Secretaria Municipal de Educação

28/5 a 03/6/2014 ANO II Nº 31 Notícias da Rede Municipal de Educação de Natal

Informativo

Semanal

Veja nessa edição Calendário de reposição das aulas é discutido em reunião com gestores. Pag 3

Escolas municipais partici-pam do Programa FIFA 11.

ÚLTIMA HORA

Termina no dia 30, o prazo de inscrição para o processo seletivo para professor e intérprete de Libras, para atender aos alunos surdos da Rede Municipal. O pro-cesso será composto por duas fases, sendo a primeira composta por análise curricular e a segunda por uma exposição oral. O salário para 20h semanais, é de R$ 1.445,34.

Para ambas as funções, é necessá-ria a licenciatura plena em Letras/Libras ou licenciatura plena em Pedagogia, acompanhado de certi-ficação de 180h de curso de Libras. As inscrições podem ser feitas via internet, pelo site www.natal.rn.gov.br. Após o pa-gamento, o candidato deve entre-gar toda a sua documentação na sede da SME, sala 409, onde está localizada a comissão Permanente de Concurso, no horário entre 8 e 17h, com exceção da sexta-feira, que a entrega acontecerá somente até ao meio dia.

Na validação da inscrição, o candi-dato deverá entregar uma foto 3X4; diploma de ensino superior, original e cópia de CPF, RG, além do comprovante de pagamento da inscrição.

O resultado final do processo será divulgado no dia 17 de junho, com a contratação imediata dos apro-vados.

A Prefeitura do Natal pro-porcionou para cerca de 1200 alunos a oportuni-dade de participar do evento o Tour da Taça da Copa do Mundo 2014, no dia 22/5. A SME disponi-bilizou oito ônibus para o transporte dos estudantes que conheceram a Taça e participaram de toda a programação que envol-veu o evento. A EM Sta Catarina levou 150 alunos, dos 1º, 2º e

3º anos, na faixa etária dos seis aos oito anos. Para a gestora da escola, Jerusa Portela, foi uma iniciativa muito interes-sante da Prefeitura do Natal em proporcionar aos alunos das escolas para conhecer a Taça do Mundo. “Estamos presti-giando esse evento mara-vilhoso que está aconte-cendo na nossa cidade. Nossos alunos estão mui-to felizes e se sentindo

Alunos das escolas municipais veem Taça da Copa do Mundo

valorizados”, afirmou a diretora. O pequeno Lucas Gabriel Costa, de sete anos, não escondia o entusiasmo, encantamento e alegria em conhecer a Taça da Copa e pousou para muitas fotos. “Achei muito legal a Taça; tirei fotos e vou mos-trar para os meus colegas”. Para a vice-gestora da EM Malvina Cosme, Célia Ma-ria, é uma oportunidade excelente. “Essa aula pas-seio vai ficar na memória dos alunos e fazer parte da vivência deles. Eles ficaram muito felizes com as fotos que tiraram com a Taça e ganharam do evento”, con-tou. Participaram 300 estu-dantes da unidade de ensi-no, das turmas dos 1º aos 5º anos. Muito empolgado com o passeio, Ítalo Oliveira de Araújo, 14 anos, da EM Malvina Cosme. “Ela é bas-tante bonita; nunca vou esquecer esse dia que está sendo muito especial”, dis-se. Prestigiaram a Taça da Co-pa do Mundo, as escolas municipais: Francisca de Oliveira (Pajuçara), Iapissa-ra Aguiar (Potengi), Mon-senhor José Alves Landim (Potengi).

Uma avaliação completa do Paralapracá realizado pelo Instituto C&A, em 30 Centros Municipais de Educação In-fantil (CMEI) de Natal foi apresentado à secretária mu-nicipal de Educação, Justina Iva e a equipe do Departa-mento de Educação Infantil (DEI) pela empresa Move - Avaliação e Estratégia em Desenvolvimento Social, res-ponsável em monitorar o pro-jeto.

Segundo o sócio da Move, Daniel Brandão que fez a apresentação da avaliação, não é possível comparar o desempenho de Natal dentro do cenário Nacional, porque cada Rede tem uma especifi-cidade e um desafio. Segundo ele, dentro do resultado avali-ado, foram percebidos gran-des desafios na formação dos professores, mas avanços importantes na qualidade do grupo técnico instalados nas unidades. “Esses pontos aju-dam muito na proposta que o Paralapracá está tentando desenvolver, pois existe quali-dade para conversar, em uma rede bem ordenada com gru-pos que se dedicam exclusiva-mente a Educação Infantil”, disse.

