Notícias** Curso de Biologia realiza palestra sobre Belo Monte

No dia 04 de fevereiro, às 14h, no Ministerio Público Federal, será realizada uma palestra sobre a hidrelétrica de Belo Monte e seus impactos ambientais. Os alunos do Parfor Biologia participarão do evento, orientados pela professora Elizabete Pires. O palestrante será o Dr. Paulo Rabelo.

** Turmas de Teatro e Dança de Castanhal apresentam espetáculo

As turmas de Dança e Teatro do Parfor Castanhal realizam, nos dias 1º e 02 de fevereiro (terça e quarta-feira), os espetáculos “A casa de brinquedos” e “Máquina”, respectivamente, que terá como protagonistas os alunos da Plataforma Freire. Neste semestre, eles cursam a segunda etapa do curso. O evento acontecerá na Casa de Cultura Castanhal, ambos às 19h e conta com o apoio da prefeitura do município. O curso de Teatro trabalha também com uma turma em Santarém.

** Projetos Políticos Pedagógicos estão em tramitação

Muitos projetos pedagógicos já foram aprovados na P´r-reitoria de Ensino. Confira no site da do parfor/UFPA os PPS’s dos cursos que estão em tramitação e os que já foram aprovados. O endereço é: www.ufpa.br/parfor

Edição V - 30 de janeiro de 2011

SEJAM BEM-VINDOS AO PARFOR

O PARFOR/UFPA realizará nos dias 29, 30 e 31 de março de 2011, no Centro de Convenções da UFPA, o I Seminário do PARFOR, que reunirá os gestores, professores e alunos do Parfor, além de convidados, dentre eles, representantes da CAPES e do PARFOR em outros estados. O objetivo do encontro é discutir a atuação do PARFOR e os pontos a serem melhorados nas próximas etapas, através da troca de experiências entre as representações presentes. Mais informações no site do PARFOR: www.ufpa.br/parfor.

IMPORTANTE: I SEMINÁRIO DO PARFOR

S.J. Pirabas realizou aula inaugural de Pedagogia

Turma de Pedagogia do Parfor Pirabas

O curso de Pedagogia realizado em Salinas funcionará, no município de São João de Pirabas, onde mais de 90% dos alunos da turma residem. A Coordenação Geral do Parfor atendeu ao pedido da Secretaria de Educação

Palavra do Coordenador - Prof. Dr. Márcio Nascimento

de Pirabas para a mudança do local do curso. No dia 04 de dezembro, o município realizou a Aula Inaugural, marcando o início do 2º período letivo de 2010. O evento aconteceu no Teatro municipal de Pirabas e contou com a participação da Coordenadora do Curso de Pedagogia do Parfor, professora Maria Ludetana, da Coordenadora Adjunta do Plano, professora Josenilda

Maués, da Secretária de Educação Municipal e de representantes da Prefeitura. Na ocasião, foi ressaltada a importância da formação destes professores no próprio município.

A coordenação Geral do Parfor deseja boas vindas aos antigos e novos alunos do Plano Nacional de Formação de professores na UFPA.

O PARFOR na UFPA terá um aumento no número de turmas em 2011, um total de 223 turmas em atividade e 20 cursos de Licenciatura. Três novos cursos integram o projeto este ano: Licenciatura em Educação no Campo, Licenciatura Integrada em Educação, Ciências, Matemática e Linguagens e Licenciatura em Educação no Campo com ênfase em Ciências Naturais. Estamos avançando naquilo que a UFPA se comprometeu com este projeto, dentro da sua potencialidade e integrado com todos os Campi e Faculdades. Demonstramos desta forma mais uma vez que a UFPA é de fato multicampi.

Do ponto de vista pedagógico, a formação de professores em um Programa como o PARFOR, desafia o docente a lidar com as pecu-liaridades do tempo e o es-paço curriculares, a especifi-cidade do grupo profissional envolvido e o conjunto de conhecimentos considerado válidos e pertinentes para uma formação com qualidade nessas condições. A partir desses dados de realida-de e da opção metodológica do projeto pedagógico do curso, parte-se para a es-colha dos recursos de ensino disponíveis, necessários e adequado ao movimento de pensamento que se quer empreender no processo ensino-aprendizagem. O que acontece, portanto, quan-do um recurso como o data show passa a ser imperativo para o ensino? Será essa a única ferramenta possível para que o processo de ensino-aprendizagem se ins-

