. ( ) É a versatilidade do carbono, cujos átomos podem se ligar entre si e com átomos de

outros elementos químicos, que torna possível a existência da grande diversidade de moléculas orgânicas.

( ) O ciclo do carbono consiste na fixação desse elemento pelos heterótrofos, por meio da fotossíntese ou da respiração, processos que incorporam o carbono proveniente das


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moléculas de gás carbônico (CO2) do meio a moléculas orgânicas, que ficam disponíveis para os produtores e, através da cadeia alimentar, para os consumidores e decompositores, que restituem o CO2 para o meio através da quimiossíntese ou da fermentação.

( ) O carbono acumulado nos combustíveis fósseis não provém do período Quaternário – época Recente, tendo sido retirado dos ecossistemas há muito tempo. Com a queima desses combustíveis, como o carvão mineral, o petróleo e o gás natural, ocorreu liberação desse elemento, o que tem contribuído para diminuir a quantidade de gás carbônico na atmosfera.

( ) A tectônica de placas desempenha um papel decisivo para a vida na Terra, participando ativamente do ciclo do carbono. Parte do CO2 atmosférico dissolve-se nos lagos e oceanos, formando, juntamente com o cálcio, o composto carbonato de cálcio (CaCO3), que se deposita no fundo submerso. Nas zonas de colisão, esse composto se decompõe, liberando o CO2, que retorna à atmosfera e evita o aquecimento da Terra.

( ) Se não ocorresse a reciclagem de gás carbônico, ocorreria redução na taxa de fotossíntese, ocasionando uma diminuição na oferta de alimento para os seres heterotróficos.

8. (ENEM 2011) Segundo dados do Balanço Energético Nacional de 2008, do Ministério das Minas e Energia, a matriz energética brasileira é composta por hidrelétrica (80%), termelétrica (19,9%) e eólica (0,1%). Nas termelétricas, esse percentual é dividido conforme o combustível usado, sendo: gás natural (6,6%), biomassa (5,3%), derivados de petróleo (3,3%), energia nuclear (3,1%) e carvão mineral (1,6%). Com a geração de eletricidade da biomassa, pode-se considerar que ocorre uma compensação do carbono liberado na queima do material vegetal pela absorção desse elemento no crescimento das plantas. Entretanto, estudos indicam que as

emissões de metano 4(CH ) das hidrelétricas podem ser comparáveis às emissões de 2CO das

termelétricas.

MORET, A. S.; FERREIRA, I. A. As hidrelétricas do Rio Madeira e os impactos socioambientais da eletrificação no Brasil. Revista Ciência Hoje. V. 45, n° 265, 2009 (adaptado).

No Brasil, em termos do impacto das fontes de energia no crescimento do efeito estufa, quanto à emissão de gases, as hidrelétricas seriam consideradas como uma fonte a) limpa de energia, contribuindo para minimizar os efeitos deste fenômeno. b) eficaz de energia, tornando-se o percentual de oferta e os benefícios verificados. c) limpa de energia, não afetando ou alterando os níveis dos gases do efeito estufa. d) poluidora, colaborando com níveis altos de gases de efeito estufa em função de seu

potencial de oferta. e) alternativa, tomando-se por referência a grande emissão de gases de efeito estufa das

demais fontes geradoras. 9. (G1 - CFTMG 2011) A ilustração abaixo mostra um efeito decorrente da emissão de gases poluentes, devido ao avanço do crescimento mundial em relação à qualidade do meio ambiente.


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Esse efeito está diretamente ligado ao ciclo do a) fósforo. b) carbono. c) oxigênio. d) nitrogênio. 10. (UERJ 2011) O nitrogênio é um dos principais gases que compõem o ar atmosférico. No esquema abaixo, estão resumidas algumas etapas do ciclo biogeoquímico desse gás na natureza.

O processo de nitrificação, composto de duas etapas, e o de desnitrificação, ambos executados por microrganismos, estão identificados, respectivamente, pelos seguintes números: a) 2 e 3; 4 b) 1 e 5; 7 c) 4 e 6; 8 d) 2 e 5; 1 11. (UEM 2011) Sobre os ciclos biogeoquímicos, assinale o que for correto. 01) A água que é incorporada nos tecidos dos vegetais e dos animais e que é devolvida ao

ambiente, após a morte destes, faz parte do pequeno ciclo ou ciclo curto, uma vez que o deslocamento da água fica restrito à proximidade do solo.

02) A evaporação dos lagos, rios e mares e a transpiração oriunda dos seres vivos participam do ciclo hidrológico, e a água que retorna ao solo, em forma de chuva, terá imprescindível papel na formação do lençol freático.

04) O elemento químico carbono, presente nas moléculas orgânicas, é disponibilizado na atmosfera na forma de gás carbônico liberado pela respiração, decomposição de vegetais e animais mortos e pela queima dos combustíveis fósseis.

08) O método de fertilizar o solo com leguminosas aumenta a quantidade de nitrogênio fixado, porque a adubação verde estimula a atividade fotossintética pelo acréscimo de clorofila ao meio.

16) A atmosfera terrestre disponibiliza o gás oxigênio, o gás carbônico, o ozônio e o vapor de água como elementos participativos no ciclo do oxigênio.

12. (UFSC 2011) O esquema abaixo mostra de maneira simplificada o ciclo do nitrogênio na natureza. As letras A, B, C, D e E indicam processos metabólicos que ocorrem neste ciclo.


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Sobre este ciclo, é correto afirmar que: 01) o processo mostrado em A é realizado somente por bactérias simbiontes que vivem no

interior das raízes de leguminosas. 02) as mesmas bactérias que realizam o processo A, realizam os processos D e E. 04) o esquema mostra que produtos nitrogenados originados de animais ou vegetais podem

ser reaproveitados no ciclo. 08) o processo mostrado em D constitui uma etapa fundamental no ciclo, chamada de fixação

do nitrogênio. 16) as plantas podem se utilizar diretamente da amônia e não dependem do processo que

ocorre em C para obter os produtos nitrogenados. 32) o processo mostrado em E indica que os animais excretam a amônia. 64) o nitrogênio é importante para os seres vivos, pois entra na composição molecular dos

aminoácidos e dos ácidos nucleicos. 13. (UESC 2011) O esquema a seguir representa de forma parcial o ciclo do nitrogênio presente na natureza com alguns dos seus componentes bióticos.