Daniel Brandão contou que a avaliação identificou uma

melhoria na qualidade das relações que se estabelecem entre a escola e as famílias, e explicou que as avalições vão ser realizadas durante todo o projeto. “Apresentamos a avaliação referente a 2013; já estamos fazendo a deste ano e em 2015 concluímos o tra-balho”, finalizou o sócio da Move.

Para Priscila Fernandes, do Instituto C&A, Natal tem um grande diferencial, pois tem uma Rede grande e desafia-dora. “É uma rede que ofere-ce muitas condições para que o projeto aconteça. A partir dos dados apresentados e avaliados, é possível ter uma dimensão do trabalho, e on-de devemos focar as aten-ções para que o projeto seja desenvolvido com qualida-de”.

Segundo Mônica Samia, co-ordenadora da Avante, a avaliação mostrou como a Rede foi encontrada, e é o ponto de partida do monito-ramento do Projeto. “O nos-so foco de atuação são os coordenadores pedagógicos, e em Natal temos profissio-nais com um nível de apren-dizagem excelente e extre-mamente envolvidos com o Paralapracá, isso possibilita às crianças da Rede Munici-pal de Educação um ensino com mais qualidade”.

Projeto

O Paralapracá teve inicio 2013 e contempla 30 Centros Municipais de Educação In-fantil (CMEI) localizados nas quatro regiões administrati-vas; 52 Coordenadores Peda-gógicos, 360 docentes e 5.365 crianças (creche/ 0 a 3 anos e pré-escola/ 4 a 5 anos e 11 meses). Durante o pro-jeto os coordenadores peda-

gógicos e técnicos da SME têm encontros de formação quinzenais, realizados pela organização formadora Avan-te – Educação e Mobilização Social, que atua com a finali-dade de contribuir para a melhoria da qualidade do atendimento às crianças que frequentam instituições de Educação Infantil com duas linhas de ação complementa-res e articuladas: formação continuada de profissionais e acesso a materiais de qualida-de, tanto para as crianças quanto para os educadores.

Eixos

A formação do Paralapracá é norteada pelos eixos brinca-deira, arte, música, literatura, organização dos ambientes e exploração do mundo. Para trabalhar o projeto cada insti-tuição recebe os seguintes materiais: uma mala com cadernos de experiência e orientação, Almanaque e Estação Paralapracá, DVDs e livros técnicos; e um baú com: livros de literatura, CDs, materiais de experiência – tintas guache, bandinha in-fantil, fantoches, perucas, entre outros.

Após passar por cada encon-tro de formação do projeto Paralapracá, os coordenado-res pedagógicos de Educação Infantil são multiplicadores, pois realizam formações nas suas instituições com os pro-fessores, gestores e estagiá-rios com quatro horas men-sais, de acordo com cronogra-ma previamente planejado. Dessa forma, indiretamente, as ações do projeto alcançam todos os profissionais: auxilia-res e funcionários, além das famílias que frequentam cre-ches pré-escolas atendidas pela Rede Municipal de Edu-cação da cidade do Natal.

Projeto Paralapracá tem boa avaliação em Natal

Página 2 Informativo Semanal

“(Natal) É uma

Rede que

oferece muitas

condições para

que o projeto

aconteça.”

Priscila

Fernandes

Página 3 Notícias da Rede Municipal de Educação de Natal

Na semana entre os dias 2 e 6 de junho, todos os alunos matriculados no segundo ano do Ensino Fundamental da Rede Municipal partici-parão da Provinha Brasil, uma avaliação do Instituto Nacional de Estudos e Pes-quisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) que tem foco direcionado para a leitura e resolução de problemas matemáticos. Em Natal, 59 escolas estão aptas a parti-cipar com mais de 3.700 alunos.

Este foi apenas um dos vá-rios assuntos discutidos na reunião mensal com a equi-pe de gestores educacionais das unidades municipais, que ocorreu na manhã do último dia 21, no auditório do Ministério da Agricultu-ra. A reunião é um momen-to em que gestores escola-res e membros das equipes da SME tem para manter um diálogo permanente tendo como desafio a me-lhoria da qualidade de ensi-no. Com caráter formativo, este é um momento para discutir as políticas da edu-cação, divulgar projetos, socializar experiências, re-passar informações e discu-tir novas ideias referentes aos diversos aspectos admi-nistrativos, pedagógicos e financeiros da rede.