taure? Não podemos esque-cer que, contribuir para o aprendizado é levantar ques-tões, apontar problemas, possibilitando o exercício do raciocínio, de argumentação, criando ambientes de discus-sões e abertura a outros mo-dos de pensar. É pertinente admitir que isso pode ser feito de diferentes modos, considerando o papel

do professor como alguém que se expõe, mobiliza conceitos, lança questões, in-centiva a busca individual e coletiva. O processo de ensinar-aprender no PARFOR requer, portanto, o exercício da docência como prática que nunca se dá em condições ideais e que se vê dian-te do desafio de compor o ensino com diferentes sujeitos, textos, contextos, idéias, fatos, conceitos, recursos, tem-pos, saberes, problemas, conhecimen-tos, experiências... Um exercício de composição!Um desafio para a docência!

ARTIGO: “O desafio de ensinar-aprender no PARFOR”

Este boletim é de responsbailidade do Parfor/UFPA. Textos: Comunicação Parfor/UFPA. Jornalista responsável: Thais Rezende (DRT-2009/PA) Revisão: Prof. Dr. Márcio Nascimento (Coordenador Geral Parfor/UFPA). Diagramação: Rafaela

André/ Thais Rezende/ Labs AEDi. Telefone: 3201-8697. Contatos pelo e-mail: parforufpafreire@gmail.com

Fórum Estadual de Apoio à Formação Docente e o Parfor

** João Carlos Teatini ministrou conferência no Parfor/UFPA

O Diretor de Educação Básica da Capes, João Carlos Teatini, responsável pela gestão em todo o Brasil do Plano Nacional de Formação de Professores, esteve em Belém no dia 27 de outubro de 2010 para ministrar a conferência “O Parfor no contexto das Políticas Públicas da Capes para a Formação de Professores da Educação Básica”. O evento, que reuniu cerca de 80 decentes, foi realizado no auditório do Capacit da Universidade Federal do Pará (UFPA). Teatini fez um panorama do Plano no país e destacou o Pará como um dos estados onde o Parfor está sendo melhor implementado.

** Parfor apoiou “V Fórum de Pesquisa em Arte”

O Plano Nacional de Formação de Professores ( Parfor), que oferta a Licenciatura em Artes Visuais, Dança, Teatro e Música, foi um dos realizadores do “V Fórum de Pesquisa em Arte”, organizado pelo Instituto de Ciências da Arte/UFPA (ICA), que aconteceu de 01 a 03 de dezembro de 2011, no Museu de Arte Sacra. Os alunos de Artes do Parfor participaram do evento.

** Primeira turma de Biologia de Capitão Poço visitou tribo indígena

Orientados pela professora Elizabete Pires, os primeiros alunos do curso de Biologia do Parfor em Capitão Poço visitaram no dia 07 de janeiro a Tribo Tembé. As atividades fizeram parte da disciplina Seres vivos e ambiente.

Aconteceu

O Fórum Estadual Permanente de Apoio à Formação Docente aconte-ce mensalmente e tem como principal objetivo o cumprimento das metas da Política Nacional de Formação de Profis-sionais do Magistério da Educação Básica do Estado do Pará, instituído pelo Minis-tério da Educação (MEC). O Fórum tem em sua composi-ção representantes de diferentes insti-tuições e entidades ligadas à questão educacional, entre eles, representantes do MEC, da Seduc, das instituições pú-blicas de ensino superior do estado, do Sindicato dos Trabalhadores da Educação Pública do Estado do Pará (SINTEPP), da

Associação Nacional pela Formação dos Profissionais de Educação (ANFOPE) e do Conselho Estadual de Educação. O Fórum instituiu resoluções para a realização do Parfor no Pará. na resolução 01, está a carga horária e a natureza das atividades docentes correspondentes ao pagamento de bol-sa aos professores da universidade que prestarem orientação aos alunos do par-for. Na resolução 02, está o calendário das atividades curriculares a serem de-senvolvidasc pelas Instituições de Ensino Superior para o Parfor.As resoluções estão em: www.ufpa.br/parfor.

Prof. Dra. Josenilda Maués

Turma de Espanhol visitou Ilha do Combu e Circo TihanyA turma do Parfor Espanhol Belém, orientados pela professora Vera Lobo, tiveram aulas dinâmicas nesta etapa. No dia 25 de janeiro, eles foram até a Ilha do Combu, para “pesquisas sobre variações linguísticas”.

Já no dia 26 de janeiro, a turma foi até o circo Tihany fazer uma avaliação sobre os artistas das 32 nacionalidades que compões o espetáculo no Circo. Os alunos aprenderam bastante com as ati-vidades.