A respeito da dinâmica desse ciclo e das informações obtidas no esquema, é correto afirmar: a) As plantas convertem o componente inorgânico em moléculas orgânicas que contém

nitrogênio, que poderá ser transferido para os outros níveis tróficos através das cadeias alimentares.

b) As bactérias desnitrificantes convertem o nitrogênio molecular, presente na atmosfera, fixando-o ao solo na forma orgânica.

c) A reciclagem dos resíduos nitrogenados pelos consumidores permite a reutilização desses compostos pelas bactérias nitrificantes.

d) O nitrato fixado pelas bactérias desnitrificantes deve ser convertido inicialmente em nitrito e finalmente em amônia para que possam estar acessíveis aos vegetais.

e) Consumidores e decompositores que consomem matéria nitrogenada se posicionam invariavelmente no 1º nível trófico das cadeias alimentares.

14. (UFBA 2011) Em artigo recente (Nature 461, 472-475 — 24 set. 2009), um grupo internacional de cientistas liderados por J. Rockström, diretor executivo do Stockholm Resilience Centre, na Suécia, propôs o conceito de “limites planetários” (planetary boundaries) como forma de medir o nível de estresse a que a Terra está submetida. Entre os mais importantes, três — a perda de biodiversidade, o ciclo do nitrogênio e as mudanças climáticas por ação antrópica — já ultrapassaram o limite máximo aceitável. Na ilustração que destaca esse conceito, a área sombreada interna representa o espaço operacional seguro proposto para nove processos ambientais, e as áreas hachuradas apresentam uma estimativa para a posição atual de cada variável.


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Antes do uso de fertilizantes químicos nitrogenados, as únicas entradas de nitrogênio via atmosfera nos ecossistemas eram feitas pela fixação biológica de nitrogênio e, em menor escala, por descargas elétricas atmosféricas. A humanidade consome atualmente cerca de 85 milhões de toneladas de fertilizantes nitrogenados, com 65% desse total aplicados no cultivo de cereais, a maior fonte global de alimentos. Acrescente-se ainda cerca de 30 milhões de toneladas de nitrogênio pelo cultivo de plantas fixadoras e 45 milhões de toneladas pela queima de combustíveis fósseis. (BUSTAMANTE; NARDOTO; PINTO, s/d, p. 81). Com base nas informações da ilustração e dos textos, explique • a implicação da ocorrência de elevadas taxas de nitrogênio sobre a integridade dos ecossistemas. • o modo como ocorre, nos ecossistemas, a entrada do nitrogênio atmosférico por ação biológica. 15. (ENEM 2011) Moradores sobreviventes da tragédia que destruiu aproximadamente 60 casas no Morro do Bumba, na Zona Norte de Niterói (RJ), ainda defendem a hipótese de o deslizamento ter sido causado por uma explosão provocada por gás metano, visto que esse local foi um lixão entre os anos 1960 e 1980.

Jornal Web. Disponível em: http://www.ojornalweb.com. Acesso em: 12 abr. 2010 (adaptado). O gás mencionado no texto é produzido a) como subproduto da respiração aeróbia bacteriana. b) pela degradação anaeróbia de matéria orgânica por bactérias. c) como produto da fotossíntese de organismos pluricelulares autotróficos. d) pela transformação química do gás carbônico em condições anaeróbias. e) pela conversão, por oxidação química, do gás carbônico sob condições aeróbias. 16. (UNESP 2011) As plantas têm um importante papel no ciclo da água na natureza. A figura representa, de forma simplificada, esse ciclo:


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Explique como a planta retira a água do solo e o mecanismo pelo qual essa água chega até as folhas e retorna para a atmosfera. 17. (UNESP 2011) Em comemoração aos cinco séculos do descobrimento do País, em 21 de setembro de 2000 foi inaugurado no Horto Florestal da cidade de São Paulo o Arboreto 500 anos. No local foram plantadas 500 mudas de 24 espécies de árvores nativas do Brasil. Em 2008, aos 8 anos, a área possuía exemplares com altura de até 26 metros, como o mutambo e o ingá. Nesse ano, os organizadores do Arboreto 500 anos resolveram calcular o sequestro de CO2 pelas árvores plantadas. Para isso, calcularam o volume dos troncos, ramos, raízes e densidade da madeira das árvores do local. Estimaram que, em oito anos, o Arboreto absorveu 60 toneladas de CO2. Contudo, os pesquisadores acreditam que este número esteja subestimado, pois, ao longo dos oito anos de crescimento das árvores, o total de carbono sequestrado teria sido maior que aquele presente quando do cálculo do volume dos troncos, ramos e raízes. Outro importante fator deveria ter sido considerado.

Que processo fisiológico permitiu às árvores o acúmulo de 60 toneladas de carbono e que fator deveria ter sido considerado no cômputo do total de carbono sequestrado pelas árvores do Arboreto ao longo dos oito anos? Justifique suas respostas. 18. (UEPG 2010) Na natureza, átomos como os de nitrogênio, hidrogênio, carbono e oxigênio

não são criados ou destruídos, nem transformados uns nos outros. A matéria que constitui os

componentes dos ecossistemas é constantemente reciclada. Esses componentes da natureza

têm movimento cíclico no ecossistema. É o caso da água. Sobre o ciclo da água na natureza,

assinale o que for correto.

01) A maior parte da água do planeta fica nos oceanos. O calor do Sol faz com que a água de mares, rios e lagoas evapore constantemente. O vapor de água que fica na atmosfera se


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condensa na forma de nuvem e volta à superfície sob a forma de chuva, neve ou granizo, recompondo o volume hídrico de rios, lagoas e oceanos.

02) Nos oceanos há muito mais evaporação do que chuvas. Isso ocorre porque grande parte da água evaporada dos oceanos é carregada pelo vento em forma de nuvens até os continentes, nos quais ocorre exatamente o fenômeno inverso: mais chuva do que evaporação.

04) A respiração de todos os seres vivos produz como subproduto água, mas sua quantidade é tão insignificante que não é incluída no ciclo da água.