Reposição das aulas

Durante a reunião, também, os gestores receberam as informações e orientações necessárias para a organiza-ção do calendário de reposi-ção de aulas do período de paralisação dos professores, que durou mais de um mês. “Como não tivemos adesão total do movimento, as pou-cas unidades de ensino que paralisaram devem planejar a reposição das aulas, ga-rantindo aos alunos”, infor-mou professora Liane Atali-

ba, do DGE. De acordo com a professora, as aulas de reposição devem ocorrer no período entre 12 de junho e 11 de julho, com exceção dos dias de jogos da Copa do Mundo, tanto em Natal como nos dias em que a seleção brasileira jogar. Os sábados podem constar dessa reposição, desde que suas atividades sejam interdisciplinares envolvendo toda a comuni-dade escolar.

Em caso de ter havido per-da de carga horária apenas em uma determinada disci-plina, pode-se optar pelo aumento da carga horária, facilitando o deslocamento do aluno. O calendário de reposição de aulas deve ser construído, por cada uma das unidades de ensi-no, em conjunto entre a equipe gestora, o conselho escolar e os profissionais que paralisaram suas ativi-dades. Vale ressaltar que todas as atividades letivas de 2014 deverão ser encer-radas até o dia 30 de de-zembro, havendo ainda o período até o dia 14 de janeiro de 2015 reservado para as atividades de recu-peração, exames finais e entrega de resultados para as escolas de Ensino Fun-damental. A recomenda-ção também tem como foco o cumprimento do prazo previsto em calendá-rio oficial para a transfe-rência dos alunos concluin-tes do Ensino Fundamental para transferência para outras redes de ensino.

O documento final, com todas as datas e detalha-mento das atividades, deve ser entregue à Secretaria Municipal de Educação até o dia 5 de junho. Esse do-cumento será analisado pela equipe da SME e, após

Calendário de reposição das aulas é discutido em reunião da SME com gestores

aprovação, será divulgado para toda a comunidade es-colar.

Educação Infantil

Em outro momento da reuni-ão, a professora Thaysa Ca-margo, chefe do Setor de Ações e Projetos da Educação Infantil fez uma apresentação sobre alguns pontos diver-gentes do trabalho que deve ser desenvolvido pelo educa-dor nesta faixa de formação. De acordo com a professora, os pontos escolhidos surgi-ram de questionamentos constantes tanto de profissio-nais da área como dos pró-prios pais.

Os pontos abordados durante a reunião procuraram res-ponder as seguintes ques-tões: “Quem é a criança da Educação Infantil?”; “Qual a função da Educação Infan-til?”; “Por que brincar na Edu-cação Infantil?”, e “Alfabetiza-se ou não?”

A repercussão da apresenta-ção foi bastante boa, com alguns gestores solicitando que o trabalho seja aprofun-dado. “Estamos pensando em novos encontros e todo o material utilizado na reunião será repassado para os gesto-res dos Cmei, com a finalida-de de replicar essas ideias com professores e com a co-munidade local”, ressaltou professora Thaysa.

O calendário de

reposição de

aulas deve ser

construído por

cada uma das

unidades de

ensino em

conjunto entre a

equipe gestora,

o Conselho

escolar e os

profissionais

que

paralisaram as

atividades

Carlos Eduardo Nunes Alves

Prefeito

Justina Iva de Araújo Silva

Secretária

Judineide Domingos C. Souza

Secretária Adjunta de Gestão Pedagógica

Pedro Jorge C. F. Silva

Secretário Adjunto de Gestão Escolar

Jacqueline Serafim

Assessora de Imprensa

Informativo Semanal

Expediente:

Informativo produzido pela Assessoria de Comunicação Social da Secretaria Municipal de Educação

Edição: Jornalista Mônica Costa.

Textos: Jornalistas Jacqueline Serafim, Valéria Credídio, Ana Flávia Menezes e Mônica Costa.

