O Setor de Normas e Organização Escolar (SNOE) vai realizar nos dias 13 e 15 de maio, das 9h às 13h, no Auditório da Livraria Paullus, a capacitação sobre a 'Escrituração Escolar' para os Centro Municipais de Educação Infantil (cmeis). De acordo com a chefe do SNOE, Liane Ataliba estão sendo convocados um auxiliar de secretaria e um coordenador pedagógico de cada unidade escolar para participarem do curso. "É preciso que seja obedecido o dia destinado a unidade escolar e o número de participantes solicitados, tendo em vista a capacidade do espaço aonde ocorrerá o evento", disse.

No dia 13 de maio, serão atendidos 36 cmeis e no dia 15 de maio, outros 37 de acordo com o cronograma abaixo.

DIA 13/05/2014

Amor de Mãe, Clara

Camarão, Darilene Brandão,

Galdina Guimarães , João

Perestelo, José Alves

Sobrinho, Maria Eulália,

Nossa Senhora de Lourdes,

Santa Mônica, Selva

Capistrano, Stella Lopes,

Terezinha de Jesus,

Terezinha Linhares, Vulpiano

Cavalcanti, Mailde Ferreira,

Belchior Jorge, Telma

Rejane, Cláudia Oliveira,

Antônio Gurgel, Elizabeth

Teotônio, Evangelina Elita,

Francisca Célia, José Carlos

Bezerra, Luiz Gonzaga, Maria

Abigail, Maria Cleonice,

Fátima Medeiros, Graça

Mota, Maria Lucila, Maria de

Nazaré, Maria da Piedade,

Marluce Carlos, Paulina

Engrácia, Rosalba Dias,

Padre Sabino e Santa Cecília

DIA 15/05/2014

Fernanda Jales, Carmem

Reis, Claudete Maciel,

Haydee Monteiro, Kátia

Fagundes, Libânea

Medeiros, Maria Celoni,

Maria Eunice Davim, Maria

Ilka, Maria Luiza Santos,

Moema Tinoco, Odilon Dos

Santos, Maria dos Martírios,

Raquel Maria Filgueira,

Saturnina Alves, Vilma

Dutra, Zilda Arns, Arnaldo

Arsênio, Bom Samaritano,

Carmem Pedrosa, Cléa

Bezerra, Elaine Nascimento,

Francisca Anastácia, Frei

Damião, Irmã Dulce, Wilma

de Faria, Jesiel Figueiredo,

Jesus Bom Pastor, José

Alencar, Maria Itacira Bento,

Maria Salete Bila, Maria do

Socorro Lima, Marilanda

Bezerra, Marize Paiva, N.

Sra. Auxiliadora, N. Sra. de

Fátima e N. Sra de Santana

Capacitação em Escritura fiscal para cmeis

Secretaria Municipal de Educação

07 a 13/05/2014 ANO II Nº 28 Notícias da Rede Municipal de Educação de Natal

Informativo

Semanal

Veja nessa edição

A educação para o conheci-mento científico e a ciência como via de transformação social são prioritários em parceria entre IINN-ELS e SME. Pag 2 e 3

Professores recebem capaci-tação do Programa de Corre-ção de Fluxo na Alfabetiza-ção. Pag 3

ÚLTIMA HORA 1

O Cmei Mª da Piedade de Melo e Silva, localizado em Lagoa Azul, bairro de N. Sra. Da Apresentação, reali-za no próximo dia 9, a pri-meira caminhada com café da manhã em homenagem ao dia das mães. A saída será do Ginásio Nélio Dias, às 7h30h e a chegada no próprio cmei.

ÚLTIMA HORA 2

Dia das Mães

O Projeto Compartilhar em parceria com a Prefeitura de Natal e Volley Club vai realizar a festa comemorati-va do Dia das Mães, neste sábado, 10 de maio, às 8h, no ginásio do Volley Club. Na ocasião, ocorrerão pa-lestras informativas, ginás-tica, brincadeiras com as mães, sorteio de brindes e será servido um café da manhã.

O CMEI Carmem Reis com-

pletou 10 anos de funciona-

mento no dia 29 de abril de

2014. Foi fundado em 2004

pelo então prefeito Carlos

Eduardo Alves e pela secre-

taria de educação professo-

ra Justina Iva, atendendo

assim uma reivindicação da

comunidade de Ponta Negra

que tanto necessitava de um

Centro de Educação Infantil.

Hoje o CMEI atende 190

crianças de 4 e 5 anos, em

tempo parcial. Conta com

oito professoras- pedagogas,

uma professora de educação

física, uma professora de

artes, dez funcionários ter-

ceirizados, duas coordena-

doras pedagógicas e equipe

gestora.

Carmem Reis

Desde 2007, alunos da rede municipal tem a oportunida-de de aprofundar seus co-nhecimentos científicos, através de uma parceria entre a SME e o Instituto Internacional de Neurociên-cia de Natal Edmond e Lilly Safra. As atividades ocorrem duas vezes por semana, no contra turno de matrícula do aluno, na Escola Alfredo J. Monteverde, localizada na C. da Esperança. O único pré-requisito para a participa-ção nas atividades, é estar matriculado e frequentando regularmente a escola, do sexto ao oitavo ano. Atual-mente 10 escolas participam das oficinas, beneficiando 300 alunos.