08) A água evaporada do continente provém muito mais da evaporação de massas aquáticas do que da transpiração da cobertura vegetal do planeta.

16) Os animais, inclusive o ser humano, ingerem água diretamente ou a obtêm do seu alimento. Parte dessa água é devolvida ao ciclo pela transpiração, pela urina e pelas fezes, fazendo parte, portanto, do ciclo da água.

19. (G1 - CPS 2010) O esquema a seguir representa o ciclo do carbono na natureza.

Assinale a alternativa que substitui corretamente os números de 1 a 5 por seu respectivo significado neste ciclo.

1 2 3 4 5

a) fotossíntese CO2 seres

heterótrofos respiração

seres autótrofos

b) respiração fotossíntese CO2 seres

autótrofos seres

heterótrofos

c) seres

heterótrofos respiração CO2 fotossíntese

seres autótrofos

d) seres

autótrofos respiração fotossíntese

seres heterótrofos

CO2

e) seres

heterótrofos CO2 respiração fotossíntese

seres autótrofos

20. (FUVEST 2010) No esquema adiante, as setas numeradas de I a IV indicam transferências

de moléculas ou energia entre seres vivos e entre eles e o ambiente.


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Assinale a alternativa do quadro a seguir que mostra, corretamente, as passagens em que há

transferência de gás carbônico, de moléculas orgânicas ou de energia.

Transferência de

Gás carbônico Moléculas orgânicas energia

a) I e II I e IV I e III

b) I e IV II I, III e IV

c) I, II e IV III I, II, III e IV

d) I, II e III III e IV I, II, III e IV

e) II, III e IV II e III I e III

21. (UFG 2010) Observe as reações a seguir.

3 2 2 2

2 2 3

2NH 3O 2NO 2H O 2H Energia

2NO O 2NO Energia

Estas reações ocorrem em solos aerados na presença de micro-organismos decompositores da matéria orgânica, tais como bactérias. Na ausência desses micro-organismos, qual composto, essencial para a nutrição das plantas, faltará no solo? a) Água b) Sulfato c) Nitrato d) Fosfato e) Oxigênio 22. (UFJF 2010) A exploração da camada geológica denominada Pré-sal, que abrange desde o

litoral do Espírito Santo a Santa Catarina, pode colocar o Brasil entre as 10 maiores reservas

de petróleo do mundo.

Segundo as expectativas, o incremento das reservas representará um crescimento dos atuais

14,4 bilhões de barris de óleo para algo entre 70 e 107 bilhões de barris. A exploração da

camada Pré-sal está diretamente relacionada ao ciclo do carbono. Sobre esse ciclo é

INCORRETO afirmar que:

a) a quantidade de CO2 na atmosfera atual é menor do que na atmosfera primitiva do planeta. b) a quantidade de CO2 na atmosfera aumentou nos últimos duzentos anos. c) a quantidade de carbono na forma de petróleo vem aumentando com a exploração da

camada Pré-sal. d) as quantidades das diferentes formas em que podemos encontrar o carbono mudam

constantemente com a queima de combustíveis fósseis. e) a quantidade total de carbono no planeta Terra não mudou significativamente nos últimos

cinquenta anos. 23. (UNIFESP 2010) A tabela apresenta as características gerais de duas importantes classes de Angiospermas.

CARACTERÍSTICAS

CLASSE I CLASSE II

Sementes com dois cotilédones Sementes com um cotilédone


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Folhas com nervuras ramificadas

Folhas com nervuras paralelas à nervura principal

Estruturas florais geralmente em número múltiplo de 4 ou 5

Estruturas florais geralmente em número múltiplo de 3

Sistema radicular pivotante Sistema radicular fasciculado

Feixes vasculares dispostos em anel

Feixes vasculares dispersos

Considerando as Classes I e II representadas na tabela, a) dê, para cada uma dessas classes, um exemplo de planta cultivada e escreva sobre sua

importância econômica. b) a rotação de culturas envolvendo uma importante família de plantas pertencentes à Classe I

e uma importante família de plantas pertencentes à Classe II, e a adubação verde são práticas agrícolas de grande relevância ecológica. Dê dois exemplos de plantas normalmente usadas na adubação verde e na rotação de culturas, e mostre qual a importância dessas práticas.

24. (FGV 2009) Os organismos mantêm constante troca de matéria com o ambiente. Os

elementos químicos são retirados do ambiente pelos organismos, utilizados e novamente

devolvidos ao meio, definindo os chamados ciclos biogeoquímicos. A figura representa um

desses ciclos.

É correto dizer que a figura representa o ciclo:

a) do fósforo, e as setas A e B representam, respectivamente, o trifosfato de adenosina (ATP) e o difosfato de adenosina (ADP).

b) do oxigênio, e as setas A e B representam, respectivamente, a fotossíntese e a respiração. c) da água, e as setas A e B representam, respectivamente, a precipitação e a

evapotranspiração. d) do nitrogênio, e as setas A e B representam, respectivamente, a biofixação e a

desnitrificação. e) do carbono, e as setas A e B representam, respectivamente, a fotossíntese e a respiração. 25. (UDESC 2009) Com relação aos ciclos biogeoquímicos, analise as seguintes afirmativas:


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I. No ciclo do carbono: as cadeias de carbono formam as moléculas orgânicas através dos

seres autotróficos por meio da fotossíntese, na qual o gás carbônico é absorvido, fixado e

transformado em matéria orgânica pelos produtores. O carbono volta ao ambiente através do

gás carbônico por meio da respiração.

II. No ciclo do oxigênio: o gás oxigênio é produzido durante a construção de moléculas

orgânicas pela respiração e consumido quando essas moléculas são oxidadas na

fotossíntese.

III. No ciclo da água: a energia solar possui um papel importante, pois ela permite que a água

em estado líquido sofra evaporação. O vapor de água, nas camadas mais altas e frias,

condensa-se e forma nuvens que, posteriormente, precipitam-se na forma de chuva, e a

água dessa chuva retorna ao solo formando rios, lagos, oceanos ou ainda se infiltrando no

solo e formando os lençóis freáticos.