Fotos: Repórter fotográfico Adrovando Claro

Secretaria: Felipe Dantas

Contato: Rua Fabrício Pedroza, 915. Areia Preta. Natal/RN

Prefeitura Municipal do Natal

Secretaria Municipal de Educação

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Para receber o Informa-tivo, dar sua opinião e oferecer sugestões de pauta, mande mensa-gem para a Assessoria

de Comunicação da SME. Nosso e-mail é

imprensaeduca-cao@gmail. com

Uma parceria entre a FIFA, os ministérios do Esporte, da Educação e da Saúde e a Confederação Brasileira de Futebol (CBF) trouxe a Natal, e para todas as cidades sedes da Copa do Mundo 2014, o Programa FIFA 11 pela Saúde. As ações são todas direcionadas para o trabalho de conscientização cidadã, com crianças entre 10 e 12 anos de idade, matriculadas em escolas da rede pública de cada cidade. O objetivo é encorajar a atividade física e promover hábitos saudáveis entre as crianças, a fim de prevenir ou minimizar fatores de risco de doenças.

Em Natal o projeto está sendo colocado em prática em nove escolas da rede municipal de ensino, envolvendo 30 crianças em cada uma delas. De todo o grupo, seis escolas deverão finalizar suas atividades planejadas até o dia 30 próximo. As outras três unidades de ensino estão com seus cronogramas atrasados, por conta do movimento grevista que aconteceu nos últimos dias de parte dos professores da rede municipal de ensino. “Mas temos um compromisso das escolas de que, como acabou a greve, as atividades foram regularizadas, e o FIFA 11 será aplicado em sua integralidade”, afirmou o

chefe do setor de Cultura e Desporto da SME, professor João Pessoa.

Na primeira fase do projeto, foram realizadas capacitações com 24 educadores físicos para que a metodologia de trabalho fosse aplicada. Logo após, os responsáveis pelas escolas iniciaram as atividades semanais, sempre com a duração de 90 minutos, como em uma partida de futebol.

A dinâmica é simples e interessante. Em cada uma das 11 sessões previstas, o professor reuni seus alunos e, no primeiro tempo, fala sobre o tema que será abordado, fornece informações e estatísticas. No segundo tempo começa a atividade prática, sempre tendo como base um fundamento do futebol, como passe, drible, entre outros. Cada uma das etapas tem um nome, sendo o primeiro tempo conhecido como Jogue Futebol e a segunda como Jogue Limpo.

O projeto foi promovido durante a Copa do Mundo da FIFA 2010, na África do Sul. Depois, o programa foi levado a outros países africanos e a seguir a outros continentes, alcançando um total de 19 nações.

Em Natal, participam do Programa FIFA 11 pela Saúde, as escolas municipais: Mário Lira, Antônio Severiano, Santos Reis, Monsenhor Joaquim Honório, João XXIII, Professor Zuza, Ascendino de Almeida, Luiz Maranhão e Amadeu Araújo.

Informativo Semanal

Escolas municipais participam do Programa FIFA 11

Representantes das 18 esco-las participantes do Progra-ma Pré-Escola para Todos (PPEPT) participaram de uma reunião com o DEI para os alinhamentos gerais ten-do em vista o trabalho a ser desenvolvido durante este ano letivo. Ao todo, as esco-las conveniadas atendem 2.150 crianças dos níveis IV e V da Educação Infantil.

Durante a reunião, foram tratados assuntos importan-tes, como os cumprimentos dos processos e das fre-quências das crianças, a ex-pansão das ações do progra-ma Paralapracá – parceria da SME com o Instituto C&A - além da programação de capacitações para os profes-sores que atuam nessas es-colas.

“O nosso trabalho é todo desenvolvido para garantir a qualidade do ensino para o aluno”, frisou a professor Maria Filomena Neri, chefe do setor de Acompanha-mento de Programas e Con-vênios na Educação Infantil.

Apesar de todo o acompa-nhamento e atenção ao PPEPT, os números de crianças atendidas vêm di-minuindo nos últimos anos. Em três anos, nos bairros de Santa Catarina e Nova Natal todas as escolas convenia-das deixaram de integrar o programa, tendo em vista a expansão da rede municipal de ensino, com as constru-ções de novos CMEI. “Essa é uma tendência e a nossa ex-pectativa é de expandir até atender a toda a demanda, com a nossa própria rede”, concluiu professora Filome-na.

DEI reúne escolas do Programa Pré-Escola para Todos