Todo o trabalho é desenvol-vido para oferecer aos alu-nos, um espaço edificador da aprendizagem significati-va dos conteúdos das ciên-cias, reconhecidos universal-mente, essenciais à forma-ção de cidadãos conscientes de seus papéis como agen-tes de transformação. De acordo com a coordenadora pedagógica da Escola Alfre-

do Monteverde, Dora Mon-tenegro, no decorrer do curso do processo de ensino e aprendizagem são desen-volvidas condições que pro-voquem os alunos a apren-der a expressar ideias e a fundamentá-las, aprender a ouvir as ideias dos colegas e a abrir mão das suas frentes a outras ideias melhor fun-damentadas, aprender a enunciar e a buscar soluções de problemas, apropriando-se, dia a dia, da metodologia científica e da tecnologia necessária à produção do conhecimento científico pela via da sua participação em diferentes projetos e disci-plinas de estudo que estão presentes em nossas ofici-nas, rigorosamente planeja-das e coordenadas pelos professores.

“Nesse processo são instru-mentalizados por seus pro-fessores a utilizarem equipa-mentos e materiais diversos para a apropriação dos re-cursos das artes e das tecno-logias, necessárias ao desen-volvimento da produção do conhecimento científico”,

argumentou Dora Montene-gro, ressaltando que tam-bém são utilizados bibliote-ca, computadores, materiais e equipamentos sofisticados dos laboratórios e oficinas para desenvolverem a aprendizagem de coletar, selecionar, ordenar e utilizar diferentes tipos de dados e informações, utilizados na prática científica para a pro-dução de novos conheci-mentos. “Para tanto, consi-deramos essencial ampliar nos nossos alunos a capaci-dade de leitura, escrita, enunciação de problemas e busca de soluções para re-solvê-los, o que desenvolve a estrutura do raciocínio lógico e a possibilidade de reflexão, de compreensão e de produção de conheci-mento científico, além de ampliar a consciência crítica da realidade. Como retorno mantemos um índice signifi-cativo de permanência dos alunos ao longo dos anos, além do seu envolvimento nas atividades com ex alu-nos, que desenvolvemos após o término dos cursos”, finalizou a coordenadora.

Educação para o conhecimento científico

Página 2 Informativo Semanal

O único pré-

requisito para

a participação

nas atividades,

é estar

matriculado e

frequentando

regularmente a

escola, do

sexto ao oitavo

ano.

Atualmente 10

escolas

participam das

oficinas.

Página 3 Notícias da Rede Municipal de Educação de Natal

Entrevista com a professora Dora Montenegro.

Informativo semanal: Exis-te possibilidade de expan-são da metodologia aplica-da para outras escolas da rede municipal de ensino?

Dora Montenegro: Além dos próprios alunos levarem consigo as aprendizagens que desenvolvem para suas escolas regulares e outros ambientes em que vivem, os professores parceiros que participam das reuniões de formação continuada expan-dem a metodologia utilizada no projeto como também contribuem na qualificação das nossas reflexões da prá-tica pedagógica de forma significativa.

IS: Como é a participação dos professores da rede municipal de ensino em todo o processo?

DM: Olhar para os professo-res como sujeitos de direitos a uma formação continuada é pressuposto fundamental, então incluímos tempos e espaços de formação na nossa proposta, pois acredi-tamos em projetos que, em seu todo, sejam formadores.

No processo de formação em curso, cada um dos te-mas e conteúdos de traba-lho da formação é desenvol-vido em reuniões semanais, pela via da troca e da refle-xão da experiência profissio-nal e da prática pedagógica de cada um dos integrantes do grupo, com propostas de vivências individuais, coleti-vas e de subgrupos, o que necessariamente, leva os profissionais a se envolve-rem e saborearem o gosto da aprendizagem significati-va . Mensalmente, integram nossas reuniões alguns pro-fessores representantes das escolas públicas de referên-

cia dos nossos alunos.

IS: A Escola é ligada ao Insti-tuto Internacional de Neu-rociência de Natal, sob a coordenação do cientista Miguel Nicolelis. Qual a influência do IINN no proje-to?

DM: O Instituto Internacio-nal de Neurociências de Natal Edmond e Lily Safra- IINNELS- atua em três fo-cos : pesquisa , educação e saúde. Portanto, os Centros de Educação Científica são parte integrante do INN-ELS.

Somos uma equipe de traba-lho vinculada por valores e princípios comuns que utili-zam a ciência como via de transformação social e que trabalham em prol da trans-formação da sociedade em mais justa e humana, porém cada um dos nossos setores atua com suas especificida-des, seja a da pesquisa cien-tífica, seja a da saúde, seja a da educação científica.

OFICINAS DA ESCOLA AL-FREDO J. MONTEVERDE

CIÊNCIA E COMUNICAÇÃO –

Prioriza a reflexão sobre o papel dos meios de comuni-cação de massa, utilizando as diversas ferramentas das mídias impressas, sonoras, audiovisuais e virtuais, além do funcionamento da rádio escola, como meios pelos quais os alunos possam atu-ar na formação de um ecos-sistema comunicativo na escola e nas suas vidas.