IV. No ciclo do nitrogênio: uma das etapas é a de fixação do nitrogênio, na qual algumas

bactérias utilizam o nitrogênio atmosférico e fazem-no reagir com oxigênio para produzir

nitrito, que será transformado em amônia no processo de nitrificação.

Assinale a alternativa correta.

a) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras. b) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras. c) Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras. d) Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras. e) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras. 26. (UFPI 2009) Os ciclos biogeoquímicos correspondem aos padrões dos elementos químicos através dos organismos e dos comportamentos do ambiente físico. Com relação a esses ciclos, analise as proposições a seguir, como verdadeiras, se totalmente corretas, ou como falsas, e, em seguida, marque a alternativa com a sequência correta: I. O ciclo hidrológico é determinado pela evaporação da água, principalmente das superfícies

oceânicas; porém, ela também evapora dos solos, dos lagos, rios de água doce e das folhas das plantas, mas a quantidade total evaporada é menor do que a quantidade que cai na terra como precipitação;

II. O dióxido de carbono atmosférico é a fonte imediata de carbono para os organismos

terrestres, mas apenas uma pequena fração de carbono na Terra é encontrada na atmosfera. Concentrações crescentes de dióxido de carbono na atmosfera estão alterando os climas e influenciando os processos ecológicos;

III. O gás nitrogênio (N2), em sua forma inorgânica, não pode ser usado pela maioria dos

organismos, muito embora ele represente 79% da atmosfera. Poucas espécies de bactérias (especialmente as cianobactérias) são capazes de convertê-lo em formas biologicamente úteis, como a amônia; o que se realiza por intermédio de um processo de fixação de nitrogênio;

IV. O ciclo do fósforo difere dos outros ciclos biogeoquímicos por não possuir uma fase gasosa.

O fósforo existe, principalmente, como fosfato ou compostos semelhantes. A maioria dos depósitos de fosfato é de origem marinha. Na terra, o fosfato torna-se disponível por meio do lento intemperismo. Os organismos precisam de fósforo como um componente das moléculas ricas em energia envolvidas no metabolismo.

A sequência correta é: a) V – V – V – V. b) F – V – V – V. c) V – F – V – V. d) F – F – V – V. e) V – V – F – F.


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27. (UNESP 2009) Pesquisas recentes indicam que alguns dos efeitos mais visíveis do desaparecimento da floresta amazônica seriam as alterações no regime de chuvas, com impactos na produção agrícola e na matriz energética do país. Justifique por que haveria alterações no regime de chuvas e qual a relação destas com o sistema energético do país. 28. (Enem 2008) Um jornal de circulação nacional publicou a seguinte notícia:

Choveu torrencialmente na madrugada de ontem em Roraima, horas depois de os pajés caiapós Mantii e Kucrit, levados de Mato Grosso pela FUNAI, terem participado do ritual da dança da chuva, em Boa Vista. A chuva durou três horas em todo o estado e as previsões indicam que continuará pelo menos até amanhã. Com isso, será possível acabar de vez com o incêndio que ontem completou 63 dias e devastou parte das florestas do estado.

Jornal do Brasil abril/1998 (com adaptações).

Considerando a situação descrita, avalie as afirmativas seguintes.

I. No ritual indígena, a dança da chuva, mais que constituir uma manifestação artística, tem a função de intervir no ciclo da água.

II. A existência da dança da chuva em algumas culturas está relacionada à importância do ciclo da água para a vida.

III. Uma das informações do texto pode ser expressa em linguagem científica da seguinte forma: a dança da chuva seria efetiva se provocasse a precipitação das gotículas de água das nuvens.

É correto o que se afirma em

a) I, apenas. b) III, apenas. c) I e II, apenas. d) II e III, apenas. e) I, II e III. 29. (ENEM 2008) Os ingredientes que compõem uma gotícula de nuvem são o vapor de água e um núcleo de condensação de nuvens (NCN). Em torno desse núcleo, que consiste em uma minúscula partícula em suspensão no ar, o vapor de água se condensa, formando uma gotícula microscópica, que, devido a uma série de processos físicos, cresce até precipitar-se como chuva. Na floresta Amazônica, a principal fonte natural de NCN é a própria vegetação. As chuvas de nuvens baixas, na estação chuvosa, devolvem os NCNs, aerossóis, à superfície, praticamente no mesmo lugar em que foram gerados pela floresta. As nuvens altas são carregadas por ventos mais intensos, de altitude, e viajam centenas de quilômetros de seu local de origem, exportando as partículas contidas no interior das gotas de chuva. Na Amazônia, cuja taxa de precipitação é uma das mais altas do mundo, o ciclo de evaporação e precipitação natural é altamente eficiente. Com a chegada, em larga escala, dos seres humanos à Amazônia, ao longo dos últimos 30 anos, parte dos ciclos naturais está sendo alterada. As emissões de poluentes atmosféricos pelas queimadas, na época da seca, modificam as características físicas e químicas da atmosfera amazônica, provocando o seu aquecimento, com modificação do perfil natural da variação da temperatura com a altura, o que torna mais difícil a formação de nuvens.

Paulo Artaxo et al. O mecanismo da floresta para fazer chover. In: Scientific American Brasil, ano 1, n

0. 11, abr./2003, p. 38-45 (com adaptações).

Na Amazônia, o ciclo hidrológico depende fundamentalmente a) da produção de CO2 oriundo da respiração das árvores. b) da evaporação, da transpiração e da liberação de aerossóis que atuam como NCNs. c) das queimadas, que produzem gotículas microscópicas de água, as quais crescem até se

precipitarem como chuva. d) das nuvens de maior altitude, que trazem para a floresta NCNs produzidos a centenas de

quilômetros de seu local de origem. e) da intervenção humana, mediante ações que modificam as características físicas e químicas

da atmosfera da região.


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30. (G1 - CFTMG 2008) Analise as afirmativas referentes às ações do homem sobre o ambiente

e seus possíveis efeitos.

I - Ao desmatar, reduz-se a quantidade de folhas, as quais refletem cerca de 10% da radiação

solar, acarretando um maior aquecimento do solo.

II - Ao poluir rios e mares, diminui-se o fitoplâncton, interferindo na liberação de dimetilsulfeto

para a atmosfera, gás necessário para a formação das nuvens.

III - Ao derramar petróleo no mar, faz-se surgir uma camada de óleo com até 1 cm de

espessura, comprometendo as trocas entre a água e o ar.

O ciclo biogeoquímico diretamente atingido nas três ações mencionadas é o da(o):

a) água. b) carbono. c) oxigênio. d) nitrogênio. 31. (UFF 2008) De acordo com o tipo de nutrição, os seres vivos podem ser classificados em

autotróficos e heterotróficos. Entretanto, ambos sintetizam ATP, principal moeda energética, a

partir de diferentes moléculas para manter suas vias metabólicas.

Após a análise das vias metabólicas (I e II) representadas no esquema, é correto afirmar que:

a) I ocorre nos cloroplastos de células vegetais e II ocorre nas mitocôndrias das células animais e vegetais;

b) I ocorre em cloroplastos de células vegetais e II ocorre somente nas mitocôndrias das células animais;

c) I ocorre somente nas mitocôndrias das células animais e II ocorre em cloroplastos de células vegetais;

d) I ocorre nas mitocôndrias das células animais e vegetais e II ocorre somente nos cloroplastos de células vegetais;

e) I e II ocorrem tanto em mitocôndrias e cloroplastos de células animais e vegetais. 32. (PUC-RIO 2008) Entre outros processos, o reflorestamento contribui para a diminuição do

efeito estufa, ao promover o(a):

a) aumento da fixação do carbono durante a fotossíntese. b) aumento da respiração durante o crescimento das plantas. c) aumento da liberação de gás carbônico para a atmosfera. d) utilização do metano atmosférico durante a fotossíntese. e) fixação de nitrogênio atmosférico por bactérias simbiontes nas raízes. 33. (PUC-RIO 2008) Considerando que todos os seres vivos necessitam de uma fonte de

carbono para construir suas moléculas orgânicas, a diferença essencial entre os autotróficos e

heterotróficos, respectivamente, é:

a) usar carbono orgânico e carbono inorgânico. b) usar carbono inorgânico e carbono orgânico.


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c) usar carbono da água e do ar. d) usar metano e gás carbônico. e) realizar respiração aeróbia e fermentação. 34. (UFMG 2008) A fotossíntese e a respiração são processos fundamentais para a

manutenção da biodiversidade na Terra. Considerando-se esses dois processos, é CORRETO

afirmar que ambos

a) ocorrem em seres heterotróficos. b) participam do ciclo do carbono. c) produzem diferentes formas de energia. d) se realizam alternadamente durante o dia. 35. (PUC-RIO 2008) Johanna Dobereiner foi uma pesquisadora pioneira no Brasil, que

correlacionou a maior produção de biomassa vegetal em leguminosas com a presença de

nódulos em suas raízes. Essas estruturas estão relacionadas a que processo a seguir

descrito?

a) Denitrificação. b) Fixação de N2. c) Fixação do CO2 d) Respiração das raízes. e) Amonificação. 36. (UEPG 2008) Na natureza, átomos como os de nitrogênio, hidrogênio, carbono e oxigênio

não são criados ou destruídos, nem transformados uns nos outros. A matéria que constitui os

componentes dos ecossistemas é constantemente reciclada. Fala-se então de ciclo da matéria

ou ciclos biogeoquímicos. Sobre este tema, assinale o que for correto.

01) Nos ciclos biogeoquímicos, a atividade dos decompositores é fundamental. Eles degradam os restos dos animais e vegetais, devolvendo ao solo a água e ao ar os materiais que constituem esses restos, que podem então ser reutilizados.

02) Quatro categorias de bactérias participam do ciclo de nitrogênio: fixadoras, decompositoras, nitrificantes e desnitrificantes.

04) As leguminosas são capazes de absorver, pelas folhas, nitrogênio atmosférico, a partir do qual sintetizam nitratos.

08) Todas as moléculas orgânicas dos seres vivos - carboidratos, proteínas, lipídios e ácidos nucleicos - apresentam átomos de carbono em sua composição.

16) O fósforo, um dos elementos que circulam nos ecossistemas, é de grande importância para a vida. Ele faz parte dos ácidos nucleicos, do ATP e dos fosfolipídios, além de constituir, nos animais, um componente mineral dos ossos e dos dentes.

37. (UNICAMP 2008) Muito se tem comentado sobre o aquecimento global, e um dos assuntos

mais debatidos é o aumento do aquecimento provocado por emissões de CO2 e sua relação

com o efeito estufa. Um dos métodos mais discutidos para neutralizar o CO2 consiste na

realização de cálculos específicos para saber quanto CO2 é lançado na atmosfera por

determinada atividade, e quantas árvores devem ser plantadas para absorver esse CO2. Por

outro lado, sabe-se que se, por absurdo, todo o CO2 fosse retirado da atmosfera, as plantas

desapareceriam do planeta.

a) Explique como as plantas retiram CO2 da atmosfera e por que elas desapareceriam se todo

o CO2 fosse retirado da atmosfera.

b) Considerando o ciclo do carbono esquematizado na figura a seguir, identifique e explique os

processos biológicos responsáveis pelo retorno do CO2 para a atmosfera.


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38. (FUVEST 2012) A figura abaixo mostra alguns dos integrantes do ciclo do carbono e suas relações.

a) Complete a figura acima, indicando com setas os sentidos das linhas numeradas, de modo a

representar a transferência de carbono entre os integrantes do ciclo. b) Indique o(s) número(s) da(s) linha(s) cuja(s) seta(s) representa(m) a transferência de

carbono na forma de molécula orgânica. 39. (ENEM CANCELADO 2009) O ciclo da água é fundamental para a preservação da vida no planeta. As condições climáticas da Terra permitem que a água sofra mudanças de fase e a compreensão dessas transformações é fundamental para se entender o ciclo hidrológico. Numa dessas mudanças, a água ou a umidade da terra absorve o calor do sol e dos arredores. Quando já foi absorvido calor suficiente, algumas das moléculas do líquido podem ter energia necessária para começar a subir para a atmosfera.

Disponível em: http://www.keroagua.blogspot.com. Acesso em: 30 mar. 2009 (adaptado). A transformação mencionada no texto é a a) fusão. b) liquefação. c) evaporação. d) solidificação. e) condensação.