CIÊNCIA E BIOLOGIA - Tra-balha com conteúdos relaci-onados ao surgimento da vida, ao ambiente em que se vive, assim como as mudan-ças que ocorrem com o cor-po, desde a sua concepção, relacionando os conteúdos de genética, de anatomia,

de fisiologia com os de ma-temática, de química e de outras ciências.

CIÊNCIA E FÍSICA Propõe investigar e compreender os fenômenos e as leis físicas envolvidos nos processos termodinâmicos, ondulató-rios e astronômicos que pro-piciam uma fundamentação científica mais sólida, inclu-indo-se aqui a matemática presente em cada conteúdo de trabalho pela via de le-vantamento de dados, cálcu-los, tabelas, gráficos, entre outros.

CIÊNCIA E QUÍMICA - Traba-lha com conteúdos relacio-nados à formação dos fenô-menos naturais, à química do próprio corpo e também a dos processos industriais, entre outros visando desen-volver bens e serviços ao ser humano e atitudes de trans-formação e cuidado na me-lhoria da qualidade de vida.

CIÊNCIA E HISTÓRIA –Trabalha os conteúdos e o significado da História do povo brasileiro estimulando os alunos a se reconhece-rem sujeitos de suas pró-prias histórias de vida, a analisarem e detectarem problemas da realidade em que vivem ampliando a consciência crítica e suas possibilidades de ação trans-formadora.

Ciência como via de transformação social

EM 4º CENTENÁRIO

EM CELESTINO PIMENTEL

EM JOÃO XXIII

EM JUVENAL LAMARTINE

EM LUIZ MARANHÃO FILHO

EM PROF FCO ASSIS VARELA

EM PROF OTTO GUERRA

EM VERÍSSIMO DE MELO

EM PROFESSOR ZUZA

EM FCA FERREIRA DA SILVA

Escolas parceiras

“Consideramos

essencial

ampliar nos

nossos alunos

(...) a

possibilidade

de reflexão, de

compreensão e

produção de

conhecimento

científico, além

de ampliar a

consciência

crítica da

realidade ”

Dora

Montenegro

Carlos Eduardo Nunes Alves

Prefeito

Justina Iva de Araújo Silva

Secretária

Judineide Domingos C. Souza

Secretária Adjunta de Gestão Pedagógica

Pedro Jorge C. F. Silva

Secretário Adjunto de Gestão Escolar

Jacqueline Serafim

Assessora de Imprensa

Informativo Semanal

Expediente:

Informativo produzido pela Assessoria de Comunicação Social da Secretaria Municipal de Educação

Edição: Jornalista Mônica Costa.

Textos: Jornalistas Jacqueline Serafim, Valéria Credídio, Ana Flávia Menezes e Mônica Costa.

Fotos: Repórter fotográfico Adrovando Claro

Secretaria: Felipe Dantas

Contato: Rua Fabrício Pedroza, 915. Areia Preta. Natal/RN

Prefeitura Municipal do Natal

Secretaria Municipal de Educação

Página 4

Para receber o Informa-tivo, dar sua opinião e oferecer sugestões de pauta, mande mensa-gem para a Assessoria

de Comunicação da SME. Nosso e-mail é

imprensaeduca-cao@gmail. com

De 8 a 10 de abril, 50 professores da Rede Municipal participaram da primeira formação de 2014 do Programa de Correção de Fluxo na Alfabetização (PCFEA). A formação foi realizada no Município de São José de Mipibu, contemplando uma carga horaria de 30 horas.

O Programa, que já vem sendo desenvolvido em Natal desde 2010, é uma ação do Plano de Ações Articuladas (PAR), executado através de convênio entre o Ministério da Educação, Grupo de Estudo sobre Educação, Metodológica de

Pesquisa e Ação (GEEMPA) e SME. “Essa ação implica uma renovação metodológica referenciada pela didática pós-construtivista desenvol-vida pelo GEEMPA”, afirma Rosemarie Loer Bellini (foto), chefe do Setor de Ações e Projetos do Ensino Fundamental.

Simbolismo

Rosemarie informou ainda que desde o início da execução do Programa, Natal acolheu os demais municípios do Estado que também executam a ação, disponibilizando o espaço do CEMURE para a realização

das formações. “Com a reforma no Cemure, neste ano de 2014, os professores de Natal vivenciaram o simbolismo de viajar para outro município a fim de acrescentar outras competências, pois, a expe-

riência de trocar de lugar para estudar concretiza simbolicamente a mudança metodológica que tal proposta exige”, garante.

Neste ano o programa é desenvolvido em 18 escolas, atendendo alunos 38 turmas. As atividades estão sendo realizadas com alunos de 4º e 5º anos, tendo-se como meta o atendimento a 750 alunos, aproxima-damente, a fim de pro-porcionar-lhes as apren-dizagens que são corres-pondentes no sistema esco-lar.

Professores recebem formação para correção de fluxo