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Gabarito: Resposta da questão 1:

a) A fixação do carbono ou sequestro do carbono consiste na absorção do carbono atmosférico pelas plantas e outros seres autotróficos e na sua transformação em substâncias orgânicas. Em condições naturais, sem a interferência humana, a produção de gás carbônico pela respiração e decomposição deve ser compensada pelo consumo desse gás na fotossíntese. O que se observa, no entanto, é que a liberação do gás carbônico na atmosfera devido a atividades humanas como queima de combustíveis fósseis e de madeira é feita a uma velocidade muito maior do que a assimilação pela fotossíntese, resultando no aumento progressivo do gás carbônico na atmosfera, o que vem provocando um aumento na temperatura média da Terra. Mecanismos que aumentem o sequestro de carbono por organismos autotróficos (como o reflorestamento p. ex.) reduzem a disponibilidade desse gás na atmosfera, contribuindo para mitigar o processo de aquecimento global.

b)

O carbono atmosférico que foi fixado pelas plantas e outros seres autotróficos através da fotossíntese entra na cadeia alimentar na forma de moléculas orgânicas. Seu retorno ao ambiente se dá na forma de gás carbônico, através da respiração dos organismos, da decomposição de seus corpos após a morte e pela queima de combustíveis fósseis, como o carvão mineral, o petróleo e o gás natural. A fermentação alcoólica realizada por microrganismos, como certas bactérias e fungos, também contribui para o aumento nos níveis do gás carbônico atmosférico. Resposta da questão 2: [A] O aquecimento das águas oceânicas provoca menor dissolução de O2 no mar e menor consumo desse gás pelas algas do fitoplâncton. Consequentemente, esse efeito causa o aumento do efeito estufa global. Resposta da questão 3:


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01 + 02 + 08 = 11. O carbono é liberado para a atmosfera pelos processos de respiração, fermentação, combustão e decomposição. Os organismos autótrofos liberam o oxigênio excedente, produzido durante o processo de fotossíntese. Resposta da questão 4: F - V - F - V - V. O ciclo do carbono está representado no esquema, porque os decompositores (C) e organismos heterotróficos, ambos aeróbicos, consomem o oxigênio do meio e liberam CO2 durante a respiração celular. A etapa 4 pode representar a respiração dos organismos decompositores ou a queima de combustíveis fósseis. Resposta da questão 5:

a) a = 4, b = 2, c = 3, d = 1 b) A bactéria X fixa o nitrogênio atmosférico no solo, o que contribui para o enriquecimento do

solo com sais nitrogenados que favorecem o crescimento das plantas. c) Desnitrificação do Nitrato para liberação do gás nitrogênio atmosférico. Resposta da questão 6: [E]

O gás nitrogênio (N2) é transformado em compostos solúveis, como o íon nitrato 3NO , por

micro-organismos, como certas bactérias e cianobactérias. Na forma de nitratos, o elemento nitrogênio pode ser aproveitado pelas plantas para a produção de substâncias, como aminoácidos, proteínas e ácidos nucleicos (DNA e RNA). Esses compostos nitrogenados são essenciais para o desenvolvimento dos seres vivos. Resposta da questão 7: V F F F V. A fixação do carbono em compostos orgânicos é realizada pelos organismos autótrofos fotossintetizantes e quimiossintetizantes. O carbono acumulado nos combustíveis fósseis provém do período carbonífero, da era Paleozoica, ocorrido há cerca de 350 a 450 milhões de anos.

O 2CO é um dos gases estufa que contribui para o aquecimento da atmosfera.

Resposta da questão 8: [D] As áreas represadas para o abastecimento de hidrelétricas são fontes importantes de produção de metano (CH4) devido à intensa decomposição anaeróbica da biomassa vegetal morta e submersa. Resposta da questão 9: [B] O efeito estufa que mantém a temperatura terrestre é causado por gases como o dióxido de carbono (CO2), metano (CH4), etc. Resposta da questão 10: [A] As setas 2 e 3 indicam a nitrificação, processo de formação de nitratos no solo realizado pelas bactérias nitrificantes. A seta 2 indica a nitrosação, formação do nitrito a partir de amônia realizada por bactérias dos gêneros Nitrosomonas e Nitrosococcus. A seta 3 indica a


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nitratação, formação de nitrato a partir da oxidação de nitrito realizado por bactérias do gênero Nitrobacter. A desnitrificação, transformação de nitratos em N2, está indicado pela seta 4. Resposta da questão 11: 02 + 04 + 16 = 22. A passagem da água pelos seres vivos e sua ciclagem natural corresponde ao grande ciclo da água. A fertilização do solo com plantas leguminosas estimula a fixação do nitrogênio atmosférico por bactérias que vivem mutualisticamente nas células das raízes dessas plantas. Resposta da questão 12: 04 + 64 = 67

O processo conversão do nitrogênio atmosférico 2N em amônia 3NH é realizado por

bactérias e cianobactérias. O processo D é realizado por bactérias desnitrificantes e a etapa E

por bactérias decompositoras. As plantas absorvem e utilizam o íon nitrato 3NOpara

produzir aminoácidos, proteínas, ácidos nucleicos, etc. Os animais que excretam preferencialmente amônia são aquáticos ou vivem em ambientes úmidos. Resposta da questão 13: [A] As bactérias desnitrificantes transformam nitrato e amônia em nitrogênio molecular (N2). A reciclagem dos compostos orgânicos é realizada pelos organismos decompositores, representados por bactérias e fungos. A nitrificação consiste na conversão de amônia (NH3) em nitrito (NO2) e de nitrito em nitrato que então é absorvido pelos vegetais. O 1º nível trófico das cadeias alimentares é ocupado pelos organismos autótrofos como as algas e os vegetais. Resposta da questão 14:

a) A vida se desenvolveu em sinergia com o meio, mantendo um equilíbrio dinâmico, que envolve o ciclo do nitrogênio. Ultrapassando a capacidade de absorção do elemento pelo sistema vivo, as entradas adicionais do nitrogênio, em larga escala, vêm afetando a integridade dos ecossistemas. Assim, há a contaminação dos lençóis freáticos, dos ambientes marinhos e de água doce, aumentando a sua concentração no solo e comprometendo as condições a que estão adaptadas as diferentes espécies da comunidade. Esses fatores repercutem na dinâmica do ecossistema e conduzem à perda da biodiversidade.

b) A entrada, por ação biológica, do nitrogênio atmosférico nos ecossistemas, ocorre pela fixação biológica desse elemento, efetuada por determinadas espécies de micro-organismos, principalmente bactérias que vivem no solo e bactérias que vivem nos nódulos das raízes da leguminosas e, também, pelas cianobactérias. Tais micro-organismos dispõem de um sistema enzimático específico que fixa o nitrogênio, convertendo-o em forma útil à planta. Resposta da questão 15: [B] A degradação anaeróbica da matéria orgânica por bactérias metanogênicas produz metano como subproduto. O gás metano pode causar explosões em lixões abandonados se não for corretamente canalizado ou dispensado. Resposta da questão 16: A água é absorvida por osmose pelos radiculares. Os vasos lenhosos do xilema transportam a água e os íons minerais da raiz até à copa. A sucção promovida pelas folhas, devido à transpiração estomática, provoca a subida da água até as partes mais altas do vegetal.


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Resposta da questão 17: O acúmulo de carbono nas árvores ocorreu através da fixação desse elemento na forma de compostos orgânicos pela fotossíntese realizada pelas plantas. No cômputo geral, deveria ser considerado o carbono desprendido durante a respiração celular, bem como a sua quantidade presente nas folhas, flores, frutos e sementes produzidas pelas árvores ao longo do intervalo de tempo considerado. Resposta da questão 18: 01 + 02 + 16 = 19 A respiração dos seres vivos produz água, numa quantidade que não pode ser desprezada, sendo incluída no ciclo da água. A maior parte da água evaporada dos continentes vem da evapotranspiração da sua cobertura vegetal. As afirmativas 04 e 08 estão incorretas. Resposta da questão 19: [C] O CO2 (3) encontra-se disponível para os seres vivos na atmosfera ou dissolvido na água. Por meio da fotossíntese (4), o CO2 é fixado e transformado em matéria orgânica pelos seres autótrofos (5). Os seres heterótrofos (1) somente adquirem carbono pela nutrição. Tanto os seres autótrofos como os heterótrofos, perdem carbono através da respiração (2), pela cadeia alimentar, ou pela degradação por microrganismos decompositores. A queimada também provoca a liberação do CO2 para a atmosfera. Resposta da questão 20: [C] Os produtores, ao realizarem fotossíntese, retiram o gás carbônico do ambiente (I), produzindo matéria orgânica (III) que é transferida aos consumidores na cadeia alimentar. O gás carbônico produzido pelos produtores (II) e consumidores (IV) durante a respiração celular é liberado para o ambiente. Em todos os processos (I, II, III e IV) há transferência de energia. Esse esquema resume o ciclo do carbono na natureza. Resposta da questão 21: [C] A primeira reação ilustra o processo de nitrificação realizado por bactérias do gênero

Nitrosomonas, que oxidam a amônia (NH3) produzindo nitrito 2NO . A segunda reação

corresponde à nitratação, ou seja, a oxidação do nitrito 2NO pelas bactérias do gênero

Nitrobacter, produzindo nitrato 3NO . Essas reações fazem parte do ciclo do nitrogênio.

Resposta da questão 22: [C] A camada brasileira de petróleo pré-sal está, atualmente, na fase de prospecção. Não se pode afirmar que a quantidade de carbono vem aumentando, pois essa reserva ainda se encontra inexplorada. Resposta da questão 23:

a) A classe I refere-se às monocotiledôneas e a classe II às das dicotiledôneas. Podemos citar como exemplo de monocotiledôneas (classe I), a cana-de-açúcar, planta cultivada usada para a extração de açúcar (sacarose) e como fonte de energia para a obtenção de etanol (biocombustível). Como exemplo de dicotiledôneas (classe II), podemos citar a soja, importante fonte de alimento e da qual pode se extrair um óleo vegetal usado na culinária ou como biocombustível.

b) A rotação de culturas e a adubação verde são feitas, normalmente, entre plantas da família das leguminosas, como feijão ou soja, e plantas monocotiledôneas da família das gramíneas,


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como milho, trigo ou arroz. Essa rotação consiste na intercalação entre o plantio desses dois tipos de cultura. Primeiro plantam-se leguminosas que, ao associarem-se a bactérias fixadoras de Nitrogênio, produzem sais nitrogenados e enriquecem o solo com esses nutrientes. Após a colheita, os restos de plantas são deixados no solo e a ação dos decompositores sobre seus tecidos promove uma adubação natural, enriquecendo o solo com nitritos e nitratos. Plantando-se, logo após, as gramíneas, elas aproveitam-se desses nutrientes indispensáveis à produção de proteínas e ácidos nucleicos, reduzindo os efeitos da monocultura sobre o solo e evitando seu desgaste. Resposta da questão 24: [E] Resposta da questão 25:

[E]

O oxigênio é produzido durante a fotossíntese. A nitrificação inclui a nitrozação e a nitratação,

neste caso, amônio é transformado em nitritos e estes, posteriormente, transformados em

nitratos.

Resposta da questão 26: [A] Todas as alternativas estão corretas e correlacionadas com os ciclos biogeoquímicos da água, carbono, nitrogênio e fósforo. Resposta da questão 27: O desmatamento altera o ciclo da água na Amazônia reduzindo o processo de evapotranspiração, o que acarreta diminuição da formação de nuvens e, consequentemente, de chuvas, podendo levar à desertificação. O sistema energético do país baseia-se fundamentalmente nas usinas hidrelétricas o que poderia, com a falta de chuvas, gerar redução no fornecimento de energia. Resposta da questão 28: [E] Todas as alternativas estão corretas se considerarmos o tema e a forma como a questão foi abordada. Resposta da questão 29: [B] A vegetação é a principal fonte do NCN, molécula diretamente relacionada à precipitação. As queimadas destroem a vegetação e alteram totalmente o ciclo da água na natureza. Resposta da questão 30: [A] Resposta da questão 31: [A] Resposta da questão 32: [A] Resposta da questão 33: [B]


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Resposta da questão 34: [B] Resposta da questão 35: [B] Resposta da questão 36: 1 +2 + 8 +16 = 27 Resposta da questão 37:

a) O CO2 é absorvido pelas plantas por difusão, através dos estômatos e da cutícula. O gás

carbônico é utilizado no processo de fotossíntese, por meio do qual as plantas produzem

alimento orgânico.

b) Os processos são a respiração animal e vegetal, decomposição e queima de combustíveis. Na respiração, o carbono é eliminado sob a forma de gás carbônico; os processos de decomposição também liberam esse gás, tanto por fermentação como por respiração. Combustão de matéria orgânica devolve à atmosfera carbono sob a forma de gás carbônico. Resposta da questão 38: a) Teremos as seguintes setas e sentidos:

b) Os números serão: 6, 7, 8, 9 e 10.

Plantas Animais .... 6

Animais Fungos decompositores .... 7

Plantas Fungos decompositores .... 8

Plantas Combustíveis fósseis .... 9

Animais Combustíveis fósseis .... 10 Resposta da questão 39: [C] Ao absorver o calor do sol, a água recebe a energia necessária para passar do estado líquido para o estado gasoso, processo denominado evaporação.


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Resumo das questões selecionadas Nome do arquivo: Ecologia Ciclos Biogeoquimicos

Legenda: Q/Prova = número da questão na prova Q/DB = número da questão no banco de dados Q/prova Q/DB Matéria Fonte Tipo 1 ..................... 117479................ BIOLOGIA................. PUCRJ/2012 .................................. ANALÍTICA 2 ..................... 109293................ BIOLOGIA................. FUVEST/2012 ................................ MÚLTIPLA ESCOLHA 3 ..................... 110342................ BIOLOGIA................. UEM/2012 ..................................... SOMATÓRIA 4 ..................... 109151................ BIOLOGIA................. UFPB/2012 ................................... VERDADEIRO/FALSO 5 ..................... 111944................ BIOLOGIA................. UFF/2012 ..................................... ANALÍTICA 6 ..................... 113102................ BIOLOGIA................. UFTM/2012 ................................... MÚLTIPLA ESCOLHA 7 ..................... 104415................ BIOLOGIA................. UPE/2011 ..................................... VERDADEIRO/FALSO 8 ..................... 108613................ BIOLOGIA................. ENEM/2011 ................................... MÚLTIPLA ESCOLHA 9 ..................... 104860................ BIOLOGIA................. G1 - CFTMG/2011 .......................... MÚLTIPLA ESCOLHA 10 ................... 99048 ................. BIOLOGIA................. UERJ/2011 .................................... MÚLTIPLA ESCOLHA 11 ................... 105852................ BIOLOGIA................. UEM/2011 ..................................... SOMATÓRIA 12 ................... 103711................ BIOLOGIA................. UFSC/2011 ................................... SOMATÓRIA 13 ................... 105299................ BIOLOGIA................. UESC/2011 ................................... MÚLTIPLA ESCOLHA 14 ................... 103615................ BIOLOGIA................. UFBA/2011 ................................... ANALÍTICA 15 ................... 108612................ BIOLOGIA................. ENEM/2011 ................................... MÚLTIPLA ESCOLHA 16 ................... 106387................ BIOLOGIA................. UNESP/2011 ................................. ANALÍTICA 17 ................... 101725................ BIOLOGIA................. UNESP/2011 ................................. ANALÍTICA 18 ................... 90091 ................. BIOLOGIA................. UEPG/2010 ................................... SOMATÓRIA 19 ................... 95729 ................. BIOLOGIA................. G1 - CPS/2010 .............................. MÚLTIPLA ESCOLHA . 20 ................... 90022 ................. BIOLOGIA................. FUVEST/2010 ................................ MÚLTIPLA ESCOLHA . 21 ................... 96641 ................. BIOLOGIA................. UFG/2010 ..................................... MÚLTIPLA ESCOLHA 22 ................... 93423 ................. BIOLOGIA................. UFJF/2010 .................................... MÚLTIPLA ESCOLHA 23 ................... 94025 ................. BIOLOGIA................. UNIFESP/2010 ............................... ANALÍTICA 24 ................... 84003 ................. BIOLOGIA................. FGV/2009 ..................................... MÚLTIPLA ESCOLHA 25 ................... 84083 ................. BIOLOGIA................. UDESC/2009 ................................. MÚLTIPLA ESCOLHA 26 ................... 109358................ BIOLOGIA................. UFPI/2009..................................... MÚLTIPLA ESCOLHA 27 ................... 107249................ BIOLOGIA................. UNESP/2009 ................................. ANALÍTICA 28 ................... 83829 ................. BIOLOGIA................. ENEM/2008 ................................... MÚLTIPLA ESCOLHA 29 ................... 83830 ................. BIOLOGIA................. ENEM/2008 ................................... MÚLTIPLA ESCOLHA 30 ................... 83856 ................. BIOLOGIA................. G1 - CFTMG/2008 .......................... MÚLTIPLA ESCOLHA 31 ................... 82937 ................. BIOLOGIA................. UFF/2008 ..................................... MÚLTIPLA ESCOLHA 32 ................... 77279 ................. BIOLOGIA................. PUC-RIO/2008 ............................... MÚLTIPLA ESCOLHA 33 ................... 77285 ................. BIOLOGIA................. PUC-RIO/2008 ............................... MÚLTIPLA ESCOLHA 34 ................... 78186 ................. BIOLOGIA................. UFMG/2008 ................................... MÚLTIPLA ESCOLHA 35 ................... 77278 ................. BIOLOGIA................. PUC-RIO/2008 ............................... MÚLTIPLA ESCOLHA 36 ................... 79678 ................. BIOLOGIA................. UEPG/2008 ................................... SOMATÓRIA 37 ................... 82853 ................. BIOLOGIA................. UNICAMP/2008 .............................. ANALÍTICA 38 ................... 110405................ BIOLOGIA................. FUVEST/2012 ................................ ANALÍTICA 39 ................... 91870 ................. BIOLOGIA................. ENEM CANCELADO/2009 ................. MÚLTIPLA ESCOLHA

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